復習計劃集錦7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的復習計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　沖破英語(yǔ)四級這個(gè)關(guān)口后，很多同學(xué)也要向六級進(jìn)發(fā)了。開(kāi)學(xué)后的這幾個(gè)月里該如何制定計劃有效復習呢?建議六級復習分階段進(jìn)行，基礎階段、強化階段和最后的沖刺階段。

　　基礎階段 2月-4月中旬 如果你的英語(yǔ)基礎不是很好，英語(yǔ)四級低空飛過(guò)，那么，這個(gè)階段將非常重要，因為如果就靠目前考過(guò)四級的水平直接去應對六級是遠遠不夠的。對于基礎較好的同學(xué)，這個(gè)階段也可以作為重新鞏固基礎的機會(huì )。

　　基礎階段主要是要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。原因是單詞是六級考試的基礎，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽(tīng)力的提高是日積月累的過(guò)程，所以從基礎階段就要抓起。

　　六級單詞：如果你厭倦了捧著(zhù)單詞書(shū)A-Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校開(kāi)心詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級核心詞匯(1307詞，65關(guān))、六級考試高頻詞匯(876詞，44關(guān))、六級擴展詞匯(1039詞，50關(guān))，按照自己的節奏，制定每天的通關(guān)計劃，反復記憶，熟記單詞的同時(shí)學(xué)會(huì )運用。

　　聽(tīng)力復習，同四級聽(tīng)力復習策略一樣，由松入緊地安排，分為三個(gè)階段，對應六級復習的三個(gè)階段。此時(shí)階段一：2月-4月 利用BBC 和 VOA素材進(jìn)行反復聽(tīng)寫(xiě)練習，熟悉各類(lèi)語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速，基礎較為薄弱的同學(xué)可以從慢速VOA開(kāi)始。

　　詞匯和聽(tīng)力復習的空余時(shí)間可以多瀏覽衛報、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì )、經(jīng)濟、科技方面的內容，因為歷年六級考試閱讀部分常從這些外刊上選材。

　　強化階段 4月中旬-5月中旬 這個(gè)階段閱讀、聽(tīng)力、單詞、寫(xiě)作都要抓。具體的做法是：

　　聽(tīng)力 進(jìn)入第二階段，繼續進(jìn)行BBC、VOA聽(tīng)力練習的同時(shí)可以聽(tīng)一些流行美語(yǔ)、走遍美國、地道英語(yǔ)之類(lèi)的聽(tīng)力節目，因為這些材料中對話(huà)部分是對生活情景的最佳分類(lèi)，是積累聽(tīng)力考試對話(huà)場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對話(huà)與聽(tīng)寫(xiě)的提高。

　　單詞 詞場(chǎng)的3000六級詞匯(也許不到3000個(gè)詞，因為核心、高頻、擴展詞匯中有一些是重復的單詞)反復背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。

　　閱讀 在廣泛接觸各類(lèi)閱讀材料的同時(shí)掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型，分別為：細節題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀和精讀。對于長(cháng)篇文章要學(xué)會(huì )快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對于快速閱讀題型至關(guān)重要。對于社會(huì )、經(jīng)濟、科技類(lèi)的評論文章，要學(xué)會(huì )歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問(wèn)問(wèn)自己What，Why之類(lèi)的問(wèn)題，這篇文章到底講了些什么?為什么作者會(huì )有這樣的觀(guān)點(diǎn)?這篇文章對于現實(shí)社會(huì )有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應付六級考試，對于自己英語(yǔ)閱讀水平也是很好的提高。

　　寫(xiě)作 給自己定下目標，每周選取一篇四六級作文熱點(diǎn)自己動(dòng)手寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程中注意多運用自己在閱讀、詞匯背誦中掌握的實(shí)用句型和詞匯。寫(xiě)完后自己多審視幾遍，每一句話(huà)，沒(méi)一個(gè)單詞，有沒(méi)有更好的表達可以替換?如果又不確定的內容就多向老師、同學(xué)請教。

　　沖刺階段 進(jìn)入5月中下旬，離6月份的六級考試就只剩下一個(gè)月時(shí)間了。這一個(gè)月至關(guān)重要。這個(gè)階段的復習重點(diǎn)就是聽(tīng)力、閱讀、完形填空、翻譯和真題練習。

　　這一階段要充分利用真題，根據距離考試的時(shí)間，將歷年真題按照由遠到近的順序每周做兩套(與現在的考試越近的真題參考價(jià)值越大，所以放在最后進(jìn)行模擬考試)。利用真題模擬時(shí)要尋找安靜的地方，嚴格按照考場(chǎng)時(shí)間分配做題，這樣一方面能讓你對考試題型更加熟悉，把握好考場(chǎng)時(shí)間分配，另一方面能讓自己提前適應好考場(chǎng)節奏，避免到時(shí)慌亂。對于做完的每一道題，要認真查看答案和解析，琢磨考察點(diǎn)，出題規律，并熟記真題中的生詞。對于真題中的聽(tīng)力題做錯的地方可以多聽(tīng)幾遍，如果還是不理解正確答案就要對照解析理解。對于閱讀題，做真題時(shí)一定要控制好時(shí)間，剛開(kāi)始也許會(huì )達不到，但堅持一個(gè)月，做題速度和質(zhì)量一定會(huì )有所提高。完形填空題則要掌握好答題技巧，第一遍先通讀全文，了解大意，然后將所有選項按詞性分類(lèi)，根據空白處的詞性要求和上下文語(yǔ)境選出合適的詞。第三遍再根據剩下的選項匹配出合適的答案并進(jìn)行檢查。翻譯題雖然占分不多，但還是要爭取全部拿到。平時(shí)做真題時(shí)摸清翻譯題的考查要點(diǎn)，如虛擬語(yǔ)氣、從句和固定搭配等，有意識地進(jìn)行積累，不確定的地方多翻看語(yǔ)法書(shū)。

　　最后一周，放松心情，擺正心態(tài)保持一定的練習量，同時(shí)翻翻前段時(shí)間做的真題，把控好自己做題的時(shí)間和速度就可以輕松應考了!

復習計劃 篇2

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃,小學(xué)英語(yǔ)是幾年里才發(fā)展起來(lái)的，農村小學(xué)英語(yǔ)起點(diǎn)尤其低，底子薄，沒(méi)有引起學(xué)校學(xué)生的足夠重視，到六年級突然遭遇教育的“扶正”，出現建造“空中樓閣”的局面再所難免。針對這種情況，我認為小學(xué)英語(yǔ)的復習應從以下幾點(diǎn)做起：

　　一 過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，使之轉化為學(xué)生自己的能力。

　　48個(gè)音標應作為首要復習的重點(diǎn)，元音有哪些？輔音有哪些？元音字母有哪些？輔音字母有哪些？輔音字母通常發(fā)它的本音，元音字母中哪些字母組合發(fā)什么樣的音？都應給學(xué)生歸納總結，使之轉化為學(xué)生自己的能力，使學(xué)生見(jiàn)到一個(gè)單詞就知道讀，能根據音標記憶單詞，寫(xiě)單詞，使學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)，這應是目標所在。

　　二 濃縮知識點(diǎn)，加強訓練。一個(gè)知識點(diǎn)多次訓練。

　　這一方面，我打算以《小學(xué)畢業(yè)總復習與學(xué)業(yè)質(zhì)量測試》這本書(shū)為復習重點(diǎn)，構建語(yǔ)法知識點(diǎn)的復習模塊，對于每一個(gè)語(yǔ)言知識點(diǎn)的復習模塊，歸納總結，濃縮語(yǔ)言知識點(diǎn)的精華，點(diǎn)通點(diǎn)透，同時(shí)加強多方面的訓練。

　　三 加強讀背的訓練。

　　如同我們母語(yǔ)一樣，我認為流利的語(yǔ)感幾乎可以解決一切試卷上的問(wèn)題，同時(shí)它能為寫(xiě)作打下良好的基礎。當然讀什么，背什么也是問(wèn)題的所在。這一方面，我認為小學(xué)英語(yǔ)應該以課本為主，讀背固定短語(yǔ)，固定句型，這是英語(yǔ)的框架所在。讀背時(shí)應以句子為單位，聯(lián)系生活的實(shí)際，做到“讀背”為將來(lái)的“用”服務(wù)。語(yǔ)法知識點(diǎn)的記憶也應如此，以例句為輔，讀背句子去記語(yǔ)法知識點(diǎn)，再用掌握的語(yǔ)法知識點(diǎn)去解決實(shí)際的問(wèn)題。能做到這一點(diǎn)，我想學(xué)生們能口語(yǔ)流利，書(shū)寫(xiě)流暢�？梢�(jiàn)，讀背很重要。要躬身實(shí)踐，融入每一節英語(yǔ)課里。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以《課標》《大綱》為指導，以《中考說(shuō)明》和《中考指南》為依據，結合中考面臨時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)情，以及我校學(xué)生基礎差、間隔時(shí)間長(cháng)的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點(diǎn)，突出實(shí)效的復習策略。努力讓每個(gè)學(xué)生考出較為理想的成績(jì)，整體提高我校教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)。

　　二、奮斗目標：

　　通過(guò)師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學(xué)成績(jì)名列全市前8名，九年級現在校人數102人，合格率達85%(85人)，優(yōu)秀率達35%(36人)，高分率30%(30人)，滿(mǎn)分率5%(6人)。

　　三、復習安排：

　　總復習共分為三個(gè)階段：系統復習、專(zhuān)題復習和模擬復習。

　　第一階段：系統復習。時(shí)間是從開(kāi)學(xué)初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學(xué)生對已學(xué)的生物基礎知識，因時(shí)間久而遺忘的共性特點(diǎn)，本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統地復習基礎知識，弄清各單元的考點(diǎn)，初步對各單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，歸納、小結，學(xué)生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。復習目的：結合教材，全面復習，夯實(shí)基礎。

　　第二階段：專(zhuān)題復習。時(shí)間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說(shuō)明》為依據，在系統復習的基礎上，針對重點(diǎn)和難點(diǎn)，分模塊進(jìn)行專(zhuān)題性的復習，讓學(xué)生對所復習的知識理清各部分間的關(guān)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )和體系。所有內容共分為10個(gè)專(zhuān)題：1、生物與環(huán)境;2、生物體的結構層次 3、生物圈中的綠色植物 ;

　　4、生物圈中的人 ;5、動(dòng)物的運動(dòng)和行為; 6、生物的生殖、發(fā)育和遺傳7、生物的多樣性; 8、生物技術(shù); 9、健康的生活;10、生物科學(xué)探究。

　　第三階段：模擬復習。時(shí)間是從5月底到中考實(shí)戰前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會(huì )中相關(guān)的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開(kāi)展以考(模擬中考)、評(評講練習)、補(查漏補缺)為主要方式的復習。同時(shí)對學(xué)生滲透仔細審題、規范答題的技能訓練，提高學(xué)生的應考心理素質(zhì)，減少非智力因素的失分，突出復習的實(shí)效性。

　　四、復習措施：

　　1、夯實(shí)基礎是關(guān)鍵。歷年中考題目千變萬(wàn)化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比較簡(jiǎn)單的基礎題，難度高的很少。所以，扎實(shí)雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在復習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。

　　2、巧用方法是手段。隨著(zhù)中考的臨近，學(xué)生的復習任務(wù)愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話(huà)，可能會(huì )事倍功半，豪無(wú)收效。生物學(xué)科，不可能占用學(xué)生的課外時(shí)間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節奏的復習課堂，提高復習的有效性。具體而言：(1)識記時(shí)不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化(對比法、聯(lián)想法、調動(dòng)多種感官參與等)。(2)結合學(xué)生實(shí)際，精選習題，精講精練，講，就講學(xué)生存在的共性問(wèn)題，練，就練中考的常見(jiàn)題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。(3)增強復習的針對性、目的性和科學(xué)性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)和趨向，針對中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的復習，減少復習的盲目性，避免走彎路。

　　3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時(shí)先易后難，仔細審題、不寫(xiě)錯別字，注意書(shū)寫(xiě)速度等。還要及時(shí)幫助學(xué)生調整心態(tài)，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，以積極的心態(tài)投入復習，以自身最佳的狀態(tài)迎接中考實(shí)戰。

復習計劃 篇4

　 　　1.制定計劃前首先要對自己的知識水平做一個(gè)簡(jiǎn)單的評估，知道自己的弱點(diǎn)和強項，做到心中有數。

　　2.制定總計劃時(shí)要明確在考試以前我要看幾遍書(shū)，哪部分是自己的薄弱環(huán)節，哪部分學(xué)得扎實(shí)看一遍就行，要做幾套模擬題。然后把它分解到每個(gè)月，再細分到每一天，試驗幾天看能不能完成，根據完成情況進(jìn)行調整，經(jīng)過(guò)一周的試驗就可以訂出適合自己的學(xué)習計劃了，然后堅持做就可以了，在以后的學(xué)習過(guò)程中有不適合的地方再做一些小的調整就更加完善了。

　　3.要想復習到位，必須有時(shí)間保證。成績(jì)=效率×時(shí)間，如果你認為你是一個(gè)效率很高的人，也必須有時(shí)間保證，因為沒(méi)有時(shí)間效率再高成績(jì)也為零。要抽出一切可以抽出的時(shí)間，在保證身體健康的情況下，盡量多花時(shí)間，在總復習期間根據自己的實(shí)際，一般一天應有九到十個(gè)小時(shí)以上的看書(shū)和做題時(shí)間。書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀，沒(méi)有時(shí)間保證是不可能成功的。

　　最后，希望大家在備考過(guò)程中都可以竭盡全力，取得20xx口腔執業(yè)醫師考試成功！

復習計劃 篇5

　　有的同學(xué)埋怨自己的腦子笨，連一篇較簡(jiǎn)單的文章也要讀個(gè)把小時(shí)才能背出，剛剛記過(guò)的東西，等到用的時(shí)候卻想不起來(lái)，于是再重新記一遍。他們常問(wèn)：“背書(shū)真的有竅門(mén)嗎?”要回答這個(gè)問(wèn)題，應該從人的大腦構造談起。

　　人的大腦有一個(gè)皮層，叫做大腦皮層，上面分布著(zhù)不計其數的神經(jīng)細胞。整個(gè)大腦皮層，上面分布著(zhù)不計其數的神經(jīng)細胞。整個(gè)大腦皮層有好幾個(gè)感受區域，其中記憶區域是我們進(jìn)行識記活動(dòng)的主要場(chǎng)所。背書(shū)，就好比它在大腦皮層中印上一個(gè)個(gè)字。要把字記得清楚，就必須使它在大腦皮層中印得深。要達到這個(gè)目的，就需要對背的東西有深刻的理解。一般認為，背書(shū)的一項基本工作，是聯(lián)想記憶。其次，要把文章詞匯的每個(gè)含義都在頭腦中形成一幅幅畫(huà)面。既使一時(shí)忘記這段怎么背了，只要聯(lián)想到那一幅幅的畫(huà)面，就會(huì )一下子回憶起那段文字來(lái)了。最后，要做到對特征的理解。如果說(shuō)你在背書(shū)時(shí)記住了某段文字的位置特征，既使一下子忘了，只要聯(lián)想起那個(gè)位置，那段文字也常常會(huì )浮現在你的眼前。

　　當然，上述只是背書(shū)的第一步工作。要做到很快地記住某段文字，就要避免“前攝抑制”和“后攝抑制”。所謂“前攝抑制”將導致記憶效果差。反之，“后攝抑制”就是在進(jìn)行記憶活動(dòng)之后又馬上進(jìn)行緊張的學(xué)習活動(dòng)，“后攝抑制”同樣導致記憶效果差。人的大腦是人體的器官，它也需要休息和營(yíng)養。在緊張的學(xué)習活動(dòng)中，大腦始終處于興奮狀態(tài)。而后它就要從興奮狀態(tài)轉向抑制狀態(tài)。如果在這個(gè)時(shí)候不休息一會(huì )兒，而緊接著(zhù)進(jìn)行記憶活動(dòng)，勢必會(huì )引起大腦的過(guò)度疲勞和供血緊張，就往往事與愿違了，反之，如果在進(jìn)行記憶活動(dòng)之后又馬上進(jìn)行緊張的學(xué)習活動(dòng)，就會(huì )使記住的東西印象淡薄。正如己經(jīng)在沙灘上寫(xiě)上了一個(gè)字，又在其上面畫(huà)別的東西。結果字和畫(huà)摻合在一起，辨認不出了。因此，我們在背書(shū)的時(shí)候應盡力避免“前攝抑制”和“后攝抑制”的發(fā)生。

　　而針對己經(jīng)背會(huì )的知識卻總是想不起來(lái)，總要不斷地背誦這種情況，最有效的記憶方法就是遵循人的遺忘規律來(lái)安排記憶。

復習計劃 篇6

　　初三畢業(yè)班總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面就結合我校近幾年來(lái)初三數學(xué)總復習教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞�畢業(yè)班的復習計劃。

　　一、工作目標：

　　1、組織本學(xué)期組全體成員重新學(xué)習初中數學(xué)新課程標準以及泰安市關(guān)于數學(xué)新課程標準的解讀，充分領(lǐng)會(huì )精神，挖掘各部分知識點(diǎn)，把握20xx年命題方向與命題重點(diǎn)，做到舉一反三，有的放矢。

　　2、精心研究近幾年中考試題，通過(guò)各種渠道搜集近幾年泰安市中考試題，注重從解題方法，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法入手，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，讓學(xué)生掌握各種類(lèi)型題目的方法和特點(diǎn)，能舉一反三，觸類(lèi)旁通，避免題海戰術(shù)。

　　3、扎實(shí)做好集體備課活動(dòng)，教研合-1增強備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性，使組內各任課教師按照集體備課的思路，上好每一堂課，在組內統一思想，統一進(jìn)度，統一檢測，統一作業(yè)。

　　4、做好后期復習中檢測題的篩選，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，促使學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)行查缺補漏，對于沒(méi)學(xué)好的知識點(diǎn)及時(shí)補救。

　　5、對于每一次測試要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評，多從教師角度進(jìn)行教學(xué)反思，以便能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)糾正自己教學(xué)的不足。

　　6、由于接近對初中所學(xué)知識進(jìn)行全方位的復習的時(shí)間段，因此對于不同程度的學(xué)生注意因材施教，要培養優(yōu)生、名生，使他們思路，解題技巧方面能夠精益求精，對于中等生，要讓他們在復習好基礎知識的同時(shí)力爭向優(yōu)生、尖子生轉化，對于差生，要指導他們從基礎知識入手，扎實(shí)、有效地進(jìn)行復習，本著(zhù)不拋棄，不放棄的原則，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導，促使他們向中等生轉化。

　　7、在作業(yè)方面，也要根據學(xué)生的學(xué)習情況，有目的，有針對性，有區別的布置作業(yè)，不搞一刀切，并做到檢查及時(shí)，反饋及時(shí)。

　　二、具體做法：

　　1由于進(jìn)入了復習，學(xué)生會(huì )缺乏新鮮知識的求知欲望，缺乏高分的追求，多數學(xué)生復習起來(lái)缺乏熱情、激情，對于自己的復習無(wú)動(dòng)于衷像一潭死水，自然就會(huì )影響自己的復習效果，也會(huì )影響教師的復習情緒。所以在復習開(kāi)始之前，樹(shù)立學(xué)生復習信心，激發(fā)學(xué)生的斗志是很有必要的，讓他們相信得到高分是不難的，通過(guò)一定的'努力就會(huì )看到效果；第二，要給學(xué)生定下教師對他成績(jì)的渴望，相信通過(guò)努力能達到的分數，并在每次考試后對比，找出差距，讓他們看到進(jìn)步，看到自己的成績(jì)，這也很重要的；第三，強化學(xué)生數學(xué)學(xué)習的成就動(dòng)機，不斷的強化成就動(dòng)機、激發(fā)學(xué)生的認知內驅力、自我提高內驅力是提高學(xué)生參與多元互動(dòng)教學(xué)的有效方法。為了提升學(xué)生學(xué)習的成就動(dòng)機，教師在教學(xué)中不但要提高學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣、自信心、求知欲、成就感，而且要對學(xué)生所取得的成績(jì)給予及時(shí)的表?yè)P、鼓勵、獎勵；對學(xué)生的不足及時(shí)的給予糾正、幫助、懲罰等等。

　　2采取多種形式的復習方法，常變常新。由于數學(xué)研究對象的抽象，研究過(guò)程大多是推理過(guò)程，容易使人感到枯燥乏味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更何況作為九年級的學(xué)生，要重復性地學(xué)習知識，會(huì )讓他們產(chǎn)生厭倦的狀態(tài)，這時(shí)教師要善于變化復習方式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生都能參與到復習中去，而不能上成少數人的課堂，更不能搞一言堂，那樣會(huì )有更多的學(xué)生不想聽(tīng)，聽(tīng)的效果也不會(huì )好。在復習時(shí)真正地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是最有效的復習技巧，只要學(xué)生動(dòng)了（數學(xué)思考或數學(xué)行為），就會(huì )有一定的收獲。怎樣讓學(xué)生多動(dòng)，方法很多，例如，給學(xué)生創(chuàng )造示自己的機會(huì )，任何一個(gè)學(xué)生無(wú)論他處在哪個(gè)層次，他們都有表現自己的欲望，教師只要給他們舞臺。當然要有一定的挑戰性，不過(guò)也不能讓學(xué)生蹦蹦也摘不到桃子，，讓學(xué)生分組承包練習題講解分析，每一學(xué)生有一定量的內容要帶領(lǐng)大家復習，你會(huì )發(fā)現有意想不到的效果。還有，讓學(xué)生設計試題（量不要多），可復習前出，也可復習后出，有答案，其他學(xué)生不會(huì )時(shí)講解，也能調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性。

　　總之，只要大家抓住了復習時(shí)誰(shuí)是“主角”，在創(chuàng )新中調動(dòng)學(xué)生的復習主動(dòng)性，遵循數學(xué)學(xué)科復習的特點(diǎn)（概念性強、強調思辯性、量化突出、多樣解法）就能取得理想的成績(jì)。

　　3實(shí)事求是，不好高騖遠

　　根據我們學(xué)校的學(xué)生現狀，如何抓住試題的前三分之二的分是我們的復習重點(diǎn)，也是切合實(shí)際的。前80分是中檔及以下的試題，學(xué)生學(xué)習起來(lái)困難不大，只有抓住了能抓住的，才能在80分的基礎上逐步提高。面對全體學(xué)生，高難度的題要少講，甚至不講；對培優(yōu)的學(xué)生要側重于自己學(xué)習的不足，以專(zhuān)題的形式進(jìn)行提高較好，注重每個(gè)題型的最后兩道題做法的培養。絕對不能好高騖遠，揀了芝麻丟了西瓜。為了有針對性的提高，每個(gè)學(xué)生會(huì )最好有一個(gè)糾錯本，只關(guān)注沒(méi)有解題思路類(lèi)型的題，多去積累解題方法、思路，形成一定的解題策略.

　　總之，本學(xué)期應以初三學(xué)業(yè)水平測試為核心，以測試內容為指揮棒，盡我們的最大努力，盡可能地使每位學(xué)生都能有不同程度的提高，以便為他們能順利地進(jìn)入高中打下堅實(shí)的基礎。

復習計劃 篇7

　　一、準備時(shí)如何著(zhù)手：

　　1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。

　　2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

　　3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

　　4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)。

　　1、語(yǔ)文

　　(1)一個(gè)星期復習3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

　　(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　　(3)作文都復習一遍，學(xué)會(huì )列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理，也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

　　2、數學(xué)

　　(1)一個(gè)星期復習2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習題;

　　(2)多做數學(xué)題，提高運算水平及解題能力

　　(3)做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語(yǔ)

　　(1)一個(gè)星期復習兩個(gè)單元

　　(2)背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢

　　總結：

　　對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍，重要知識點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍�？偟膩�(lái)說(shuō)，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦!

　　二、復習目標：

　　基礎知識版塊

　　1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。

　　3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復習。

　　4、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

　　閱讀版塊：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

　　2、能讀懂程度適合的文章。

　　3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

　　4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

　　5、能理解和把握文章的主要內容。

　　6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

　　7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

　　9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

　　習作版塊：

　　1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。

　　2、能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。

　　3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。

　　4、書(shū)寫(xiě)規范，

　　5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。

　　三、復習措施：

　　新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文素三、復習措施：

　　新內容：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。

　　新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法：

　　分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

　　1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。

　　2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。

　　3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。

　　在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：

　　1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看，探究性學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。

　　2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

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