個(gè)人學(xué)期期末復習計劃（精選12篇）
復習須有一個(gè)整體的規劃，復習對進(jìn)一步鞏固學(xué)習成績(jì)起著(zhù)重要的作用，復習過(guò)程中特別注意對重點(diǎn)知識的掌握與解題方法的鍛煉。那么怎么規劃好復習計劃呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)期期末復習計劃，歡迎大家分享。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇1
我覺(jué)得要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。
復習計劃如下：
1、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時(shí)間。根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，合理安排好復習計劃。
2、上復習課時(shí)要認真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
3、復習時(shí)要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會(huì )貫通，使知識系統化。
4、到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
5、應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。
6、在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇2
一、教情學(xué)情分析
本學(xué)期復習時(shí)間緊，從12月中旬至期末考試約復習6課時(shí)，一節課一個(gè)單元。
從期中考試，七年級的總體成績(jì)來(lái)看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰國七雄、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。
5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施：
1、對學(xué)生做好期末復習的總動(dòng)員，讓學(xué)生安下心來(lái)認真復習，查找不足之處。
2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中存在的不足。
3、組織學(xué)生在復習過(guò)程做好互查的工作，相互促進(jìn)。
4、及時(shí)檢驗當堂學(xué)習效果，以確�；A知識掌握牢固。
5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學(xué)習自覺(jué)性差，成績(jì)較差的學(xué)生要嚴格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。
6、及時(shí)反饋檢測情況，查找漏洞，及時(shí)彌補不足之處。
7、加大個(gè)人輔導力度，針對檢測中出現的問(wèn)題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
我任教的是二(1)班，這個(gè)班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人。本班級在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
(3)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差;
(4)學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高;
(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練
二、復習內容：
表內除法、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統計
下面就各部分內容的復習作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1.“表內除法”的復習。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2.“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。
萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外，結合實(shí)際數據，使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3.“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。
4.“克和千克”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用，并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此，復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。
6.“解決問(wèn)題”的復習。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇4
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標 ：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化;
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、復習思路和方法 復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇5
進(jìn)入了初三，本次期終考試對于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非比尋常的，我們可以以此來(lái)檢驗此前的學(xué)習成果，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題，調整學(xué)習計劃的最佳機會(huì )，所以我們要進(jìn)行合理的規劃，要充分的利用好這次考試和復習。
一、學(xué)情分析
期中考試，初三物理成績(jì)不是特別好。這個(gè)原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生，出現兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題：不重視學(xué)習，不認真聽(tīng)課，不做作業(yè)，不愿意思考。但是通過(guò)初二一年的學(xué)習習慣培養，他們對于學(xué)習物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過(guò)期末復習，提高他們當中一些人的成績(jì)，還是有可能的。
二、復習課設計原則
1、不能是對知識點(diǎn)簡(jiǎn)單的重復，要強調知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，為考點(diǎn)設計知識框架，用知識對知識進(jìn)行整合，重新排列，這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺(jué)得簡(jiǎn)單重復很乏味，同時(shí)也為學(xué)困生對知識點(diǎn)的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時(shí)設計，我計劃結課時(shí)間是1月15日，期末考試時(shí)間是1月23日，大致復習課時(shí)數5節，根據對期末考試的考點(diǎn)分析，難易度分析，制定了每節課的教學(xué)目標，和復習專(zhuān)題，做到每節課都有針對性，每節課都對復習內容有檢測和反饋。而且課時(shí)設計有重點(diǎn)。
3、采取多種多樣的復習模式，比如小組學(xué)習，這半年以來(lái)也取得一定的效果，通過(guò)組內合作學(xué)習，讓基礎好一點(diǎn)的學(xué)生充當組內小老師，解決一些常識問(wèn)題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒(méi)做的演示實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，在復習課上作為主線(xiàn)，以加深學(xué)習印象。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結束之后，都會(huì )留一些遺憾，能拿優(yōu)秀的沒(méi)拿著(zhù)，能及格的沒(méi)及格。其實(shí)這也是不得已而為之，學(xué)困生主要還是抓基礎，優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓練，通過(guò)訓練，挖掘對物理意義的理解和應用。
5、落實(shí)課堂效果，落實(shí)考點(diǎn)過(guò)關(guān)，根據以往記錄的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)表進(jìn)行有針對性的鞏固和復習，并且要反復過(guò)關(guān)，及時(shí)記錄。落實(shí)課堂實(shí)效，建立在研究考點(diǎn)的基礎上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰，時(shí)間緊迫也來(lái)不及做題海戰。
6、落實(shí)模擬題的訓練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過(guò)做模擬題提高應試能力，答題能力，以及考試的實(shí)踐分配能力。
三、復習目標
復習目標定為三個(gè)層次：
�。�1）對基礎差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；
�。�2）對基礎略好的學(xué)生著(zhù)眼深化和提高；
�。�3）對基礎好的學(xué)生著(zhù)眼能力提高。因此要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，積極解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇6
首先，保持一個(gè)好的高效的學(xué)習狀態(tài)很重要：
1.讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)
2.學(xué)習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書(shū)包里，不要在學(xué)習過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )。
3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間
其次，制定學(xué)習計劃和時(shí)間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因為不同時(shí)間學(xué)習不同的科目是有著(zhù)內在的規律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(cháng)時(shí)間可以完成的事情。
再次，整合資料。這一點(diǎn)，對于把希望放在最后兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì )多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺(jué)得信賴(lài)的朋友，然后把你的資料給他復印，或者問(wèn)他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過(guò)不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。
最后，要注意復習技巧和考試技巧。
1.我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對于數學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(cháng)戰線(xiàn)的，但對于其他課，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當然分數就越高了)。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，書(shū)本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個(gè)小技巧。
(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公示、財管公示、會(huì )計分錄等。
(3)記憶的四個(gè)層次：數字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現著(zhù)這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì )在腦海里打開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書(shū)，但已然在看書(shū)。不過(guò)，只要實(shí)現記憶的層級的提高，都會(huì )讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨家秘方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。
5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。
6.不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對狀態(tài)很重要。
科學(xué)的復習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇7
高一就要過(guò)了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績(jì)，我制定了自己的考前復習計劃，并期望按照自己的定制來(lái)實(shí)施。本審核計劃如下：
復習分為三個(gè)階段，一個(gè)一個(gè)來(lái)，會(huì )更好。首先第一階段是利用早自習的時(shí)間復習。早自習用來(lái)做早讀，氛圍會(huì )好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個(gè)科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書(shū)。一節課時(shí)間也長(cháng)，所以不是固定時(shí)間背書(shū)。如果你看膩了一個(gè)科目，那就再看一個(gè)科目。你要充分利用一節課，盡量把能背的東西都背下來(lái)�？荚噥�(lái)了，你也不會(huì )慌。所有的知識點(diǎn)一定要記很久，一定要有深刻的印象。
第二階段是中午時(shí)間，比較短，用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習，鞏固一些基礎知識點(diǎn)。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來(lái)，然后自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學(xué)習打基礎的時(shí)候，中午不能錯過(guò)。短時(shí)間內做一些有效率的事情會(huì )更有利于考試。因為時(shí)間短，可以用來(lái)練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個(gè)。我要等到考試那天，一定要能練好。
第三階段是利用晚上的時(shí)間做難題，晚上時(shí)間充裕，可以仔細看問(wèn)題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個(gè)練速度，一個(gè)練仔細。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間，分配好做不同科目的時(shí)間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會(huì )因為什么科目沒(méi)考好而焦慮。
以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個(gè)方案來(lái)，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的期末成績(jì)，不僅能達到目標，還能讓老師滿(mǎn)意。我相信我能成功，也請老師支持我。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇8
小學(xué)期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績(jì)考好，我在此做了以下的期末考試復習計劃：
一、把知識分塊，進(jìn)行分類(lèi)整理復習
五年級數學(xué)一共七個(gè)單元，可是重點(diǎn)知識分為三塊，一是計算類(lèi)：小數乘除法和解簡(jiǎn)易方程；二是圖形面積類(lèi)：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算；三是問(wèn)題解決：小數乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題。把知識分類(lèi)也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習的重點(diǎn)資料，在練習時(shí)能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識點(diǎn)，這樣學(xué)生應對一些陌生的題目時(shí)也不會(huì )手足無(wú)措。
二、多訓練計算
本學(xué)期的計算占的比重相當大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計算法則，會(huì )計算每種類(lèi)型的題目。最近一個(gè)月我每一天會(huì )讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習了，可是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(cháng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，學(xué)生糾錯率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準備在課代表以及小組長(cháng)的配合下，每一天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個(gè)學(xué)生的計算本事，最大程度的在基礎計算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不一樣程度分類(lèi)
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復習時(shí)有所側重，優(yōu)等生在掌握基礎題的同時(shí)，多做一些拔高的習題；中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的十分扎實(shí)，拔高題并不做要求；學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎差，學(xué)習習慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習中體
驗成功樂(lè )趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習的欲望，基本的小數乘除法、簡(jiǎn)單的方程，必須要重復訓練，對他們進(jìn)行模式訓練，記憶為主。
“一幫一計劃“也有所改動(dòng)，原先優(yōu)等生帶學(xué)困生，可是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽(tīng)到有人抱怨認為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫忙中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來(lái)也比較容易些，并且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面經(jīng)過(guò)幫忙別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫忙。
最終，復習必須不要只顧做試卷而脫離課本，且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的，不會(huì )超綱，有代表性，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫忙作用。
總之，期末復習必須要有計劃性，根據本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計劃，能對癥下藥，這樣的復習應當會(huì )有比較顯著(zhù)的效果！
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇9
轉眼就到期末了，在準備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準備一個(gè)完美的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。
怎樣復習呢？有人要問(wèn)了。說(shuō)到復習，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書(shū)上做的筆記。只要上課認真聽(tīng)講，四分之一的分數就拿到了。當然，要保證基礎知識的牢固。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”，數學(xué)的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復習，我們還需要一份復習計劃。
在那里，我來(lái)給大家分享一下我的復習計劃吧。
1、找到自我薄弱的地方，這是復習的關(guān)鍵；
2、根據薄弱的地方進(jìn)行展開(kāi)的復習，這一條必須要詳細的復習，才能復習到自我薄弱的每一點(diǎn)；
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的�？墒枪庾鲞�不行，必須要改。批改完之后再改錯，這十分重要，不然還不如不做；
4、背+默+聽(tīng)。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫(xiě)。把語(yǔ)文園地的詞都要聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)也是。聽(tīng)寫(xiě)一遍，把不會(huì )的再聽(tīng)寫(xiě)，直到會(huì )為止。
以上就是我的復習計劃。祝同學(xué)們學(xué)習愉快，復習愉快，考試愉快！
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇10
一、本班學(xué)情分析：
1、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人，女生54人。
2、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習慣已初步養成，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習能力強，學(xué)習積極性高，學(xué)習興趣濃厚。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當數量的數學(xué)知識，形成了相關(guān)的數學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析，智力上已達到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。
4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復習和梳理所學(xué)的數學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習困難學(xué)生”，總復習更具有重要意義。
5、另一部分學(xué)生表現為學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習表現看，學(xué)生的計算的與審題有待進(jìn)一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、復習目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長(cháng)和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積，能應用圓的周長(cháng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對稱(chēng)的意義，會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。
2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。
3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀(guān)念;經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設計的過(guò)程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱(chēng)在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的'神奇。
4、能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據;能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。
5、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
三、復習內容：
1、數與代數：第二單元：百分數的應用第四單元：比的認識
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀(guān)察物體。
3、統計與概率：第五單元：統計
4、綜合應用：數學(xué)與體育、生活中的數
本學(xué)期總復習可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書(shū)的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內在聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間，讓學(xué)生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內容，對所學(xué)過(guò)的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習體會(huì )。教師應組織學(xué)生總結學(xué)習過(guò)程中解決的一些問(wèn)題，反思解決這些問(wèn)題的方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應組織學(xué)生交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的題目，根據學(xué)生的實(shí)際情況確定復習的重點(diǎn)，使復習具有針對性。
四、復習重難點(diǎn)
本冊的重點(diǎn)是認識圓，百分數應用題和比的認識
1能正確解答分數、百分數應用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
2認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長(cháng)和面積、計算公式，并能正確的計算。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。
本冊的復習難點(diǎn)
本冊的復習難點(diǎn)是百分數應用題、圓的周長(cháng)面積計算和比的應用。
五、復習方法
講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算,最后動(dòng)筆算。
3、加強與實(shí)際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。
5、分層指導
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設計要分層，指導要分層。
六、復習時(shí)間安排
第一階段:
整體復習各個(gè)單元基礎知識和能力的復習(書(shū)上總復習)
1、百分數的應用。用百分數的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分數問(wèn)題
2、稍復雜的分數百數應用題
3、比的意義。比的化簡(jiǎn)。比的應用
4、圓的周長(cháng)和面積
第二階段:
綜合練習，講練結合(期末特訓)
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導。
第三階段：
分層復習，查漏補缺
給后進(jìn)生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的習題，提高分析解答能力。
4、個(gè)人期末考試復習計劃
復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固用“部首查字法”。
3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
復習資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
7、練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
5、個(gè)人期末考試復習計劃
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復習，爭取考3A，所以，我制定里以下計劃：
語(yǔ)文應當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數學(xué)方面，應當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類(lèi)型題目的整理和加強訓練。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對本冊書(shū)當中的基本概念和公式重新復習一下，并在復習的過(guò)程中，將類(lèi)型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題，每道類(lèi)型題都要鞏固。
英語(yǔ)復習方面，本冊書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復數。我決定從單詞復習入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書(shū)本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來(lái)寫(xiě)出自我想要表達的意思。
以上計劃我必須會(huì )認真執行爭取期末考個(gè)好成績(jì)。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇11
復習內容：
1、鞏固漢語(yǔ)基礎知識，加強讀拼音寫(xiě)單詞和生詞的訓練。主要是書(shū)本，比較容易錯和容易忘記的單詞，增強學(xué)生記憶。訓練學(xué)生單詞和句子，并根據句子表達的內容填寫(xiě)相應的單詞。
2.以課文為基礎，整理歸納每篇課文的內容，了解閱讀的基本方法。把握《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以分類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，緊密跟隨課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的復習，查漏補缺。
3.根據學(xué)生對知識的掌握程度，安排自主作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需求。復習內容要分階段，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4.閱讀訓練內容多樣，幫助學(xué)生構建最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5.以看圖寫(xiě)詞為核心，鼓勵編寫(xiě)嘗試想象故事，旨在培養學(xué)生不同的思維方式。
審核策略：
復習的難點(diǎn)是幫助學(xué)生區分和分析本書(shū)的要求，掌握生詞中的相似字、同音字和復音字。指導學(xué)生用一些新單詞口頭或書(shū)面形式組成單詞，以達到積累詞匯的目的。
(1)漢語(yǔ)拼音：采用部首搜索法查字典。
(2)詞：看拼音寫(xiě)詞，分析相似詞構成詞，多音詞(構成詞，句中選讀音)，歸納易錯詞，寫(xiě)出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再構成詞。)復習掌握一些常用的識字方法(加一加，減一減，換一換一，一換一等。).辨析本書(shū)要求掌握新詞中的相似字、同音字、復音字、音韻字。引導學(xué)生根據部首判斷生詞的用法，重點(diǎn)引導學(xué)生在應用和積累過(guò)程中發(fā)現和總結各自的用法。根據具體語(yǔ)境，設計一些練習，讓學(xué)生在句子中找到反義詞，或者用一些口頭回答或書(shū)面回答填空。
(3)詞：反義詞，同義詞，填入適當的詞(量詞，詞語(yǔ)搭配)。形式有：直接填空，連線(xiàn)，填空。擴充積累單詞：能寫(xiě)出這樣的單詞嗎？(四個(gè)字，AABB，ABAC，ABB)
(4)句子：標點(diǎn)、句子、被句、把句、比喻句。通過(guò)寫(xiě)完整句子的訓練，讓學(xué)生明白什么是完整句子，從而寫(xiě)出完整的句子。
(5)古詩(shī)背誦：需要背誦的課文可以填空，也可以默寫(xiě)。
(6)閱讀：統計句子和自然段落。按要求畫(huà)相關(guān)句子。(注意畫(huà)圖要準確完整。根據短文填空。(找到相關(guān)句子，注意標記，寫(xiě)對。選擇課文中復音詞的正確發(fā)音或正確單詞，選擇合適的單詞。匹配單詞，找到同義詞和反義詞。添加標點(diǎn)符號(連接并填空)。展開(kāi)(如：)你想對文中# #說(shuō)什么？)注意主要人物，句子要通順。
(7)看圖寫(xiě)詞：重點(diǎn)指導學(xué)生如何看圖�？匆粡垐D，寫(xiě)下文字：把握圖上是什么，是什么樣子。最重要的是抓住誰(shuí)在做什么，怎么做？最近怎么樣？到時(shí)候會(huì )說(shuō)什么，怎么看。(畫(huà)畫(huà)想象。)[復習這本書(shū)的寫(xiě)作，要著(zhù)重引導學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：認真觀(guān)察畫(huà)面，理解畫(huà)面。積累一些句型，比如：誰(shuí)做什么。何時(shí)，何人，何地，何事。并且可以用指定的句型寫(xiě)單詞。學(xué)會(huì )用逗號，peri。認真檢查寫(xiě)好的句子，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習鞏固。
四、復習的安排
復習進(jìn)度：
第一階段：從12月24日——1月4日 共計7天。(邊上新課邊查漏補缺。)
練習看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課文、會(huì )認的字、多音字、課后題。
第二階段：從1月7日——1月11日，共計5天。(分單元逐步復習)
1月7日 第一單元 美麗的秋天
第二單元豐富多彩的學(xué)校生活
1月8日 第三單元熱愛(ài)祖國
第四單元怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題
1月9日 第五單元友好相處、團結合作
第六單元關(guān)愛(ài)他人
1月10日 第七單元保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物
第八單元熱愛(ài)科學(xué)
1月11日 單元綜合復習
第三階段：考前階段。(歸類(lèi)復習)
1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4、綜合練習
5、模擬試題
五、復習時(shí)候的側重點(diǎn)。
要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學(xué)生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累，提高學(xué)生的人文素養，并且要經(jīng)常設計一些語(yǔ)言遷移的訓練，提高學(xué)生靈活運用課文語(yǔ)言的能力。加強閱讀寫(xiě)話(huà)的練習，進(jìn)一步培養學(xué)生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標準。
還應加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。如：注意培養學(xué)生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學(xué)生卷面的整潔性。
總之，在語(yǔ)文復習中教師要把基礎、閱讀、寫(xiě)話(huà)同時(shí)作為復習重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練，并且還要教給學(xué)生做題的方法，不斷培養學(xué)生的分析、閱讀、寫(xiě)作能力，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
個(gè)人學(xué)期期末復習計劃 篇12
一、學(xué)生情況分析
1、知識掌握情況
�。�1）積累部分： 大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，但是有極個(gè)別同學(xué)還需要進(jìn)行拼音的復習鞏固。在復習中，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
�。�2） 閱讀部分：對待一篇短文，一些孩子由于理解力不夠強的原因，不能完全理解，讀通短文，要強化閱讀習慣的培養。
�。�3） 習作部分：大部分學(xué)生能把文章內容表達寫(xiě)清楚，正確運用標點(diǎn)符號，恰當地使用一些修辭手法，使句子通順，文字優(yōu)美。
2、學(xué)習態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)分析
本年級全體同學(xué)能夠比較認真的對待學(xué)習、復習。個(gè)別班級中學(xué)生的學(xué)習熱情還不夠，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充滿(mǎn)你追我趕比學(xué)習的風(fēng)氣。
二、復習內容
1、漢語(yǔ)拼音
�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規則。
�。�2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
�。�3）掌握漢語(yǔ)拼音中聲調及其變化。
2、字
�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
�。�2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
�。�3）按要求寫(xiě)字；
�。�4）選字填空；
�。�5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；
�。�7）按要求查字典
3、詞語(yǔ)（1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。
�。�2）會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。
4、句子
�。�1）懂得運用常用詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；
�。�3）按要求摘錄詞句；
�。�4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；
�。�5）默寫(xiě)；
�。�6）補足詞語(yǔ)；
�。�7）詞語(yǔ)搭配；
�。�8）會(huì )修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子。
5、標點(diǎn)符號：能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、 省略號，認識破折號。
6、閱讀理解：
�。�1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思；
�。�2）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；
�。�3）理清課文的敘述順序；
�。�4）領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn)；
�。�5）理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；
�。�6）學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；
�。�7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
7、口語(yǔ)交際：選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
8、習作：復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文和書(shū)信。
三、復習目標
1、 主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的 227 個(gè)生字，會(huì )認的 120 個(gè)生字； 能正確讀寫(xiě)精讀課文中的 132 個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)公整、規范，不寫(xiě)錯別字，養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、主動(dòng)復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步抓住課文主要內容。
3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動(dòng)參與習作訓練，彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出內容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)
五、復習措施
�。ㄒ唬╆P(guān)注心理，有效調節
我們需要密切關(guān)注來(lái)自學(xué)生心理方面一些不利于復習的因素， 及時(shí)有效地利用一切利用的時(shí)間機會(huì )釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開(kāi)展復習，根據學(xué)生復習過(guò)程中的心理情況隨時(shí)調整自己的復習計劃和設計相應 的復習內容與形式。
�。ǘ┲鲗У轿�、主體參與
只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，才能使復習省時(shí)高效，收到最佳的復習效果，機械重復是復習的大忌，應該努力避免。應努力求“活 ”，就是在復習中引導學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用，讓每個(gè)學(xué)生都身心愉快地投入到復習中來(lái)，并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識，提高能力，或者說(shuō)引導學(xué)生對某一題型進(jìn)行變式訓練，讓他們自己能真正把握題型的變化。進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的精神。
�。ㄈ┞菪仙�、有效復習
課程標準的核心思想是尊重學(xué)生的發(fā)展，而雙基是發(fā)展的重要內容，基礎知識和基本技能是發(fā)展的載體。為此有以下幾點(diǎn)建議：
1、找準鏈接點(diǎn)。教師要找準分類(lèi)知識及分類(lèi)知識之間的鏈接點(diǎn)，圍繞這個(gè)“點(diǎn)”設計有針對性的復習內容
2、注意控制復習時(shí)間，每天復習的量不宜太大。
3、面向全體學(xué)生，特別注重補差工作，引導他們真正掌握牢固。
六、復習時(shí)間
20xx年12月15日—20xx年1月8日
字詞復習 2課時(shí)
句子復習 2課時(shí)
閱讀復習 3課時(shí)
習作復習 3課時(shí)
綜合復習2課時(shí)
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