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寒假讀書(shū)學(xué)習計劃（精選20篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的寒假讀書(shū)學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 1
寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時(shí)學(xué)習生活,做事有規律,更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè ),充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習計劃
1.每日足量學(xué)習4小時(shí),內容包括:寒假作業(yè)語(yǔ)文閱讀\數學(xué)練習英語(yǔ)聽(tīng)力\
2.每日英語(yǔ)聽(tīng)力30分鐘
3.中午保證兩小時(shí)睡眠,下午學(xué)習或外出體育活動(dòng)
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。
學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的`工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認為，學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習成績(jì)好未必學(xué)習效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習效率就是提高學(xué)習成績(jì)的直接途徑。
提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 2
假期就要開(kāi)始了，在這個(gè)寒假里，我也要為自己的寒假生活做打算，我這次不打算跟以往一樣過(guò)寒假了，我想讓這個(gè)假期變得更加有意義，所以我決定去好好的讀書(shū)，不僅能讓我積累知識，還能打發(fā)一些無(wú)聊的時(shí)光。制定讀書(shū)計劃如下：
一、細細品味書(shū)籍
現在的我才六年級，我讀書(shū)還是比較粗略的，所以寒假里，我讀書(shū)要細讀，盡可能的把書(shū)完整的看一遍。以往讀書(shū)都是隨著(zhù)自己心意，總是看一半就不管了，導致一本書(shū)總是看不完，也看不懂，因而這次我讀書(shū)要去細細品味其中的文字和句子，我會(huì )在書(shū)中做好筆記，把自己不懂的地方圈起來(lái)，把一些優(yōu)美的句子和段落用不同顏色的筆打上記號，也是方便自己下次看。每次讀完一本書(shū)，就用專(zhuān)門(mén)摘抄的本子再把書(shū)中的有用的知識和句段給摘抄好。對于書(shū)中不認識的字，我會(huì )去查找字典，把拼音標上，順便把組詞也寫(xiě)好。我想我這樣去讀書(shū)，盡管我還不能全部看懂，但是有了基礎，以后讀起來(lái)也會(huì )簡(jiǎn)單的多。
二、涉獵不同的.書(shū)籍
這個(gè)假期，我計劃去讀一些不同風(fēng)格的書(shū)籍，多看看其他種類(lèi)的風(fēng)格，我想有助于豐富我的知識內涵。我打算看一些雜志、心靈雞湯、童話(huà)故事等，看一些篇幅短的，這樣時(shí)間也夠。以往讀書(shū)太單調了，這次直接涉獵一些不同風(fēng)格的書(shū)，可以讓我了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格，也能讓我的寫(xiě)作帶去幫助。
三、背誦古詩(shī)詞
讀書(shū)怎么能缺少古詩(shī)詞這類(lèi)的呢，進(jìn)入小學(xué)，接觸的古詩(shī)都還是些簡(jiǎn)單的，也是在為我們打基礎。馬上就要進(jìn)入初中生活，之前看過(guò)哥哥的初中書(shū)本，發(fā)現古詩(shī)也是學(xué)習的重點(diǎn)，所以寒假里我要去把之前學(xué)過(guò)的古詩(shī)寫(xiě)下來(lái)，然后一首一首的去背誦，等把小學(xué)的古詩(shī)背誦完，再去適當的摘抄一些初中會(huì )學(xué)的古詩(shī)，嘗試自己去根據釋義翻譯詩(shī)詞，在理解之后去背誦，會(huì )更輕松。
對這次寒假充滿(mǎn)期待，我相信自己把這個(gè)讀書(shū)計劃實(shí)施完，我的知識會(huì )上漲一些，我的字詞和句段也有更多的積累，為我以后的學(xué)習提供好的基礎和幫助。這個(gè)寒假是一個(gè)有意義的假期，我會(huì )珍惜好假期時(shí)間把書(shū)讀好，讓自己假期不留一點(diǎn)遺憾，完成整個(gè)讀書(shū)計劃。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 3
一、讀書(shū)目的
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的`終生發(fā)展，我班積極開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)，使班級更富有人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：
1、低年級學(xué)生課外閱讀興趣最大化提高，確保每個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)；
2、指導學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，確保每個(gè)學(xué)生會(huì )讀書(shū)；
3、豐富假期文化生活。
三、活動(dòng)形式：
由于一年級學(xué)生識字量有限，根據這一特點(diǎn)，我們把《三百六十五夜故事》這本書(shū)作為我們班學(xué)生的共讀書(shū)目，并在每天的上午九時(shí)閱讀一個(gè)小故事。推薦其余書(shū)目：《三字經(jīng)》、《古詩(shī)七十首》、《一只孤獨的烏鴉》、《寓言故事》、《跑豬嚕�！贰赌九计嬗鲇洝贰痘夜媚铩泛汀冻笮▲啞纷鳛橛H子共同書(shū)目。 附：一年級寒假讀書(shū)目錄參選
《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《森林里的小仙人》、《跳蚤和教授》、《聰明的兄妹》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《園丁和主人》、《美》、
《夜鶯》、《筆和墨水》、《幸運可能就在一根棒上》、《野天鵝》、《小克勞斯與大克勞斯》
四、活動(dòng)安排：
1、家長(cháng)讀故事，激發(fā)興趣。
家長(cháng)以講故事的形式給孩子讀書(shū)，時(shí)間不限，但必須要求孩子專(zhuān)注地聽(tīng)；讓家長(cháng)讀故事，而孩子必須手指指著(zhù)字，也就是語(yǔ)文識字中所說(shuō)的隨文識字，目的是讓孩子快速認一些字，時(shí)間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘，培養閱讀的習慣，同時(shí)激發(fā)孩子的閱讀興趣。
2、自己拼讀，體驗成功。
當孩子學(xué)完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長(cháng)幫助。這樣循序漸近地進(jìn)行閱讀要求，利用課外閱讀來(lái)促進(jìn)、鞏固拼音知識。同時(shí)，希望家長(cháng)能做適當的輔導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過(guò)程中，體驗到了成功的快樂(lè )。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 4
最后的一個(gè)寒假來(lái)臨，作為畢業(yè)班的學(xué)生，既要文明過(guò)節，又要不忘使命，畢竟這個(gè)假期是我們中考前可以利用的最后一個(gè)長(cháng)假期，一個(gè)月的時(shí)間足可以讓我們的'成績(jì)改變、提高很多，以下是我為自己制定的寒假學(xué)習計劃：
根據自己的實(shí)際情況，選擇一些輔導班來(lái)提高自己的弱勢學(xué)科，鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科。上高中后，英語(yǔ)的學(xué)習需要更多的詞匯量等，所以我利用這個(gè)寒假好好為自己充充電。
第一階段：
2月6——7日
完成《水滸》的兩部分讀書(shū)筆記。
2月8日
完成以《成長(cháng)無(wú)捷徑》為題的議論文
2月9日
完成《繁星春水》的一部分讀書(shū)筆記。
2月10——11日
完成《駱駝祥子》的兩部分讀書(shū)筆記。
2月12日
完成《海底兩萬(wàn)里》的一部分讀書(shū)筆記。
2月13——14日
完成《童年》的兩部分讀書(shū)筆記。
2月15日
完成《名人傳》的一部分讀書(shū)筆記。
2月16日
完成以《屬于自己的天空》為題的文章。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 5
在這個(gè)寒假里，我認為應該想制訂一個(gè)閱讀書(shū)籍計劃。這個(gè)閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書(shū)籍，欣賞不同類(lèi)型的書(shū)籍，我非常高興。
我是這樣想的：在這個(gè)寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門(mén)王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠(chǎng)》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，一共11本書(shū)，另外，再加上6本英語(yǔ)名作欣賞。在這些書(shū)里，一共有五種類(lèi)型。第一種類(lèi)型是散文體小說(shuō)。有《柳林風(fēng)聲》。第二種幻想文學(xué)類(lèi)型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠(chǎng)》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》。第三種是探險文學(xué)。有《所羅門(mén)王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話(huà)故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學(xué)�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《波普先生的'企鵝》。
我的看書(shū)流程安排是分為兩段時(shí)間。第一段時(shí)間1月17日到1月31日，第二段時(shí)間2月1日到2月13日。在第一段時(shí)間里，我想看完幻想文學(xué)類(lèi)型、民間神話(huà)故事、小品和3本英語(yǔ)名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫(xiě)至少2篇的讀后感想。在第二段時(shí)間里，我想看完探險文學(xué)類(lèi)型、3本英語(yǔ)名作欣賞，學(xué)習欣賞散文體小說(shuō)。我想寫(xiě)至少1篇的讀后感想。
在安排之后，我發(fā)現應該有更好的方法，不同類(lèi)型的書(shū)交換著(zhù)來(lái)看。比如，故事情節精彩的和文體優(yōu)美的書(shū)換著(zhù)看，可能閱讀的效果會(huì )更好一點(diǎn)，能同時(shí)感受不同體裁的文學(xué)作品。雖然，這種安排會(huì )好一點(diǎn)，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書(shū)籍閱讀能讓我有特別的感受!
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 6
高爾基爺爺以往講過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯!”是的!多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，并且還能豐富課外生活，所以我愛(ài)讀書(shū)。也正因為我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，作文水平才會(huì )不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面�！皶�(shū)讀百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識就如浩瀚的.海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì )阻止你，因為它不嫌貧愛(ài)富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊藏了寶貴的精神財富。
寒假到了，我也為自我制定了一份讀書(shū)計劃：早已聽(tīng)聞魯迅先生的作品無(wú)人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風(fēng)》《準風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運忙碌著(zhù)，付出了很多很多……
當然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話(huà)，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話(huà)，仿佛自我也走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界，成為故事里的一角。
我笑過(guò)，哭過(guò)，激動(dòng)過(guò)，悲痛過(guò)。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自我找來(lái)了樂(lè )趣——閱讀學(xué)校小說(shuō)!著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫(xiě)作生涯中為所有兒童寫(xiě)了一部又一部膾炙人口的小說(shuō)，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長(cháng)》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因為有了好書(shū)的陪伴，過(guò)得分外充實(shí)!
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 7
樹(shù)立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎呀。
2、利用3節課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開(kāi)小差。
3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習呀！
4、和早晨一樣，利用3節課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于200字。
8、有可能的話(huà)，每日讀一讀了《三國演義》每日讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫(xiě)。
老師也不知這份計劃對你適用不適用，但我真的.希望在這個(gè)寒假會(huì )看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 8
早晨，我正在電腦上猛完游戲時(shí)，媽媽看了《深圳晚報》的作文，好奇地問(wèn)我：“今天是什么月呀？”我連頭都不抬的，因為我不知道《深圳晚報》的作文，就胡亂回答：“媽媽?zhuān)阍趺催B今天是什么月都不知道？今天是10月份！”媽媽回答：“不對！不對！這個(gè)月是‘讀書(shū)月’！”“咦？‘讀書(shū)月’？我怎么沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呀？‘讀書(shū)月’是什么呢？”我好奇地問(wèn)。
媽媽生氣地說(shuō)：“你連‘讀書(shū)月’都不知道！虧你語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)中語(yǔ)文最好，你可以從字表上解釋嘛！‘讀書(shū)’就是看書(shū)嘛！‘月’就是月份嘛！”我恍然大悟，支支吾吾地回答：“我……我一時(shí)想不起來(lái)嘛！可以原諒的嘛！”媽媽更加生氣道：“什么跟什么嘛！今天是‘讀書(shū)月’，你卻在這里玩電腦，快把游戲給我下了，現在是早上，今天我就給你訂一個(gè)規定吧！”我趕忙把游戲下了，問(wèn)道：“什么規定呀？”媽媽一字一句的告訴我：“1、今天你不能玩游戲，只能看書(shū)。2、要把這次你要買(mǎi)的《感動(dòng)小學(xué)生的10篇書(shū)》給我看完。3、找一個(gè)本子，摘抄作文書(shū)上的好詞好句好段。4、這一個(gè)月只能讀書(shū)，不能玩游戲。5、要用電腦，只能學(xué)習，不能玩游戲，被我抓到，等死吧！”
我傻眼了，眼前幻想著(zhù)這些規定的作用。我可是每天都會(huì )在QQ農場(chǎng)上的呀！每一天都會(huì )掛著(zhù)QQ的'呀！一想到摘不到自己的果實(shí)，就可憐，更想到連別人的也碰不到。我心中的全部甜言蜜語(yǔ)全部想出來(lái)了，對著(zhù)媽媽說(shuō)：“好媽媽?zhuān)@個(gè)月每天就玩30分鐘，好媽媽?zhuān)刹豢梢詥�？”我裝做嬌嬌滴滴的聲音�？蓩寢屖菋寢�?zhuān)皇莿e人，她可狠下心了：“不行！半秒鐘都不要給我玩！”我又在一次說(shuō)：“好媽媽?zhuān)?0分鐘，就20分鐘！”媽媽搖頭，我只得再說(shuō)：“好媽媽?zhuān)『脣寢專(zhuān)?0分鐘了，就10分鐘！多一分鐘都不會(huì )的！”媽媽還是搖頭，警告我：“你要是再敢說(shuō)‘玩游戲’三個(gè)字的話(huà)，你下個(gè)月都不要玩了吧！”我傻了，只得聽(tīng)從媽媽的話(huà)。
可媽媽又喃喃自語(yǔ)道：“這一個(gè)《深圳晚報》出的‘讀書(shū)月’還挺不錯的嘛！她的語(yǔ)文要是在長(cháng)進(jìn)一些的話(huà)，‘讀書(shū)月’還得持續下去吧！”我聽(tīng)了，差點(diǎn)吐血身亡了！
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 9
為了科學(xué)合理充實(shí)地度過(guò)我的寒假生活，制定如下寒假計劃：
一、每天在保證有四個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間的情況下，得到充分的`休息和娛樂(lè )，以保證我的寒假生活過(guò)的豐富多彩。具體作息時(shí)間如下：早晨九點(diǎn)前絕不起床，九點(diǎn)半之后一個(gè)小時(shí)自由活動(dòng)。10點(diǎn)半馬上進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，12點(diǎn)半準時(shí)下課。之后1小時(shí)自由活動(dòng)(上上網(wǎng)，聊聊天，養養兔子偷偷菜，外加斗地主)。從下午1點(diǎn)半開(kāi)始進(jìn)入運動(dòng)時(shí)期，下午3點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習到晚上五點(diǎn)。晚飯后，固定節目為看電視，以青春勵志偶像劇為主(雖然爸媽不愿看!)。不到11點(diǎn)絕不合眼。
二、學(xué)習內容：學(xué)校留的各項作業(yè)，預習下學(xué)期的課本，背英語(yǔ)單詞，學(xué)乒乓球。
三、學(xué)校方式：自學(xué)為主，運用電腦進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習，通過(guò)英語(yǔ)軟件進(jìn)行口語(yǔ)訓練;以完成寒假作業(yè)帶動(dòng)全面復習的方式將主要科目復習一次;乒乓球練習則以實(shí)踐為主。
四、此計劃從20xx年1月8日開(kāi)始到20xx年2月28日結束，此間雙休日及國家法定假日照常休息。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 10
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求的。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、指導思想
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿(mǎn)意的教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標
1、通過(guò)學(xué)習教育的經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育的經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育的經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習教育的經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記的習慣，養成固定時(shí)間讀書(shū)的習慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的`文學(xué)性教強的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 11
寒假已經(jīng)來(lái)臨，漫長(cháng)的寒假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。應該把這寒假過(guò)得輕松與虧，充實(shí)而有意義。
一、科學(xué)合理地制定寒假活動(dòng)計劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時(shí)間合理安排，最好制定一份“寒假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應該嚴格按照“計劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接中學(xué)的“入學(xué)編班測試”
這個(gè)測試是小學(xué)階段學(xué)習的一個(gè)總結，寒假中，要把學(xué)習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個(gè)“復習計劃表”。爭取測出好成績(jì)，給老師們留下一個(gè)好印象。
三、培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的`特長(cháng)
根據自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(cháng)，對將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的。
四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運用
利用寒假充足的時(shí)間多閱讀一些好書(shū)。如：世界名著(zhù)、歷史典故、優(yōu)秀書(shū)(報)刊、寓言、童話(huà)故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。
此外，寒假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長(cháng)多干些家務(wù)，參見(jiàn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體驗生活……只有抓住機會(huì )，不斷展示自我，拓展視野，才會(huì )健康成長(cháng)。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 12
閱讀是一件快樂(lè )的事，閱讀可以增長(cháng)見(jiàn)識，豐富閱歷，從不同人的角度思考問(wèn)題。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好好讀書(shū)，好好做人，做一個(gè)好人，做一個(gè)受大家歡迎的人。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，在精神上給予更多的支持，使人的性格更加堅強�？鞓�(lè )的'假期,讓我們享受閱讀的快樂(lè )。
XXXX年是XXX年，我給自己做了一些閱讀計劃，在寒假期間以及下學(xué)期內要完成一些有趣書(shū)籍的閱讀：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《文字的奧秘》(這本書(shū)非常有趣地說(shuō)了文字的故事)、《你看起來(lái)好像很好吃》(這是一本有關(guān)恐龍的書(shū)，寫(xiě)得有趣極了)、《幸運的棒棒糖》、《棒棒糖小姐》、《稻草人》(葉圣陶童話(huà)集的名稱(chēng))、《小豬唏哩呼�！�、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《親愛(ài)的漢修先生》、《愛(ài)心樹(shù)》、《小鼴鼠的土豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《了不起的狐貍爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《我想有顆星星》、《我有友情要出租》。
當然，好書(shū)還有很多很多，如果能提前看完以上的書(shū)籍，我會(huì )看更多更好的書(shū)籍。如果我看到好看的書(shū)，我會(huì )讓媽媽買(mǎi)下來(lái)，推薦給同學(xué)。在以上讀書(shū)目錄中我會(huì )自選3至4本書(shū)，認真閱讀，反復閱讀，反復思考，拓展閱讀，我會(huì )越來(lái)越聰明哦。每次閱讀后，我都會(huì )寫(xiě)讀書(shū)收獲，還讓媽媽給我點(diǎn)評，給意見(jiàn)。
下學(xué)期學(xué)校要評選書(shū)香少年，我要好好讀書(shū)了!
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 13
為了科學(xué)合理充實(shí)地度過(guò)我的寒假生活，制定如下寒假計劃：
一、勞逸結合：
每天在保證有四個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間的.情況下，得到充分的休息和娛樂(lè )，以保證我的寒假生活過(guò)的豐富多彩。具體作息時(shí)間如下：早晨九點(diǎn)前絕不起床，九點(diǎn)半之后一個(gè)小時(shí)自由活動(dòng)。10點(diǎn)半馬上進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，12點(diǎn)半準時(shí)下課。之后1小時(shí)自由活動(dòng)。從下午1點(diǎn)半開(kāi)始進(jìn)入運動(dòng)時(shí)期，下午3點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習到晚上五點(diǎn)。晚飯后，固定節目為看電視，以青春勵志偶像劇為主。不到11點(diǎn)絕不合眼。
二、學(xué)習內容：
學(xué)校留的各項作業(yè)，預習下學(xué)期的課本，背英語(yǔ)單詞，學(xué)乒乓球。
三、學(xué)校方式：
自學(xué)為主，運用電腦進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習，通過(guò)英語(yǔ)軟件進(jìn)行口語(yǔ)訓練；以完成寒假作業(yè)帶動(dòng)全面復習的方式將主要科目復習一次；乒乓球練習則以實(shí)踐為主。
四、計劃結束時(shí)間：
此計劃從20xx年1月8日開(kāi)始到20xx年2月28日結束，此間雙休日及國家法定假日照常休息。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 14
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮小學(xué)“書(shū)香氛圍”的形成，促進(jìn)“書(shū)香校園”工程建設，在寒xx年寒假中，倡導全鎮教師更深入親近圖書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，創(chuàng )造性開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)同時(shí)，引導教師在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，勤于思考，樂(lè )于動(dòng)筆，為精神打底，為生命奠基，為成長(cháng)助推。通過(guò)與名家對話(huà)，與經(jīng)典同行，提高教師教育教學(xué)水平，打造學(xué)習型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進(jìn)行充電。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.通過(guò)參與閱讀活動(dòng)，我們能夠構建并鞏固正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及教育理念，從而深化個(gè)人的人文素養，提升自我修養。這樣的過(guò)程有助于我們建立起一種新型的師生互動(dòng)模式，促進(jìn)師生之間的良好關(guān)系，并最終塑造出一位具有良好形象的教育者。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年寒假
四、活動(dòng)人員
虎頭崖鎮小學(xué)全體教師
五、活動(dòng)主題：
讓讀書(shū)成為習慣 借書(shū)香助我成長(cháng)
六、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
七、活動(dòng)內容：
在寒假期間組織教師參與讀書(shū)活動(dòng)，我們設定的目標是：閱讀一部教育專(zhuān)著(zhù)，探索一位杰出教育家的思想，深入理解一種教育理念，撰寫(xiě)一篇反映個(gè)人教育感悟的隨筆，精心準備一堂優(yōu)秀的教學(xué)案例。教師們應遵循“學(xué)識深厚方能成為良師，品行端正才能引領(lǐng)學(xué)生”的原則，廣泛學(xué)習，提升自身的綜合文化素質(zhì)。通過(guò)閱讀中的智慧滋養，指導實(shí)踐中的教育行為，激發(fā)思考，改變教育觀(guān)念與思維方式，進(jìn)而推動(dòng)教育創(chuàng )新。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅讓教師們在知識層面有所積累，更能在精神層面有所提升。閱讀與反思的結合，能夠促進(jìn)教師對教育本質(zhì)的深刻理解，激發(fā)他們探索和創(chuàng )新的熱情，最終達到培養出更多具有獨立思考能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生的目的。同時(shí)，這也要求教師們不僅要關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更要注重個(gè)人品德的修養，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
1、寒假讀書(shū)中，教師注意讀好四類(lèi)書(shū)：經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;教育學(xué)，悟學(xué)生心理;報紙雜志，解世事風(fēng)情。另外，各校領(lǐng)導要注意在讀書(shū)中，積累教育管理思想。
2、全體教師在寒假讀書(shū)活動(dòng)中，每人至少讀完兩本教育類(lèi)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得，以《義務(wù)教育學(xué)科課程標準( 年版)》(中華人民共和國教育部 印發(fā))、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著(zhù)，杜殿坤 譯)、《第56 號教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著(zhù)，卞娜娜 譯)三本書(shū)為主，其他內容可參照附件：xx學(xué)年始“煙臺市中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)閱讀書(shū)目”。
3、在閱讀過(guò)程中，我選擇了一位我極為欣賞的教育專(zhuān)家作為我的導師，深入探索他的教育理念與教學(xué)策略。通過(guò)系統地研讀和分析他的著(zhù)作與論述，我試圖汲取其精華，將其轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐，以此來(lái)指導未來(lái)的`工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅記錄下他獨特的教育觀(guān)點(diǎn)，還反思了這些理論在實(shí)際課堂中的應用效果，力求將理論與實(shí)踐緊密結合，形成一套既具有深度又具有實(shí)用性的教學(xué)筆記。這份筆記將成為我未來(lái)教學(xué)工作的重要參考，幫助我在實(shí)踐中不斷成長(cháng)，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、鼓勵教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讀書(shū)學(xué)習。通過(guò)網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類(lèi)教育教學(xué)網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁(yè)，及時(shí)了解當前最新的教育動(dòng)態(tài)，更新自己的教育理念。
5、在讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展中，老師們注重撰寫(xiě)閱讀心得，以此促進(jìn)自我對教學(xué)實(shí)踐、理論研讀、生活體悟以及學(xué)生發(fā)展進(jìn)行深入的思考與反省。
6、通過(guò)寒假讀書(shū)學(xué)習，結合自己的教學(xué)實(shí)際，精備一節優(yōu)秀課例，做到學(xué)以致用。
八、總結展示：
1、寒假結束后，學(xué)校將召開(kāi)“教師寒假讀書(shū)匯報會(huì )”，隆重表彰 “書(shū)香教師 成長(cháng)典范” 。對完成推薦書(shū)目的閱讀量大，教師寒假讀書(shū)筆記數量多、質(zhì)量高的教師進(jìn)行表彰。
2、全體教師總結在寒假讀書(shū)活動(dòng)中的收獲、感受，并談出自己今后讀書(shū)打算，制定xx年教師個(gè)人成長(cháng)計劃。
3、征集評選優(yōu)秀教師隨筆，向《煙臺教育》、《教學(xué)研究》等報刊投稿。
九、活動(dòng)要求：
全體教育工作者應深化對寒假閱讀活動(dòng)的理解，將其視為構建濃郁學(xué)術(shù)氣息與促進(jìn)職業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵渠道。假期前應制定個(gè)性化閱讀規劃，探索新穎的閱讀材料與方法，以確�；顒�(dòng)的實(shí)際效果。假期結束后，需精心搜集并整理相關(guān)資料，為來(lái)年教師專(zhuān)業(yè)提升工作奠定穩固基礎。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 15
20xx年寒假悄然而至，孩子們經(jīng)過(guò)緊張的期末復習和期末測試，一顆顆敏感的心也變得疲憊不堪，早在考試前孩子們都有人問(wèn)我：老師，放了寒假您還給布置作業(yè)嗎？我一直笑而不答，只是那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始在家長(cháng)微信群倡議每人買(mǎi)一本《米小圈上學(xué)記》了。
早在兩個(gè)月前我就仔細閱讀了《米小圈上學(xué)記》，確定是一部詼諧幽默、好玩有趣的好作品，通過(guò)描寫(xiě)米小圈的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當代兒童的生活現實(shí)與心理現實(shí)，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美、真正充滿(mǎn)童趣的童年。我的意圖是利用寒假的“親子共讀”讓孩子們在閱讀中學(xué)習如何寫(xiě)好作文與日記，以及鍛煉孩子們流利的口語(yǔ)表達能力。
一切準備妥當，假期終于開(kāi)始了。20xx年2月5日我們塔邱小學(xué)五年級二班寒假“親子共度”正式開(kāi)展第一次讀書(shū)交流活動(dòng)，按照原定的時(shí)間各位家長(cháng)和孩子準時(shí)在8：30集合在班級微信群。
我們的寒假“親子共讀”安排分為三部分進(jìn)行：
第一部分：分段閱讀。我設置這個(gè)環(huán)節是為了鼓勵孩子們積極參與集體閱讀，調動(dòng)閱讀情緒。果然，孩子們一個(gè)個(gè)情緒極高，讀起來(lái)也比平時(shí)班級里面富有感情，讀到米小圈以及書(shū)中人物對話(huà)時(shí)，孩子們角色分的有模有樣，我在微信這頭似乎可以想象出孩子們瞪大眼睛投入閱讀的模樣，遇到逗樂(lè )的語(yǔ)句，每每被孩子們有聲有色的閱讀逗得笑出聲來(lái)。
第二部分，讓孩子們找出喜歡的段落讀出來(lái)，并說(shuō)出自己為什么喜歡這一段。設置這一段的原因是覺(jué)得，每個(gè)孩子喜歡的段落不一定一樣，這樣，每個(gè)人都能分析一段，全班42個(gè)孩子就能分析差不多全文，我要求每個(gè)孩子先說(shuō)自己的分析，然后點(diǎn)開(kāi)別人的語(yǔ)音仔細聽(tīng)，這樣就等于又一次集體理解分析了全文，孩子們表現的非常好，很多理解觀(guān)點(diǎn)是我都想不到的，他們理解米小圈的喜怒哀樂(lè )，知道米小圈的'懶惰和無(wú)奈，希望米小圈努力學(xué)習，孩子們的表達常常讓我感動(dòng)，讓我為之震撼。
第三部分，回答并分析文中的相關(guān)問(wèn)題。我把這個(gè)環(huán)節設置為搶答形式，要求必須語(yǔ)音回答，此環(huán)節設置的意圖是提高孩子們的普通話(huà)口語(yǔ)表達能力，隨著(zhù)閱讀活動(dòng)的持續開(kāi)展，很多孩子的普通話(huà)口語(yǔ)表達能力都有很大提高，思維也跟著(zhù)特別敏捷，孩子的智慧是無(wú)窮的，只是需要老師和大人的有效引導，有了這個(gè)“親子共讀交流”平臺，孩子們的能力得到很好地展示和發(fā)揮，我只是起到了匯集的作用。
第四部分，展示當天的讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記按照之前的要求，分為：好詞摘記，好句摘記，好段摘記和300字的讀后感四部分，剛開(kāi)始所有孩子的“通病”是讀后感太少，草草幾句完事，在我的鼓勵引導下，讀后感慢慢多了起來(lái)，一方面鍛煉孩子的寫(xiě)作能力，另一方面也培養孩子豐富的情商，讓孩子在閱讀中有感觸，在感觸里產(chǎn)生寫(xiě)作的欲望，并運用積累的好詞好句好段，進(jìn)而提高自己的作文水平才是讀書(shū)的目的。
到今天為止，我們的寒假“親子共讀”讀書(shū)交流活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展7期了，基本是隔天一次活動(dòng)，孩子們覺(jué)得寒假生動(dòng)起來(lái)，可以和老師有另一種形式的溝通交流，還可以多讀書(shū)，更細致的讀書(shū)，家長(cháng)們也表示，這樣的活動(dòng)很有意義，我會(huì )繼續堅持下去，帶動(dòng)塔邱小學(xué)掀起一股“親子共讀”“師生共讀”的又一股熱潮。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 16
一、指導思想
為全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據新沂市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續教育安排，并結合學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展需要，按照理論和實(shí)際相結合的原則，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養、現代教育教學(xué)理論、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書(shū)，好讀書(shū)，繼續營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升教師的師德修養、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展。
二、參加對象：
全體教師
三、時(shí)間：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
四、內容：
1、《教師職業(yè)道德規范》
2、《“學(xué)進(jìn)去 講出來(lái)教學(xué)方式”行動(dòng)計劃》
3、教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)
五、形式：
集中讀書(shū)與自學(xué)相結合。根據我校的特點(diǎn)和需要，采用各種形式組織讀書(shū)。
1、自學(xué)—反思
自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下，教師根據自己的.需要開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)。
全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規范》和學(xué)講計劃，做好讀書(shū)筆記，形式一：書(shū)上直接批注，形式二：自己作理論摘抄，形式三：寫(xiě)好讀后感5篇以上(必須)，不低于600字，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評比。
2、實(shí)踐—交流
(1)x月x日，全校教師讀書(shū)會(huì )。
(2)開(kāi)學(xué)后，學(xué)校開(kāi)展兩個(gè)層面的讀書(shū)交流會(huì )：五年內青年教師“揚帆論壇”、各教研組組推薦人員舉行讀書(shū)交流會(huì )(各年齡層的老師都有)。
(3)讀書(shū)心得評比活動(dòng)
各項活動(dòng)以具體通知為準，其他未盡事宜，另行通知。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 17
一、活動(dòng)主題
讀書(shū)與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
二、活動(dòng)目的及意義
為全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據煙福教[xx] 2號文，按照區教體局《關(guān)于加強中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，結合我校的讀書(shū)活動(dòng)安排，計劃在本學(xué)期的寒假中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)閱讀書(shū)目》引導教師常讀書(shū)、勤讀書(shū)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養，繼續營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。使教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育理念，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升教師的師德修養、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展。
三、時(shí)間
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
四、內容
(1)《第56號教室的契機》 (美)雷夫.艾斯奎斯 著(zhù) 卞娜娜 譯
(2)《了解你的學(xué)生選擇理論下的師生雙贏(yíng)》(美)威廉。格拉瑟 著(zhù) 假期中老師選讀其中一本，開(kāi)學(xué)后再互換。
五、形式
集中讀書(shū)與自學(xué)相結合。根據我校的特點(diǎn)和需要，采用各種形式組織讀書(shū)。
1、自學(xué)反思
自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下，教師根據自己的需要開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)。
全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的'教育專(zhuān)著(zhù)《了解你的學(xué)生選擇理論下的師生雙贏(yíng)》和《第56號教室的契機》。做好讀書(shū)筆記，自己作理論摘抄，寫(xiě)好讀后感2篇(必須)，600字以上一篇，1500字以上一篇，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評比。計入每位教師理論學(xué)習考核，未達要求將不予認可。
2、實(shí)踐交流
(1)x月x日，全校教師讀書(shū)會(huì )。
(2)開(kāi)學(xué)后，各讀書(shū)小組根據選讀書(shū)目的不同，先在各教研組進(jìn)行不同主題的沙龍活動(dòng)(教研組長(cháng)負責)。
(3)教導處對教師的讀書(shū)隨筆和讀書(shū)體會(huì )進(jìn)行評比考核工作。
3、上傳推廣
所有讀書(shū)活動(dòng)的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)教師讀書(shū)專(zhuān)欄，屆時(shí)教務(wù)處將對該欄目進(jìn)行評估，評選結果與考核掛鉤。
各項活動(dòng)以具體通知為準，其他未盡事宜，另行通知。
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 18
時(shí)間過(guò)得真快，又到了一年一度的寒假時(shí)刻，那么，這個(gè)寒假還是老樣子不可以松懈哦，大家還是一起來(lái)制定自己的學(xué)習計劃吧！
周一至周四：每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時(shí)間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來(lái)復習。
1、晚飯前，先打開(kāi)平臺，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過(guò)的內容，認真復習，該記住的要記住。
2、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。（注意：把回家作業(yè)當考試做）
3、某一學(xué)科的一單元內容結束，應及時(shí)進(jìn)行總復習，然后完成“在線(xiàn)測試”里的題目。完成的不夠好的，復習一遍后重做，有做錯的題目及時(shí)掌握。
4、預習第二天要上課的內容，認真做好記錄，把不懂的問(wèn)題帶到課堂上認真聽(tīng)老師講解。
5、聽(tīng)“同步聽(tīng)力”和“在線(xiàn)聽(tīng)力”10~15分鐘，培養一種語(yǔ)感。
周五：同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。
1、將學(xué)習過(guò)程中留下的問(wèn)題在“名師答疑”中提問(wèn)。
2、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽(tīng)點(diǎn)輕音樂(lè )、看些課外的書(shū)（通過(guò)平臺或自己買(mǎi)的都可以）。
周六：早上起來(lái)先做些運動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章，把一些該記的內容記住。
1、繼續完成老師布置的作業(yè)。
2、下午可打開(kāi)“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽(tīng)幾遍，適當地多做一些在線(xiàn)測試。
3、把一周所學(xué)的復習一遍，通過(guò)“在線(xiàn)測試”欄目來(lái)檢查自己是否掌握。如果基礎不好的`科目，學(xué)習“知識強化”。
4、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區”中的問(wèn)題，把它當作自己的問(wèn)題，先做一遍，再看老師的解答。
周日：除做周六的內容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習方法交流、測試、鞏固，晚上預習下周一的課程內容。持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功一定屬于你！
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 19
1、高度保持上課認真專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂內消化所有老師所講知識點(diǎn)：
2、每天晚上六點(diǎn)半前完成所有學(xué)校老師布置的'作業(yè)，并設立錯題本，同樣的問(wèn)題不可重復再犯
3、保證每天和冠對讀一個(gè)小時(shí)即19：30——20：30;
4、書(shū)法練習20分鐘即18：30——18：50分;
5、手腦速算練習為明年大賽做好充分的準備，每天練習二頁(yè)即18：50——19：20分;(這里可以節省出20分鐘時(shí)間)用來(lái)學(xué)習奧數;
6、英語(yǔ)跟讀一個(gè)小時(shí)即20：40分——21：40分
7、晚上22：00前務(wù)必要上床休息;
8、利用中午40分鐘時(shí)間錄課外音頻;其他自己騰出時(shí)間就可以多錄，一周保證在錄音時(shí)間在10個(gè)小時(shí)量，平時(shí)利用在4個(gè)小時(shí)，利用周六和周日可以擠出6個(gè)小時(shí);
9、早上6：30分起床，可以早讀半個(gè)小時(shí);(名詩(shī)加英語(yǔ)大聲跟讀)
10、利用閑余時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)音頻;
寒假讀書(shū)學(xué)習計劃 20
一、用好記憶時(shí)段
寒假里，自由安排學(xué)習時(shí)間，利用記憶效果的時(shí)段復習會(huì )事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果的時(shí)段，利用這段時(shí)間在腦海中過(guò)一遍當天復習的知識點(diǎn)，效果會(huì )更好。各學(xué)科的復習穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
二、合理制訂復習計劃
各科成績(jì)均衡很重要。利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習慣。
根據期末考試結果，要抽出時(shí)間認真總結教訓，找出自己的'強弱項，并強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問(wèn)題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時(shí)間外，強項也不能放松。
三、搜集作文素材
我們對作文頭疼的原因是覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。對此，老師說(shuō)過(guò)，寒假時(shí)間相對充裕，初三生要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問(wèn)題，并注意積累，多看、多聽(tīng)、多想、多練習，提高觀(guān)察、分析能力。
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