高中期末復習計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的高中期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中期末復習計劃 篇1
馬上就要進(jìn)入期末考試階段了，做好這個(gè)階段的學(xué)習和復習，對于期末考試好成績(jì)的取得以及良好心態(tài)的穩定和學(xué)習自信心的加強有很大的.作用。
建議廣大的高三的同學(xué)們，在生物學(xué)科的復習上注意以下幾個(gè)方面：
首先，在重點(diǎn)知識原理上要避免沒(méi)理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內容，要能從“知識的內在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識做一個(gè)完整的串聯(lián)。在此基礎上，把握好考試要求的重點(diǎn)知識。
必修模塊包括內容如下：
1.細胞的物質(zhì)和結構基礎
2.細胞代謝
3.細胞的生命歷程
4.遺傳的基本規律
5.遺傳的細胞學(xué)基礎
6.遺傳的分子學(xué)基礎
7.變異
8.進(jìn)化
9.植物激素
10.動(dòng)物生命活動(dòng)調節
11.種群和群落
12.生態(tài)系統
其中復習重點(diǎn)側重細胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)調節和生態(tài)系統幾大內容。在這里選幾個(gè)例子做一下說(shuō)明。
細胞代謝內容中酶及其相關(guān)實(shí)驗考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計算（要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系）都是考試重點(diǎn)，所占比重也較大。20xx海淀區高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀20xx高三調研題8、47都是此類(lèi)目題。
高中期末復習計劃 篇2
1、回歸課本、明確復習范圍及重點(diǎn)范圍。
先把考查的內容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò )，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò )系統，并在此基礎上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內涵與外延。在建立知識系統的同時(shí)，同學(xué)們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個(gè)結構體系，并據此進(jìn)一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。
2、弄懂基本概念。
先把你以前學(xué)過(guò)的卻不懂的知識，概念，定理再結合課本、筆記復習，直到弄懂為止。
3、弄會(huì )基本方法
復習課上，老師會(huì )把最基本，最重要的思想、方法再過(guò)一遍，這時(shí)候一定認真聽(tīng)(為什么有的同學(xué)好像平時(shí)沒(méi)怎么好好學(xué)，可是考試成績(jì)不錯呢，就是因為他抓緊了這段時(shí)間)，當然，既然是“過(guò)”一遍，不可能還像剛開(kāi)始講課那樣詳細，因此課后你一定要對老師講的方法做針對性練習，真正把數學(xué)復習計劃落實(shí)到實(shí)處。
熟練掌握數學(xué)方法，以不變應萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同方法不可能出現多次;同時(shí)，數學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類(lèi)似的問(wèn)題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過(guò)了哪些方法，常用的方法還有哪些沒(méi)用得上，能否用來(lái)解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現解題思路的。
考試方法指導:
1、規范作答爭取少扣分。
一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的`次要條件要交待，分類(lèi)討論問(wèn)題最后有綜上可得，應用題最后要回答題目的設問(wèn)，函數應用題要有定義域等。另外，有的題目是你以前會(huì )做，但是過(guò)這么長(cháng)時(shí)間了，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節不一定很清楚。最好的克服辦法就是，數學(xué)復習計劃中，無(wú)論做沒(méi)做過(guò)，以前是否會(huì )做，都當成新題再做一遍!
2、掌握好看與做的時(shí)間分配。
好多同學(xué)都覺(jué)得幾天不做數學(xué)題后再考試，審題就會(huì )遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是期末復習期間，更要掌握好看和做的時(shí)間分配。
3、解題過(guò)程
(1)弄清問(wèn)題.即從題目本身去獲得從何處下手、向何方前進(jìn)的信息。要逐字逐句地分析條件、分析結論、分析條件與結論之間的關(guān)系。
(2)擬定計劃.也就是尋找解題思路。
(3)實(shí)現計劃.就是把打通了的解題思路用文字具體表達出來(lái)。做到：方法簡(jiǎn)單、起點(diǎn)明確、層次清楚、定理準確、論證嚴密、書(shū)寫(xiě)規范。
(4)回顧.
能做到以上幾點(diǎn)，及格是不在話(huà)下了，但要想拿高分，數學(xué)期末復習計劃還要有亮點(diǎn)才行，要有針對性地進(jìn)行提高：
(ⅰ)平時(shí)有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來(lái)看看吧，這是提高分數的辦法之一;
(ⅱ)有難題總結本嗎?趕緊趁著(zhù)復習階段拿出來(lái)深化，總結一下;
(ⅲ)什么都沒(méi)有。那就從復習的第一天開(kāi)始，針對期末考試綜合題常出現題型練習吧;每天一道。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下”。同學(xué)們，天道酬勤，從現在起抓住點(diǎn)滴時(shí)間有目的、有步驟地進(jìn)行認真準備，全面復習，相信你們一定能夠取得理想的成績(jì)。
高中期末復習計劃 篇3
一、指導思想
1、按照考試范圍完成所有知識點(diǎn)的復習。
2、加強學(xué)生對基本觀(guān)點(diǎn)、慨念的識記、理解；加強學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養；理論聯(lián)系實(shí)際、知識聯(lián)系時(shí)政；加強學(xué)生對開(kāi)放性試題的解題能力和技巧的培養。
3、力爭期末考試取得好成績(jì)。
二、復習范圍
思想政治高一經(jīng)濟常識上、下，高二哲學(xué)常識上下及時(shí)事政治
三、復習步驟和方法
1、基礎知識復習：
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。
(1)根據教材內在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握5相互之間的區別和聯(lián)系。
(2)設計針對性強的`試題，幫助學(xué)生練習鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導。
(3)通過(guò)默寫(xiě)，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動(dòng)絕大多數同學(xué)的積極性。
2、專(zhuān)題復習。
即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
3、模擬練習。
通過(guò)模擬練習提高學(xué)生的應考能力，指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補遺。結合歷年的高考題及統考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問(wèn)題有：
首先，精心設計各種類(lèi)型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節訓練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練
四、課時(shí)安排
1、基礎知識復習兩周
2、專(zhuān)題復習一周
3、模擬練習一周
高中期末復習計劃 篇4
高一學(xué)習臨近結束,目前已進(jìn)入期末復習的關(guān)鍵時(shí)期!在指導學(xué)生進(jìn)行期末迎考復習時(shí),以下幾點(diǎn)復習策略對提高學(xué)生的成績(jì)會(huì )有一定的 幫助.:
1、按計劃。每日一個(gè)單元，保證單詞、短語(yǔ)、句子的背誦與復習,進(jìn)行默寫(xiě)抽查,小組長(cháng)檢查,課代表督促的'形式,保證期末前完成復習計劃。
2、滾雪球。每天在復習新內容時(shí)，再溫習昨天內容。循環(huán)往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎知識的牢固掌握。
3、乘熱打鐵。在進(jìn)行單元復習的兩天里，把相關(guān)的練習，報紙在背誦的基礎上進(jìn)行“乘熱打鐵”式回顧，效果會(huì )更好!
4、不忘閱讀�！伴喿x”永遠是高中英語(yǔ)學(xué)習和測試的中心內容，堅持每天閱讀，保證英語(yǔ)閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語(yǔ)復習的重要保證!
高中期末復習計劃 篇5
一、復習指導思想
還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，就到了高一學(xué)習結束的時(shí)候了，本學(xué)期期末考試仍是全區統考，為了考出理想的成績(jì)，按照學(xué)校的統一要求，制訂如下計劃。
二、考試內容
高一物理必修一20%，必修二80%
試題結構6單選（24分）+6雙選（36分）+2實(shí)驗（20分）+2計算（20分）=100分
三、需要注意的'問(wèn)題
1、注意夯實(shí)基礎，對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2、及時(shí)總結各類(lèi)基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無(wú)法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納，把解題的基本方法進(jìn)行總結，這樣就可化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生掌握和理解了。
3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡(jiǎn)單，復習過(guò)程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時(shí)間，加重學(xué)生的負擔。
4、定時(shí)訓練，強調認真書(shū)寫(xiě)，規范解題，及時(shí)批改和講評。
5、注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結
6、實(shí)驗是應該注意的一個(gè)環(huán)節，我們的學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)驗儀器，沒(méi)做過(guò)實(shí)驗，但是考試時(shí)實(shí)驗有20分的題目，這是要重視的。
四、復習進(jìn)度安排
6.11—6.14拋體運動(dòng)
6.15—6.20圓周運動(dòng)
6.21—6.26萬(wàn)有引力定律及其應用
6.27—7.1機械能和能源
7.2—7.5實(shí)驗復習①研究平拋物體的運動(dòng)②探究動(dòng)能定理③驗證機械能守恒定律
7.6—7.10綜合測試
發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學(xué)生考出好的成績(jì)，在上學(xué)期的基礎上有突破。
高中期末復習計劃 篇6
期末將近，全市各中小學(xué)校的學(xué)生也陸續進(jìn)入復習階段，如何應對期末復習成為學(xué)生和家長(cháng)們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。
第一，要制定好復習計劃，對薄弱環(huán)節要加以鞏固。在復習的過(guò)程中，一定要有條理性，不要盲目。復習期末考試重點(diǎn)考察的是本學(xué)期所學(xué)的內容，學(xué)生可以將各科的學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi)，制定出詳細的復習計劃表，按照計劃內容嚴格執行。平時(shí)老師所講的知識點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái)，找出自己的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)復習。這樣，既是對不熟悉知識的一種鞏固，又是對已經(jīng)掌握的知識的一種提高。
第二，一定要調整心態(tài)，輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì )莫名的`緊張，平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯，但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以，學(xué)生應當擺正心態(tài)，給自己進(jìn)行心理暗示，告訴自己只是普通的考試，平常心就好。期末考試只是練兵，不是決戰，不要過(guò)分注重分數。另外，家長(cháng)不要給孩子制定太高的目標，給學(xué)生太多的壓力，適時(shí)地鼓勵反而會(huì )讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。
第三，合理安排復習時(shí)間，不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末，就越應當勞逸結合，不要因為考試就拼命打夜戰，大腦的過(guò)度勞累反而會(huì )影響復習的質(zhì)量，也不利于第二天的學(xué)習。因此要學(xué)會(huì )合理安排復習時(shí)間，有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學(xué)的王義梅老師建議，孩子復習累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要連續作戰。在復習期間，盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽，以免干擾孩子的思維。
第四，多和老師溝通交流，解決疑惑。在復習的過(guò)程中會(huì )碰到各種各樣解決不了的問(wèn)題，有問(wèn)題不要拖，也不要因為自己不會(huì )就放棄，要及時(shí)地和老師溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，把不明白的問(wèn)題弄清楚，才不會(huì )在考試中留下遺憾。
第五，家長(cháng)做好后勤。孩子在復習期間，家長(cháng)除了督促孩子學(xué)習之外，飲食上不需要過(guò)多特殊營(yíng)養，遵從平時(shí)的用餐習慣即可，可以多提供些果蔬魚(yú)類(lèi)等，忌生冷食物，以保障孩子有一個(gè)良好的健康狀況。
高中期末復習計劃 篇7
針對每學(xué)期一次的崇明縣統一測試，也針對我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)對這次考試制定如下的復習計劃：
一、 新課還有一節爭取在17周星期二結束，然后針對本章做一個(gè)章節測試，了解學(xué)生對這章的一個(gè)掌握情況，然后有的.放矢的對一些題型進(jìn)行反復訓練；
二、對氣體這章的試卷進(jìn)行講評，然后總結考試易出的考點(diǎn)，讓學(xué)生復習。
三、 針對這學(xué)期的內容出兩套復習卷，然后講評，對學(xué)生不易掌握的難點(diǎn)和重點(diǎn)內容加以鞏固和深化。
四、�？家淮�，綜合檢測復習的效果，然后講評試卷。
高中期末復習計劃 篇8
一學(xué)期即將結束時(shí)，學(xué)校通過(guò)試卷的形式對各門(mén)學(xué)科該學(xué)期應掌握的知識的檢測 形式一般由區或市統考，學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.
復習方法
一、思想重視
期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，
究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗。"復習"不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。
要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項實(shí)驗。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨自找個(gè)座位坐下。反復幾次后，教授發(fā)現有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。教授曾對他的學(xué)生說(shuō)過(guò)："不是說(shuō)一定要站在最前、永遠第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(cháng)的人生中，你們一定要積極坐在前排。"
學(xué)習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè )家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認為天天學(xué)習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
不急不躁，一步一個(gè)腳印。因為教學(xué)中我們常會(huì )發(fā)現某些同學(xué)表現出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過(guò)的練習中有何問(wèn)題，以及如何進(jìn)行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。
二、講究方法
俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。把期末復習分成四個(gè)階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。 復習原則：
要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jì)進(jìn)步的因素有哪些? 基礎復習：
(1)及時(shí)復習
"人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。"
認真看課本上的每章小結(如科學(xué)本章提要、數學(xué)小結)，復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數，知道該復習什么。
復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想："我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。
(2)分散復習與交叉復習相結合
分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。既復習一段時(shí)間后，要中途休息一下 。
當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
(3)多種方式復習
長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好。如學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結合并用�？茖W(xué)記、互查、練習、錯題回顧相結合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結合。數學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復練。
(4)節約式復習
如果發(fā)現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過(guò)這一段，復習下面的內容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度 強化能力：
【復習時(shí)要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì )做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己的計算寫(xiě)作答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的`看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。 答題注意事項：
答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話(huà)連著(zhù)一句話(huà)，直到結束，那樣老師看不清，這樣會(huì )影響自己的得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學(xué)習生活也是如此，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試，復習工作是最辛苦的，但也是最充實(shí)的。同學(xué)們!"一分耕耘，一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過(guò)同學(xué)們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
高中期末復習計劃 篇9
臨近期末，高二課程已基本結束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復習計劃。
一、做好期末復習準備工作
首先要明白復習的重要性。復習是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學(xué)習新課更為重要，因為新課是一個(gè)一個(gè)散的"知識點(diǎn)"，而復習往往要求形成"知識鏈""知識樹(shù)""知識網(wǎng)"，要求學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說(shuō)，對前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的復習，應該成為整個(gè)高三學(xué)習的有機組成部分。也就是說(shuō)，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時(shí)候一只眼要盯著(zhù)期末考試，另一只眼還應瞄準高考。
二、期末復習的重點(diǎn)與要求
根據高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國小說(shuō)欣賞》。而《中國小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內知識的復習將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》，側重復習：
�、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思；通假字要結合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的`本字。
�、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì )結合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標志會(huì )識別，會(huì )翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現文言句式特點(diǎn)，符合現代漢語(yǔ)的表達習慣。
�、芪难詳嗑�。重在從內容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�(xiě)。
復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意"整體把握，諸因互解"；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來(lái)；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓練。
高中期末復習計劃 篇10
一、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的300個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的315個(gè)生字，并能用常用字詞組或者說(shuō)話(huà)。
2、結合《語(yǔ)文園地》中出現的，爭對性地對學(xué)生進(jìn)行思維訓練知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
二、復習時(shí)間：
12月16日-1月17日
三、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
四、復習內容：
1、重視語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住語(yǔ)文書(shū)上的'習題特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
五、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、抓住本冊教材中的近、反義詞多音字。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
7、寫(xiě)作文。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以教材上的內容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式
高中期末復習計劃 篇11
一、課本知識梳理與總結：
第六冊（11月5日—11月9日）：
1、1—2課時(shí)指導總結文言文基礎知識，形成筆記。
2、復習檢測2課時(shí)，評估及講評2課時(shí)，共計7課時(shí)
3、11月9日—11月10日月考
第五冊（11月13日—11月18日）：
1、課文串講：重點(diǎn)：第一單元的1—2課、第二單元的第1課；第三單元；一課時(shí)
2、勾畫(huà)字詞指導分類(lèi)，兩課時(shí)；第五單元背誦分解到每日課前；
3、第六單元文言文指導總結文言文基礎知識，1.5課時(shí)，0.5課時(shí)機動(dòng)安排；
4、第五六冊文言文知識點(diǎn)回顧與檢查（以幻燈形式），2課時(shí)
5、一節作文課，共計8課時(shí)
第四冊（11月20日—12月2日）：
1、勾畫(huà)字詞，指導歸納，2.5課時(shí)；
2、課文串講：方法：每位教師負責整理兩個(gè)單元，形成幻燈式材料；結合高考考點(diǎn)做好復習指導；時(shí)間：現代文比較重要共用6課時(shí)；
3、文言文基礎知識點(diǎn)復習：4課時(shí)；
4、復習情況監測與評估：2課時(shí)；
5、作文1課時(shí)；共計16課時(shí)
第三冊（12月4日—12月9日）：
1、勾畫(huà)字詞，指導歸納，1課時(shí)；
2、課文串講：散文的前兩課，1課時(shí)；
3、第1—2單元的復習，1課時(shí)（背誦分解到每日課前）；
4、文言文課文串講《項脊軒志》和《游褒禪山記》以及基礎知識點(diǎn)復習3課時(shí)
5、復習情況監測與評估：1課時(shí)；
5、作文1課時(shí)；共計8課時(shí)；
第二冊（12月11日—12月16日）：
1、勾畫(huà)字詞，指導歸納，1課時(shí)；
2、文言文課文串講：1課時(shí)；
3、知識點(diǎn)歸納：2課時(shí)；
4、背誦與檢查：2課時(shí)
5、作文2課時(shí)；共計8課時(shí)；
第一冊（12月18日—12月23日）：
1、勾畫(huà)字詞（包括文言文）：1課時(shí)；
2、第二至四單元課文串講：2課時(shí)；
3、文言文知識點(diǎn)歸納整理：2課時(shí)；
4、復習與檢查：1課時(shí)
5、機動(dòng)：2課時(shí)；共計8課時(shí)；
小結：12月26日左右完成書(shū)本知識梳理與檢測
二、專(zhuān)題復習階段（12月27日—1月20日）。
專(zhuān)題復習安排：以現代文閱讀指導為主，穿插標點(diǎn)符號、病句、語(yǔ)言壓縮和語(yǔ)言連貫專(zhuān)題復習。
預計有三周時(shí)間24個(gè)課時(shí)，按如下計劃進(jìn)行：
1、現代文閱讀指導每周三課時(shí)共計12課時(shí)；
具體復習方法：客觀(guān)閱讀部分重在講方法，指導掌握設題方法與閱讀技巧，2課時(shí)；主觀(guān)閱讀部分重在講解題思路，指導了解高考要求，訓練多種閱讀方法以及整合信息、歸納信息的方法，提高閱讀能力2課時(shí)；
2、標點(diǎn)符號講解與訓練2課時(shí)；
3、病句講解與專(zhuān)題訓練4課時(shí)；
4、語(yǔ)句壓縮2課時(shí)；
5、語(yǔ)言連貫4課時(shí)。
6、作文訓練安排在機動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。
學(xué)情分析：
班級缺少領(lǐng)頭羊式的學(xué)生，學(xué)習積極性不高。相當學(xué)生因對自己的.學(xué)習持不自信態(tài)度而不同程度放棄努力。約有十個(gè)學(xué)生幾乎完全放棄，造成很大教學(xué)困難。他們的分數距高考線(xiàn)還有不小距離，語(yǔ)文是他們尚能有所提高的科目，而幫助他們打好語(yǔ)文基礎是提高語(yǔ)文分數的最基本途徑。因此，知識點(diǎn)講解要細化，對每?jì)詴?shū)的知識點(diǎn)歸納都盡可能帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)行，逐項歸納整理。復習過(guò)程中必須經(jīng)�；仡櫯f知識并力求把知識連成線(xiàn)，理出脈絡(luò )。復習要求要嚴格化。針對他們惰性強，愛(ài)偷懶的不好習慣，加強每日復習任務(wù)的布置與督促，嚴格管理。方法指導要具體化。學(xué)生學(xué)習不得法，則費力而不見(jiàn)收效，因此必須注重學(xué)習方法的指導和訓練。
高中期末復習計劃 篇12
(一)某句話(huà)在文中的作用
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設臵懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì )考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類(lèi)文章文章);照應開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))
(二)修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式：強調了+對象+特性
3;設問(wèn)：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語(yǔ)氣
(三)句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時(shí)，把它們所指的'對象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?
為什么? 動(dòng)詞：不行。因為該詞準確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… 形容詞：不行。因為該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(五)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換?
為什么? 不能。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì))規律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)段意的概括歸納
1.記敘類(lèi)文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。 格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對象+說(shuō)明內容(特點(diǎn))
3.議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
(七)表達技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置
表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問(wèn)、反問(wèn)、反復等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時(shí)要系統歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點(diǎn)和作用，再結合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細體味、辨析。
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