七年級期末復習計劃14篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的七年級期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級期末復習計劃 篇1
新目標英語(yǔ)七年級下冊，英語(yǔ)教學(xué)內容共有12個(gè)單元，教學(xué)內容涉及面廣，詞匯量大，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，所以教學(xué)進(jìn)度較慢，以至于今天才我勉強結束新課。期末素質(zhì)檢測已定在6月底二天，也就是說(shuō)我只有10天復習整理時(shí)間，共18節課。
為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，積極地配合老師進(jìn)行復習，爭取期末考試成績(jì)有大的提高。根據學(xué)生的學(xué)習情況，以及期末出卷的特點(diǎn)，特制定以下計劃：
我準備用4節課對后半部分(Units7-12)的內容進(jìn)行整理。梳理各個(gè)單元語(yǔ)言點(diǎn);用7節課來(lái)講評單元試題題;用4節課來(lái)評講本書(shū)前半部分(Units1-6);對他們的錯處進(jìn)行認真評講，最后注意進(jìn)行考試技巧的指導，然后進(jìn)行一次模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型。
具體措施：
1、利用早自習時(shí)間將所復習的單元過(guò)一遍。
2、快速提煉本書(shū)的語(yǔ)法內容和重難點(diǎn)。
3、狠抓學(xué)生們的語(yǔ)法結構，單詞的記憶，每天不定時(shí)抽查。只有這樣，學(xué)生的單詞關(guān)才能把握。會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)的弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過(guò)課文的對話(huà)和短文，對語(yǔ)法點(diǎn)與知識點(diǎn)鞏固和落實(shí)。提煉知識點(diǎn)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，一抓住主干，就重點(diǎn)強化。
4、同時(shí)，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學(xué)生再次去復習，鼓勵學(xué)生，積極發(fā)問(wèn)不懂的知識和要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地把所要求掌握的內容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎薄弱的把主要的首先掌握。學(xué)生的.層次要求不同，但目的明確，每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步。針對個(gè)別偷懶的學(xué)生加強監督。
5、對所講的內容，要求學(xué)生做好筆記，必要時(shí)對要點(diǎn)進(jìn)行抽查。
學(xué)期快要結束，我會(huì )盡全力，充分做好復習準備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質(zhì)檢測。
七年級期末復習計劃 篇2
跨入進(jìn)入新的一年，我們的新課結束，本學(xué)期的期末考試將在1月18日進(jìn)行，為了使同學(xué)們能夠在期末考試中取得較好的成績(jì)，特制定本期末復習計劃。
一、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力，從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)摸擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
本學(xué)期的知識內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習把本學(xué)期知識內容進(jìn)行系統的整理和復習，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的`能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
另外，通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的同學(xué)，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，為今后的進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
二、復習重點(diǎn)
1、《第二章有理數的運算》：抓住有理數、數軸、相反數、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識，以判斷的形式為主進(jìn)行復習，強化訓練有理數的加減乘除乘方極其混合運算。
2、《第三章字母表示數》：重點(diǎn)是同類(lèi)項及合并同類(lèi)項，求代數式的值，難點(diǎn)是列代數式和去括號，讓學(xué)生清楚的掌握同類(lèi)項和合并同類(lèi)項，經(jīng)過(guò)填空，判斷練習，提高學(xué)生的熟練程度。強化訓練化簡(jiǎn)求值。
3、《第四章平面圖形及其位置關(guān)系》：掌握與線(xiàn)段、角、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)相關(guān)的基礎知識和基本技能，知道三個(gè)定理和線(xiàn)段中點(diǎn)、角平分線(xiàn)等定義的三種語(yǔ)言的相互轉化。熟練地結合圖形進(jìn)行線(xiàn)段及角的和差倍分的簡(jiǎn)單計算，會(huì )用量角器和三角板畫(huà)角。
4、《第五章一元一次方程及應用題》：重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法（去分母、去括號、移項、合并同類(lèi)項、化系數為1），能運用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。
三、復習方式
1、總體思想：分單元復習，同時(shí)綜合測試三次。
2、單元復習方法：學(xué)生先做單元練習題，收集各學(xué)習小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置適當的作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試：嚴肅考風(fēng)考紀，教師及時(shí)認真閱卷，講評找出問(wèn)題及時(shí)訓練、輔導。
四、時(shí)間安排
第一階段：?jiǎn)卧獜土?/p>
1月3日——1月8日，復習本學(xué)期各章知識內容。
第二階段：綜合測試
1、1月12日，綜合測試1，講評；
2、1月13日，綜合測試2，講評；
3、1月14日，綜合測試3，講評；其目的增強學(xué)生期末考試的信心。
4、1月15日，考前心理疏導，介紹解題的方法，學(xué)生自己復習，老師答疑。
五、復習措施及注意事項
�。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施：
1、復習教材中的定義、概念、規則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導學(xué)生回歸書(shū)本知識，重視對書(shū)本基本知識的整理與再加工，規范解題書(shū)寫(xiě)和作圖能力的培養。
2、在復習應用題時(shí)增加開(kāi)放性的習題練習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現信息。讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習。
3、重視課本中的“數學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫(xiě)意圖，防止命題者以數學(xué)活動(dòng)為載體，編寫(xiě)相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。
�。ǘ┚C合測試階段的注意點(diǎn)
1、認真分析前兩年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應試技巧，提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
七年級期末復習計劃 篇3
為了搞好期末復習，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃：
一、總體思想：
我教七年級兩個(gè)班進(jìn)行全面復習，查漏補缺;先章后總，循序漸進(jìn);先概念，后題目;一步一個(gè)腳印;重基礎，抓重點(diǎn);知識歸類(lèi)，形成體系;緊抓課本，適當拓展;加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
二、學(xué)情分析：
七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應初中學(xué)習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績(jì)的提高帶來(lái)很大的不利因素。
三、教材分析：
本期采用教材主要包括了《整式的運算》、《平行線(xiàn)與相交線(xiàn)》、《生活中的數據》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個(gè)章節內容。重點(diǎn)是：《整式的運算》、《平行線(xiàn)與相交線(xiàn)》、《三角形》三章內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。但也有一定的弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內容，否則是很難應考的。
四、復習目標
1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí)，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力，從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復習中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)摸擬訓練，培養學(xué)生考試的技能技巧。
本學(xué)期的知識內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習把本學(xué)期知識內容進(jìn)行系統的整理和復習，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
另外，通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的同學(xué)，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，為今后的進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
五、復習策略：
“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學(xué)邊練”的策略，在復習知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節；“環(huán)節檢測”的策略，每復習一個(gè)環(huán)節，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進(jìn)行幾次仿真測試，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結歸納”的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結，讓學(xué)生系統掌握知識，提高能力。
六、復習措施：
1、理清知識脈絡(luò )：全書(shū)按六個(gè)環(huán)節處理，運用表格形式，把六章的內容并列展示出來(lái)，形成系統的'知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò )，便于學(xué)生系統掌握基礎知識，把握全書(shū)的脈結構。
2、按章節串講一遍：按全書(shū)的章節從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學(xué)習中，沒(méi)有注視到的，和在學(xué)習練習中發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節要仔細地講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。
3、抓住重點(diǎn)習題：在串講的每一個(gè)環(huán)節之后，一定要做些練習，在備課過(guò)程中，把書(shū)中或練習冊中的重點(diǎn)練習加以強化，發(fā)現學(xué)生不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。
4、章節小測：小測在復習中很有必要，能及時(shí)鞏固復習知識，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段，在每天個(gè)知識環(huán)節之后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復訓練，直至掌握為止。
5、難點(diǎn)強化：難點(diǎn)是復習的重點(diǎn)，把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi)，通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習的方式，把難點(diǎn)的內容溫習好。采用個(gè)別輔導的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類(lèi)分析，形成習題進(jìn)行強化性的復習。
6、專(zhuān)項訓練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，采取專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習，講解知識點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專(zhuān)項的測試來(lái)完成專(zhuān)項復習的目的。
7、系統強化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)，整合全章的內容，全面系統地整合知識點(diǎn)，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓練。
復習是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數學(xué)基礎知識，提高應用數學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內有效提高學(xué)習成績(jì)。
七年級期末復習計劃 篇4
緊張有序的教學(xué)工作即將結束，為了使學(xué)生更好地靈活地高效地掌握知識，現對本學(xué)期生物做如下復習計劃：
一、學(xué)情分析
七年級的學(xué)生剛升入初中，學(xué)習習慣和生物學(xué)技能都有待進(jìn)一步培養。再加上各班同學(xué)的基礎很不一樣，所以組織好這次復習非常重要。通過(guò)這次復習，使學(xué)生對所學(xué)知識形成一個(gè)知識網(wǎng)，對今后的學(xué)習打下基礎。
二、復習措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強交流，探索適應本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時(shí)總結教改教研成果。
3、認真學(xué)習先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平。
4、以教材為本，參考探究之旅上練習題，努力做好資料的準備工作，精選、精編復習資料。
5、串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系，強化記憶，拔升能力
6、精選精練，要求對每個(gè)知識點(diǎn)都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。
7、針對性的評講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強調得分點(diǎn)，培養學(xué)生發(fā)散思維能力。
8.總結知識，讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣。
9、復習中注重基礎性、系統性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類(lèi)、梳理，形成網(wǎng)絡(luò )，將知識融會(huì )貫通，從而達到培養學(xué)生自主學(xué)習的`能力和創(chuàng )新精神的目的。
三、復習安排
1、第一單元生物和生物圈1課時(shí)
2、第二單元生物和細胞1課時(shí)
3、第三單元生物圈中的綠色植物1課時(shí)
4、綜合訓練1課時(shí)
七年級期末復習計劃 篇5
一、重難點(diǎn)分析：
1、單詞的復習
七年級新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將無(wú)從說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，在全面復習單詞（默寫(xiě)）的基礎上，對每單元的'重點(diǎn)單詞，按考試題型（根據中文寫(xiě)單詞、根據音標寫(xiě)單詞、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序，以學(xué)案形式進(jìn)行復習。 對于錯題及時(shí)反饋（將錯題改正后重做），做到天天清，課課清。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合適量練習，讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。對“動(dòng)詞填空”這一題型進(jìn)行強化訓練，在考試中保證大部分同學(xué)不失分。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章。
3、作文的復習
每單元給學(xué)生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文，讓學(xué)生背誦，并提供類(lèi)似題材，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓練。
4、聽(tīng)力和閱讀的復習
以《英語(yǔ)周報》為主，每天利用15分鐘進(jìn)行聽(tīng)力或者閱讀的當堂訓練，注重閱讀和聽(tīng)力技巧的指導。
二、復習目標：
本次復習時(shí)間緊、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復習。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、作文、聽(tīng)力和閱讀各項要彼此兼顧，提高學(xué)生的綜合能力。
三、需要注意的問(wèn)題：
有關(guān)課本的知識的要求，應該分層次進(jìn)行。因為基礎知識內容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。 練習過(guò)程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。查缺補漏。 復習時(shí)要強調針對性和有效性。不搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。
七年級期末復習計劃 篇6
復習范圍：
七年級上冊1－6單元（以后三單元為重點(diǎn)），《早讀課本》中的古詩(shī)及文言小品文《同步閱讀》中的名句
復習時(shí)間：
十天左右
復習目的：
1、鞏固基本知識點(diǎn)，讓知識點(diǎn)構成線(xiàn)，織成網(wǎng)，形成知識系統。
2、引導學(xué)生認識20xx年中考語(yǔ)文試題的結構與模式，學(xué)會(huì )如何積極應對。
3、指導學(xué)生閱讀題答題方法及技巧，認真審題，規范答題。
4、在對知識的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )語(yǔ)文復習方法
復習重點(diǎn)：
結合20xx年中考語(yǔ)文試卷模式改變，客觀(guān)題減少，主觀(guān)題增加，再考慮到本年級學(xué)生的實(shí)際水平，我們這次復習的重點(diǎn)
1、基礎知識的積累、課內外文言文的背誦和理解上，力求這部分內容少失分；
2、現代文的閱讀訓練，教會(huì )學(xué)生答題的方法解題技巧。
復習內容:
一、基礎知識
注音（書(shū)下注音和教參旁邊的注音）；詞語(yǔ)（詞語(yǔ)表）；背誦默寫(xiě)（課內外名句積累，理解性默寫(xiě)，教材要求背誦的課文(含現代文)，課本要求背誦的古詩(shī)文）
二、綜合運用
成語(yǔ)的運用、病句的修改；；仿例造句；情境說(shuō)話(huà)題；綜合實(shí)踐活動(dòng)（《我愛(ài)文學(xué)》《走進(jìn)圖書(shū)館》《模擬新聞科技發(fā)布會(huì )》）；專(zhuān)題（《狼》）；名著(zhù)導讀（《湯姆索亞歷險記》）
1、詩(shī)詞賞析（課外淺顯的詩(shī)歌）：體會(huì )詞語(yǔ)運用精妙之處；名句的賞析；詩(shī)詞運用的表現手法；詩(shī)歌的思想感情。
2、文言文的練習
�。�1)課內文言文：重點(diǎn)掌握書(shū)下面的實(shí)詞、虛詞的解釋?zhuān)粩嗑�；重點(diǎn)句子的翻譯
�。�2）課外文言文：重點(diǎn)掌握《早讀課本》中的八篇文言小品常用實(shí)詞、虛詞的意思；重點(diǎn)句子的翻譯；理解短文的內容，體會(huì )作者意圖
3、現代文閱讀（課外文章閱讀）
說(shuō)明文的閱讀：感知說(shuō)明的內容，說(shuō)明對象的特征；對說(shuō)明方法的理解和運用；說(shuō)明順序的理解；對文章語(yǔ)言的品析，理解語(yǔ)言的準確性及語(yǔ)言的生動(dòng)性；聯(lián)系實(shí)際談閱讀課文后的感悟啟示。
記敘文的閱讀：能整體感知文章內容，分清記敘文的要素、人稱(chēng)、順序；把握結構，理清思路，歸納要點(diǎn)，理解中心，體會(huì )情感，明確詳寫(xiě)、略寫(xiě)與中心的關(guān)系；找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語(yǔ)句的深層含義，理解詞語(yǔ)在上下文中的含義；區別認識記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用；感受文章所表達的思想感情，并能聯(lián)系實(shí)際拓展延伸。
散文的閱讀：把握文章內容，概括文章主題；理清文章脈絡(luò )，把握順序；品味語(yǔ)言；表達方式的作用；發(fā)展性考題（仿寫(xiě)，談感受，續寫(xiě)等）。
4、作文的`指導：初一的學(xué)生能寫(xiě)500-600字的簡(jiǎn)單記敘文；能運用材料表達自己真實(shí)的思想感情；能運用描寫(xiě)豐富敘事的內容；中心突出、感情真摯；書(shū)寫(xiě)工整。
學(xué)案分工：
注音詞語(yǔ)胥小惠課文及名句默寫(xiě)劉娟綜合實(shí)踐丁力
課內文言文胡安紅課外文言文盧玉鳳成語(yǔ)、專(zhuān)題蔡媛
標點(diǎn)符號、病句徐亞萍作文指導劉桂林
現代文閱讀每人精選兩篇閱讀
復習方案
1、第一步驟：分單元復習（落實(shí)本單元的復習重點(diǎn)，單元知識與綜合練習相結合進(jìn)行訓練）
2、第二步驟：分題型專(zhuān)項訓練
�。�1）積累運用：利用早讀課和晚讀課的時(shí)間鞏固背誦的內容，如注音、詞語(yǔ)、古詩(shī)句、課文背誦、名句閱讀，印發(fā)講義檢查復習的效果，及時(shí)查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫(xiě)以及專(zhuān)題與綜合等題目，精選部分練習題，在練習和指導中，讓學(xué)生的能力得以提高。
�。�2）閱讀理解：文言文閱讀語(yǔ)段，講解《學(xué)案測評》、《學(xué)習與探究》中的古文練習題，并進(jìn)行拓展延伸。重點(diǎn)復習《早讀課本》中的文言文，學(xué)生總結知識要點(diǎn)，教者課堂進(jìn)行提問(wèn)復習鞏固；課外現代文的閱讀語(yǔ)段，從現有資料中精選閱讀語(yǔ)段，精心出題加強閱讀訓練，教者根據學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題有針對性地講解，注重各類(lèi)題型的答題技巧的訓練、指導，提高學(xué)生的現代文閱讀解題能力。
�。�3）作文指導以記敘文體為主，針對學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì )具體描寫(xiě)，只會(huì )空洞敘述等弊病進(jìn)行指導訓練，將課堂訓練和課外閱讀結合起來(lái)，重指導重評講。
在教師的指導與學(xué)生的自主的復習中，我們還將適時(shí)的穿插練習、測試。通過(guò)練習來(lái)發(fā)現復習中存在的問(wèn)題，適時(shí)調整復習的思路。
總之，我們初一語(yǔ)文組將利用最后的時(shí)間，給學(xué)生以指導，希望通過(guò)這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
七年級期末復習計劃 篇7
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方面吸取了xx級時(shí)的教訓-------平時(shí)教學(xué)進(jìn)度較慢，導致期末沒(méi)有時(shí)間復習就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學(xué)中在非重點(diǎn)章節壓縮了課時(shí)，沒(méi)有過(guò)多花費時(shí)間。這樣就提前一周時(shí)間完成了新課任務(wù)，保證了期末復習時(shí)間相對充足一些。
一、復習計劃
第一階段：（12月24日-------1月4日，9天10課時(shí)）用兩周時(shí)間分章節復習，使學(xué)生對本期所學(xué)知識熟練化、系統化。
具體課時(shí)安排：第一章《豐富的圖形世界》1課時(shí)；第二章《有理數及其運算》2課時(shí)；第三章《字母表示數》2課時(shí)；第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》1課時(shí)；第五章〈《一元一次方程的解法及其應用》2課時(shí)；第六章《生活中的`數據》1課時(shí)；第七章《可能性》1課時(shí)。
復習方式：分章節編寫(xiě)講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預習，先做，課堂上老師精講重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。
第二階段：（1月7日-------1月20日）兩周左右時(shí)間進(jìn)行綜合強化訓練。
利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織組內教師認真研究成都市近三年調考試題，分析試題特點(diǎn)、題型、分值、難易度等，每?jì)扇顺鲆惶拙C合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2~3套，讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習與強化訓練。
此階段注重對學(xué)生情況進(jìn)行分析，并根據反饋采取相應的查漏補缺，試卷評講要有重點(diǎn)和針對性。
二、其它安排
第一，利用教研活動(dòng)時(shí)間，上好兩類(lèi)研究課：
1、復習研究課：張燕（1月3日下午第一節）；刁瑞陽(yáng)（時(shí)間待定）。
2、習題評講課：李勇軍（1月10日下午第一節）
第二，配合年級組，組織好適應性考試：
時(shí)間：1月9日下午；
試題：xx~xx學(xué)年度成都市七年級調研考試題。
第三，注重后期的輔導特別是輔差工作，安排好時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。
七年級期末復習計劃 篇8
一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。
�。ǘ┫到y歸納，分清脈絡(luò )。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項練習，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1。單詞的復習
七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3．習題的選擇：
本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、復習時(shí)間安排：
本次復習時(shí)間（大致有二周），復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
四、復習內容在教材整體結構中的作用：
七年級學(xué)生使用的教材知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復習關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統性，學(xué)習英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。
五、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：
有關(guān)課本的知識的.要求，應該分層次進(jìn)行。因為基礎知識內容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習過(guò)程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學(xué)生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。及時(shí)查缺補漏。復習時(shí)要強調針對性和有效性。不搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。
注重復習技巧�，F在學(xué)習時(shí)就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問(wèn)題，加強學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習。平時(shí)檢測，注意狠抓學(xué)生出現的問(wèn)題，努力確保大多數學(xué)生不犯同樣的錯誤。
六、學(xué)情分析
1、有部分學(xué)生的基礎薄弱，學(xué)習成績(jì)不理想；
2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3、優(yōu)生人數不是很多；
4、學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱；
5、班級女生學(xué)習成績(jì)較高，男生成績(jì)低一點(diǎn)；。
6、少數學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不太好。
七、本冊英語(yǔ)主要復習內容：
1復習預備三單元單詞和詞組。
2復習教習用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。
3復習名字的英語(yǔ)表達
3復習電話(huà)號碼，數字0-109
5復習thisthat，學(xué)會(huì )辦公和生活用品的英語(yǔ)表達。
6復習家庭成員單詞。
7復習方位詞組。
8復習1-4單元單詞和詞組。
9。復習水果詞組。
10復習howmuch句型，熟練運動(dòng)詢(xún)問(wèn)價(jià)格以及表達。
11復習時(shí)間的表達方法，
12復習幾種學(xué)科。自己喜歡的學(xué)科和老師，并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出原因。
13本冊書(shū)中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要，并適當舉例。
七年級期末復習計劃 篇9
一、復習目標
以教材為依據,以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強識記環(huán)節的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎知識和基本原理,培養學(xué)生應用生物學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期末考試取得較好成績(jì)。
二、復習措施
本學(xué)期內容多、時(shí)間緊，只有一個(gè)星期的復習時(shí)間，要讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內復習完整冊?xún)热�，取得好的成�?jì)，需要給同學(xué)把知識系統起來(lái)，便于學(xué)生復習，同時(shí)給學(xué)生精心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學(xué)生短時(shí)間內獲得成績(jì)。
三、復習安排
第一課時(shí)：第一單元生物與生物圈
1.生物學(xué)的'概念及其重要性
2.生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件
3.科學(xué)探究的基本方法
4.生物的特征
5.生物與環(huán)境的關(guān)系
6.生態(tài)系統
第二課時(shí)：第二單元生物與細胞
1.顯微鏡
2.玻片標本
3.細胞
4.動(dòng)植物體的結構層次
5.單細胞生物
6.病毒
第三課時(shí)：第三單元生物圈中的綠色植物
1.植物的分類(lèi)
2.孢子植物
3.種子植物
4.被子植物的一生
5.水循環(huán)
6.光合作用
7.呼吸作用
七年級期末復習計劃 篇10
期末考試到了，我們又進(jìn)入了緊張的復習階段，為了使最后的復習踏實(shí)而有效，特制定了四輪復習法：
第一輪：系統梳理各章知識點(diǎn)。并將對應知識點(diǎn)的典型題目出成試卷，考練結合。在這部分以基礎知識、基本題型為主，重點(diǎn)讓學(xué)生回顧各章知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，加強知識之間的聯(lián)系。約用三天的時(shí)間。
第二輪：綜合練習，以考代練。依據歷年期末考試試卷及學(xué)生在分章節復習中出現的的問(wèn)題進(jìn)行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識，形成綜合解題能力和增強學(xué)生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學(xué)生自己改正，小組討論和教師點(diǎn)撥的形式為主，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培養糾錯能力。
第三輪：查找典型錯誤，彌補知識漏洞。主要針對學(xué)生在第二輪檢測中出現的共性問(wèn)題、典型性錯誤，再出綜合小卷進(jìn)行訓練或進(jìn)行簡(jiǎn)單的變式練習。主要形式是穿插于第二輪復習中，判完每次測試卷，抽出典型問(wèn)題，出成小卷子（適當變式，不增加難度），訂正完試卷后作為課上練習。每三張綜合測試卷后再出一張典型錯誤的.大卷子，進(jìn)行測試。本輪與第二輪用時(shí)六天。
第四輪：實(shí)戰演練。用歷年期末考試卷進(jìn)行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學(xué)生增加考試經(jīng)驗，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學(xué)生與基礎型學(xué)生，分別進(jìn)行不同學(xué)習方法和應試方法的指導。
相信通過(guò)以上四輪復習，一定能幫學(xué)生夯實(shí)基礎提高能力，在期末考試中取得理想成績(jì)。
七年級期末復習計劃 篇11
時(shí)光荏苒，一晃這一學(xué)期已進(jìn)入尾聲，期末考試即將來(lái)臨。根據學(xué)校本學(xué)期工作計劃的安排和初一語(yǔ)文備課組的統一教學(xué)方案，結合同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，以幫助學(xué)生更牢固更系統鞏固所學(xué)知識，提高語(yǔ)文的基礎能力，使同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)，特制定語(yǔ)文復習計劃。
復習范圍：七年級上冊1－6單元（以后三單元為重點(diǎn)），《早讀課本》中的古詩(shī)及文言小品文《同步閱讀》中的名句
復習時(shí)間：十天左右
復習目的：
1、鞏固基本知識點(diǎn)，讓知識點(diǎn)構成線(xiàn)，織成網(wǎng)，形成知識系統。
2、引導學(xué)生認識20xx年中考語(yǔ)文試題的結構與模式，學(xué)會(huì )如何積極應對。
3、指導學(xué)生閱讀題答題方法及技巧，認真審題，規范答題。
4、在對知識的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )語(yǔ)文復習方法
復習重點(diǎn)：結合20xx年中考語(yǔ)文試卷模式改變，客觀(guān)題減少，主觀(guān)題增加，再考慮到本年級學(xué)生的實(shí)際水平，我們這次復習的重點(diǎn)
1、基礎知識的積累、課內外文言文的背誦和理解上，力求這部分內容少失分；
2、現代文的閱讀訓練，教會(huì )學(xué)生答題的方法解題技巧。
復習內容:
一、基礎知識
注音（書(shū)下注音和教參旁邊的注音）；詞語(yǔ)（詞語(yǔ)表）；背誦默寫(xiě)（課內外名句積累，理解性默寫(xiě)，教材要求背誦的課文(含現代文)，課本要求背誦的古詩(shī)文）
二、綜合運用
成語(yǔ)的運用、病句的修改；；仿例造句；情境說(shuō)話(huà)題；綜合實(shí)踐活動(dòng)（《我愛(ài)文學(xué)》《走進(jìn)圖書(shū)館》《模擬新聞科技發(fā)布會(huì )》）；專(zhuān)題（《狼》）；名著(zhù)導讀（《湯姆索亞歷險記》）
1、詩(shī)詞賞析（課外淺顯的詩(shī)歌）：體會(huì )詞語(yǔ)運用精妙之處；名句的賞析；詩(shī)詞運用的表現手法；詩(shī)歌的思想感情。
2、文言文的練習（1)課內文言文：重點(diǎn)掌握書(shū)下面的實(shí)詞、虛詞的解釋?zhuān)粩嗑�；重點(diǎn)句子的翻譯（2）課外文言文：重點(diǎn)掌握《早讀課本》中的八篇文言小品常用實(shí)詞、虛詞的意思；重點(diǎn)句子的翻譯；理解短文的內容，體會(huì )作者意圖
3、現代文閱讀（課外文章閱讀）
說(shuō)明文的閱讀：感知說(shuō)明的內容，說(shuō)明對象的特征；對說(shuō)明方法的理解和運用；說(shuō)明順序的理解；對文章語(yǔ)言的品析，理解語(yǔ)言的準確性及語(yǔ)言的生動(dòng)性；聯(lián)系實(shí)際談閱讀課文后的感悟啟示。
記敘文的閱讀：能整體感知文章內容，分清記敘文的要素、人稱(chēng)、順序；把握結構，理清思路，歸納要點(diǎn)，理解中心，體會(huì )情感，明確詳寫(xiě)、略寫(xiě)與中心的關(guān)系；找出重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語(yǔ)句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語(yǔ)句的深層含義，理解詞語(yǔ)在上下文中的含義；區別認識記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用；感受文章所表達的思想感情，并能聯(lián)系實(shí)際拓展延伸。
散文的閱讀：把握文章內容，概括文章主題；理清文章脈絡(luò )，把握順序；品味語(yǔ)言；表達方式的作用；發(fā)展性考題（仿寫(xiě)，談感受，續寫(xiě)等）。
四、作文的指導：初一的學(xué)生能寫(xiě)500-600字的簡(jiǎn)單記敘文；能運用材料表達自己真實(shí)的思想感情；能運用描寫(xiě)豐富敘事的內容；中心突出、感情真摯；書(shū)寫(xiě)工整。
學(xué)案分工：
注音詞語(yǔ)胥小惠課文及名句默寫(xiě)劉娟綜合實(shí)踐丁力
課內文言文胡安紅課外文言文盧玉鳳成語(yǔ)、專(zhuān)題蔡媛
標點(diǎn)符號、病句徐亞萍作文指導劉桂林
現代文閱讀每人精選兩篇閱讀
復習方案1、第一步驟：分單元復習（落實(shí)本單元的復習重點(diǎn)，單元知識與綜合練習相結合進(jìn)行訓練）
2、第二步驟：分題型專(zhuān)項訓練
�。�1）積累運用：利用早讀課和晚讀課的.時(shí)間鞏固背誦的內容，如注音、詞語(yǔ)、古詩(shī)句、課文背誦、名句閱讀，印發(fā)講義檢查復習的效果，及時(shí)查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫(xiě)以及專(zhuān)題與綜合等題目，精選部分練習題，在練習和指導中，讓學(xué)生的能力得以提高。
�。�2）閱讀理解：文言文閱讀語(yǔ)段，講解《學(xué)案測評》、《學(xué)習與探究》中的古文練習題，并進(jìn)行拓展延伸。重點(diǎn)復習《早讀課本》中的文言文，學(xué)生總結知識要點(diǎn)，教者課堂進(jìn)行提問(wèn)復習鞏固；課外現代文的閱讀語(yǔ)段，從現有資料中精選閱讀語(yǔ)段，精心出題加強閱讀訓練，教者根據學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題有針對性地講解，注重各類(lèi)題型的答題技巧的訓練、指導，提高學(xué)生的現代文閱讀解題能力。
3）作文指導以記敘文體為主，針對學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì )具體描寫(xiě)，只會(huì )空洞敘述等弊病進(jìn)行指導訓練，將課堂訓練和課外閱讀結合起來(lái)，重指導重評講。
在教師的指導與學(xué)生的自主的復習中，我們還將適時(shí)的穿插練習、測試。通過(guò)練習來(lái)發(fā)現復習中存在的問(wèn)題，適時(shí)調整復習的思路。
總之，我們初一語(yǔ)文組將利用最后的時(shí)間，給學(xué)生以指導，希望通過(guò)這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
七年級期末復習計劃 篇12
一、復習的主要內容：
1、整式的運算、各種法則、乘法公式。
2、平行線(xiàn)的特征、平行線(xiàn)的性質(zhì)、平行線(xiàn)的判別方法。
3、科學(xué)計數法、有效數字、事件發(fā)生的概率、統計圖。
4、三角形全等的判別方法、三角形全等的性質(zhì)。
5、自變量、因變量。
6、軸對稱(chēng)現象。
二、復習的主要目標：
1、使學(xué)生掌握考試的知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生的知識系統化、鞏固所學(xué)的知識。
3、充分調動(dòng)學(xué)生的.積極性。
4、培育好優(yōu)生、使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。
三、復習的具體設想：
1、組織學(xué)生回顧與方思知識點(diǎn)。
2、利用每周的晚自習時(shí)間進(jìn)行考試。
3、對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。
四、復習時(shí)間的安排：
1、清理知識點(diǎn)：6課時(shí)。
2、強化訓練：40課時(shí)。
3、考試、講解：30課時(shí)。
七年級期末復習計劃 篇13
一、復習目標與要求
期末臨近，復習在即，為了使本學(xué)期思品復習工作收到良好效果，復習時(shí)要力求體現明確的價(jià)值導向性，努力提高現實(shí)針對性和適應性；力求對傳統的思想品德教材有超越性和創(chuàng )新性。要通過(guò)對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，讓學(xué)生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時(shí)補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習情況，面向全體，注重層次。通過(guò)復習，達到鞏固更新，不斷提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、復習措施：
（一）、指導學(xué)生掌握正確的解題方法
首先，認真審題，把握題意，理清設問(wèn)同材料的關(guān)系。
其次，鑒于答案的綜合性強這一特點(diǎn)，我們還要全面把握相關(guān)知識點(diǎn)，注意知識的系統性和完整性。
最后，要注意答案的條理性和開(kāi)放性。在解答開(kāi)放性試題時(shí)，有的同學(xué)對問(wèn)題的分析把握得還不錯，但在組織答案時(shí)卻忽視了答案內容的條理性和開(kāi)放性。他們只是把知識簡(jiǎn)單地羅列在一起，缺少層次，缺少邏輯關(guān)系，缺省自己對問(wèn)題的獨立見(jiàn)解，結果成績(jì)不理想。所以，教師要指導學(xué)生答題時(shí)要層次清晰，可分條分行，否則，有時(shí)評卷教師可能會(huì )把考生兩個(gè)要點(diǎn)的答案作為一個(gè)答案要點(diǎn)給分，這樣失分就太可惜了。
（二）、指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確使用課本
首先，要求學(xué)生不要簡(jiǎn)單地、大段大段的摘抄語(yǔ)段。開(kāi)卷考試后，好多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習和復習中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復習用書(shū)做過(guò)的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時(shí)，憑著(zhù)自己的印象在書(shū)中找相似的題，然后照搬答案，或者從答案中摘錄自己認為有用的'語(yǔ)句，這樣的答題正確率是很低的。
其次，不要見(jiàn)題就翻書(shū)。有的學(xué)生認為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書(shū)而已，但真到考試時(shí)，若要題題都翻書(shū)，考試時(shí)間就不夠用，特別是平時(shí)成績(jì)較好的學(xué)生，對分數較重視，生怕做錯失分，結果在考試中動(dòng)輒每題必翻，導致時(shí)間不夠用而意外失分。對客觀(guān)性題凡是絕對有把握的，就堅決不查；凡絕對必須查的（如知識點(diǎn)的概念、原理等），就要查閱；凡是沒(méi)有十分把握的題，有時(shí)間就查，無(wú)時(shí)間就不查；對于選擇題，有關(guān)的知識應盡量消化在平時(shí)的學(xué)習和復習中，考試時(shí)盡量不靠翻書(shū)解答；主觀(guān)性試題的解答，可以而且應當多查。
最后，不要盲目抄書(shū)。這主要表現在簡(jiǎn)答等主觀(guān)性試題中。有的學(xué)生在答題時(shí)，不是先審題，而是先忙于翻書(shū)，找到后又忙于抄書(shū)，看書(shū)中哪段與該題答案最為接近就抄哪段。由于審題不認真，盲目抄書(shū)，雖然答案筆墨耗費不少，但得分卻不盡人意。解答此類(lèi)題目，一定先要讀懂題目，即搞清楚題目的內容和要求是什么，然后再翻書(shū)查找相關(guān)資料，否則不僅答案做錯，而且還會(huì )浪費時(shí)間。另外，找到相關(guān)資料作答時(shí)，不要急于動(dòng)手，更不能把相關(guān)資料大段大段抄錄，應快速地通讀相關(guān)知識的內容，然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概述。
（三）用好手頭復習資料：作業(yè)本和期末試卷
總之，讀書(shū)學(xué)的是方法，培養的是能力，過(guò)多的功利心理在里面，最終可能學(xué)無(wú)所成。
七年級期末復習計劃 篇14
一、復習的主要內容
1、能正確地進(jìn)行整式的運算。撐握運算的各種法則以及乘法公式。
2、能準確找出同位角。內錯角以及同旁?xún)冉遣挝张袛鄡芍本�(xiàn)平行的方法以及平行線(xiàn)的特征。
3、認識百萬(wàn)分之一。近似數與有效數字。認識統計表和條形統計圖以及形象統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，體會(huì )概率的取值在0，1之間。了解事件發(fā)生的等可能性，運用概率的語(yǔ)言說(shuō)明游戲的公平性。體會(huì )概率的意義，能對兩類(lèi)概率模型進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；能設計符合要求的簡(jiǎn)單概率模型。
5、掌握三角形分類(lèi)。會(huì )畫(huà)三角形的中線(xiàn)。角平分線(xiàn)以及高。認識全等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實(shí)際問(wèn)題。
6。認識常量與變量。了解自變量與因變量都是變量以及自變量與因變量之間的關(guān)系。
7、能辯認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；認識鏡面對稱(chēng)現象。
二、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的`習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、復習的具體設想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
3、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
四、復習時(shí)間安排
1、整式的運算2課時(shí)
2、平行線(xiàn)與相交線(xiàn)2課時(shí)
3、生活中的數據1課時(shí)
4、概率1課時(shí)
5、三角形2課時(shí)
6、變量之間的關(guān)系1課時(shí)
7、生活中軸對稱(chēng)1課時(shí)
8、綜合復習在復習時(shí)抓重難點(diǎn)著(zhù)重復習。2課時(shí)
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