書(shū)香校園建設計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香校園建設計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香校園建設計劃1
最是書(shū)香能致遠。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書(shū)而精彩，“腹有詩(shī)書(shū)期自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續堅持以人為本，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色。進(jìn)一步建設師生的精神家園，全面提升師聲的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建“學(xué)習型校園”。
一、指導思想
認真落實(shí)xx市教體局“書(shū)香校園”活動(dòng)方案，以學(xué)校為基地，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書(shū)成為習慣”為主題，以各種讀書(shū)活動(dòng)為載體，結合學(xué)校的德育工作，積極倡導全體師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，使師生養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，提高師生的文化素養和人文素養。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月———20xx年12月
三、活動(dòng)對象：全體師生
四、活動(dòng)目的：
1、教師方面
通過(guò)開(kāi)展以“博覽群書(shū)，做學(xué)者型師長(cháng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，使教師逐漸把讀書(shū)當成自己的生活習慣和內在需求，自覺(jué)從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊伍。
2、學(xué)生方面
通過(guò)開(kāi)展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展心智，陶冶情操。
五、具體措施：
1、加強組織領(lǐng)導。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導組。組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員由教務(wù)主任、班主任、大隊輔導員組成。分工合作全面督察讀書(shū)活動(dòng)的全過(guò)程，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利深入有效開(kāi)展。
2、提供讀書(shū)條件。學(xué)校為每位師生配備一本讀書(shū)筆記專(zhuān)用本，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室供教師和各班級借書(shū)，要求教師訂閱一份雜志或報紙，學(xué)校定期向師生推薦美文印發(fā)人手一份。
3、搭建讀書(shū)平臺
�。�1）加強宣傳力度。充分利用“讀書(shū)倡議書(shū)”“黑板報”“廣播站”“書(shū)香專(zhuān)欄”“讀書(shū)標語(yǔ)”等方式大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義，引導師生及家長(cháng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。�2）保障讀書(shū)時(shí)間。每周設一節閱讀課，每天保證30分鐘的讀書(shū)專(zhuān)用時(shí)間。
�。�3）定期舉辦讀書(shū)系列活動(dòng)。讀書(shū)重在過(guò)程，活動(dòng)展現才華。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如“師生讀書(shū)筆記展評”“班級書(shū)香專(zhuān)欄評比”“講故事擂臺賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”“讀書(shū)心得交流會(huì )”“讀書(shū)征文”“古詩(shī)背誦考級”等等。力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，師生的讀書(shū)成果，形成一種濃郁的校園讀書(shū)氛圍，全面提升師生的文化素養。
�。�4）開(kāi)展讀書(shū)課題研究。要求引導教師以讀書(shū)活動(dòng)為課題立項教研，設立子課題深入研究，定期交流匯報不斷總結。
�。�5）加大考評力度。教務(wù)處每周對教師的讀書(shū)筆記檢查一次，作好詳實(shí)記錄，每月檢查一次教師的讀書(shū)心得和學(xué)生的讀書(shū)筆記，及時(shí)樹(shù)立典型，發(fā)揮引導輻射作用。
20xx年將是讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展的一年，是開(kāi)拓創(chuàng )新的一年，我校將深入貫徹教體局“書(shū)香校園”文件精神，把此項工作做細做深，讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)校園的角角落落。
書(shū)香校園建設計劃2
一、指導思想
在新教育實(shí)驗的形式下，我校營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，深入開(kāi)展“書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬I(yíng)造讀書(shū)氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、各班在3月中旬以“沐書(shū)香陽(yáng)光，做書(shū)香學(xué)生”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
�。ㄈ┟鞔_閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。一天三讀。
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節語(yǔ)文課前３－５分鐘為“日有所誦”時(shí)間。
2、默讀：每天中午全體學(xué)生自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)
�。�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。ǎ保╅_(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。
�。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
�。ǎ常┟课粚W(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
�。ǎ矗╅_(kāi)展課前35分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
�。�5）周末、五一、暑假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
�。�6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
�。�7）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
�。�、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。ǎ保┮蠼處熥x好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�2）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
�。�3）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
�。�、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�3）向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
�。�4）評比“書(shū)香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校安排好閱讀開(kāi)放時(shí)間，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打��；或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。附本學(xué)期活動(dòng)安排：三月份
�。�、制定師生讀書(shū)計劃方案。
2、充實(shí)班級圖書(shū)角，制定班級必讀書(shū)目。
3.“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)
四月份
�。保畬W(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
�。�、班級讀書(shū)交流會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)
。3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
五月份
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展評與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
3．“讀書(shū)改變了我”征文比賽，低年級精彩故事會(huì )
六月份
1“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)
2、評選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”。
書(shū)香校園建設計劃3
一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。如今，“讓讀書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )”的時(shí)代要求。為了加強學(xué)校特色建設，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們啟動(dòng)了“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在為學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建提升素質(zhì)的創(chuàng )新舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的書(shū)香園地。
一、指導思想
通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構建學(xué)習型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習慣，讓好書(shū)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：陳煥科校長(cháng)全體語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)措施
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用閱讀課、圖書(shū)角、黑板報、班會(huì )課、手抄報等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中，在班級中形成“人人愛(ài)讀書(shū)，共享好圖書(shū)“的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，及時(shí)補充圖書(shū)室藏書(shū)。各語(yǔ)文老師要充分利用好圖書(shū)室和閱覽室全天向老師和學(xué)生開(kāi)放的有利條件，指導學(xué)生進(jìn)行選擇性閱讀。其次是建立班級圖書(shū)角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū)，以充實(shí)班級圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。教師要與學(xué)生家長(cháng)加強溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì )借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、保證閱讀時(shí)間。語(yǔ)文教師要利用好每周一節的閱讀課進(jìn)行閱讀指導。同時(shí)要求全體語(yǔ)文教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)。另外，語(yǔ)文教師要指導學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導學(xué)生正確處理好課內學(xué)習與課外閱讀的關(guān)系。
4、發(fā)揮教師榜樣作用。語(yǔ)文教師首先要勤于讀書(shū)，在教師自身讀好書(shū)、好讀書(shū)的基礎上，結合語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生做好讀書(shū)方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任要通過(guò)各種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級、家庭讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習慣的養成。
5、要著(zhù)重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)知識競賽）、透（讀書(shū)與課堂學(xué)習相互滲透）”五個(gè)環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
五、活動(dòng)內容
1、9月14日日（星期一，第三周），利用升旗儀式時(shí)間召開(kāi)全校師生讀書(shū)動(dòng)員會(huì )。由陳校長(cháng)做動(dòng)員發(fā)言，號召全體師生積極參與“好書(shū)伴我成長(cháng)”書(shū)香校園活動(dòng)。
2、各班利用班會(huì )課時(shí)間，對同學(xué)們再次進(jìn)行動(dòng)員和意義教育，并討論制定本班的讀書(shū)活動(dòng)安排。每班每天保證半小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間（可利用早自上課前、下午課前、周二第四節）
3、結合中學(xué)新課程標準，由語(yǔ)文組教師負責，向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書(shū)目，要求同學(xué)們每周有重點(diǎn)的精讀，并寫(xiě)好讀后感。
4、讀書(shū)活動(dòng)期間，各班要在班內營(yíng)造出濃厚的書(shū)香氛圍，倡導同學(xué)們之間互換圖書(shū)，建立和完善班級圖書(shū)角和圖書(shū)借閱制度。
5、開(kāi)展讀書(shū)內容“精華摘抄”活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)都有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)摘抄筆記本。
6、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。
7、開(kāi)展手抄報活動(dòng)。
8、召開(kāi)一次美文吟唱會(huì )競賽活動(dòng)。
9、進(jìn)行主題演講比賽。
六、時(shí)間安排及評比辦法
1、第三周：學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，公布讀書(shū)評比方案。語(yǔ)文教師做好書(shū)目推薦活動(dòng)。
2、第四周：營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍。
�、俑靼嘟Y合讀書(shū)活動(dòng)方案出一期黑板報營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
�、谛V播站開(kāi)設“名著(zhù)名篇導讀站”，每天推薦經(jīng)典書(shū)目、文章等。
�、勖恐荛喿x課，語(yǔ)文教師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
�、堋懊恐芤辉�(shī)”誦讀活動(dòng)。把“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當作創(chuàng )建“書(shū)香班級”的基本條件。要求各班在黑板上專(zhuān)設一位置定期書(shū)寫(xiě)和更換。
3、第五周：?jiǎn)?dòng)課前五分鐘“名著(zhù)故事我來(lái)講“活動(dòng)。課前要在班級故事本上做故事摘要并交由老師檢查。期末進(jìn)行班級間評比。
4、檢查讀書(shū)摘抄記錄，各班評選出五本以上優(yōu)秀摘抄記錄，交學(xué)校評比。
5、第八周在多媒體教室舉行美文吟唱會(huì )競賽，各班至少推薦2人參賽。
6、第十五周周二下午舉行不分年級現場(chǎng)征文比賽，每班至少推薦三人參加。
7、五一后舉辦學(xué)生讀書(shū)手抄報展評活動(dòng)。
8、周二下午舉行不分年級現場(chǎng)征文比賽，每班至少推薦三人參加。（本學(xué)期結束時(shí)）舉辦學(xué)生“讀書(shū)積累”展評活動(dòng)。
9、暑期開(kāi)展我與父母同讀一本書(shū)活動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜，實(shí)現個(gè)人藏書(shū)10冊以上的目標。開(kāi)展好“我與父母同讀一本書(shū)”及讀后感征文活動(dòng)，實(shí)現父母與子女同讀、同感悟、共交流。
10、根據學(xué)生的閱讀興趣，舉辦各種主題的讀書(shū)講座或讀書(shū)論壇。
11、各班根據情況學(xué)生自愿捐書(shū)，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，解決讀書(shū)活動(dòng)用書(shū)緊張問(wèn)題。
書(shū)香校園建設計劃4
一、指導思想
以“形成全員學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實(shí)文化底蘊，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內容、形式及要求
本次活動(dòng)的對象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結合的方式，各校根據本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、《奧運精神伴我成長(cháng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì )，班級要做好記錄。教師指導學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結合的方式進(jìn)行考評，將考評結果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。
2、認真組織，精心指導。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計劃，指導學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)�？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養習慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節都要落到實(shí)處。在培養習慣的同時(shí)，培養師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎。對在讀書(shū)活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(cháng)效機制固定下來(lái)，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書(shū)香校園建設計劃5
一、健全組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組。組長(cháng)，王茂遠;組員，孫加俊王見(jiàn)波張美芬門(mén)桂秋
二、加強園地建設
書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
三、強化措施
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書(shū)筆記做好統計工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評，一次“教師隨筆”的評比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報刊雜志。確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導措施
1、進(jìn)一步規范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設2節連堂閱讀課(每周三下午3、4節)，閱讀班級書(shū)櫥內的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
2、建立班級圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
四、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級配備圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級圖書(shū)角全天開(kāi)放。
3、加強書(shū)香班級建設活動(dòng)。利用班級板報和壁報展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向學(xué)生推薦好書(shū)，教科室組織評選，評出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導，指導閱讀，讓學(xué)生養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣，定期評比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識競賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導學(xué)生閱讀。
7、和少先隊聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
四、落實(shí)評價(jià)
學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級2個(gè)成績(jì)作為師生量化積分的重要依據。
書(shū)香校園建設計劃6
一、指導思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養師生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據縣教育局的有關(guān)精神，開(kāi)展此項活動(dòng)。
二、創(chuàng )建目標
與好書(shū)做伴，與文明同行。
三、創(chuàng )建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導課。
�。�1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、坶喿x方法指導等。
要求學(xué)生做到：低年級學(xué)生讀后把書(shū)名、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明；中、高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
�。�2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。
�。�3）及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績(jì)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊大隊部開(kāi)展的讀書(shū)節系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、教師、學(xué)生、家長(cháng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。
�。�1）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
�、俑靼嚅_(kāi)展每周一詩(shī)誦讀活動(dòng)。
�、诟靼鄬W(xué)生結合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報（三至六年級學(xué)生每人4份手抄報）。
�、劾^續開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
�、芨靼喙膭顚W(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評比活動(dòng)。
�、莞髂甓蚊繉W(xué)期舉行一次書(shū)籍告訴我讀書(shū)知識競賽。
�、揲_(kāi)展文學(xué)社團活動(dòng)。建立年段、班級文學(xué)社團，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
�、唛_(kāi)展好每學(xué)期一屆的書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)。（建議：每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節）。
�、嚅_(kāi)展每月一星推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好讀書(shū)筆記，并作為評選每月一星和上書(shū)香榮譽(yù)榜的依據之一。
�、岣髂甓蚊科陂_(kāi)展一次書(shū)香班級或書(shū)香中隊評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊掛牌。
�。�2）家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
�、儆“l(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、陂_(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報刊。校園讀書(shū)節時(shí)，邀請家長(cháng)參加。
�、劢ㄗh有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�、荛_(kāi)展親子讀書(shū)――書(shū)香家庭評選活動(dòng)。
五、具體安排
1、20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍
教師：進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，提高知識積累；
學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識禮，積淀人文傳統。
20xx年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(cháng)。
20xx年：總結與提煉，形成書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。
2、20xx年創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：20xx年6月為發(fā)動(dòng)、準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
�。�1）打造書(shū)香校園行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）做好整體規劃，成立書(shū)香校園組織委員會(huì )。
�。�3）設計行動(dòng)標識、行動(dòng)口號、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級圖書(shū)架。
�。�5）各班級出一期以讀書(shū)為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級書(shū)香榮譽(yù)榜。
�。�6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書(shū)香班級評選辦法、書(shū)香榮譽(yù)榜管理辦法等。
�。�7）各班制定班級閱讀計劃
第二階段：20xx年7月-20xx年xx月上旬為創(chuàng )建書(shū)香校園重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，讓書(shū)香滿(mǎn)校園。
�。�1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
�。�2）各班開(kāi)展一次一路書(shū)香伴我行主題隊會(huì )，確立讀書(shū)內容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎。
�。�3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內容，便于教師指導，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據閱讀主題自己借閱或購買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
�。�4）開(kāi)展第一屆讀書(shū)節活動(dòng)。
第三階段：20xx年xx月中下旬為總結階段。
書(shū)香校園建設計劃7
最是書(shū)香能致遠。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠影響。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續開(kāi)展建設書(shū)香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設各種平臺開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。
一、活動(dòng)目標
1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書(shū)，我快樂(lè )！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現美、感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿(mǎn)讀書(shū)聲。
4、精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機制，提高“階梯閱讀”的針對性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。
二、具體活動(dòng)內容
�。ㄒ唬I(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境
1.加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”、“說(shuō)好話(huà)”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
2.班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化。
�。�1）每個(gè)班級完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負責，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴充閱讀知識量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設計出一定的造型更好。圖書(shū)種類(lèi)要豐富，語(yǔ)、數、外等各學(xué)科都應有所體現。
�。�2）每個(gè)班級里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺。
3.加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習的范疇。
4.組織學(xué)校的師生觀(guān)看有價(jià)值、有品位的電影和電視節目。(二)倡導“師生共讀”生活教師行動(dòng)：
1.積極實(shí)踐“與書(shū)常伴”的教育理念。
2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。
4.研討班級讀書(shū)會(huì )的操作模式，構建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達能力。
5.認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例,并積極上報力爭發(fā)表。
6.認真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。
7.開(kāi)展“書(shū)香教師”的評比活動(dòng)，評比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認；自主學(xué)習，注重反思，學(xué)用結合，講求實(shí)效。
學(xué)生行動(dòng)：
1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。
�。�1）晨誦。
�、僬Z(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統一確定為早自習前15分鐘。
�、诔空b目標要明確，方法要適當。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。根據詩(shī)歌內容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。
�、鄢空b的內容選擇。（制定書(shū)香班級計劃中要制定好每周所讀的內容。）
語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(cháng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應該作為晨誦的重要內容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內容。如，低年級可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì )做人，養成良好的為人處事習慣。中年級的晨誦內容，可以在篇幅上適當加長(cháng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現代詩(shī)歌過(guò)渡。高年級可以以中國古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。
�、艹空b評價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評價(jià)來(lái)激勵學(xué)生。
�、萁處熢谀昙壔蛉Ｉ弦还澇空b公開(kāi)課，可自主報名，也可由負責人統籌安排。
�。�2）午讀。
每天下午第一節課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內容教師可根據學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級計劃時(shí)也要確定好內容）。語(yǔ)、數、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級要有個(gè)性化的成果展示。
2.結合社團活動(dòng),培養學(xué)生閱讀興趣。
(1)學(xué)校文學(xué)社，培養學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養。同時(shí)積極鼓勵學(xué)生向上級刊物發(fā)表習作，每位老師至少指導學(xué)生發(fā)表一篇習作,讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
(2)趣味數學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數學(xué)故事，一起研究趣味數學(xué)題等多項活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數學(xué)“讀書(shū)讀報知識競賽”。
(3)快樂(lè )英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展提供平臺。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、精心策劃讀書(shū)節活動(dòng)。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開(kāi)展全校性“祖國頌”詩(shī)書(shū)節系列活動(dòng)，如：詩(shī)篇朗誦會(huì )、演講比賽、“我和我的祖國”讀書(shū)征文活動(dòng)等；十一月份結合校本特色文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂(lè )的讀書(shū)活動(dòng)中展示、成長(cháng)，豐富文化底蘊；各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、擂臺賽、讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣。
5.每班在每月末根據孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評選之時(shí)全校性表?yè)P，以此鼓勵學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。期末每班評選出一名“書(shū)香學(xué)生”。
三、具體活動(dòng)安排
�。�20xx年9月-20xx年2月）九月：
1.商討“書(shū)香校園”的規劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。
2.制定學(xué)校及班級讀書(shū)計劃。
3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十月：
1.落實(shí)班級圖書(shū)角的圖書(shū)數量及質(zhì)量.
2.填寫(xiě)班級“閱讀星級展臺”。
3.經(jīng)典美文誦讀比賽。
4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十一月：
1.學(xué)生古詩(shī)手抄報交流展示。
2.填寫(xiě)班級“閱讀星級展臺”。
3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十二月：
1.學(xué)生讀書(shū)主題演講。
2.填寫(xiě)班級“閱讀星級展臺”。
3.教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集。
4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：
1.第五屆讀書(shū)節系列活動(dòng)。
2.學(xué)校古詩(shī)文檢查，各班自行總結評選背詩(shī)明星，上報。
3.教師讀書(shū)交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。
二月：
1.進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記檢查，評選優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)生。
1.各教師上交書(shū)香校園工作總結，上交相關(guān)資料。
2.學(xué)校書(shū)香校園階段性總結，對優(yōu)秀班級，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。
3.整理、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。
書(shū)香校園建設計劃8
一、指導思想
書(shū)是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書(shū)為友，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，本學(xué)期我們將繼續營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標
1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、在學(xué)生中積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、具體活動(dòng)內容
�。ㄒ唬I(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境
1、加強校園環(huán)境建設。在校園、班級張貼創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳語(yǔ)等，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。
2、設計好班級閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長(cháng)的奠基工程，著(zhù)力建設書(shū)香班級，根據學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長(cháng)一起設計制作，在教室后壁為每個(gè)孩子制作圖書(shū)柜，布置班級圖書(shū)吧，并將學(xué)校圖書(shū)館和陳一心閱覽室所有的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負責，制定班級閱讀吧相應制度，對閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。
3、做好樓道書(shū)吧、書(shū)香長(cháng)廊的布置。每月將對樓道書(shū)吧的圖書(shū)進(jìn)行更新，確保孩子們能及時(shí)閱讀到好書(shū)。一開(kāi)學(xué)對書(shū)香長(cháng)廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書(shū)吧的布置，為師生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
�。ǘ┎粩嗤晟茣�(shū)香課程
學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項目課程，主題閱讀、階梯閱讀的書(shū)目、閱讀指導方案，為每一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適當的閱讀書(shū)籍，為每一位教師探求到此時(shí)此刻最適合的指導方式。教師有計劃，有指導地閱讀詩(shī)文、經(jīng)典、英語(yǔ)美文，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊；教師根據年級共讀書(shū)目，市局《好書(shū)伴我成長(cháng)》中“共讀書(shū)目”和“共讀指導方案”、“詩(shī)文欣賞”，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，校長(cháng)室、教導處要加強巡查，在每天的導護報道中通報各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個(gè)班級或年級承辦一次讀書(shū)推進(jìn)會(huì )，展示學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程和成績(jì)，引領(lǐng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新閱讀節活動(dòng)
組織開(kāi)展主題閱讀節活動(dòng)，根據主題舉行各類(lèi)競賽，比如讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競賽、演講比賽、講故事比賽、征文競賽、課本劇表演賽等等。通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使師生的生命充滿(mǎn)閱讀的喜悅，在讀書(shū)中改變自己，充實(shí)自己，豐富自己。
�。ㄋ模╆P(guān)于教師讀書(shū)
1、行政隊伍。本學(xué)期認真讀好《細節決定成敗》教育管理專(zhuān)著(zhù)和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志，雙周開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，每月撰寫(xiě)1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書(shū)筆記，逐步提升教育管理能力；同時(shí)每學(xué)期必須上好一節行政展示課，每周聽(tīng)取2節以上隨堂課，自身的課堂反思率達100%，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2、班主任隊伍。本學(xué)期認真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。并且積極瀏覽《給我一個(gè)班》、《愛(ài)心教育》等班主任叢書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，40歲以下教師每月撰寫(xiě)1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書(shū)筆記，逐步提升班級管理能力。每個(gè)月月底開(kāi)好一次班主任例會(huì )，由校長(cháng)親自組織，確定主題，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，樹(shù)立典型，明確方向。依據《匡小班主任工作考核實(shí)施細則》從師德修養、組織能力、班級管理、班級特色等方面每月對班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評。
3、教師隊伍。本學(xué)期認真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，40歲以下教師每月撰寫(xiě)不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書(shū)筆記。同時(shí)每學(xué)期每人至少上好一節校級以上教研課，自身的課堂反思率達80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評比活動(dòng)，評比活動(dòng)的'總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認；自主學(xué)習，注重反思，學(xué)用結合，講求實(shí)效。
�。ㄎ澹╆P(guān)于學(xué)生讀書(shū)
1、加強學(xué)生常規性的讀書(shū)活動(dòng)。
熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首。
2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。
3、開(kāi)設閱讀指導課。
閱讀指導課，雙周一節，制定好閱讀課計劃，充分利用閱讀指導課，對學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導。
4、養成做讀書(shū)摘記的習慣。
每位學(xué)生利用好《好書(shū)伴我成長(cháng)》或準備一本摘記本，摘記內容與要求由語(yǔ)文老師確定。本學(xué)期開(kāi)展一次《好書(shū)伴我成長(cháng)》或摘記本比賽。
5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。
一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方，或寫(xiě)觀(guān)察日記、想象日記；三四年級學(xué)生繼續讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀(guān)察日記。五六年級學(xué)生繼續讀指定書(shū)目，寫(xiě)讀后感或觀(guān)察日記。
6、繼續推進(jìn)閱讀挑戰行動(dòng)
學(xué)校繼續制定完善“書(shū)香童年”閱讀挑戰行動(dòng)實(shí)施方案。根據市局要求，學(xué)期初組織相關(guān)教師設計各年級閱讀挑戰記錄卡，從“讀懂文本”、“表達文本”、“超越文本”這幾個(gè)方面考察閱讀挑戰效果，并在每月的集體晨會(huì )進(jìn)行表彰獎勵，每學(xué)期生均讀書(shū)至少10本，借助多種形式的挑戰展示活動(dòng)，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查，內容包括課外知識、閱讀能力、讀后感、讀書(shū)量、讀書(shū)摘記等。
�。╆P(guān)于家庭讀書(shū)
1、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(cháng)》書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(cháng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)過(guò)節或在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。）
2、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。低年級評選故事媽媽、中高年級參與啟文村文化活動(dòng)中心閱讀活動(dòng)，推進(jìn)社區閱讀項目。通過(guò)建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長(cháng)培訓”等方法，開(kāi)展“親子閱讀”推廣活動(dòng)，號召每一位家長(cháng)參與到孩子的課外閱讀中來(lái)，和孩子共讀一本書(shū)，與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現；進(jìn)行故事表演；以美術(shù)、音樂(lè )、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng )意表達。讓家長(cháng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的每一次閱讀活動(dòng)中來(lái)，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同編織著(zhù)美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng )造生命的奇跡。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭書(shū)香家庭的推薦、評比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設者。
四、逐月工作安排：
二月份：
1、制定《小學(xué)“書(shū)香校園”建設方案》。
2、各班完成“書(shū)香班級”教室環(huán)境布置。
3、各語(yǔ)文老師制定好書(shū)香班級讀書(shū)計劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內容，編印好晨誦手冊。
4、結合每月一事主題，各班認真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
5、各班開(kāi)展閱讀挑戰行動(dòng)，評選出“閱讀挑戰王”。
三月份：
1、閱讀節啟動(dòng)儀式，開(kāi)展閱讀節系列活動(dòng)。（具體安排見(jiàn)“閱讀節活動(dòng)方案”）
2、結合每月一事主題，各班認真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰行動(dòng)，評選出“閱讀挑戰王”。
四月份：
1、參加新教育讀書(shū)節開(kāi)幕式并組織開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
2、結合每月一事主題，各班認真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰行動(dòng)，評選出“閱讀挑戰王”。
五月份：
1、結合每月一事主題，各班認真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
2、以各年級推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀與寫(xiě)作大賽校級競賽
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰行動(dòng)，評選出本月“閱讀挑戰王”。
六月份：
1、結合每月一事主題，各班認真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
2、各班開(kāi)展閱讀挑戰行動(dòng)，評選出本月“閱讀挑戰王”。
3、做好期末閱讀挑戰考核，評選出學(xué)期“閱讀挑戰王”。
4、各班上交書(shū)香班級資料包，評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。
5、做好圖書(shū)整理、資料歸檔工作。
6、總結本學(xué)期“書(shū)香校園”創(chuàng )建工作。
書(shū)香校園建設計劃9
一、指導思想
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)、與好書(shū)為友的好習慣，本學(xué)期我們繼續通過(guò)有計劃、有步驟、有針對性地積累、背誦國學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書(shū)活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎。
二、創(chuàng )建目標
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書(shū)為伴，塑造美好心靈。
三、具體措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設，力求每個(gè)角落都充滿(mǎn)書(shū)香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。
2、加強學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書(shū)室、閱覽室，并已爭取到一萬(wàn)五、六千冊?xún)?yōu)秀圖書(shū)，陸續還有新的圖書(shū)調拔進(jìn)來(lái)。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書(shū)室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書(shū)分類(lèi)、登記、上架等一系列工作。使圖書(shū)室管理進(jìn)入規范化，爭取早日對學(xué)生開(kāi)放。
3、努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng )造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級布置要突出書(shū)香特色，黑板報上要有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級定期向學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)目，認真組織學(xué)生閱讀中外名著(zhù)，交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
通過(guò)這些手段為學(xué)生創(chuàng )造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程中去，使閱讀逐漸成為一種習慣、一種樂(lè )趣。
4、鼓勵家長(cháng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店為孩子購書(shū)籍，為孩子訂閱報刊，建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的家庭、社會(huì )讀書(shū)氛圍。
5、教師要自覺(jué)讀書(shū)，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因為榜樣的力量是無(wú)窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著(zhù)和一本教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ幑ぷ�，加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書(shū)時(shí)間
�。�1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語(yǔ)文教材中語(yǔ)文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中規定的內容，各學(xué)年段要把積累背誦內容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現自己年段的特色。
�。�2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著(zhù)時(shí)間
�。�3）周六、周日、節假日教師們要少留書(shū)面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書(shū)。鼓勵學(xué)生課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、各班要按學(xué)校規定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書(shū)的情況，作為評選“書(shū)香班級”的依據。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
1、結合學(xué)校文化建設，開(kāi)展假期讀書(shū)交流會(huì )，評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，組織中高年級年朗讀競賽、全校課外閱讀知識競賽、漢字規范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，低年級故事會(huì )，參加讀書(shū)征文活動(dòng)及手抄報比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。
2、繼續把讀書(shū)與語(yǔ)文教學(xué)有效結合，把學(xué)生優(yōu)秀的習作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六、一”將評選表彰書(shū)香班級、讀書(shū)小明星、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士活動(dòng)，以獎勵機制激勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。ㄋ模└髟戮唧w安排
3月份：（1）制定書(shū)香校園、書(shū)香班級建設計劃
�。�2）寒假讀書(shū)積累活動(dòng)總結交流。
評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記準備參加縣里評比
�。�3）《文草青青》第四期征稿
�。�4）學(xué)生課外閱讀知識競賽
4月份：（1）參加縣中高年級朗讀競賽，傳統文化經(jīng)典誦讀比賽
�。�2）全校作業(yè)展覽
�。�3）參加征文活動(dòng)
�。�4）出版《文草青青》第四期
5月份：（1）檢查讀書(shū)評比各項材料
�。�2）參加縣漢字規范書(shū)寫(xiě)檢查評比
�。�3）《文草青青》第五期征稿
�。�4）參加征文活動(dòng)
6月份：（1）表彰讀書(shū)先進(jìn)
�。�2）學(xué)生朗讀比賽（低年級故事比賽、中高年級朗讀比賽）
�。�3）學(xué)生漢字規范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)
�。�4）出版《文草青青》第五期
7月份：活動(dòng)總結材料
書(shū)香校園建設計劃10
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境。
營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃濃的讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生自然而然地萌生讀書(shū)的內在需求，讓學(xué)生每天都浸潤在書(shū)香之中。學(xué)校首先利用“青藤樹(shù)下”讀書(shū)專(zhuān)欄，及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，發(fā)布學(xué)生作品和教師教學(xué)設計，表彰閱讀小明星，成為教師相互分享教學(xué)成果的資源站和窗口。校園媒體，宣傳課外閱讀，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。
其次，組織學(xué)生營(yíng)造班級書(shū)香小屋。教室里開(kāi)辟讀書(shū)園地，張貼讀書(shū)名言，張貼新書(shū)推薦海報，開(kāi)設讀書(shū)互動(dòng)交流角（讀書(shū)筆記、書(shū)簽或讀書(shū)小報展示、讀書(shū)故事、佳作欣賞、經(jīng)典語(yǔ)段廣角讓孩子們與書(shū)中主人公對話(huà)，與同學(xué)交流感受，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。充實(shí)圖書(shū)角，每個(gè)班級設立一個(gè)圖書(shū)角。學(xué)生自主管理、自主借閱，圖書(shū)角雖然簡(jiǎn)樸，卻散發(fā)文雅和高貴的氣息，讓孩子們不由自主地走進(jìn)它，走進(jìn)這座微型圖書(shū)館，徜徉其中一二年級倡導親子閱讀，利用家長(cháng)會(huì )、讀書(shū)聯(lián)系卡、家訪(fǎng)等多種途徑形式鼓勵、引導家長(cháng)與孩子共同閱讀，共同選看一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。讓家庭都能為孩子創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)像互動(dòng)娛樂(lè )節目一樣，成為家庭生活中一份必不可少的休閑大餐！
二、堅持常規書(shū)香制度。
1、組織制度。成立學(xué)部書(shū)香組織網(wǎng)絡(luò )和書(shū)香班級考評小組。學(xué)部書(shū)香組織網(wǎng)絡(luò )
組長(cháng)：陳肖女副組長(cháng)：陳燕紅劉燕兒
成員：徐飛夏玲玲王肖峰柳艷兒蔡燕華
吳靜娜潘淑燕韓素球陳彥
書(shū)香班級考評小組陳肖女陳燕紅劉燕兒徐飛夏玲玲陳彥
2、計劃制度和閱讀課制度。
每學(xué)期制定班級讀書(shū)課計劃。原本學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了午間的“閱讀時(shí)光”，作息時(shí)間改變后，調整到下午第三節后讓學(xué)生讀書(shū)�；颈ＷC每?jì)芍苓M(jìn)行一次閱讀課教學(xué)活動(dòng)。根據學(xué)期的讀書(shū)計劃，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。老師做好學(xué)生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。如，推薦閱讀；繪制圖書(shū)；導讀欣賞；班級讀書(shū)會(huì )；好書(shū)共賞；閱讀趣答；故事講述讓“閱讀時(shí)光”成為一道風(fēng)景。
3、借閱制度與班際圖書(shū)漂流同行。
午間學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放，每個(gè)班級學(xué)生自由借閱或閱讀。學(xué)校圖書(shū)室新進(jìn)了許多兒童文學(xué)讀物，吸引了孩子們的眼球，借閱圖書(shū)更成為學(xué)生一件欣喜的事。同時(shí)，開(kāi)展班級之間圖書(shū)漂流制度，大家相互推薦閱讀，讓圖書(shū)漂流，讓好書(shū)共享。
4、堅持天天誦讀制度。
有誦讀內容，有誦讀時(shí)間保證，有誦讀情況記錄和檢測反饋。
5、評價(jià)制度。評價(jià)體現過(guò)程性，體現在班級閱讀積累本上。低段：“我是小書(shū)蟲(chóng)”摘寫(xiě)本；中高段：詞語(yǔ)句段摘記和讀書(shū)日記等。評價(jià)體現自主行，到期中期末階段，對學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)做一評價(jià)，組織學(xué)生自我評價(jià)和互相評價(jià)相結合。評價(jià)體現激勵性，把學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)參與效果與閱讀之星評比制度相結合，并在校園網(wǎng)站發(fā)布表彰。
三、開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的書(shū)香活動(dòng)。
首先，學(xué)校堅持以課例研討活動(dòng)為引領(lǐng)的窗口，結合書(shū)香課題，繼續探索閱讀課的有效性。
上學(xué)期，我們各教研組實(shí)踐應用我們的兒童文學(xué)“圖式閱讀”與兒童習作有效鏈接的讀寫(xiě)策略，并不斷反思總結，撰寫(xiě)了一些教學(xué)設計和總結性文章。上學(xué)期末（20xx年1月6日），我們開(kāi)展了閱讀策略對比式研討反思活動(dòng)。潘海英和沈華燕老師分別執教《羅伯特先生的三次報復行為》和《俗世奇人》，分別應用“預測閱讀”和“讀寫(xiě)結合閱讀”策略，總結反思出閱讀的有效既要體現在讀有所獲，更要體現閱讀的情趣性�！读_伯特先生的三次報復行為》鮮明地體現了“悅讀”，《俗世奇人》則實(shí)實(shí)在在地讓學(xué)生讀出了人物特點(diǎn)、作者的寫(xiě)法，并在仿寫(xiě)中有效體現。也在反思提煉中確定了以后課外閱讀的方向。本學(xué)期，6月，學(xué)校組織全體教師參加讀書(shū)指導課優(yōu)秀設計評比，評出優(yōu)秀教學(xué)設計10份。其次，開(kāi)展班級讀書(shū)課活動(dòng)。以學(xué)生“悅讀”為出發(fā)點(diǎn)，參照《舟山市小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目》和年段推薦書(shū)目設計閱讀課的內容開(kāi)展班級課外閱讀活動(dòng)。各個(gè)班級根據本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好讀書(shū)課，讓課堂成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。每學(xué)期全班共讀至少2本書(shū)。1-2年級的繪本閱讀至少15本。教師只是一位讀者，我們能做的就是，激發(fā)孩子愉快地談?wù)�，交流自己真�?shí)的感受。有的書(shū)很厚，不一定在一節課中全交流完，可以擇重點(diǎn)，可以用一些演、畫(huà)、做、唱等延伸活動(dòng)補充。讓每個(gè)孩子在讀書(shū)會(huì )中有他的舞臺。讓讀書(shū)會(huì )成為學(xué)生的期待！這學(xué)期，六3班、六2班、五3班參加了縣書(shū)香班級驗評。
第三，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
20xx年1月，開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)，全校學(xué)生都投入其中，認真做讀書(shū)筆記，有的學(xué)生把自己喜歡的一句話(huà)或讀書(shū)體會(huì )寫(xiě)在自制的精美書(shū)簽上，有點(diǎn)學(xué)生繪制了版面新型、樣式精致的讀書(shū)小報或讀書(shū)卡，有的學(xué)生則寫(xiě)下了讀后感。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)站展示，獲得同學(xué)的稱(chēng)贊。20xx年4-5月，開(kāi)展優(yōu)秀繪本作品、讀書(shū)手抄報和讀書(shū)征文比賽，閱讀之星評比�；顒�(dòng)覆蓋到1-6年級學(xué)生，學(xué)生參與面廣。創(chuàng )意新型、制作精致的作品包含著(zhù)學(xué)生的心血和智慧，也融進(jìn)了家長(cháng)的參與熱情。部分優(yōu)秀作品選送到縣文化廣場(chǎng)展覽，部分作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布。由于活動(dòng)形式多樣，參與的老師、學(xué)生和家長(cháng)較多，極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。
3、班級開(kāi)展各種小型讀書(shū)活動(dòng)。各班組織活動(dòng)類(lèi)型有：表演誦、閱讀日記、好書(shū)跳蚤市場(chǎng)、故事講述、經(jīng)典配音、“小小讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)知識競賽”，“走進(jìn)童話(huà)故事”、成語(yǔ)猜猜猜、品三國、與作家相約等等。
4、小記者在行動(dòng)。小記者在舟山晚報積極投稿，發(fā)表文章篇。20xx年6月初，一隊小學(xué)生走進(jìn)了郭繼勝連隊，體驗軍營(yíng)生活并撰寫(xiě)了體驗文章。最后，我們憧憬：在書(shū)香校園建設中，我們能根植下一種校園精神，一種閱讀精神。讓孩子喜歡讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀他這個(gè)年齡該讀的書(shū)，體驗他這個(gè)年齡能享受的讀書(shū)樂(lè )趣。
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