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幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 （通用9篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 1
本班共有39個(gè)幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。
自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè )方面能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂(lè )的節奏配上打擊樂(lè )；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養成良好的行為習慣。
一、安全工作：
1、執行門(mén)禁卡接送制度，請家長(cháng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；
4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；
5、讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話(huà)；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等；（班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）
6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數。
二、衛生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；
2、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈；
3、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；
6、對全托幼兒加倍愛(ài)護隨時(shí)觀(guān)察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；
三、教育教學(xué)：
1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎；
2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據這一情況，本學(xué)期繼續采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；
3、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據我班蒙臺梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀(guān)察孩子的'情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；
4、積極開(kāi)展區域活動(dòng)，并在區域活動(dòng)中體現出教育價(jià)值，老師做好觀(guān)察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；
5、英語(yǔ)教育：
�。�1）、嘗試創(chuàng )設英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。
�。�2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周?chē)娜藗�，認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。
�。�3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習慣的道理。
6、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習；
7、加強班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承擔班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、根據蒙氏教室的創(chuàng )設原則，為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；
2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境；
3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容，為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區，并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容，增補區域活動(dòng)的材料；
4、采用音樂(lè )常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；
5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進(jìn)行培養，尤其是新生。在培養的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà)；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；
6、制定蒙氏教室常規，老師、家長(cháng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境；
7、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀(guān)察，并根據不同年齡段作出觀(guān)察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
(1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
(2）教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中；
(3)在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng )設；
五、家長(cháng)工作：
1、家訪(fǎng)：3月第二周完成新生家訪(fǎng)工作，完成率100%；4月完成老生家訪(fǎng)，完成率50%；幼兒連續3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng)，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng)，了解原因；
2、家庭入戶(hù)指導：學(xué)期開(kāi)始，3月做出家庭入戶(hù)指導計劃；在進(jìn)行家訪(fǎng)同時(shí)進(jìn)行家庭入戶(hù)指導；本學(xué)期入戶(hù)5個(gè)家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現；
3、根據幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個(gè)性特色的成長(cháng)手冊并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(cháng)手冊時(shí)間：
3月3月31日（星期五）
4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。
5、6月6月16日（星期五）
7月7月放假最后一天包括綜合評價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。
4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況；
5、定期更換家幼園地，每期向家長(cháng)宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長(cháng)的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)、，具體安排如下：
A、2月24日新學(xué)期家長(cháng)會(huì )；
B、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負責）
C、7月做英語(yǔ)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；
六、特殊幼兒護理：
1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；
2、和個(gè)別幼兒家長(cháng)針對幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養；
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對班務(wù)計劃進(jìn)行補充和修改。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 2
一、班況游戲情況分析：
自主性游戲是幼兒通過(guò)想象，創(chuàng )造性地模仿現實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿、再現人與人關(guān)系的機會(huì )，為他們形成良好的社會(huì )交往能力打下基礎。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開(kāi)展，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達能力有了一定的發(fā)展，對游戲有了初步的了解，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會(huì )投入到游戲角色中。但由于沒(méi)有及時(shí)更新材料，有的幼兒常常會(huì )脫離自己的“崗位”在其他的游戲區游玩，不能專(zhuān)注進(jìn)行同一游戲，如超市的售貨員，常常會(huì )跑去娃娃家做客，去小吃店吃東西，或是糖果店逛逛，卻不顧自己的攤位，當娃娃家的“爸爸”“媽媽”來(lái)買(mǎi)菜時(shí)就不知道如何是好了，影響了其他幼兒的活動(dòng)。而在游戲結束時(shí)，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料。
根據這些情況，本學(xué)期我們將會(huì )根據主題進(jìn)行區域游戲的開(kāi)放，不定時(shí)的提供更多半成品，讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲，保持長(cháng)時(shí)間的注意力，在操作中拓展經(jīng)驗，積累經(jīng)驗。
二、游戲目標
1、鼓勵幼兒樂(lè )意參加各種游戲，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據游戲自由想象活動(dòng)的情節，對積極創(chuàng )造游戲情節的幼兒及時(shí)給予表?yè)P。
4、會(huì )收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。培養幼兒評價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對游戲的講評，不隨意插嘴的習慣。
三、具體措施：
游戲中兒童是主人，是幼兒在游戲，而不是教師在游戲兒童。應以“立足區域，觀(guān)察孩子，發(fā)展能力”的宗旨導引下，給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛(ài)。
1、在豐富幼兒社會(huì )經(jīng)驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開(kāi)有情節，培養幼兒進(jìn)行游戲的獨立性。
2、多給幼兒說(shuō)話(huà)的機會(huì )，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)能夠自我發(fā)展的機會(huì )和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
4、觀(guān)察幼兒在游戲中的表現，及時(shí)做出評價(jià)，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的`游戲主題深化，情節繼續發(fā)展。
5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn)題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動(dòng)中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會(huì )，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗。
8、平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間，利用游戲前和游戲結束后的時(shí)間培養幼兒的游戲評價(jià)能力。
四、區域安排
角色區：
1、娃娃家：根據幼兒已有的經(jīng)驗和日常觀(guān)察，模仿爸爸媽媽的言語(yǔ)和動(dòng)作，知道自己的角色，了解角色的特點(diǎn)，根據特點(diǎn)做不同的表演。
2、超市：豐富超市的游戲材料、了解售貨員的基本言行，提高幼兒在游戲中的語(yǔ)言交流能力，并且使幼兒能夠使用禮貌語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行游戲，提高幼兒自覺(jué)整理和分類(lèi)的意識。
3、農家樂(lè )：引導幼兒能主動(dòng)熱情的對待客人，會(huì )介紹農家樂(lè )的各種食品和食品價(jià)格，并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
4、小銀行：學(xué)習取錢(qián)、存錢(qián)的方法，知道買(mǎi)賣(mài)需要貨幣作為交換物。
5、圖書(shū)館：培養幼兒能夠安靜的閱讀書(shū)物，養成良好的閱讀習慣，增強幼兒閱讀的興趣。
6、醫院：知道醫院的看病的順序，模仿醫生看病的動(dòng)作和語(yǔ)言，學(xué)會(huì )安慰病人，關(guān)懷他人，知道生病了要去醫院看病。
7、喜鋪子：能幫娃娃家和其他店鋪慶祝生日和店鋪開(kāi)張的游戲，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品（花、彩帶、禮物盒包裝等），提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
8、理發(fā)店：在幼兒認識多種理發(fā)工具的基礎上，為幼兒準備豐富的游戲材料，學(xué)會(huì )使用這些工具，并培養幼兒養成愛(ài)理發(fā)愛(ài)干凈的行為習慣。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 3
一、現狀分析：
通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有了一定的發(fā)展與進(jìn)步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會(huì )出現與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個(gè)別孩子喜歡過(guò)多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時(shí)，玩具整理零亂，滿(mǎn)地都是材料。
二、總目標：
在正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)指導下，合理安排各項活動(dòng)，提供豐富的活動(dòng)材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。引導幼兒樂(lè )意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據游戲，自由想象活動(dòng)的情節，并養成遵守游戲規則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。
三、各個(gè)區域的目標：
《建構樂(lè )園》
1、在搬運、取放、堆疊積木的過(guò)程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
《大家秀一秀》
1、為幼兒提供豐富的樂(lè )器材料，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。
2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣。
3、感受表演給大家帶來(lái)的'快樂(lè )和滿(mǎn)足，積極嘗試參加表演。
4、培養安靜觀(guān)看、傾聽(tīng)的習慣。
《開(kāi)心閱讀》
1、提供具有色彩繽紛畫(huà)面，主動(dòng)有趣情節的圖書(shū)，使幼兒對圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
2、愿意把看到的內容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達能力，豐富詞匯。
3、在閱讀過(guò)程中，掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習慣。
《科學(xué)探索區》
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運動(dòng)能力和手眼協(xié)調能力。
2、樂(lè )意感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征。
3、嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
《小巧手》
1、喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長(cháng)、團圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，體會(huì )創(chuàng )作樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
4、教育幼兒在活動(dòng)中養成良好的操作衛生習慣。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 4
一、活動(dòng)計劃
1、會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)與老師互相問(wèn)好，與家長(cháng)告別。
2、值日生知道要早來(lái)園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。
3、做好來(lái)園記錄后到戶(hù)外場(chǎng)地參加活動(dòng)。
二、戶(hù)外活動(dòng)
【活動(dòng)內容】我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀(guān)察菜地
1、喜歡玩沙、插花等活動(dòng)。
2、了解蔬菜的生長(cháng)過(guò)程，插花的一些簡(jiǎn)單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時(shí)注意的安全。
【活動(dòng)準備】
各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動(dòng)指導】
(一)層次一：插花
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的插花。
(二)層次二：裝飾鵝軟石
1、認識各種顏料來(lái)裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過(guò)程中，知道要保持桌面干凈。
(三)層次三：觀(guān)察菜地
1、一個(gè)一個(gè)排隊去觀(guān)察菜地，看看青菜有什么變化。
2、在觀(guān)察菜地之后，了解更多蔬菜的.種植方法。
三、早操活動(dòng)
1、能整齊有力地跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習上舉、前舉的動(dòng)作。
2、能根據音樂(lè )變換隊形。
3、與老師一起創(chuàng )編器械游戲的玩法。
四、點(diǎn)心活動(dòng)
1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。
2、能安靜、專(zhuān)心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點(diǎn)心后會(huì )進(jìn)行安靜活動(dòng)。
五、5分鐘安全教育
1、正確洗手，多喝開(kāi)水，多穿衣服，注意保暖，運動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。
2、加強體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內多通風(fēng)，控制活動(dòng)量，塞毛巾。
3、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持居室和工作場(chǎng)所的空氣流通， 養成良好的生活和個(gè)人衛生習慣。
4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。
5、勤曬衣服和被褥，出現相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫療機構就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以減少交叉感染
六、游戲或分區活動(dòng)
星期一、星期二、星期五
【活動(dòng)內容】 分區活動(dòng)
語(yǔ)言區：車(chē)(兒歌)，守株待兔(閱讀)，馬小哈畫(huà)動(dòng)物 等;
數學(xué)區：認識梯形、十二生肖真有趣，認知：會(huì )變化的圖形等;
科學(xué)區：、我們的觀(guān)察角，看一看說(shuō)一說(shuō)：認識元宵節;
美工區：我喜歡的小汽車(chē)(制作)，快樂(lè )的寒假(繪畫(huà))，制作燈籠;等;
操作區：夾彈珠、飛行棋、小兔找家等;
第一次活動(dòng)：
1、談話(huà)引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：這周我們的區域活動(dòng)玩什么呢?(圍繞數學(xué)區比一比引導幼兒討論：這周各區域可以玩些什么?激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
2、教師展示本周新增添的各區域活動(dòng)材料，結合表征符號梳理介紹、示范本周區域內容及玩法，重點(diǎn)介紹數學(xué)區、語(yǔ)言區和操作區的內容及操作方法。
共同回顧規則：
師：區域活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么呢?
(師幼共同根據本周的活動(dòng)集體討論活動(dòng)的注意事項及規則)
教師強調：登記進(jìn)區，先完成新內容再玩自選游戲。
3、幼兒根據計劃開(kāi)展區域活動(dòng)：重點(diǎn)熟悉內容及玩法。
教師重點(diǎn)指導語(yǔ)言區幼兒能進(jìn)行談話(huà)活動(dòng);指導操作區的幼兒玩串樹(shù)葉項鏈。
4、交流、講評：
(1)鼓勵各區的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法;
(2)鼓勵幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區?玩了什么?是怎么玩?(教師根據幼兒活動(dòng)情況和講評情況提出下次活動(dòng)的要求)
第二次活動(dòng)：
1、回顧活動(dòng)：
(1)交流第一次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問(wèn)題及解決的方法。
師：“你們在第一次活動(dòng)中遇到了哪些困難(問(wèn)題);想想用什么辦法來(lái)解決?”
(2)結合符號簡(jiǎn)單回顧本周活動(dòng)內容。
(3)教師具體強調分區的要求，登記進(jìn)區，先完成新增內容再玩自選游戲。
2、分組活動(dòng)：幼兒根據計劃開(kāi)展活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察指導幼兒活動(dòng)，重點(diǎn)指導數學(xué)區區及語(yǔ)言區。語(yǔ)言區幼兒能自覺(jué)的與同伴交流。
3、評價(jià)交流：
(1)引導幼兒聽(tīng)信號完成好整理活動(dòng)區材料及自由交流活動(dòng)。
師：你今天在哪個(gè)區活動(dòng)?玩了些什么?是怎么玩的?
(2)集中交流：
師：你今天在哪個(gè)區活動(dòng)?玩了些什么?是怎么玩的?
第三次活動(dòng)：
(1)交流第二次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問(wèn)題及解決的方法。
師：“你們在第二次活動(dòng)中遇到了哪些困難(問(wèn)題);
(2)結合符號簡(jiǎn)單回顧本周活動(dòng)內容。
(3)教師具體強調分區的要求，登記進(jìn)區，先完成新增內容再玩自選游戲。
2、分組活動(dòng)：幼兒根據計劃開(kāi)展活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察指導幼兒活動(dòng)，重點(diǎn)指導數學(xué)區區及語(yǔ)言區。語(yǔ)言區幼兒能自覺(jué)的與同伴交流。
3、評價(jià)交流：
(1)引導幼兒聽(tīng)信號完成好整理活動(dòng)區材料及自由交流活動(dòng)。
七、學(xué)習活動(dòng)
主題綜合活動(dòng)：“來(lái)來(lái)往往――汽車(chē)家族”
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 5
一、設計意圖：
《綱要》要中提到：“引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動(dòng)來(lái)源于預設課程中的這一內容，因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要，并在此基礎上滿(mǎn)足他們的探究的愿望，便成了我設計本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。針對中班幼兒的特點(diǎn)，還有通過(guò)教師身處活動(dòng)中，對幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經(jīng)驗與教訓，以期更好地開(kāi)展活動(dòng)。把小船放在水里，引起了幼兒的興趣和關(guān)注，也引發(fā)了許多關(guān)于小船的問(wèn)題。
二、活動(dòng)目標
1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫(huà)材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng )作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力。
三、活動(dòng)準備：
各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。
這個(gè)探究活動(dòng)持續了將近半個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng)：
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：認識各種各樣的'船
1、先讓幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片、錄象和現實(shí)生活中的船，讓他們系統淺顯地觀(guān)察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。
3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
5、評價(jià)
活動(dòng)二：折紙小船
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習用對折、三角折等方法折成小船。
3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價(jià)
活動(dòng)三：折紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。最主要是培養幼兒的動(dòng)手能力。
3、評價(jià)作品
活動(dòng)四：綜合活動(dòng)美麗的船
1、讓通過(guò)看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。
2、鞏固折紙技能，會(huì )創(chuàng )造性地表現，并讓幼兒把自己的作品展示出來(lái)。
3、評價(jià)作品
活動(dòng)五：玩小船
1、先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。
2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
4、評價(jià)
五、活動(dòng)反思：
“讓幼兒成為活動(dòng)的主人”收到較好的教育效果。通過(guò)折紙活動(dòng)，可以使幼兒學(xué)會(huì )各種折紙的技能技巧，如：按中心線(xiàn)折、雙正方折、雙三角折等多種技能;可以提高幼兒對藝術(shù)的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng )造美、表現美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養幼兒細心、專(zhuān)心、耐心的良好品質(zhì)和行為習慣。而且培養了幼兒對折紙的興趣。在進(jìn)行主題探索活動(dòng)過(guò)程中，教師及時(shí)地審視和反思自己的教育行為，對活動(dòng)的有效指導和展開(kāi)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 6
活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察、交流，知道用 1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà)，可以變成各種有趣的事物。
2. 遷移已有經(jīng)驗，借助范畫(huà)擴展想象，創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。
3. 樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．各種顏色、三種大�。ù�、中、�。┑膱A。
2．由圓變成的物體范例。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演 ？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？ 師：我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來(lái)。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）
問(wèn)：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）
師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰(shuí)能發(fā)現老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
�、逍蕾p一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。
問(wèn)：我是怎么變的？
師：要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只神奇的筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì )變成有趣的東西了。 問(wèn)：你學(xué)會(huì )了嗎？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢？
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。
小結：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì )了，其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單，小班的弟弟妹妹都會(huì )，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。
�、嬗懻�。
師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù)，你會(huì )嗎？ 指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì )用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。
師：其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西，不是你們不會(huì )，只是你們沒(méi)想到而已。請欣賞（出示范例幻燈片）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
�、褰淮蝿�(wù)。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變？
1. 不同級別的魔術(shù)師。
出示作品展示板。
師：你想成為什么級別的魔術(shù)師？
合格的魔術(shù)師：能用不同數量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……）
優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草
地上有許多小雞在吃草、盛開(kāi)了許多的花還有美麗的.蝴蝶等）。
特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。
注：出示范例。
2. 介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，也可以請后面的老師參觀(guān)，告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。
4．評價(jià)。
誰(shuí)的有創(chuàng )新。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 7
一、 區域活動(dòng)
重點(diǎn)指導：語(yǔ)言區(英語(yǔ)角)、國畫(huà)區
活動(dòng)目標：
1、指導孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準備：各種區域活動(dòng)物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自主選擇游戲區域
2、幼兒自主游戲
指導要點(diǎn)：
�、儆變耗艽竽戦_(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句
�、趪�(huà)區注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動(dòng)
拍皮球
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒進(jìn)一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動(dòng)準備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由練習拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì )的`今天會(huì )了
2、幼兒展示拍皮球
�、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看
師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
�、� 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?
3、教師總結
三、生活活動(dòng)
學(xué)墊毛巾
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情
活動(dòng)準備：毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點(diǎn)評
四、學(xué)習活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、認識單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會(huì )句型he/she likes …
活動(dòng)準備：?jiǎn)卧~卡
五、古詩(shī)學(xué)習
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習本周新古詩(shī)
2、復習舊古詩(shī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習本周新古詩(shī)“鹿柴”
2、復習古詩(shī)
3、古詩(shī)小競賽
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 8
一、晨間活動(dòng)
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細小危險的物品。
2、能主動(dòng)洗手，不玩水。
二、早餐：
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習慣。
3、會(huì )正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。
三、餐后活動(dòng)：
整理書(shū)包、玩具
四、早操：
1、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè )、有節奏地做操。
五、集中教育：活動(dòng)名稱(chēng)：制作：輕軌
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗合作、成功的樂(lè )趣。
2、會(huì )用畫(huà)、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：
大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一同開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌？（誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）
3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車(chē)廂”，老師引導幼兒用畫(huà)、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車(chē)箱”玩開(kāi)輕軌的游戲，感受成功的快樂(lè )。
六、午點(diǎn)：
能在有限時(shí)間內將自己的一份水果吃完。
七、戶(hù)外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)習全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng )造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護方法。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。）
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線(xiàn)，幼兒?jiǎn)�、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒?jiǎn)�、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復進(jìn)行直到終點(diǎn)。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)
八、入廁、洗手、喝水：
1、能自己整理衣褲，養成便后洗手的好習慣，愛(ài)護廁所衛生。
2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習慣。
3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。
九、活動(dòng)區活動(dòng)：區角游戲
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、喜歡參加區角游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣和成功的自豪感。
2、掌握各區角活動(dòng)的'玩法，自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規則。
3、幼兒會(huì )大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：
美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區角的各種成品、半成品材料。
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區角游戲。
2、介紹本次活動(dòng)的內容，有哪些區域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出游戲規則和要求。
4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
5、幼兒自評，進(jìn)行交流。
6、教師小結，組織幼兒收拾活動(dòng)區玩具材料，結束。
十、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
幼兒園中班下學(xué)期活動(dòng)計劃 9
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月22日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx醫學(xué)院操場(chǎng)
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒發(fā)現和觀(guān)察周?chē)挛�，感受春天各種植物的變化。
2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體出游的樂(lè )趣和喜悅。
3、指導幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規則，不能擅自離開(kāi)集體。
活動(dòng)準備：
1、春游前對幼兒進(jìn)行安全教育。
2、垃圾袋、衛生紙、游戲器械（籃球、羽毛拍）、照相機。
3、家長(cháng)幫助幼兒準備便攜小書(shū)包、太陽(yáng)帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡(jiǎn)單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。
安全保障措施：
1、教師負責組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀律。保育老師負責照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、四位老師，前面一位，中間一位，后面一位，還有一位機動(dòng)觀(guān)察隨時(shí)處理應急。
4、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
5、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返園。
6、活動(dòng)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序，在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 言行舉止要文明，愛(ài)護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、教師在每一次集合時(shí)要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、孩子入園就餐，9：05組織幼兒有序的上車(chē)出發(fā)。
二、到達目的地進(jìn)行活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲ふ�，發(fā)現春天的景色。
1、先帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，了解哪些地方是危險的不能去的。
2、和幼兒一起觀(guān)察周?chē)吧�，觀(guān)察感受春天的美景。
3、找一塊安全的地方（草坪），組織幼兒坐下來(lái)休息，并和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話(huà)交流：你都看見(jiàn)了什么？
�。ǘ┎萜荷献鲇螒�。
《游戲1——丟手絹》
“丟手絹”是傳統的民間游戲之一，于公元1243年前，我國黎族人民所創(chuàng )。我們現在唱的“丟手絹”兒歌是著(zhù)名音樂(lè )家關(guān)鶴巖作曲、鮑侃作詞，于1948年創(chuàng )作的。游戲結合兒歌深受幼兒園和小學(xué)低年級小朋友的喜歡，器材簡(jiǎn)單、場(chǎng)地要求不高、易于操作、具有很強的趣味性，至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲，既開(kāi)心又能夠鍛煉身體。
一、游戲作用
隨著(zhù)優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽(tīng)的兒歌，游戲者快樂(lè )的游戲；通過(guò)游戲，發(fā)展游戲者奔跑能力，提高靈敏、反應能力；既鍛煉了身體又陶冶了情操。
二、游戲方法
多人圍坐一圈，首先選一人拎著(zhù)手絹（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐著(zhù)的人一邊拍手，一邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……�！眮G手絹的人走著(zhù)走著(zhù)，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個(gè)人的身后，然后繼續轉。如果丟下的.手絹被這個(gè)人發(fā)現了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人后，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節目，表演完后繼續在外丟手絹；若追不上，丟手絹的人跑到了這個(gè)人的位置上，這個(gè)人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身后，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開(kāi)始。
三、游戲場(chǎng)地及隊形
要求場(chǎng)地平坦，男、女岔開(kāi)圍坐成一個(gè)圓圈。
四、游戲規則
1、丟手絹的人要在一圈之內把手絹丟給坐著(zhù)的人。
2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學(xué)的圈太遠，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。
3、手絹應丟在人員身后正方向0.5米的范圍內，不能丟在兩個(gè)人中間。
4、坐著(zhù)的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。
五、玩法提示
傳統玩法是一個(gè)人丟一塊手絹，在此基礎上，可以?xún)蓚�(gè)人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機會(huì ) 。
《游戲2——趕小豬》
持物控球跑是孩子喜愛(ài)的體育活動(dòng)，是幼兒喜歡的一項體育項目，可以練習幼兒持物控球跑，提高控制能力，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
二、游戲玩法
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè )做全身運動(dòng)。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（籃球），用球拍趕著(zhù)小豬去散步。
3.小豬去郊游：
�。�1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
4.送小豬回家
三、游戲場(chǎng)地及隊形
要求場(chǎng)地平坦，利用大學(xué)專(zhuān)業(yè)的跑道，幼兒站一豎排。
四、游戲規則
1、幼兒先聚集起來(lái)，看老師講要求，示范。
2、持物控球跑完的小朋友找保育老師站隊等候，以免影響其他小朋友。
3、不能在場(chǎng)地上亂跑。
4、游戲依次進(jìn)行。
五、玩法提示
在幼兒體驗完跳遠活動(dòng)后，可以玩一會(huì )兒沙，增加游戲的趣味性。
�。ㄈ┓祱@預備工作：清點(diǎn)人數及物品，有秩序地帶回。
結束活動(dòng)：
組織幼兒安全地坐車(chē)返回。
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