精選解決方案10篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是書(shū)面計劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的解決方案10篇,希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,對人才實(shí)際應用知識的能力提出了越來(lái)越高的要求,而人能力的提升需要一個(gè)過(guò)程。因此,在學(xué)校教育階段就要注重提升學(xué)生對知識的實(shí)際應用能力?谡Z(yǔ)是人們應用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通與交流的工具,為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應用能力,英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)引起了高度重視。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)水平,本文就高中生在口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并結合問(wèn)題提出有效的解決方案。
一、高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題分析
問(wèn)題的存在就是矛盾的存在,只有解決了問(wèn)題,才能使矛盾向好的方面轉化。雖然高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)近年來(lái)受到了高度重視,并且課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提升,然而學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題,本文就目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。
1.學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習存在懈怠心理
要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ),關(guān)鍵的一點(diǎn)就是使學(xué)生在思想上對英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習引起重視。然而目前影響高中生有效進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重要因素,就是學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習存在懈怠心理。目前高考雖然注重考查學(xué)生對英語(yǔ)知識點(diǎn)的實(shí)際應用能力,然而實(shí)際的口語(yǔ)應用并沒(méi)有被列入考試的范圍,這就導致學(xué)生將注意力主要集中于高考中涉及的題型,從而忽視了口語(yǔ)學(xué)習。學(xué)生思想上的懈怠,已經(jīng)成為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的一個(gè)突出問(wèn)題,影響了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提升。
2.重理論學(xué)習,輕實(shí)踐
想要使學(xué)生練就一口流利的口語(yǔ),不僅需要學(xué)生努力學(xué)習與口語(yǔ)交際相關(guān)的理論知識,而且要求學(xué)生在理論知識的指導下進(jìn)行實(shí)際的練習,這樣才能收到更好的學(xué)習效果。而目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題,就是注重理論知識的學(xué)習,而很少進(jìn)行實(shí)際應用。例如,在英語(yǔ)早讀或者在課余時(shí)間,我們會(huì )看到學(xué)生在對教材上的對話(huà)進(jìn)行背誦,學(xué)生通過(guò)學(xué)習,熟練地掌握了對話(huà)內容,然而卻很少與其他學(xué)生就對話(huà)內容進(jìn)行實(shí)踐,這樣影響了學(xué)生實(shí)際應用能力的提升。
3.不注重糾正發(fā)音
學(xué)生想要擁有一口流利的英語(yǔ),運用英語(yǔ)進(jìn)行有效交際,在提升自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的過(guò)程中,應該注意的一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音問(wèn)題。由于中國學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中存在很多困難,尤其是發(fā)音問(wèn)題一直是困擾學(xué)生口語(yǔ)能力提升的一個(gè)瓶頸,因此學(xué)生應該對發(fā)音問(wèn)題引起重視。而目前很多高中生的學(xué)習狀態(tài)是不能及時(shí)糾正發(fā)音中存在的問(wèn)題,學(xué)生在初中階段就已經(jīng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習,因此進(jìn)入高中階段已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識積累,但是由于學(xué)生對很多詞匯與句子的發(fā)音都存在問(wèn)題,因此失去了糾正發(fā)音中存在問(wèn)題的信心,這也嚴重影響了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。
4.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣不足
在高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的另外一個(gè)突出問(wèn)題,就是學(xué)生的英語(yǔ)應用勇氣不足。學(xué)生在應用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程中,往往會(huì )出現害羞心理,進(jìn)而導致學(xué)生不能大方地進(jìn)行交際。例如,有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)將教材上的英語(yǔ)對話(huà)進(jìn)行了熟練的記憶,但是由于在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的過(guò)程中存在害羞心理,導致學(xué)生在實(shí)際的交際過(guò)程中出現緊張、忘卻等情況,進(jìn)而影響了學(xué)生交際的順利進(jìn)行。
二、解決高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在問(wèn)題的有效措施
高中階段的學(xué)生具有極強的可塑性,因此也是培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期,針對上文中提到的目前存在于高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題,應該及時(shí)采取有效措施加以應對。本人作為一名高中英語(yǔ)教師,結合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗,提出以下幾種解決方法。
1.從思想上使學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習引起重視
為了使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習,也為了使學(xué)生更好地克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題,首先應該使學(xué)生在思想上對英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習引起重視。教師要讓高中生明白,雖然英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有被列入高考的范圍,但是卻對學(xué)生產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應對高考,更多的是為了提升自身的能力水平,進(jìn)而更好地生存與發(fā)展。學(xué)生只有樹(shù)立了正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習理念,才能更好地進(jìn)行學(xué)習。
2.將英語(yǔ)口語(yǔ)理論知識的學(xué)習與實(shí)踐結合起來(lái)
學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際之前,必須要進(jìn)行知識的積累,在積累知識的同時(shí)又要對知識進(jìn)行應用,這樣才能收到更好的教學(xué)效果。針對目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的情況,教師要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如,教師可以在課堂教學(xué)的過(guò)程中組織學(xué)生展開(kāi)對話(huà),為學(xué)生創(chuàng )造進(jìn)行實(shí)踐的機會(huì )。同時(shí),教師還要鼓勵學(xué)生積極地參加英語(yǔ)角等活動(dòng),使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機會(huì ),并通過(guò)具體的實(shí)踐切實(shí)達到提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的目的。
3.幫助學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題
學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題,是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提升的致命殺手,不管學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中多么努力,一旦出現發(fā)音錯誤,不僅會(huì )直接影響到學(xué)生學(xué)習的有效性,同時(shí)也會(huì )影響到交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此,教師可以通過(guò)以下兩個(gè)途徑使學(xué)生克服發(fā)音中存在的問(wèn)題:(1)通過(guò)學(xué)生個(gè)人的努力解決發(fā)音中存在的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)錄音等多種途徑,去糾正自身發(fā)音中的錯誤,進(jìn)而使自身的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加準確。(2)在教師的幫助下解決學(xué)生發(fā)音中存在的問(wèn)題。教師應該對學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音提出嚴格要求,在使學(xué)生準確掌握當下學(xué)習的英語(yǔ)知識點(diǎn)準確發(fā)音的基礎上,還要及時(shí)幫助學(xué)生糾正以往的發(fā)音錯誤。
4.提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣
想要使學(xué)生有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際,學(xué)生一方面要掌握進(jìn)行口語(yǔ)交際的知識,另一方面還要有進(jìn)行交際的勇氣。針對目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)交際過(guò)程中存在勇氣不足的情況,教師要采取有效措施幫助學(xué)生走出困境。例如,教師在教學(xué)的過(guò)程中要為學(xué)生創(chuàng )造更多進(jìn)行口語(yǔ)練習的機會(huì ),使每一個(gè)學(xué)生都能夠有說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì ),這樣在日常的教學(xué)中不僅學(xué)生的口語(yǔ)交際能力水平得到了有效提升,同時(shí)學(xué)生說(shuō)的勇氣也得到了鍛煉。
本文首先針對目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,進(jìn)而提出了有效的應對方案,希望對學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習有一定的幫助,使學(xué)生在高中階段就打下良好的口語(yǔ)交際基礎。
解決方案 篇2
日常生活中,家具是一種使用使用壽命較長(cháng)的物品。在使用的過(guò)程中,不可避免的受到室內的溫度、濕度、人為剮蹭等的損壞。對于很多人而言,再購買(mǎi)一套家具顯然是并不實(shí)際的,但是放置不管又影響家里的美觀(guān)整潔。木制家具如果受損的話(huà),并不容易修補。但是不管是新買(mǎi)的但被剮蹭到的木質(zhì)沙發(fā),還是時(shí)間久了顏色會(huì )變黃的淺色家具,只要一些我們常見(jiàn)的日常小物品,就能輕松的修補恢復。本文就針對這一話(huà)題為大家做個(gè)介紹,以便您在生活中有個(gè)正確的認識。
在所有品類(lèi)家具中,實(shí)木類(lèi)家具的刮擦問(wèn)題尤其嚴重。名匠裝飾吳鑫民介紹,可以用顏色接近的蠟筆在剮蹭處涂抹,或者將檸檬汁滴在刮痕處,用擰干的熱抹布將檸檬汁擦干,擦到刮痕發(fā)亮,木質(zhì)會(huì )凸顯,就像家具本身的裝飾一樣。
而另一個(gè)比較常見(jiàn)的問(wèn)題就是家具油污。事實(shí)上,家具表面沾上油污,把喝剩的茶水抹在油污處,然后灑上少量的玉米粉,將玉米粉擦掉之后會(huì )發(fā)現家具表面的油污都已被吸收,漆面變得光滑明亮。
對于北歐裝修風(fēng)格的新家,白色質(zhì)地的家具比較多,而其中一個(gè)突出的問(wèn)題就是白色家具用久會(huì )發(fā)黃。吳鑫民介紹,其實(shí)可以試著(zhù)往發(fā)黃的地方抹上蛋黃,晾干后擦干凈;也可用軟布蘸上無(wú)氟牙膏,輕輕擦拭家具表面,多擦幾遍發(fā)黃部分就會(huì )變白。
而對于被燙壞的家具而言嗎,可以用干燥的家具專(zhuān)用鋼絲布,順著(zhù)木紋的方向擦拭;若是漆面輕微燒灼,在牙簽上包一層細紋硬布,輕輕擦抹痕跡,然后涂上一層薄蠟,焦痕即可淡化。
家具雖不同于消耗品,提早的預防保養十分必要。業(yè)內人士提到了3個(gè)點(diǎn),即“溫濕適宜、清潔保養以及避開(kāi)銳利器具”。
木家具所處環(huán)境溫濕度要適宜,陽(yáng)光暴曬會(huì )導致木材水分流失,導致開(kāi)裂脆化;過(guò)度潮濕會(huì )使木材受潮,導致木家具發(fā)霉腐爛,甚至變形。而實(shí)木家具要經(jīng)常進(jìn)行除塵。用柔軟的干布順著(zhù)表面的紋理擦去灰塵,可以避免灰塵漂浮到空中又落回家具。一些容易積聚灰塵的小縫隙也不能忽略。同時(shí),要避免在木家具上方使用尖銳物品,如刀、螺絲起子等,這些物品直接掉落會(huì )在木材表面留下難看的痕跡?稍诩揖弑砻驿伾蠅|子,保護家具的同時(shí),還能防止弄臟。
不同品類(lèi)的家具保養方法也有差異性。布藝家具沾上污漬,把肥皂水的泡沫滲入污漬處,用毛巾從污漬外圍處向內輕擦,然后用干凈毛巾吸干水份。而藤家具受潮容易滋生霉菌,要經(jīng)常擦拭和通風(fēng),放在陰涼的地方自然風(fēng)干,避免暴曬或干燥導致家具開(kāi)裂。
對于喜歡皮藝家具的人來(lái)說(shuō),家具臟了不要直接用水沖,要用干布沾皮革清潔劑擦拭,或者用干凈棉布蘸適當濃度的肥皂水擦拭。而為防止鐵藝家具出現銹蝕,可以用紗布蘸上少許防銹油,或縫紉機油擦拭鍍鉻部分,經(jīng)常上油使其光亮如新。
解決方案 篇3
大部分的女性司機都有一些不良駕駛習慣,她們可能只是按自己的喜好來(lái)追求駕駛的舒適性,卻不知道這些習慣有可能造成交通事故。
不良習慣解決方案:
1:喜歡穿高跟鞋或松糕鞋開(kāi)車(chē)
女司機出事故,多與穿鞋有關(guān)。尤其夏天穿高跟涼拖鞋,控制剎車(chē)時(shí)沒(méi)有著(zhù)力點(diǎn)。有的女司機穿高跟鞋甚至容易出現卡在制動(dòng)踏板的情況。
解決方案:建議喜歡穿高跟鞋的女性,應該在車(chē)里再多放一雙鞋,不開(kāi)車(chē)的時(shí)候可換穿高跟鞋,開(kāi)車(chē)的時(shí)候應穿平底鞋。切記換下的鞋不能放在前座位下或前座旁。
2:喜歡在車(chē)內懸掛各種小玩偶
車(chē)上懸掛的小玩偶在行車(chē)過(guò)程中左右搖晃,容易阻擋視線(xiàn)。后座上方擋風(fēng)玻璃前不宜放背包、手包及其他玩具等物品,在緊急剎車(chē)時(shí),這些物品有飛向前方傷及司機的可能,在倒車(chē)時(shí)也容易影響司機視線(xiàn)。
解決方案:將玩偶的位置轉移到不影響駕駛視線(xiàn)的地方,美觀(guān)、安全兩不誤!
3:喜歡在駕駛位上加坐墊
很多女性由于身材嬌小,習慣在駕駛座位上墊一個(gè)坐墊。然而因為坐墊是活動(dòng)的,容易造成駕車(chē)者身體不穩,當遇到情況緊急制動(dòng)時(shí),身體往前的慣性很容易使人從坐椅上滑落,尤其是部分不愛(ài)佩戴安全帶的司機,這種情況容易導致駕駛員無(wú)法坐穩在駕駛位上,造成身體撞向方向盤(pán)。
解決方案:挑選適宜于自己身材的駕駛座椅;駕駛時(shí)請戴上安全帶。
4:不愿系安全帶
不系安全帶的危害眾所周知,尤其有些女性因為工作需要,穿著(zhù)較為講究的時(shí)候不愿被安全帶弄皺身上的衣服,因此會(huì )存在僥幸心理不佩戴安全帶。此外,對于女士最常佩戴的胸部掛飾,在遇到突發(fā)情況急剎車(chē)時(shí),容易造成胸骨骨折等嚴重傷害。
解決方案:這個(gè)最好解決,有什么能比安全還重要呢?請在駕駛時(shí)隨時(shí)戴安全帶。
5:開(kāi)車(chē)時(shí)喜歡戴尼龍手套
在開(kāi)車(chē)急轉彎時(shí),需要大幅度控制方向盤(pán),尼龍手套容易滑手,不能有效轉動(dòng)方向盤(pán)使得車(chē)輛失控。
解決方案:購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的駕駛手套,真正專(zhuān)業(yè)的駕駛用手套會(huì )在手掌和手指處使用防滑的翻皮或植入細小的顆粒,可以防止打滑。如果覺(jué)得專(zhuān)業(yè)駕駛手套價(jià)格太昂貴,MM們也可以選擇性?xún)r(jià)比更高的自行車(chē)手套。
解決方案 篇4
市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和工藝都在進(jìn)步和變化之中,生產(chǎn)組織和經(jīng)營(yíng)管理也相應發(fā)生了變化,因而對成本會(huì )計提出了新的要求。如何使成本會(huì )計這門(mén)課程的教學(xué)目標制定得更合理,培養學(xué)生掌握成本會(huì )計的基本理論和方法,學(xué)會(huì )各種成本核算方法的基本操作和技巧,提高分析問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐中靈活地運用,是從事成本會(huì )計教學(xué)工作必須思考的問(wèn)題。
成本會(huì )計是現代會(huì )計學(xué)科體系的一個(gè)重要分支。它是以成本為核算對象的一門(mén)專(zhuān)業(yè)會(huì )計學(xué)科,是目前中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課程之一。
一、成本會(huì )計教學(xué)現狀分析
目前,成本會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,我們的教學(xué)模式還是傳統理論式的,教學(xué)方法還是灌輸式的,因而很難適應現代會(huì )計教學(xué)需要,存在許多問(wèn)題和難題。具體表現在以下幾個(gè)方面:
1.《成本會(huì )計》教材編排,不利于學(xué)生掌握產(chǎn)品成本的形成和計算全過(guò)程。
《成本會(huì )計》的教材內容和結構特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)習成本費用分配方法時(shí),重點(diǎn)放在掌握單一費用歸集和分配方法上,而對各種費用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品成本形成過(guò)程中所處的地位和環(huán)節不加重視。另外,講解成本計算方法時(shí),所舉例題不能直觀(guān)反映產(chǎn)品形成的全過(guò)程,學(xué)生不能清楚地看到完整的案例。所以,各種費用分配方法在整個(gè)產(chǎn)品形成的流程,就是學(xué)生掌握產(chǎn)品成本的形成和計算全過(guò)程。這是《成本會(huì )計》教材編排上的一個(gè)難點(diǎn)。
2.教學(xué)過(guò)程只能局限在課堂上進(jìn)行,教學(xué)組織形式過(guò)于簡(jiǎn)單化。
課堂教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單,老師只能在教室所在的小小課堂上對學(xué)生進(jìn)行成本會(huì )計教學(xué)。學(xué)生學(xué)習范圍只局限于課堂,使教師的教和學(xué)生的學(xué)存在理論知識與實(shí)踐脫鉤,不能把所學(xué)理論知識和社會(huì )上不同性質(zhì)的工業(yè)企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)和崗位相聯(lián)系。
3.學(xué)生知識水平參差不齊,在教學(xué)進(jìn)度安排上,不能按學(xué)生實(shí)際合理設置,滿(mǎn)足不同程度學(xué)生的需求。
在教學(xué)進(jìn)度安排上,教師一般按學(xué)生平均水平安排教學(xué)計劃的內容。但在教學(xué)過(guò)程中會(huì )出現這樣的現象,學(xué)習基礎較差的學(xué)生理解不了部分內容,跟不上教師的教學(xué)進(jìn)度,時(shí)間一長(cháng)就喪失學(xué)習信心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒;而對于基礎較好的學(xué)生,因為他們悟性較好覺(jué)得內容相對簡(jiǎn)單,學(xué)習主動(dòng)性降低,不利于這部分學(xué)生潛能的發(fā)揮,不利于因材施教。
4.教學(xué)模式單一,不利于學(xué)生對成本會(huì )計知識的掌握,教學(xué)效果受到一定的影響。
在成本會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,涉及的表格很多,教師講課很不方便。因為成本會(huì )計主要通過(guò)成本數據的前后鉤稽關(guān)系反映成本核算流程,而這種數據前后來(lái)龍去脈的關(guān)系主要通過(guò)成本核算的有關(guān)表格反映。由于表格理解相對文字理解更“抽象”,而教師受課時(shí)和黑板等傳統教學(xué)手段的限制,不可能將所有成本表格按邏輯順序在黑板上繪制并講解,只能單純從教材中尋找針對表格解釋某些數據在各表格中的關(guān)系的理論依據。因此,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)單調乏味,不利于知識點(diǎn)掌握,使教學(xué)效果受到一定的影響。
如何實(shí)現成本會(huì )計這門(mén)課程的教學(xué)目標,即通過(guò)該門(mén)課程學(xué)習,學(xué)生領(lǐng)會(huì )成本會(huì )計的`思想精髓,掌握成本會(huì )計的基本理論和方法,學(xué)會(huì )各種成本核算方法的應用技能和技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,這些是從事成本會(huì )計教學(xué)必須思考的問(wèn)題。
二、下面就成本會(huì )計教學(xué)內容、教學(xué)方法等談?wù)勛约旱囊恍┛捶?/strong>
1.教學(xué)內容注重理論與實(shí)踐相結合,加強師資培訓。
成本會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性、應用性都很強的學(xué)科,如何在教學(xué)中將成本會(huì )計理論與實(shí)踐相結合,值得我們認真思考。
在高新技術(shù)迅速發(fā)展的今天,企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷變化,生產(chǎn)組織和管理相應發(fā)生了變化,因而成本會(huì )計的核算提出了新要求。雖然成本會(huì )計中有許多已經(jīng)成熟的理論,但是,成本會(huì )計體系如何適應這種變化并提供與生產(chǎn)管理需要具有高度相關(guān)性、可靠性的信息,這些是成本會(huì )計理論體系應當解決的問(wèn)題。而且教材比實(shí)際滯后,是否可以吸收與借鑒各種成本會(huì )計領(lǐng)域的新思想、新方法,編著(zhù)適應中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用的校本教材,是我們應關(guān)注和探討的。
在成本會(huì )計教學(xué)內容上,我們有必要在理論知識體系的指導下更重視實(shí)踐。在成本核算上不斷學(xué)習企業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗,以他人之長(cháng),補己之短,以適應這種需求。所以學(xué)校在成本會(huì )計教學(xué)內容的選擇上,不能拘泥于傳統成本會(huì )計內容,而應著(zhù)重培養具有較為全面成本會(huì )計知識,較高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的人才。
基于以上觀(guān)點(diǎn),筆者認為,應鼓勵任課教師在對成本會(huì )計教材的講授中,根據企業(yè)實(shí)際情況自行設計適合學(xué)生學(xué)習的校本教材,對教材內容進(jìn)行個(gè)別補充或調整,同時(shí)參考其他相關(guān)教材內容進(jìn)行講解。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是:學(xué)生在學(xué)習中可接觸到大量?jì)热莞嫦到y的案例及反映現實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的練習題和綜合題,同時(shí)拓寬學(xué)生的知識面。
為了講好成本會(huì )計這門(mén)課,教師應從各種渠道了解現代產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況及成本會(huì )計在企業(yè)的實(shí)際應用情況,建議學(xué)校和企業(yè)聯(lián)手,增加年輕教師下企業(yè)實(shí)踐學(xué)習的機會(huì ),使教師的理論知識與實(shí)際不脫節,真正做到理論與實(shí)踐相結合。
2.教學(xué)方法靈活多樣和啟發(fā)式教學(xué)。
在成本會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,針對成本會(huì )計的不同內容和學(xué)生學(xué)習該課程的實(shí)際情況,采用靈活多樣的講授方法。
比如在介紹輔助生產(chǎn)費用的分配方法時(shí),先向學(xué)生詳細介紹常用的分配方法,如直接分配法、一次交互分配法等。為了使抽象的理論轉化為學(xué)生易理解的知識,可采取“舉一反三”的方法,以一個(gè)企業(yè)為例子,分別給出對分配結果的不同要求,將各種方法由淺到深、由簡(jiǎn)單到復雜地一一介紹,再對比分析兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣,學(xué)生能系統地、完整地掌握不同分配方法,并啟發(fā)學(xué)生思考各種方法提供信息、計算的結果有何異同等相關(guān)問(wèn)題。
在講解各種成本計算方法時(shí),必須讓學(xué)生進(jìn)行課前預習,課上先由教師介紹與成本計算有關(guān)的成本概念和計算流程,然后舉實(shí)例,讓學(xué)生(或學(xué)生小組)對每一個(gè)例題進(jìn)行分析,并得出自己的結論,如果有錯誤,或有不能理解的地方,再由教師指點(diǎn)講評。這樣既可啟發(fā)學(xué)生思考,又調動(dòng)學(xué)習積極性,避免學(xué)生缺乏主動(dòng)分析思考這類(lèi)問(wèn)題的不良習慣。
由于成本會(huì )計課程的許多內容都是通過(guò)實(shí)例講解的,而傳統教學(xué)方法往往是教師一個(gè)人講,是典型的“填鴨式”授課方式,學(xué)生聽(tīng)了幾節課后,就會(huì )感覺(jué)頭腦發(fā)脹。一些基礎較差的同學(xué)會(huì )出現為難情緒,發(fā)現這樣的趨勢時(shí),教師要及時(shí)鼓勵學(xué)生并舉例講述學(xué)習這門(mén)課程的重要意義,同時(shí)向學(xué)生提供一些好的學(xué)習方法和建議。如課前做好預習,課上把學(xué)生分小組,組織課堂討論,“以好幫差”。這樣教學(xué)的好處是活躍課堂氣氛,學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習,同時(shí)鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和口頭表達能力,為今后從事企業(yè)成本核算工作打下良好的基礎。但是這種課堂討論方式若要收到較好的效果,小組學(xué)生數不宜過(guò)多,使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。
3.制作并運用多媒體課件,增強教學(xué)效果。
工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求對產(chǎn)品成本計算的影響主要表現在對成本計算對象的確定上。不同成本計算方法,成本計算程序基本是相同的。整個(gè)操作流程實(shí)際上是成本核算基礎部分各項費用的歸集和分配,然后將這些生產(chǎn)費用最終分配給某產(chǎn)品,構成該產(chǎn)品的成本價(jià)。為了更清楚地講解成本計算過(guò)程,制作成本教學(xué)資源包并運用多媒體課件,可系統講授各種成本計算方法的概念、特點(diǎn)、適用范圍及成本計算的有關(guān)步驟,更突出強調各種成本計算方法,數據起點(diǎn)從月初在產(chǎn)品成本和本月發(fā)生的生產(chǎn)費用歸集開(kāi)始,一步一步反映要素費用如何形成完工產(chǎn)品成本的整體核算流程的講解。這樣對每種成本計算方法的數據的來(lái)龍去脈就可以講清楚,使知識結構前后連貫且成體系,有利于學(xué)生對知識的接受。每種成本計算方法的講授可采用下拉式菜單教學(xué)法學(xué),這樣學(xué)生對各成本計算方法有了直觀(guān)的認識,便于理解和掌握。
4.加強學(xué)生對不同產(chǎn)品成本計算方法的實(shí)例練習。
在本課程教學(xué)實(shí)踐中,筆者發(fā)現單靠教材中提供的習題讓學(xué)生練習遠遠不夠,因此,筆者利用課余時(shí)間查找企業(yè)有關(guān)成本會(huì )計資料,有針對性地結合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握的產(chǎn)品計算方法(包括品種法、分批法、分步法等),設一個(gè)虛擬企業(yè)編寫(xiě)出對應成本核算習題,按實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程用資源包形式讓學(xué)生預習,讓學(xué)生了解成本核算流程的基礎上,對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,再結合實(shí)例讓學(xué)生把主要三種成本核算方法融會(huì )貫通地綜合運用,形成有自己特色的 “校本習題”,這樣才能比較好地鞏固學(xué)生所學(xué)知識,收到比較明顯的效果。
5.針對不同層次學(xué)生的情況介紹成本會(huì )計新理念。
為了和國際會(huì )計制度接軌,許多企業(yè)對其經(jīng)營(yíng)方式做出重大變革,這些變革為成本會(huì )計創(chuàng )造了新的環(huán)境,產(chǎn)生了一些成本會(huì )計新理念。會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生應有所了解,但是,根據中職學(xué)生實(shí)際情況,成本會(huì )計課程在有的學(xué)校只安排80學(xué)時(shí)左右,由于學(xué)時(shí)所限,成本會(huì )計只能講解該課程的基本理論和三種主要成本核算方法,對于成本會(huì )計領(lǐng)域內的一些新思維、新方法,如房地產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品成本計算方法,成本會(huì )計課程中無(wú)法得到詳細講解。筆者認為對這些內容有兩種處理方法:一是在校學(xué)習階段簡(jiǎn)單介紹現今成本會(huì )計發(fā)展趨勢,鼓勵感興趣的有能力的學(xué)生自學(xué);二是建議有條件的學(xué)生利用假期在校外進(jìn)入不同行業(yè)特別是工業(yè)企業(yè)實(shí)踐成本會(huì )計的新理念。
總之,要想在成本會(huì )計教學(xué)中取得好的教學(xué)效果,任課教師熱衷于自己的職業(yè),同時(shí)制訂出切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)計劃,在教學(xué)中不斷思考—總結—提高,保證課程教學(xué)質(zhì)量,使教師適應當前創(chuàng )新教育觀(guān)念,在教與學(xué)之間不斷尋找突破點(diǎn),營(yíng)造出良好的教育氛圍,使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)、高興去學(xué),學(xué)有所成。
解決方案 篇5
中投顧問(wèn)歷時(shí)十年的摸索和積累,通過(guò)專(zhuān)業(yè)能力的持續打造與各種產(chǎn)業(yè)資源的不斷整合,逐步形成了現代服務(wù)業(yè)發(fā)展的“中投模式”。
中投模式,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是“系統性規劃,打包式招商”。 系統性規劃:即為地方提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)業(yè)專(zhuān)項規劃,將現代服務(wù)業(yè)的各個(gè)分支領(lǐng)域統一規劃布局,結合區域的空間布局和土地載體資源,為地區制定一套可落地的、以具體項目為落腳點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)規劃。
打包式招商:是指在引入項目過(guò)程中,不是小打小鬧地引入一個(gè)個(gè)獨立的項目,而是一次性引入數十個(gè)項目,在一兩年內就讓地區服務(wù)業(yè)有全新的提升。 這套模式是中投顧問(wèn)獨創(chuàng )的區域服務(wù)業(yè)發(fā)展模式,與商業(yè)地產(chǎn)的“萬(wàn)達模式”有十分類(lèi)似之處。萬(wàn)達模式的核心是整合數千個(gè)各類(lèi)商家資源,在兩年左右的時(shí)間里,讓新建的萬(wàn)達廣場(chǎng)可以在開(kāi)業(yè)之時(shí),就招滿(mǎn)商,一開(kāi)即火。
中投模式的核心,也是整合數百家現代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀服務(wù)商,將把每家服務(wù)商的定位特點(diǎn)與區域的發(fā)展水平結合起來(lái),在規劃的設計中就把每個(gè)服務(wù)商有機地融入進(jìn)去。
對于每個(gè)服務(wù)商,我們的規劃都是給他們定制化的個(gè)性規劃;對于政府來(lái)說(shuō),我們的規劃不僅僅是一個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的藍圖,更是一個(gè)系統地招商方案。
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè):中投顧問(wèn)在大健康領(lǐng)域研究成果
除上述報告外,中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心還累計發(fā)布醫療行業(yè)研究報告44份,醫藥產(chǎn)業(yè)研究報告46份,擁有扎實(shí)的產(chǎn)業(yè)研究基礎。
中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心醫藥行業(yè)研究員許玲妮研究成果被各類(lèi)媒體引用達12800余次;’
中投顧問(wèn)產(chǎn)業(yè)研究中心研究總監郭凡禮研究成果被各類(lèi)媒體引用更是達到237000余次。
概述
大健康是圍繞著(zhù)人的衣食住行、生老病死,關(guān)注各類(lèi)影響健康的危險因素和誤區,提倡自我健康管理的對生命過(guò)程全面呵護的全局性理念。它追求精神、心理、生理、社會(huì )、環(huán)境、道德等方面的完全健康,提倡科學(xué)的健康生活和正確的健康消費。
大健康產(chǎn)業(yè)范疇涉及各類(lèi)與健康相關(guān)的信息、產(chǎn)品和服務(wù),目前特定指保健品、化妝品和家用健康器械產(chǎn)業(yè),主要包含保健營(yíng)養食品、生物制藥、天然美容與化妝品、醫療器械與健康器材、衛生健康用品以及健康咨詢(xún)和信息服務(wù)等細分產(chǎn)業(yè)。
對健康的投入是國家重要的戰略性投資,健康產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟的貢獻蘊涵無(wú)限前景。近年來(lái),政府積極引導健康產(chǎn)業(yè)的持續發(fā)展;同時(shí),中國新一輪城鎮化規劃正在制定中,并有望在年內出臺,此輪新型城鎮化的建設浪潮,將極大的帶動(dòng)居民大健康消費水平的提升。按照相關(guān)計劃,到20xx年,我國健康產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值需達到GDP的10%,約四萬(wàn)億元,為目前的100倍。
但從大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀來(lái)看,問(wèn)題與機遇并存,未來(lái)發(fā)展面臨如下重點(diǎn)問(wèn)題:
第一,中國大健康市場(chǎng)由于人口基數大,伴隨城市化發(fā)展和老齡化問(wèn)題,未來(lái)需求不斷攀升,潛在市場(chǎng)規模龐大。然而,目前消費群體仍主要局限于中老年及病患,市場(chǎng)需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
第二,居民健康觀(guān)念正在不斷轉變,從治病為主,到預防為先,兩者并重。一方面,健康管理咨詢(xún)、服務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)需要探索發(fā)展方式;另一方面,傳統健康產(chǎn)業(yè)更需要考慮如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的升級。
第三,產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節相對分散,蘊含大量整合機會(huì )。同時(shí),市場(chǎng)競爭力正在由產(chǎn)業(yè)運營(yíng)優(yōu)勢向資本運營(yíng)優(yōu)勢轉變。產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要尋找資金、資源、技術(shù)和渠道的有效結合途徑。
第四,低水平重復生產(chǎn)嚴重,研發(fā)和技術(shù)創(chuàng )新不足。產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要進(jìn)一步發(fā)揮我國較發(fā)達國家研發(fā)成本低的優(yōu)勢。
第五,商業(yè)模式單一落后,成為發(fā)展桎梏。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須設計推廣產(chǎn)品+技術(shù)+服務(wù)+信息的創(chuàng )新商業(yè)模式。
第六,產(chǎn)業(yè)法規不完善,市場(chǎng)秩序混亂,假冒偽劣產(chǎn)品橫行,標準和信息滯后等造成了消費者的“信任危機”。不僅如此,食品安全形勢依然嚴峻,在確保食品安全方面仍然面臨挑戰。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須從規范、安全出發(fā)。
第七,目前,國外健康產(chǎn)品在中國市場(chǎng)以7%的品種占有40%以上的市場(chǎng)份額,國產(chǎn)健康產(chǎn)品始終難敵進(jìn)口競爭。同時(shí),還有眾多國外優(yōu)秀的健康產(chǎn)品由于各種各樣的原因,未能進(jìn)入中國市場(chǎng),這對人們的健康和中國健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無(wú)疑是一種浪費和損失。隨著(zhù)國際化程度加快,產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要盡快找到與全球產(chǎn)業(yè)鏈合適的對接方式。
我們的服務(wù)內容
產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰略和原則
產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標
產(chǎn)業(yè)鏈構建
重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)
產(chǎn)業(yè)布局設計
產(chǎn)業(yè)支持保障體系設計
我們解決問(wèn)題的思路框架
中投顧問(wèn)將整合現有各方相關(guān)規劃成果,在實(shí)踐中結合區域特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,充分發(fā)揮區域優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈的資源整合,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā),創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)的渠道和模式,實(shí)現產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品、市場(chǎng)三升級的目標。具體實(shí)現途徑:
1.產(chǎn)業(yè)基礎與條件
理清產(chǎn)業(yè)基礎與條件是做好產(chǎn)業(yè)規劃的前提,該部分主要是通過(guò)實(shí)地調研、對比研究、座談交流等手段全面分析產(chǎn)業(yè)情況,為選擇產(chǎn)業(yè)提供現實(shí)依據。
2.產(chǎn)業(yè)定位與目標
產(chǎn)業(yè)定位與目標是規劃的核心部分,主要是解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終目標是什么,有著(zhù)什么樣的發(fā)展思路,發(fā)展該產(chǎn)業(yè)在全國、省、地區中所占據的地位、發(fā)揮的作用、承擔的功能等。
3.產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)與重點(diǎn)項目
確定重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)規劃的重中之重,重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)選擇主要是根據上位規劃導向、比較優(yōu)勢原則、生態(tài)化原則等;產(chǎn)業(yè)鏈搭建是以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)間的相互利用為目標進(jìn)行的建鏈、補鏈、強鏈、搶鏈。
4.產(chǎn)業(yè)空間與布局
產(chǎn)業(yè)空間與布局是產(chǎn)業(yè)發(fā)展在空間上的具體落實(shí),在具體規劃中發(fā)揮各產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢,以最大限度地利用空間資源、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調和持續發(fā)展為目標,在空間上合理配置和引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
5.產(chǎn)業(yè)支撐與落實(shí)
要實(shí)現園區的健康可持續發(fā)展,歸根結底還是要靠強有力的政策以及運營(yíng)服務(wù)保障體系來(lái)支撐。主要包括產(chǎn)業(yè)/項目實(shí)施政策、基礎設施建設、人才引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)化等內容。
解決方案 篇6
汽車(chē)滲漏怎么辦?想要徹底的解決這個(gè)問(wèn)題,我們就得先了解一下該怎么檢查,怎么辨別原因所在?
1.氮氣檢測將系統充入10-20KG/CM3壓力氮氣,把系統浸入水中,冒泡處即為滲漏點(diǎn)。
2.肥皂檢測可向系統充入10-20KG/CM3壓力氮氣,在系統各部位涂上肥皂水,冒泡處即為滲漏點(diǎn)。
3.目測當發(fā)現系統某連結處有油跡時(shí),此處可能有滲漏點(diǎn)。
4.鹵素燈檢漏點(diǎn)燃檢漏燈,手拿鹵素燈上的空氣管,管口靠近系統可能滲漏處,火焰顏色變?yōu)樽纤{色。
5.氣體差壓檢漏利用系統內外氣壓差將壓差通過(guò)傳感器放大,以數字或聲音或電子信號的方式表達檢漏結果。一般有真空負壓檢漏、氦氣和氮氣正壓檢漏三種。
6.電子檢漏用探頭對著(zhù)所有可能滲漏部位移動(dòng),當檢漏裝置發(fā)出報警時(shí),即表明此處有大量泄漏。
7.熒光檢漏利用熒光劑在檢漏燈照射下會(huì )發(fā)出黃綠光原理。將熒光劑按一定比例加入到系統中,系統運作20分鐘后戴上專(zhuān)用眼鏡,用檢漏燈照射系統的外部,泄漏處將呈明亮的黃色熒光。
汽車(chē)滲漏主要集中在空調、油路和水路三部分,只要有液體流動(dòng)的系統都可能發(fā)生滲漏。滲漏很難被發(fā)現,如何檢測可以參考一下上面的7個(gè)方法。
在我們駕駛過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出現汽車(chē)車(chē)胎損壞的問(wèn)題,想要自己換胎,但是不知打該怎么辦?想去4S店又沒(méi)辦法去。簡(jiǎn)直就是進(jìn)退兩難。
換輪胎前
在換胎之前,在更換輪胎前,首先要將車(chē)停放在相對安全、平坦的地方。然后拉緊駐車(chē)制動(dòng),擋位置于停車(chē)擋并將點(diǎn)火開(kāi)關(guān)轉到“l(fā)ock”位置。打開(kāi)“雙閃”并在離車(chē)足夠遠的地方放置三角形警告牌。注:三角警示牌如何放置,白天在一般城市環(huán)路時(shí)要把警示牌立在車(chē)后50米的地方,如果是高速路則要樹(shù)立在車(chē)后150米的地方(大約成年人200步的距離);如果是在黑天,城市環(huán)路遇到車(chē)輛故障,需要把警示牌設立在車(chē)后100米的地方,而在高速路則要設置在250米的位置(大約成年人走300步的距離)其次就是檢查隨車(chē)攜帶的千斤頂以及工具包和備胎,通常,根據車(chē)型的不同,備胎一般放在:后備箱地板下方、掛在車(chē)尾下面、固定在后備箱門(mén)外。SUV (專(zhuān)區)車(chē)型的備胎大多都是掛在車(chē)尾下面或固定在后備箱門(mén)外的,而文中所涉車(chē)型備胎則是放置在后備箱地板下方的。
拆卸輪胎
一切準備工作就緒后,就可以開(kāi)始換胎的第一步:拆卸輪胎。在拆卸要換輪胎時(shí)要注意的是,不要上來(lái)就用千斤頂將車(chē)舉升起來(lái),應該先用套筒扳手將該輪胎固定螺絲按照對角線(xiàn)順序擰松。之后再用千斤頂把車(chē)輛局部舉升起來(lái)。如果先將車(chē)舉升起來(lái),你會(huì )發(fā)現因為沒(méi)有受力點(diǎn)而無(wú)法將固定螺絲擰下。拆卸固定車(chē)輪螺絲時(shí)要注意用力方向:逆時(shí)針?lè )较驗閿Q松;順時(shí)針?lè )较驗閿Q緊。另外,由于固定車(chē)輪的螺絲擰得很緊,因此我們可以借助全身力量。逐個(gè)松開(kāi)螺絲之后,我們就可以使用千斤頂將車(chē)輛局部升起來(lái)。使用千斤頂時(shí)要注意:車(chē)底兩側均有放置千斤頂的卡槽,并且一定要將千斤頂放在卡槽內,避免發(fā)生意外。千斤頂支起后,將擰松的螺絲依次輕松擰下,之后便可以把輪胎整體拿下,這也就意味著(zhù)輪胎拆卸圓滿(mǎn)完成。
拆卸輪胎注意事項:
拆卸輪胎時(shí)先略微松開(kāi)固定螺絲再用千斤頂將車(chē)輛局部升起
拆卸輪胎螺絲用力方向:逆時(shí)針?lè )较驗樗?順時(shí)針?lè )较驗榫o
使用千斤頂時(shí)要將千斤頂放置在車(chē)底兩側的卡槽內
安裝備胎
將輪胎拆卸下來(lái)后,要做的就是安裝備胎了。在安裝之前,我們要確認備胎胎壓是否正常,并且如果備胎之前使用過(guò),要對備胎胎面做個(gè)簡(jiǎn)單檢查,看看是否有劃痕、是否有石子夾在縫隙里。下面,要進(jìn)行的就是安裝備胎了。在安裝備胎之前,最好將拆下的輪胎放置車(chē)底,避免出現千斤頂錯位導致車(chē)輛三輪著(zhù)地的意外。在這之后便可以更換備胎了,在這個(gè)過(guò)程中最費勁的就是將備胎與車(chē)輪固定螺絲對齊了,車(chē)升的太高,就要將備胎舉的很高。筆者建議換胎時(shí)最好找個(gè)人幫忙,如果一個(gè)人操作建議用腿或腳頂住備胎,防止位移。在擰螺絲時(shí)切記不要按照順時(shí)針或逆時(shí)針將螺絲依次擰上,而是要按照對角線(xiàn)的順序來(lái)擰螺絲,而在擰螺絲時(shí)最好每顆螺絲擰的圈數保持一致,為的是保證螺絲受力均勻。
螺絲擰上之后,我們可以將千斤頂移走(同時(shí)將墊在車(chē)下的輪胎移走),使車(chē)輛重回地面,在這之后按照拆卸輪胎時(shí)那樣,依靠身體力量將每顆螺絲擰緊,同樣是按照對角線(xiàn)的方式。
安裝備胎時(shí)注意事項:
安裝備胎前,先對備胎做個(gè)簡(jiǎn)單檢查并將拆下的輪胎放置在車(chē)底,避免發(fā)生意外
輪胎固定螺絲全部擰上之后再撤下千斤頂
擰螺絲時(shí)要按對角線(xiàn)順序擰上,切勿按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较蛞来螖Q上
關(guān)于汽車(chē)更換車(chē)胎的問(wèn)題,如果操作不當的換經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些安全隱患,比如鎖不嚴、裝不正等等都會(huì )對你的駕駛過(guò)程造成很大的危害。
解決方案 篇7
家長(cháng)老郝向新浪教育高考家長(cháng)圈提問(wèn):
老師你好!離高考還有30多天的時(shí)間,孩子平時(shí)各科成績(jì)還可以,但理綜卻一直考不好,在考試中總有很多本不應該出現的錯誤。在最后階段,還能進(jìn)一步提升理綜成績(jì)嗎?請老師給孩子支支招,謝謝!
家長(cháng)老郝向新浪教育高考家長(cháng)圈提問(wèn):
老師好!離高考還有四十天了,我的孩子考理棕卷的時(shí)間總不夠,怎么辦呀?
新浪教育邀請高考名師、北京云天工業(yè)教育科技有限公司CEO祝云天解答:
每次大考之后,那些總覺(jué)得基礎不錯并且沒(méi)有考出理想成績(jì)的學(xué)生最郁悶,他們可能發(fā)現自己到了一定高度,成績(jì)就很難再往上拔高了。他們在考試中總會(huì )有很多想不到的錯誤出現,現實(shí)中,這樣情況的學(xué)生還不是少數,一些學(xué)生到高考都沒(méi)有弄明白自己哪里做得不好,還有的找各種理由來(lái)解釋?zhuān)缯f(shuō)考試時(shí)候緊張、筆誤、計算失誤等等,對于高考來(lái)講,你考試分數不高,什么理由和借口都是蒼白的。在一線(xiàn)教學(xué)中,我們對很多問(wèn)題都研究過(guò),以上的問(wèn)題是很普遍的問(wèn)題,我們一起來(lái)分析。
出現這樣情況的考生成績(jì)一般在240分270分之間(理綜),這些學(xué)生的外在表現歸納:
1.周?chē)娜?包括家長(cháng)、老師、自己)都承認你很聰明但就是考不出高分。
2.語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有什么優(yōu)勢,覺(jué)得自己不具備所謂的文科思維而具備理科思維,但是考試很難考得高分,自己似乎擅長(cháng)的理綜考砸了,加上語(yǔ)文和英語(yǔ)的劣勢,讓自己處于不利的位置。
3.做了很多試卷,并且一直很努力,作業(yè)也按時(shí)完成,可是理綜成績(jì)還是沒(méi)有到達一定的高度,甚至一些學(xué)生懷疑自己,這樣的情況,是一些成績(jì)中上的女生常遇到的現象。此外還有的考了幾次之后,抱怨當初選擇了理科。
以上三種情況是考生中常見(jiàn)的現象,具體的原因是什么?為什么他們的理綜成績(jì)不能再上一個(gè)臺階了?這里給大家詳細的分析,并且解釋?zhuān)瑫r(shí)給出一些建議。希望能給大家帶來(lái)一定的參考:
一、沒(méi)有把握訓練的重點(diǎn)
很多學(xué)生一直沒(méi)有進(jìn)步,題目也做了很多,可是一些至關(guān)重要的東西被他們忽視了,也沒(méi)有人給他們講清楚道理,自己很難摸索到,因此說(shuō)他們就不會(huì )進(jìn)步。我們還是拿具體的學(xué)科來(lái)說(shuō),例如化學(xué)學(xué)科:這些學(xué)生扣分的情況,他們被扣掉的分數很少因為他們不會(huì )做,并非因為題目的本身就難,而是他們各種疏忽,選擇題偶爾被扣分,選擇題偶爾被扣分的原因主要有兩個(gè),一是想當然掉進(jìn)陷阱了,例如說(shuō)海淀零模第12題,二是考試狀態(tài)不佳,糊里糊涂的就錯了,不明確的原因。如果一個(gè)學(xué)生錯了一兩道選擇再加上后面的壓軸題被扣了一些分數,直接導致化學(xué)這科基本上報銷(xiāo),后面的壓軸題他們整體上也會(huì )做,但是這里扣一點(diǎn),那里被扣一點(diǎn),加起來(lái)就扣得多了,試卷發(fā)下來(lái)之后,總是覺(jué)得有很多遺憾。還有始終覺(jué)得能力和你周邊的優(yōu)秀的學(xué)生相差不大,因為偶爾他們沒(méi)有做出來(lái)的難題你卻做了出來(lái),可是現實(shí)中沒(méi)有如果,F實(shí)中,特別是北京的學(xué)生,在很多考試中,你化學(xué)考了95分,在有的學(xué)校,有的班級甚至可能連均分都不到,因此說(shuō)對于基礎不錯的學(xué)生來(lái)講,化學(xué)考了90分左右,這科就報廢了。就這樣的現實(shí),可是怎么訓練才能避免呢?
1.做基礎理論綜合題
因為化學(xué)要想考出好成績(jì),學(xué)生必須把基礎理論綜合題做順,并且在訓練中追求完美。為什么要做基礎理論綜合題?通過(guò)這個(gè)環(huán)節來(lái)訓練,我們一起繼續分析。無(wú)論是北京卷還是全國卷,化學(xué)基礎理論綜合題都是占主導地位,北京卷四道壓軸題題,包括實(shí)驗題在內,除了有機化學(xué)是相對獨立之外,其余的幾乎都綜合了基礎理論,當然一些學(xué)生想問(wèn),什么是基礎理論?這里給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的歸納。
所謂基礎(本)理論就是如:
(1)氧化還原反應
(2)蓋斯定律在計算反應過(guò)程中能量變化的應用
(3)電解池和原電池相關(guān)電化學(xué)的題目
(4)化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡
(5)溶液中的離子平衡以及平衡常數相關(guān)的題型
不僅是壓軸題圍繞上面的內容來(lái)命題,即便是選擇題,一樣如此,就拿20xx年北京高考來(lái)講,7道選擇題上述內容占了6道。如果說(shuō)學(xué)生在平時(shí)對以上相關(guān)的綜合題進(jìn)行專(zhuān)項訓練,那么在題型上以及知識點(diǎn)覆蓋面上占有很大優(yōu)勢,再如,電化學(xué)基礎這部分,高考幾乎圍繞這幾個(gè)方面來(lái)命題:對原電池原理的考查,對新型電池的考查,對電解池原理的考查,對金屬防護和腐蝕的考查,對電化學(xué)知識的綜合考查。
2.怎樣通過(guò)綜合題訓練來(lái)提升成績(jì)?
我對班上學(xué)生講,如果你連續做了四道(隨機)基本理論綜合題,并且全正確,那么你的得分水平肯定在一個(gè)高位上,并且只要你堅持訓練就能保持住,他們最大的問(wèn)題:一年來(lái)做題有量,卻沒(méi)有質(zhì),一個(gè)沒(méi)有對質(zhì)訓練的學(xué)生,在考試中很容易就會(huì )出現上述被扣分的現象。
(1)加強對自己要求。既然說(shuō)有時(shí)候化學(xué)考95分可能沒(méi)有優(yōu)勢,那么你在訓練中,就是要要求自己拿全粉分,并且在訓練中盡力去把握。
(2)在訓練中出現不足,要立即總結和解決,如果你在訓練中發(fā)現知識點(diǎn)有漏洞,立馬作出計劃補上這塊知識,并且研究是如何運用,如果你在表達過(guò)程中出現不足,那么就仔細研究表達,在訓練中做到最大的完善。
(3)訓練不是形式,而是目的,有的學(xué)生學(xué)習很機械,特別是一些不愛(ài)動(dòng)腦子的學(xué)生,他們聽(tīng)說(shuō)整天拿基本理論綜合題訓練有助于提升化學(xué)成績(jì),他們就問(wèn)做幾道就行?其實(shí)這樣的態(tài)度不足以讓你的成績(jì)提升,因為沒(méi)有明白,為什么要訓練?訓練的最終目的是什么?并且說(shuō)訓練就一定能實(shí)現目的,但是你要達到全部正確這個(gè)目的,必須要訓練。
這是化學(xué)部分眾多學(xué)生所缺少的,如果你沒(méi)有這樣的訓練你的成績(jì)很難快速提升。
二、學(xué)習和考試是一個(gè)有機整體
離高考只有一個(gè)月的時(shí)間了,一些老師建議學(xué)生學(xué)生回歸基礎,回歸課本,回歸大綱,可是對于很多學(xué)生來(lái)講這些都是空話(huà),因為學(xué)生很難在實(shí)際中去操作,即便是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,也很難執行下去。我們再拿生物來(lái)舉例說(shuō)明,一個(gè)學(xué)生覺(jué)得書(shū)上基礎知識都會(huì )了,就是考試拿不了高分,并且覺(jué)得生物知識點(diǎn)多,題型分散沒(méi)有規律,他們問(wèn)怎樣做題調整?或者是其它具體的做法是什么?但是要想生物分數達到一定的高度,必須要做幾個(gè)重要的環(huán)節,少了它們,成績(jì)一樣很難提升。
1.把知識點(diǎn)轉化為考點(diǎn)
考生僅僅對知識點(diǎn)理解是不夠的,必須要知道在考試中怎樣考,這才是快速提分的關(guān)鍵。例如,細胞生命歷程這塊知識,基礎部分大家可能掌握得還可以,但是在做題中沒(méi)有歸納,我們這里簡(jiǎn)單的做一個(gè)歸納:下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述中正確的有:
(1)蠶豆的根尖細胞在含氚標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養基中完成一個(gè)細胞周期,然后在不含放射性標記的培養基中繼續分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是每條染色體中都只有一條單體被標記。
(2)癌細胞類(lèi)似于胚胎細胞都脫離了細胞正常分化
(3)在動(dòng)物細胞有絲分裂間期能觀(guān)察
(4)小麥花粉經(jīng)離體培養發(fā)育成單倍體植株的過(guò)程,發(fā)生了細胞分化且能體現細胞的全能性。
(5)細胞衰老表現為酶活性降低,細胞核體積減小
(6)原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖。
看看以上的內容,僅僅是細胞生命歷程這塊知識就能聯(lián)系了這么多考點(diǎn),但是萬(wàn)變不離其宗,如果你不知道變在哪里,哪些又是不變的,僅僅停滯在對知識點(diǎn)的識記上,那么你的成績(jì)肯定很難上去。
2.在備考中缺少主線(xiàn)
很多學(xué)生問(wèn)什么是主線(xiàn),其實(shí)對于生物學(xué)科來(lái)講,很多關(guān)鍵詞都可以作為主線(xiàn),例如說(shuō)條件、結構、功能等等。就拿條件來(lái)說(shuō)就能把很多知識串聯(lián)起來(lái),例如說(shuō),酶相關(guān)的內容,PH值范圍是條件,溫度是條件,濃度是條件;光合作用這部分知識,光反應要具備什么條件等等;信息在神經(jīng)細胞之間傳播具備的條件是什么;試驗中材料滿(mǎn)足什么條件,其他的環(huán)境滿(mǎn)足什么條件等等,看看主線(xiàn)有了,容易變成更高的角度,更整體的去備考。生物知識本身不多,也不碎,而是你沒(méi)有構建主線(xiàn)。
離高考只有30多天的時(shí)間了,現在怎樣去歸納和總結?有點(diǎn)晚?其實(shí)考生只要在做題中,注重聯(lián)系,在分清楚哪些是重點(diǎn)知識的基礎上,在做題的時(shí)候,看看材料是如何和知識點(diǎn)結合的,考查的目的是什么,干擾項的特點(diǎn)的是什么,這些明確了,在做題結束后整理一下,發(fā)現有哪些收獲,哪些規律,還有哪些不足?這些都是高效率的備考體現。
三、靠感覺(jué)答題,步驟不合理
眾多學(xué)生在考試中依靠感覺(jué)答題,當感覺(jué)好的時(shí)候,就能多拿點(diǎn)分數,感覺(jué)不好的時(shí)候就很難考好,那么在一模之后,我們建議學(xué)生仔細對照一下標答,看看你的表達思路和答案之間的差距在哪,你的答題邏輯體系和答案之間有哪些區別,特別是步驟表達方面,丟掉了什么內容等等,這些都是需要面對,當然也是一種態(tài)度和素養。
在分析這部分學(xué)生試卷的時(shí)候,發(fā)現他們多數物理題僅僅寫(xiě)了公式和最后得數,盡管這些都給分了,但是嚴格起來(lái),閱卷有無(wú)數扣分的理由,例如說(shuō)你的公式中,一個(gè)題干中沒(méi)有出現的字母,你連設都沒(méi)有,沒(méi)有告訴人的條件,或者在做運動(dòng)題目的時(shí)候,取哪個(gè)方向為正都沒(méi)有講,上來(lái)就一個(gè)公式,寫(xiě)上得數,并且考試中確實(shí)拿了分數了,但是如果閱卷要嚴格呢?所以說(shuō)對于很多學(xué)生來(lái)講,不是不能考好,而是自己在訓練中,在要求上沒(méi)有達到高分的標準。
盡管這部分的學(xué)生還有其他方面的不足,我們有時(shí)間再寫(xiě)相關(guān)的文章一起研究,可上述幾個(gè)方面一定要引起相關(guān)的學(xué)生重視,畢竟都是來(lái)自于實(shí)踐經(jīng)驗的內容,有眾多學(xué)生改變了這些,成績(jì)大幅度提升了。
解決方案 篇8
聲卡 (Sound Card)也叫音頻卡(港臺稱(chēng)之為聲效卡)。聲卡是多媒體技術(shù)中最基本的組成部分,是實(shí)現聲波/數字信號相互轉換的一種硬件。聲卡的基本功能是把來(lái)自話(huà)筒、磁帶、光盤(pán)的原始聲音信號加以轉換,輸出到耳機、揚聲器、擴音機、錄音機等聲響設備,或通過(guò)音樂(lè )設備數字接口(MIDI)使樂(lè )器發(fā)出美妙的聲音。
當聲卡出現故障時(shí)播放音樂(lè )或玩游戲時(shí)音箱沒(méi)有聲音或是出現噪聲等。最簡(jiǎn)單又方便的判斷方法就是調用Windows自帶的"DirectX診斷工具用聲音項進(jìn)行檢測就可以發(fā)現聲卡是否工作正常。以下巔峰電腦網(wǎng)按故障出現概率從高到低順序來(lái)說(shuō)明。
1、是否是不小心弄成的
先檢查一下工具欄右下角的"小喇?是否出現一個(gè)紅色中間帶一杠的圓圈。如果是的話(huà),那是由于不小心將聲卡輸出設置為"靜音"所致。只需單擊"小喇叭"圖標,在出現音量調節滑塊后,去掉"靜音"選項前的鉤即可解決問(wèn)題。
2、驅動(dòng)程序是否正確安裝
當工具欄右下角的"小喇叭"圖標丟失、變成灰色或打上紅色的"×"、或無(wú)法更改屬性時(shí),大多同聲卡驅動(dòng)丟失或損壞有關(guān)?梢缘"控制面板"的"設備管理器"將出現黃色問(wèn)號或感嘆號的項目刪除,進(jìn)行重新安裝驅動(dòng)。
另外,安裝Windows自帶的驅動(dòng)程序可能會(huì )引起不兼容。在安裝聲卡驅動(dòng)程序時(shí),要選擇"廠(chǎng)家提供的驅動(dòng)程序"而不要選"Windows默認的驅動(dòng)程序"。如果用"添加新硬件"的方式安裝,要選擇"從磁盤(pán)安裝"而不要從列表框中選擇。如果已經(jīng)安裝了Windows自帶的驅動(dòng)程序,可選"控制面板→ 系統→設備管理→聲音、視頻和游戲控制器",點(diǎn)中各分設備,選"屬性→驅動(dòng)程序→更改驅動(dòng)程序→從磁盤(pán)安裝"。這時(shí)插入聲卡附帶的磁盤(pán)或光盤(pán),安裝廠(chǎng)家提供的驅動(dòng)程序。
3、聲卡是否與DirectX出現兼容性問(wèn)題
當安裝了新版本的DirectX后聲卡不能發(fā)聲了,則需要為聲卡更換新的驅動(dòng)程序,如不行,則要將DirectX卸載后重裝老的版本。還有的表現為將DirectX升級成高版本后,Windows啟動(dòng)時(shí)有聲音;用Winamp播放MP3時(shí)有聲音……唯獨玩游戲時(shí)聲音沒(méi)了。這時(shí),可以?"DirectX診斷工具"的"聲音"一項中,將"硬件的聲音加速級別"從"完全加速"調為"沒(méi)有加速"即可。
4、聲卡的安裝及相關(guān)連接是否正確
由于有些雜牌機箱或者聲卡制造精度不夠高或者安裝不牢所導致聲卡的金手指與主板擴展槽沒(méi)能緊密接觸的問(wèn)題,可以進(jìn)行重新拔插,或用工具進(jìn)行校正,這是獨立聲卡常見(jiàn)的故障。
另外,還需要查看音頻線(xiàn)與聲卡的連接是否正確。一般來(lái)說(shuō),對于有源音箱,應連接在聲卡的"Line out"或"Speaker"端,檢查一下聲卡到音箱的音頻線(xiàn)是否斷線(xiàn)。
5、BIOS設置或主板跳線(xiàn)是否正確
要進(jìn)入BIOS,仔細查看與聲卡有關(guān)的設置是否正確,著(zhù)重于IRQ和PNP的設置,保證所有的IRQ設置為"PCI/ISA PNP"。使用板載聲卡時(shí),是否將"AC'97 Audio"等項設為"Enabled",參照主板說(shuō)明書(shū)或主板上的標志看看跳線(xiàn)是否正確。
6、是否是集成聲卡和外接聲卡發(fā)生沖突
當我們添加一塊外接聲卡時(shí),要記住先在BIOS中將板載聲卡相關(guān)項設為"Disabled"或用主板的硬跳線(xiàn)將板載聲卡屏蔽,而后再安裝獨立聲卡。
不過(guò)在有些雜牌主板中也會(huì )發(fā)現屏蔽不了板載聲卡的現象。這時(shí)可以先安裝板載聲卡的驅動(dòng),然后?"聲音、視頻和游戲控制器"中各分設備選"屬性"在"在此硬件配置文件中禁用"前打鉤,最后再安裝外接聲卡的驅動(dòng)。通過(guò)此法你還可以互相切換使用這兩個(gè)聲卡呢。
7、聲卡與其它硬件是否發(fā)生沖突或兼容性問(wèn)題
聲卡常會(huì )與帶語(yǔ)音的Modem或解壓卡等設備發(fā)生兼容性問(wèn)題,這時(shí)可試著(zhù)把聲卡換一個(gè)插槽,然后重新安裝聲卡。另外也要檢查聲卡與其他插卡之間是否有資源沖突。一般而言,PCI聲卡與其他的PCI板卡之間由于使用PCI槽,會(huì )出現IRQ中斷沖突的現象。解決辦法是調整它們所使用的系統資源,使各卡互不干擾,也可嘗試更換插糟位置,看看是否能解決問(wèn)題(技巧:一般不要把PCI聲卡插在第一個(gè)或最后一個(gè)插槽)。
8、是否與超頻有關(guān)
66MHZ、100MHZ和133MHZ是系統的標準外頻,當對CPU進(jìn)行超頻時(shí),特別是CPU的外頻被設定在非標準外頻時(shí),使得內置聲卡也處在超頻工作狀態(tài),部分主板由于不具備分頻功能,因而很可能會(huì )出現因工作頻率過(guò)高而導致聲卡不能正常工作的現象。這種情況的解決方法是將CPU調到標準外頻。
解決方案 篇9
摘要:近些年來(lái)我國建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼近些年來(lái)我國建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼,但是建筑管理中存在很多的問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在是阻礙建筑業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步的重要因素展和進(jìn)步的重要因素,筆者在文章中對我國建筑管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究,并給出解決對策。
關(guān)鍵詞:建筑建筑;安全管理;自我防護
1前言
建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比,危險性大,不確定因素多,具有極大的安全風(fēng)險有極大的安全風(fēng)險。目前,在眾多行業(yè)中,建筑行業(yè)死亡率高高,僅僅低于采礦業(yè),人身和財產(chǎn)損失大。在行業(yè)內部,雖然已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度,對這一行業(yè)內部嚴加控制和管理控制和管理,但是還是造成了一定程度的死亡事故。所以在本行業(yè)中本行業(yè)中,建筑安全管理至關(guān)重要,它是建筑行業(yè)得以持續穩定運行的保障定運行的保障。但是建筑安全管理本身是一門(mén)系統性、專(zhuān)業(yè)化化、綜合化、政策性等多種特點(diǎn)于一體的工作。伴隨著(zhù)經(jīng)濟的持續發(fā)展持續發(fā)展,人們的生活也在飛速發(fā)展中不斷提高,以往的舊的管理方法已經(jīng)與現代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應管理方法已經(jīng)與現代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應,F代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式現代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式,在技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)提高管理的層次飛速發(fā)展的同時(shí)提高管理的層次,將安全管理工作落到實(shí)處。
2建筑工程安全管理存在的問(wèn)題
2.1建筑市場(chǎng)管理不完善。當前當前,在建筑業(yè)時(shí)常存在著(zhù)這樣一種普遍現象:重質(zhì)量、輕安全輕安全、最低價(jià)中標和包死價(jià)工程,從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒(méi)有安全管理的經(jīng)費投入不足或完全沒(méi)有安全管理的經(jīng)費。一些公司在中標后,將工程分包給有關(guān)的專(zhuān)業(yè)施工隊伍將工程分包給有關(guān)的專(zhuān)業(yè)施工隊伍,甚至有一些建筑企業(yè)為了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格了拿到工程不惜惡意壓低價(jià)格,用于安全生產(chǎn)的經(jīng)費被忽略,在中標后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費購置安全管理必要設備在中標后無(wú)法拿出多余的經(jīng)費購置安全管理必要設備、器材、工具及宣傳資料等工具及宣傳資料等。因此就導致施工現場(chǎng)的混亂,增加了事故發(fā)生的可能性故發(fā)生的可能性。
解決的辦法一是施工企業(yè)必須嚴格按規定設置安全保障經(jīng)費設置安全保障經(jīng)費,未建立安全保障經(jīng)費的施工企業(yè)。不予發(fā)包工程發(fā)包工程,做到專(zhuān)款專(zhuān)用,從而使安全管理投入這一重要前提得到有力保障得到有力保障。要加大法律、法規的宣傳力度。二是當地建設行政主管部門(mén)及其授權的安監機構要嚴格審查及監督對安全管理經(jīng)費的撥付和管理全管理經(jīng)費的撥付和管理,對安全管理投入不足的企業(yè)給予行政處罰或暫扣施工許可證行政處罰或暫扣施工許可證,直至達到要求后才能進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)作業(yè)。
2.2工人自身缺乏自我防護意識。之所以施工過(guò)程中存在著(zhù)大量的安全事故之所以施工過(guò)程中存在著(zhù)大量的安全事故,主要原因在于施工人員不能清醒的意識到自己在安全生產(chǎn)方面肩負的重大職責大職責,近年來(lái),很多的農民工涌入了建筑行業(yè),他們并沒(méi)有接受過(guò)安全生產(chǎn)方面的專(zhuān)業(yè)素養教育接受過(guò)安全生產(chǎn)方面的專(zhuān)業(yè)素養教育,此外,企業(yè)的責任也不可逃脫可逃脫,很多的企業(yè)不愿意投入一定的時(shí)間、精力和錢(qián)財對農民工進(jìn)行安全方面的培訓和教育民工進(jìn)行安全方面的培訓和教育,最終為企業(yè)帶來(lái)更大的損失和危害失和危害。
2.3安全生產(chǎn)責任制落實(shí)不到位。無(wú)論是什么類(lèi)型的公司企業(yè)無(wú)論是什么類(lèi)型的公司企業(yè),為了保障企業(yè)運營(yíng)目標的實(shí)現和企業(yè)戰略的實(shí)現實(shí)現和企業(yè)戰略的實(shí)現,必須要制定崗位責任制,而對于建筑工程施工企業(yè)來(lái)說(shuō)工程施工企業(yè)來(lái)說(shuō),建立安全生產(chǎn)責任制十分有必要,只有建立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責任制立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責任制,并確保其得到落實(shí),才能降低施工過(guò)程中安全事故的發(fā)生和出現工過(guò)程中安全事故的發(fā)生和出現,然而,當前我國的建筑施工行業(yè)正是存在著(zhù)這樣的問(wèn)題行業(yè)正是存在著(zhù)這樣的問(wèn)題,很多的施工企業(yè)并未建立安全生產(chǎn)責任制生產(chǎn)責任制,很多的領(lǐng)導認為這是無(wú)關(guān)緊要的,認為這是一件浪費時(shí)間和精力的事情浪費時(shí)間和精力的事情,導致施工人員和管理人員在工作的過(guò)程中無(wú)章可循過(guò)程中無(wú)章可循,此外,有些企業(yè)也確確實(shí)實(shí)的建立了安全生產(chǎn)責任制產(chǎn)責任制,但是僅僅停留在制度的表面之上,自從責任制建立之后就將其束之高閣之后就將其束之高閣,并沒(méi)有將其付諸實(shí)踐,不能發(fā)揮制度的實(shí)際作用實(shí)際作用,導致施工人員在施工的時(shí)候自作主張、任意而為,最終導致重大安全事故的發(fā)生和出現最終導致重大安全事故的發(fā)生和出現,為施工企業(yè)和民眾造成難以估量的損失和無(wú)法挽回的后果成難以估量的損失和無(wú)法挽回的后果。
3安全生產(chǎn)管理措施
。1)安全文化是意識性的安全文化是意識性的,但只有了安全的意識,才能夠促使施工人員擁有更加安全的行動(dòng)促使施工人員擁有更加安全的行動(dòng)。建筑施工的各項管理領(lǐng)導導,首先要自己擁有足夠的安全意識,將安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓抓,時(shí)時(shí)刻刻將它作為考慮目標之一,讓安全施工的各項規章制度不僅僅落實(shí)在紙面制度不僅僅落實(shí)在紙面,更要落實(shí)在行動(dòng)上,時(shí)時(shí)刻刻重視安全生產(chǎn)全生產(chǎn)。同時(shí),為了督促各級人員更好地執行安全制度,還應該建立嚴密的安全制度體系該建立嚴密的安全制度體系,突出制度的獎懲體系,將安全指標與施工指標緊密聯(lián)系標與施工指標緊密聯(lián)系,讓施工人員為了自身利益考慮不得不將安全放在重點(diǎn)項目來(lái)抓的地位不將安全放在重點(diǎn)項目來(lái)抓的地位。
。2)大力培育專(zhuān)業(yè)勞務(wù)公司大力培育專(zhuān)業(yè)勞務(wù)公司,對勞務(wù)公司進(jìn)行資質(zhì)評定、資格評審資格評審,通過(guò)勞務(wù)公司,建立一支穩定的施工隊伍,并對其進(jìn)行針對性的進(jìn)行針對性的、有效性的培訓,使農民工掌握專(zhuān)業(yè)的安全技術(shù)知識和安全政策法規等知識和安全政策法規等。
。3)禁止掛靠施工禁止掛靠施工。(a)從招投標開(kāi)始從招投標開(kāi)始,嚴格審查承建資格格,不準超范圍施工;(b)政府實(shí)行定期不定期的監督檢查政府實(shí)行定期不定期的監督檢查,凡是掛靠是掛靠、私自分包的工程經(jīng)查出,堅決嚴肅查處;(c)開(kāi)展群眾舉報制度舉報制度,實(shí)行社會(huì )監督。只有某些掛靠,才能從根本上杜絕私人包工頭非法承包工程私人包工頭非法承包工程,杜絕安全事故發(fā)生。
。4)完善的安全生產(chǎn)管理體系完善的安全生產(chǎn)管理體系。在施工企業(yè)進(jìn)行施工之前前,要對施工工程做全面而恰當的分析,了解本工程的施工要點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)難點(diǎn),全面化、系統化地分析,并根據建筑工程的具體情況,做出合理有效的安全管理制度做出合理有效的安全管理制度,將制度落實(shí)到每個(gè)人,做到每個(gè)人的權責明確個(gè)人的權責明確,同時(shí)對于有可能出現的較大安全事故提前做好預警演練做好預警演練,并配有完備的安全措施。所有的安全項目指標必須隨著(zhù)施工而層層分級監管標必須隨著(zhù)施工而層層分級監管。相關(guān)監管人員要注意檢查施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度,是否明確按照施工標準來(lái)進(jìn)行施工是否明確按照施工標準來(lái)進(jìn)行施工,是否將施工安全的檢查落實(shí)到位落實(shí)到位,監督施工單位按照施工方案進(jìn)行施工安排。
4結語(yǔ)
結束語(yǔ)結束語(yǔ):相比前幾年,我們可以欣慰地看到,建筑施工企業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認可并越來(lái)越重視業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認可并越來(lái)越重視,但是但是,和其它發(fā)達國家相比,差距還是有很多。要在縮短和發(fā)達國家之間的差距達國家之間的差距,讓建筑工程真正變得經(jīng)濟而安全,需要政府健全相關(guān)安全法規體制府健全相關(guān)安全法規體制、需要完善各級監督機制,需要采用更加合理而安全的施工方法更加合理而安全的施工方法,采用各種途徑來(lái)強化安全的現代化施工方法代化施工方法,建立嚴密的安全管理風(fēng)險防控體系。
參考文獻:
[1]賈小蘭.淺談建筑管理存在問(wèn)題及針對性的一些解決方案[J].科技資訊,20xx(5):55~57.
[2]劉生喜.關(guān)于建筑管理中安全生產(chǎn)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考[J].科技創(chuàng )新與應用,20xx(24):67~69.
解決方案 篇10
暖氣片價(jià)格不熱,看這些招兒管用不?
供熱即將開(kāi)始,很多家庭是反映暖氣不熱,除了供熱方的原因外,也有不少都是因為管道問(wèn)題。特此整理了幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題及處理辦法,希望能幫助市民盡早解決暖氣不熱的問(wèn)題。
1、供熱開(kāi)始前,用戶(hù)最需要注意什么
在供熱之前必須做好幾件事:用戶(hù)要了解供熱單位的報修電話(huà),遇有供熱問(wèn)題方便聯(lián)系;供暖開(kāi)始前,用戶(hù)要對自家的暖氣片、管道、閥門(mén)進(jìn)行一次全面的檢查,發(fā)現跑、冒、滴、漏現象及時(shí)通知供熱公司維修;室內溫度不達標的及時(shí)通知供熱單位維修、測溫、查找原因,不應自作主張進(jìn)行檢修;家中無(wú)人時(shí)應將聯(lián)系人、聯(lián)系電話(huà)告知鄰居或供熱公司,遇到緊急情況可與之聯(lián)系,采取措施,減少不必要的損失。
2、新入網(wǎng)用戶(hù)在供熱前要注意什么
新用戶(hù)在安裝供熱管網(wǎng)時(shí),極易有泥沙、石子、焊渣等雜質(zhì)進(jìn)入管網(wǎng),使管道堵塞或閥門(mén)、儀表等損壞,影響供熱質(zhì)量。所以新用戶(hù)入網(wǎng)前必須進(jìn)行管道清洗。
3、供熱初期,部分暖氣片不熱,怎么調試
用戶(hù)可利用散熱器一端的手動(dòng)排氣閥進(jìn)行排氣。排氣時(shí)輕輕擰松手動(dòng)排氣閥,聽(tīng)到排氣聲應立即停止扭動(dòng)排氣閥,有穩定水流后可將排氣閥輕輕擰緊。如果不小心把排氣閥擰斷了,也不要驚慌,馬上找一支木筷削尖一頭插入孔中,避免大量漏水,然后再找專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行
維修。這里有一點(diǎn)需要提示用戶(hù),排氣時(shí),若有水流出,應立即關(guān)閉排氣閥;然后間隔一段時(shí)間后,反復打開(kāi)排氣閥進(jìn)行排氣。
4、暖氣不熱,用戶(hù)自己放水放氣,暖氣能熱嗎
這種情況在供熱初期最為普遍。排氣和放水的話(huà)也要處理好,否則會(huì )影響到熱網(wǎng)系統和整個(gè)熱循環(huán)。供暖系統主要是水循環(huán),用戶(hù)放水多了,造成大量冷水進(jìn)入循環(huán)系統。在供熱運行初期或者外網(wǎng)不穩的階段,用戶(hù)爭相放水放氣,會(huì )使暖氣越來(lái)越冷。
5、暖氣管連接處漏水時(shí),應采取什么緊急措施
暖氣管連接處一旦漏水,用毛巾或抹布將管輕輕纏上,留出一段放到盆里,讓水流到盆里,撥打所在區域的維修電話(huà),請專(zhuān)業(yè)人員維修。
6、供熱后,家里有的地方熱,有的地方不熱,怎么回事
這是用戶(hù)庭院管網(wǎng)的問(wèn)題。造成這種情況的原因有很多:石子、木塊、焊渣等細小雜物堵塞到立管、支管時(shí),會(huì )造成這種現象。解決辦法是檢修立管、支管,清除雜物;夏季部分住戶(hù)在裝修房屋時(shí)或檢修暖氣時(shí),關(guān)閉立管、支管閥門(mén)之后沒(méi)有開(kāi)啟或全部開(kāi)啟。解決辦法是逐個(gè)檢查閥門(mén),確保閥門(mén)全部開(kāi)啟;部分暖氣片安裝時(shí),坡度不合理,空氣無(wú)法排出,形成不熱現象。解決辦法是在暖氣片上堵頭處加設排氣閥。
7、暖氣支管砂眼漏水了,怎么辦
把毛巾或抹布纏在管上,留出一段放到盆里,將水引流到盆里,已經(jīng)分戶(hù)的先關(guān)閉閥門(mén),并撥打所在區域的維修電話(huà),請專(zhuān)業(yè)人員維
修;若家里有自行車(chē)內胎,可將其剪成寬1cm左右的長(cháng)條,在距砂眼3cm處將內胎條用力拉開(kāi),一扣壓一扣地纏在管子上,直到纏過(guò)砂眼3cm即可。
8、交了取暖費,白天暖氣不熱,18時(shí)以后稍微熱一點(diǎn),但到了次日凌晨3時(shí)就又不行了,物業(yè)這樣做合理么
太原市供熱管理中心相關(guān)負責人表示,白天氣溫高,供熱溫度可以相應降低一些,但也不能低于供熱標準,否則就是違約,市民遇到類(lèi)似情況,可向12319城建熱線(xiàn)反映。
9、樓上鄰居裝修房子,把掛式暖氣片改成了地暖,感覺(jué)家里的溫度明顯比往年低了。這是怎么回事
供熱單位專(zhuān)業(yè)人員說(shuō):在非供暖期,居民如果要裝修房屋,最好不要隨意變更原先設計的管網(wǎng),如果要更換暖氣管道,最好找專(zhuān)業(yè)人員施工。原先設計的是掛式暖氣片,如果改成地暖,就會(huì )影響循環(huán),甚至影響其他住戶(hù)的正常供暖。居民如想換美觀(guān)的暖氣片,最好是更換同等數量的暖氣片,以保證溫度。
另外,通常設計暖氣片時(shí),都是按無(wú)暖氣罩的條件設計的,居民在裝修時(shí),如果要把暖氣片包住,需考慮到室內溫度。
更改暖氣管道時(shí),最常見(jiàn)的是以下兩種錯誤的改法:1、居民把回水管道做成環(huán)形狀,影響循環(huán)。2、居民把鑄鐵暖氣片改成麻花狀暖氣片。
10、小區是區域供熱,暖氣燒得不是很好,白天有暖氣,晚上就沒(méi)有。加上暖氣管道里經(jīng)常會(huì )憋住氣,有的居民基本天天都要排氣。這樣經(jīng)常開(kāi)關(guān)閥門(mén),對閥門(mén)是否會(huì )有損害
熱力公司的專(zhuān)業(yè)人員說(shuō):在非供暖季,居民和物業(yè)部門(mén)一定要注意閥門(mén)、暖氣片、管道的維護和保養。
●閥門(mén)上涂點(diǎn)黃油。經(jīng)常開(kāi)關(guān)閥門(mén),時(shí)間一長(cháng),就會(huì )有漏水現象,所以在供暖期結束后,應在閥門(mén)螺桿上涂黃油,有漏水現象的應加密封盤(pán)根。
●千萬(wàn)別放掉暖氣管道里的水,因為這些水是經(jīng)過(guò)防腐處理過(guò)的軟化水,可以很好地隔絕空氣對暖氣片和管道的腐蝕。
●對堵塞的暖氣片或管道進(jìn)行局部清洗。這個(gè)應請物業(yè)管理部門(mén)或專(zhuān)業(yè)維修人員進(jìn)行操作,居民不可自己拆卸、改造供熱系統,以防漏水。
●把不給力的暖氣片換掉。一些居民家的暖氣片承壓能力低,經(jīng)常出現漏水現象,居民可在不供暖的幾個(gè)月進(jìn)行更換,換上耐高壓、傳熱效果好的暖氣片。
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