一年級養成教育計劃（精選10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的一年級養成教育計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級養成教育計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
一年級學(xué)生入學(xué)之后，一方面由于學(xué)前段的教育不同，學(xué)生的行為習慣養成也是參差不齊，另一方面，一年級的學(xué)生本來(lái)就比較好動(dòng)，加上學(xué)習環(huán)境的突然改變，學(xué)生會(huì )很難適應小學(xué)的學(xué)習方式與方法。通過(guò)習慣養成這一校本課程的學(xué)習，幫助學(xué)生在行為習慣，學(xué)習習慣衛生習慣等方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應小學(xué)階段的學(xué)習。
二、指導思想：
根據教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎行為習慣的養成教育。深入淺出地寓行為習慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
三、本學(xué)期習慣培養的具體目標要求：
行為習慣：
1、尊敬國旗國歌
2、講文明懂謙讓?zhuān)ㄊ辉轮攸c(diǎn)）
3、維護公共衛生（本學(xué)期重點(diǎn)）
4、課間午間活動(dòng)正常秩序（本學(xué)期重點(diǎn)）
5、自己的事情自己做（本學(xué)期重點(diǎn)）
6、孝敬父母（本學(xué)期重點(diǎn)）
學(xué)習習慣：
1、做好課前準備（九月十月重點(diǎn)）
2、寫(xiě)字姿勢：一拳一尺一寸（本學(xué)期重點(diǎn)）
3、上課聽(tīng)清老師的要求，發(fā)言先舉手（本學(xué)期重點(diǎn)）
4、與書(shū)報交朋友（本學(xué)期重點(diǎn)）
衛生習慣：
1、衛生好習慣（本學(xué)期重點(diǎn)）
2、小學(xué)生衛生習慣（本學(xué)期重點(diǎn)）
3、講究個(gè)人衛生（本學(xué)期重點(diǎn)）
四、教學(xué)措施：
1、新生入學(xué)一月內加強各項習慣的培養力度，尤其是開(kāi)學(xué)一周內集中訓練學(xué)習常規。
2、寓訓練于游戲中，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中習得習慣，體會(huì )到小學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，熱愛(ài)學(xué)校生活。
3、時(shí)常注意強調學(xué)生的學(xué)習方式，在日常生活中也要時(shí)時(shí)滲透小學(xué)生日常行為要養成好習慣的思想。
4、做好家長(cháng)工作，家校聯(lián)動(dòng)，向家長(cháng)講明習慣對人生發(fā)展的重要性，在家庭鞏固各種正確的習慣。
5、努力體現自主、合作的學(xué)習方式。
一年級養成教育計劃 篇2
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì )環(huán)境對培養全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內容和方法，直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規范一年級學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結合我校實(shí)際，制定本計劃。
一、目的意義
教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)系列有效地常規養成教育，培養學(xué)生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設》的工作內容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。
二、具體內容
根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養成教育的內容分為下列幾個(gè)板塊：
�。ㄒ唬┒Y儀常規
1、自學(xué)生入學(xué)起，著(zhù)重讓學(xué)生懂得：
�、偕蠈W(xué)穿戴要整潔；
�、谏险n鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話(huà)，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書(shū)。
�、凵�、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
�、苌蠈W(xué)遲到，應在教室門(mén)口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽(tīng)課。
�、荻Y貌，在校內外見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，會(huì )用“請”、“您好”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
�、拚n間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
�。ǘ⿲W(xué)習常規
1、培養學(xué)生養成課前準備的好習慣每天自覺(jué)將下堂課所需物品準備妥當。
2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國旗”的教育，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時(shí)應向學(xué)生強調讀書(shū)寫(xiě)字的基本要求：
�、傥木邤[放：書(shū)、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書(shū)本垂直成直角，上什么課擺什么書(shū)；
�、谧耍簝墒肿匀幌麓狗址艃蛇�，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；
�、畚兆耍何展P姿勢正確，手離筆尖一寸；
�、軐�(xiě)姿：眼距書(shū)本一尺，書(shū)本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫(xiě)；
�、葑x書(shū)：書(shū)拿起，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書(shū)聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；
�、薨l(fā)言：先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽(tīng)準問(wèn)題，回答完整，聲音洪亮，不說(shuō)半句話(huà)。
4、要求學(xué)生上課認真聽(tīng)課，及時(shí)、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時(shí)訂正。
5、班主任和數學(xué)老師要利用晨會(huì )和口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì )專(zhuān)心傾聽(tīng)，積極思考，主動(dòng)表達。
�。ㄈ┘o律常規
班主任要結合新頒布的中小學(xué)生日常行為規范，對學(xué)生進(jìn)行校紀、校規教育。
1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。
3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。
4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動(dòng)作。
5、愛(ài)護公物，不破壞花草樹(shù)木。
�。ㄋ模┬l生常規
1、各班設立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì )打掃衛生。學(xué)生值日時(shí)不許家長(cháng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)。
2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。
3、注意個(gè)人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛(ài)惜課本、文具。
6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護校園衛生清潔，見(jiàn)到紙片拾起來(lái)。
班主任要充分利用班隊活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類(lèi)有益活動(dòng)。有針對性的開(kāi)展“比學(xué)習、比紀律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，以點(diǎn)帶面。
�。ㄎ澹┝嘘犠霾�
要求學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)體育口令，班干部報數。培養從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動(dòng)作規范，出操、下操要有秩序的好習慣。
具體內容：
1、是否快速準確到達指定地點(diǎn)。
2、按音樂(lè )完成整套動(dòng)作。
3、做操動(dòng)作正確，規范、到位，整體效果好。
一年級養成教育計劃 篇3
一、指導思想：
小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養成，他們就像一張白紙，等待著(zhù)教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學(xué)生各種行為習慣養成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長(cháng)和老師的引導來(lái)認知世界。我堅持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養成教育內容的主要依據。經(jīng)過(guò)大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習慣，像愛(ài)國、守紀、待人、勞動(dòng)、愛(ài)護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結友愛(ài)等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛(ài)、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以?xún)鹊�，也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動(dòng)開(kāi)展目的意義：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格；播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運。良好行為習慣的養成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據學(xué)生實(shí)際情況，組織開(kāi)展良好行為習慣養成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，為學(xué)生的健康成長(cháng)鋪平道路。
三、活動(dòng)內容：
1、熱愛(ài)祖國，關(guān)心時(shí)事，收聽(tīng)收看新聞，了解國內外大事。
2、自覺(jué)參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。
3、熱愛(ài)班集體，有較強的集體榮譽(yù)感。愛(ài)護公物，熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。
5、尊敬師長(cháng)，有禮貌。見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好；對家長(cháng)稱(chēng)呼“您”；不頂撞老師和家長(cháng)；
6、使用文明用語(yǔ)：“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語(yǔ)。
7、遵守學(xué)校規章制度，不罵街，不打逗，不欺負弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法規，走人行橫道，不亂穿馬路。
四、教育計劃
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣：
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開(kāi)教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現，大膽表達出自己對問(wèn)題的想法，是一種很好的學(xué)習習慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開(kāi)朗、更樂(lè )觀(guān)，還可以交往更多的新朋友。
�。ǘ┏浞掷冒嚓爼�(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，在班級內設立“小小監督崗”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會(huì )時(shí)間進(jìn)行一周總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
�。ㄈ┖侠砝蒙靸x式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
總之，一年級是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì )輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
一年級養成教育計劃 篇4
一、指導思想：
葉老先生曾這樣說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！�
小學(xué)階段，尤其是低年級更是培養學(xué)生養成好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話(huà)說(shuō)：習慣成自然。當學(xué)生養成了各種好習慣后，會(huì )使學(xué)生學(xué)習更自覺(jué)，更有效;逐步適應學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。
作為低年級的班主任，我們決定以習慣培養為目標，
通過(guò)對行為習慣和學(xué)習習慣的培養教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，為今后的終身學(xué)習打下良好的基礎。
二、養成教育內容：
1、日常行為習慣的培養
2、學(xué)習習慣的培養
(1)、上課習慣的培養(傾聽(tīng)習慣、思考習慣、表達習慣)
(2)、作業(yè)習慣的培養(仔細審題習慣、認真做作業(yè)、及時(shí)改正的習慣)
(3)、閱讀習慣的培養(喜歡讀書(shū)的習慣、閱讀積累的習慣)
(4)、講究學(xué)習衛生的習慣培養(用眼衛生習慣、合理安排時(shí)間習慣)
三、養成教育的實(shí)施
(一)理論學(xué)習
組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日常規》。
(二)、行動(dòng)階段
1、學(xué)習：《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日常規》。
(1)、利用晨會(huì )課集中學(xué)習講解《小小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》;
(2)、利用班隊課，專(zhuān)題宣傳《小小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》;
(3)、利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》。
(3)、組織一次手抄報比賽。
2、開(kāi)展“好習慣伴我行”教育學(xué)習活動(dòng)
(1)、大家定好習慣：引導學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應該養成哪些好習慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習、生活方面的文明習慣，作為重點(diǎn)訓練內容。
(2)、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開(kāi)展“好習慣大家練”活動(dòng)，同學(xué)間互相鼓勵，家長(cháng)、教師積極督促，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，增強耐心，持這以恒，養成良好習慣。
(3)、征集我的好習慣：經(jīng)過(guò)“好習慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。此項活動(dòng)采用寫(xiě)話(huà)形式，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的所得。學(xué)生的親身體驗更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。
(4)、大家評比好習慣：經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)后，相信一定有表現突出、進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生出現。在班內評選好習慣學(xué)生，并進(jìn)行好習慣學(xué)生的事跡播講。
3、抓常規
(1)、依據《小學(xué)一日常規》和《小學(xué)生日常行為規范》，加強檢查督促反饋，重點(diǎn)：儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛生保潔;
(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律;
(3)、抓課前二分鐘預備。
(4)、抓課堂紀律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、建立激勵制度：針對低年級孩子的心理特點(diǎn)，實(shí)施賞識教育，盡量正面教育引導，多表?yè)P少批評，采用小紅花激勵的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專(zhuān)心聽(tīng)講得一朵小紅花;獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花;認真做眼保健操，不睜眼，動(dòng)作規范，坐姿正確得一朵小紅花;一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿(mǎn)五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰(shuí)的紅花多。
一年級養成教育計劃 篇5
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共處。在素質(zhì)教育中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展�；谝陨险J識，我們認為在少年兒童良好習慣的培養上，應該集中在三個(gè)大的方面即：
做人、做事和學(xué)習。這三個(gè)大的方面又包括一系列基本好習慣。
一、指導思想
以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規律為理論依據，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據，以未來(lái)社會(huì )對少年兒童的要求為教育目標，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養小學(xué)生良好的行為習慣，凸現個(gè)性，培養一代新人。
二、小學(xué)生好習慣養成教育活動(dòng)的內容
所謂小學(xué)生好習慣的養成教育，一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習慣的養成和教育。從廣義上說(shuō)，小學(xué)生好習慣養成教育是指人的基礎的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習慣和生存能力，健康體魄的培養和教育。狹義的小學(xué)生好習慣養成教育單指人的良好的道德規范和行為習慣的養成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習慣的養成。
具體劃分為以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、生活好習慣
1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應事前告訴家長(cháng)，外出前及回家后和家長(cháng)打招呼。
2、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，在家也講普通話(huà)。
3、未經(jīng)允許，不亂動(dòng)亂翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門(mén)，別人同意后才可以進(jìn)入。
4、待人有禮貌。見(jiàn)了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門(mén)外，并說(shuō)“再見(jiàn)”。
5、能認識到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數服從多數，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見(jiàn)，善于向他人提出自己合理的建議。
6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險的游戲。
7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽(tīng)、收看新聞。
8、節約用電、用水，節約糧食，勤儉節約，反對浪費。
9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書(shū)包，自己的事情自己做。
10、幫家長(cháng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)。
11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節儉，不亂花錢(qián)。
12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。
13、未經(jīng)家長(cháng)同意，不看電視、不看有害的書(shū)，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
14、不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內外逗留，及時(shí)回家。
15、家長(cháng)叫時(shí)，應馬上停下自己的事情，及時(shí)應答，不拖拉。
16、在家能按時(shí)、獨立完成作業(yè)，不用家長(cháng)陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。
17、遇事愛(ài)問(wèn)“為什么“，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。
�。ǘ�、學(xué)習好習慣
18、讀書(shū)聲音哄亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話(huà)。
19、讀書(shū)寫(xiě)字做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”，姿勢正確，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，懂得學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)。
20、上課前做好課前準備，準備好本節課需要的書(shū)、練習本和工具。
21、課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。
22、認真完成老師布置的各種作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、規范。
23、課外時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，與圖書(shū)交朋友；讀書(shū)時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣。
24、愛(ài)惜學(xué)習用品，自己的學(xué)習用品分類(lèi)擺放，整潔有序。
25、懂得字典是無(wú)言的老師，養成勤查字典的良好習慣。留心觀(guān)察身邊的事物，勤于思考，不懂就問(wèn)，善于積累材料。
26、能合理安排學(xué)習時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。
27、能早起晨鍛，為一天的學(xué)習生活提供充沛而旺盛的精力。
28、寫(xiě)完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認沒(méi)有錯誤后才可收拾，嚴肅、虛心、認真負責。
�。ㄈ�、學(xué)校好習慣
29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。
30、入校時(shí)，不帶零食，并根據班級所在方向自動(dòng)排成一隊靠邊走。
31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說(shuō)話(huà)，站隊快、齊、靜，散開(kāi)集合不說(shuō)話(huà)。
32、上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。
33、在走廊內要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內大聲喧嘩、追來(lái)跑去。
34、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)花園、園地，不亂涂亂畫(huà)，不吃零食。
35、見(jiàn)到師長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好，不欺負、不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。
36、升國旗、奏國歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。有愛(ài)國意識，有民族自尊心、自豪感。
37、有主人公意識，能對班級集體提出合理的意見(jiàn)或建議，自覺(jué)服從大家的意見(jiàn)。
38、放學(xué)時(shí)，站隊離校，站隊和行進(jìn)都有要整齊有序，不說(shuō)話(huà)不打鬧，出校后，根據回家方向列隊而行，騎自行車(chē)的同學(xué)出校門(mén)到指定地點(diǎn)方能上車(chē)。
39、坐班車(chē)的同學(xué)上下車(chē)要遵守紀律，不要擠，在車(chē)內不打鬧，不亂說(shuō)話(huà)。
40、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話(huà)。
41、做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自卑。
�。ㄋ模�、社會(huì )好習慣
42、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要歸還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。
43、團結他人，心地善良，遇事多為別人著(zhù)想，不損人利己，做到“心中有他人”。
44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人。
45、遇見(jiàn)外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀(guān)尾隨。
46、謙虛、誠實(shí)、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說(shuō)做一致，不說(shuō)謊話(huà)、不騙人，有錯就改。
47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺(jué)維持環(huán)境衛生。
48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長(cháng)或老師報告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭。
49、愛(ài)護公共財物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫(huà)。
50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。
51、關(guān)心、尊重他人，乘車(chē)、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件。
52、遵守交通規則，來(lái)回靠右行走，不違章騎車(chē)；不在公路、鐵道、路口等有危險的地方玩耍。
53、遵守校規校紀和國家法律法規，不做違法亂紀的`事情。
54、熱愛(ài)勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì )生活，自覺(jué)服務(wù)公眾。
55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有關(guān)環(huán)境、自然的小調查、小研究，并對環(huán)境保護提出合理的意見(jiàn)或建議。
56、自覺(jué)維持環(huán)境衛生。
57、自覺(jué)使用“請、謝謝、對不起”等文明禮貌語(yǔ)言。
58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
三、活動(dòng)實(shí)施的方法：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施思路
突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
堅持正面正確引導學(xué)生，引導學(xué)生主體參與。創(chuàng )設形式多樣的導行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我�！凹m錯”要與“導行”相結合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習慣。
�。ǘ⿲�(shí)施方法
1、教師培養學(xué)生好習慣的方法
�。�1）嚴格約束，規范訓練。
�。�2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)。
�。�3）采用強化辦法。
�。�4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、家長(cháng)培養學(xué)生好習慣的方法：
�。�1）塑造好家長(cháng)自己的形象。
�。�2）家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下。
�。�3）家長(cháng)要及時(shí)的鼓勵和表?yè)P。
�。�4）家長(cháng)對孩子要加強引導。
�。�5）讓孩子做有限的選擇。
�。�6）適當采用自然懲罰法。
�。�7）培養執行好習慣的技能。
�。ㄈ�、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳教育階段
1、成立由學(xué)�！昂昧晳T養成“教育領(lǐng)導小組，負責制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
2、全校動(dòng)員，人人參與，結合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的《好習慣養成細則》，做到統一要求，統一布置。
3、印發(fā)《好習慣養成細則》組織學(xué)生學(xué)習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。
4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò )的作用。了解學(xué)生在家中的習慣表現，共商習慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。
5、要求低年級學(xué)生會(huì )讀并知道《好習慣養成細則》中的內容要求。
第二階段：實(shí)施操作階段
�。ㄒ唬┙M建“偵察隊”，制定實(shí)施計劃
1、以中隊為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊員從公共衛生，個(gè)人衛生、飲食衛生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。并以班級為單位召開(kāi)主題隊會(huì )，選出急需克服的前3個(gè)陋習。
2、指導隊員們學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設計劃》等文件，讓他們根據自己的實(shí)際情況，制定出自己的“作戰計劃“（克服這些陋習的具體措施）
3、學(xué)校少先大隊結合各中隊的情況，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習慣養成細則》。
�。ǘ�、引導隊員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習發(fā)起挑戰
1、發(fā)出“作戰令”——印發(fā)《好習慣養成細則》組織學(xué)生學(xué)習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。
2、各年級根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè )。各班以點(diǎn)帶面開(kāi)設好習慣養成示范課，各年級從中挑選一節優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)�！断蛏盥曢_(kāi)戰——好習慣養成教育》示范課，可以有演示、競賽、評比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗交流等形式，引導隊員熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養成的10條好習慣。
3、設立解決問(wèn)題信箱，請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員，為“陋習”會(huì )診，幫助他們找出解決問(wèn)題的辦法。
4、全校上下開(kāi)展一次大規模的“殲滅戰”，爭取在最短的時(shí)間內克服排查出的“陋習”。
5、培訓學(xué)生骨干，自覺(jué)執行《細則》。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強化訓練。
6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對象，為好習慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機會(huì )；二是以校歌、校訓、校規、校史、校服為教育系列，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執行好習慣的自覺(jué)性。
�。ㄈ簷z查督導，進(jìn)一步鞏固“戰果”
1、學(xué)校成立“告別陋習養成好習慣”小隊，在學(xué)校、社區、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監督同學(xué)養成良好的行為習慣。
2、以小隊為單位，進(jìn)行“克服陋習好辦法對對碰“活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。
3、以“好習慣成就好人生“為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng )作比賽。
4、少先隊負責調查，低年級學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設置的抽查。
5、學(xué)校設立督導崗，級部設立執勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習慣的行為。
6、少先隊“三個(gè)常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個(gè)規范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì )）相溝通。
第三階段：進(jìn)行總結，評選表彰（評出“向生活陋習開(kāi)戰——好習慣養成”小隊標兵）
1、各級部、班級評選“小隊標兵”。
2、學(xué)校召開(kāi)好習慣教育活動(dòng)情況匯報會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )。評選“向生活陋習開(kāi)戰——好習慣養成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導員。
3、表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養成生活好習慣推向養成學(xué)習好習慣和社會(huì )好習慣，把學(xué)生的好習慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì )。
在小學(xué)生中間開(kāi)展養成教育，對于加強小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規范》，從小培養學(xué)生良好的行為習慣和現代化的生活方式，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅具有現實(shí)意義，而切具有深遠的歷史意義。
下面就我校如何開(kāi)展養成教育，談幾點(diǎn)做法：
一、規范約束
在學(xué)生養成教育規范上，我校突出抓“學(xué)、嚴、恒”三個(gè)字，取得了明顯效果。
一是強調一個(gè)“學(xué)”字。學(xué)校把新《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規范》打印成冊，分發(fā)到各班，通過(guò)班隊會(huì )輔導學(xué)習，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。并開(kāi)展了以“學(xué)規范、守紀律、創(chuàng )文明班級、做文明學(xué)生”為主要內容的大型活動(dòng)，先后發(fā)出了“告別三室一廳，做文明少年”、“做環(huán)境保護的小衛士”等倡議，培養和塑造少年兒童的高尚品格、崇高的國格、優(yōu)秀的性格、健康的體格。
二是突出一個(gè)“嚴”字，嚴格要求，嚴格檢查。學(xué)校成立了“安全文明監督崗”，由各少先中隊長(cháng)擔任安全文明檢查員，并將檢查結果作為評選各項先進(jìn)的重要依據，在早上到校、放學(xué)路隊、下午靜校、校園環(huán)境衛生、以及禁吃零食等方面收到明顯成效，學(xué)生的行為由強制變?yōu)樽灾�，由他律變�(yōu)樽月伞?/p>
三是突出一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規范教育持之以恒，平時(shí)經(jīng)常抓，遇到重大節日重點(diǎn)抓，有了問(wèn)題突出抓，常抓不懈，一抓到底，抓出成效。具體講就是，周一早上升國旗活動(dòng)雷打不動(dòng)，堅持國旗下講話(huà)，感染和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義情感。每年三月份為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“安全教育月”，學(xué)校開(kāi)展了“一二三四百活動(dòng)”，即：學(xué)唱一首雷鋒歌曲，學(xué)講兩個(gè)雷鋒故事，背寫(xiě)三篇雷鋒日記，爭做四件好事，評選百名雷鋒式的好少年，組織師生走上街頭，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，深入到縣委、政府門(mén)前、電視臺、城關(guān)派出所、村委大院、汽車(chē)站等地清掃垃圾，擦洗玻璃，組織學(xué)生為孤寡老人、軍烈屬開(kāi)展獻愛(ài)心、送溫暖活動(dòng)；組織為殘疾兒童獻愛(ài)心活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )關(guān)心，富有愛(ài)心，做一個(gè)有責任感的人。
每年清明節，組織學(xué)生祭奠英烈、緬懷歷史，為已故的優(yōu)秀教師伊鎖嬋老師掃墓，用身邊的人和事教育和感染學(xué)生，并邀請老紅軍、老干部到校做革命傳統報告。每年“五一”、“七一”、“九月十日教師節”“十一”活動(dòng)等節日，學(xué)校都要通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽、唱革命歌曲、手抄報比賽、入隊宣誓儀式等形式多樣的活動(dòng)，教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的餓人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、榜樣導引
榜樣的力量是無(wú)窮的。樹(shù)立典型，以典型引路，弘文明風(fēng)尚、抵制不良行為是開(kāi)展養成教育行之有效的方法。
1、教師是人類(lèi)靈魂的工程師，其道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度甚至言行舉止無(wú)不對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，教師的形象，是學(xué)生的一面鏡子，讓學(xué)生做到首先自己應該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說(shuō)服力。
2、學(xué)習中樹(shù)立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校通過(guò)校報、廣播、板報等加以宣傳，這樣的典型生動(dòng)、具體、突出、更富有激勵性和教育性。如在一學(xué)期中評出三好學(xué)生、文明小衛士等等，都有力的促進(jìn)了學(xué)生日常行為的養成。
3、借助社會(huì )上榜樣的力量，激勵和教育學(xué)生。運用這些榜樣，結合養成教育，讓學(xué)生找出差距，明確奮斗目標。同時(shí)通過(guò)家庭教育及樹(shù)立的身邊人格榜樣，對學(xué)生進(jìn)行明禮、守法、誠信、公正、謙虛、儉樸等良好人格的培養，促進(jìn)了他們良好思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成。
三、校風(fēng)熏陶
學(xué)校是塑造人的，一方面靠思想教育、規范約束，但更多的是靠感染熏陶和環(huán)境的潛移默化。因此，養成教育應立足校園文明建設，注重發(fā)揮校風(fēng)的熏陶作用。我校的主要做法有：一是創(chuàng )造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境，已成為圣小教育的一個(gè)重要窗口。同時(shí)學(xué)校注重校園心理環(huán)境教育，開(kāi)展和諧教育，師生間形成了良好的人際關(guān)系。二是狠抓學(xué)生行為規范，健全和完善學(xué)校各項制度，建立了德育管理機構，使德育工作達到規范化、網(wǎng)絡(luò )化、系統化，使學(xué)生言行舉止、學(xué)習、生活都有了集體的行為準則。三是注重構建校園文化，從“校園之聲”廣播的開(kāi)播到《彩虹橋》校報的開(kāi)辦；從第二課堂的興起到舉辦四屆校園藝術(shù)節等等，無(wú)不體現了圣小健康、活潑、高雅的校園文化，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，小學(xué)生愛(ài)學(xué)、善思、文明、向上，教師愛(ài)生、認真、善教、創(chuàng )新，熏陶和感染著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生，使其奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。
當然，在學(xué)生中開(kāi)展養成教育，方法很多，不一一列舉。只要我們能夠針對學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生特點(diǎn)，加之行之有效的方法，來(lái)加強學(xué)生行為規范的實(shí)施，那么學(xué)生的良好行為習慣的養成就不難實(shí)現。
一年級養成教育計劃 篇6
一、學(xué)情分析：
一年級學(xué)生入學(xué)之后，一方面由于學(xué)前段的教育不同，學(xué)生的行為習慣養成也是參差不齊，另一方面，一年級的學(xué)生本來(lái)就比較好動(dòng)，加上學(xué)習環(huán)境的突然改變，學(xué)生會(huì )很難適應小學(xué)的學(xué)習方式與方法。通過(guò)習慣養成這一校本課程的學(xué)習，幫助學(xué)生在行為習慣，學(xué)習習慣衛生習慣等方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應小學(xué)階段的學(xué)習。
二、指導思想：
根據教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎行為習慣的養成教育。深入淺出地寓行為習慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
三、本學(xué)期習慣培養的具體目標要求：
行為習慣：
1、尊敬國旗國歌
2、講文明懂謙讓?zhuān)ㄊ辉轮攸c(diǎn)）
3、維護公共衛生（本學(xué)期重點(diǎn)）
4、課間午間活動(dòng)正常秩序（本學(xué)期重點(diǎn)）
5、自己的事情自己做（本學(xué)期重點(diǎn)）
6、孝敬父母（本學(xué)期重點(diǎn)）
學(xué)習習慣：
1、做好課前準備（九月十月重點(diǎn)）
2、寫(xiě)字姿勢：一拳一尺一寸（本學(xué)期重點(diǎn)）
3、上課聽(tīng)清老師的要求，發(fā)言先舉手（本學(xué)期重點(diǎn)）
4、與書(shū)報交朋友（本學(xué)期重點(diǎn)）
衛生習慣：
1、衛生好習慣（本學(xué)期重點(diǎn)）
2、小學(xué)生衛生習慣（本學(xué)期重點(diǎn)）
3、講究個(gè)人衛生（本學(xué)期重點(diǎn)）
四、教學(xué)措施：
1、新生入學(xué)一月內加強各項習慣的培養力度，尤其是開(kāi)學(xué)一周內集中訓練學(xué)習常規。
2、寓訓練于游戲中，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中習得習慣，體會(huì )到小學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，熱愛(ài)學(xué)校生活。
3、時(shí)常注意強調學(xué)生的學(xué)習方式，在日常生活中也要時(shí)時(shí)滲透小學(xué)生日常行為要養成好習慣的思想。
4、做好家長(cháng)工作，家校聯(lián)動(dòng)，向家長(cháng)講明習慣對人生發(fā)展的重要性，在家庭鞏固各種正確的習慣。
5、努力體現自主、合作的學(xué)習方式。
一年級養成教育計劃 篇7
養成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養成教育是一個(gè)長(cháng)期反復的教育過(guò)程，結合我校工作實(shí)際，特擬訂本計劃:
一、 指導思想
養成教育是我們的根本任務(wù)和主要內容。以培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導小學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標
(一)通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
(二)通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
(三)通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
(四)通過(guò)“節儉習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
(一)禮儀習慣
1.尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇;
2.接受長(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”;
3.上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;
4.吃飯不獨占獨吃，先讓長(cháng)輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長(cháng)輩或客人說(shuō)“請慢用”;
5.關(guān)心父母等長(cháng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng);
6.有客人來(lái)訪(fǎng)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);
7.進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;
8.上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;
9.同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號;
10.參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
(二)學(xué)習習慣
1.課前要預習，中高年級預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課;
2.課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課;
3.上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳;
4.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考;
5.作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
6.按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;
7.學(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;
8.考試答題要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范。
(三)生活習慣
1.早晨早起，不睡懶覺(jué)--做勤快人;
2.起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速--當利索人;
3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;
4.不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時(shí)人;
5.早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛生;
6.出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快--守紀律;
7.積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便--講公德;
8.星期天、節假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習、休息、玩樂(lè )有條不紊--講條理;
9.看電視按照家長(cháng)和老師的要求有限度，不放任--講理智;
10.在家幫助家長(cháng)做力所能及的事--愛(ài)勞動(dòng);
11.家長(cháng)接送不進(jìn)校園。
(四)節儉習慣
1.利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約一度電、一滴水;
2.愛(ài)護書(shū)本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
3.愛(ài)護桌椅、門(mén)窗、板擦等物;
4.愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;
5.愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;
6.不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;
7.正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴;
8.不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;
9.學(xué)習、辦事講效率，學(xué)會(huì )能用不同辦法解決同一問(wèn)題
一年級養成教育計劃 篇8
一、情況分析：
從上幼兒園到上小學(xué)，對于兒童來(lái)講，是他們生活中的一個(gè)重大轉折。他們的社會(huì )角色`生活方式、學(xué)習方式和活動(dòng)環(huán)境都將由此發(fā)生巨大變化。對于新生來(lái)說(shuō)，首先要盡快適應新的環(huán)境。
一年級學(xué)生有以下特點(diǎn)：
1、思維特點(diǎn)：一年級學(xué)生正對生活的世界形成一個(gè)初步的看法，他們擅長(cháng)于識別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。
2、語(yǔ)言表達特點(diǎn)：一年級學(xué)生樂(lè )于向其他人交流自己已經(jīng)做過(guò)的事情，這是在探究課上鼓勵學(xué)生有條理地表達和培養科學(xué)、文明的用語(yǔ)習慣的積極因素。
3、社會(huì )交往和與人合作特點(diǎn)：一年級學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個(gè)人為中心。幼兒看見(jiàn)別人有什么，自己也要有；別人玩什么，自己也要玩。受同伴影響的原因可能是個(gè)人表現欲、個(gè)人占有欲、興趣易轉移、擅于產(chǎn)生聯(lián)想。
二、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
適應新的環(huán)境、新的學(xué)習生活。樂(lè )與老師、同學(xué)交往。
一年級學(xué)生心理健康活動(dòng)課的教學(xué)總目標為：幫助學(xué)生盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活，培養良好的自我觀(guān)念、提高其人際交往的能力和調節情緒的能力，改善其意志品質(zhì)。1年級心理健康教育對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育，促進(jìn)他們全面和諧的發(fā)展。
�。ǘ�、課程內容特點(diǎn)
小學(xué)生心理健康教育內容，包括四個(gè)模塊：
第一模塊：快樂(lè )的起跑線(xiàn)；
第二模塊：快樂(lè )的新學(xué)生；
第三模塊：七彩童年；
第四模塊：走進(jìn)童心。
以上每一個(gè)模塊中包含了三個(gè)部分，其中包括學(xué)習心理：學(xué)習活動(dòng)在促進(jìn)心理成熟中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，通過(guò)這部分內容的教育，使學(xué)生喜歡學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣；自我心理：自我意識就是人除了意識到周?chē)澜绲拇嬖谕�，也意識到自我的存在及自我與周?chē)澜绲年P(guān)系，成熟的自我意識包括認識自己身體和生理狀態(tài)，認識自己心理狀況，認識自身與外界關(guān)系；交往心理：良好的社交能力對于學(xué)生今后走向社會(huì )，適應現代社會(huì )生活具有重要價(jià)值，在這部分內容的教育中，主要是增強學(xué)生社會(huì )交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。
�。ㄈ�、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：對學(xué)生適應能力的訓練和提高，包括適應新的人際關(guān)系、新的學(xué)習方法、養成良好的習慣、善于表達自己等。
2、難點(diǎn)：小學(xué)一年級的學(xué)生，很多孩子認字量少，形象思維豐富，善于表達但又不完整，自控能力較差。
三、教學(xué)方法
在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結合運用現代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀(guān)，從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。采用如下方法進(jìn)行：
1、小品表演法：將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。
2、設境講解法：先創(chuàng )設情境，后講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語(yǔ)言。
3、故事啟迪法：講述生動(dòng)故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活。
4、團體游戲法：從主題設計始，經(jīng)參與心理游戲，有針對性解決學(xué)生中存在的困惑。
四、教學(xué)安排（略）
每周一課時(shí)，分一學(xué)期教學(xué)，以課堂教學(xué)為主。
一年級養成教育計劃 篇9
一、情況分析：
新形勢下如何針對少年兒童成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生的體育、衛生健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、較強的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會(huì )的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。
二、教學(xué)總體目標
1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個(gè)組成部分。
2、健康教育是培養學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
三、教學(xué)指導思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統教育的重要組成部分，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。
四、教學(xué)內容
結合健康教育和心理健康的內容，整合進(jìn)行主題式教學(xué)。根據對一年級學(xué)生健康教育問(wèn)題的調查和研究，將一年級健康教育內容確定為以下幾個(gè)主題：
1、適應性問(wèn)題
2、衛生教育
3、注意力訓練
五、課時(shí)安排
本學(xué)期一年級每個(gè)班健康教育周課時(shí)為0.5節，整個(gè)學(xué)期大約有8節健康教育課。教學(xué)課時(shí)安排如下：
第一課時(shí)預防春季流感
第二課時(shí)正確的讀寫(xiě)姿勢
第三課時(shí)自己的事情自己做
第四課時(shí)我又交了新朋友
第五課時(shí)吃好早飯
第六課時(shí)怎樣睡得好
第七課時(shí)講衛生，勤洗手
第八課時(shí)幸福家庭
一年級養成教育計劃 篇10
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對一年級小學(xué)生開(kāi)展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。再加上我們學(xué)校一年級人數之多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，無(wú)疑給我們的德育工作增加了極大的難度。因此，制定了一年級德育工作計劃。
一、指導思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導，以學(xué)生的常規培養為重點(diǎn)，結合一年級學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為創(chuàng )造和諧校園做出積極的貢獻。
二、工作目標
本學(xué)期德育工作以常規培養為核心，以校園文化為切入點(diǎn)，以班級為陣地，抓好、抓實(shí)、抓細養成教育工作。力爭本學(xué)期學(xué)生行為規范合格率達到90﹪。加強班主任隊伍建設，密切家校聯(lián)系，構建三維德育網(wǎng)，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
三、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)全員德育，發(fā)揮德育的主體作用。
結合學(xué)校全員德育的工作機制，以嚴格的制度進(jìn)行常規管理和教育。努力創(chuàng )設并形成“時(shí)時(shí)是德育時(shí)間，人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強全體教職員工教書(shū)育人的意識和責任感。組織學(xué)習《《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生禮儀規范》《回龍觀(guān)育新學(xué)校一日常規細則》等，引導全體教師樹(shù)立更新育人觀(guān)念，積極參與到學(xué)生思想道德建設工作中，切實(shí)增強教書(shū)育人的意識和責任。
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提升智慧育人水平。
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，提升班主任的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎。
1、 每一位班主任都要結合學(xué)校育人目標，從有效教育的角度，確立自己班級管理的理念，結合班級實(shí)際情況制定本班的班級德育計劃并加以落實(shí)，使班級管理走向有序、有效；
2、 平時(shí)結合班主任工作手冊，做好日常教育工作；
3、 期末上交一篇班級德育工作總結；
4、 定期交流常規培養方法。沒(méi)特殊情況，每天放學(xué)后，班主任固定時(shí)間和地點(diǎn)聚在一起交流當天的收獲或困惑，達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。然后把當天需要跟家長(cháng)說(shuō)明的事情（交飯費、發(fā)通知等）商量好以后，統一發(fā)飛信。
5、 對于班會(huì )課班主任老師要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，根據班級的具體情況，認真設計班會(huì )內容，多講身邊人，身邊事，以榜樣的力量來(lái)激勵孩子好習慣的養成。學(xué)校不定期要進(jìn)行檢查班會(huì )課的專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用情況。
6、 學(xué)校每次集會(huì )之前，班主任要在班內講要求，活動(dòng)結束回班后，針對集會(huì )中學(xué)生的表現要及時(shí)進(jìn)行總結。
7、 加強班級文化建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色。
8、 班內培養小干部，加強監督。明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。如：“環(huán)境監督員”負責班級的環(huán)境衛生督察；“兩操監督員”要督促同學(xué)認真做好眼保健操和廣播操；“用餐監督員”則提醒同學(xué)安靜用餐，快速整理餐具；“課間安全監督員”巡視提醒同學(xué)開(kāi)展正常的活動(dòng)，看到追跑、打鬧現象立即制止。
9、及時(shí)與科任老師進(jìn)行問(wèn)題學(xué)生的溝通。
�。ㄈ┏Ｒ幗逃Ｗゲ恍�，實(shí)現學(xué)生自主成長(cháng)。
著(zhù)重從以下四個(gè)方面形成對學(xué)生行為的養成教育體系并形成量化評價(jià)結果。
1、內容：
�。�1）品行習慣：愛(ài)同學(xué)，重友誼；愛(ài)勞動(dòng)，為集體；說(shuō)真話(huà)，講信義；做文明，守紀律；做好事，有正義；互幫助，共進(jìn)步；
�。�2）學(xué)習習慣：上學(xué)校，不遲到；在課堂；好學(xué)習；做作業(yè)；要仔細；多交流，我進(jìn)��；
�。�3）生活習慣：穿校服，講美麗；上下樓，不擁擠；靠右行，知禮儀；見(jiàn)老師，要問(wèn)好；見(jiàn)客人；行個(gè)禮；不跑鬧，話(huà)輕語(yǔ)；
�。�4）健康習慣：勤鍛煉，保身體；吃飯前，必清洗；要節約，我和你；我快樂(lè )，你快樂(lè )；善良心，有天地；
2、培養措施：
�。�1）常規教育的內容編成一些朗朗上口的兒歌，既可以激發(fā)孩子的朗讀興趣，又可以在朗讀中內化孩子的認知，幫助孩子形成自我糾錯的能力。
�。�2）建立校級一年級常規評比競爭機制（設立：禮儀、進(jìn)校、學(xué)具、課間、兩操、廣播寫(xiě)字、衛生、路隊評比項目）和班級激勵機制，從四個(gè)方面抓好班級常規管理，學(xué)校每月進(jìn)行一次總結，做到“月月總結，月月表彰”。班級一日常規管理，一周一總結，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，以小印章、小紅花的形式進(jìn)行獎勵，把養成教育落到每位學(xué)生身上，規范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
�。�3）開(kāi)展“每月養成一個(gè)好習慣”的主題系列活動(dòng)，讓學(xué)生“牢記一句名言（童謠），尋找一個(gè)榜樣，養成一種習慣”，實(shí)現自主成長(cháng)。以活動(dòng)為載體，在班級中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感�；顒�(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和主人翁意識。
例：9月
1、主題： 生活習慣的培養 （輕聲慢步，懂禮儀）
2、形式：
�。�1）好習慣童謠我來(lái)背
�。�2）班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行情景展示
�。�3）尋找身邊的一個(gè)榜樣
�。�4）養成一個(gè)好習慣，評選“生活習慣之星”。
3、主要內容：（具體內容見(jiàn)一日常規細則）
校服穿著(zhù)；校園禮儀；輕聲慢步；
4、 達到的效果：校服穿著(zhù)規范，校園禮儀規范，課間樓內安靜，教室內不大聲喊叫，活動(dòng)有序。
總之，常規培養要做到：“循序漸進(jìn)，趣練、激勵相結合”
�。ㄋ模� 體育衛生工作
1、兩操：堅持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。課間操和眼保健操要加強檢查。
�。�1）課間操：第一個(gè)月，路隊做到“快、靜、齊”，路隊行進(jìn)過(guò)程直角拐彎；站姿規范，沒(méi)有任何小動(dòng)作（摳鼻子、拽衣服等）。第二、三個(gè)月，基本掌握一套廣播操。
�。�2）眼保健操：學(xué)校派值周生輔助班主任檢查眼保健操，班內實(shí)行“一日值周班長(cháng)制”。眼保健操時(shí)間做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，閉緊雙眼，態(tài)度認真，動(dòng)作規范，穴位準確。（開(kāi)學(xué)第一周，眼保健操時(shí)間班主任在班內巡視，及時(shí)糾正不規范的動(dòng)作，利用課余時(shí)間可以讓學(xué)生觀(guān)看眼保健操視頻。第二周小干部進(jìn)行巡視。第三周學(xué)校開(kāi)始檢查眼保健操。10月份進(jìn)行眼保健操評比）
2、衛生：
�。�1）做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度。
�。�2）設定每周五為班級大掃除日。
�。�3）值日做到干凈（地面、黑板、窗臺、桌面、前后門(mén)門(mén)框、門(mén)面、玻璃、門(mén)把手），整齊（桌椅、窗簾、柜子）；班級內衛生由衛生委員隨時(shí)檢查；衛生保持問(wèn)題班主任隨時(shí)提醒；開(kāi)學(xué)第一周，班主任每天教一組值日生做值日。擦黑板、開(kāi)關(guān)燈、綠植、前后門(mén)及玻璃等由專(zhuān)人負責，固定崗位。
�。ㄎ澹� 安全教育不放松，建設安全文明校園
安全是一切工作的前提和保障，安全教育作為一項德育工作我們將常抓不懈。重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng )建安全文明的校園。
1、 安全教育班主任要做到天天講、事事講。
2、明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作，科任教師負責當節課的安全管理工作，去專(zhuān)業(yè)教室上課，由班主任帶隊把學(xué)生送去，下課后由科任老師把學(xué)生送回；
3、 通過(guò)疏散演練、觀(guān)看視頻等各種活動(dòng)，提高學(xué)生的自救自護本領(lǐng)；
4、 安全教育重點(diǎn)內容最好以書(shū)面形式記錄下來(lái)，萬(wàn)一有安全事故發(fā)生，我們能做到有理有據；
5、 結合昌平區的“平安之路”，要求學(xué)生每天上放學(xué)要戴好小黃帽；
�。┟芮屑倚Ｂ�(lián)系，構建三維德育網(wǎng)
1、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法。
3、班主任要做好家訪(fǎng)工作（總人數的20%），和家長(cháng)一起做好學(xué)生深入細致的思想工作。通過(guò)適當的渠道溝通學(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規要求，使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下，能夠沿著(zhù)正確的軌跡前進(jìn)。
補充內容：
�。�1）開(kāi)學(xué)第一周，班主任盡量早到班（最晚7：30），盯緊學(xué)生，逐步培養學(xué)生良好的習慣。
�。�2）開(kāi)學(xué)第一周，每一節下課后班主任回自己班看好學(xué)生，如果有事讓兩名安全監督員臨時(shí)負責班內的秩序。
�。�3）學(xué)�？紤]到我們一年級班主任開(kāi)學(xué)初工作繁忙、勞累，所以第一周每天12：40放學(xué)。第一周由班主任分飯。
�。�4）由于開(kāi)學(xué)初師生之間不太熟悉，為了孩子的安全，每個(gè)孩子需要每天佩戴填有自己班級和姓名的臂章。
�。�5）提醒孩子不要把手放在教室門(mén)框附近，以免夾傷；開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要學(xué)生看清附近有沒(méi)有同學(xué)。
�。�6）每天放學(xué)時(shí)班主任要隨身帶著(zhù)手機，以免家長(cháng)聯(lián)系不上我們。
�。�7）8月27日新生培訓，學(xué)生進(jìn)校時(shí)，學(xué)校會(huì )給家長(cháng)發(fā)通知（關(guān)于放學(xué)的時(shí)間地點(diǎn)等有關(guān)事宜）。
�。�8）上課時(shí)間如果學(xué)生出現嘔吐、流鼻血、小便憋不住等情況，允許其上廁所。
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