托班教師個(gè)人計劃15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的托班教師個(gè)人計劃，歡迎大家分享。
托班教師個(gè)人計劃1
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培養，全班幼兒在不同程度上都有所提高�？傮w表現是幼兒的語(yǔ)言表達能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話(huà)進(jìn)行交談;講衛生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)"早"回家時(shí)說(shuō)"再見(jiàn)"，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴(lài)成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。
上學(xué)期多數家長(cháng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(cháng)共同商討教育方法。
二、教育教學(xué)總目標
根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養中有教、教中有養、注重個(gè)體差異，培養幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養良好的生活習慣;繼續發(fā)展幼兒的認識能力和口語(yǔ)表達能力;結合本班的研究課題，繼續科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng);繼續萌發(fā)幼兒
愛(ài)的情感，培養幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標
1、健康
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì )獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì )做兩套模仿操，繼續學(xué)習走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動(dòng)作。
2、語(yǔ)言
繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà),樂(lè )意用動(dòng)作語(yǔ)言表達自已的喜好與需求;喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話(huà)、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書(shū),并隨意表達自己的'認識和感受,學(xué)會(huì )跟念兒歌。
3、社會(huì )
樂(lè )意上幼兒園,樂(lè )意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂(lè );能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現,在成人提醒下樂(lè )意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱(chēng),學(xué)習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛(ài)護公物,具有愛(ài)護花草樹(shù)木,愛(ài)護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學(xué)
在成人的引導下,注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物;繼續學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)
在成人的引導下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè ),看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè )意參加圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè )意聽(tīng)音樂(lè )能用聲音動(dòng)作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè )器。
四、具體措施
1、體育活動(dòng)
保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結合的原則,并掌差好活動(dòng)的密度、強度以及個(gè)體差異;為
幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運動(dòng)器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確�；顒�(dòng)正常安全地進(jìn)行。
每天保證幼兒充足的飲水,教會(huì )幼兒口渴了及時(shí)飲水,督促幼兒養成早睡早起、按時(shí)入園的良好習慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
2、教學(xué)活動(dòng)
繼續運用生動(dòng)、形象的直觀(guān)教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周?chē)挛?充分調動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
3、游戲
每周安排四次創(chuàng )造性游戲以及從中穿插娛樂(lè )、智力、音樂(lè )、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會(huì ),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng )造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間,游戲場(chǎng)所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養幼兒健康活潑的性格。
4、觀(guān)察
設立自然角,引導幼兒觀(guān)察注意自然角的變化,了解起生長(cháng)變化,知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀(guān),初步引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。
5、日常生活
繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的常規培養,并以鼓勵、表?yè)P形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì )自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂(lè )
每周開(kāi)展一次班級娛樂(lè )活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀(guān)看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規則,還結合節日活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)大小型的娛樂(lè )活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境
根據托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪寶貝樂(lè )園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng )造各活動(dòng)區,如生活區、娃娃家、語(yǔ)言區、做做玩玩、結構區等,不斷豐富活動(dòng)區的內容,不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。
五、家長(cháng)工作
認真辦好"家園園地"欄目,每周向家長(cháng)公布一周教學(xué)內容,知識等以利于家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪(fǎng),利用《家園聯(lián)系冊》與家長(cháng)多交流溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教育好幼兒。
六、重大活動(dòng)
三月份："我的好媽媽"活動(dòng)
四月份：自我服務(wù)比賽活動(dòng)
五月份：大幫小活動(dòng)
六月份：迎"六一"親子活動(dòng)
托班教師個(gè)人計劃2
一、班級情況分析：
1、我班目前共有xx名幼兒，男孩xx名，女孩xx名，都是新學(xué)期剛入園的孩子，最大的只有xx3xx周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。
2、經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)察我發(fā)現大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著(zhù)……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經(jīng)常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長(cháng)的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說(shuō)的一句話(huà)：“我們教育的是孩子，培養的是家長(cháng))有的家長(cháng)認為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的.責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務(wù)工作計劃精第xx7xx頁(yè)，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。引導孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
1、主題活動(dòng)
�。�1)教研活動(dòng)
8xx月份
組織新生入園，進(jìn)行常規訓練，教師備課，準備本學(xué)期教具
9xx月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
10xx月份
慶國慶畫(huà)展
11xx月份
全勤寶寶評選
12xx月份
慶元旦家園聯(lián)歡
(2)保健活動(dòng)
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,xx教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情.
(3)、培養良好的生活衛生習慣,教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)，力爭出勤率在xx95‰以上。
第xx8xx頁(yè)
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。
四、家長(cháng)工作：
(1)、熱情對待每一位家長(cháng)，誠懇回答家長(cháng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(cháng)的合理建議，讓家長(cháng)成為我們班級管理的一員。
(2)、準時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(cháng)最快最準確地了解孩子在園的學(xué)習、生活情況。
(3)、向家長(cháng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。
(4)、通過(guò)面談、電話(huà)和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長(cháng)的正當要求要盡量滿(mǎn)足。
(6)、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
五、自身素質(zhì)的提高
(1)、認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。
(2)、創(chuàng )設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個(gè)人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，
第xx9xx頁(yè)xx主動(dòng)分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍，在平時(shí)的保育工作中規范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績(jì)!
托班教師個(gè)人計劃3
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對幼兒園又會(huì )產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會(huì )影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì )根據園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)腵事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩定孩子情緒，創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復習上學(xué)期學(xué)習的內容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。
2、常規和自理能力的培養：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì )主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習挽袖子，排好隊，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會(huì )自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì )自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(cháng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運動(dòng)量。
托班教師個(gè)人計劃4
一、班況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規方面以及學(xué)習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學(xué)習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話(huà)及以自我為中心等現象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入集體生活。根據以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計劃、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學(xué)習生活!
二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
1、幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據"綱要"目標和圍繞華東師范大學(xué)的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題
三、幼兒教育教學(xué)工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的.結合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(cháng)處。認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的"語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，積極并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布置
根據主題內容及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究?jì)热菹嘟Y合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周?chē)h(huán)境的認識，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)�；顒�(dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。
3、家長(cháng)工作
嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。鼓勵家長(cháng)積極參加志愿活動(dòng)，發(fā)現本班的積極分子進(jìn)行表彰。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(cháng)了解幼兒園。向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過(guò)家長(cháng)園地，使家長(cháng)了解我們的教育內容，并且使家長(cháng)了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪(fǎng)工作，普訪(fǎng)一次，家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)各項工作，安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。
3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動(dòng)。
三月份：
1、家長(cháng)會(huì )。
2、讓幼兒知道"三?八"婦女節，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。
4、開(kāi)展"安全活動(dòng)周"。
四月份：
1、開(kāi)展小班紙工比賽。
2、豐富成長(cháng)檔案工作。
五月份：
1、向幼兒進(jìn)行"五?一"愛(ài)勞動(dòng)教育。
2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、準備"六?一"系列活動(dòng)的準備工作。
六月份：
1、安排好"六?一"系列活動(dòng)。
2、完善成長(cháng)檔案工作。
七月份：
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結束工作。
托班教師個(gè)人計劃5
一、情況分析：
本學(xué)期我們小小一班新入園孩子，經(jīng)過(guò)八月份兩次有針對性、系統性的親子活動(dòng)，暑假的提前家訪(fǎng)等工作的開(kāi)展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個(gè)初步的了解，經(jīng)過(guò)近三周的來(lái)園生活，班級除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了。大多數孩子在老師的鼓勵、提醒下會(huì )自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩定。
通過(guò)近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現了一些實(shí)際問(wèn)題�，F對幼兒和班級工作進(jìn)行具體分析：
(一)本學(xué)期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩定，適應能力較強(除個(gè)別孩子外)，他們對游戲活動(dòng)和音樂(lè )、語(yǔ)言活動(dòng)特別感興趣，思維活躍，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現，但從集體活動(dòng)、集體游戲、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現幼兒個(gè)體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規意識薄弱。包括課堂常規，活動(dòng)常規、生活常規等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯，小便不會(huì )自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開(kāi)學(xué)初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會(huì )用比較標準的普通話(huà)進(jìn)行表達與交流，其中一部分孩子不會(huì )自己吃飯、大小便和穿衣。
本學(xué)期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對性、系統性的班級工作計劃，切實(shí)開(kāi)展一日規范化的保教工作，積極做好家長(cháng)工作，使班級整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點(diǎn)：
(一)穩定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準備，認真上好每一個(gè)活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。
(三)嚴格執行規范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。
(四)培養幼兒良好的生活、衛生習慣，從最簡(jiǎn)單的基礎抓起(進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時(shí)做好督促強化工作。
(五)培養幼兒團結友愛(ài)，活潑開(kāi)朗，健康的`性格，誠實(shí)勇敢的良好品德。同時(shí)通過(guò)教師，家長(cháng)的幫助，樹(shù)立自信心和主動(dòng)性，從而健康、活潑地成長(cháng)。
(六)結合藝術(shù)課程，培養幼兒對音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛(ài)好及興趣。
三、保教工作措施：
(一)刻領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學(xué)習貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，保教結合，，面向全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
(二)開(kāi)學(xué)初，為穩定孩子情緒，多對孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話(huà)語(yǔ)與孩子交流，讓孩子感受到老師;
(三)本學(xué)期，班級體弱兒較多;
(四)鼓勵幼兒堅持每天來(lái)園，早來(lái)園，參加正常的戶(hù);
(五)將生活自理能力培養目標按月細化，從易到難，;
(六)開(kāi)展形式多樣，豐富有趣的音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等;的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導與個(gè)別教育相結合，促進(jìn)幼兒在;四、家長(cháng)工作：;1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪(fǎng)工作，有效的進(jìn);2.認真了解分
子、用溫和親切的話(huà)語(yǔ)與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛(ài)，增進(jìn)相互間的感情。促使幼兒每天愿意來(lái)園并樂(lè )意參加各項集體活動(dòng)、游戲等。
(三)本學(xué)期，班級體弱兒較多。班級教師三位一體，團結協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，及時(shí)交流，共同探討班級情況，找出問(wèn)題，找出解決方法，做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來(lái)園，早來(lái)園，參加正常的戶(hù)外集體活動(dòng)。針對小小班孩子動(dòng)作發(fā)展水平，組織開(kāi)展豐富多彩的晨間、戶(hù)外活動(dòng)、游戲等，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養目標按月細化，從易到難，逐步滲透日�；顒�(dòng)中進(jìn)行訓練，并對不同的幼兒進(jìn)行分階段培養。并定時(shí)、不定時(shí)地開(kāi)展生活自理能力的競賽活動(dòng)，對進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開(kāi)展形式多樣，豐富有趣的音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)言等活動(dòng)，吸引幼兒積極參加活動(dòng)(例如節奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、涂色活動(dòng)、撕貼活動(dòng)等)，并能注重幼兒個(gè)人
的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導與個(gè)別教育相結合，促進(jìn)幼兒在音樂(lè )、美工、語(yǔ)言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展。
四、 家長(cháng)工作：
1.通過(guò)入園前的二期親子學(xué)苑和家訪(fǎng)工作，有效的進(jìn)行孩子、教師、家長(cháng)之間的互動(dòng)，也幫助家長(cháng)能更針對性的進(jìn)行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎。
2.認真了解分析新生家長(cháng)的心態(tài)，積極做好祖輩家長(cháng)的思想工作，誠心為家長(cháng)服務(wù)，利用家長(cháng)會(huì )通過(guò)把幼兒在園的生活情況通過(guò)錄像片斷放給家長(cháng)看，使家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個(gè)人成長(cháng)檔案事項，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過(guò)教學(xué)在線(xiàn)、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂(lè )園等欄目及時(shí)的把班級工作和孩子的情況反饋給家長(cháng)，使家長(cháng)更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個(gè)有心人，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長(cháng)，及時(shí)幫助家長(cháng)充實(shí)幼兒成長(cháng)冊的內容。
5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手，學(xué)習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長(cháng)的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開(kāi)好褲洞，學(xué)習自己小便)。 五：每月安排： 九月份：
1.布置教室、走廊環(huán)境，逐步豐富家園窗、自然角、區域角內容。
2.穩定幼兒入園情緒，制定學(xué)期計劃，逐步開(kāi)展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。
3.召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )。
4.學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等
5.主題活動(dòng)：開(kāi)心寶寶。
6.安全月《我是禮儀小天使》
十月份：
1.繼續穩定幼兒情緒，鼓勵孩子天天來(lái)園。
2.繼續學(xué)做早操律動(dòng)《我愛(ài)你》、《小小智慧樹(shù)》等
3.主題活動(dòng)：《我自己》、《我喜歡》
4.安全演練
5.豐富區域材料
6.確定十一月份“家長(cháng)志愿者名單”
十一月份：
1.做好期中幼兒安全衛生工作
2.成立家長(cháng)校園護衛隊 。
3.家庭親子趣味運動(dòng)會(huì )。
4.主題活動(dòng)：《一起玩》、《樹(shù)葉落了》 十二、一月份：
1.幼兒活動(dòng)：生活自理能力小競賽。
2.主題活動(dòng)：《曬太陽(yáng)》《好聽(tīng)真好看》、《過(guò)年了》。
托班教師個(gè)人計劃6
一、班況分析
本學(xué)期我們小小新來(lái)4位新生，總體表現較好，也能較順利地適應幼兒園的生活。老生幼兒經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高�？傮w表現是幼兒的語(yǔ)言表達能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說(shuō)，喜歡做;講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師問(wèn)“好”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒能夠適應幼兒園的集體生活，愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規則，并逐步初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。當然在孩子們的身上難免還存在著(zhù)不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴(lài)性還是很強，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，本學(xué)期我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進(jìn)行培養，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)
培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點(diǎn)，開(kāi)展簡(jiǎn)單的主題活動(dòng)。注重家園合作，和家長(cháng)取得同步教育。
三、保教內容與實(shí)施
(一)衛生保健工作：
1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的常規培養,并以鼓勵、表?yè)P形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
2、結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會(huì )幼兒口渴了及時(shí)飲水。
3、加強對幼兒的常規教育，教育幼兒愛(ài)護玩具、圖書(shū)，輕拿輕放，不亂扔，不損壞，愛(ài)護樹(shù)木花草等。
4、讓幼兒學(xué)習自己能做的`事情自己做，逐漸提高幼兒的自理能力。教給幼兒穿脫衣服的方法，并在成人的幫助下，能按次序穿脫衣服、鞋子，并把它們放在固定的地方，安靜就寢，睡眠姿勢正確。
5、保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，充分利用自然條件進(jìn)行鍛煉。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作姿勢正確，培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
(二)教育教學(xué)工作
1、繼續運用生動(dòng)、形象的直觀(guān)教育，開(kāi)展不同內容的主題活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周?chē)挛?充分調動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
2、開(kāi)展多種多樣的美術(shù)活動(dòng)：利用涂、粘、貼、撕、畫(huà)等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。
3、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長(cháng)他們的自然知識。多給幼兒提供觀(guān)察的機會(huì )，開(kāi)闊視野。鼓勵幼兒進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦地建構活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
4、創(chuàng )設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說(shuō))，閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫(huà)報、圖片、自制圖書(shū)、照片圖書(shū)等，會(huì )指認書(shū)本上的物體。培養幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書(shū)一次，知道書(shū)是怎么拿著(zhù)。培養基本的早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)等。
5、通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調能力。
四、各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標
(一)動(dòng)作發(fā)展
1、隨意控制身體的平衡和跳躍動(dòng)作。
2、掌握有目的地使用筆、剪刀、筷子等手部動(dòng)作技能。
3、能跳躍10厘米的障礙物。
4、能夠拼圖5-6塊，能畫(huà)圓或螺旋形圖案。
(二)認知發(fā)展
1、能將物品按用途分類(lèi)。
2、能從1數到20，能按照成人的要求按數取物(10以?xún)?。
3、認識4-5種不同的職業(yè)，最好與幼兒生活密切相關(guān)的工種。
4、認識4-6種顏色，4-6種圖形。
5、繼續認識周?chē)氖挛�，并能在游戲中想象事物的新功能�?/p>
6、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并學(xué)習用不同的方式表達自己。
(三)語(yǔ)言發(fā)展
1、發(fā)音越來(lái)越清晰。
2、開(kāi)始運用復雜句，開(kāi)始使用如果、和等連接詞。
3、知道一些禮貌用語(yǔ)，并知道其使用場(chǎng)合。
4、能夠用比較準確的語(yǔ)言回答熟悉故事中的問(wèn)題。
5、會(huì )用2-3句話(huà)簡(jiǎn)要地復述自己的一段經(jīng)歷。
6、會(huì )做一個(gè)完整地介紹，如介紹自己的姓名、年齡、幼兒園的名稱(chēng)等。
7、愿意獨自看書(shū)，愿意聽(tīng)成人讀書(shū)。
8、能復述一些朗朗上口的兒歌。
(四)情感和社會(huì )性發(fā)展
1、樂(lè )意與其他幼兒同時(shí)玩角色游戲，理解并遵守游戲規則，一起游戲時(shí)不打擾其他幼兒。
2、學(xué)習等待，如知道排隊，并耐心等待隊伍排好后再行動(dòng)。
3、進(jìn)一步發(fā)展獨立性，自己收拾玩具。
五、家長(cháng)工作
(一)利用新學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)內容，了解教師的工作。使家長(cháng)對幼兒園工作有一定的了解。
(二)利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。
(三)利用各種途徑向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
六、每月活動(dòng)安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)準備工作，穩定新生情緒。
2、根據班級實(shí)際情況，制定班務(wù)計劃。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)家園交流與合作。
三月份：
1、組織開(kāi)展三月份安全教育周和安全教育月活動(dòng)。
2、三八節開(kāi)展“親親我的好媽媽”主題活動(dòng)。
3、積極參與園文明班級評選活動(dòng)(文明禮貌方面)。
4、組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
5、幼兒防踩踏疏散演習。
四月份：
1、組織幼兒春游。
2、進(jìn)行家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、積極參與園文明班級評選活動(dòng)(衛生習慣方面)。五月份：
1、組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校第四講“家園共育”。
2、組織幼兒參與園慶“六·一”系列活動(dòng)。
3、園級“愛(ài)心寶寶”評選活動(dòng)。
4、積極參與園文明班級評選活動(dòng)(團結有愛(ài)心方面)。
六、七月份：
1、組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)(教子經(jīng)驗、結業(yè)典禮)。
2、積極參與園文明班級評選活動(dòng)(紀律常規方面)。
3、組織幼兒體檢，填寫(xiě)幼兒報告冊。
4、期末家訪(fǎng)。
托班教師個(gè)人計劃7
一、現狀分析：
我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)各自的生活經(jīng)驗，所以在剛入園時(shí)可能會(huì )在情緒上有一些波動(dòng)。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來(lái)園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒(méi)有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說(shuō)話(huà)，其他幼兒語(yǔ)言交流也較少，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強。
二、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施：
在教育教學(xué)方面
1、主要工作:本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領(lǐng)域目標制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標，認真備好每一節教育活動(dòng)，準備色彩鮮明、形象直觀(guān)的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。
2、措施:語(yǔ)言領(lǐng)域，在教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話(huà)，用完整話(huà)與他人交流等。社會(huì )領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)�。在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)單的單線(xiàn)條物體。健康領(lǐng)域中，養成良好的.生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識字的教科研活動(dòng)。
幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
3、預期目標:能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文、會(huì )認讀字、詞、句子。
在家長(cháng)工作方面
1、主要工作:采用家訪(fǎng)的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長(cháng)及經(jīng)驗，讓家長(cháng)放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
2、措施:定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，介紹班內的教育教學(xué)開(kāi)展情況，需要家長(cháng)配合哪些方面，定期表?yè)P班內進(jìn)步較大的幼兒。季節交替，家長(cháng)應注意的一些問(wèn)題。
通過(guò)家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長(cháng)溝通，有針對性地進(jìn)行教育。
通過(guò)家長(cháng)園地向家長(cháng)們介紹一些有關(guān)育兒知識、生理、心理、個(gè)性培養等方面的知識，同時(shí)讓家長(cháng)寫(xiě)一些育兒心得，大家共同參考。
3、預期目標:家長(cháng)對教師的工作滿(mǎn)意，并積極配合教師的工作。能按時(shí)送幼兒入園，家長(cháng)能放心得去工作，幼兒出勤率較高
班務(wù)工作方面
1、主要工作:為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動(dòng)區材料。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，對近期情況做分析、小結。
2、措施:我班在衛生、幼兒常規和環(huán)境等方面取得了顯著(zhù)效果。到學(xué)期末力爭爭當優(yōu)秀班集體。
3月份：養成幼兒良好的生活常規。上好每一節教育活動(dòng)。
4月份：進(jìn)行墻飾互動(dòng)評比及幼兒早操、律動(dòng)評比活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。
5月份：組織幼兒排練“六一”節目。
6月份：“六一”匯報演出請家長(cháng)及散居幼兒來(lái)園觀(guān)看演出。
3、預期目標:在教育活動(dòng)區域活動(dòng)及各項評比中獲教師們的好評。
有高質(zhì)量的“六一”節目?jì)热�，獲家長(cháng)及同行的好評。
托班教師個(gè)人計劃8
一、 現狀分析:
(一)幼兒人數
本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著(zhù)膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長(cháng)焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會(huì )牽動(dòng)家長(cháng)惻隱之心。有的家長(cháng)難以控制情緒,會(huì )和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(cháng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(cháng)自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗,每個(gè)教師合作意識強,溝通、協(xié)調好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養為主,教養融合”是我們開(kāi)展小小班教養活動(dòng)必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。結合規程與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題,以培養
幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),讓他們在快樂(lè )的.游戲和生活中健康成長(cháng)。
(一)保教工作
1、創(chuàng )設良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng )設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(cháng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕
放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。
(三)家長(cháng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(cháng)工作——專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長(cháng)配合的內容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案,根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。
4、向家長(cháng)宣傳,引導家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校的講座,鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
(四)月份安排
九月份:
1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境,進(jìn)行家訪(fǎng),接待新生入園,穩定幼兒情緒。
2、根據本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案。
3、家長(cháng)工作:(1)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )(2)家長(cháng)學(xué)校講座(3)選家委會(huì )會(huì )員2名。
4、進(jìn)一步完善班級周工作表內容,使之更加規范。
十月份:
1、引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養幼兒懂禮貌,會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。
4、家長(cháng)工作:配合班級活動(dòng),引導孩子認識家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
3、家長(cháng)工作。
(1)家長(cháng)學(xué)校講座
(2)配合班級活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
(3、)配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(cháng)”家教征文活動(dòng)。
十二月份:
1、與家長(cháng)合作創(chuàng )設環(huán)境,開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護玩具。
3、家長(cháng)工作
(1) 家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
(2) 新年親子登山活動(dòng)。
(3)進(jìn)行家園協(xié)調對孩子進(jìn)行愛(ài)護玩具的教育(配合幼兒成長(cháng)檔案進(jìn)行)
一月份:
1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè )園”新年游園活動(dòng)。
2、攥寫(xiě)班級總結。
3、整理幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案材料,并向家長(cháng)分發(fā)。
4、家長(cháng)工作。在假期中家長(cháng)繼續充實(shí)孩子的個(gè)人成長(cháng)檔案材料內容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
托班教師個(gè)人計劃9
一、情況分析
這學(xué)期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右，均為獨生子女。
開(kāi)學(xué)這幾天，我們與家長(cháng)進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進(jìn)餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪(fǎng)，我們還了解到了，韋一冰小朋友開(kāi)朗大方，動(dòng)作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演�？傊�，各有特色。
上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養在學(xué)習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會(huì )起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會(huì )自己吃飯，不會(huì )用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來(lái)的物品如：毛巾、水杯、玩具、書(shū)包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人，不主動(dòng)與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發(fā)展的'方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開(kāi)始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿(mǎn)足時(shí)出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿(mǎn)足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛(ài)的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標
1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂(lè )。
3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂(lè )意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱(chēng)。
5、有一定生活自理能力，樂(lè )于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學(xué)習在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規則。
7、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
三、主要內容和要求
培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng )設安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長(cháng);引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周?chē)h(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展;培養幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現美、感愛(ài)美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。
生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導他們學(xué)會(huì )自己的事自己做，體驗做事樂(lè )趣，滿(mǎn)足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂(lè )在成人幫助下清潔自己身體，會(huì )洗手，養成講衛生習慣。
2、會(huì )用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂(lè )于接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時(shí)睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護意識，能聽(tīng)從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
托班教師個(gè)人計劃10
一、班況分析
我班有幼兒XX人，都是本學(xué)期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察及與家長(cháng)交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì )性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì )出現爭搶咬人等現象，個(gè)別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學(xué)目標，特別制定如下教保工作計劃
二、教保工作計劃
1、教育教學(xué)
a、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對幼兒的觀(guān)察，以及家長(cháng)的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學(xué)目標，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、二月交替之際，根據日常生活中的觀(guān)察，對幼兒達到目標的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎上制定下一個(gè)月目標，為因人施教提供依據。
c、期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標，教育教學(xué)工作計劃及個(gè)別教育計劃的依據。
d、根據教育目標設計具體的活動(dòng)，注意目標的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導。
2、衛生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個(gè)性和生活能力。
2、創(chuàng )造適宜的學(xué)習環(huán)境。
3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)。
四、個(gè)別教育
1、觀(guān)察糾正個(gè)別幼兒不會(huì )交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發(fā)展幼兒的.大肌肉動(dòng)作
4、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，教他講普通話(huà)。
五、節日活動(dòng)
認識國慶節、元旦節等重大活動(dòng)。結合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節日慶�；顒�(dòng)。
六、家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，盡量達成教師和家長(cháng)間的共識。
3、要求家長(cháng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。
4、建立"幼兒成長(cháng)檔案"，幫助家長(cháng)了解幼兒的發(fā)展。
托班教師個(gè)人計劃11
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開(kāi)學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。
愉快的寒假生活結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了____位可愛(ài)的小寶貝，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為_(kāi)__周歲左右，最小的為_(kāi)__周歲左右。對于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應集體生活。
本學(xué)期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì )來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì )傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語(yǔ)言。
睡覺(jué)的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面：
常規訓練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習做力所能及的事，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用"接送準備"向家長(cháng)介紹保育院的規章制度，家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的.基礎上都有所進(jìn)步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長(cháng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(cháng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點(diǎn)人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時(shí)發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時(shí)報告醫務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
托班教師個(gè)人計劃12
一、班級情況分析：
1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。
2、經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)察我發(fā)現大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著(zhù)……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經(jīng)常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長(cháng)的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說(shuō)的一句話(huà)："我們教育的是孩子，培養的是家長(cháng))有的'家長(cháng)認為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務(wù)工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。引導孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
1、主題活動(dòng)
1)教研活動(dòng)
8月份
組織新生入園，進(jìn)行常規訓練，教師備課，準備本學(xué)期教具
9月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
10月份
慶國慶畫(huà)展
11月份
全勤寶寶評選
12月份
慶元旦家園聯(lián)歡
2)保健活動(dòng)
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶(hù)外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情.
(3)、培養良好的生活衛生習慣,教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。
四、家長(cháng)工作：
(1)、熱情對待每一位家長(cháng)，誠懇回答家長(cháng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(cháng)的合理建議，讓家長(cháng)成為我們班級管理的一員。
(2)、準時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(cháng)最快最準確地了解孩子在園的學(xué)習、生活情況。
(3)、向家長(cháng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。
(4)、通過(guò)面談、電話(huà)和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長(cháng)的正當要求要盡量滿(mǎn)足。
(6)、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
五、自身素質(zhì)的提高
(1)、認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。
(2)、創(chuàng )設"平等、民主、團結、和諧"的班級氛圍，每個(gè)人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍，在平時(shí)的保育工作中規范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績(jì)!
托班教師個(gè)人計劃13
我繼續擔任保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jì)，但在幼兒安全護理方面還存在著(zhù)不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學(xué)期的目標，制定計劃如下：
一、保育護理工作
1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進(jìn)行觀(guān)察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(cháng)交換一次意見(jiàn)，給家長(cháng)提供相應的數據。
2.有針對性的通過(guò)多種渠道，給家長(cháng)提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開(kāi)源節流。
4.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。
二、衛生保健工作
1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強進(jìn)餐環(huán)節工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。
3.加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，每月清洗床單一次。
6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
7.積極配合醫務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學(xué)工作
1.配合教師培養幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導工作。
四、安全工作
1.加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3.隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。
4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護。
5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
6.加強水、電、氣的.使用和管理工作。
五、家長(cháng)工作
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(cháng)工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長(cháng)、老師共同發(fā)展。
2.堅持做好家訪(fǎng)工作，幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)或家訪(fǎng)，了解幼兒情況，并做好記錄。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。
托班教師個(gè)人計劃14
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和家長(cháng)的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )上廁所;有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個(gè)老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長(cháng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標：
根據園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務(wù)計劃為工作準則，結合班級實(shí)際情況，認真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng )新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區上都有最大的.提高。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。
3、活動(dòng)區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內外平衡。
具體措施：
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。
4、根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每周開(kāi)展一節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。
(三)加強幼兒常規習慣的養成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習習慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習得經(jīng)驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸�？鞓�(lè )。
(四)重視對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)，通過(guò)對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認真填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)記錄冊》，體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長(cháng)展示，以便家長(cháng)了解幼兒成長(cháng)的動(dòng)向。
3、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
(五)安全教育工作：
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶(hù)外活動(dòng)前，著(zhù)裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
(六)家長(cháng)工作
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
托班教師個(gè)人計劃15
安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見(jiàn)安全工作有多么重要。
首先分析托班幼兒的安全現狀及可能出現的安全隱患：
托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。從家長(cháng)方面來(lái)看：現在大多數是六個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，孩子們沒(méi)有離開(kāi)熟悉的親人，自己一個(gè)人生活的經(jīng)驗在無(wú)意中都被剝奪了。家長(cháng)安全意識的強烈與否與是否愿意放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識與處理問(wèn)題的能力。從孩子自身來(lái)看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對這個(gè)陌生環(huán)境的恐慌，特別依戀親人，不愿來(lái)園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與具體對象連在一起的特點(diǎn)。這就導致有的孩子與家長(cháng)分離的時(shí)刻反抗情緒特別激烈，心理學(xué)家約翰。鮑爾比將這類(lèi)幼兒的分離焦慮分為三個(gè)階段：a。反抗階段（主要表現有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺(jué)等。）b。失望階段（主要表現有：仍然哭泣，斷斷續續，動(dòng)作的吵鬧減少，不理睬他人，反應遲鈍。）c。超脫階段（主要表現有：接受外人的照料，開(kāi)始正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是看見(jiàn)母親時(shí)又會(huì )出現悲傷的表情。）在這段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比如：哭跑時(shí)跌倒或碰到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大變化來(lái)看：幼兒生活中心從家庭生活轉移到幼兒的集體生活，幼兒要離開(kāi)熟悉的環(huán)境、親人，生活規律和生活習慣的`突變讓他們一時(shí)無(wú)所適從，這期間影響主要表現在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現最明顯的事很多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì )生病。
其次，在分析上面的情況的基礎上，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開(kāi)展了一些相應的安全教育活動(dòng)。
現將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：
教師應做到“六常規”、“三個(gè)一”中的安全，其中六常規是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個(gè)一是指一接來(lái)園、一送離園、一教育活動(dòng)中的安全。
吃：養成飯前便后吸收的習慣，防止秋春季節傳染病的`感染；同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時(shí)防止食物燙傷寶寶；
喝：托班寶寶大多不認識自己的名字，可用不同的動(dòng)物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒(méi)水杯喝水引發(fā)的糾紛；教育寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開(kāi)水、燙傷兒童。
拉撒：及時(shí)提醒寶寶大小便；
睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正；
玩：排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現有水、電、等安全隱患及時(shí)排除；隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理；組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護；保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
接來(lái)園：嚴格堅持晨間檢查；保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
送離園：實(shí)行接送卡制度，如有無(wú)卡代接情況，要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；同時(shí)加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接；嚴格書(shū)寫(xiě)交x記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與x教師交代清楚。
教育：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過(guò)認知活動(dòng)，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。
8、認識常見(jiàn)的交通標志，目的是當幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì )看清交通標志，學(xué)習按標志來(lái)調節自己的社會(huì )行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識
最后，要注意家園教育的一致性，同時(shí)及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒在園與在家的情況。
通過(guò)這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。
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