幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿
在當下社會(huì )，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家分享。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)好！
很高興與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗。
我今天和大家交流的題目是——做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀。
※今天要和各位家長(cháng)交流的第一個(gè)大問(wèn)題就是——什么是幼小銜接
人的一生有許多的過(guò)渡和銜接，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)……其中最大的不適應是幼兒園到小學(xué)的銜接過(guò)渡。
請各位來(lái)看一組調查：
瑞士：4——8歲，大班，玩、學(xué)融合，實(shí)施啟蒙；
法國：2——11歲，分三段，無(wú)低幼的明顯劃分；
荷蘭：4——7歲，完成幼兒階段的學(xué)習；
中國：3——6歲半，完成幼兒階段的學(xué)習。
從這組數據不難看出，咱們中國的孩子學(xué)前準備時(shí)間是最短的，咱們中國的孩子是最辛苦的。
因此，咱們中國的孩子更需要老師們、家長(cháng)們的引導和幫助。
再看一組入學(xué)后學(xué)生狀態(tài)對比：
▲適應良好的：規范意識、責任意識強；聽(tīng)課習慣好，注意力比較集中，發(fā)言積極；作業(yè)工整、漂亮；情緒穩定，努力執行老師發(fā)出的各個(gè)指示，認真完成老師布置的各種任務(wù)。這類(lèi)孩子接受老師反饋回來(lái)的正面信息就會(huì )比較多。比如：作業(yè)本上小星星多；老師經(jīng)常給大拇指，看到他們就點(diǎn)頭、微笑；同學(xué)經(jīng)常投來(lái)羨慕、佩服的目光，都喜歡找他們玩，喜歡和他們做朋友。他們越來(lái)越自信、越來(lái)越喜歡學(xué)校，越來(lái)越喜歡老師，越來(lái)越喜歡學(xué)習，開(kāi)始步入良性的循環(huán)發(fā)展期。
▲適應一般的：有一定的責任意識和規范意識，知道什么時(shí)候該干什么，能按老師的指令行事，能按時(shí)完成各項任務(wù)；情緒比較穩定。但是，他們一般都比較淡漠，比較被動(dòng)，表現不夠積極，把學(xué)習當成迫不得已的任務(wù)。
▲不適應的：
1、不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安。少數孩子會(huì )通過(guò)哭鬧的方式調節這種不穩定情緒，也有少數孩子試圖通過(guò)哭鬧以達到不上學(xué)的目的，甚至有孩子會(huì )找老師的毛病來(lái)推卸自己的責任。
2、依賴(lài)性太強，離開(kāi)了幼兒園老師無(wú)微不至的照顧，離開(kāi)了家長(cháng)全方位的關(guān)注，出現入學(xué)焦慮傾向，少數孩子甚至會(huì )胡攪蠻纏，要求家長(cháng)陪讀。
3、缺少耐心，坐不住。有的表現為：一會(huì )兒摸摸這，一會(huì )兒摸摸那；有的表現為：不停的東張西望；有的表現為：尋找各種借口離座；還有的孩子甚至無(wú)視課堂紀律擅自下座位，到處跑動(dòng)。
4、注意力不集中，聽(tīng)課效率低，聽(tīng)不清老師的話(huà)，或者聽(tīng)一半，漏一半，或者斷章取義，有些孩子還經(jīng)常弄不清老師布置的作業(yè)。
5、缺乏自信，害怕學(xué)習。原因多數是智力發(fā)展比較弱，學(xué)習能力不足，或者是知識積累不夠，跟其他小朋友比起來(lái)，感到?jīng)]面子，很自卑。
無(wú)論是哪一種情況都會(huì )給家長(cháng)帶來(lái)很多煩惱，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)一定的阻礙。很多家長(cháng)會(huì )把責任推到孩子的身上，認為自己的孩子不努力、不聰明、不愿吃苦、對學(xué)習不感興趣等等。這些認識肯定是錯誤的，因為越來(lái)越多的研究和實(shí)驗都已經(jīng)證明了世界上沒(méi)有一個(gè)孩子是不要求進(jìn)步的，沒(méi)有一個(gè)人是不能夠成功的，關(guān)鍵都在于教育和引導。那么，孩子為什么會(huì )出現這些現象呢？原因主要是由小學(xué)與幼兒園存在的客觀(guān)差異以及我們的教育方式不當造成的。
※我今天要和各位家長(cháng)交流的第二個(gè)大問(wèn)題就是——做一個(gè)幼兒和做一個(gè)小學(xué)生到底有哪些不同？
要幫助孩子順利度過(guò)幼小銜接階段，作為家長(cháng)，必須先認識幼兒園和小學(xué)存在的差異。幼兒園教養并重，小學(xué)以教為主，它們在作息制度、教育任務(wù)和要求、學(xué)習內容和方法、以及老師對孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差異呢？
1、教育目的不同：幼兒教育屬于非義務(wù)教育，沒(méi)有考試考查的要求，而小學(xué)教育是國家的義務(wù)教育，具有一定的強制性，學(xué)校通過(guò)各種考試考查，檢查學(xué)生是否合格，并根據學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況考慮將來(lái)的發(fā)展目標。
2、教育的內容、方法不同：幼兒教育以游戲為主，而小學(xué)以學(xué)習為主，即教學(xué)生一些規律性的、比較系統的知識。所以，上了小學(xué)就不能隨意請假。否則，這個(gè)知識就會(huì )銜接不上。
3、生活作息不同：上幼兒園每天起床、上學(xué)都很遲，上午也只有1小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強調一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著(zhù)的時(shí)間。而小學(xué)，像現在的一年級，1天6節課，每節40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。
對孩子影響較大的，還有睡午覺(jué)的問(wèn)題：幼兒園里，白天可以午睡二個(gè)小時(shí)左右，每天有充足的睡眠時(shí)間。而小學(xué)的'孩子，就沒(méi)有午睡了，下午1點(diǎn)鐘就直接上課了。因此，有的孩子就開(kāi)始無(wú)精打采，哈欠連天，甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽(tīng)不進(jìn)多少內容了，就直接影響到了他的學(xué)習。
4、評價(jià)的手段和標準不同：上幼兒園時(shí)，家長(cháng)只要求其吃好、睡好，學(xué)習上能過(guò)得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時(shí)帶回去一些練習，遲交的話(huà)老師一般都允許過(guò)一二天帶來(lái)。但到了小學(xué)，小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè)，不能拖的。而小學(xué)作業(yè)加口信有時(shí)候會(huì )有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。
就因為小學(xué)和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個(gè)6歲的孩子獨自來(lái)承受的話(huà)，是有難度的。所以，這就離不開(kāi)各位家長(cháng)對他們做些精心的準備，省得到出現問(wèn)題時(shí)，再手忙腳亂地進(jìn)行亡羊補牢了。
※今天，我要和各位家長(cháng)交流的第三個(gè)大問(wèn)題就是——針對以上幾個(gè)比較突出的差異，我們必須重視對孩子習慣的培養。
俄羅斯一位非常著(zhù)名的教育家說(shuō)過(guò)：“習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本。養成一種好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不請它的債務(wù)�！币恍⿲�(zhuān)門(mén)研究“成功教育”課題的專(zhuān)家也作出這樣的一個(gè)總結：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
許多實(shí)例也證明，現在很多學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的學(xué)習習慣。因此，對于即將入學(xué)的孩子，養成良好的學(xué)習習慣比獲得知識更重要，良好的學(xué)習習慣是他們將來(lái)順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證。
★銜接階段急需培養哪幾個(gè)好習慣呢？
1、良好的作息習慣。
要適當調整孩子的作息時(shí)間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時(shí)間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內容，如畫(huà)畫(huà)，彈琴，玩玩具，看書(shū)等，動(dòng)靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學(xué)生的生活相接近。
2、自己收拾東西的習慣。
教孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類(lèi)擺放；再教會(huì )孩子在繪畫(huà)、看故事書(shū)和學(xué)習結束的時(shí)候將物品收拾好，從哪兒拿的，還放到哪兒去；開(kāi)學(xué)后還要讓孩子養成每天上學(xué)前根據當天課表檢查學(xué)習用品的習慣。
3、做事專(zhuān)注的習慣
兒童教育專(zhuān)家認為，孩子只有先形成一種專(zhuān)注的習慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì )被其他事情所干擾。培養學(xué)生專(zhuān)注的習慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習習慣。目前從一年級的課堂上來(lái)看，有的孩子上課聽(tīng)講的專(zhuān)著(zhù)程度幾乎能達到40分鐘，孩子上課的思維始終為著(zhù)老師轉。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽(tīng)10分鐘，還不是連續的，需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫(xiě)字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專(zhuān)注地寫(xiě)，有的學(xué)生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。
4、獨立思考的習慣
常見(jiàn)到這樣的媽媽?zhuān)⒆訌脑绯恳槐犙�，到晚上閉上眼睛睡覺(jué)，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過(guò)細細推敲，精打細算的，遇到問(wèn)題一律媽媽來(lái)解決，時(shí)間長(cháng)了，孩子沒(méi)有了自我，沒(méi)有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問(wèn)題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。孩子學(xué)習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現了許多學(xué)習成績(jì)較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子�？梢�(jiàn)，培養孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開(kāi)拓孩子的智慧極為重要。
5、閱讀的習慣
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！蔽覀兗议L(cháng)不要只看眼前孩子的成績(jì)考了多少分，他學(xué)會(huì )了多少字，會(huì )算多少題，培養孩子應該從長(cháng)遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來(lái)的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著(zhù)共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書(shū)是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說(shuō)好“把魚(yú)兒養到大海里，想它小都很難呢！”我們的孩子雖然是一年級，但現在開(kāi)始，老師和家長(cháng)就應該共同努力，想盡一切辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門(mén)。一旦走進(jìn)去了，你就可以站在一旁看著(zhù)他不斷地前進(jìn)。
★那么，培養良好的習慣有什么途徑呢？
我認為有下面幾種渠道：
第一個(gè)渠道是給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做。
在這里特別想通過(guò)兩個(gè)具體的例子來(lái)解釋一下“提出要求”
案例一：
我們曾經(jīng)遇到過(guò)一位母親指著(zhù)一個(gè)10歲左右男孩的，厲聲斥責一番之后，便連珠炮似地提出了一系列苛刻要求：錯掉了的作業(yè)都給我去訂正好，一回到家里就把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)抄15遍，還要背唐詩(shī)。記牢，不要忘記讀英語(yǔ)、練一個(gè)小時(shí)的毛筆字！……不消說(shuō)，如此多的要求非但孩子無(wú)法完成，就是這位母親，也是堅持不了幾天的。無(wú)法完成的要求，即使再多，又有何用？
對于成長(cháng)中的孩子，作為父母不可能沒(méi)有要求，然而你必須明白，要求越多，并非能帶來(lái)好的效果；要求越復雜，越可能使孩子無(wú)所適從。試著(zhù)從一個(gè)最簡(jiǎn)單的要求開(kāi)始吧。
案例二
《一只鯨的奇跡》。說(shuō)的是一只8噸多重的鯨竟能躍出水面6米多高，并能為觀(guān)眾表演各種動(dòng)作。有一次訓練師透露了創(chuàng )造這一奇跡的奧妙：在開(kāi)始時(shí)他們先把繩子放在水面上，使鯨不得不從繩子上方通過(guò)，鯨每通過(guò)一次它就會(huì )得到魚(yú)吃，也會(huì )有人愛(ài)撫愛(ài)撫它跟它玩耍一會(huì )兒。當鯨的成功多于失敗的時(shí)候，訓練師便會(huì )把繩子提高一厘米。不過(guò)提高的速度必須得慢，否則，它就會(huì )因屢屢失敗而喪失信心一蹶不振。
就這樣，那條鯨從躍出水面幾厘米開(kāi)始，一下一下跳入了世界吉尼斯紀錄。訓練師的成功，告訴我們兩條經(jīng)驗：一是，給予鯨的是鼓勵而不是壓力；二是，不能急于求成，手中的繩子不要抬得太快太高。低級動(dòng)物的鯨如此，高級動(dòng)物的人也不例外。
我想通過(guò)這兩個(gè)案例，告訴家長(cháng)們：對孩子提出要求，要小一點(diǎn)，低一點(diǎn)，孩子稍稍努力一下便可以達到。這樣她就能體驗到成功。當成功鞏固了，你可以再提出另一個(gè)要求。一個(gè)好的習慣就是這樣養成的。
習慣培養的第二條途徑是訓練
關(guān)于訓練，我想說(shuō)，沒(méi)有訓練就談不上習慣的培養，養成的意思就是要訓練。
案例介紹：有個(gè)孩子有個(gè)不好的習慣；寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉。明明是快則半小時(shí)、慢則一小時(shí)的功課，他每天都能寫(xiě)3小時(shí)以上。母親很傷腦筋。我們發(fā)現孩子日常對事情的反應還是很快的，但是不專(zhuān)心，往往寫(xiě)幾分鐘就起來(lái)東走西走，每小時(shí)至少五六次以上，期間還穿插著(zhù)吃東西、聊天、上廁所等一系列的事情。就這樣，一小時(shí)的時(shí)間差不多一半用在了閑逛上面，難怪要用那么長(cháng)時(shí)間完成功課。為此，母親想出了各種辦法，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間陪他寫(xiě)作業(yè)�？墒呛⒆用繉�(xiě)幾個(gè)字必須圍著(zhù)屋子溜達一圈，即使有時(shí)候在母親的強壓下不能起身，勉強埋頭寫(xiě)作業(yè)，可是只要母親一離開(kāi)房間，孩子立刻我行我素。再者，母親不能每天都專(zhuān)門(mén)陪讀，所以?xún)鹤拥拿∫恢睕](méi)有改進(jìn)。
方案：
A．母親與兒子約法三章，如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，每小時(shí)能減到3次之內的離座次數，就可以允許看電視，否則就禁止看6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片（因為6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片對孩子非常有吸引力，是他每天的必修項目。）結果第一星期有3天達到標準，三星期以后可以完全做到。
B．等兒子能完全做到每個(gè)小時(shí)離座不超過(guò)3次的標準時(shí)，再把標準依次提高到2次、1次。就這樣，3個(gè)月以后，孩子終于改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。
通俗一點(diǎn)說(shuō)，培養好習慣需要用加法，科學(xué)家研究證明，一個(gè)好習慣至少要重復21次才有可能鞏固。矯正壞習慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數。
不過(guò)運用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、選擇適宜的標準
首先要選擇適合我們所要減少的行為標準，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘左右。小學(xué)低中段是20分鐘。對于寫(xiě)作業(yè)，每半小時(shí)有1次走動(dòng)是正常的，所以，沒(méi)有必要把標準訂成零次。
2、強化物要專(zhuān)一
對于不良行為的輔導，強化的來(lái)源最好只有一處，否則就沒(méi)有效果。例如，這個(gè)兒子的強化物是對他非常重要的晚上6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片。假設他在晚上9點(diǎn)可以看到同樣的動(dòng)畫(huà)片，那么6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片就沒(méi)有強化作用，改善行為的動(dòng)力就沒(méi)有了。還有一點(diǎn)，強化物必須是兒童非常喜歡、強烈需要得到的東西，對于那些可有可無(wú)的東西，效果就差遠了。
3、一定要持之以恒
耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數出現較多，已經(jīng)成為習慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步，才能堅持到底，有所收獲。
習慣培養的第三條途徑是示范
示范就是用行動(dòng)告訴他怎么做，給他做樣子。示范過(guò)程中有一個(gè)榜樣不容忽視，那就是父母。有些時(shí)候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長(cháng)很勤快，把家里收拾得很干凈，地上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，孩子看到媽媽這樣做，就會(huì )記在心里，也會(huì )這樣做。父母的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)比說(shuō)教上百次上千次要有用得多。所以說(shuō)當父母不容易，就是說(shuō)你的每一個(gè)行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習慣的培養。這是無(wú)形中的培養。我們認為家庭的環(huán)境、氛圍都對孩子的成長(cháng)有著(zhù)決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。
作為家長(cháng)還應盡量做到：
1、以身作則，做孩子的榜樣。家長(cháng)是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認真工作，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)。想讓孩子愛(ài)學(xué)習，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。教育孩子也是一門(mén)藝術(shù)。孩子要不要打，必要時(shí)當然要，這也是大家的一種教育手段，但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)，因為經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì )有暴力傾向。我們知道，現在的孩子多數都是獨生子女，家長(cháng)們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀(guān)念不強，家長(cháng)要正確的引導孩子，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，如不讓他看動(dòng)畫(huà)片，不帶他去玩，不讓他上網(wǎng)等，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯就要受到懲罰。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。
父母是孩子的第一任老師，現在社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長(cháng)考慮更多的也是學(xué)校，從而忽視了家長(cháng)自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關(guān)鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛(ài)心、耐心，也需要理智、意志和智慧。
習慣培養的第四條途徑就是激勵
對于孩子來(lái)說(shuō)，習慣的培養就是在老師、父母無(wú)數次的肯定中得到強化。要無(wú)數次肯定，“這樣做好，……這樣做好……”只肯定一次還不夠，應該是無(wú)數次肯定。而且要將這種激勵社會(huì )化。馬克吐溫說(shuō)：“靠一句贊揚的話(huà)，我可以活兩個(gè)月”。大人都如此，更何況是才6、7歲的孩子。
欣賞你的孩子，作為父母、當孩子做了以后，鼓勵他，表?yè)P他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養成，這些絕對起著(zhù)很重要的作用。
總之，要在減少幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異，使幼兒在各個(gè)方面作好準備需要幼兒園教育，更需要家庭教育，教孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，是我們共同的責任。因此，我們一定要重視對孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過(guò)人生第一過(guò)渡期，盡快地適應小學(xué)生活。
最后，我想對各位家長(cháng)說(shuō)的是：請無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。今天你們抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )就是在為孩子的燦爛的未來(lái)做著(zhù)準備呢，那么，就讓我們幼兒園、小學(xué)和家長(cháng)們一起做好幼小銜接，給孩子一對飛翔的翅膀，在未來(lái)的天空里自由翱翔。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友：
大家好！
今天我們在這里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。請允許我代表我們幼兒園的園長(cháng)向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(cháng)朋友們致以最崇高的敬意！向為小朋友的健康成長(cháng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝！并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀！
在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子，看著(zhù)朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長(cháng)和老師，心里有說(shuō)不出的高興，也有難分舍的心酸。
家長(cháng)朋友們，由于您對幼兒園的各項工作給予了大力的支持和幫助，使我們取得了一些令大家欣慰的成績(jì)，在此，對各位家長(cháng)朋友表示衷心的感謝。
親愛(ài)的孩子們，你們長(cháng)大了，就要離開(kāi)幼兒園了，我們全體老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)依賴(lài)大人的小娃娃，因為不會(huì )自己吃飯要老師幫忙，因為不會(huì )畫(huà)畫(huà)急的哇哇大哭�，F在，你們已經(jīng)長(cháng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會(huì )自己吃飯、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、講故事，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴。你們長(cháng)大了，就像小鳥(niǎo)一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們！老師會(huì )永遠記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的'問(wèn)候，記得你們每天離開(kāi)幼兒園時(shí)快樂(lè )的笑容，記得運動(dòng)會(huì )上你們成功的表情，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長(cháng)自豪！
親愛(ài)的孩子們，今天，你們生機勃勃，茁壯成長(cháng)；
明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊員，無(wú)論你們走到什么地方，我們大王鎮中心幼兒園永遠是你們溫暖的家；
幼兒園的園長(cháng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著(zhù)你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們�；匚覀冇變簣@，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報你們的學(xué)習成績(jì)。我們期待著(zhù)你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！
親愛(ài)的孩子們，中心幼兒園的園長(cháng)和老師永遠愛(ài)你們，你們將是老師永遠的驕傲和牽掛！
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
親愛(ài)的家長(cháng)們：
�。ㄍ砩弦�(jiàn)面時(shí)用語(yǔ)）晚上好！
命運把我們聯(lián)系在一起。我謹代表我們的老師對各位的到來(lái)表示衷心的感謝！
我是W小姐，還有鄧小姐和陳小姐。我們的電話(huà)號碼寫(xiě)在黑板上。請寫(xiě)下來(lái)以便聯(lián)系。
將您的寶寶送到我們的幼兒園是我們的榮幸。
為了寶寶能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，希望大家能夠努力達成共識，共同推動(dòng)幼兒園從家庭的兒童個(gè)體生活向集體生活轉變。
下面給你介紹一些情況，讓你了解我們的工作，幫助我們提高工作質(zhì)量，讓你安心，讓你的孩子開(kāi)心。
首先，從明天開(kāi)始，我們將和孩子們在一起。
為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，從下周的9月1日到9月8日，這六天孩子要來(lái)幼兒園上半天課。入園時(shí)要給孩子吃一頓豐盛的早餐，中午帶回家。孩子們在幼兒園吃午飯。
9月9日、10日孩子會(huì )嘗試午睡，下午4點(diǎn)接。
因為，經(jīng)驗告訴我們，絕大多數的孩子會(huì )因為剛上幼兒園而哭，不想吃飯，想家，想親人，等等。所以我們給孩子一定的空空間和時(shí)間去適應。
一般情況下，三個(gè)月左右，孩子就基本能適應幼兒園的生活了。
9月13日起，按照正常作息時(shí)間接送孩子�，F在是早上8點(diǎn)半之前，接孩子的時(shí)間是4點(diǎn)50分。如無(wú)特殊情況，請盡快接孩子。因為孩子的心理承受能力有限，經(jīng)過(guò)一天的等待，和親人相聚的愿望等不及了。所以前幾周要晚送早取，避免恐懼。
第二，接送兒童時(shí)，請使用剛發(fā)給大家的兒童接送卡。接送的時(shí)候記得帶上。進(jìn)大門(mén)需要出示，門(mén)衛確認后才能進(jìn)入。嚴禁委托未成年人接孩子入園；委托他人接孩子時(shí)，請提前給老師打電話(huà)，確認后方可接。
第三，幼兒園是人集體生活的地方。孩子連自己都照顧不了，更別說(shuō)別人了，跟同齡人也相處不好。
所以班里可能會(huì )出現一些類(lèi)似這樣的情況：小磕碰、摔傷、抓傷、咬傷等破皮現象。如果你的孩子遇到這種情況，希望家長(cháng)能相互理解，請和老師溝通，盡量避免家長(cháng)之間的摩擦。我們最不愿意發(fā)生這種事件，也請家長(cháng)們對我們的'工作表示理解和支持。
第四，請家長(cháng)自覺(jué)遵守幼兒園的規章制度。機動(dòng)車(chē)不得入園，自行車(chē)必須停放在指定區域。
當家長(cháng)進(jìn)入幼兒園時(shí)，請愛(ài)護幼兒園的公共財產(chǎn)。通過(guò)塑膠地板時(shí)，自行車(chē)不要在塑膠地板上行走。穿高跟鞋的要繞道走。
因為孩子小，所以安全尤為重要。在童裝方面，請問(wèn)各位：不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳，適合兒童運動(dòng)，不打滑；不要穿細帶子的衣服，尤其是帽子上有帶子的衣服；不要佩戴貴重物品，以免丟失。
為了保持環(huán)境清潔，請家長(cháng)在接送孩子時(shí)不要亂扔垃圾。同時(shí)要教育孩子衛生，不要隨地大小便。每個(gè)教室都有衛生間，你可以隨時(shí)進(jìn)去解決。
第五，關(guān)于兒童用藥。
當孩子需要服藥時(shí)，請按時(shí)間和數量包裝好藥物，注明班級、孩子姓名和服用方法。孩子入園，帶孩子去醫務(wù)室通知醫護人員。
不及物動(dòng)詞如果孩子有特定的疾病，比如過(guò)敏或其他需要特殊照顧的特殊病史，請及時(shí)告知班主任。
第六，請在孩子的衣服和其他物品上繡上孩子的名字，以便識別。還要給孩子多準備衣服褲子。
第七，請按照老師的要求及時(shí)上交孩子需要的物品，并照常購買(mǎi)。
第八，如果決定讓孩子上幼兒園，就要培養孩子的獨立能力，比如獨立吃飯，獨立上廁所，獨立入睡，減輕孩子的心理負擔。
注意不要太遷就孩子，給孩子一些必要的要求。
第九，孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，偶爾會(huì )有一些變化。
比如身體不適，驚慌失措，食欲不佳等等。不用太擔心，是一種心理現象（分離焦慮），適應一段時(shí)間后就會(huì )消失。
不僅僅是孩子，還有家長(cháng)，比如擔心孩子吃不飽，玩不好，睡不好，被欺負，老師是否喜歡自己的孩子，等等。我希望你不要把你的焦慮傳染給你的孩子。希望家長(cháng)樹(shù)立信心，戰勝自我，真誠配合老師，讓家園互動(dòng)，共贏(yíng)。
第九，請經(jīng)常關(guān)注我們教室門(mén)口的家合教育專(zhuān)欄。如果有給家長(cháng)的通知或其他指示，就會(huì )貼在那里。請及時(shí)閱讀通知，養成閱讀習慣。
第十，如果電話(huà)號碼有變化，請及時(shí)通知老師。
第十一，如果你有什么要說(shuō)的，請盡管問(wèn)。寫(xiě)一個(gè)留言，放在門(mén)口的作業(yè)包里。我們會(huì )及時(shí)觀(guān)看，盡力而為
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
可以說(shuō)這個(gè)小書(shū)包計劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包，我們讓她們休息一會(huì )兒都不要，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)真像個(gè)小學(xué)課堂。同時(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合，為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神，請養成幼兒起居規則及良好的`生活習慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請限制幼兒觀(guān)賞電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。
二、本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)
九月份：
1、開(kāi)展親師周、親生月活動(dòng)，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。
2、根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展推普周活動(dòng)。
3、編排班級器械體操和園歌表演。
4、成立班家委會(huì )會(huì )議，召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。
5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯(lián)歡活動(dòng)。
6、文明班級評比：文明禮貌好。
十月份：
1、開(kāi)展重陽(yáng)節孝敬教育主題活動(dòng)。
2、文明班級評比：衛生習慣好。
十一月份：
1、開(kāi)展愛(ài)的教育展示周活動(dòng)。
2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀(guān)活動(dòng)。
3、大班幼兒自理能力比賽。
4、幼兒消防教育，參觀(guān)消防隊。
5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
6、文明班級評比：團結有愛(ài)心。
十二月份：
1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。
2、幼兒園獎孝基金愛(ài)心募捐。
3、愛(ài)心寶寶推薦、評比活動(dòng)。
4、慶元旦迎新游園會(huì )。
5、文明班級評比：常規紀律好。
一月份：
1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。
2、冬季小型體育項目比賽。
3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價(jià)。 幼教網(wǎng) 三、幼小銜接工作的準備。
從現在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài)：首先是望子成龍型的，這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)。
可憐天下父母心啊，哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是隨波逐流型的，認為自己的孩子是龍就會(huì )上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間，對孩子的興趣愛(ài)好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。
四、請家長(cháng)對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
1、準時(shí)接送自己的孩子。目前我們執行的是第一套作息時(shí)間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時(shí)放學(xué)。星期一送孩子入園時(shí)，如果遇到小學(xué)舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長(cháng)，不要從操場(chǎng)橫穿，等儀式結束后，再從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)。送孩子入園后，請迅速離開(kāi)園區，以便使您的孩子盡快適應幼兒園生活，有摩托車(chē)送孩子的家長(cháng)，請聽(tīng)從門(mén)衛的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車(chē)。
2、大班家長(cháng)在家要教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。同時(shí)教育孩子從小學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事。
3、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長(cháng)嚴格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表?yè)P加鼓勵，同時(shí)要讓孩子明確自己好在哪里、棒在哪里。
4、夏天即將來(lái)臨，全托幼兒家長(cháng)為孩子準備好倆套換洗衣物并作好記號。(舉例)為孩子換衣物的時(shí)間改在星期五，為了讓您的孩子盡快適應幼兒園集體生活，無(wú)特殊情況家長(cháng)請不要隨意來(lái)看孩子。
5、對于幼兒在園安全，請家長(cháng)們放心，我們幼兒園由譚林桂老師和我每周定期為幼兒作了各個(gè)安全方面的知識培訓，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我們向大家承諾：一定會(huì )盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監護人任然是家長(cháng)（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現問(wèn)題，家長(cháng)應承擔相應責任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長(cháng)也應做相應的賠償。有的家長(cháng)認為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責任，與自己無(wú)關(guān)，這種想法是不對的`，老師承擔的是教育和監管的責任）幼兒是活生生的人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì )出現一些意外。（舉例說(shuō)明陳靖璽）這時(shí)候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使了非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)、對別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，（舉例）我相信各位家長(cháng)都是高素質(zhì)、而且是通情達理的人，一定能理解我們。
6、每年的六一兒童節，我們與小學(xué)一起將舉行文藝匯演，為您的孩子提供一個(gè)展示自我的平臺，到時(shí)請家長(cháng)在各個(gè)方面全力配合。比如統一服裝、準備道具等等。
各位家長(cháng)，我們周坪幼兒園愿同你們一起為孩子的成長(cháng)搭建一方平臺，讓您的孩子享受更多成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，讓他們在幼兒園受到良好的學(xué)前教育、在這里得到正確的人生指向、得到心靈成長(cháng)的啟迪、得到快樂(lè )美好的童年！
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長(cháng)一學(xué)期來(lái)對我們工作的配合和幫助!
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們在幼兒園度過(guò)了一天又一天，兩個(gè)學(xué)期的生活即將結束。這一年里，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，孩子們在愉快的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。
兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級開(kāi)展的工作向各位家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報：
一、班級工作小結
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活和學(xué)習，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會(huì )自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動(dòng)后也養成了自覺(jué)洗手喝水的習慣。
孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。
幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護小動(dòng)物的情感。另為豐富班級自然角，老師們帶領(lǐng)孩子們一起種花。同時(shí)，在家長(cháng)的支持與配合下，我們收集了許多可以二次利用紙盒玩具等，在此向各位家長(cháng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、中班年齡特點(diǎn)
1、注意力集中的時(shí)間延長(cháng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25~30 分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期嚴抓常規，如看書(shū)的規則：輕輕地看書(shū)、書(shū)放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等;上課的常規：聽(tīng)到鈴鼓忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話(huà)，把一句話(huà)將完整等;吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，保持桌面、地面干凈，不挑食等。這樣做有助于幫助孩子養成良好的'生活、學(xué)習習慣。
3、生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題。這學(xué)期開(kāi)始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數孩子已經(jīng)會(huì )折了。每天我們會(huì )安排小組長(cháng)幫助分飯分菜，也會(huì )有圖書(shū)管理員管理書(shū)本，幫助整理、修理書(shū)本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(cháng)要讓他們自己吃，看著(zhù)電視吃飯、邊跑邊追著(zhù)喂的現象都應該避免。
三、幼兒發(fā)展情況匯報
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑、手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調。
社會(huì )領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用老師好、再見(jiàn)、請等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，他們愛(ài)看圖書(shū)，每天飯后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì )爭搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1 和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。
附加內容是 10 以?xún)鹊闹奔影?1 到 10 的正確書(shū)寫(xiě)。
我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據物體的特征分類(lèi);能區別上下、前后，有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣，能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅美麗的作品。
但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)我不會(huì )，有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在暑假針對自己孩子的不足加以指導。
四、注意事項
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、在家里家長(cháng)要根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
5、夏季來(lái)臨，天氣比較炎熱，請家長(cháng)朋友帶幼兒盡量不要長(cháng)時(shí)間在戶(hù)外活動(dòng)， 盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
6、外出時(shí)注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。鼓勵孩子做適當的運動(dòng)，保持良 好的身體狀態(tài)。
7、下學(xué)期報名時(shí)間是 8 月 15 日到 8 月 18 日，正式開(kāi)學(xué)時(shí)間是 8 月 19 日
五、關(guān)于大班分班的事宜
根據《綱要》指出幼兒教育的關(guān)鍵就是要把孩子的年齡特征作為教育的依據，并根據這一特征制定相應的教學(xué)計劃和施行不同的教育方法。不同年齡階段的孩子，她們的學(xué)習興趣和愛(ài)好不同，思維能力、接受能力、承受能力和對事物的認識能力也不同。因此，當“小”孩子進(jìn)入‘大班后，由于心理、生理等方面的因素，各方面都處于落后地位，這對孩子心理上造成的打擊是可想而知的，因而上進(jìn)心和自尊心都受到了極大的傷害。實(shí)踐證明，不按年齡入學(xué)的孩子與同齡人相比，他們的智力并不差，但在班里的表現卻只有中下水平，沒(méi)有一個(gè)孩子能成為全面發(fā)展的佼佼者。究其原因，主要是孩子年齡偏小，注意力和思維能力等都正在發(fā)展，不要說(shuō)年齡只差一歲，就是幾個(gè)月，在某些方也會(huì )形成很大的差距，再加上不同年齡階段有不同的教育任務(wù)和教學(xué)方法，如果家長(cháng)不遵循循序漸進(jìn)的教育原則，強迫自己的孩子去做超出能力范圍之外的事，就會(huì )是使孩子由于屢遭失敗的打擊而對自己失去信心，心理和個(gè)性的發(fā)展也會(huì )受到嚴重的影響。也許有人會(huì )說(shuō)“失敗是成功之母”，但對心理和生理都不成熟的孩子來(lái)說(shuō)，成功才是克服一切困難的基石。所以，除了個(gè)別智力超常者外，家長(cháng)應遵循幼兒身心發(fā)展的規律性，讓孩子按年齡入班，不要急于求成，以免影響孩子的正常發(fā)展。以上，是作為老師給家長(cháng)們的一些意見(jiàn)，家長(cháng)們是否有別的想法，也可以現在提出，我們及時(shí)解決。
最后祝各位家長(cháng)及寶貝度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期!
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
尊敬的家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的小朋友們：
上午好!
非常感謝家長(cháng)朋友百忙當中來(lái)參加我們幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。歡迎你們的到來(lái)。借這個(gè)機會(huì )，想和家長(cháng)朋友們擺幾句知心話(huà)。
從現在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)家庭教育，我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗。如今，家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會(huì )上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(cháng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(cháng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì )阻礙教育的進(jìn)程�，F在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(cháng)選擇的余地很大。那么家長(cháng)選擇幼兒園的標準是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(cháng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會(huì )做算術(shù)。他們總是認為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(cháng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長(cháng)像模像樣地把自己的孩子當作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(cháng)的.意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現了幼兒教育小學(xué)化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會(huì )增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于幾個(gè)、十幾個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個(gè)人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識，興趣盎然地學(xué)會(huì )知識。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)的，我們家長(cháng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們愛(ài)彌兒幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。從老師的周課程計劃，從墻上張貼的活動(dòng)掠影，從進(jìn)校門(mén)出校門(mén)時(shí)此起彼伏的問(wèn)好的聲音等等，都可以看出我們愛(ài)彌兒幼兒園的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強�？梢哉f(shuō)，我們家長(cháng)選擇愛(ài)彌兒幼兒園是完全正確的。
說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(cháng)平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎?他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。
所以，在入小學(xué)前，家長(cháng)應重視孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。培養好了，對孩子一輩子有好處。我們小學(xué)的教育業(yè)輕松了。早上進(jìn)校門(mén)檢查時(shí)就不會(huì )再有那么多的臟手臟臉;上課以后就不會(huì )還有背個(gè)書(shū)包在路上慢吞吞游逛的現象了;就不會(huì )再有邊走邊吃零食，垃圾到處亂扔，天天問(wèn)大人要錢(qián)買(mǎi)零食的了;就不會(huì )再有見(jiàn)到生人就臉紅，躲到大人背后的了。
同時(shí)，請家長(cháng)注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
這些是我的看法，提供給家長(cháng)朋友參考。最后祝愿小朋友們健康快樂(lè )，不斷進(jìn)步!祝愿家長(cháng)朋友們身體健康，事事順心!
謝謝大家!
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學(xué)保育工作。
一、班級情況分析：
新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，男生較多，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的'培養： 我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長(cháng)能配合我們做好一些工作
1、希望家長(cháng)有時(shí)間觀(guān)看我們學(xué)校的網(wǎng)站，。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)賬號。用戶(hù)名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母，比如說(shuō)梁爽，他的賬號就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、請家長(cháng)認真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個(gè)星期我們老師會(huì )給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長(cháng)能輔導幼兒完成作業(yè)。
7、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)及時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫務(wù)室告知醫務(wù)人員
再次感謝家長(cháng)的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
從現在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。
如今，家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢！第二類(lèi)是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會(huì )上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少；第三類(lèi)兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(cháng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(cháng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì )阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀�，F在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(cháng)選擇的余地很大。那么家長(cháng)選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(cháng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會(huì )做算術(shù)。他們總是認為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(cháng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話(huà)就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(cháng)像模像樣地把自己的孩子當作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(cháng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現了幼兒教育小學(xué)化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學(xué)化的教育模式不僅會(huì )增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專(zhuān)心聽(tīng)課的不良習慣。再看看小學(xué)一年級的課程設置，每周語(yǔ)文課七節，數學(xué)課三節半，音、體、美各兩節，英語(yǔ)三個(gè)半節（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級將不開(kāi)設英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專(zhuān)家提出，小學(xué)一年級將取消數學(xué)課，這也是有道理的，一年級數學(xué)課中的十以?xún)�，二十以�(xún)燃訙p法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí)，不教也會(huì )了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數字、運算教學(xué)嗎？
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調查，收集資料，寫(xiě)研究報告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報告，這對我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識，興趣盎然地學(xué)會(huì )知識。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)的，我們家長(cháng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列主題形式的板塊知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。昨天，我對我校一年級學(xué)生進(jìn)行了不完全調查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔任班干部的有14人，占了45。2％，上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有8人，占26％，前不久參加校運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員有13人，占42％，從這一組簡(jiǎn)單的數據不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強�？梢哉f(shuō)，我們家長(cháng)選擇新華幼兒園是完全正確的。
說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的.。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。
在入小學(xué)前，家長(cháng)還應重視孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。同時(shí)，家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
進(jìn)入小學(xué)后，家長(cháng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負擔。如現在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔，家長(cháng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(cháng)，讓他更全面的發(fā)展。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
各位家長(cháng)： 你們好！
今天我們?yōu)槿绾胃玫慕逃⒆釉俅尉墼谝黄?共同討論教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探討需要解決的問(wèn)題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。今天的家長(cháng)會(huì )主要分以下幾個(gè)議程：一、介紹周坪幼兒園的基本情況、介紹周坪幼兒園工作計劃.（重點(diǎn)是活動(dòng)安排）二、學(xué)習幼兒在家行為規范、家長(cháng)育兒要求、家長(cháng)日常行為規范。三、解答家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。四、幼兒家長(cháng)須知（家長(cháng)應協(xié)助幼兒園作好哪些工作）。五、家長(cháng)代表講話(huà)。六、為優(yōu)秀作業(yè)、作品幼兒及優(yōu)秀家長(cháng)頒獎。七、接種通知
一、首先我向大家介紹我園的基本概況:我園是一所具有農村特色的幼兒園。
為解決外出務(wù)工家長(cháng)教育孩子的難題，我們開(kāi)辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據年齡的大小我們開(kāi)設了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實(shí)事求是的說(shuō)我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個(gè)個(gè)老師師德高尚、認真負責、能把您們的孩子當自己的孩子來(lái)呵護、來(lái)關(guān)愛(ài)。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。
周坪幼兒園一直以來(lái)本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒著(zhù)想、為小學(xué)奠基的辦園理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，工作中注重養成教育，把安全放在首位，并積極創(chuàng )設良好的教育環(huán)境為孩子的一生發(fā)展奠定良好的基礎。
本學(xué)期，我們根據大綱要求，中班開(kāi)齊《語(yǔ)言》、《社會(huì )》、《科學(xué)》、《健康》、《美工》五門(mén)課程，大班開(kāi)齊了學(xué)前班課程。不僅能讓您的孩子提前培養良好的.學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，受到最好的學(xué)前教育，還能讓您的孩子為進(jìn)入小學(xué)一年級奠定厚實(shí)的基本功。
二、學(xué)習幼兒在家行為規范、家長(cháng)日常行為規范及家長(cháng)育兒要求。
目前，仍然有許多家長(cháng)因為忙于生計或其他原因缺乏科學(xué)的和方法，不懂得如何根據幼兒年齡、心理創(chuàng )設、改進(jìn)家庭教育環(huán)境，導致出現了家園脫節的教育現象，其后果是使許多孩子在家在園表現不一，嚴重阻礙了幼兒身心的健康發(fā)展。鑒于以上情況，我們請許娣桂老師再次與大家一起共同學(xué)習相關(guān)，希望對各位有所幫助。
三、關(guān)于幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況。
全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開(kāi)支、操作程序是怎樣的？可以說(shuō)一直是家長(cháng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是在目前物價(jià)飛漲、市場(chǎng)比較混亂的前提下，本期我們根據歷年來(lái)幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續每月生活費150元，三餐一點(diǎn)，半托幼兒是60元，一餐一點(diǎn)。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關(guān)情況。
四、從幼兒園開(kāi)辦以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，為了方便規范管理、我們希望家長(cháng)繼續配合幼兒園作到以下幾點(diǎn)：
1、讓孩子養成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。
2、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。
3、有事要做到及時(shí)向老師請假。（伙食費）
4、準時(shí)接送自己的孩子。目前我們執行的是第一套作息時(shí)間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時(shí)放學(xué)。星期一送孩子入園時(shí)，如果遇到小學(xué)舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長(cháng)，不要從操場(chǎng)橫穿，等儀式結束后，再從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)。送孩子入園后，請迅速離開(kāi)園區，以便使您的孩子盡快適應幼兒園生活，有摩托車(chē)送孩子的家長(cháng)，請聽(tīng)從門(mén)衛的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車(chē)。
5、大班家長(cháng)在家要教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。同時(shí)教育孩子從小學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事。
6、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長(cháng)嚴格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表?yè)P加鼓勵，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里。
7、夏天即將來(lái)臨，全托幼兒家長(cháng)為孩子準備好倆套換洗衣物并作好記號。(舉例)為孩子換衣物的時(shí)間改在星期五，為了讓您的孩子盡快適應幼兒園集體生活，無(wú)特殊情況家長(cháng)請不要隨意來(lái)看孩子。
8、對于幼兒在園安全，請家長(cháng)們放心，我們幼兒園由譚林桂老師和我每周定期為幼兒作了各個(gè)安全方面的知識培訓，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我們向大家承諾：一定會(huì )盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監護人任然是家長(cháng)（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現問(wèn)題，家長(cháng)應承擔相應責任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長(cháng)也應做相應的賠償。有的家長(cháng)認為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責任，與自己無(wú)關(guān)，這種想法是不對的，老師承擔的是教育和監管的責任）幼兒是活生生的人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì )出現一些意外。（舉例說(shuō)明陳靖璽）這時(shí)候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使了非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)、對別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，（舉例）我相信各位家長(cháng)都是高素質(zhì)、而且是通情達理的人，一定能理解我們。
9、每年的六一兒童節，我們與小學(xué)一起將舉行文藝匯演，為您的孩子提供一個(gè)展示自我的平臺，到時(shí)請家長(cháng)在各個(gè)方面全力配合。比如統一服裝、準備道具等等。
五、家長(cháng)代表講話(huà)。
六、為優(yōu)秀幼兒及優(yōu)秀幼兒家長(cháng)頒獎。
各位家長(cháng)，我們周坪幼兒園愿同你們一起為孩子的成長(cháng)搭建一方平臺，讓您的孩子享受更多成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，讓他們在周坪幼兒園受到良好的學(xué)前教育、在這里得到正確的人生指向、得到心靈成長(cháng)的啟迪、得到快樂(lè )美好的童年！
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
XX一班的大朋友們、小朋友們，下午好!
我是***的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )大家聚在一起。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護，感謝你們給孩子們帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。作為一個(gè)新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己做的也不是很好。但是作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)! 所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵. 三歲看大，七歲看老，幼兒教育是至關(guān)重要的，以下是我淺顯的幾點(diǎn)認識：
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書(shū)包等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試，當孩子想學(xué)一樣東西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著(zhù)急上班就想幫孩子穿衣穿鞋，孩子就說(shuō)：我老師說(shuō)了，自己的事情自己做。我就滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許，多好的老師啊，天天灌輸獨立意識。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時(shí)我就很高興，因為那是老師給了孩子自理的機會(huì )，在一次次的嘗試中進(jìn)步。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“可馨，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂(lè )意來(lái)做我想讓她做的事。
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，我們做父母的要敢于承認錯誤。
買(mǎi)到好吃的，先問(wèn)一問(wèn)和誰(shuí)一起分享，她會(huì )說(shuō)爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)瑥拿考∈伦銎�，讓她學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。比如有時(shí)在小區里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會(huì )問(wèn)她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便，就及時(shí)提問(wèn)，這樣好不好;在超市里見(jiàn)到散裝的食品能不能隨便拿著(zhù)吃等等。得到正確的回答后我會(huì )告訴她怎樣愛(ài)護環(huán)境，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。
三、注意與孩子的溝通
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園過(guò)得怎么樣，我也不例外，我會(huì )問(wèn)一問(wèn)她，今天開(kāi)心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了，教一教媽媽。如果孩子不開(kāi)心，要正確引導，找出自己孩子的不足，學(xué)會(huì )包容。每次他的答案都能讓我放心，孩子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。如果您的孩子有一天不想上學(xué)，這時(shí)我們應該再次強調去幼兒園的好處�？梢詫⒆诱f(shuō)：“你要是不去幼兒園老師會(huì )想你的，小朋友也會(huì )很想你的”、“小朋友等著(zhù)你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子，幼兒園的'老師和小朋友都喜歡他、愛(ài)他，因為孩子是很容易受到家長(cháng)影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛(ài)老師和小朋友，孩子才會(huì )開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習、成長(cháng)。在家中我們也要多給孩子選擇的機會(huì )，記得有一天早上要穿外套上學(xué)，我拿出一件讓她穿，她撅著(zhù)嘴不高興，我說(shuō)那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權利，培養自主意識，而不是每次都是家長(cháng)幫著(zhù)選擇。在生活中可以多設選擇題，避免硬性要求導致孩子失去獨立性，每次都是依賴(lài)家長(cháng)作出決定會(huì )很糟糕的，雖然你覺(jué)得是你贏(yíng)了。
四、注意與老師的溝通、配合
我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè )地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對每一個(gè)孩子都是一樣的，每天面對20左右個(gè)孩子，有耐心的培養著(zhù)孩子，還要細心觀(guān)察著(zhù)孩子的變化。所以每當接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句，對于老師提出的問(wèn)題要認真傾聽(tīng)，因為孩子與老師在一起的時(shí)間長(cháng)，摸得透。再針對老師提出的建議認真去嘗試，相信老師的專(zhuān)業(yè)。幼兒園經(jīng)常會(huì )安排一些活動(dòng)，我們有時(shí)間就要積極響應，因為每一個(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結晶，參加活動(dòng)會(huì )讓孩子感覺(jué)到我們與老師的信任度與親密度。
五、注重家庭教育
我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì )，這對他學(xué)習習慣的養成很不好。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。我們家長(cháng)多數工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì )和孩子一起玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)!
最后，我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛(ài)我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
一、主要流程
1、近期班級情況
2、5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標解析
3、大班幼小銜接實(shí)施計劃
4、家園共育
二、具體內容
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！首先我代表大三班全體老師感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天的會(huì )議議程分四個(gè)議程。我將會(huì )簡(jiǎn)單介紹一下我們班近期班級情況，和大家一起探討5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標，并和大家一起解讀大班幼小銜接實(shí)施計劃，還有在教育教學(xué)中家長(cháng)需要配合的相關(guān)事項，另外也非常歡迎各位家長(cháng)提出的寶貴的建議，使我們以后能更好地開(kāi)展各項工作。
（一）、近期班級情況
1、體能
身體健康是最重要的，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，我園引進(jìn)了一位體育老師，
2、語(yǔ)言表達
語(yǔ)言能力包括傾聽(tīng)、閱讀、表述，只有孩子學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)才能更好的接受語(yǔ)言的信息，從而更好的表達出來(lái)，這也是為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準備，()例如1、作業(yè)，2、學(xué)生反饋、家庭作業(yè)、親子作業(yè)，帶物品、繳費。小學(xué)老師布置作業(yè)要求孩子回家口述。
家長(cháng)在家：親子講故事、親子閱讀
幼兒對故事比較感興趣，每天午睡前老師給孩子講故事，培養孩子的傾聽(tīng)能力
3、社會(huì )交往
在班級里就像一個(gè)小社會(huì )的縮影，人際交往是很重要的，在活動(dòng)中隨處都存在社會(huì )交往，例如：排隊，學(xué)會(huì )遵守秩序和規則，懂得學(xué)會(huì )謙讓、等待、輪流等；玩玩具，培養孩子學(xué)會(huì )分享，懂得合作，當需要幫助時(shí)應該怎么做？當孩子偶爾做錯了事情又應該怎么做？ 周五玩具分享日
4、自理能力
自己整理書(shū)包、自己收拾玩過(guò)的玩具、自己疊被子、學(xué)綁鞋帶、拉拉鏈、扣紐扣、梳頭發(fā)，班級老師在班上會(huì )培養孩子這方面的能力，家長(cháng)在家也要有意識的培養孩子自我服務(wù)能力，不要什么事情都包辦代替，不要剝奪孩子鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。
5、幼小銜接工作
簡(jiǎn)單的自我介紹、家庭住址、爸爸媽媽的電話(huà)、緊急電話(huà)，學(xué)期初我們開(kāi)展了《SOS小超人》主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì )了了自救，例如：迷路了，發(fā)生危險的時(shí)候，如何尋求幫助和自救，從而也學(xué)會(huì )幫助他人。
數字描紅、10以?xún)鹊慕M成和分解（把加減法滲透到教學(xué)中）、
筆畫(huà)描紅、拼音聽(tīng)學(xué)（悟空軟件）小學(xué)
幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字，需要家長(cháng)在家單獨輔導，因為老師面對的是全體幼兒，而且有些孩子的名字筆畫(huà)較多，由家長(cháng)在家專(zhuān)門(mén)輔導效果會(huì )更好，而且還可以增進(jìn)親子感情。對于寫(xiě)字方面，我們重質(zhì)不重量。不正確的寫(xiě)字姿勢會(huì )影響孩子的發(fā)展（近視、駝背、含胸），一旦養成習慣就很難糾正。
（二）、5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標解析（鏈接5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標）
1、身體和動(dòng)作發(fā)展
2、認知能力
3、語(yǔ)言發(fā)展
4、社會(huì )性發(fā)展
5、藝術(shù)表現
（三）、大班幼小銜接實(shí)施計劃（鏈接幼小銜接計劃）
1、身體方面的準備
2、日常生活中方面
3、生活自理能力的.準備
4、孩子良好的學(xué)習習慣
5、加強學(xué)習興趣，為順利進(jìn)入小學(xué)作準備工作。
6、加強幼兒的社會(huì )性適應
（四）、家園共育
1、為了更好做好幼小銜接工作，培養孩子養成良好的生活習慣，堅持每天7:40早來(lái)園參加體能鍛煉。
2、請家長(cháng)和孩子在家練習秋季運動(dòng)會(huì )比賽項目，招募家長(cháng)義工2-3名。
3、增強孩子的動(dòng)手能力，引導孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做
�。ㄗ约罕硶�(shū)包、整理自己的物品、做一些力所能及的勞動(dòng)）。
4、班級不定期發(fā)放親子作業(yè)，家長(cháng)請準時(shí)上交。
5、補充課程時(shí)間調整，4:00-4:45分；離園時(shí)間16:45—17:45,
閉園時(shí)間是17:45,離園時(shí)段幼兒園體育器械不對幼兒開(kāi)放。
6、安全接送制度（堅持刷卡、不是監護人接送、庶出示委托書(shū)）
早上按時(shí)回園，8:40后繞道走正門(mén)，8:40后幼兒園不提供早餐。
7、探討家園共育，收集家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
溝通是解決問(wèn)題的最佳橋梁。
請聯(lián)系我們：
——幼兒園聯(lián)系電話(huà)：
園長(cháng)辦公室：
主任辦公室：
如果家長(cháng)們有什么合理的、科學(xué)的建議可先向家長(cháng)成員反饋。也可以直接向班主任我直接反饋，讓我代表收集和家委反饋、溝通。例如：遇到育兒教育困惑、或對班級管理有更好的建議可以及時(shí)向家委成員反饋。
我們共同的目標
為了孩子的成長(cháng)和健康，讓我們用真誠、尊重、溝通、信任一起攜手共進(jìn)，把幼兒教育這一塊做得更好！因為考慮有些家長(cháng)可能很忙，還有事情需要處理。，這次的家長(cháng)會(huì )到這里結束了，如果還有個(gè)別家長(cháng)想再詳細和老師溝通的可以留下來(lái)，有事情的家長(cháng)可以另外找時(shí)間與老師溝通。再次感謝你們對我們工作的支持與配合，謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的'的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了安全問(wèn)題，近段時(shí)間社會(huì )上已經(jīng)發(fā)生了好幾處安全問(wèn)題。為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，也為了咱們寶寶的健康問(wèn)題，使得我們能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天我將和大家一起探討以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、我園非常重視孩子的安全問(wèn)題，比如在飲食安全，校車(chē)安全，接送安全，管理安全等方面盡量做到最完善。
1、接送安全方面，咱們每位寶寶都有接送卡，希望早上咱們盡量把寶寶送到值班老師手里，然后拿好接送卡。下午放學(xué)時(shí)希望每位家長(cháng)拿著(zhù)接送卡在黃色金接線(xiàn)外面等著(zhù)，有秩序的接孩子。
2、防火，防電，防水等安全問(wèn)題，我們咱這里一定要重視起來(lái)，咱學(xué)校里老師們會(huì )組織孩子進(jìn)行演練，并進(jìn)行教育指導，也希望家長(cháng)們，在家里也要做到督促，教導。
3、飲食安全問(wèn)題，首先從小養成講衛生的習慣，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品，早冬天盡量多給寶寶飲熱水，多吃水果。
4、在校車(chē)方面，跟校車(chē)的值班老師會(huì )在上下車(chē)時(shí)照顧好孩子，但是家長(cháng)們也需要和孩子講清楚，在校車(chē)到達時(shí)，一定要在路邊站好了，等著(zhù)校車(chē)完全停穩后，尤老師負責安排每位寶寶上車(chē)并系好安全帶，在下車(chē)后請咱在路邊等校車(chē)走后再走或者從汽車(chē)的后面走，不能從車(chē)前面走。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的家長(cháng)：你們好！
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了，感謝家長(cháng)朋友們對我們一如既往的支持，也感謝家長(cháng)朋友們今天抽空參加。在這學(xué)期，我們班又來(lái)了2個(gè)新小朋友，而我們幼兒園今年的招生更是火熱，從上學(xué)期末開(kāi)始到我園報名的家長(cháng)就絡(luò )繹不絕，本學(xué)期還有許多許多的家長(cháng)來(lái)園報名，都因為名額滿(mǎn)了，無(wú)法來(lái)我園學(xué)習，感到十分的遺憾，并且有不少的家長(cháng)已預約了下學(xué)期的名額。今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是要讓家長(cháng)們了解到幼兒園是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，每個(gè)年齡段都有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹
一、本學(xué)期教育活動(dòng)內容
在教育教學(xué)方面
1、介紹中班段的課程內容與美術(shù)教研重點(diǎn)：結合本班孩子的實(shí)際情況，除了開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、健康建構式課程的主題教育活動(dòng)，還有手工、繪畫(huà)、計算、識字、古詩(shī)等，本學(xué)期新增了“書(shū)寫(xiě)課”，內容主要是20以?xún)鹊臄底謺?shū)寫(xiě)與簡(jiǎn)單的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)。為孩子將來(lái)的大班學(xué)習和生活打下良好的基礎。在這里，我希望家長(cháng)能與我們共同配合，重點(diǎn)培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)坐姿與握筆姿勢。
2、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，大部分幼兒的繪畫(huà)能力都有明顯的提高，特別是配色能力，都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運用各種線(xiàn)條與圖形添畫(huà)。本學(xué)期將繼續重點(diǎn)培養幼兒的繪畫(huà)能力，從人物畫(huà)入手，與圖畫(huà)的空間構圖能力方面加強。所以本學(xué)期每周安排2節繪畫(huà)課，定于周二、周三的上午。
3、在本學(xué)期的4月份，中班段將開(kāi)展“幼兒拍皮球”比賽，5月份將開(kāi)展“幼兒繪畫(huà)比賽”，家長(cháng)有時(shí)間可讓幼兒在家練習。
4、中班段家委活動(dòng)安排：目前是計劃4月份開(kāi)展《親子放風(fēng)箏》活動(dòng)，5月份開(kāi)展《關(guān)于幼兒保健座談》
二、再來(lái)，說(shuō)一下本學(xué)期的各項工作
幼兒進(jìn)入中班的生活習慣培養
上學(xué)期我們重點(diǎn)的抓班上的常規工作，孩子們都養成良好的紀律，但是許多家長(cháng)經(jīng)常反映幼兒在幼兒園很聽(tīng)話(huà)，但在家里都“不受控制”。所以本學(xué)期請家長(cháng)與我們共同配合讓幼兒做到“在家在園一個(gè)樣”，孩子們能獨立完成的事情盡量放手讓他們去做（吃飯、穿脫衣物等），并且共同培養幼兒的禮貌教育，特別是與長(cháng)輩的相處
三、家長(cháng)配合問(wèn)題：
在孩子的一日生活中，安全問(wèn)題是我們不可疏忽的`一部分，因此我再次把安全工作特別的強調一下。
1、學(xué)期將延續上學(xué)期的接送卡制度，自己接送孩子的家長(cháng)請認真執行刷卡制度。上學(xué)期開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )就提過(guò)這點(diǎn)了，可是上學(xué)期還是經(jīng)常發(fā)現我們班的家長(cháng)出現忘記帶接送卡，這學(xué)期我希望家長(cháng)能把接送卡放入錢(qián)包，因為我們當午上課老師要在班上看照孩子，配班老師有時(shí)候送校車(chē)或護導，所以真的沒(méi)時(shí)間再幫忘記帶卡的家長(cháng)把小朋友送到校門(mén)口。希望家長(cháng)能盡量配合。坐校車(chē)的幼兒家長(cháng)請一定要按時(shí)在指定位置等待孩子，并且配合做好簽名工作，且接送的家長(cháng)盡量固定。
家長(cháng)接送的等校車(chē)出園后（即4：10）才能入園接孩子，時(shí)間沒(méi)到請遵守制度，在幼兒園外等待，請不要為難門(mén)衛�；蛘哒�4：10后再來(lái)接孩子。
2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡，指甲是否太長(cháng)。如果中午幼兒要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量。
3、在接送幼兒的時(shí)間上，要請家長(cháng)多多配合。我每年都在強調這個(gè)問(wèn)題，中班戶(hù)外時(shí)間為8:00,那幼兒8:00到8:30左右入園。希望家長(cháng)能準時(shí)。希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故，如要請假應事先打電話(huà)或發(fā)個(gè)信息說(shuō)明原因。坐校車(chē)的幼兒請假也請致電給司機。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，因為我們的教學(xué)計劃都是按幼兒的發(fā)展規律有連續性制定的，如經(jīng)常缺席對幼兒的學(xué)習有很大的害處。
4、家長(cháng)每天接送孩子時(shí)，不妨看一下我們班外墻上的“家長(cháng)園地”，了解一下這個(gè)月或這一周的學(xué)習內容，注意幼兒園分發(fā)的各項通知書(shū)與調查表。特別是調查表或需要家長(cháng)填寫(xiě)的測評表等等，希望家長(cháng)今后能及時(shí)且填寫(xiě)詳細后上交。
5、請家長(cháng)將孩子的玩具、零食與首飾放在家里，不要帶入園，上學(xué)期有發(fā)現幼兒帶首飾入園，游戲時(shí)間首飾脫落，還好其他小朋友撿到交還給他。所以希望家長(cháng)注意，以免造成不必要的麻煩或發(fā)生危險。
6、請家長(cháng)為幼兒添購袖套、以免繪畫(huà)時(shí)弄臟衣袖。
7、我們的各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。在這，我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事，或者是對我們的工作有什么意見(jiàn)，你們都可以與我們聯(lián)系，我們會(huì )及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。這里有我們兩位老師的電話(huà)號碼。
x老師：
x老師：
我們都非常希望大家能把這個(gè)集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽的相處。
四、興趣班與昂立介紹：
興趣班的宣傳單也已經(jīng)分下去了，家長(cháng)可以根據幼兒的興趣或能力自由選擇，上學(xué)期我們班參加興趣班的幼兒能力都有明顯的提高，這學(xué)期已經(jīng)有許多家長(cháng)來(lái)我這邊報名了。
我現在來(lái)介紹下本學(xué)期昂立英語(yǔ)的內容：1、一學(xué)期32課時(shí)，一周2節，每節40分鐘。2、將開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)3、并有外教與幼兒互動(dòng)4、將開(kāi)展泉州地區英語(yǔ)全能王，去年我園幼兒比賽獲得第一名。有參加昂力英語(yǔ)的幼兒如要參加比賽，昂力的老師會(huì )幫你們報名與輔導。
在這里在次感謝家長(cháng)對我們的信任。希望家長(cháng)有空也能與我們多交流，向我們了解孩子在幼兒園的情況。
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿15
各位家長(cháng):你們好!
首先,我代表小小三班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展，小班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)�；ネㄐ畔�,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會(huì ),我們向家長(cháng)匯報班工作開(kāi)展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1.教育教學(xué).
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng).大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段,家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步!
2.自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會(huì )獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益,會(huì )變得健健康康,結結實(shí)實(shí)。
(插入記錄下的一周小朋友的用餐情況)
*.上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的,每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲,因此,我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯，幼兒園工作計劃《小班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿》。
*.入廁。女小朋友入廁很好,這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因為如果都往下推,會(huì )增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。盡量學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎,老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好.
*穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì )自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3行為習慣方面
(1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮
貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習慣從小培養,而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。
(2)取放玩具。
我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì )組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
(3)團結友愛(ài)。
在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
談一些細小的零碎的'問(wèn)題:
1.請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ),因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上.
2.還有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛(ài)長(cháng)配合的,我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng),需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。比如:我們的社會(huì )課就有分享情感的培養,要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用,因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
給你一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會(huì )提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì )加強,總之,如果您堅持了,好處說(shuō)不完。
最后,還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(cháng)。
【幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿】相關(guān)文章：