初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)、老師:
大家好!
我是B2班的數學(xué)課代表。從近日的期中考試成績(jì)來(lái)看,全班同學(xué)的總體成績(jì)都有所提升,這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。但我還是想就最近的問(wèn)題向大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
首先是杜絕抄作業(yè)現象。在放學(xué)后的做作業(yè)時(shí)間,常?梢钥吹酵瑢W(xué)們正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè),結果走進(jìn)一看,發(fā)現有的同學(xué)的.數學(xué)作業(yè)本下還墊著(zhù)另一本已經(jīng)完成的作業(yè)本。美名其曰“借鑒”,其實(shí)有的同學(xué)說(shuō)是“借鑒”,但事實(shí)上就是抄襲。但這種現象往往使全班的數學(xué)作業(yè)情況看起來(lái)很好,但一到考試的時(shí)候那些抄作業(yè)的同學(xué)就原形畢露。
數學(xué)是一門(mén)需要理解的學(xué)科,而死記硬背在初中是難以的到好成績(jì)的。所以我們鞏固提升的方法就是多練。如果本來(lái)就不多的練習就因為“抄”而糟蹋掉了,又怎么取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)呢。不光如此,抄作業(yè)現象還容易使老師難以了解學(xué)生的知識掌握情況,從而難以進(jìn)行相對應的加強。
其次,我們在課后舉行的“訂正錯題”活動(dòng)請每一位同學(xué)都要認真參加。最近有發(fā)現在“訂正錯題”活動(dòng)中在座位上玩耍而不做事的行為。訂正錯題,能查缺補漏,找到自己知識中的盲點(diǎn)。雖然訂正錯題并不是強制性活動(dòng),沒(méi)有錯題的同學(xué)可以在自己的位置上做作業(yè),也可以教別的同學(xué)不會(huì )的題目。但也請各位同學(xué)都認真參加這項活動(dòng),這樣不僅幫助自己鞏固知識,又幫助他人解決難題,這種利人利己的行為何樂(lè )而不為呢?
總之,作為一名數學(xué)課代表,我想請各位家長(cháng)督促自己的孩子,認真作業(yè)和聽(tīng)課,也積極參加數學(xué)活動(dòng)。這樣,我們的成績(jì)才會(huì )進(jìn)一步提高,希望同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好!
謝謝大家
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!在此我代表八(三)班的全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天邀請大家來(lái),主要目的就是分析班級存在的一些情況,匯報學(xué)生的在校表現,研究本學(xué)期面臨的任務(wù),制定好措施。為的是通過(guò)我們三方的共同努力,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,F在是新學(xué)期的第3周,正是學(xué)生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要,同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。
首先向家長(cháng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任,教語(yǔ)文;(介紹其他與會(huì )領(lǐng)導和教師)這些老師責任心都很強,特別是馬老師、肖老師,每天中午都利用休息時(shí)間給學(xué)生做輔導。老師深知責任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。本班現有學(xué)生40人,就每個(gè)學(xué)生而言,在班中占40分之1,是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望。所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng),盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問(wèn)他們,多耐心輔導,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標,學(xué)習上有了動(dòng)力,學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。
可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),現在我們面對的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設想相差甚遠。存在比較多的問(wèn)題是:
。1)學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀律性差,有事有病不請假,個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現象。(公布作息時(shí)間)請假必須有假條。來(lái)不及帶假條的可以直接打電話(huà)或發(fā)短信,告知情況。(公布教師電話(huà))
。2)不聽(tīng)課。個(gè)別同學(xué)沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性,相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,上課不聽(tīng)課,往嚴重里說(shuō)根本就不會(huì )聽(tīng)課。學(xué)習不主動(dòng),靠老師管著(zhù)盯著(zhù),不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!還有少數同學(xué)不守紀律,擾亂課堂秩序,導致老師無(wú)法上課。
。3)沒(méi)書(shū)包、沒(méi)文具。上學(xué)和放學(xué)都是兩手空空。這樣的學(xué)生放學(xué)后布置的作業(yè)經(jīng)常無(wú)法完成。如果家長(cháng)問(wèn)到作業(yè),就說(shuō)在學(xué)校里完成了。
。4)有些同學(xué)帶手機上學(xué),課上聊天,或頻繁出入網(wǎng)吧,受網(wǎng)絡(luò )游戲的影響,成績(jì)大幅下滑。
。5)吃零食現象比較嚴重。多數學(xué)生早晨不愿起床,起床了也來(lái)不及吃早飯,一下課就蜂擁而出買(mǎi)零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò),可是收效不大。這一現象在一些同學(xué)身上還
是頑固的存在著(zhù)。各位家長(cháng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙,我當老師已經(jīng)十多年了,常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng),你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì )的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:
1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;生活在受歡迎的.環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō),我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(cháng)就應該做好這方面的工作。這樣,對孩子的教育才能達到一致性。再如,學(xué)校禁止學(xué)生帶手機、進(jìn)網(wǎng)吧,但據我所知,還是有些學(xué)生帶手機在校園里招搖過(guò)市,放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯),甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。各位家長(cháng),如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、書(shū)刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級更是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。
3、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成,使學(xué)生養
良好的學(xué)習方法。到現在為止,還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成,星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,甚至不完成,希望家長(cháng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái),對孩子進(jìn)行適當的輔導和檢查,并且能堅持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中,家長(cháng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對一些調皮或懶惰的學(xué)生會(huì )起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子放學(xué)后沒(méi)有看書(shū)的習慣,F在不同于小學(xué)階段了,初中要學(xué)習的科目多了。其實(shí),他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè),有些需要背誦的知識并沒(méi)有完成,這就會(huì )影響對當天知識的鞏固和消化。因此,我希望我們家長(cháng)能督促你的孩子每天回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習時(shí)間。當然,我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的,有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對于這種情況,家長(cháng)也要注意照顧好孩子們的身體。
4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識并不多,只要認真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言,可見(jiàn)其潛力是巨大的。初二是一個(gè)心理平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一剛入學(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習,打好基礎的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見(jiàn),聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(cháng)的勸告。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現有些男女同學(xué)傳送紙條,分散學(xué)習精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影、電視節目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。多和孩子促膝談心,了解他在學(xué)校的表現和思想動(dòng)態(tài)。
5、針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各
位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。有些孩子比較復雜,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
下面針對期末考試成績(jì)談幾點(diǎn)體會(huì )。從總成績(jì)上看,同學(xué)中出現了一些分化,這都是我們應該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習的同學(xué)吧。
xxxx等。
他們是班級的驕傲,也是班級精神文明建設和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的主力。
還有一些同學(xué),取得了不同程度的進(jìn)步:xxx等。
在肯定成績(jì)的同時(shí),我們也不無(wú)憂(yōu)慮的地看到存在的一些問(wèn)題:有些同學(xué)的成績(jì)進(jìn)步雖大,但不夠穩定;有些同學(xué)的學(xué)科成績(jì)不平衡,影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績(jì)出現了退步。其實(shí)只要好好學(xué)每個(gè)同學(xué)都能學(xué)好,所以家長(cháng)雖然不滿(mǎn)意現在孩子這個(gè)成績(jì),但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說(shuō),你不行了,高中肯定考不上了,混個(gè)初中畢業(yè)得了。(貼標簽效應)有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
在這里我想說(shuō),要學(xué)會(huì )欣賞孩子,把食指換成拇指,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。試想,當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),當他主動(dòng)要求要好好學(xué)習時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,充滿(mǎn)動(dòng)力了。
家長(cháng)們,有時(shí)您夫妻倆教育一個(gè)孩子也許會(huì )感到力不從心,而我們則要面對每個(gè)班級40多個(gè)孩子,其難度可想而知!如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì )好很多。下面的時(shí)間家長(cháng)們可以和任課教師做面對面的交流,細致的了解學(xué)生的在校表現,共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(cháng)們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖?jiàn)和建議,以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
。议L(cháng)與教師交流)
今天耽誤了大家很多時(shí)間,我很抱歉。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持,有了您的支持,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好,使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
謝謝大家。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
不知不覺(jué),在年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗,開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對于年級組工作,簡(jiǎn)要作如下總結:
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴大化,惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對于本學(xué)期的工作成績(jì),主要有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議,對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2、組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì ),聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3、組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì ),對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次,涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6、有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開(kāi)課示范課數十次,每位教師至少1次。
7、聽(tīng)評課活動(dòng),本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對于第一次接手年級組負責人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強,本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達到了99。43%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有達到100%,就還有努力的'空間。
二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習方面,全年級每次測試成績(jì)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上,全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒(méi)有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一,加強控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達到100%。
第二,繼續與家長(cháng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
第三,繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育,強化知識是改變命運的理念。
第四,注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五,繼續以平等,包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六,不斷加強自身的學(xué)習能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
第七,不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習,研究新的教育教學(xué)方法,轉變教師的教育教學(xué)理念,加強教師隊伍建設。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、朋友:
你們好!
我是初二級5班xx同學(xué)的家長(cháng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現在的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。師者,父母心,老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝。ň瞎
老師和家長(cháng)的目標是一致的,都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況,做到有的放矢。
首先,營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識和自尊心較強,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助?吹絻鹤釉谥苣┐螂娫(huà)與同xx系,我甚至感到欣慰。當然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長(cháng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準確的信息,鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔班上的一些義務(wù)責任(比如收作業(yè),復印費等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè ),同時(shí)贏(yíng)得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲,成績(jì)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà),他自己也意識到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習,這是我們應該支持并能夠做到的'。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著(zhù)孩子一起學(xué)習,溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對話(huà),說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(cháng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀(guān)原因,主觀(guān)方面還得靠孩子自己,面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績(jì)時(shí),我們曾經(jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jì)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導下,面對著(zhù)孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責怪他什么,忍住內心的焦躁與不安,告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的。說(shuō)完這句話(huà)時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對學(xué)習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前,準備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著(zhù)孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準時(shí)在12鐘睡覺(jué)......如此往復循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在這里,原本有很多話(huà)想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達一個(gè)家長(cháng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵,成功時(shí)適當地激勵。老師們、家長(cháng)們:請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后,請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話(huà)講完了,有不到不當之處,請大家多多包涵。謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面。我想咱們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè):一是了解自己孩子在校表現,再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子數學(xué)的學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
第一:家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況?梢越o我或班主任于老師打電話(huà)、發(fā)短信,也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的作業(yè),課本上的課堂筆記和每周的測試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。 家長(cháng)們也可以經(jīng)常拿起來(lái)小孩的數學(xué)課本翻翻、看看,孩子的學(xué)習情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認真,錯誤能及時(shí)認真更正,課堂筆記記得很細致,那么這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的,考試成績(jì)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的,成績(jì)也肯定不會(huì )令人滿(mǎn)意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的作業(yè)本、數學(xué)課本上的筆記,不僅了解孩子學(xué)習情況,還能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。我舉的這個(gè)例子,其實(shí)就是督促他上課要認真聽(tīng)講。 第二:本次考試試卷結構及分析。
第三:家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。
有的家長(cháng)常抱怨說(shuō):自己水平太低,沒(méi)有能力輔導自己的孩子數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情,家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的,家長(cháng)真的不必去刻意輔導,作為家長(cháng)你對小孩學(xué)習方面的'責任就是監督和督促。孩子的回家作業(yè),他做得對和錯,這是老師的工作,應該交給老師來(lái)批改,那么家長(cháng)需要干啥?就是看他做完沒(méi)有?字體寫(xiě)的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法,其實(shí)家長(cháng)輔導這一塊并不困難。
第四:關(guān)于家教方式。
有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線(xiàn),不能出格。嚴格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴厲,板著(zhù)臉,說(shuō)一不二,這是專(zhuān)制,不是真正意義上的嚴格。
比如,孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題,你生氣、打罵、撕他的作業(yè)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達到了要求,這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來(lái)一次,達到了要求,這也是嚴格。
當然既嚴守了防線(xiàn),又不損害孩子的嚴格方式更好。和子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅,要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自?xún)刃牡,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的,F在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà):我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。另外重點(diǎn)推薦這次考試:學(xué)生的作文《煩惱》,家長(cháng)們看一看孩子們煩惱的是什么,孩子們需要的是什么?
各位家長(cháng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。最后我要說(shuō)的是:讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我
們的孩子健康成長(cháng),學(xué)有所成。謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的老師,家長(cháng)摯友,我們可愛(ài)的孩子們:
大家好。
今日再次和大家一起共同探討、學(xué)習、共享,孩子在成長(cháng)階段中教化、學(xué)習問(wèn)題;我很快樂(lè )。首先我代表各位家長(cháng)摯友,向始終為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和誠心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,當孩子跟我說(shuō)要打算這個(gè)稿子時(shí),我很犯難,感到這一段時(shí)間對自己孩子的關(guān)切、教化很少,似乎我只做了個(gè)后勤部長(cháng)。每天5:30起床,打算早飯和午飯。帶飯這事,還是特別特別感謝王老師。感謝王老師的諒解、支持。
學(xué)習上,我基本沒(méi)有怎么操勞,所學(xué)的學(xué)問(wèn)越來(lái)越難,許多我也指導不上。有時(shí)晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到10點(diǎn),10點(diǎn)半;一般都是我先睡。有時(shí)我說(shuō),媽媽給你簽個(gè)字吧,別寫(xiě)太晚了,但每次都不用我簽字。
最辛苦的還是老師和孩子。記得代數,學(xué)到計算,因式分解那章,王老師每天給孩子出10道計算題,練習,每次xx都會(huì )錯1—2道。始終堅持到期末復習,錯題少了點(diǎn),每次彩琳錯題,我都幫她整理到錯題本上。英語(yǔ),我只是在網(wǎng)上買(mǎi)對應這個(gè)階段的《書(shū)蟲(chóng)》英語(yǔ)讀物,每天上學(xué),放學(xué)路上,在車(chē)里放碟給孩子聽(tīng)。(平常的時(shí)間大多都被作業(yè)占去)。希望孩子不要學(xué)習啞巴英語(yǔ);每天堅持背2個(gè)英語(yǔ)單詞,這學(xué)期因為作業(yè)多,沒(méi)有再督促,就沒(méi)堅持下來(lái),希望這個(gè)假期再撿起來(lái)。語(yǔ)文,我始終自認為xx語(yǔ)文功底很好,但實(shí)際每次的分數都離我想象的有點(diǎn)遠,尤其是作文,退步很大。這次現代文閱讀一分都沒(méi)有丟,倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學(xué)習數學(xué),物理的熱忱給點(diǎn)語(yǔ)文,媽媽信任你能找回原來(lái)的你,真心的渴望能再讀到你寫(xiě)得美麗的文章,好嗎?物理,是初二新加的一科,每次試卷我都看,盡管有時(shí)沒(méi)達到優(yōu)秀,但,覺(jué)得xx還是很棒的。不瞞大家,學(xué)生時(shí)代我物理學(xué)的不好,甚至老師講課,我都聽(tīng)不懂。我的女兒,彩琳超越了媽媽?zhuān)葖寢寘柡。要加油,xx。
這學(xué)期我們班組織的公開(kāi)課,我聽(tīng)了物理老師的課,當時(shí)老師給我的感受是,親和力很強,很尊敬學(xué)生,很會(huì )引導孩子們。感恩學(xué)校,感恩我們的老師,感謝您們!孩子是因為有您們這些負責任的老師,才有學(xué)習的動(dòng)力,熱忱、激情。感恩!誠心的希望這股學(xué)習勁能保持下去。孩子喜愛(ài)學(xué)習的愛(ài)好須要老師和家長(cháng)的.護持。學(xué)習內在的動(dòng)力是愛(ài)好,有了愛(ài)好才會(huì )主動(dòng)學(xué)習,才會(huì )克服種種困難,用主動(dòng)的心態(tài)對待學(xué)習。另外,家長(cháng)要和老師剛好的溝通,記得彩琳物理第一次月考,83分,并且說(shuō)許多題不會(huì )做。我和王老師溝通了很長(cháng)時(shí)間,采納了王老師的建議,F在彩琳特別喜愛(ài)學(xué)習物理,間或還能達到優(yōu)秀水平。
這次期末考試,xx在班級的分數還算優(yōu)秀,這之前,始終激勵彩琳自己定個(gè)目標,每階段自己和自己比;但下學(xué)期起先,希望xx目標放到學(xué)校,爭取前30名。學(xué)生階段分數很重要,但分數不是生活的全部。希望新學(xué)期起先彩琳能再合理的支配學(xué)習時(shí)間,多看看課外書(shū),多參與社會(huì )活動(dòng),多參與戶(hù)外活動(dòng),增加體質(zhì)。同時(shí)希望學(xué)校,老師能賜予大力支持,有個(gè)健康的體魄,才能有更好的精力去學(xué)習。不要讀死書(shū),死讀書(shū);做一個(gè)陽(yáng)光,健康,惜福,知福的人;學(xué)會(huì )感恩;做個(gè)歡樂(lè ),才智的對社會(huì )有用的人。
最終祝老師,家長(cháng)摯友們身體健康,祥瑞如意永伴隨;
祝我們的孩子們假期開(kāi)心,每天能以歡樂(lè )的心情去學(xué)習,信任我們五班是最棒的!
感謝!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)、大家好:
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,不進(jìn)則退,是一個(gè)分水嶺,好則成績(jì)就上去了,不好則升學(xué)無(wú)望,前途渺茫了。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
1、12—16歲年齡段上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。
2、這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類(lèi)的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很
自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
3、當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,(也就是逆反心理)父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的`簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長(cháng)統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強調如下問(wèn)題:
一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。教育要恰當,部分家長(cháng)對子女的教育是欠妥的,他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理,對子女期待值過(guò)高,要求過(guò)嚴,導致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(cháng)圖眼前之利,在外掙錢(qián)養家,子女托付給親屬或朋友管教,退步很快;有的家長(cháng)捉摸不透自己的子女,常覺(jué)得無(wú)從下手。家長(cháng)應多與子女交流,多給他們溫暖,多關(guān)注子女的日常表現,少一些批評指責,多一些激勵鼓舞,多平等對話(huà),多正面引導,使之樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng),一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,這一星期讓訂報刊雜志,中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯,想讓訂,從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,我問(wèn)時(shí),交了個(gè)人,我讓所有沒(méi)交錢(qián)的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢(qián)的原因,到上午放學(xué),班上交了21份,他們都帶著(zhù)錢(qián),可是就是不交,老師不是強迫要交,老師說(shuō)訂了以后就準備兩個(gè)班一塊用,F在讓自愿交,老師不催,他們會(huì )把錢(qián)還給家長(cháng)嗎?自己花了唄,我發(fā)校信通,讓不訂的家長(cháng)給我打電話(huà),沒(méi)人打。不是要求非得訂,是怕他們要了錢(qián)亂花,交保險還不是一樣,我們不能給孩子犯錯的機會(huì ),還是家校密切配合的好。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)
大家好!
我是八年級二班的物理老師,姓張,今天,借此機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。
第一:我想說(shuō)的是,初二物理是一門(mén)新課程,可能好多家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)物理對孩子
們來(lái)說(shuō)比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的,物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科,但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,希望家長(cháng)們一定要重視。
第二:我簡(jiǎn)單介紹一下初二物理的特點(diǎn):本學(xué)期主要學(xué)習聲、熱、光的一些問(wèn)題,
與日常生活聯(lián)系比較緊密,物理現象比較多一點(diǎn),需要記憶的東西也比較多,有比較濃的文科特點(diǎn),可以說(shuō)是理科中的文科,希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn),就本次期中考試而言,智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計,考試不好的主要原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度和學(xué)習習慣;從第四章開(kāi)始物理規律性的內容相對多一點(diǎn),物理學(xué)科的理科特性也開(kāi)始顯現,難度也會(huì )大一點(diǎn)。就容易出現分化現象。第三:我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P,就平常表現而言,我班的尹XX 、
趙XX、張XX、等同學(xué),在課前預習,課上聽(tīng)講,課后作業(yè)的方面表現優(yōu)異,特此表?yè)P.
作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(cháng),孩子們寄托著(zhù)家庭的希望,為了共同的目標,我的學(xué)生,你的孩子更好的發(fā)展。為了這門(mén)課,給家長(cháng)們提幾點(diǎn)小小的建議:
1、隔段時(shí)間看看學(xué)生的課堂筆記,條件允許的話(huà),每周檢查一次,物理課本經(jīng)過(guò)多次改版,課本上很精練,這就要求老師課堂上補充大量的知識點(diǎn),這樣學(xué)生的筆記也會(huì )增多?梢杂浽诒旧,也可以記在書(shū)上。家長(cháng)們注意這一點(diǎn)。
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否認真完成了。作業(yè)作為對上課知識的一個(gè)鞏固過(guò)程,同樣的,每個(gè)星期都檢查一遍,我曾經(jīng)給學(xué)生布置過(guò),家長(cháng)不需要每天簽字,但至少一星期中有一次家長(cháng)簽字,學(xué)生作業(yè)中肯定有問(wèn)題,你不需要解答,但是你會(huì )督促他第二天問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),可以檢查原來(lái)錯的題是否改正了,訂正也是非常重要的,之所以會(huì )做錯,肯定是對相關(guān)知識的掌握不夠,是一個(gè)反省的過(guò)程,所謂一個(gè)坑第一次被拌了,或許是因為沒(méi)注意,二次,那就很有問(wèn)題了。孩子體會(huì )到你的關(guān)心會(huì )更加努力的。
3、多給孩子一點(diǎn)信心,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子如果由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,那我們是該適當的批評,但是如果孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,要讓孩子們多問(wèn)問(wèn)題,學(xué)習中出現的問(wèn)題悶在心中,老師是猜不透的,孩子有不會(huì )做的題家長(cháng)督促她第二天問(wèn)老師,回來(lái)以后給家長(cháng)講,這種師生互動(dòng),家長(cháng)互動(dòng)對學(xué)習很有幫助,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)朋友不應該一味的.責備,更不應該放棄,我們該做的是幫助他找到成績(jì)不理想的原因,盡快的把成績(jì)補上去。要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經(jīng)常對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好,創(chuàng )造奇跡不是不可能的。
4、物理學(xué)習過(guò)程中要動(dòng)手完成一些小實(shí)驗,但孩子很少去做,動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面,初三還要考實(shí)驗操作,我們的孩子動(dòng)手能力太弱,平時(shí)的工作希望家長(cháng)們配合一下。
剛才的建議,僅供各位家長(cháng)參考,如果家長(cháng)對我的教學(xué)工作有哪些建議,也請提出。我在今后的工作中也會(huì )改進(jìn),如果有家長(cháng)想了解孩子的物理情況,我們也可以個(gè)別交流。最后對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,家長(cháng)朋友們:
你們好!
我是xxxx市實(shí)驗初中八年二班的學(xué)生小明的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言,首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(cháng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。
我的孩子,年畢業(yè)于小學(xué),當時(shí)我們選擇了中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周?chē)说目隙。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是張x英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的'孩子,使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起,從增強愛(ài)國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉色情、暴力的不健康網(wǎng)站,疏指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如k12、李鎮西教育在線(xiàn)等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面。當然,在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲,放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我們家每天早晨5:50起床,這也是我們家長(cháng)的起床時(shí)間,我們起床后第一件事就是打開(kāi)復讀機,反復播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯,同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外,適當的時(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對話(huà),閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà),不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有,孩子做作業(yè)是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的,這樣會(huì )方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng):
首先,感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái),就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對孩子和學(xué)校工作的最大支持!對你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
在初中二年級這個(gè)最重要的轉折階段,有這樣幾個(gè)特點(diǎn):從知識上而言,初二數學(xué)的難度在逐漸增加,初二的學(xué)生最容易自我放松,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的.新鮮感,也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力,部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,出現學(xué)習成績(jì)急劇下降的現象。 本次期中考試分數差距很大。最低分16分,最高分96分,有些學(xué)生考得不好,分析其原因如下:
1、 平時(shí)做題只注重做,不注重反思,。
2、 考試時(shí)的基礎題失分嚴重,一則是對基礎題不夠重視,二者是上課聽(tīng)課效率低,或者該聽(tīng)課時(shí)卻在做作業(yè)。
3、 低分多,有的是上課聽(tīng)不懂,不懂得越來(lái)越多,就再也聽(tīng)不懂了,有的是作業(yè)亂做,胡亂填一下,沒(méi)有責任感,長(cháng)此以往,便導致低分的成績(jì)。
所以您的任務(wù)就是幫助你的孩子正確地認識自己。
作為家長(cháng),要正確分析孩子成績(jì)下降的原因。比如我們班級數學(xué)作業(yè)平時(shí)做得非常出色且肯于專(zhuān)研難題的有朱成誠,黃琪等同學(xué);比較出色的有胡張煒,羅霜等同學(xué)。
根據前面幾個(gè)突出的問(wèn)題,希望家長(cháng)能結合孩子的特點(diǎn)配合學(xué)校做好幾下工作。因為孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教育環(huán)境是一致的,教育教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng),一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。
父母親要以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報,特別是學(xué)習新事物,跟上時(shí)代的新觀(guān)念和行為的本身,就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣,而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器,兩眼直盯電視,或者噼噼啪啪打撲克,唏哩嘩啦打麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子學(xué)習。相反,家長(cháng)只顧自己掙錢(qián)、打牌,對學(xué)生學(xué)習不管不問(wèn),有可能毀掉學(xué)生的一生。
我相信,每一位家長(cháng)都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子,都希望自己的孩子得到健康的成長(cháng),希望各位家長(cháng)與孩子共同協(xié)作,積極配合為孩子美好的明天而努力!同時(shí)謝謝你們對學(xué)校教育事業(yè)的支持。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝您在百忙之中抽出來(lái)我們學(xué)校和我們討論,關(guān)注的。您的到來(lái)是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們最大的支持!我謹所有八的老師,對你們的到來(lái)表示衷的感謝。
從開(kāi)始,我們每都要開(kāi)。在在座的家長(cháng)中,很多人都來(lái)過(guò)很多次,或者經(jīng)常通過(guò)電話(huà)與和老師交流。這些家長(cháng)有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是對孩子的和表現出極大的關(guān)心。但是也有一些家長(cháng)因為這樣那樣的原因經(jīng)常不能來(lái)學(xué)校。我想這些家長(cháng)已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長(cháng)坐在一起交流孩子成機會(huì )。
從孩子的角度來(lái)看,進(jìn)入天后,他們面臨的主要困難如下:
1、課程難度和容量增加,物理科目新增,F在,開(kāi)設的科目已經(jīng)達到十幾門(mén)。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生掉隊,很多學(xué)生兩極分化。
2、學(xué)自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),對學(xué)校和老師的不斷熟悉,一些學(xué)生不再聽(tīng)和老師的話(huà),而是有自己的看法和見(jiàn)解,一些學(xué)生在校外有與不青少年交往的現象。
3、由于身體和心理發(fā)展的快速變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入期,產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。
4、他們沒(méi)有入新鮮感,也沒(méi)有帶來(lái)的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來(lái),學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降,甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段,大量的學(xué)生出現了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”現象。
鑒于這些因素,我們現階段的和家長(cháng)必須做好心理準備:現在是他們成長(cháng)和發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的情,但只要他們抓住教育的機會(huì ),給予他們及時(shí)的幫助和引導,這些孩子一定會(huì )成功跨越這個(gè)分水嶺,為自己的道增添寶貴的財富。
有一句話(huà)來(lái)自“國家,教育為主”,也就是“計劃生育,教育為主”,這句話(huà)就是家庭教育對孩子的重要性。我們都說(shuō):成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的未來(lái)。僅僅是“未來(lái)”兩個(gè)字,就給孩子和父母帶來(lái)了沉重的心理負擔。如果我們關(guān)注孩子的言語(yǔ)和行為,投入一些精力與孩子交流,從一個(gè)小地方做起,幫助孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣,我想這個(gè)“未來(lái)”就是我們所能把握的。
做一個(gè)的計算,不包括孩子九個(gè)小時(shí)的在校學(xué)習時(shí)間,加上八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,那么孩子還有七個(gè)小時(shí)可以在家度過(guò)。在家七個(gè)小時(shí),我們當然不會(huì )讓孩子一直坐著(zhù)學(xué)習。他們也要吃飯穿衣,有自己的,和大人交流。其實(shí)這七個(gè)小時(shí),他們也在學(xué)習,只是學(xué)習的和方式不同。剛才我們的計算只限于孩子上學(xué)的那一天。如果我們計算一生一年在家里和學(xué);硕嗌贂r(shí)間,我們會(huì )發(fā)現孩子們有一半的時(shí)間是在校外和家里度過(guò)的。
然后我們在這里的父母可以回顧一下當你的孩子在家的時(shí)候,我們是安排他們的活動(dòng)的。一天,兩天,一年,兩年,這段時(shí)間我們是不是更關(guān)注孩子了?這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好,還是花了很多時(shí)間陪孩子,怎么花的.?我問(wèn)這些問(wèn)題,不是問(wèn)任何家長(cháng)。我也是一個(gè)孩子的父母。我只想知道,我們有沒(méi)有給孩子應有的關(guān)心和幫助,有沒(méi)有為他們的成長(cháng)提供一個(gè)良好的,有沒(méi)有花時(shí)間去他們的成長(cháng),去改進(jìn)。
說(shuō)了這么多,在座的家長(cháng)可能有新的想法。是的,我們應該有新的行動(dòng)。如果你有任何幫助引導孩子的問(wèn)題,現在,或者將來(lái)你有時(shí)間來(lái)學(xué)校,我們會(huì )為自己創(chuàng )造一次又一次的交流機會(huì )。
借此機會(huì ),我想給家長(cháng)一些建議,主要涉及成績(jì)分析、學(xué)習方法、輔導、家庭教育等等。
首先,父母必須相當重視孩子的成長(cháng)。但是,僅僅到孩子的特殊性是遠遠不夠的,應該采取切實(shí)可行的措施來(lái)幫助他們。因為對于孩子,對于父母,人生只有一次。
其次,我們應該正確對待考試成績(jì),幫助學(xué)生建立學(xué)習自信心。
說(shuō)實(shí)話(huà),做獨生子女的父母真的不容易。我們都沒(méi)有教孩子的經(jīng)驗。我們不能像父母一樣。如果這個(gè)孩子不成功,我們可以期待下一個(gè)。我們大多數人只有一個(gè)孩子,現在社會(huì )競爭如此激烈,輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感受到了很多壓力,我們有意無(wú)意地把這種壓力傳遞給了孩子,尤其是孩子進(jìn)入初中的時(shí)候。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的老師們、家長(cháng)朋友們:
你們好!
我是初中二年x班的學(xué)生家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言,首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(cháng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(cháng),我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作,以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(cháng)的應該做些什麼呢?我個(gè)人認為應該做好以下方面的工作:
營(yíng)造良好的家庭氛圍,培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(cháng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話(huà)算話(huà),言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級管理,要求孩子做到的父母必須做到?朔䶮┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。
全面關(guān)心孩子,了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,也是希望孩子將來(lái)是有出息的,但是對于現在的獨生子女,我認為愛(ài)要恰到好處,我們表達愛(ài)的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),但是孩子要什么就給什么,特別是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,則變成了溺愛(ài),則有百害而無(wú)一利。
做家長(cháng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì),更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程,了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況,和在校生活中的表現,回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習,還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂(lè ),讓孩子說(shuō)心里話(huà),說(shuō)真話(huà),哪怕做錯了,只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,對于孩子身上存在的壞脾氣,壞習慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那麼這種努力一定有收益。
積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥,也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù),而應該積極引導,從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導孩子,否則孩子會(huì )不信任老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終受影響的還是孩子,如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,我們學(xué)校開(kāi)通的`就是家長(cháng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。
老師也不是圣人,和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大是很難想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng),教育是一門(mén)藝術(shù),教育又是一份責任,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx初中的各位領(lǐng)導及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預祝xx初中的明天會(huì )更美好,預祝我們孩子的明天會(huì )更美好!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
今天,我想跟各位家長(cháng)談一談以下幾方面的問(wèn)題:
一、學(xué)校的一些情況
1、上一學(xué)年工作情況
安全工作:一年未出現安全責任事故,同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。
20xx年中考我校校成績(jì)突出。
20xx年5月?tīng)巹?chuàng )xx鎮學(xué)生行為標準示范學(xué)校,得到專(zhuān)家組高度評價(jià),并順利通過(guò)驗收。
2、本學(xué)年的情況
xx省標準辦學(xué):嚴禁分重點(diǎn)班、快慢班,禁止暑期、節假日、雙休日補課,不同意走讀生上晚自習、晚自習不得上課、晚自習時(shí)間只能2節課不能超過(guò)2小時(shí),在校時(shí)間不得超過(guò)7小時(shí),課程嚴格按照省規定執行。
爭創(chuàng )活動(dòng):省區域教育現代化、xx鎮教育現代化初中、xx鎮綠色學(xué)校等,爭創(chuàng )是為了推動(dòng)學(xué)校的開(kāi)展,硬件條件、管理水平等,提升辦學(xué)水平。
但教學(xué)特別是初三年級的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生存在的問(wèn)題:
1、自信心嚴峻缺乏,少局部同學(xué)盲目自大。
2、紀律衛生觀(guān)念淡薄、學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴峻,要引起重視。
三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:
1、嚴格管理,依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績(jì)。為此,我們重點(diǎn)強化了紀律教育,強化時(shí)間觀(guān)念,熄燈后,及時(shí)就寢;課間能做到不追逐打鬧,保持安靜;平常嚴格學(xué)生請假制度。
2、配備優(yōu)秀師資,保證教學(xué)質(zhì)量。
3、抓住重點(diǎn)。在座的60多位家長(cháng),你們的孩子是你們每個(gè)家庭的盼望,也是學(xué)校的盼望,他們都是有盼望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的.,可以說(shuō)他們就是我們初三工作的重點(diǎn)對象,我們要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,了解他們的學(xué)習生活狀況,學(xué)習上對這些同學(xué)提出嚴格的要求,生活上經(jīng)常鼓舞關(guān)心他們,使這些同學(xué)在學(xué)習上能夠明確目標,增強學(xué)習動(dòng)力,這樣學(xué)習成績(jì)才會(huì )突飛猛進(jìn)。
4、在教學(xué)上,我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節,我們要求精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,特別是對偏科的2同學(xué)加強面批、重點(diǎn)幫扶,充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開(kāi)初三年級組會(huì )議,認真總結,細致分析,提出改良措施,使我們的教學(xué)更加完善。
四、意見(jiàn)和建議:
1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
對比上級辦學(xué)標準的要求,我們還有一些地方不符合,有的地方還在打擦邊球,我想大家都能理解,要支持學(xué)校。有的家長(cháng)說(shuō)晚上不準上課還上課、有的家長(cháng)說(shuō)學(xué)校雙休日怎么不補課啊等等。盼望大家對上級的要求和學(xué)校的做法有正確的認識。
要積極支持學(xué)校,特別是課任教師、班主任,學(xué)生雙休日、節假日自由時(shí)間多了,家長(cháng)要明確學(xué)校的要求,如作業(yè)、簽字,要在家都看護。
加強與老師、班主任的聯(lián)系,不要等老師打號碼給你,要主動(dòng)打號碼、到學(xué)校,詢(xún)問(wèn)情況,有的家長(cháng)甚至打號碼還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì )嫌煩的。
2、家長(cháng)要言傳身教,有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō),初三了還有一年要中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習。
3、有的家長(cháng)認為孩子已進(jìn)入初三,到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著(zhù)孩子轉,給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習。反之有的家長(cháng)卻不聞不問(wèn),只顧自己工作、娛樂(lè )。有的家長(cháng)要做適當的放棄。
4、不要過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況,給他制定合理的目標。
5、要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,加強營(yíng)養,卻輕視了孩子的心理健康,要多關(guān)懷孩子的學(xué)習,多交流。
6、要學(xué)會(huì )觀(guān)賞孩子,要善于發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好3吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓舞的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
最后,我衷心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現我們共同的、美好目標,讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意,感謝!
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的行為和學(xué)習習慣。初中三年,初一是習慣培養的關(guān)鍵,而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里,不僅要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習習慣,更要讓孩子們在心智上迅速成熟起來(lái),健康而不叛逆,穩重而不浮躁。要實(shí)現這一目標,就要靠我們老師和家長(cháng)的通力配合,根據不同孩子的習性,有針對性的加以引導和教育,使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習習慣。下面就孩子的教育問(wèn)題談一些我自己的做法和看法,不妥之處,請各位家長(cháng)批評指正。
一、我們的教育以學(xué)會(huì )做人為核心。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)在日本的中國留學(xué)生,課余為日本餐館洗盤(pán)子以......取學(xué)費。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規定,即餐館的盤(pán)子必須用水沖洗七遍。洗盤(pán)子的工作是按件計酬的,這位留學(xué)生計上心頭,洗盤(pán)子時(shí)少洗一兩遍。果然,勞動(dòng)效益便大大提高,工錢(qián)自然也迅速增加。一起洗盤(pán)子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱,說(shuō):“你看,洗了七遍的盤(pán)子和洗了五遍的盤(pán)子有什么區別?少洗一兩次嘛!比毡緦W(xué)生聽(tīng)后,與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾抽查盤(pán)子的清洗情況。一次抽查中,老板用專(zhuān)用的試紙測出盤(pán)子的清洗程度不夠,并責問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí),留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤(pán)子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說(shuō):“你是一個(gè)不誠實(shí)的人,請你離開(kāi)!睘榱松,他又到其他餐館應聘洗盤(pán)子,再也沒(méi)有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對其他住戶(hù)(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話(huà)要他轉學(xué),因為怕他影響了學(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開(kāi)始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤(pán)子,一定要洗七遍呀!”
還有一個(gè)故事,說(shuō)的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué),畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)異,卻在求職時(shí)處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車(chē)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三)。
這兩個(gè)故事,都告訴我們,當前中國教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,特別是班會(huì )課和夕會(huì )課上,對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字,對學(xué)生進(jìn)行中國傳統美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì )我還準備由學(xué)生準備、主持,讓他們在準備班會(huì )的過(guò)程中就接受了一次教育。
同時(shí)對學(xué)生的教育結果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習慣,每天表?yè)P常規表現最優(yōu)秀的.同學(xué),統計表彰好人好事。
二、從嚴治班,愛(ài)在細微處。
開(kāi)學(xué)初,我們就制定了《八(8)班日常管理細則》。我們將學(xué)校的各種規章制度細化量化,實(shí)行量化管理,從生活到學(xué)習、從值日到勞動(dòng)、從校內到校外的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學(xué)生知道怎樣做是對的,怎樣做是不對的。從而規范學(xué)生的行為習慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現的機會(huì ),同時(shí),也為培養孩子的責任感,我們實(shí)行班干部輪換制度,現在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次班干部,很多孩子在周記中寫(xiě)到,做好班干部真不容易!孩子們在感覺(jué)管理有難度的同時(shí),自己也相當于接受了一次非常深刻的紀律教育。
對于每周扣分最多的學(xué)生,我們要求他積極反思,并于每周五的“班級之星”評選結束后發(fā)言,分析犯錯原因,找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這一系列的管理措施,班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,學(xué)生良好的行為習慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子,如果沒(méi)有養成認真、細致、嚴謹的習慣,就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jì)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生競爭中脫穎而出,再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,更會(huì )讓他如虎添翼。
1987年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會(huì )在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著(zhù)問(wèn)。學(xué)者說(shuō):“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯了事要歉意,午飯后要休息,要仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子!彼倪@番話(huà),從根本上說(shuō),就是父母教會(huì )了他養成良好的習慣,學(xué)會(huì )了生活,學(xué)會(huì )了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。
三、家庭教育,孩子成長(cháng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。
有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(cháng)會(huì )上,幼兒園的阿姨對她說(shuō):“你的孩子有多動(dòng)癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應該帶他去看看醫生!蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話(huà),她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說(shuō)呢?回到家里,她恢復了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說(shuō):“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只能堅持安靜地坐一分鐘,現在,你居然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來(lái)吃晚飯時(shí),母親發(fā)現,兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。
幾年后,兒子上小學(xué)了,母親又去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上,兒子的老師對她說(shuō):“你的兒子有,你應該帶他去看醫生!彼膬鹤涌剂巳嗟59名。母親低下頭;氐郊依,她對兒子說(shuō):“老師夸你進(jìn)步非常大,如果你努力,你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名!蹦赣H發(fā)現,兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮,緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái),驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。
兒子上了初中,母親又一次去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。奇怪的是,這次家長(cháng)會(huì )上,老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習慣,家長(cháng)會(huì )一結束,她就急急地追上老師問(wèn)道:“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對母親說(shuō):“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險!蹦赣H回到家里,對兒子說(shuō):“老師說(shuō)了,你非常有實(shí)力,如果你再努力一點(diǎn),就可以考上重點(diǎn)中學(xué)!焙髞(lái),她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),幾年后,他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師,卻勝似老師。在孩子成長(cháng)的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵,他的兒子不會(huì )有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責怪和訓斥,就會(huì )吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)——對孩子來(lái)說(shuō),生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),不要忘了生日贈言。生日贈言,既可是書(shū)面的,也可是口頭的。贈言應使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí),就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使他(她)明白飯菜來(lái)之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì )禮貌和謙讓。
交際時(shí)——應利用家庭交際的機會(huì ),培養孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí),有意識地教育孩子熱愛(ài)祖國的大好河山,不要攀折花枝、亂涂亂寫(xiě)、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣,可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手,然后隨年齡增長(cháng)而“加碼”。
初二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是本班的一名學(xué)生王贈安,很榮幸能作為學(xué)生代表,對親愛(ài)的家長(cháng)們說(shuō)幾句話(huà)。
轉眼間,我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲憊與歡欣。
然而,我覺(jué)得,要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jì),就需要學(xué)會(huì )學(xué)習。
于是,首先在這里我想談?wù)剬W(xué)習的認識。我們要知道,學(xué)習,并不完全只追求結果,而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō),不是在平時(shí)不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成績(jì),這完全是投機取巧的,而學(xué)習的過(guò)程,就應該把握45分鐘的課堂效率,我認為,課堂對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō),課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無(wú)補。課堂上,因為是接觸新知識,只要我們融入課堂之后,對于知識的記憶就特別深刻,這一點(diǎn)我有著(zhù)深切的體會(huì ),所以,老師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習成績(jì)提高的突破口。
如何突破呢?第一,就需要我們上課積極思考,大膽發(fā)言,在課堂之中交流我們自己的看法,可以說(shuō),我們實(shí)驗初中師老師教學(xué)水平都很高,只要跟著(zhù)老師的思路走,就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺上,彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō),課堂上思維活躍,積極舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué),上課十分活躍,也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jì)。第二,認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大,對它的整理決不僅限于應付檢查,這是自己在欺騙自己,錯題筆記本并不一定只記錄錯題,一些你認為題目新穎或解答巧妙的`題目也完全整理到上面,整理的時(shí)候把自己的學(xué)習心得也寫(xiě)在上面,平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下,回憶一下當時(shí)是怎么做的,現在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,從中總結出做題的經(jīng)驗,這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認為,學(xué)習成績(jì)的提高,更需要我們學(xué)習效率的提高。
接著(zhù),我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果”。我國唐代詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”是一個(gè)必不可少的,也是的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習;蛟S,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習經(jīng)驗時(shí),都很少會(huì )說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,但是一分耕耘,才會(huì )有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰的刻苦場(chǎng)面,感受到他們早出晚歸的辛勞。所以,勤奮對與學(xué)習是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習,認真努力,才會(huì )有所收獲,才會(huì )到達的頂峰。
最后,作為班長(cháng)的我,一定和班主任老師,帶領(lǐng)全班同學(xué),向更高的目標奮進(jìn),相信我們這個(gè)班集體,一定會(huì )做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
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