初中物理教師工作計劃通用

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的初中物理教師工作計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中物理教師工作計劃通用1

　　一、指導思想

　　圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初三年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開(kāi)展初三物理教學(xué)工作。

　　二、學(xué)情及教情分析

　　學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習，應該掌握了一些物理知識，學(xué)習了一些學(xué)習物理的方法，但學(xué)生學(xué)習物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導學(xué)生增強對物理的學(xué)習興趣，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習物理方法的引導，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習。另外本冊書(shū)重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著(zhù)學(xué)習效果的好與壞，因此在學(xué)習中需要我們加強對學(xué)生實(shí)驗探究能力的引導和培養。同時(shí)因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數的增多做最直接、最有效的鋪墊。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期要探討和研究的內容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習要注重對力學(xué)的學(xué)習方法，實(shí)驗探究，理論與實(shí)踐的結合，計算能力的考查與培養。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說(shuō)本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說(shuō)把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。

　　四、初三物理教學(xué)目標

　　1、掌握物理中的基本概念、基本規律。

　　2、掌握實(shí)驗探究的基本技能

　　3、能運用物理規律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現象

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )的情感。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習新課程標準，潛心挖掘教材內容，深入鉆研教法，力爭備好每一節課。

　�、俦緦W(xué)期集體學(xué)習課程標準兩次

　�、诿刻於家�集體備課，直到備好課為止。

　　2、初三物理課堂教學(xué)嚴格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導、當堂鞏固、穩步提高”的教學(xué)指導思想。

　　為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎上，學(xué)習新的教法及結合以往的教學(xué)經(jīng)驗，我組課堂教學(xué)實(shí)施“預習、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行交流式學(xué)習與展示(25分鐘左右)。新課學(xué)習分為預習課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，(教師及時(shí)給與追問(wèn))跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預習，課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當然做好預習是很關(guān)鍵的。我們要根據學(xué)案中的預習問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行充分的預習，如果預習不夠充分，那么新課將是無(wú)法進(jìn)行。課上學(xué)生也不可能進(jìn)行精彩展示。不能充分預習也不可能達到預期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時(shí)，對于預習課如何組織與進(jìn)行，我們必須認真進(jìn)行交流與切磋。

　　3、課下要認真評價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習或課下及時(shí)給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的及時(shí)復習鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現的問(wèn)題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。(注重個(gè)體的矯正與差異)

　　4、每大周(學(xué)校給兩節課)進(jìn)行一次單元測試。(準備了單元過(guò)關(guān)測試卷)利用晚自習或下午自習進(jìn)行。(小面積檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題)

　　5、聽(tīng)評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學(xué)習課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助，這無(wú)非是讓所有的學(xué)生都能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習中。每上必評，評后再上，交錯進(jìn)行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明我們不但不會(huì )拖學(xué)校的后退，而且還會(huì )努力研究課改，用最少的時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績(jì)。

　　六、實(shí)驗教學(xué)

　　加大實(shí)驗教學(xué)力度，除完成大綱規定的實(shí)驗教學(xué)外，還要適當進(jìn)行創(chuàng )新性實(shí)驗教學(xué)，增加一些身邊實(shí)驗來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，比如，把演示實(shí)驗盡量變成學(xué)生實(shí)驗。

　　實(shí)驗要求：

　　1、要填好實(shí)驗通知單，做好實(shí)驗的同時(shí)做好實(shí)驗記錄卡和報告冊。

　　2、實(shí)驗進(jìn)行前，每一位教師要多做幾次演示實(shí)驗，增加熟練程度，確保實(shí)驗的順利進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生實(shí)驗時(shí)，實(shí)驗的班級要邀請沒(méi)有物理課的教師進(jìn)行協(xié)助完成，保證實(shí)驗課的學(xué)習效率和效果。

　　3、實(shí)驗中要細心指導，耐心引導，正確誘導，保證學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，為中考中取得優(yōu)異的實(shí)驗成績(jì)做最充分的準備。

初中物理教師工作計劃通用2

　　本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導指導下，根據教研室整體工作要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習、培養廣大學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為中心;以探索學(xué)習評價(jià)為重點(diǎn);以強化理論與技能學(xué)習，提高教師(特別是青年教師)自身素質(zhì)為主線(xiàn)，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導工作，積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。

　　一、加強學(xué)習，提高認識，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著(zhù)正確方向發(fā)展

　　1、以學(xué)習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會(huì )青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習省、市教育工作會(huì )議精神，認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)(特別是領(lǐng)會(huì )對創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力要求)，用于指導我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。

　　2、重視現代教育理論學(xué)習。尤其要重視對現代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(特別是應重視對創(chuàng )造學(xué)理論與技法學(xué)習，用以指導廣大教師迅速提高培養學(xué)生創(chuàng )新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習與實(shí)踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、重視對現代教育技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)與應用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開(kāi)發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn)，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理興趣、幫助學(xué)生樹(shù)立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎。

　　二、深入調查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，盡快明確當前急待解決幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。

　　(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。

　　(3)落實(shí)學(xué)案導學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力、互助能力。

　　(4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調研(包括知識方面、學(xué)習方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等)，高效完成初中、高中學(xué)業(yè)。

　　(5)加強主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。

　　三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用

　　教師講課水平提高不是一蹴而就事情，必須研究靠什麼手段和方法來(lái)全面提高。針對我市一線(xiàn)教師教學(xué)水平參差不齊現狀，擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　(1)、強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學(xué)習教育教學(xué)理論基礎上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革力度，力爭能在改變學(xué)習方式，特別是探究學(xué)習、探索學(xué)習評價(jià)等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。

　　(2)、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標、新教材培訓為契機，于本學(xué)期初對全體教師進(jìn)行全面課標、同步教材、教法培訓，力爭用兩年時(shí)間完成對全體物理教師全員培訓工作，不斷提高一線(xiàn)教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力。

　　(3)、落實(shí)課題實(shí)驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學(xué)模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。

　　(4)、加強探究學(xué)習試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考意識和創(chuàng )新意識，推行過(guò)程教學(xué)，鼓勵、引導學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習，努力培養學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。

　　四、本學(xué)期公開(kāi)課教學(xué)：

　　局屬中學(xué)一節，鄉鎮中學(xué)三節，出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。

初中物理教師工作計劃通用3

　　一、指導思想

　　以學(xué)校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養成良好的學(xué)習習慣，掌握好物理的學(xué)習方法，加強實(shí)驗操作能力培養，進(jìn)一步打好基礎。做好學(xué)生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績(jì)，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。

　　三、具體措施

　　1、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長(cháng)補短，發(fā)揮群體力量。

　　加強教法研究和發(fā)揮最高效益。

　　2、教學(xué)中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展。

　　3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

　　4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

　　四、復習計劃

　　第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實(shí)驗。

　　第二輪復習，以自編講稿為依據，分類(lèi)復習。

　　第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習。

初中物理教師工作計劃通用4

　　一、教材分析

　　1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能

　　在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

　　2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標

　　在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　3、教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料

　　本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

　　二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

　　1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;

　　2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

　　3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”

　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。

　　2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練

　　由于九年級的.內容相對初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。

　　3、加強演示和學(xué)生實(shí)驗

　　初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的"物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗

　　4、重視物理概念和規律的教學(xué)

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。

　　5、做好課后輔導工作

　　很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。

【初中物理教師工作計劃】相關(guān)文章：

初中物理教師工作計劃03-30

初中物理教師工作計劃08-17

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12

初中物理教師工作計劃07-12