【精品】解決方案模板合集8篇

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的解決方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

解決方案 篇1

　　電腦音箱沒(méi)有聲音的原因看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有時(shí)解決問(wèn)題起來(lái)比較復雜，既涉及到硬件方面的問(wèn)題又涉及到軟件方面的問(wèn)題。因此，要先查明原因，看是軟件還是硬件出了故障，然后針對問(wèn)題對癥下藥。為什么電腦音箱沒(méi)聲音有很多種可能：

　　1、插座接觸不良、信號線(xiàn)接觸不良。要檢查清楚音響通電、各個(gè)信號線(xiàn)接觸良好。音箱部分故障最常見(jiàn)的當然是喇叭問(wèn)題了，可以說(shuō)一套音響系統中最容易發(fā)生的故障就是燒壞喇叭，這個(gè)當然有人為因素，但大部分還是音箱本身質(zhì)量問(wèn)題。音箱的另外一個(gè)常見(jiàn)故障就是接線(xiàn)端口老化，接觸不良了，特別是經(jīng)常流動(dòng)的音箱容易發(fā)生這種故障。

　　2、用其他的音源連接音箱，看是否有聲音，如果依舊沒(méi)有聲音，可能是音箱本身出故障，例如揚聲器音圈燒斷，揚聲器音圈引線(xiàn)斷路等等，在保修期內的話(huà)不妨聯(lián)系音箱商家進(jìn)行處理。

　　3、聲卡沒(méi)有安裝驅動(dòng)程序或安裝不正確。解決方法：在桌面上右擊"我的電腦"→選擇"屬性"→彈出"系統屬性"窗口→選擇“硬件”頁(yè)面→按“設備管理器（D）”按鈕→彈出“設備管理器”窗口→檢查"聲音、視頻和游戲控制器"或“多媒體音頻控制器”前有沒(méi)有“！”或“？”，如有說(shuō)明沒(méi)有安裝聲卡驅動(dòng)程序或安裝不正確，請找到聲卡的驅動(dòng)盤(pán)重新安裝驅動(dòng)程序即可。

　　4、在聲音屬性里關(guān)閉了音量。解決方法：進(jìn)入“控制面板”，雙擊“聲音和音頻設備”項，彈出“聲音和音頻設備屬性”窗口，選擇“音量”頁(yè)面，把音量調節滑塊調到合適的位置，并在“將音量調節圖標放入任務(wù)欄（I）”前打上鉤，確定并退出即可。

　　5、在“設備管理器”里面禁用了聲卡。解決方法：進(jìn)入“設備管理器”，展開(kāi)"聲音、視頻和游戲控制器"分支，找到聲卡項（如果被禁用了，其前面的小喇叭上有一個(gè)“X”）并選中，然后按工具欄的“啟用”按鈕即可。

解決方案 篇2

　　如何查找電腦的IP地址

　　解決方案：可以在開(kāi)始--運行中輸入cmd-然后再輸入ipconfig /all就能看到了。

　　也可以在桌面上的“網(wǎng)上鄰居”再“屬性”右擊“本地連接” 再“屬性” 然后在彈出對話(huà)框中選“Internet 協(xié)議 （TCP/IP）” 再“屬性”就能看見(jiàn)了IP地址 或者點(diǎn)“開(kāi)始”再“運行”中輸入 cmd 再彈出的黑框中輸入 ipconfig 即可看見(jiàn)了

　　打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)速度慢，C盤(pán)容量太小

　　問(wèn)題分析：

　　1.系統垃圾過(guò)多。

　　2.病毒問(wèn)題。

　　3.瀏覽器問(wèn)題。

　　4.網(wǎng)速問(wèn)題。

　　5.C盤(pán)的空間沒(méi)有滿(mǎn)足安裝操作系統的最低要求。

　　6.操作系統問(wèn)題。

　　解決方案：

　　1.對電腦進(jìn)行垃圾清理，對磁盤(pán)盡心碎片整理，卸載不常用的軟件，手動(dòng)刪除C盤(pán)中遺留過(guò)多的清理留下的垃圾文件。

　　2.對系統進(jìn)行徹底的殺毒，病毒會(huì )造成無(wú)限復制文件，造成系統因垃圾文件過(guò)多，造成機器卡，網(wǎng)絡(luò )速度緩慢。

　　3.對瀏覽器進(jìn)行修復下，也可以對瀏覽器進(jìn)行恢復默認設置，嘗試著(zhù)更換別的瀏覽器進(jìn)行嘗試。

　　4.所使用的網(wǎng)絡(luò )帶寬過(guò)低，在使用瀏覽器上網(wǎng)時(shí)，無(wú)法滿(mǎn)足正常的網(wǎng)頁(yè)瀏覽。建議進(jìn)入測速網(wǎng)站對網(wǎng)速測試；

　　5.建議使用第三方的網(wǎng)絡(luò )加速器對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行加速；

　　5.在安裝操作系統時(shí)，系統盤(pán)沒(méi)有保留足夠的空間，保證系統可以穩定的運行，重新對磁盤(pán)進(jìn)行分區，在重新分區時(shí)，可以重新安裝一下純凈版的操作系統。

　　電腦開(kāi)機時(shí)出現英文字母，打不開(kāi)電腦。代碼為：reboot and select proper boot……

　　解決方案：系統顯示的信息roboot and select proper boot derice or ....意思是：重新啟動(dòng)并選擇正確的啟動(dòng)設備或插入開(kāi)機媒體選擇啟動(dòng)。

　　 檢測硬盤(pán)成功就能進(jìn)入系統。

　　1.硬盤(pán)檢測失敗的原因：

　　A:主板BIOS沒(méi)電，或者BIOS設置有錯誤，記不到硬盤(pán)信息，如果你的系統日期不正確的話(huà)，很可能是這個(gè)原因。

　　解決辦法：更換BIOS電池，重新進(jìn)BIOS內檢測硬盤(pán)。將機箱打開(kāi)，將主板上那個(gè)亮亮的電池取下過(guò)幾分鐘分鐘再安上試試。（斷電的情況下操作）

　　2．IDE/SATA線(xiàn)質(zhì)量不好或插得不牢。

　　3.硬盤(pán)的引導扇區有問(wèn)題。

　　你可以先在BIOS里面查看，能不能在BIOS里面找到硬盤(pán)，如果在BIOS里面都找不到硬盤(pán)的話(huà)，哪可能就是硬盤(pán)壞了。如果在BIOS里面能找到硬盤(pán)，就設置光驅啟動(dòng)，在光驅里面放入系統盤(pán)，重新安裝系統。

　　4.上述方法測試無(wú)效，考慮硬盤(pán)故障。

　　解決辦法：換一條IDE/SATA線(xiàn)或將IDE/SATA線(xiàn)插在主板另一個(gè)IDE/SATA槽里，連硬盤(pán)的線(xiàn)不要與其它IDE設備一起連接，例如光驅?zhuān)�分開(kāi)兩條IDE線(xiàn)連，正確設置主/從盤(pán)。

　　開(kāi)機出現藍屏檢測，但是可以進(jìn)入系統

　　解決方案：所說(shuō)的藍屏，并不是真正意義上的藍屏，而是指系統在對磁盤(pán)進(jìn)行檢查，非正常關(guān)機，斷電等會(huì )引起系統在重新啟動(dòng)的時(shí)候，自動(dòng)對硬盤(pán)進(jìn)行檢查，也有可能是硬盤(pán)本身的質(zhì)量問(wèn)題（經(jīng)常頻繁的出現不同的文件損壞就可以判定為硬盤(pán)有壞道了）可以對系統進(jìn)行全盤(pán)殺毒，可以對硬盤(pán)里面的重要數據進(jìn)行保存，然后重新格式化下硬盤(pán)，也可以解決問(wèn)題。

　　電腦任務(wù)管理器無(wú)法使用

　　解決方案：1.在Windows XP中點(diǎn)擊 Ctrl+Alt+Delete或是Ctrl+Shift+Esc 組合鍵后點(diǎn)“任務(wù)管理器” 。也可以用鼠標右鍵點(diǎn)擊任務(wù)欄選擇“任務(wù)管理器”。也可以在開(kāi)始→運行里輸入taskmgr.exe回車(chē)

　　在Windows Vista中使用Ctrl+Shift+Esc 組合鍵調出，也可以用鼠標右鍵點(diǎn)擊任務(wù)欄選擇“任務(wù)管理器”

　　在windows7中使用Ctrl+Shift+Esc 組合鍵調出，另外Ctrl+Alt+Delete 組合鍵也可以出現，只不過(guò)還要回到鎖定界面就是了

　　2.可以在“開(kāi)始→運行”框中鍵入Gpedit.msc命令打開(kāi)組策略窗口，找到“本地計算機策略→用戶(hù)配置→管理模板→系統→Ctrl+Alt+Del選項”項，然后在右側窗口中選擇“刪除任務(wù)管理器”項，將其設置為“已啟用”，以后按下“Ctrl+Alt+Del”組合鍵時(shí)就無(wú)法操作任務(wù)管理器了。按照以上所說(shuō)的路徑查找一下，是否可以看到任務(wù)管理器項已經(jīng)被啟用了。

　　FAT32轉換成NTFS之后，重啟之后出現藍屏

　　解決方案：在FAT32轉換成NTFS時(shí)，系統文件轉換錯誤，或者在轉換時(shí)系統文件丟失導致的系統藍屏，可以重新啟動(dòng)電腦，選擇最后一次正確配置，如果無(wú)法解決，可以使用系統進(jìn)行修復一下，是否可以修復成功，如果還無(wú)法解決的話(huà)，建議還是直接重新安裝系統，在安裝系統的時(shí)候，對磁盤(pán)進(jìn)行分區時(shí)，分成NTFS就可以了。

解決方案 篇3

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對人才實(shí)際應用知識的能力提出了越來(lái)越高的要求，而人能力的提升需要一個(gè)過(guò)程。因此，在學(xué)校教育階段就要注重提升學(xué)生對知識的實(shí)際應用能力�？谡Z(yǔ)是人們應用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通與交流的工具，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應用能力，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)引起了高度重視。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)水平，本文就高中生在口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結合問(wèn)題提出有效的解決方案。

　　一、高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

　　問(wèn)題的存在就是矛盾的存在，只有解決了問(wèn)題，才能使矛盾向好的方面轉化。雖然高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)近年來(lái)受到了高度重視，并且課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提升，然而學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，本文就目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　1.學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習存在懈怠心理

　　要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是使學(xué)生在思想上對英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習引起重視。然而目前影響高中生有效進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重要因素，就是學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習存在懈怠心理。目前高考雖然注重考查學(xué)生對英語(yǔ)知識點(diǎn)的實(shí)際應用能力，然而實(shí)際的口語(yǔ)應用并沒(méi)有被列入考試的范圍，這就導致學(xué)生將注意力主要集中于高考中涉及的題型，從而忽視了口語(yǔ)學(xué)習。學(xué)生思想上的懈怠，已經(jīng)成為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的一個(gè)突出問(wèn)題，影響了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提升。

　　2.重理論學(xué)習，輕實(shí)踐

　　想要使學(xué)生練就一口流利的口語(yǔ)，不僅需要學(xué)生努力學(xué)習與口語(yǔ)交際相關(guān)的理論知識，而且要求學(xué)生在理論知識的指導下進(jìn)行實(shí)際的練習，這樣才能收到更好的學(xué)習效果。而目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題，就是注重理論知識的學(xué)習，而很少進(jìn)行實(shí)際應用。例如，在英語(yǔ)早讀或者在課余時(shí)間，我們會(huì )看到學(xué)生在對教材上的對話(huà)進(jìn)行背誦，學(xué)生通過(guò)學(xué)習，熟練地掌握了對話(huà)內容，然而卻很少與其他學(xué)生就對話(huà)內容進(jìn)行實(shí)踐，這樣影響了學(xué)生實(shí)際應用能力的提升。

　　3.不注重糾正發(fā)音

　　學(xué)生想要擁有一口流利的英語(yǔ)，運用英語(yǔ)進(jìn)行有效交際，在提升自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的過(guò)程中，應該注意的一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音問(wèn)題。由于中國學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中存在很多困難，尤其是發(fā)音問(wèn)題一直是困擾學(xué)生口語(yǔ)能力提升的一個(gè)瓶頸，因此學(xué)生應該對發(fā)音問(wèn)題引起重視。而目前很多高中生的學(xué)習狀態(tài)是不能及時(shí)糾正發(fā)音中存在的問(wèn)題，學(xué)生在初中階段就已經(jīng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，因此進(jìn)入高中階段已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識積累，但是由于學(xué)生對很多詞匯與句子的發(fā)音都存在問(wèn)題，因此失去了糾正發(fā)音中存在問(wèn)題的信心，這也嚴重影響了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。

　　4.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣不足

　　在高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的另外一個(gè)突出問(wèn)題，就是學(xué)生的英語(yǔ)應用勇氣不足。學(xué)生在應用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程中，往往會(huì )出現害羞心理，進(jìn)而導致學(xué)生不能大方地進(jìn)行交際。例如，有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)將教材上的英語(yǔ)對話(huà)進(jìn)行了熟練的記憶，但是由于在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的過(guò)程中存在害羞心理，導致學(xué)生在實(shí)際的交際過(guò)程中出現緊張、忘卻等情況，進(jìn)而影響了學(xué)生交際的順利進(jìn)行。

　　二、解決高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在問(wèn)題的有效措施

　　高中階段的學(xué)生具有極強的可塑性，因此也是培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期，針對上文中提到的目前存在于高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題，應該及時(shí)采取有效措施加以應對。本人作為一名高中英語(yǔ)教師，結合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，提出以下幾種解決方法。

　　1.從思想上使學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習引起重視

　　為了使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習，也為了使學(xué)生更好地克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題，首先應該使學(xué)生在思想上對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習引起重視。教師要讓高中生明白，雖然英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有被列入高考的范圍，但是卻對學(xué)生產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應對高考，更多的是為了提升自身的能力水平，進(jìn)而更好地生存與發(fā)展。學(xué)生只有樹(shù)立了正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習理念，才能更好地進(jìn)行學(xué)習。

　　2.將英語(yǔ)口語(yǔ)理論知識的學(xué)習與實(shí)踐結合起來(lái)

　　學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際之前，必須要進(jìn)行知識的積累，在積累知識的同時(shí)又要對知識進(jìn)行應用，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。針對目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的情況，教師要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如，教師可以在課堂教學(xué)的過(guò)程中組織學(xué)生展開(kāi)對話(huà)，為學(xué)生創(chuàng )造進(jìn)行實(shí)踐的機會(huì )。同時(shí)，教師還要鼓勵學(xué)生積極地參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機會(huì )，并通過(guò)具體的實(shí)踐切實(shí)達到提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的目的。

　　3.幫助學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題

　　學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題，是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提升的致命殺手，不管學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中多么努力，一旦出現發(fā)音錯誤，不僅會(huì )直接影響到學(xué)生學(xué)習的有效性，同時(shí)也會(huì )影響到交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，教師可以通過(guò)以下兩個(gè)途徑使學(xué)生克服發(fā)音中存在的問(wèn)題：（1）通過(guò)學(xué)生個(gè)人的努力解決發(fā)音中存在的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)錄音等多種途徑，去糾正自身發(fā)音中的錯誤，進(jìn)而使自身的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加準確。（2）在教師的幫助下解決學(xué)生發(fā)音中存在的問(wèn)題。教師應該對學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音提出嚴格要求，在使學(xué)生準確掌握當下學(xué)習的英語(yǔ)知識點(diǎn)準確發(fā)音的基礎上，還要及時(shí)幫助學(xué)生糾正以往的發(fā)音錯誤。

　　4.提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣

　　想要使學(xué)生有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際，學(xué)生一方面要掌握進(jìn)行口語(yǔ)交際的知識，另一方面還要有進(jìn)行交際的勇氣。針對目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)交際過(guò)程中存在勇氣不足的情況，教師要采取有效措施幫助學(xué)生走出困境。例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中要為學(xué)生創(chuàng )造更多進(jìn)行口語(yǔ)練習的機會(huì )，使每一個(gè)學(xué)生都能夠有說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，這樣在日常的教學(xué)中不僅學(xué)生的口語(yǔ)交際能力水平得到了有效提升，同時(shí)學(xué)生說(shuō)的勇氣也得到了鍛煉。

　　本文首先針對目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了有效的應對方案，希望對學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習有一定的幫助，使學(xué)生在高中階段就打下良好的口語(yǔ)交際基礎。

解決方案 篇4

　　1、木質(zhì)家具

　　說(shuō)出來(lái)你可能不信，但這是真的，木質(zhì)家具也可以降低噪音！這是因為木制家具的纖維擁有多孔性，因此能有效吸音，特別是松木這類(lèi)的軟木，吸音效果更好。建議挑選家具時(shí)可選一些木質(zhì)家具，擺在與鄰居相鄰的墻面，可以起到阻隔聲響的作用。

【解決方案】相關(guān)文章：

解決方案12-01

erp解決方案12-04

企業(yè)解決方案12-04

解決方案模板09-12

行業(yè)解決方案12-01

存儲解決方案12-02

精選解決方案6篇05-06

【精選】解決方案六篇05-03

【精選】解決方案四篇05-02

【精選】解決方案4篇05-02