【必備】解決方案集合六篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的解決方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
解決方案 篇1
汽車(chē)滲漏怎么辦?想要徹底的解決這個(gè)問(wèn)題，我們就得先了解一下該怎么檢查，怎么辨別原因所在?
1.氮氣檢測將系統充入10-20KG/CM3壓力氮氣，把系統浸入水中，冒泡處即為滲漏點(diǎn)。
2.肥皂檢測可向系統充入10-20KG/CM3壓力氮氣，在系統各部位涂上肥皂水，冒泡處即為滲漏點(diǎn)。
3.目測當發(fā)現系統某連結處有油跡時(shí)，此處可能有滲漏點(diǎn)。
4.鹵素燈檢漏點(diǎn)燃檢漏燈，手拿鹵素燈上的空氣管，管口靠近系統可能滲漏處，火焰顏色變?yōu)樽纤{色。
5.氣體差壓檢漏利用系統內外氣壓差將壓差通過(guò)傳感器放大，以數字或聲音或電子信號的方式表達檢漏結果。一般有真空負壓檢漏、氦氣和氮氣正壓檢漏三種。
6.電子檢漏用探頭對著(zhù)所有可能滲漏部位移動(dòng)，當檢漏裝置發(fā)出報警時(shí)，即表明此處有大量泄漏。
7.熒光檢漏利用熒光劑在檢漏燈照射下會(huì )發(fā)出黃綠光原理。將熒光劑按一定比例加入到系統中，系統運作20分鐘后戴上專(zhuān)用眼鏡，用檢漏燈照射系統的外部，泄漏處將呈明亮的黃色熒光。
汽車(chē)滲漏主要集中在空調、油路和水路三部分，只要有液體流動(dòng)的系統都可能發(fā)生滲漏。滲漏很難被發(fā)現，如何檢測可以參考一下上面的7個(gè)方法。
在我們駕駛過(guò)程中經(jīng)常會(huì )出現汽車(chē)車(chē)胎損壞的問(wèn)題，想要自己換胎，但是不知打該怎么辦?想去4S店又沒(méi)辦法去。簡(jiǎn)直就是進(jìn)退兩難。
換輪胎前
在換胎之前，在更換輪胎前，首先要將車(chē)停放在相對安全、平坦的地方。然后拉緊駐車(chē)制動(dòng)，擋位置于停車(chē)擋并將點(diǎn)火開(kāi)關(guān)轉到“l(fā)ock”位置。打開(kāi)“雙閃”并在離車(chē)足夠遠的地方放置三角形警告牌。注：三角警示牌如何放置，白天在一般城市環(huán)路時(shí)要把警示牌立在車(chē)后50米的地方，如果是高速路則要樹(shù)立在車(chē)后150米的地方(大約成年人200步的距離);如果是在黑天，城市環(huán)路遇到車(chē)輛故障，需要把警示牌設立在車(chē)后100米的地方，而在高速路則要設置在250米的位置(大約成年人走300步的距離)其次就是檢查隨車(chē)攜帶的千斤頂以及工具包和備胎，通常，根據車(chē)型的不同，備胎一般放在：后備箱地板下方、掛在車(chē)尾下面、固定在后備箱門(mén)外。SUV (專(zhuān)區)車(chē)型的備胎大多都是掛在車(chē)尾下面或固定在后備箱門(mén)外的，而文中所涉車(chē)型備胎則是放置在后備箱地板下方的。
拆卸輪胎
一切準備工作就緒后，就可以開(kāi)始換胎的第一步：拆卸輪胎。在拆卸要換輪胎時(shí)要注意的是，不要上來(lái)就用千斤頂將車(chē)舉升起來(lái)，應該先用套筒扳手將該輪胎固定螺絲按照對角線(xiàn)順序擰松。之后再用千斤頂把車(chē)輛局部舉升起來(lái)。如果先將車(chē)舉升起來(lái)，你會(huì )發(fā)現因為沒(méi)有受力點(diǎn)而無(wú)法將固定螺絲擰下。拆卸固定車(chē)輪螺絲時(shí)要注意用力方向：逆時(shí)針?lè )较驗閿Q松;順時(shí)針?lè )较驗閿Q緊。另外，由于固定車(chē)輪的螺絲擰得很緊，因此我們可以借助全身力量。逐個(gè)松開(kāi)螺絲之后，我們就可以使用千斤頂將車(chē)輛局部升起來(lái)。使用千斤頂時(shí)要注意：車(chē)底兩側均有放置千斤頂的卡槽，并且一定要將千斤頂放在卡槽內，避免發(fā)生意外。千斤頂支起后，將擰松的螺絲依次輕松擰下，之后便可以把輪胎整體拿下，這也就意味著(zhù)輪胎拆卸圓滿(mǎn)完成。
拆卸輪胎注意事項：
拆卸輪胎時(shí)先略微松開(kāi)固定螺絲再用千斤頂將車(chē)輛局部升起
拆卸輪胎螺絲用力方向：逆時(shí)針?lè )较驗樗?順時(shí)針?lè )较驗榫o
使用千斤頂時(shí)要將千斤頂放置在車(chē)底兩側的卡槽內
安裝備胎
將輪胎拆卸下來(lái)后，要做的就是安裝備胎了。在安裝之前，我們要確認備胎胎壓是否正常，并且如果備胎之前使用過(guò)，要對備胎胎面做個(gè)簡(jiǎn)單檢查，看看是否有劃痕、是否有石子夾在縫隙里。下面，要進(jìn)行的就是安裝備胎了。在安裝備胎之前，最好將拆下的輪胎放置車(chē)底，避免出現千斤頂錯位導致車(chē)輛三輪著(zhù)地的意外。在這之后便可以更換備胎了，在這個(gè)過(guò)程中最費勁的就是將備胎與車(chē)輪固定螺絲對齊了，車(chē)升的太高，就要將備胎舉的很高。筆者建議換胎時(shí)最好找個(gè)人幫忙，如果一個(gè)人操作建議用腿或腳頂住備胎，防止位移。在擰螺絲時(shí)切記不要按照順時(shí)針或逆時(shí)針將螺絲依次擰上，而是要按照對角線(xiàn)的順序來(lái)擰螺絲，而在擰螺絲時(shí)最好每顆螺絲擰的圈數保持一致，為的是保證螺絲受力均勻。
螺絲擰上之后，我們可以將千斤頂移走(同時(shí)將墊在車(chē)下的輪胎移走)，使車(chē)輛重回地面，在這之后按照拆卸輪胎時(shí)那樣，依靠身體力量將每顆螺絲擰緊，同樣是按照對角線(xiàn)的方式。
安裝備胎時(shí)注意事項：
安裝備胎前，先對備胎做個(gè)簡(jiǎn)單檢查并將拆下的輪胎放置在車(chē)底，避免發(fā)生意外
輪胎固定螺絲全部擰上之后再撤下千斤頂
擰螺絲時(shí)要按對角線(xiàn)順序擰上，切勿按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较蛞来螖Q上
關(guān)于汽車(chē)更換車(chē)胎的問(wèn)題，如果操作不當的換經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些安全隱患，比如鎖不嚴、裝不正等等都會(huì )對你的駕駛過(guò)程造成很大的危害。
解決方案 篇2
摘要：在全球經(jīng)濟未見(jiàn)明顯好轉的形勢下，獨立學(xué)院要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，要通過(guò)教育教學(xué)改革、樹(shù)立全員就業(yè)理念等六個(gè)方面來(lái)努力。
關(guān)鍵詞：金融危機；獨立學(xué)院；就業(yè)
眾所周知，浙江省是全國非公有制經(jīng)濟最發(fā)達的省份，同時(shí)，浙江省也是外貿依存度極高的省份。然而，當前國際金融危機仍有蔓延局勢，波及我省實(shí)體經(jīng)濟，致使我省大批外貿中小企業(yè)局勢趨緊。在此經(jīng)濟形勢之下，全國高校畢業(yè)生數量卻是年年攀升，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻。作為社會(huì )認可度尚待進(jìn)一步提高，部分用人單位尚存在就業(yè)歧視的獨立學(xué)院畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，當前形勢對他們的就業(yè)無(wú)異于雪上加霜，獨立學(xué)院面臨著(zhù)巨大的就業(yè)壓力，加強對畢業(yè)生的就業(yè)引導，提高學(xué)生的就業(yè)率，對獨立學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展和體制完善有著(zhù)重要意義，也是家長(cháng)、學(xué)校以及社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。
一、獨立學(xué)院就業(yè)工作現狀及存在的問(wèn)題
獨立學(xué)院作為一種依托普通高等學(xué)校(母體學(xué)校)教育資源，采用民辦機制運作的本科高等學(xué)校，其畢業(yè)生就業(yè)工作對于學(xué)院的發(fā)展而言，既是一種機遇，也是一種挑戰。從浙江省現有的獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況來(lái)看，普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
一是畢業(yè)生不能滿(mǎn)足用人單位日趨完善的用人標準；
二是獨立學(xué)院社會(huì )認知度不高；
三是獨立學(xué)院就業(yè)隊伍年輕，缺乏實(shí)戰經(jīng)驗；
四是學(xué)生就業(yè)心理存在誤區，缺乏就業(yè)緊迫感。
二、獨立學(xué)院就業(yè)工作探索
針對獨立學(xué)院就業(yè)工作中存在的問(wèn)題，本人認為高�？蓮囊韵聨c(diǎn)出發(fā)加以解決：
（一）轉變觀(guān)念，明確思想，辦出特色
將大學(xué)生的就業(yè)和教學(xué)改革相結合，獨立學(xué)院應利用辦學(xué)機制靈活的特點(diǎn)及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)設置、招生計劃及培養目標，減少畢業(yè)生的就業(yè)困難。獨立學(xué)院的特色在于人才培養目標是介于學(xué)科性和職業(yè)技術(shù)型（技能型）之間的“本科應用型高級專(zhuān)門(mén)人才”。培養的學(xué)生與普通的本科學(xué)生比，有較強的技術(shù)應用能力；與高職學(xué)生比，有較系統的學(xué)科基礎理論和一定技術(shù)革新能力，綜合了二本院校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢，使畢業(yè)生能夠在本已供大于需的經(jīng)濟危機情況下的人才市場(chǎng)上“適銷(xiāo)對路”。
（二）樹(shù)立“全員、全方位和全過(guò)程”的就業(yè)工作理念
“全員、全方位和全過(guò)程”的就業(yè)工作理念是指以學(xué)校就業(yè)職能部門(mén)為主體開(kāi)展工作，充分利用教師、家長(cháng)等社會(huì )資源，多方位拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，讓人人都來(lái)關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)工作，讓人人都明白當前經(jīng)濟形勢下獨立學(xué)院就業(yè)工作形勢嚴峻，從而形成“上下互動(dòng)、專(zhuān)兼結合、內外并舉”的就業(yè)工作體系。
（三）加強教育和引導，促進(jìn)畢業(yè)生面向基層就業(yè)
當前，在金融危機背景下大中城市人才競爭更顯激烈，而廣大基層卻仍然沒(méi)有滿(mǎn)足經(jīng)濟建設所需的人才需要，大學(xué)生仍然有廣闊的空間施展用武之地，我們應積極引導和鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，支持畢業(yè)生志愿服務(wù)西部、服務(wù)省內欠發(fā)達地區、服務(wù)社區農村。
（四）主動(dòng)加強與用人單位的聯(lián)系與合作，廣辟就業(yè)信息渠道
針對獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)難的情況，獨立學(xué)院應采取主動(dòng)出擊的策略，相關(guān)領(lǐng)導率領(lǐng)科技人員走進(jìn)企事業(yè)單位，發(fā)揮高�？蒲袃�(yōu)勢，幫助企業(yè)解決科技難關(guān)、渡過(guò)危機時(shí)刻，從而反哺學(xué)生就業(yè)。
（五）加強創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )造就業(yè)品牌
加強畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)教育，努力創(chuàng )建就業(yè)工作新品牌。當前經(jīng)濟形勢下，學(xué)生創(chuàng )業(yè)是學(xué)校就業(yè)工作的一大亮點(diǎn)，至今為止，已有很多高校設立了自己的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園區，其中大多數運營(yíng)情況良好�！皳駱I(yè)不如創(chuàng )業(yè)”已經(jīng)成為現在大學(xué)畢業(yè)生中最為流傳的一句話(huà)。為此，學(xué)院應多管齊下，積極支持、鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，孕育出一批帶有自己學(xué)院標簽的企業(yè)家，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)。
（六）建立有效的激勵機制，為就業(yè)工作注入動(dòng)力
學(xué)校應針對從事就業(yè)工作的人員或班主任建立一套比較完善的就業(yè)工作獎勵機制。如畢業(yè)生就業(yè)率以一個(gè)基數為標準，學(xué)生就業(yè)人數每增加一個(gè)點(diǎn)，給予一定的物質(zhì)獎勵；或對于學(xué)生離校之前就業(yè)率達90%以上的單位或班級給予一定程度的獎勵；還可以在評選先進(jìn)時(shí)，優(yōu)先考慮在就業(yè)工作中表現出色的相關(guān)工作人員。這種機制能夠充分調動(dòng)廣大教職員工的積極性，有助于形成良好的就業(yè)氛圍。
在當前經(jīng)濟形勢和就業(yè)形勢之下，畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已經(jīng)成為獨立學(xué)院持續發(fā)展的決定性因素。獨立學(xué)院的發(fā)展時(shí)間較短，不可能像其他普通高校一樣形成有影響的教育品牌。學(xué)生在選擇獨立學(xué)院時(shí)，就業(yè)率越來(lái)越成為他們考慮的第一因素。獨立學(xué)院只有保持較高的就業(yè)率，才能在招生中占據主動(dòng)，體現優(yōu)勢，提高生源質(zhì)量，實(shí)現獨立學(xué)院的可持續發(fā)展。
參考文獻：
[1]國務(wù)院.關(guān)于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知.(國發(fā)[20xx]4號).
[2]教育部.關(guān)于當前形勢下做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知.(教學(xué)[20xx]21號).
解決方案 篇3
在我們職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，我們會(huì )遇到很多職場(chǎng)困惑。如果不能及時(shí)地解決這些困惑，就會(huì )給我帶來(lái)不利于自身職場(chǎng)發(fā)展的因素。比如職業(yè)倦怠，生涯模糊等。針對不同的職場(chǎng)困惑，我們選出了10個(gè)最為典型的職場(chǎng)困惑，以及解決方案！
困惑1：職場(chǎng)“過(guò)勞”
職業(yè)發(fā)展是分階段性的，越往上晉升責任就越大，壓力也越大。年輕職業(yè)人往往有一個(gè)誤區，把年輕當最大的資本來(lái)看，而不是工作勝任能力、職業(yè)管理能力，他們缺乏應對長(cháng)期競爭力的經(jīng)驗。因疲勞、壓力、挑戰和挫折等原因引發(fā)的疲勞不堪、情緒低落、心情煩躁、失眠等身心失調往往是疾病的前奏。
解決方案：
職場(chǎng)“過(guò)勞”有兩種，一種是“假性過(guò)勞”，一種是“真性過(guò)勞”�！凹傩赃^(guò)勞”是指由于自己的主觀(guān)因素而造成的疲勞，出現這個(gè)情況時(shí)，要從三個(gè)方面著(zhù)手。
■清楚了解工作目標，避免做無(wú)用功。感覺(jué)自己工作吃力，其實(shí)很多情況是由于業(yè)務(wù)水平不精或工作方法錯誤。
■熟悉自己的工作內容，排定合理的工作順序。要學(xué)會(huì )工作，注意工作的規律和方式方法，合理安排工作順序。
■從工作中尋找快樂(lè )和滿(mǎn)足。假性的職場(chǎng)“過(guò)勞”很多是心理的疲勞，因此，努力從工作中獲得情緒的愉悅，通過(guò)成功完成任務(wù)獲得滿(mǎn)足感。
若是“真性過(guò)勞”，遇到單位嚴重“剝削”勞動(dòng)力時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己的合法權益，通過(guò)勞動(dòng)監察或勞動(dòng)仲裁依法解決問(wèn)題。
困惑2：職業(yè)倦怠
職業(yè)倦怠是人們在緊張和繁忙的工作之中由于受環(huán)境、情感等內、外因素影響而出現的一種的身心不適、心理衰竭、情感封閉和亞健康狀態(tài)。產(chǎn)生職業(yè)倦怠的癥狀有：對職業(yè)前景茫然，缺乏工作熱情和動(dòng)力。易產(chǎn)生疲勞、厭倦、焦急、煩躁現象。情緒低落，精神不振，心理疲乏。
造成職業(yè)倦怠主要有兩個(gè)原因：
一是沒(méi)有明確的職業(yè)規劃：在選擇工作時(shí)，沒(méi)有明確的條件，或者只有待遇條件沒(méi)有其他條件。有些人甚至沒(méi)有考慮具體工作內容、發(fā)展前景、工作環(huán)境等因素。
二是耐心不足：工作的情況時(shí)時(shí)刻刻都在變化。即使現在“沒(méi)勁”，也不能保證以后一定“沒(méi)勁”。在沒(méi)有感受到快樂(lè )工作之前，就想換工作。
解決方案：
職業(yè)倦怠不一定需要換工作來(lái)解決，也有人在換工作之后又有職業(yè)倦怠，越換工作越有職業(yè)倦怠。避免發(fā)生職業(yè)倦怠，關(guān)鍵還是職業(yè)規劃。
■分析自己為什么陷入職業(yè)倦�。喊炎约耗芟氲降脑蚨剂信e出來(lái)，可能會(huì )發(fā)現職業(yè)倦怠的原因并不在工作上；
■分析目前的工作情況：對自己的工作有一個(gè)重新的回顧。
■解決方法：了解自己的職業(yè)倦怠是主觀(guān)造成的還是客觀(guān)造成的？能否通過(guò)自己努力克服？如果可以克服，通過(guò)自己努力克服；如果克服不了，才能考慮換工作。換工作是解決職業(yè)倦怠的最后手段，一定要慎重對待，千萬(wàn)不能把小的職業(yè)倦怠變成“慢性”職業(yè)倦怠。
困惑3：薪情不如愿
薪情不如愿，有兩種表現，一種表現為“這山望著(zhù)那山高”，一方面對自己抱有很高的期望值，另一方面對市場(chǎng)行情的認識不夠，薪資與期望總有一定的差距。另一種表現為，自己的付出和收入不成正比，得不到應有的報酬。
解決方案：
薪情不如愿，要從兩方面來(lái)看�？赡苁菃挝坏脑�，也可能是求職者自身的原因。
如果你覺(jué)得自己能夠勝任這份工作，而單位卻沒(méi)有給予相應的.工資待遇。要看你自己喜歡不喜歡這份工作，若你覺(jué)得自己是適合做這份工作的，那就要與單位進(jìn)行溝通，婉轉地說(shuō)出加薪的想法，看看老板如何反應。若你本來(lái)就對這份工作不感興趣，或者覺(jué)得不適合自己，那就要靜下心來(lái)，好好給自己的職業(yè)生涯重新做一個(gè)定位。只有熱愛(ài)本職工作，才能做得快樂(lè )，并把它做好。另一方面，如果你是因為學(xué)歷低或者技能不強而得不到滿(mǎn)意的薪水，那就要靠自己的努力去改變，切勿不切實(shí)際的眼高手低。
困惑4：工作缺乏安全感
工作安全感是指一個(gè)人在職業(yè)中獲得的信心、安全和自由的感覺(jué)。一般情況下缺乏安全感的人在職場(chǎng)中大致有以下幾種原因：自身努力得不到用人單位滿(mǎn)意和贊賞而缺乏安全感；專(zhuān)業(yè)能力和技能達不到職位要求而產(chǎn)生不安全；崗位流動(dòng)性大，競爭激烈而缺乏安全感；面臨被淘汰，失去工作而缺乏安全感；勞動(dòng)過(guò)程中得不到應有的保障而缺乏安全感。
解決方案：
解決工作不安全感，要從四個(gè)方面來(lái)調整：
■是改變工作狀態(tài)，調整工作節奏，適應環(huán)境和工作、管理模式的要求；
■是居安思危，提高自身的競爭能力，加強學(xué)習培訓，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平和技能。增強危機意識 ，以自身能力去適應環(huán)境和競爭的需求，而不要指望環(huán)境來(lái)順從你。
■是自我調節，變壓力為動(dòng)力。在現代社會(huì )，絕對的安全感是沒(méi)有的，生活中要面對現實(shí)，接受不安全感帶來(lái)困惑的事實(shí)，學(xué)會(huì )自我調節，自我降壓，把壓力轉化為努力工作的動(dòng)力。既使面臨淘汰、失業(yè)，也要冷靜對待，以積極的態(tài)度重新找回自我，重新立足社會(huì )。
■是在自身利益受到侵害時(shí)，要運用法律來(lái)維護保障自己的權益。
困惑5：職業(yè)轉型“陣痛”
當一個(gè)人不得不放棄從事多年的工作，而轉向另外一個(gè)行業(yè)或者工種類(lèi)型。從熟悉到陌生，沒(méi)有了原始的積累，都會(huì )產(chǎn)生困惑和疑慮。其實(shí)，轉型既是一種機會(huì )也是一種危機。轉型中必須考慮到自身的特質(zhì)及行業(yè)個(gè)性。
解決方案：
轉型是一種機會(huì )，但也有兩面性，即可能成功，也可能失敗。為此，在轉型過(guò)程中，要以自己的“職業(yè)錨”為準則選擇自己的方向。所謂職業(yè)錨就是指一個(gè)人不得不作出選擇的時(shí)候，無(wú)論如何都不會(huì )放棄的職業(yè)中的重要的價(jià)值觀(guān)。為了盡可能避免轉型過(guò)程中的“陣痛”。
首先，要認清自身的不足，充分考慮自身的特點(diǎn)，包括職業(yè)興趣、工作經(jīng)歷、自身優(yōu)勢等，找準自己的“職業(yè)錨”。其次，要充分了解市場(chǎng)的發(fā)展趨勢以及市場(chǎng)對人才要求的變化，結合這兩點(diǎn)，找到最理想的轉型切入點(diǎn)。再次，轉型時(shí)要選擇與自身專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，使轉型有個(gè)平穩的過(guò)渡階段，讓自己盡快熟悉新角色。
解決方案 篇4
iPhone 發(fā)熱發(fā)燙原因解析
1. 運行高耗能的App
如玩3D游戲、播放影片、大量資料傳輸等，造成CPU持續以高負載運行。
2. 邊充電邊玩游戲或通話(huà)
手機電池一邊輸入、一邊輸出，這不僅會(huì )損耗雙倍電力，還可能對電池性能造成傷害，最好避免這種行為。
3. 使用不良的鋰電池或品質(zhì)不佳的山寨機
對iPhone用戶(hù)來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，只要你買(mǎi)的不是可以換電池還能雙卡雙待七彩燈的iPhone,那么，你懂得…
4. 手機App故障
有時(shí)候有些App的異常運行，會(huì )大量占用內存，使CPU高負載運行。
5. 保護殼和其他覆蓋物
配有某些劣質(zhì)保護殼可能會(huì )影響iPhone散熱，導致手機發(fā)燙。
6.iPhone越獄安裝不兼插件
越獄后安裝些隨機啟動(dòng)并長(cháng)駐后臺的插件或者不兼容的插件可能會(huì )引起手機發(fā)熱發(fā)燙的情況。
iPhone 發(fā)熱發(fā)燙的危害
根據理論，鋰電池溫度每升高10℃，化學(xué)反應速度將提升兩倍，將會(huì )造成電池耗電加速，這就是為什么夏天耗電更快的原因。
現在使用的鋰聚合物電池雖然有彈性的包裝吸收熱膨脹的能量，可是隨著(zhù)聚合物包裝的膨脹，卻有可能擠壓到電路板與其他零件，容易造成手機內部電路的短路或電弧產(chǎn)生。電弧能夠產(chǎn)生超過(guò)攝氏20,000度的高溫，將可能點(diǎn)燃其他聚合物材料及點(diǎn)燃軟包裝，造成手機燃燒的危險。
曾經(jīng)發(fā)生iPhone6爆炸的新聞，所以還是謹慎對待發(fā)熱問(wèn)題吧。以下11個(gè)小招，將能較好地解決你發(fā)燙的手機，手機不想當“暖寶寶”用的話(huà)就Get一下吧!
解決手機發(fā)熱嚴重方法兩大類(lèi)
一、手機已經(jīng)發(fā)燙快速降溫
1. 手機殼散熱不好的話(huà)，將手機殼拆下散熱。
2.將手機放在冰涼的桌面或者墻面上物理降溫。
3.有空調的話(huà)，將手機放在出風(fēng)口上吹吹冷氣降溫。
4. 關(guān)閉不使用的后臺程序。
5. 手機若已發(fā)燙，可以嘗試重啟iPhone會(huì )有效降溫;
二、日常電池護理方法
1.避免邊充電邊玩游戲、看影片或通話(huà);
2. 避免長(cháng)時(shí)間通話(huà)將手機緊貼臉頰，盡量使用聽(tīng)筒耳機;
3. 在“設置”-“iTunes Store和App Store”中，關(guān)閉App的自動(dòng)下載、自動(dòng)更新功能;
4. 避免長(cháng)時(shí)間使用高耗能的App程序;
5. 使用第三方軟件進(jìn)行溫度檢測監控，設置高溫提醒。
6. 在充電的話(huà)就暫時(shí)停止使用，防止發(fā)生危險，打開(kāi)硬件管家充電可以對電池中受損的電子進(jìn)行修復;延長(cháng)電池使用壽命。
解決方案 篇5
初中數學(xué)相對小學(xué)數學(xué)而言，難度系數增加很多．初中數學(xué)要求學(xué)生熟知的知識點(diǎn)很多，還要求學(xué)生的動(dòng)手能力要強．在面對從小學(xué)數學(xué)到初中數學(xué)的跨度時(shí)，學(xué)生有時(shí)表現出不適應目前的學(xué)習狀態(tài)，甚至放棄學(xué)習數學(xué)的情況．這就要求教師在初中數學(xué)教學(xué)中避免類(lèi)似事件的發(fā)生．下面結合自己的教學(xué)實(shí)踐對初中數學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題提出一些解決方法．
一、初中數學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題
1．教師上課不能抓住重點(diǎn)初中數學(xué)比小學(xué)數學(xué)要難很多，學(xué)生不能像以前那樣，即使課堂上不怎么聽(tīng)講，只要有點(diǎn)小聰明，還是能考個(gè)好成績(jì)．初中數學(xué)，要求學(xué)生掌握的知識點(diǎn)遠比小學(xué)數學(xué)多，而且一個(gè)知識點(diǎn)能衍生出很多子知識點(diǎn)，并且知識點(diǎn)的靈活變化可以出很多道題．如果學(xué)生一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì )，可能在很長(cháng)一段時(shí)間內都覺(jué)得上課特別痛苦，聽(tīng)不懂老師所講，也不能深入理解知識點(diǎn)，就會(huì )打擊學(xué)生的自信心．在教學(xué)中，教師不能一節課沒(méi)重點(diǎn)，看似講了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板，卻對學(xué)生起不到作用．這是因為教師一味地教學(xué)，講知識點(diǎn)的來(lái)源，怎么推理出來(lái)的，用它來(lái)解幾個(gè)課本上的例子，卻忘了要把知識點(diǎn)貫通起來(lái)．教師要多舉些例子，用多變的例題，讓學(xué)生深刻理解知識點(diǎn)．這樣，在做題的過(guò)程中碰到類(lèi)似題時(shí)，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得解起題來(lái)游刃有余，從而熟練掌握知識點(diǎn)．在教學(xué)中，教師要抓住教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生輕松學(xué)到知識．
2．學(xué)生學(xué)習狀態(tài)差很多農村學(xué)生，小學(xué)一般都是在本村學(xué)習的，而初中要去鎮上或是更遠的地方學(xué)習，所以在心理上會(huì )有變化．開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，來(lái)到陌生的環(huán)境，還要學(xué)習更多知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰，導致他們上課狀態(tài)差．學(xué)生最主要的打擊是，剛開(kāi)始不能適應教師的教學(xué)方式等問(wèn)題的干擾，導致學(xué)生在學(xué)習方面很困擾．初中數學(xué)是一個(gè)系統性的學(xué)習，又是一個(gè)斷斷續續的學(xué)習．初中數學(xué)每個(gè)學(xué)年都有每個(gè)學(xué)年的知識點(diǎn)，而這些知識點(diǎn)之間的聯(lián)系不是太緊密，所以即使一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，也不影響以后的學(xué)習．初中學(xué)生是要考高中的，最后一個(gè)學(xué)年會(huì )把所有知識點(diǎn)整合，所以說(shuō)它是一個(gè)連續的過(guò)程．學(xué)生剛入學(xué)學(xué)習狀態(tài)可以不好，但如果一直適應不了學(xué)校生活，今后的學(xué)習就很難進(jìn)行．
二、初中數學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案
1．教師應熟讀課本，對課本了如指掌教師要抓住重點(diǎn)的前提，就是熟悉知識點(diǎn)．只有熟悉知識點(diǎn)，并且接觸過(guò)很多學(xué)生做的題，才能知道學(xué)生哪個(gè)地方容易出錯，哪些地方是重點(diǎn)，哪些知識點(diǎn)學(xué)生容易搞混．比如，在講概念性的知識時(shí)，如什么是有理數，什么是無(wú)理數，什么是正數，什么叫負數，正多邊形的定義是什么，等等，諸如此類(lèi)的概念，都必須讓學(xué)生對定義熟記于心，就算是讓他們把定義背下來(lái)都不為過(guò)．很多題都是考查學(xué)生對概念的理解，有時(shí)候少一句話(huà)，少一個(gè)前提條件，如果學(xué)生不細心，就會(huì )經(jīng)常做錯這種題，而做錯這種題往往使學(xué)生產(chǎn)生知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì )的心理暗示，并且越是怕這種題，考試就越是考這種題，久而久之，學(xué)生就會(huì )害怕概念性的題目．其他知識點(diǎn)也是一樣．教師要想提高教學(xué)效率，就必須熟知教科書(shū)，熟知知識點(diǎn)，備好課．只有這樣，才能在課堂上用簡(jiǎn)單而容易理解的題目練習，讓學(xué)生學(xué)好知識．
2．學(xué)生要加強邏輯思維的訓練學(xué)生上初中以后有一個(gè)明顯變化，就是思維變得嚴謹．要做到這些，學(xué)生就必須從以下幾個(gè)方面來(lái)鍛煉自己．第一，提高實(shí)踐能力．比如，在開(kāi)始學(xué)習二元一次方程時(shí)，主要訓練學(xué)生解題就行．其實(shí)，二元一次方程經(jīng)常在生活中運用到．比如，很多應用題，我們都需要通過(guò)設未知數來(lái)列方程，然后求最后結果．這就說(shuō)明，學(xué)習解方程并不是為了解一個(gè)方程組，而是要在以后的解題過(guò)程中當工具使用．所謂的實(shí)踐是指，不僅訓練一些解方程組的練習，還要通過(guò)應用題來(lái)檢查自己的思維能力．這樣，在實(shí)踐中檢查所學(xué)，就能提升自己的數學(xué)水平．第二，提高動(dòng)手能力．比如，在學(xué)習投影、視圖和線(xiàn)面關(guān)系等知識點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生立體感欠缺，很難和其他同學(xué)一樣很快看出圖形．這就要求學(xué)生在平時(shí)要多動(dòng)手，自己擺弄一些粉筆盒或其他物體，展現在題目中所出現的圖形．經(jīng)常這樣做，學(xué)生的立體感就能夠慢慢培養起來(lái)，從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力．總之，初中數學(xué)自有它的精髓所在，學(xué)好數學(xué)，在很多方面都是很有趣的．比如，學(xué)生可以在一起做做實(shí)驗，驗驗投出去的硬幣落在地面上正反的概率，不僅增加了樂(lè )趣，而且學(xué)到了知識．我們知道，高中數學(xué)課本知識，其實(shí)很多都在初中接觸過(guò)，而高中數學(xué)知識就是對初中數學(xué)知識的深化．所以，解決好初中數學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題，高中數學(xué)知識的學(xué)習就能輕車(chē)駕熟．
解決方案 篇6
1.項目背景
HIS系統是一套集成門(mén)診掛號收費、住院收費、藥庫管理、藥房管理、院長(cháng)查詢(xún)等工作站的醫院管理系統.
某大型醫院采用HIS系統后，擁有大量服務(wù)提供相關(guān)服務(wù)應用．
隨著(zhù)業(yè)務(wù)量的增加，服務(wù)器承擔的服務(wù)任務(wù)越來(lái)越多，需要使用多臺服務(wù)器來(lái)運行相同服務(wù)．
針對大圖像（CT）的服務(wù)器服務(wù)響應壓力也越來(lái)越大．需要通過(guò)負載均衡設備來(lái)提高系統應用交付能力及高可靠性．
2.客戶(hù)需求
保證當前的HIS系統WEB服務(wù)器的高可靠性，可擴展性.
在WEB服務(wù)器前放置四/七層負載均衡設備，把HIS系統流量轉發(fā)到多臺WEB服務(wù)器上，對流量進(jìn)行合理優(yōu)化，減少單點(diǎn)故障的問(wèn)題,提高系統效率.
保證當前的HIS系統圖像服務(wù)器的高可靠性，可擴展性，在圖像服務(wù)器前放置四/七層負載均衡設備，把用戶(hù)的圖像的下載流量智能轉發(fā)到多臺圖像服務(wù)器上，減少單點(diǎn)故障的問(wèn)題,提高系統效率.
3.PIOLINK設計方案
方案中采用了PIOLINK的PAS3516負載均衡設備，支持16個(gè)千兆端口（16×10/100/1000Base-TX，16×1000Base-XSFP），該設備缺省配置了雙電源，雙閃存。
PIOLINK的PAS系列產(chǎn)品基于“ALLINONE”的設計理念，PAS3516上配置了SLB服務(wù)器的負載均衡功能，對訪(fǎng)問(wèn)內部的服務(wù)器的流量進(jìn)行流量均衡，將其分攤到對應服務(wù)器集群的主機上，保證用戶(hù)的最佳服務(wù).
2臺PAS3516通過(guò)VRRP協(xié)議做了設備冗余，保證網(wǎng)絡(luò )的可靠性，平時(shí)一臺處于A(yíng)ctive工作狀態(tài)，另一臺處于standby的備份狀態(tài)。備機可以備份主設備上的所有會(huì )話(huà)和狀態(tài)，這樣如果主設備出現問(wèn)題或故障，根據冗余協(xié)議的設置，備份PAS會(huì )即時(shí)接管主設備的所有會(huì )話(huà)，用戶(hù)當前的應用不會(huì )受到影響，從而使得用戶(hù)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)不會(huì )造成中斷，實(shí)現了高可用性。
如果醫院有增加internet鏈路出口，也可以將PAS3516前移，同時(shí)實(shí)現鏈路負載均衡的功能，充分保證了用戶(hù)的投資。
4.采用PIOLINK給客戶(hù)帶來(lái)的收益
實(shí)現服務(wù)器應用的負載均衡，大大提升了HIS系統整體的性能表現．
PAS3516缺省支持雙電源，雙閃存，多風(fēng)扇系統，保證了設備的可靠性，同時(shí)兩臺設備本身可實(shí)現的熱備份，提高了客戶(hù)系統的穩定性．
PIOLINK負載均衡產(chǎn)品“ALLINONE”的設計理念,最大程度保證了用戶(hù)的投資。
PAS3516上啟動(dòng)了安全模塊PSM(PIOLINKsecuritymanager)，可以提供蠕蟲(chóng)病毒攻擊，電子郵件蠕蟲(chóng)病毒攻擊和DoS攻擊等的防護功能,更進(jìn)一步加強了用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò )安全。
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