本學(xué)期整體的期末考試復習計劃（通用11篇）
復習應根據自己的實(shí)際，復習對進(jìn)一步鞏固學(xué)習成績(jì)起著(zhù)重要的作用，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點(diǎn)應該是針對所存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。我們該怎么去寫(xiě)復習計劃呢？以下是小編為大家整理的本學(xué)期整體的期末考試復習計劃（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃1
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課的目的是幫助學(xué)生系統整理所學(xué)內容，讓遺忘的材料得到重視，薄弱環(huán)節得到鞏固，涵蓋所有教材。
2.在復習課的過(guò)程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步和成功，會(huì )給他們更多復習的動(dòng)力�？▋然f(shuō)：“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表?yè)P和鼓勵�！�
3.復習課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復習的興趣。
4.復習課的主動(dòng)權應該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。
二、復習目標
基礎知識部分：
1.新單詞：掌握本書(shū)要求學(xué)生學(xué)習的150個(gè)新單詞。讀讀音，認字體，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，寫(xiě)對。
2.單詞：了解常用單詞并學(xué)會(huì )使用，積極積累課文中出現的四字單詞和成語(yǔ)，確認閱讀，寫(xiě)對，大致理解意思，了解常用單詞并學(xué)會(huì )使用。
3.復音詞：結合讀文，讀準復音詞。重點(diǎn)復習課文中帶X的復音詞。
4.句子：句子通順清晰。按要求寫(xiě)句子。
5.閱讀背誦：能背誦要求的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)。
閱讀部分：
1、有必要的語(yǔ)速，每分鐘不少于300字。
2、能夠閱讀適當程度的文章。
3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著(zhù)弄清楚單詞的意思。
4、能把握張文的敘事順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和掌握張文的主要數據。
6、能聯(lián)系上下文、生活現實(shí)、背景信息理解深刻的句子。
7.能夠結合閱讀材料和實(shí)際生活獨立思考，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )停頓和逗號、分號和音程的不同用法。
9、擴大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。
練習部分：
1、能夠寫(xiě)出簡(jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文，有具體的信息和真實(shí)的感受。
2、能按必須的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。
3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
4、書(shū)寫(xiě)規范，
5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養學(xué)生的語(yǔ)文素三。
新資料：即依據大修訂教科書(shū)，并適當想課外拓展，以知識與本事，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習資料。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、復習方法：
分為：聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)訓練、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，能夠從文章資料來(lái)分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類(lèi)也很多，能夠從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也能夠從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看，探究性學(xué)習是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學(xué)生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃2
一、復習內容：
人教版二年級語(yǔ)文下冊課文，語(yǔ)文知識歸類(lèi)分為五部分：拼音、識字、寫(xiě)字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。
二、復習目標：
1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)和運用。
3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。
4、通過(guò)不同形式的組詞練習，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。
5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6、能恰當準確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
7、能夠養成主動(dòng)積累好詞（不同結構方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習慣。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。
9、繼續學(xué)習不同的句子表達方式。疑問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句、陳述句。
10、初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動(dòng)。
11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
12、根據表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等標點(diǎn)符號。
三、復習時(shí)間：
6月20日—6月26日共計8個(gè)課時(shí)以單元為主線(xiàn)，每單元復習設計一課時(shí)，對每篇課文內容進(jìn)行回顧，加深理解，有針對性地穿插字詞句段的專(zhuān)項訓練。
四、復習措施：
1、緊扣專(zhuān)題練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習和復習指導。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
4、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
5、其他綜合性復習思路：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。作業(yè)布置分層進(jìn)行。
B、爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，形成良好的學(xué)習氛圍。
D、精心設計一些復習練習卷，有針對性地對個(gè)別學(xué)生著(zhù)重輔導。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃3
期末復習工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性，本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。
一、學(xué)校工作措施：
1、組織教師交流研討語(yǔ)、數期末復習計劃。要求教師認真學(xué)習語(yǔ)、數新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校長(cháng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。
3、集中時(shí)間統一復習。學(xué)校安排復習課表，集中復習，時(shí)間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復習課)
4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員，指導學(xué)生搞好期末復習。
二、復習建議與要求
1、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個(gè)傾向：
�、俳處熤v過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣澱n做提綱，然后校對結果，最后評講一下。要抓住知識點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復習。
2、認真寫(xiě)好復習課教學(xué)設計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，備課時(shí)要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標，設計復習內容。
復習課教學(xué)設計要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導復習方法。
�、苤笇W(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準，語(yǔ)、數、英要協(xié)調好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同，基礎差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，作業(yè)練習要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導，多鼓勵、多表?yè)P，要嚴愛(ài)結合，要體現人文關(guān)懷，創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細制定好復習計劃，寫(xiě)好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長(cháng)補短，發(fā)現不足，及時(shí)調整、改正。爭取復習有實(shí)效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統一組織測試的情況下，查找問(wèn)題，取長(cháng)補短，鞏固復習成果，總結復習經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設一個(gè)良好的復習環(huán)境。我們會(huì )嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃4
一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。
�。ǘ┫到y歸納，分清脈絡(luò )。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項練習，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復習
新目標英語(yǔ)七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3．習題的選擇：
本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想；
2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數較少；
4學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱。
四、復習時(shí)間安排：
本次復習時(shí)間（大致有四周）
從單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯題等方面來(lái)復習
第一周StarterUnits1-3--Unit1
第二周（Units2—4）；
第三周（Units5—7）
第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃5
初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現自己并沒(méi)有很好的學(xué)習。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習也沒(méi)有在狀態(tài)，現在我便著(zhù)急起來(lái)了，看著(zhù)自己之前不理想的成績(jì)，面對期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jì)太差，我決定從現在開(kāi)始就復習了。下面就是我對期末考試的復習計劃；
一、認真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識，能夠讓知識重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書(shū)本上的知識全部都在認真的看一遍，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識看完，并記下來(lái)的。當然，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì )把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標記，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，爭取當時(shí)就弄懂，我想在這樣的復習下，期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真，下課鉆研
前面說(shuō)到自己原來(lái)的狀態(tài)不好，導致自己學(xué)習不好，就是因為這樣，上課才不認真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識，導致自己這一學(xué)期的成績(jì)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒(méi)有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃6
轉眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率，現制定復習計劃如下：
一、指導思想
根據新課程標準的要求，促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng )造精神，形成基本的美術(shù)素養。
二、復習目標
1.對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2.指導學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現能力。
3.進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復習內容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;
2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。
3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。
四、復習措施
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。
2、分析學(xué)情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。
4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的效果。
5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習，重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。
7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養學(xué)生的審美能力并增強他們
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃7
小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃：
第一步：自我反思，查漏補缺
反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習散漫，學(xué)習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后，認真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。
第二步：調整狀態(tài)，設定目標
激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試，確定一個(gè)分數目標;其次，適當自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習。
第三步：認真分析，合理計劃
分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén)：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習桌上，每日對照學(xué)習。
經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò )：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò )，使我們的學(xué)習思路更加清晰。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃8
考試復習計劃
1、先學(xué)會(huì )梳理一下自身學(xué)習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候要系統化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復習好。
2、可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的.練習見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。
3、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會(huì )做也罷)，最好能把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集(錯題集要歸類(lèi))，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。
期末復習方法
1放電影復習法
回顧本學(xué)期所學(xué)的內容，為了使自己做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學(xué)習上再上新臺階，復習時(shí)以單元或分類(lèi)的形式，把所有的知識要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著(zhù)書(shū)本去漫無(wú)邊際的復習，效果會(huì )更好。
對于當天的知識，可以利用休息時(shí)間或晚上躺在床上時(shí)，靜靜地對當天老師所講的知識進(jìn)行回憶，也像放電影一樣過(guò)一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開(kāi)書(shū)再記一下，這樣知識就容易記得牢。
2歸類(lèi)列表法
我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn),在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),從而形成一個(gè)完整的知識體系，這樣學(xué)過(guò)的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類(lèi)列表法。
例如：把學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把簡(jiǎn)便計算、應用題、文字題等等進(jìn)行整理。
3讀寫(xiě)結合法
復習時(shí)，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。
如：識記字詞，有一個(gè)小竅門(mén)，就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。
我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃9
一、準備時(shí)如何著(zhù)手：
1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。
3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。
4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)。
二、考試前如何復習:
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。
4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。
5、理工科的東西復習起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習題，通過(guò)練習來(lái)鞏固深化公式及知識點(diǎn)。
6、文史類(lèi)的東西復習起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。
三、復習技巧和考試技巧。
1.突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，因為這個(gè)學(xué)科是需要拉長(cháng)戰線(xiàn)復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當然分數就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個(gè)小技巧。
(1)記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式、財管公式、會(huì )計分錄等。
4.如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。(調動(dòng)你的思維邏輯哦)
5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。
6.不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃10
一、復習目標
落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率，在復習中做到突出重點(diǎn)，把知識串成線(xiàn)，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
1.通過(guò)單元區塊專(zhuān)題訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣；
2.通過(guò)綜合訓練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1.總體思想：先分單元專(zhuān)題復習，再綜合練習；
2.單元專(zhuān)題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；
3.綜合練習：教師及時(shí)認真批改，講評時(shí)根據學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導，并且給以鞏固訓練。
三、方法和措施:
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò ):
期末復習從27號開(kāi)始,根據歷年期末調研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫(xiě)到復習講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復習結束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內容準備加強復習.主要把復習的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。
12月27日復習第十一章全等三角形
12月28日復習第十二章軸對稱(chēng)
1月4日復習第十三章實(shí)數
1月.5日復習第十四章一次函數
1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解
1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解
實(shí)際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時(shí)講解。
本學(xué)期整體的期末考試復習計劃11
小學(xué)期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績(jì)考好，我在此做了以下的期末考試復習計劃：
一、把知識分塊，進(jìn)行分類(lèi)整理復習
五年級數學(xué)一共七個(gè)單元，可是重點(diǎn)知識分為三塊，一是計算類(lèi)：小數乘除法和解簡(jiǎn)易方程；二是圖形面積類(lèi)：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算；三是問(wèn)題解決：小數乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題。把知識分類(lèi)也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習的重點(diǎn)資料，在練習時(shí)能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識點(diǎn)，這樣學(xué)生應對一些陌生的題目時(shí)也不會(huì )手足無(wú)措。
二、多訓練計算
本學(xué)期的計算占的比重相當大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計算法則，會(huì )計算每種類(lèi)型的題目。最近一個(gè)月我每一天會(huì )讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習了，可是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(cháng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，學(xué)生糾錯率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準備在課代表以及小組長(cháng)的配合下，每一天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個(gè)學(xué)生的計算本事，最大程度的在基礎計算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不一樣程度分類(lèi)
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復習時(shí)有所側重，優(yōu)等生在掌握基礎題的同時(shí)，多做一些拔高的習題；中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的十分扎實(shí)，拔高題并不做要求；學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎差，學(xué)習習慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習中體驗成功樂(lè )趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習的欲望，基本的小數乘除法、簡(jiǎn)單的方程，必須要重復訓練，對他們進(jìn)行模式訓練，記憶為主。
“一幫一計劃“也有所改動(dòng)，原先優(yōu)等生帶學(xué)困生，可是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽(tīng)到有人抱怨認為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫忙中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來(lái)也比較容易些，并且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面經(jīng)過(guò)幫忙別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫忙。
最終，復習必須不要只顧做試卷而脫離課本，且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的，不會(huì )超綱，有代表性，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫忙作用。
總之，期末復習必須要有計劃性，根據本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計劃，能對癥下藥，這樣的復習應當會(huì )有比較顯著(zhù)的效果！
【本學(xué)期整體的期末考試復習計劃（通用11篇）】相關(guān)文章：
期末考試復習計劃（通用16篇）05-19
期末考試早中晚復習計劃（通用9篇）05-19
期末考試備考復習計劃（通用10篇）05-19
地理期末考試復習計劃（通用6篇）05-19
期末考試歷史復習計劃（通用5篇）05-19
地理期末考試復習計劃（通用5篇）05-19