建設書(shū)香校園活動(dòng)計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的建設書(shū)香校園活動(dòng)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。如今，“讓讀書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )”的時(shí)代要求。為了加強學(xué)校特色建設，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們啟動(dòng)了“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在為學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建提升素質(zhì)的創(chuàng )新舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的書(shū)香園地。
一、指導思想
通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構建學(xué)習型校園，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習慣，讓好書(shū)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：陳煥科校長(cháng)全體語(yǔ)文教師
四、活動(dòng)措施
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用閱讀課、圖書(shū)角、黑板報、班會(huì )課、手抄報等形式多樣的.活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中，在班級中形成“人人愛(ài)讀書(shū)，共享好圖書(shū)“的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，及時(shí)補充圖書(shū)室藏書(shū)。各語(yǔ)文老師要充分利用好圖書(shū)室和閱覽室全天向老師和學(xué)生開(kāi)放的有利條件，指導學(xué)生進(jìn)行選擇性閱讀。其次是建立班級圖書(shū)角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū)，以充實(shí)班級圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。教師要與學(xué)生家長(cháng)加強溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì )借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、保證閱讀時(shí)間。語(yǔ)文教師要利用好每周一節的閱讀課進(jìn)行閱讀指導。同時(shí)要求全體語(yǔ)文教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)。另外，語(yǔ)文教師要指導學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導學(xué)生正確處理好課內學(xué)習與課外閱讀的關(guān)系。
4、發(fā)揮教師榜樣作用。語(yǔ)文教師首先要勤于讀書(shū)，在教師自身讀好書(shū)、好讀書(shū)的基礎上，結合語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生做好讀書(shū)方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任要通過(guò)各種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級、家庭讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習慣的養成。
5、要著(zhù)重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)知識競賽）、透（讀書(shū)與課堂學(xué)習相互滲透）”五個(gè)環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
五、活動(dòng)內容
1、9月14日日（星期一，第三周），利用升旗儀式時(shí)間召開(kāi)全校師生讀書(shū)動(dòng)員會(huì )。由陳校長(cháng)做動(dòng)員發(fā)言，號召全體師生積極參與“好書(shū)伴我成長(cháng)”書(shū)香校園活動(dòng)。
2、各班利用班會(huì )課時(shí)間，對同學(xué)們再次進(jìn)行動(dòng)員和意義教育，并討論制定本班的讀書(shū)活動(dòng)安排。每班每天保證半小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間（可利用早自上課前、下午課前、周二第四節）
3、結合中學(xué)新課程標準，由語(yǔ)文組教師負責，向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書(shū)目，要求同學(xué)們每周有重點(diǎn)的精讀，并寫(xiě)好讀后感。
4、讀書(shū)活動(dòng)期間，各班要在班內營(yíng)造出濃厚的書(shū)香氛圍，倡導同學(xué)們之間互換圖書(shū)，建立和完善班級圖書(shū)角和圖書(shū)借閱制度。
5、開(kāi)展讀書(shū)內容“精華摘抄”活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)都有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)摘抄筆記本。
6、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。
7、開(kāi)展手抄報活動(dòng)。
8、召開(kāi)一次美文吟唱會(huì )競賽活動(dòng)。
9、進(jìn)行主題演講比賽。
六、時(shí)間安排及評比辦法
1、第三周：學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，公布讀書(shū)評比方案。語(yǔ)文教師做好書(shū)目推薦活動(dòng)。
2、第四周：營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍。
�、俑靼嘟Y合讀書(shū)活動(dòng)方案出一期黑板報營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
�、谛V播站開(kāi)設“名著(zhù)名篇導讀站”，每天推薦經(jīng)典書(shū)目、文章等。
�、勖恐荛喿x課，語(yǔ)文教師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
�、堋懊恐芤辉�(shī)”誦讀活動(dòng)。把“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當作創(chuàng )建“書(shū)香班級”的基本條件。要求各班在黑板上專(zhuān)設一位置定期書(shū)寫(xiě)和更換。
3、第五周：?jiǎn)?dòng)課前五分鐘“名著(zhù)故事我來(lái)講“活動(dòng)。課前要在班級故事本上做故事摘要并交由老師檢查。期末進(jìn)行班級間評比。
4、檢查讀書(shū)摘抄記錄，各班評選出五本以上優(yōu)秀摘抄記錄，交學(xué)校評比。
5、第八周在多媒體教室舉行美文吟唱會(huì )競賽，各班至少推薦2人參賽。
6、第十五周周二下午舉行不分年級現場(chǎng)征文比賽，每班至少推薦三人參加。
7、五一后舉辦學(xué)生讀書(shū)手抄報展評活動(dòng)。
8、周二下午舉行不分年級現場(chǎng)征文比賽，每班至少推薦三人參加。（本學(xué)期結束時(shí)）舉辦學(xué)生“讀書(shū)積累”展評活動(dòng)。
9、暑期開(kāi)展我與父母同讀一本書(shū)活動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜，實(shí)現個(gè)人藏書(shū)10冊以上的目標。開(kāi)展好“我與父母同讀一本書(shū)”及讀后感征文活動(dòng)，實(shí)現父母與子女同讀、同感悟、共交流。
10、根據學(xué)生的閱讀興趣，舉辦各種主題的讀書(shū)講座或讀書(shū)論壇。
11、各班根據情況學(xué)生自愿捐書(shū)，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，解決讀書(shū)活動(dòng)用書(shū)緊張問(wèn)題。
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