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幼兒園教師培訓的年度計劃(通用5篇)
日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園教師培訓的年度計劃(通用5篇),歡迎大家分享。
幼兒園教師培訓年度計劃1
一、指導思想
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,異常是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事水平,我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規律,增強專(zhuān)業(yè)技能。構成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)。
二、培養目標和任務(wù)
結合《幼兒園指導綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,經(jīng)過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作本事方面到達合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實(shí)踐本事的骨干教師隊伍。
三、培養對象
全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺階。
四、具體工作措施
。ㄒ唬┘訌娙w教師的`思想建設,把師德修養放在首位。組織全體教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
。ǘ┙(jīng)過(guò)以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),所以,我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓重點(diǎn)。
。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤,提高教科研本事。鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規,在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭使人員素質(zhì)得到提升。
幼兒園教師培訓年度計劃2
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神,更新教育觀(guān)念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規范管理,進(jìn)一步加強教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。
二、培訓目的
本學(xué)期,我園繼續把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,以教材培訓、基本功為主,其它為輔。在培訓基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓,著(zhù)重培養教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀(guān)念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、培訓資料
本學(xué)期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學(xué)習、繼續教育四方應對教師進(jìn)行培訓,各項資料目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ㄒ唬┍緦W(xué)期,教師基本功培訓的主要資料有:普通話(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà)。培訓中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓,經(jīng)過(guò)培訓,提高教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等各方面本事。
1、普通話(huà)。
。1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話(huà)讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說(shuō)話(huà)、講述等,提高教師的普通話(huà)水平。
。2)朗讀技巧,做到語(yǔ)音、語(yǔ)調準確,語(yǔ)速適中,語(yǔ)調連貫。
2、鍵盤(pán)。
。1)體會(huì )手臂落在指尖的感覺(jué),手指站穩堅持良好的手型。
。3)練習用彈非連音及不一樣手型彈非連音兩種彈奏方法。
。3)指導教師看譜,彈出節拍的特點(diǎn)。
3、舞蹈。
。1)按音節節拍做動(dòng)作,并能隨音樂(lè )的改變而改變相應動(dòng)作的力度和速度。
。2)用動(dòng)作表現音樂(lè )的節奏、力度等不一樣特點(diǎn)和情緒。
。3)根據不一樣表情、動(dòng)作進(jìn)行表演,創(chuàng )造出不一樣表情動(dòng)作。
。4)學(xué)習一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。
4、簡(jiǎn)筆畫(huà)。
。1)物體形象,線(xiàn)條流暢。
。2)能根據必須的命題現場(chǎng)作畫(huà)。
。ǘ┙滩呐嘤。
1、新教材大綱把握:
熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。
2、講課:
能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)目標適切,教法、學(xué)法選擇設計合理有據,教學(xué)程序有序,導學(xué)精當,主體突出,訓練到位。
3、評課;
能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色,運用教學(xué)理論有理有據分析評議,能指出問(wèn)題和不足,闡說(shuō)自我觀(guān)點(diǎn)提出改善提議。
。ㄈ┩獬鰧W(xué)習。
為教師供給外出參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì ),組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習活動(dòng),經(jīng)過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習,了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法,進(jìn)一步提高本園的'辦園質(zhì)量。
。ㄋ模├^續教育。
鼓勵教師參加繼續教育學(xué)習。
四、培訓形式
1、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間,讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自我的看法與觀(guān)點(diǎn),相互學(xué)習一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn),組織全體教師以“座談會(huì )”的形式,討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、利用每周二至周五午時(shí)放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳、說(shuō)、畫(huà)等方面的培訓。
五、培訓要求
1、時(shí)間要準時(shí),不得遲到、早退,有事要請假。
2、在練習舞蹈時(shí),每一個(gè)動(dòng)作要到位,面部表情要好。
3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理、物體形象、線(xiàn)條流暢。
4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調。
六、保證措施
1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用午時(shí)放學(xué)后半小時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
2、加強幼兒的習慣養成教育,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,繼續實(shí)行幼兒常規檢查評比辦法,采取定期與不定期相結合的檢查方法,對各班幼兒的常規養成教育進(jìn)行量化,記入教師績(jì)效工資中。
3、組織各種比賽活動(dòng),提高教師工作進(jìn)取性。開(kāi)展以“講課、繪畫(huà)、舞蹈”為主的各項比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂(lè )、繪畫(huà)、故事大王等比賽活動(dòng),豐富幼兒生活,開(kāi)拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的本事。
4、為教師供給外出學(xué)習參觀(guān)的機會(huì ),更新教師觀(guān)念,提高教師素質(zhì)。
幼兒園教師培訓年度計劃3
一、指導思想:
堅持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓理念,認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),有目的有計劃地分層推進(jìn)教師培養工程,努力造就一個(gè)樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取,集學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新于一體的教師團隊,為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦。
二、主要目標:
1、加強教師的政治思想、職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)理論的培訓。
2、明確規范教師的教育教學(xué)常規,注重提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
3、開(kāi)展分層培訓,促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展。
4、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中,提高園本課程的實(shí)踐能力。
5、鼓勵教師積極參加繼續教育與學(xué)歷進(jìn)修。
三、主要內容和要求:
立足本園實(shí)際,結合不同層面教師的發(fā)展需求,多通道、多形式地開(kāi)展相應的活動(dòng),以促使每位教師在政治思想和常規管理和教科研能力上都能有不同程度的提高。
1、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規劃為依據,以打造幼兒園特色與品牌、個(gè)性教師為目標,對照計劃,確保、趕超目標的落實(shí)。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規范》為行為準則,愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng),進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養;并通過(guò)家校網(wǎng)絡(luò )平臺,接受家長(cháng)、社會(huì )對師德承諾的踐行監督。
2、鼓勵教師廣泛閱讀,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論素養,要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專(zhuān)著(zhù),不少于5本教育教學(xué)雜志,深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,建立教育目標長(cháng)效機制,理論指導實(shí)踐,將目標合理地落實(shí)到幼兒的日常教學(xué)行為中,努力做到“眼中有孩子,心中有目標,隨時(shí)有教育”。
3、依據《錫山區幼兒園常規管理手冊》,修訂、落實(shí)本園常規管理細則,并通過(guò)日常檢查、行政巡查與書(shū)面檢查相結合的方式,進(jìn)一步內化要求,提高教師教育教學(xué)常規管理的執行效率。
4、繼續有重點(diǎn)地開(kāi)展好雙休日活動(dòng),為教師提供鍛煉和展示的舞臺,努力提高園本教研的實(shí)效。本學(xué)期人,將重點(diǎn)開(kāi)展“環(huán)境與幼兒游戲”的實(shí)踐性研討,重視為幼兒創(chuàng )設支持、幫助、尊重、關(guān)愛(ài)的`心理環(huán)境,提供豐富的、能有效激發(fā)其探索與操作的材料,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能,讓游戲成為幼兒學(xué)習的主要方式。
5、進(jìn)一步加強對不同發(fā)展層面教師的培養與管理,多渠道地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能和素養的提高,增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的責任感和進(jìn)取心,促進(jìn)自主發(fā)展。特別教師開(kāi)展是“中國象棋”、“早期閱讀”、“民間游戲”等特色活動(dòng)的能力的提高,確保幼兒園的內涵的可持續發(fā)展。
6、進(jìn)一步提高師徒結對的效能,通過(guò)指導與考查相結合的方式,增強師徒雙方的目標和責任意識,力求師徒同發(fā)展。
7、通過(guò)與幼兒園的考核獎懲掛鉤,增強每位教師的職業(yè)危機感,教師督促教師積極參與教師繼續教育與全員培訓、學(xué)歷進(jìn)修、教師達標與資格證考核,幫助每一位教師樹(shù)立終身教育的學(xué)習理念。
幼兒園教師培訓年度計劃4
一、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神要求,結合全園工作計劃的部署以及幼兒園、教師的教育教學(xué)發(fā)展現狀,特制訂我園培訓方案如下:
二、情況分析
上學(xué)期“研學(xué)一體化”培訓學(xué)習形式主題集中,效果顯著(zhù)、教師認可。培訓中學(xué)習先進(jìn)理念方法,教師理念共識化;教研中學(xué)習內容進(jìn)行本土本園化研討;實(shí)踐中目標集中、以幼兒為主。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進(jìn)行,因此本學(xué)期繼續采用。另外,增加培訓過(guò)程的資源開(kāi)發(fā),以加入微課程充實(shí)培訓內容,豐富培訓的形式。
三、工作目標
。ㄒ唬╅_(kāi)展教研、培訓、自學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“研學(xué)”)一體的`學(xué)習形式。
。ǘ┡嘤杻热菡n程化,深入微課程培訓形式。
。ㄈ┳龊贸R幣嘤柟ぷ,材料整理工作。
四、培訓措施
。ㄒ唬╅_(kāi)展研學(xué)一體培訓學(xué)習活動(dòng),在綜合活動(dòng)中提升教師隊伍能力素質(zhì)。
1.研學(xué)一體,提升教師隊伍能力
研學(xué)主題化,教師培訓教研活動(dòng)安排相結合,以主題式開(kāi)展培訓活動(dòng)。避免培訓碎片化,提升教師某方面的能力,并提升專(zhuān)研意識,研究能力。如關(guān)于區域:區域創(chuàng )設、培訓、觀(guān)摩交流、示范、檢查、考核等,研學(xué)一體化隊伍建設方式。
2.調動(dòng)教師學(xué)習主動(dòng)性
為調動(dòng)教師學(xué)習的主動(dòng)性,每周二設自學(xué)時(shí)間。設必讀書(shū)、選讀書(shū),開(kāi)闊教育視野,閱讀教育理論書(shū)籍或經(jīng)典圖書(shū)。設讀書(shū)沙龍活動(dòng)或結合社團活動(dòng)并進(jìn)行學(xué)習匯報。
。ǘ┡嘤杻热菡n程化,深入微課程培訓形式。
在專(zhuān)家的指導下,進(jìn)行幼兒園培訓學(xué)習、教師技能、家園工作、幼兒活動(dòng)等資源課程開(kāi)發(fā)工作,在這個(gè)過(guò)程中提升教師課程意識、現代化課程開(kāi)發(fā)思維、技術(shù)學(xué)習使用等能力。具體內容詳見(jiàn)方案。
培訓流程:
1.確定主題。
2.團隊成招募
3.技術(shù)學(xué)習
4.內容開(kāi)發(fā)(按照模板進(jìn)行內容撰寫(xiě)整理、錄制、編輯等)
5.成果展示
6.成果運用
。ㄈ┳龊贸R幣嘤柟ぷ,材料整理工作。
1.教學(xué)培訓
幼兒園課題、主題培訓活動(dòng),每月定期進(jìn)行。繼續引進(jìn)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程,教師需求的培訓。每個(gè)學(xué)期四個(gè)資源包,每個(gè)包四個(gè)課程,其中三個(gè)課程大約45分鐘,計3個(gè)學(xué)時(shí),一個(gè)1小時(shí)多,計2個(gè)學(xué)時(shí),共計20個(gè)學(xué)時(shí)。按照課程安排,公布內容、安排以及學(xué)時(shí),讓教師有查閱參考資料。
2.二次培訓
二次培訓常規化,為提高培訓質(zhì)量和培訓后的內化以及使用性,有針對性的進(jìn)行二次培訓。流程指導為:教師外出培訓前安全協(xié)議,培訓備案;根據培訓內容全面,分工重點(diǎn)學(xué)習,分工合作傳達內容;做好相關(guān)材料整理。
3.分層提升培訓,提高培訓質(zhì)量
不同崗位層級教師培訓重點(diǎn)不同。如骨干教師自學(xué)和帶動(dòng)結合,幼兒園重點(diǎn)參與和外培結合。成熟教師積極參與培訓教研,參與地區高質(zhì)量的培訓。年輕教師認真學(xué)習《綱要》、《指南》等綱領(lǐng)性文件,幼兒園制度等。并積極學(xué)習,參與學(xué)習沙龍。
骨干教師
、殴歉山處煻喾绞降膶W(xué)習
骨干教師堅持自學(xué)活動(dòng),調動(dòng)學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。推薦、提供能夠提高骨干教師教育教學(xué)水平和科研能力為主的內容,使理論與實(shí)踐有機結合并進(jìn)行思考研究和運用。同時(shí)安排骨干參加外出、地區、幼兒園培訓活動(dòng)。
、瓢l(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,在活動(dòng)中成長(cháng)。
指導骨干教師一方面自我提升,學(xué)習先進(jìn)教育理念和實(shí)踐的同時(shí),另一方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,鼓勵骨干教師參加或組織教科研活動(dòng),通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉提升教科研能力。另外,鼓勵教師示范和指導其他教師的意識,做好結對工作,在學(xué)習與交流、觀(guān)摩中不斷提升教育技能和教學(xué)水平。
成熟教師
、抛⒅貙(zhuān)業(yè)理念提升
多參與講座培訓,理念先行,在學(xué)習與借鑒中接受新思想、新內容、新方法,運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,在開(kāi)闊視野、獲取經(jīng)驗提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
、品e極交流,提升教育教學(xué)技能
多參與教研實(shí)踐:積極參與教研活動(dòng),進(jìn)行交流研討,
參與聽(tīng)評課、教育問(wèn)題交流研討等活動(dòng),認真撰寫(xiě)反思。
年輕教師
、偶訌娔贻p教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織青年教師學(xué)習《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,培養調整教師積極的學(xué)習狀態(tài)。
、平M織新教師參加基礎教育教學(xué)培訓。
除了新入職制度學(xué)習、流程了解外,進(jìn)行幼兒園園本專(zhuān)題活動(dòng)理念的學(xué)習,如我園區域主題學(xué)習、游戲等等。
、墙M織教師參加各項基本功驗收及風(fēng)采大賽。
基本功驗收旨在提升教師各項技能技巧,也提升老師的參賽的心理素養和能力。
、葞熗浇Y對。定期、不定期安排師徒結對交流,鼓勵教師從教育教學(xué)、日常管理等互相學(xué)習提升。
、煞e極參與教研活動(dòng)
通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流,開(kāi)闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上,研究自己教育教學(xué)活動(dòng),提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和反思能力。
隊伍提升活動(dòng)周安排,周一上午衛生。周二會(huì )議自學(xué)時(shí)間。周三周四教研培訓、周五教師課堂社團活動(dòng)
4.檔案整理有序化
、啪毣瘷n案內容,在分類(lèi)和細致上做調整。
保證檔案內容齊全的基礎上,進(jìn)行清晰分類(lèi),并細致目錄。
、谱龊门嘤柟ぷ、提升教師學(xué)習及思考能力的同時(shí),邊學(xué)習邊留檔,為教師減負。如為提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和資料收集質(zhì)量,現場(chǎng)交流書(shū)寫(xiě)新得、整合培訓心得感悟等。
幼兒園教師培訓年度計劃5
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和上級教育行政部門(mén)的xx發(fā)展規劃要求,堅持以“幼兒發(fā)展、教師成長(cháng)、幼兒園發(fā)展為本”的工作方向,加強學(xué)習和實(shí)踐,提高教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量,為教師的更好發(fā)展,幼兒的健康成長(cháng)打好基礎。
二、培訓目標及措施
1、發(fā)揮骨干輻射作用,促進(jìn)青年教師成長(cháng)
開(kāi)展班級管理的研討活動(dòng),打磨青年教師的教學(xué),促進(jìn)她們在教學(xué)設計、組織、指導策略等方面能力的提高。在堅實(shí)教學(xué)基本功的基礎上,形成各自的風(fēng)格和特色,并及時(shí)將有關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)及時(shí)整理歸檔,豐富優(yōu)課集。
學(xué)習并研討班級管理,加強各班常規管理,進(jìn)行經(jīng)驗交流,完成教育調研、調查,合理安排幼兒的一日活動(dòng),培養幼兒的自主管理,研制出幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的自主管理要求,形成各個(gè)年級組班級管理的工作機制。
2、嚴抓年輕教師的基本功,力求順利通過(guò)考試
針對年輕教師基本功的薄弱方面,以及教師資格證獲取的相關(guān)要求制定逐月計劃,展開(kāi)具體培訓,并定期展示匯報,力爭有競賽就有獲獎,資格考試通過(guò)率100%。
3、豐富班級環(huán)境,促幼兒發(fā)展
積極開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設及區域活動(dòng)的創(chuàng )建工作,根據大、中、小班的學(xué)習內容、幼兒的年齡特點(diǎn)及班級特色活動(dòng),創(chuàng )設趣味性、教育性、藝術(shù)性相結合的班級環(huán)境及區角活動(dòng)。并根據幼兒所學(xué)內容定期更換主題墻同時(shí)組織教師進(jìn)行觀(guān)摩評比;創(chuàng )設科學(xué)性、趣味性、挑戰性相結合的區角活動(dòng),讓孩子能“跳一跳,夠得到”,在體驗快樂(lè )的同時(shí)學(xué)到本領(lǐng)。以此來(lái)提升幼兒已有經(jīng)驗,擴充幼兒的知識面,同時(shí)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
4、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,提高教師寫(xiě)作水平
進(jìn)行讀書(shū)指導培訓和文章撰寫(xiě)的實(shí)際培訓,閱讀與幼教相關(guān)的雜
志、書(shū)籍等等,巧妙運用活頁(yè)夾,及時(shí)把閱讀過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及閃光點(diǎn)記下來(lái)。學(xué)習文章撰寫(xiě)的一般格式,針對雜志欄目,撰寫(xiě)各類(lèi)文章,提高命中率,力爭多出成果。
5、深化特色研究,開(kāi)發(fā)園本課程
我園的美術(shù)教育特色工作,前幾年已有了一些基礎,我們將繼續深入研究,在已構建的課程框架內,精挑細選典型的環(huán)境創(chuàng )設、精彩的教學(xué),易于操作的興趣小組活動(dòng),以及富有個(gè)性的.成長(cháng)記錄,著(zhù)手編印我們的特色課程。
同時(shí),我們將進(jìn)一步深入開(kāi)展以上各項工作,形成特色工作的長(cháng)效機制,在“六一”藝術(shù)周,逐個(gè)展示師生特色工作的成果,展現他們的藝術(shù)才能和聰明才智,力爭獲得家長(cháng)和社會(huì )各界的一直贊譽(yù)。
6、注重常規習慣的訓練,重視養成教育
學(xué)習教育部出臺的《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》指南,熟練掌握各年齡階段幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展目標,制定切實(shí)的具體目標,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),有效地評價(jià)幼兒各方面的發(fā)展狀況,促進(jìn)幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣的培養,促進(jìn)幼兒能力的增強和良好個(gè)性的形成。每周明確習慣養成重點(diǎn),并滲透于一日活動(dòng)中,把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
三、逐月工作安排及學(xué)時(shí)制定
二月份:
1、制定園本培訓計劃
三月份:
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、集體備課
3、班級管理研討(養成教育研究)(4學(xué)時(shí))
四月份:
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、區角活動(dòng)創(chuàng )建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養成教育研究)(4學(xué)時(shí))
5、幼師基本功訓練及展示
6、藝術(shù)特色教育活動(dòng)(4學(xué)時(shí))
五月份:
1、班級主題環(huán)境創(chuàng )設
2、區角活動(dòng)創(chuàng )建
3、教學(xué)打磨
4、班級管理研討(養成教育研究)(4學(xué)時(shí))
5、幼師基本功訓練及展示
6、藝術(shù)特色教育活動(dòng)(4學(xué)時(shí))
六月份:
1、六一藝術(shù)周展示
2、期終家長(cháng)會(huì )資料整理歸檔
3、學(xué)期結束工作
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