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二年級下冊語(yǔ)文教研計劃（通用16篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的二年級下冊語(yǔ)文教研計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 1
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標準為契機，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，繼續以“效率課堂”為主題，加強師資隊伍建設，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調控機制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育，思想教育。培養學(xué)生良好的品德和行為習慣。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規管理與校本教研，進(jìn)一步增強教師的自主創(chuàng )新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；
3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；
4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭“研有特色”的小語(yǔ)教研組。
5、培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的.目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、在線(xiàn)探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期繼續以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實(shí)驗”為著(zhù)力點(diǎn)，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節的發(fā)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，提升教師群體水平。
�。ǘ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
四、具體工作安排
三月份：
1、學(xué)習市教研工作計劃，制定本教研組計劃。
2、組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，及相關(guān)理論學(xué)習。
四月份：
�。�、集體備課。
2、教研組開(kāi)展“互聽(tīng)互評”活動(dòng)。
3、繼續學(xué)習相關(guān)理論。
五月份
�。�、期中質(zhì)量調研和質(zhì)量分析。
�。�、期中教學(xué)反思交流會(huì )。
3、集體備課。
六月份：
�。�、寫(xiě)字比賽。
2、單元集體備課。
3、學(xué)習相關(guān)理論。
5、講故事比賽。
七月份：
�。�、組織期末考試。
�。�、期末質(zhì)量分析。
�。�、寫(xiě)好教研組總結。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 2
一、情況分析：
二年級語(yǔ)文組有教師10人，全部是青年教師，是一支實(shí)力強進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有10個(gè)教學(xué)班，每班近45人，全年級有學(xué)生近450人。有幾個(gè)班有個(gè)別智障后進(jìn)生。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有經(jīng)典古詩(shī)要背誦，還有大閱讀活動(dòng)要加強督促。
二、教研工作：
1、認真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間再次通讀教材，進(jìn)行二次備課，使大家明確教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2、交流教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、認真進(jìn)行集體備課。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節課。
4、認真寫(xiě)好教學(xué)反思，并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過(guò)全組人的力量進(jìn)行解決。
5、組織好本年級的公開(kāi)教研課的上課、說(shuō)課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的一節三同課課。組織全組教師群策群力，上好每一節三同課課。
6、組織本組教師互幫互學(xué)。取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
7、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
8、加強古詩(shī)詞的積累背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
9、認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。將寫(xiě)字制度化、規范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jì)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書(shū)，擴大閱讀量，開(kāi)發(fā)智力。
11、搞好本學(xué)期的各項常規檢查，統一進(jìn)度。
三、實(shí)施的`措施：
1、認真抓常規工作：
�。�1）備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。
�。�2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本、練習冊的整潔，字跡的工整，錯處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復改。
�。�3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛(ài)輔導后進(jìn)生。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)：
�。�1）每周一下午為教研活動(dòng)日。備好本周的課程以及課堂中出現的問(wèn)題大家一起來(lái)解決。
�。�2）組織好三同課活動(dòng)，人人參與。
(3)督促教師在博客發(fā)博文，來(lái)記錄教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、督促老師抓好課外閱讀。
4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5、開(kāi)展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 3
深入貫徹《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《語(yǔ)文課程標準》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教研工作計劃，結合本組科研課題“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。
一、繞學(xué)校中心工作，提高語(yǔ)文課的`教學(xué)質(zhì)量
1、認真組織好課堂教學(xué)，不上無(wú)準備之課，按時(shí)上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，
2、積極開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉化工作。
3、結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，做到導之以行，示之以范，言傳身教。
二、加強教科研工作，以研促教
1、認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內涵，努力提高課程實(shí)施水平。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的.觀(guān)念，創(chuàng )新教育的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì )進(jìn)行教與學(xué)的行為分析，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”、隨機處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，新課程的適應能力、創(chuàng )新能力不斷得到提高。
2、通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。
3、按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)。繼續開(kāi)展成長(cháng)記錄的評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng )設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨特而富有個(gè)性地學(xué)習。
5、參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向學(xué)校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節校級研討課，其他教師上一節年級教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗。
6、加強集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì )診、案例分析、反思、觀(guān)摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法；繼續強化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣；積極倡導即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
具體工作：
三月份
1、制定教研工作計劃
2、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。
3、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）數學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)；
4、課題研討課。
四月份
1、課題研討課。
2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉活動(dòng)。
3、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。
4、期中考試。
五月份
1、交流自己在課題實(shí)驗過(guò)程中的體會(huì )。
2、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì )，探討學(xué)生成長(cháng)記錄袋的管理和改進(jìn)工作。
六月份
1、期末考試及數據統計、分析；
2、課題階段性評估。
3、做好各種材料的匯總、課題研究數字的統計分析等工作，完成語(yǔ)文課題組學(xué)年總結。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 4
一、指導思想：
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組，將繼續在新課程標準的指導下，在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、教研工作重點(diǎn)：
1、認真落實(shí)并自覺(jué)執行學(xué)校有關(guān)規章制度，通過(guò)教研組的理論學(xué)習、備課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3、嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
4、堅持每周一次的組內教研活動(dòng)，深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)聽(tīng)課、評課提高組內教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，以組內教師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓她們得到一點(diǎn)收獲。
5、根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如；寫(xiě)字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語(yǔ)大王比賽、古詩(shī)文誦讀比賽等。
6、期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的'薄弱點(diǎn)，共同制訂復習計劃，研究復習課的內容，注重精講多練。
三、實(shí)施策略：
1、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，采用自學(xué)和交流研討相結合的形式，提高組內教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2、切實(shí)利用好校本教研時(shí)間，開(kāi)展“備好精品課、課例研討、專(zhuān)題討論”等系列活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)努力做到有主題，有步驟，有重點(diǎn)，人人準備，人人參與，人人提高。
3、重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養學(xué)生的自主識字能力和良好的學(xué)習習慣。加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。
4、充分利用教研資源，組織組員積極參加校內外的教學(xué)研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習，促進(jìn)本組教師能力的提高。
5、嚴格執行學(xué)校的教學(xué)常規。
6、配合學(xué)校開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)。
四、具體工作安排：
九月份：
1、傳達學(xué)校教導處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規檢查項目。
2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內教研具體任務(wù)的分工。
3、教研組成員學(xué)習課程標準，明確本冊教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)。
4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。
十月份：
1、組織教師參加聽(tīng)課活動(dòng)；
2、開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展教材分析研討，人人參與。
2、“如何培養學(xué)生良好學(xué)習習慣”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3、繼續組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習。
4、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作。
十二月份：
1、調整教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中存在的不足，及時(shí)補缺。
2、課題階段性總結與交流。
一月份：
1、制定復習計劃，合理開(kāi)展復習。
2、小結本學(xué)期教學(xué)工作，組織好期末測試。
3、商討學(xué)生假期學(xué)習任務(wù)的安排。
4、整理并上交教研組資料。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 5
一、基本情況：
二年級語(yǔ)文教研組有4個(gè)教學(xué)班，由4位教師組成。語(yǔ)文教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。
二、教研主題：
規范書(shū)寫(xiě)習慣注重興趣培養
三、工作思路
規范是我校語(yǔ)文課堂文化建設方面的內容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)行：
�。�1）課前我們重視備課，備好課是上好課的基礎，因此，我們從備教材，備學(xué)情，備方法，備設計幾方面進(jìn)行。
�。�2）課堂上我們重視教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)的完成，一堂課四十分鐘，要充分體現聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的內容與達成。
�。�3）課后，教師的教學(xué)反思是我們的`重點(diǎn)，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn)。作業(yè)布置方面，設計基于目標的作業(yè)，沒(méi)有重復機械的作業(yè)，保證學(xué)生在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。
四、語(yǔ)文教研具體計劃：
九、十月份：
1、組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解、認真備好每一節課。
2、組內隨堂聽(tīng)評課。
3、備課作業(yè)檢查。
十一月份：
1、期中考試，試卷分析交流。
2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時(shí)分析，制定指導方案。
3、備課作業(yè)檢查。
4、學(xué)科活動(dòng)。
十二月份：
1、組內聽(tīng)評課活動(dòng)楊娟《我要的是葫蘆》。
2、學(xué)科活動(dòng)。
一月份：
1、制定復習計劃。
2、研討制定可行的復習方法。
3、作業(yè)展評活動(dòng)。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 6
二年級語(yǔ)文組有教師4人，全部是中青年教師，是一支實(shí)力強進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有4個(gè)教學(xué)班，每班近60人，全年級有學(xué)生近240人。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，還有課外讀物每?jì)稍乱粫?shū)要加強督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
一、教研工作重點(diǎn)：
1、認真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵。
2、深入實(shí)踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導自主合作探究的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
3、抓好教學(xué)常規。教師的備課要符合新的備課標準，改還要做到及時(shí)和第二次批改。
抓常規以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
4、認真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節課。
5、認真寫(xiě)好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習、口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過(guò)教研的力量進(jìn)行解決。
6、組織好本年級的的上課、說(shuō)課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的'一節公開(kāi)教研課。組織全組教師群策群力，打造一節精美公開(kāi)課。
7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽(tīng)本組教師課7節。取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
9、認真抓好寫(xiě)字教學(xué)。將寫(xiě)字制度化、規范化、科學(xué)化。
10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jì)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書(shū)，擴大閱讀量，開(kāi)發(fā)智力。
二、實(shí)施的措施：
1、認真抓常規工作：
�。�1）備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。
�。�2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復改。
�。�3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛(ài)輔導后進(jìn)生。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)，督促教師建立博客，積極撰寫(xiě)博文和反思。
3、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來(lái)領(lǐng)讀指導。
4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5、開(kāi)展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 7
一、指導思想：
以學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面發(fā)展為根本，二年級語(yǔ)文組將在本學(xué)期 扎實(shí)落實(shí)學(xué)科素質(zhì)教育，踐行新課程新理念。深化課堂改革，夯實(shí)基礎；發(fā)展特色教學(xué)，提升能力。在此過(guò)程中教師素質(zhì)將得以錘煉和提高。
二、具體做法：
( 一 )、 深入課堂研究。
結合“同研一節課”活動(dòng)，我們二年級組將深入課堂教學(xué)研究，堅持集體備課，手拉手，集大家的智慧和力量，深入鉆研教材，研究學(xué)情，做到靈活用教材。做到“一備三上三研”，切實(shí)提高課堂效率，做到減負增效。
按照教師集體備課、逐一上課、聽(tīng)課、評課，再上課、聽(tīng)課、評課的程序，促進(jìn)骨干教師成風(fēng)格，青年教師快成長(cháng)。鼓勵教師除公開(kāi)課外，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課學(xué)習，共同提高。
( 二 )、 拓深常規教學(xué)。
1 、識字。除課堂識字教學(xué)外，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的能力，開(kāi)展“我是小老師”活動(dòng)，以小組為單位檢查、鞏固，提高識字效率。另外，鼓勵學(xué)生生活識字。本學(xué)期 5月舉行一次百詞競賽，列入班級考評。
2 、寫(xiě)話(huà)。從句子練習入手，開(kāi)展“詞語(yǔ)調味盒”“句子化妝師” “句子一串串”等活動(dòng)，提高學(xué)生譴詞造句的能力。上好寫(xiě)話(huà)指導課，充分挖掘低年級看圖作文的研究，形成教學(xué)模式。充分發(fā)掘學(xué)生生活中的寫(xiě)作素材，按照由領(lǐng)到放的原則，指導寫(xiě)作，讓每次習作都有實(shí)效性。本學(xué)期要堅持每周一次寫(xiě)話(huà)練習，學(xué)期中上一次寫(xiě)話(huà)研究課，舉行一次級部?jì)?yōu)秀句話(huà)展覽，列入班級考評。
( 三 )、 深化特色教學(xué)。
1、寫(xiě)字。
A、在“習字一刻鐘”的熏陶下，保持良好的鉛筆字書(shū)寫(xiě)習慣。
B、在老師的幫助下練習描紅、臨摹、書(shū)寫(xiě)鉛筆字。
C、初步掌握漢字的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)、組合、字形變化等規律。
養成提筆練字的習慣，平日的一類(lèi)字新授課也是寫(xiě)字指導課，除讓學(xué)生正確筆順，靈活識字外，還要讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)規律，寫(xiě)俊字。
保證每天的習字一刻鐘的練字時(shí)間，加大習字教研力度，要求我們組每位教師科學(xué)指導、規范要求。每月舉行一次寫(xiě)字比賽，考核質(zhì)量。列入班級考評。
2、瘋狂古詩(shī)文。利用早、晚讀的時(shí)間繼續背古詩(shī)和《弟子規 /三字經(jīng)》。
A、學(xué)會(huì )誦讀 40首古詩(shī)和《弟子規 /三字經(jīng)》，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，朗讀的技巧，以及背誦的技巧和方法。
B、受到古詩(shī)文的熏陶和感染，體會(huì )中華民族傳統文化的意蘊。
C、激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)，吟古詩(shī)的興趣，鼓勵學(xué)生運用多種方式展示自己的收獲，發(fā)揮學(xué)生的多元智能。對于班級中的背古詩(shī)小能手及時(shí)發(fā)給“誦讀小詩(shī)人”喜報給予鼓勵。
3 、讀書(shū)。保證讀書(shū)時(shí)間，“讓讀書(shū)成為習慣”。班級圖書(shū)角、課外讀本等為主要閱讀來(lái)源，同時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系鼓勵家長(cháng)支持孩子買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)。 3月舉行一次朗讀比賽。其他每月進(jìn)行閱讀考級，保證閱讀速度和質(zhì)量。并評出銅獎，銀獎、金獎和鉆石獎。
附閱讀書(shū)目：《童話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》、《中華上下五千年》《三國演義》，從“歷險記”中任選一本。
�。ㄋ模┣谒汲�(xiě)，反思提高。
作為一線(xiàn)教師，優(yōu)秀的.案例和教學(xué)日記來(lái)自于平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐。這學(xué)期我們組老師都來(lái)做有心人，做“最好的老師”，拿起筆記錄自己的思考。做好實(shí)驗小學(xué)的宣傳者，爭取發(fā)表。
總之，本學(xué)期我們組的語(yǔ)文教學(xué)工作緊緊圍繞“扎實(shí)”全面開(kāi)展，注重實(shí)效性，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全面提升，讓教師的業(yè)務(wù)水平有更大地提高。相信我們二年級將向學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意，收獲一份幸福。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 8
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文組教學(xué)教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針 , 以三個(gè)面向為指導，以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評價(jià)體系改革為重點(diǎn)，以全面提高教師素質(zhì)為主線(xiàn)，以新大綱為依據，著(zhù)眼于 21 世紀人才日需求，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，繼續深化語(yǔ)文改革，培養學(xué)生語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
一、我們努力做好以下幾方面的工作
1 、加強理論學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力。
2 、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
3 、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)體系改革實(shí)驗為龍頭，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4 、加強學(xué)生聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)訓練，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
5 、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生識字能力。
二、具體措施如下
�。ㄒ唬┮愿母镌u價(jià)體系為基礎，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)素質(zhì)教育。
小學(xué)科學(xué)文化素質(zhì)教育的總目標是：對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識的教育、技能技巧的訓練和智力能力的培養。對此小學(xué)語(yǔ)文課程標準中也指出：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。據此，本學(xué)期把通過(guò)改革評價(jià)體系，加強學(xué)生的識字、閱讀、口語(yǔ)交際、習作教學(xué)。
1 、識字教學(xué)：
�。� 1 ）每周增設一節寫(xiě)字課，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，使學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�。� 2 ）設立圖書(shū)角，在閱讀中識字。
�。� 3 ）背誦優(yōu)秀詩(shī)文，每學(xué)期 20 篇。
�。� 4 ）設立聽(tīng)寫(xiě)本，讓學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)中鞏固識字。
�。� 5 ）教給識字方法。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，使學(xué)生基本上達到認識常用識字 1200 個(gè)左右，其中 800 個(gè)左右能掌握，加大學(xué)生的識字量。
2 、閱讀教學(xué)
�。� 1 ）教研組每單元進(jìn)行一次集體研究，探索一條閱讀教學(xué)的'新路子。
�。� 2 ）成立圖書(shū)角，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。� 3 ）每周增設兩節大閱讀課，擴大閱讀量，提高讀書(shū)興趣，每月進(jìn)行一次考級活動(dòng)。
�。� 4 ）背誦 500 字左右的美文，開(kāi)故事會(huì )，朗誦會(huì )等。
開(kāi)設大閱讀課，重視語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在大量的讀書(shū)活動(dòng)中提高閱讀和寫(xiě)作能力。
3 、口語(yǔ)交際教學(xué)：
�。� 1 ）利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有意識地培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�。� 2 ）創(chuàng )設各種交際情景，通過(guò)每周的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課、晨會(huì )、班會(huì )、討論會(huì )等提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。
上述的措施，從語(yǔ)文學(xué)習的小方面著(zhù)手，力爭對培養學(xué)生的口語(yǔ)交際水平起到潛移默化、潤物細無(wú)聲的作用。，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練和教導，讓學(xué)生的口語(yǔ)交際水平實(shí)現新的飛躍。
4 、習作教學(xué)：
�。� 1 ）正規作文， 全批全改。
�。� 2 ）每周寫(xiě)一篇日記。
雖然二年級學(xué)生的寫(xiě)作訓練尚屬于起步階段，學(xué)生的習作量并不是很大，但是我們把寫(xiě)作訓練貫穿于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的整個(gè)過(guò)程，從小處著(zhù)眼、從低層起步，把每一項工作做穩、做扎實(shí)。
�。ǘ┘訌娊處煹睦碚搶W(xué)習，全面提高自身素質(zhì)。
1 、堅持經(jīng)常學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，教師們積極參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，設立業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2 、加強教研活動(dòng)，在教研組內開(kāi)展不定時(shí)聽(tīng)課的活動(dòng)，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極認真學(xué)習先進(jìn)的教改思想，備好課，上好課，按素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊指導學(xué)習，落實(shí)素質(zhì)教育。
上述內容，是我們二年級語(yǔ)文教研組一年來(lái)的主要工作計劃。當然，我們語(yǔ)文教研組的工作決不僅止于此，具體實(shí)踐中，仍有大量的工作需要我們扎實(shí)、細致地開(kāi)展。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 9
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文組老師將繼續在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。以生本課堂教學(xué)理念為指導，以提升教學(xué)效果為核心，深化課堂教學(xué)改革，積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，不斷提升生本課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養和提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)�！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
具體工作安排如下：
一、加強理論學(xué)習，全面提高教師素養。
1.形成學(xué)習型教研組。每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織二年級的老師，開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實(shí)際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.做研究型教師。組內每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結合，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失。
3.開(kāi)展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習、交流、研討。認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。在此基礎上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽(tīng)、評活動(dòng)。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。
1.嚴格執行課程計劃。每位教師認真對待每一節課。認真對待學(xué)校的每月檢查，組內及時(shí)組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對二年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養學(xué)生學(xué)習習慣，識字教學(xué)、口語(yǔ)表達是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力，突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的.平臺。
3.加大力度進(jìn)行集體備課教研。
在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節、某種方法，先由執教者談自己設想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。
教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng )設了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛；是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習過(guò)程與方法；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者、幫助者和引導者；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。
總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀(guān)念的基礎上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。
三、具體活動(dòng)安排：
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
九月份
1. 學(xué)習學(xué)校教研計劃，制定本組活動(dòng)計劃。
2. 參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
3．參加校本培訓之――班主任專(zhuān)題培訓
4. 集體備課。
十月份
1. 國慶假期
2. 參加本年級研討課活動(dòng)。
3. 參加新教師聽(tīng)課、評課。
4．集體備課、聽(tīng)課、評課。
5、開(kāi)展本組公開(kāi)教研活動(dòng)。
十一月份
1. 課程標準培訓
2. 參加學(xué)校其他級段研討課活動(dòng)。
3. 集體備課。
4． 組內教學(xué)常規自查查（作業(yè)批改、分析）
十二月份
1. 參加縣語(yǔ)文有效教學(xué)觀(guān)摩會(huì )
2. 參加一年級研討課活動(dòng)。
3. 集體備課。
4.迎接期末常規檢查
一月份
1. 復習備課。
2. 教科研專(zhuān)題培訓。
3. 期末復習、面試、測試。
4．教研組活動(dòng)總結。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 10
本學(xué)期二年級語(yǔ)文教研小組根據教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
一、指導思想
認真落實(shí)教育工作會(huì )議精神，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循20xx版《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內涵作出貢獻。
(一)加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習20xx版《新課程標準》，認真組織課堂達標課以及相關(guān)的教育論著(zhù)，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著(zhù)作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。
積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。
2、加強教研學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級組的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。
組織本組語(yǔ)文教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
(二)完善常規工作，構建和諧課堂。
開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)反思。本組全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的`具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
(三)規范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
2、要努力培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣、相互交流的習慣。
加強學(xué)生課堂常規的訓練，從而使每位學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;以“營(yíng)造書(shū)香班級”為理念，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生掌握學(xué)習方法，積極創(chuàng )造能讓學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現師生的共同發(fā)展。根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
三、活動(dòng)安排
二月份
1、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學(xué)計劃。
2、教研組交流教研組工作計劃，明確工作要求。
3、學(xué)習20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標準》，交流心得體會(huì )。
三月：
1、寫(xiě)字比賽。
2、組內開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
四月：
1、組內開(kāi)課研討活動(dòng)。
2、期中考試分析。
五月：
1、組織組內教師進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。
六月：
1、認真組織期末復習考試工作。
2、撰寫(xiě)期末教研總結。
3、認真做好學(xué)生成績(jì)評定工作。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 11
一、指導思想：
繼續貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，立足于二年級教學(xué)情況的實(shí)際，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語(yǔ)文綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎；培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；識字和寫(xiě)字是二年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫(xiě)好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
三、工作目標：
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì)；
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3、結合學(xué)校開(kāi)展的“常態(tài)課”下的研討活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
4、結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典比賽、講故事比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；
四、具體工作：
�。ㄒ唬┨岣呓處煂�(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設。
本學(xué)期理論學(xué)習以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結合的方式進(jìn)行，我們將繼續學(xué)習《“有效課堂”學(xué)習材料》《語(yǔ)文課程標準》、《吳江教研》等書(shū)，以及有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價(jià)方面的理論專(zhuān)著(zhù)與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為。同時(shí)根據本組閱讀評價(jià)課題選擇適合的學(xué)習內容，努力提高理論學(xué)習實(shí)效。把讀書(shū)學(xué)習和實(shí)踐反思有機地結合起來(lái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織觀(guān)看專(zhuān)家的講座，學(xué)習課程改革的一些成功經(jīng)驗。
�。ǘ┚慕M織教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習以理論學(xué)習、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的`教學(xué)緊密結合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
2、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設計可結合單元、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對性地選擇。
3、精心準備教研課，課后有反思，聽(tīng)課教師填寫(xiě)評課表和細節觀(guān)察表。組長(cháng)將本組活動(dòng)記錄下來(lái)，期末時(shí)展示本教研組的教研成果。
�。ㄈ┟鞔_質(zhì)量目標，切實(shí)提高常規課的教學(xué)效益。
1、優(yōu)化有效備課這一基礎。要認真鉆研課程標準以及教材，結合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真備好教案。本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)將改變以往方法，嚴把個(gè)人參與關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是“研究”，前提條件是教師個(gè)人的思考、分析，因此，分配任務(wù)精心準備是提高教師個(gè)人研究水平的重要途徑。
2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師要研究學(xué)生的學(xué)習特征和規律，指導學(xué)生改變“在聽(tīng)中學(xué)”的學(xué)習方式，為學(xué)生創(chuàng )造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗中學(xué)”“研究中學(xué)”的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，讓課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生建構知識體系，培養能力，尤其是創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的過(guò)程。
3、突破有效訓練這個(gè)難點(diǎn)。有效訓練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。教師要認真選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改。要指導學(xué)生自覺(jué)建立糾錯本，對糾錯的內容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。教師要建立糾錯題本，分析原因，采取措施。
�。ㄋ模┘訌娞厣�，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本、面向全體、尊重個(gè)性、自主學(xué)習、注重實(shí)踐、鼓勵創(chuàng )新、重視積累，注重語(yǔ)言的感悟、積累和應用。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注重學(xué)生預習。教給學(xué)生閱讀的方法，重視學(xué)生課外閱讀的積累。二年級課程中每星期有一節閱讀課，教師將精心備課，指導學(xué)生進(jìn)行摘記。同時(shí)班級建立“圖書(shū)角”，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀。逐漸使學(xué)生養成自主讀書(shū)的習慣。教師通過(guò)激勵、指導，讓學(xué)生感受讀書(shū)快樂(lè )，并形成閱讀期待。
2、重視寫(xiě)字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫(xiě)法指導，組織寫(xiě)字比賽，對成績(jì)突出的小組予以加分獎勵。練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進(jìn)行細致、科學(xué)、形象化地指導。充分發(fā)揮表?yè)P、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 12
一、指導思想：
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組全體人員將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，根據學(xué)校提出的教研要求，根據本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研計劃，加強集體備課的實(shí)用性，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，讓集體備課落到實(shí)處。同時(shí)在工作中加強學(xué)生的德育教育，思想教育。
二、工作目標：
1、 繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2、加強理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用，建設“學(xué)習型”教研組，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、認真抓好語(yǔ)文教學(xué)常規管理，重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4、繼續有效識字小專(zhuān)題研究，拓寬學(xué)生識字渠道，識寫(xiě)結合，力爭人人寫(xiě)一手好字。
5、 充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
6.結合學(xué)校的“集體備課”活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)同上一節課、同聽(tīng)同評一節課，提高組內教師的教學(xué)能力。
7.結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：識字比賽、古詩(shī)文誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；
8.期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復習課的內容，注重精講多練。
9、培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化活力課堂的研究。
1、 要確立集體教研促發(fā)展的意識，通過(guò)教研組備課活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在交流中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的`方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、加強過(guò)程管理。組內各位教師要積極切磋教法學(xué)法，充分發(fā)揮校內老教師的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ǘ�、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄈ�、加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆與反思。
2、要求每一位教師認真閱讀有益報刊雜志等書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，及時(shí)完成每月的教學(xué)反思。認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
3、學(xué)期初研讀《語(yǔ)文課程標準》和語(yǔ)文教材，把握好年段特點(diǎn)；工作中傳閱教學(xué)期刊雜志，吸取教學(xué)經(jīng)驗；教研時(shí)選取精品專(zhuān)題文章，進(jìn)行參與式討論學(xué)習；同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò )的力量，學(xué)習參與各教學(xué)網(wǎng)站尤其是區教研中心網(wǎng)，提升組內教師理論水平。
4、教學(xué)常規抓平時(shí)，利用學(xué)校每月組內教師自查和互查表，互相監督、提醒，做好常規工作。另外統一常規中要有組內特色，個(gè)人特色。
5、在上學(xué)期有效識字教學(xué)專(zhuān)題研究的基礎上，再把專(zhuān)題細化，識寫(xiě)結合，指導每位學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的好字。
6、配合學(xué)校做好師徒結對工作，充分發(fā)揮青年教師的聰明才智，以各種活動(dòng)為契機，結合日常聽(tīng)課調研活動(dòng)，并提供平臺給予鍛煉的機會(huì )，讓青年教師在區、校各項活動(dòng)中嶄露頭角。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 13
一、指導思想：
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標準為契機，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，加強師資隊伍建設，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調控機制的建立，切實(shí)進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育，思想教育。培養學(xué)生良好的品德和行為習慣。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷進(jìn)步教師的本身素質(zhì)。
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出合適他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在把握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的`能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)同上一節課、同聽(tīng)同評一節課，進(jìn)步組內教師的教學(xué)能力。
4、結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，展開(kāi)情勢多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如；寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文朗誦比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中構成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
5、期末溫習階段，教研組加強合作，共同尋覓本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究溫習課的內容，重視精講多練。
6、培養學(xué)生良好的品德和行為習慣。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。
要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉行不同層面的課堂教學(xué)展現研討活動(dòng)，多評議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇題目。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視愛(ài)好的激起、獨特體驗的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的天生。對師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享。
2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。
要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟習課程標準的目標、內容和要求。繼續留意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從文本走向體驗；教學(xué)觀(guān)，從傳道、授業(yè)、解惑走向教學(xué)相長(cháng)；人才觀(guān)，從培養筆桿子走向育人打底子；科學(xué)觀(guān)，從封閉走向開(kāi)放；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。
3、加強課改進(jìn)程管理。
組內各位教師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，展開(kāi)評課交換，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、在線(xiàn)探討，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。
4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節課的時(shí)間，展開(kāi)同備一節課、同上一節課、同聽(tīng)同評一節課等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預備，人人參與，逐漸完善主題式教研氛圍，增進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節的發(fā)展。通過(guò)校公然課系列活動(dòng)和互聽(tīng)互評活動(dòng)，提升教師群體水平。
�。ǘ┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中取得審美情趣、道德修養及應用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使瀏覽與習作緊密結合，增進(jìn)學(xué)生瀏覽理解與寫(xiě)作能力的進(jìn)步、發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、瀏覽、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可延續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，催長(cháng)骨干，加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期展開(kāi)多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆與反思。
2、不但要請教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要求每位教師認真瀏覽各辦公室自訂的有益報刊雜志等書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，及時(shí)完成每月1篇的精品教案和1篇的教學(xué)反思，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿。認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 14
一、指導思想：
本學(xué)期我們二年級語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研處工作計劃，并結合本教研組實(shí)際和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續深化語(yǔ)文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)二年級全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析：
本年級共有6個(gè)教學(xué)班級，6位語(yǔ)文教師。組內教師經(jīng)驗較為豐富，團結向上，對待工作認真負責，能主動(dòng)積極地完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
三、工作目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)。
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，我們語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。本學(xué)期教師共同閱讀教育專(zhuān)著(zhù)——《教學(xué)勇氣》，并開(kāi)展讀書(shū)沙龍，心得體會(huì )撰寫(xiě)等活動(dòng)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學(xué)，提高效率。
1、召開(kāi)“新常規”學(xué)習會(huì )，組織組內老師認真學(xué)習《溫州市語(yǔ)文教學(xué)常規》，做到人手一份，并做好“新常規”的解讀。
2、實(shí)施“新常規”。在原有常規的基礎上，結合新常規精神，規范備、上、批、評各個(gè)環(huán)節，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。備課前要研究學(xué)情，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計與落實(shí)，關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，突出“讓學(xué)”。教研組針對學(xué)段目標，制定集體備課主題，使集體備課主題化。對照新的`課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
3、重視精品教案的撰寫(xiě)、收集。每個(gè)學(xué)期每人要撰寫(xiě)16課時(shí)精品教案，教案包括設計理念、設計意圖、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思。
4、加強質(zhì)量監控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導，減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉化。教研組要對質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養。
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄋ模╅_(kāi)展科研，突現重點(diǎn)。
1、積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，特別是各年級開(kāi)展的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評課。評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)際經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。鼓勵本組教師參加“新常規，新設計”評比，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教師基本功評比，以評比促教研，提升教師素質(zhì)。
四、教研重點(diǎn)：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
2、加強學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢的指導，引導學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習慣。
3、重視對學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養。
4、低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書(shū)知識，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫(xiě)話(huà)練習打基礎。
5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀(guān)念的基礎上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 15
一、指導思想：
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標準為契機，繼續以“構建有效力求高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題，加強師資隊伍建設，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為做好教育教學(xué)工作打好理論基礎。
2．充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們認知特點(diǎn)的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3．結合“同研一節課”活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的`外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，為下一學(xué)段的學(xué)習打好基礎。深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)同上一節課、同聽(tīng)同評一節課，提高組內教師的教學(xué)能力。
4．結合教學(xué)的內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展主題研討活動(dòng)，如：低年級古詩(shī)文教學(xué)，寫(xiě)作訓練的指導，如何上好口語(yǔ)交際課等，引領(lǐng)組內教師把握好教學(xué)的尺度，突破以往教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。5．期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復習課的內容，設計習題，注重精講多練，鞏固教學(xué)成果。
6、培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的學(xué)習環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，注重實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視良好習慣的培養、興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。根據研討中出現的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的理論學(xué)習。
2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：由重傳遞向重發(fā)展轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變；由重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)轉變；由重結果向重過(guò)程轉變；由單向信息交流向綜合信息交流轉變；由居高臨下向平等融合轉變；由教學(xué)模式畫(huà)像個(gè)性化教學(xué)轉變。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。組內各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好力求高效的常態(tài)課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節課的時(shí)間，開(kāi)展“同備一節課、同上一節課、同聽(tīng)同評一節課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)地年級語(yǔ)文教學(xué)薄弱環(huán)節的發(fā)展。通過(guò)“公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，提升教師群體水平。
�。ǘ�、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄈ�、加強學(xué)習，提升素質(zhì)，加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在總校指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆與反思。
2、要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。
四、具體工作安排
二月份：
�。�、學(xué)習總校教研工作計劃，制定本教研組計劃。
�。�、認真學(xué)習有關(guān)二年級的《語(yǔ)文課程標準》，認真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用。
三月份：
�。�、開(kāi)展好優(yōu)秀教師的公開(kāi)課及教研組評課活動(dòng)。
�。�、集體備課。
�。�、教研組開(kāi)展“同研一節課”（口語(yǔ)交際課）活動(dòng)。
�。�、根據需要學(xué)習相關(guān)理論。
四月份：
�。�、期中質(zhì)量調研和質(zhì)量分析。
�。�、期中教學(xué)反思交流會(huì )。
3、教研組繼續開(kāi)展“同研一節課”（古詩(shī)教學(xué)）活動(dòng)
4、集體備課。
五月份：
1、教研組繼續開(kāi)展“同研一節課”（寫(xiě)作訓練的指導）活動(dòng)。
2、觀(guān)看名師指導低年級寫(xiě)作的課例，進(jìn)行研討。
2、集體備課。
3、學(xué)習相關(guān)理論。
六月份：
1、研討如何指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
2、教研組內交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。
七月份、
�。�、組織期末考試。
�。�、上交各年級期末質(zhì)量分析。
�。�、寫(xiě)好教研組總結。
二年級下冊語(yǔ)文教研計劃 16
一、指導思想:
二年級語(yǔ)文教學(xué)以《語(yǔ)文課程標準》為依據，致力于構建開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎。
二、學(xué)情分析：
從這幾天的教學(xué)情況觀(guān)察得出：
1、學(xué)生的識字較扎實(shí)有效。學(xué)生升入二年級后，識字能力有了很大的提高。
2、老師對學(xué)生的嚴格要求。與學(xué)生相處這幾天發(fā)現平時(shí)的作業(yè)中，很重視學(xué)生的改錯，學(xué)生已養成改錯的號習慣。上課學(xué)生思維比較活躍，發(fā)言較熱烈。
3、學(xué)生有一定的表達能力。這與以往的語(yǔ)文活動(dòng)是有緊密聯(lián)系的。學(xué)生的表達能力有了很大的提高。主要是從學(xué)生寫(xiě)句子和寫(xiě)話(huà)上可以看出，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的句子不再枯燥單一，而是各具特色，內容不一。
反映出的不足是：
1、學(xué)生沒(méi)有良好的書(shū)寫(xiě)習慣。主要原因是學(xué)生沒(méi)有認真觀(guān)察的習慣，拎起筆來(lái)寫(xiě)完算了，根本沒(méi)有思考分析。
2、學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。發(fā)現班上大多數學(xué)生學(xué)習的欲望比較強，性格比較穩定，但是他們的學(xué)習習慣不太好，表現在上課時(shí)不認真聽(tīng)講，趁老師不注意就說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作
因一年級升二年級語(yǔ)文成績(jì)全部在80分以上，因此確定各層次輔導學(xué)生：
達到特優(yōu)的學(xué)生：XX XX XX XX
輕松達到80分的學(xué)生：XX XX XX
三、工作目標：
1、教學(xué)成績(jì)目標：
�。�1）雙優(yōu)雙及率以及綜合指數達到上級所下達的`標高。
�。�2）力爭語(yǔ)文成績(jì)達到縣均線(xiàn)。
�。�3）全體學(xué)生具有識字、讀課文、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的方法。具備一定的語(yǔ)文知識與語(yǔ)文素養。學(xué)生綜合素質(zhì)成績(jì)達到82分以上。
2、習慣、態(tài)度目標：
使學(xué)生養成良好的小組合作學(xué)習的習慣，養成上課專(zhuān)心傾聽(tīng)、思考;不懂就問(wèn);獨立思考;獨立作業(yè)。養成良好的讀書(shū)習慣;寫(xiě)字習慣;努力把字寫(xiě)工整、寫(xiě)美觀(guān)。會(huì )利用生活識字。
四、具體教學(xué)措施
如何提高學(xué)生成績(jì)
1、加強學(xué)習，認真學(xué)習領(lǐng)袖兒童教育若干要求，認真落實(shí)教學(xué)常規。做到上課前認真備課，做好課前準備。每一節課都做到心中有數。優(yōu)化好課堂結構，把握好課堂節奏，調節好課堂氣氛。認真落實(shí)領(lǐng)袖兒童課堂的三模九步。做到每一節課有重點(diǎn)，有有利學(xué)生發(fā)展的好的教學(xué)方法。如好的讀書(shū)、寫(xiě)字的方法。好的閱讀方法、教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法,把主動(dòng)權交給學(xué)生，培養好小老師。盡量注重教材的整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng )造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
2、嚴格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養成良好的課堂學(xué)習習慣。
認真讀書(shū)的習慣。讀書(shū)時(shí)做到眼不離書(shū)，讀準字音，看準字形，這樣避免學(xué)生唱歌式的讀書(shū)，同時(shí)加深了字形的記憶，真正是專(zhuān)心致志地讀。
認真傾聽(tīng)的習慣。由于低年級學(xué)生爭強好勝，課堂上喜歡搶著(zhù)說(shuō)話(huà)，不愿意聽(tīng)別人的發(fā)言。耐心地教育學(xué)生不要驕傲，聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)得怎么樣，是不是和自己的答案是一樣的，和自己的有什么不一樣，自己還有什么要進(jìn)行補充的。
2、端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。對一部分態(tài)度不踏實(shí)的學(xué)生要想辦法激勵他們主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)，認識到學(xué)習是自己的事，自己才是學(xué)習的主人。挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，用激勵的機制推動(dòng)學(xué)生奮發(fā)向上，不斷地攀登。學(xué)生每周的古詩(shī)背誦，日記，聽(tīng)寫(xiě)等任務(wù)完成情況在班級文化墻上張榜公布，評比驗收，做到一周一清。加強與家長(cháng)之間的溝通，齊抓共管，共同管理學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展齊心合作。
3、過(guò)好基礎關(guān)。注重學(xué)生基礎知識的落實(shí)。培養學(xué)生的能力，提高語(yǔ)文素養，這些都必須在抓牢雙基的基礎上，特別是低年級學(xué)生。絕對要保證學(xué)生該寫(xiě)的要寫(xiě)的，該認的要認到，該背的要背到。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，一篇課文一過(guò)關(guān)，一個(gè)單元一落實(shí)，一個(gè)單元一過(guò)關(guān)。目標的實(shí)現需要大量的時(shí)間和精力，需要老師想辦法。
4、多種題型的訓練。對教材中必學(xué)必會(huì )的內容做到人人會(huì )，對各種題型進(jìn)行訓練。對教材中的基礎知識，做到特別重視。不僅會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，而且做到舉一反三，反復訓練，漸漸達到熟練�？雌匆魧�(xiě)漢字一題，平時(shí)教學(xué)中做到一課一聽(tīng)寫(xiě)，一課一過(guò)關(guān)。一單元學(xué)完后，做到一單元一過(guò)關(guān)。
如何培養學(xué)生素質(zhì)
1、教學(xué)中每一節課都重視朗讀訓練，人人會(huì )正確朗讀課文，大部分學(xué)生會(huì )感情朗讀課文;再讓學(xué)生人人弄清一篇課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段有幾句話(huà)，人人會(huì )讀出每句話(huà)的意思，會(huì )體會(huì )文本的思想感情;充分利用早讀時(shí)間讓學(xué)生放開(kāi)喉嚨朗讀，達到多讀多練熟練掌握乃至提高學(xué)生的朗讀能力。
2、教學(xué)中堅持每節課對學(xué)生的問(wèn)題能力的培養。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng )設一定的問(wèn)題情境, 激發(fā)學(xué)生的提問(wèn)的興趣。課中讓學(xué)生獨立思考，自覺(jué)質(zhì)疑問(wèn)難，努力做到使學(xué)生人人有問(wèn)題可提，人人會(huì )提問(wèn)題，提的問(wèn)題有一定的價(jià)值。教師適時(shí)引導學(xué)生提問(wèn)，從而提高學(xué)生的問(wèn)題能力。
3、教學(xué)中堅持每節課對學(xué)生的表達能力的培養。每節課給學(xué)生表達的機會(huì )，結合口語(yǔ)交際教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的表達興趣。具體來(lái)說(shuō)，每一節課創(chuàng )設一定的情境,通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的表達興趣，讓學(xué)生大膽發(fā)言，大大方方與同學(xué)交流質(zhì)疑、理解和體會(huì )，逐步培養學(xué)生敢說(shuō)，讓學(xué)生把想要表達的意思表達清楚。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩表達語(yǔ)言,讓學(xué)生積累應用，從而提高學(xué)生的表達能力。
4、加強學(xué)生課外閱讀訓練。要求每一位學(xué)生有一至二本課外書(shū)，每天都要讀課外書(shū)。本學(xué)期背誦古詩(shī)詞15首。利用早讀時(shí)間集體教讀背誦，人人檢查過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:
X月X日X月X日 第一、二單元
X月X日X月X日 第三、四單元
X月X日X月X日 第五、六單元
X月X日X月X日 第七、八單元
X月X日以后 總復習
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