【精選】復習計劃6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的復習計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復習計劃 篇1
一、第一輪復習:系統復習
1、第一輪復習的形式。第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”:(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做
到記牢記準所有的公式、定理等,沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結果。(2)過(guò)基本方法關(guān)。如,待定系數法求函數解析式。(3)過(guò)基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)習題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。
基本宗旨:知識系統化,練習專(zhuān)題化,專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結構,可將代數部分分為:實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為:幾何基本概念,相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中考復習指南》為主,復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基
礎分占總分(120分)的80%,因此使每個(gè)學(xué)生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術(shù),精講精練,舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�,它不
是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題,應采用集
中講授和個(gè)別輔導相結合,或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)從實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復習效
率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
(6)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心,并創(chuàng )造條件,讓學(xué)困生體驗成功。
(7)注重對優(yōu)生的培養。在他們解題過(guò)程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意,
注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,使其冒“尖”。
二、第二輪復習:專(zhuān)題復習
1、第二輪復習的形式。如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎,是重點(diǎn),側重雙基訓練,
那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中,在一輪復習的基礎上,進(jìn)行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上,特別是重點(diǎn);注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習,如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”,、“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“方案設計”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。
2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專(zhuān)題為單位。(2)專(zhuān)題的劃
分要合理,主要圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時(shí)間,舍得投入精力。(3)注重解題后的反思。(4)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識,會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象,解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。(5)專(zhuān)題復習的適當拔高。專(zhuān)題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的,沒(méi)有一定
的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(6)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(7)注重集體備課,資源共享。
三、第三輪復習:綜合復習
1、第三輪復習的形式:模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)批閱要及時(shí),趁熱打鐵。
(2)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會(huì )就不要失分。
(3)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
(4)詳細統計中等生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為,中等生的學(xué)習情況既有代表性,又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵,課堂上應該講的是中等生出錯較集中的題,統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
(5)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
(6)評講立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評。
(7)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
(8)注意總結考試方法與技巧。
平時(shí)教學(xué)的方法措施:
1、加強學(xué)習,提高自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視復習備考工作,要解放思想,改進(jìn)教法。努力學(xué)習數學(xué)新課程標準,分析教材,調整意見(jiàn)及考試說(shuō)明,人手一份,上每一節課之前,認真推敲,把握好教學(xué)標高,找準重難點(diǎn)。積極探討如何改進(jìn)數學(xué)教學(xué),以提高學(xué)生素質(zhì),為以后進(jìn)一步深造打基礎。重視發(fā)揮教材的作用。A、注意培養和訓練學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習方法。B、提高學(xué)生的各種能力、思維遷移能力、運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,注意經(jīng)常發(fā)動(dòng)學(xué)生聯(lián)想,拓展學(xué)生的知識面。
2、加強協(xié)作,發(fā)揮好集體作用。每周一,備課組成員在一起研討下周所要復習的內容,每課的重難點(diǎn),例題、習題的選擇、處理,做好具體的分工。每人負責寫(xiě)好一課時(shí)的教學(xué)案,然后個(gè)人根據自己情況修改后使用。
3、抓好落實(shí)。精選習題,認真及時(shí)批改每一次作業(yè)、每一張試卷,每天面批2——3個(gè)作業(yè)。搞好分層,分層作業(yè),分層要求,讓所有學(xué)生都有不同進(jìn)步,特別是踏線(xiàn)生。搞好輔導,每天解決踏線(xiàn)生1——2個(gè)問(wèn)題。
4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
復習計劃 篇2
一、學(xué)情分析：
一年級學(xué)生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結構體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看我班學(xué)生都比較活躍，大多數學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，上課組織課堂紀律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習積極性也很容易調動(dòng)。但我班有個(gè)別的學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，我行我素。
二、教材分析：
1、能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護人民幣。
6、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習內容：
1、數的組成：
復習主要解決的問(wèn)題：
會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
復習的重點(diǎn)內容是：
100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
復習的相關(guān)題型：
�。�1）7個(gè)一和5個(gè)十組成的數是（）。
�。�2）36是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。
�。�3）判斷：6個(gè)一和2個(gè)十組成的數是62�！ǎ� （很多學(xué)生很粗心，對2個(gè)十和6個(gè)一最成的數是26能夠很快做出，但是如果變換一下順序，就會(huì )有一部分學(xué)生不假思索的認為6個(gè)一和2個(gè)十組成的數是62。）
2、數位表的認識：
復習主要解決的問(wèn)題：
能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
復習的重點(diǎn)內容是：
認識數位表，掌握數的組成。
復習的相關(guān)題型：
�。�1）一個(gè)兩位數，十位數字是7，個(gè)位數字比十位上的數字小4，這個(gè)兩位數是( )．
�。�2）一個(gè)兩位數，個(gè)位上的數字是6，十位上的數字是5，這個(gè)兩位數是（）。
�。▽τ谶@樣的問(wèn)題，如果先說(shuō)十位上的數字是5，個(gè)位上的數字是6，都知道這個(gè)數是56，反過(guò)來(lái)先說(shuō)個(gè)位上的數字，就會(huì )有個(gè)別學(xué)生犯錯）
3、100以加法、減法的復習。
一年級的學(xué)生計算能力不強，再計算口算的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)不規范。班里總有那么幾個(gè)計算較差的學(xué)生，出錯較多的地方是兩位數的進(jìn)位加
法和退位減法。本學(xué)期數學(xué)第六單元的內容應作為重點(diǎn)進(jìn)行復習和強化訓練。
復習主要解決的問(wèn)題：
學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內數的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現并提出能用100以?xún)葦档募訙p法解決的問(wèn)題。
復習的主要內容有：
100以?xún)燃訙p法的口算以及用計算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。主要是“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。
4、認識時(shí)間的復習。
復習主要解決的問(wèn)題：
認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
復習的主要內容：
學(xué)生能看著(zhù)鐘面正確的辨認出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
相關(guān)的題型主要有：
1、看著(zhù)鐘面正確的辨認出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
2、判斷：給出鐘面，給出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生能夠判斷對錯。
3、根據平時(shí)的生活習慣，能夠給一些事情按照時(shí)間排序。
5、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學(xué)生在平時(shí)的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來(lái)還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個(gè)難點(diǎn)。
復習主要解決的問(wèn)題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計算。
復習的主要內容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。
3、會(huì )購物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實(shí)中的簡(jiǎn)單為題。
四、復習方法與措施：
1、首先引導學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
復習計劃 篇3
"凡事欲則立，不欲則廢"。隨著(zhù)夏季高溫天氣的帶來(lái)，暑期也即將到來(lái)，對于20xx年考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)科學(xué)、合理、適合自己的考研復習計劃迫在眉睫。
那么，怎樣來(lái)制定一個(gè)行之有效且能夠按期完成的計劃呢？萬(wàn)學(xué)海文為同學(xué)們提出以下建議：
1.首先，先拿出一部分時(shí)間對上一階段的復習效果進(jìn)行檢驗。
考研復習方法和其他種考試復習有著(zhù)一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能--即周而復始的檢驗并前進(jìn)。這是鞏固原有知識和正常推進(jìn)計劃的良策。
所以，在暑期復習目標制定中，第一步要先"溫故知新"。例如英語(yǔ)，暑期前的復習過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì )有沒(méi)能記牢的詞匯或知識點(diǎn)，但切忌著(zhù)急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然"溫故知新"的目的達到了，那么接下來(lái)，你應該把這些依舊陌生的"新"知識作為暑期復習計劃中強化的重點(diǎn)部分。
萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復習計劃時(shí)要本著(zhù)夯實(shí)基礎，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復習階段，都應該在復習計劃中突出重點(diǎn)。
2.其次，大綱出臺后，以大綱為綱，進(jìn)行全面、細致的復習。
在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會(huì )面世�？忌鷳撛谑钇诩氈碌匮芯看缶V。包括通讀、細究、對照。通讀顧名思義就是在對舊大綱了解的基礎上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的部分。并針對變化部分準備資料，填充復習計劃；細究就是針對今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復習資料中找到對應的復習重點(diǎn)。暑期復習計劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節關(guān)系--再次粗讀。然后，第二遍復習時(shí)，將重點(diǎn)知識針對性展開(kāi)。
在這個(gè)暑期內，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復習完畢。
3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎分析真題。
暑期復習屬于強化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復習書(shū)本上。而應該跨上一個(gè)更高的臺階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準備近五年至十年的真題集，而且還要準備一本與之配套的權威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復習計劃中的又一個(gè)目標。
這個(gè)炎熱的夏季，希望同學(xué)們以最大的激情投入復習，爭取在關(guān)鍵時(shí)刻把所需要掌握的重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握牢固，相信大家這個(gè)階段的內容掌握好了，在后期沖刺時(shí)候也不會(huì )手忙腳亂、負擔過(guò)重。祝大家由一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假！
復習計劃 篇4
臨近期末，我希望對一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)內容進(jìn)行一次梳理并有針對性地給予學(xué)生指導與評價(jià)，特制定本學(xué)科期末復習計劃。
一、梳理內容，宏觀(guān)把握
首先，教師需要明確本學(xué)期究竟學(xué)習了哪些內容，才能給學(xué)生進(jìn)行有效的整理與復習，爭取用兩節課的時(shí)間對本學(xué)期的學(xué)習內容進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生整理復習筆記。
二、結合實(shí)際，指導評價(jià)
品德與社會(huì )課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會(huì )規范的言行。所以，思想品德教育成功與否關(guān)鍵看學(xué)生的言行。在復習階段，我將采用聯(lián)系實(shí)際的方法，切忌空談大道理，將學(xué)校生活中一個(gè)個(gè)鮮活的事例通過(guò)講述以及學(xué)生的再現等形式呈現于復習課上，組織他們展開(kāi)討論與評價(jià)，在生動(dòng)活潑的課堂氛圍中學(xué)會(huì )道德判斷。比如，開(kāi)展辯論會(huì )、資料交流會(huì )、課本劇表演等。
三、回顧活動(dòng)，深化認識
這學(xué)期，我們還開(kāi)展了各種各樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在期末復習階段，將通過(guò)回顧這些有意義的活動(dòng)，加深學(xué)生的認識。在回顧這些實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，引導學(xué)生談自己的切身體會(huì )，從而生發(fā)成各單元的道德要求，以激發(fā)情感、指導言行。
臨近期末，必須做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，努力上好每一節復習課，力爭使我的思品課成為孩子們樂(lè )于上并且有益于他們健康成長(cháng)的課。
復習計劃 篇5
一、拉網(wǎng)式排查。
本冊書(shū)共計三個(gè)單元，除了第二單元是三課外，其余都是四課，全冊書(shū)共計11課。
復習時(shí)，老師要將《品德與社會(huì )》課本和《填充圖冊》的所有知識進(jìn)行拉網(wǎng)式排查、整理、匯總，不漏掉一個(gè)知識死角，然后將其以口頭問(wèn)答的形式展現，再復習，直至基本掌握為止。復習共計兩周。從6月9日開(kāi)始復習，每周的第一節復習本單元兩本書(shū)上知識，第二節測試。到6月23號結束復習。
二、詳細安排
6月9號復習第一單元《我能為你做什么》
6月11號測驗第一單元
6月16號復習第二單元《我的家鄉在變化》
6月18號測驗第一單元
6月21號復習第三單元《我與外界的聯(lián)系》
6月23號測驗第三單元
三、注意事項：
在復習的過(guò)程中，教師要認真備好每一節復習課，每節課都要目標明確，且切實(shí)可行，照顧到各類(lèi)學(xué)生的背書(shū)能力。對于參差不齊的現象，教師要開(kāi)動(dòng)腦筋、想方設法，采取形式多樣的方式方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)、全身心地投入到學(xué)習中，感受學(xué)習知識的快樂(lè )。如：讀、寫(xiě)、競賽、提問(wèn)等形式。特別是要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步和學(xué)習情況。善于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，切忌用簡(jiǎn)單粗暴的方法逼迫學(xué)生學(xué)習，更不能靠拼時(shí)間來(lái)摧殘學(xué)生。
復習計劃 篇6
生物
1.仔細理解課本知識，理解和記憶基本概念�？筛鶕繂卧膶W(xué)習目標，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習。切記：不要只記憶核心事項，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習。
2.要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
3．把所學(xué)的知識跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。把知識用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。
4．實(shí)驗整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。把握實(shí)驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因。
5．以學(xué)習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。這樣才可以提升相關(guān)知識的記憶深刻性。
6．把所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。把中心主題寫(xiě)在中間位置，按照知識間的相互關(guān)系用線(xiàn)或圖連接起來(lái)完成地圖。
7．不懂的題必須解決。先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。
8．經(jīng)過(guò)解題確認所學(xué)知識。整理做錯的題，下次考試前重點(diǎn)復習。不太明白的題查課本和學(xué)習資料弄清楚�？梢砸曰绢}---中等難度題----難題的順序做題，理解知識。
化學(xué)
1．掌握原理，靈活應用，注重解題思路。
掌握化學(xué)基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性�；瘜W(xué)原理如元素守
恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規律，要重點(diǎn)回顧。推斷有機物的結構，要抓住有機物功能團的轉化規律和反應的基本類(lèi)型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要注重實(shí)驗原理，高考化學(xué)實(shí)驗題的比重較大，實(shí)驗的復習要側重于實(shí)驗的基本操作，實(shí)驗的分析、設計和評價(jià)，重視實(shí)驗原理和實(shí)驗方法，學(xué)會(huì )”比較。
2．循序漸進(jìn)，打好基礎，辨析理清概念。
要根據自己的學(xué)習情況制定較好的學(xué)習計劃，使復習有計劃、有目的地進(jìn)行。要走出“越基礎的.知識越易出錯”的怪圈，導致這個(gè)問(wèn)題的出現，其實(shí)絕大部分是因為基礎知識不牢固，再加上幾分粗心，就會(huì )出現這個(gè)現象。因此，既要全面復習，更要又要堅實(shí)基礎。要多看書(shū)，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心知識，如物質(zhì)結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)計算等。復習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養，力求做到“記住-理解-會(huì )用。要針對自己的學(xué)習情況，查漏補缺，有重點(diǎn)有針對性地復習。
3．加強練習，溫故知新，提高解題能力。
練習的方法較多，首先可以將做過(guò)的習題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書(shū)，根據復習的進(jìn)展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應向同學(xué)或老師請教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習，檢測一下自己目前的化學(xué)水平。練習時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結構之間的關(guān)系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等。做題可以檢查對知識的把握程度，能開(kāi)闊解題思路。要經(jīng)過(guò)復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。
4．把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯。
復習需要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)；除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正；對與經(jīng)常犯的錯誤，自己要有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。讓自己對錯題的記憶深刻，以后就不會(huì )犯相似的錯誤。
物理
�。ㄒ唬┆毩⒆鲱}。要獨立地（指不依賴(lài)他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習數理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
�。ǘ┳龊霉P記。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“錯題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
�。ㄈ┤齻�(gè)基本�；靖拍钜宄�，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎么來(lái)的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相似或類(lèi)同？與誰(shuí)有聯(lián)系？怎樣記憶它？等等。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們在學(xué)習物理的過(guò)程中，總結出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。
�。ㄋ模┪锢韺W(xué)習的過(guò)程。要對物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。
�。ㄎ澹┱J真上課和聽(tīng)課。上課要認真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
�。⿲W(xué)習相關(guān)的資料。學(xué)習資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號。學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等等。作記號是指，比方說(shuō)對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時(shí)間。
�。ㄆ撸┲R的整體結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識結構，小到力學(xué)的知識結構，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結構等等。
�。ò耍┱埥掏瑢W(xué)。要虛心向別人學(xué)習，向同學(xué)們學(xué)習，向周?chē)娜藢W(xué)習，看人家是怎樣學(xué)習的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì )告訴你。在學(xué)習方面要有幾個(gè)好朋友。
�。ň牛⿺祵W(xué)的學(xué)習能力。物理的計算要依靠數學(xué)，對學(xué)物理來(lái)說(shuō)數學(xué)太重要了。沒(méi)有數學(xué)這個(gè)計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數學(xué)，利用好數學(xué)這個(gè)強有力的工具。
�。ㄊ┱湎ё约旱臅r(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習方法以節省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習物理的人腦子里會(huì )經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著(zhù)，念念不忘，不知何時(shí)會(huì )有所突破，找到問(wèn)題的答案。
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