家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿[匯編15篇]
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家下午好。就像語(yǔ)文張老師說(shuō)的，我們家長(cháng)和老師的關(guān)系就像是“戰友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎。很高興與大家在新的一年里又一次見(jiàn)面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(cháng)。他們是馮寶中的家長(cháng)，林多益的家長(cháng)，曹宇曦的家長(cháng)，閆傲的家長(cháng)，羅映的家長(cháng)，何妮陽(yáng)的家長(cháng)，陳垚龍的家長(cháng)。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。在此，我也真誠地感謝各位家長(cháng)百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(cháng)對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì )以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒(méi)有錯，選擇嘉祥成華更是無(wú)比英明的。
因為時(shí)間關(guān)系，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、上期學(xué)習成績(jì)分析。
2、班級和學(xué)生現狀介紹。
3、班級本期學(xué)生培養目標和重點(diǎn)工作。
4、與大家溝通一下學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況。
5、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。
一、上期學(xué)習成績(jì)分析。
大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達到與本部五年級持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語(yǔ)數外三科均居成華區前兩名，這樣的成績(jì)是來(lái)之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養引導和幫助孩子愛(ài)學(xué)習會(huì )學(xué)習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過(guò)一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習方面的變化：學(xué)習積極了，作業(yè)主動(dòng)了，知識容量也越來(lái)越大，對知識的渴求也越來(lái)越迫切。
就期末考試的情況來(lái)看，學(xué)生知識的學(xué)習和掌握都已過(guò)手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會(huì )兒各科老師都會(huì )與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(cháng)朋友予以重視，部分孩子偏科現象嚴重，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都高居第一，數學(xué)卻在年級60%以后；小X同學(xué)數學(xué)位居年級第一，語(yǔ)文卻是年級倒數幾名。這在中小學(xué)基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，大學(xué)才是培養的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才，精英教育，而中小學(xué)基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績(jì)既是大學(xué)的敲門(mén)磚，更是為將來(lái)更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)鉆研和學(xué)習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長(cháng)朋友在基礎教育階段尤其是小學(xué)必須對孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。
二、班級和學(xué)生現狀介紹。
本班原有學(xué)生25人，現有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級的情況來(lái)看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級榮譽(yù)感強，絕大部分學(xué)生有較強的獨立生活能力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫助，每個(gè)同學(xué)在班上都承擔了一定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還非常負責認真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養了責任心，比如負責關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機的陳奇甲宇、抄寫(xiě)課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的.余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車(chē)林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛(ài)與懂事。
我們的孩子們也大多比較聽(tīng)話(huà)和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無(wú)記名班主任調查，除了因為現實(shí)原因沒(méi)有到孩子家里去家訪(fǎng)在這一項沒(méi)有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。
孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅持的習慣養成教育、文明禮儀教育和道德情商教育。
首先在習慣養成方面，我們首先強調規矩和規范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽(tīng)課坐姿、集會(huì )隊列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴格要求。在集體活動(dòng)中也體現出了我們學(xué)生的良好規范和整個(gè)班級的精神面貌，更重要的是這些規矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。
其次在文明禮儀方面，我們強調每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習慣的培養。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的謝謝對不起，比如進(jìn)辦公室的報告離開(kāi)時(shí)的再見(jiàn)，遇見(jiàn)老師和家長(cháng)時(shí)的敬禮問(wèn)好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習慣而不流于一種形式。當然，要成為習慣還需要我們家長(cháng)的強化和配合。每周到校接孩子時(shí)家長(cháng)有沒(méi)有主動(dòng)跟老師打招呼，離校時(shí)有沒(méi)有跟老師說(shuō)再見(jiàn)，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長(cháng)擔心老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來(lái)和老師連個(gè)照面都不打，如果您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強求我們的孩子們做到呢？學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都知道，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話(huà)，文明禮貌的習慣不知不覺(jué)就這樣培養起來(lái)了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來(lái)不會(huì )說(shuō)“謝謝”，更別說(shuō)對于其他人了。當然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”卻從來(lái)對你沒(méi)有一句感謝的話(huà)呢？其實(shí)我們誰(shuí)不想自己的付出得到孩子愛(ài)的回應呢？
在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )拾金不昧，學(xué)會(huì )感恩。當然，我們做老師的首先要以身示范，才會(huì )有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì )關(guān)心地問(wèn)候一句，而當我嗓子啞了也會(huì )有孩子主動(dòng)遞上潤喉片；在每個(gè)節日或是孩子在集體活動(dòng)中表現出色，我都會(huì )買(mǎi)點(diǎn)糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績(jì)后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享；在孩子遇到困難或不順心時(shí)，我都會(huì )安慰和幫助孩子，這也才有了孩子們在他們沒(méi)做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來(lái)跟我道歉讓我開(kāi)心……這學(xué)期我們還將繼續做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛(ài)、更讓人疼。
至于學(xué)習方面，盡管目前我們能夠位居成華區前兩名，但我們也必須清醒地認識到我們還有很大努力的空間。我們也必須清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱，有個(gè)別孩子偏科嚴重，還有極個(gè)別孩子學(xué)習上還存在困難。我們也必須對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備。
當然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個(gè)班會(huì )更有活力，更加優(yōu)秀。
三、班級本期學(xué)生培養目標。
1、本期我們將繼續探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養學(xué)生的責任心，鍛煉學(xué)生的細心和膽量。
2、繼續抓習慣養成教育，如生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。
3、加強文明禮儀和健康安全教育。
4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節、母親節為契機，開(kāi)展感恩父母教育。
5、增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強方法指導，提高課堂實(shí)效，學(xué)習成績(jì)力爭與本部持平、居成華區第一。
四、英語(yǔ)學(xué)習情況的介紹。
因為有新轉入的同學(xué)，還是先簡(jiǎn)單介紹一下我校的英語(yǔ)課開(kāi)展情況和教材情況。英語(yǔ)是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學(xué)府和工作的敲門(mén)磚，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢。我反對全民學(xué)英語(yǔ)，對于相當一部分人來(lái)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)是浪費時(shí)間、浪費金錢(qián)甚至浪費生命，但嘉祥學(xué)校實(shí)行的是精英教育，要成為嘉祥學(xué)校所培養的“具有國際競爭力的中國人”，必須學(xué)好英語(yǔ)，才能真正成為未來(lái)的社會(huì )精英。目前我校也正在積極探索和開(kāi)展國際教育，在高中部擬設國際文憑課程班，在初中部設中英網(wǎng)絡(luò )班，英語(yǔ)銜接班，成都的成外、實(shí)外、四七九等一流名校都對學(xué)生的英語(yǔ)提出了較高的要求，因此在小學(xué)階段打好基礎就顯得尤為重要。目前我校在小學(xué)階段每周開(kāi)設5節英語(yǔ)正課，一節外教口語(yǔ)課，一節英語(yǔ)特色的選修課或社團活動(dòng)。我們目前在高端暫時(shí)使用的是外研社新標準一年級起點(diǎn)的英語(yǔ)教材。
下面我具體說(shuō)三個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬┥掀谟⒄Z(yǔ)學(xué)習情況分析；
�。ǘ┪迥昙壪缕谟⒄Z(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求；
�。ㄈ⿲W(xué)習建議。
�。ㄒ唬┥掀谟⒄Z(yǔ)學(xué)習情況分析。
學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。發(fā)音和書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)步大。整體達標但優(yōu)生不突出。個(gè)別同學(xué)學(xué)習基礎薄弱。部分同學(xué)作業(yè)完成還不夠主動(dòng)、認真，家長(cháng)督促配合不夠。
�。ǘ┪迥昙壪缕谟⒄Z(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求。
重在落實(shí)聽(tīng)說(shuō)，但加強了讀寫(xiě)。本冊教材課文內容加長(cháng)，出現了100-200詞左右約相當于初二教材難度的文章，另外內容以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學(xué)生接觸和了解西方文化；此外本冊教材要求學(xué)生學(xué)會(huì )用英語(yǔ)描述如何完成一項任務(wù)或事情經(jīng)過(guò)，要求學(xué)生能夠由原來(lái)的寫(xiě)簡(jiǎn)單幾個(gè)句子過(guò)渡到能夠寫(xiě)出一段邏輯性較強的英語(yǔ)短文。對詞匯量的要求加大，六年級為復習階段，五年級應對1-5年級所學(xué)詞匯有鞏固，掌握300個(gè)左右常用詞。
�。ㄈ⿲W(xué)習建議。
1、思想重視，培養興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。
2、聽(tīng)讀正音，規范書(shū)寫(xiě)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的根本任務(wù)。英語(yǔ)錄音作業(yè)�！锻綍�(shū)寫(xiě)練習冊》
3、陪伴督促，指導幫助。
4、擴大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優(yōu)生可訂閱英文報紙。舉例：有孩子寢室內閱讀《書(shū)蟲(chóng)》，自學(xué)新概念。
5、活動(dòng)載體，鍛煉展示�；顒�(dòng)競賽，重在參與，體驗成功，感受快樂(lè )。
五、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望
首先，我們來(lái)分析一下五年級學(xué)生的心理和思想意識特點(diǎn)。
1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度要多表?yè)P鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)以一點(diǎn)帶動(dòng)全面，培養孩子的自信心在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
2、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的："我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
其他幾點(diǎn)建議和希望：
1、孩子的成長(cháng)需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來(lái)講，一個(gè)懂事的孩子不在于家長(cháng)給予了他多少，而在于家長(cháng)陪伴了他多久。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )或是學(xué)校的集體活動(dòng)，只要您來(lái)了，孩子就會(huì )很開(kāi)心。愁眉苦臉的那個(gè)孩子你一問(wèn)，絕對是爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)。因為對于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(cháng)身在其中，來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習，去實(shí)現自己的理想。建議這學(xué)期的春季親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )等一些需要家長(cháng)參與的活動(dòng)，您一定能來(lái)。
2、孩子的成長(cháng)需要指導和幫助。
曾有這么一幅漫畫(huà)，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說(shuō)："我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢"孩子說(shuō)："你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢"是啊。家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū)，不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū)，就要我們去仔細了解他的性格特點(diǎn)，并給予指導和幫助了。
孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過(guò)一篇學(xué)過(guò)的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書(shū)等等，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習，抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現這個(gè)目標的。
我覺(jué)得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián)，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線(xiàn)，態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
3、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(cháng)的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中是否有競爭力？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲、買(mǎi)零食等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現，有些家長(cháng)是過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)老師，認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(cháng)則不信任老師，我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過(guò)成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時(shí)候老師在研究怎么教孩子，所以請您相信我們的老師一定能教好您的孩子！其次，我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師，家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面，讓孩子感覺(jué)到您跟老師的配合；在您方便的時(shí)候瀏覽下老師的博客或者打個(gè)電話(huà)發(fā)個(gè)短信，讓孩子感受到您對他在學(xué)校生活的關(guān)注。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多與老師交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家晚上好！
在此，我謹代表學(xué)校全體教職工，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的關(guān)心和支持！
今天，你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)，就能看出你對孩子的關(guān)心，對學(xué)校工作的支持！我們家長(cháng)會(huì )的目的是：一是讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況；第二，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭共同關(guān)心孩子，形成合力，做好孩子的教育培訓工作；第三，通過(guò)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，幫助我們更好地做好學(xué)校工作，更好地教育您的孩子。一句話(huà)：“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)，我希望并堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的父母一定能夠達到預期的效果，取得完全的成功！
XX縣實(shí)驗小學(xué)位于XX縣中心，是XX縣成立后的第一所小學(xué)。在長(cháng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校積累了深厚的文化底蘊，形成了濃厚的校園文化氛圍，學(xué)生在和諧的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。形成了一支學(xué)習型、研究型教師隊伍，一批教學(xué)骨干脫穎而出。學(xué)校先后獲得省級名師學(xué)校、市級綠色學(xué)校、市級語(yǔ)言示范學(xué)校、市級文明單位（連續三屆）、市級社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位、市級xx中小學(xué)預防教育示范學(xué)校、市級紅旗大隊（第二屆）、省級一流電教學(xué)校、市級先進(jìn)電教單位、省級陶瓷研究院理事單位等80多項榮譽(yù)，優(yōu)秀傳統文化導讀項目省級試點(diǎn)學(xué)校我院有XX市學(xué)科帶頭人2名，XX市骨干教師12名，XX縣學(xué)科帶頭人2名，縣教育局兼職教研人員6名。學(xué)�，F有36個(gè)班，在校生2200余人，在職教師110余人，其中本科學(xué)歷85%，本科學(xué)歷100%。
在當今教育教學(xué)成績(jì)突出的實(shí)驗小學(xué)，所有教師都更加注重學(xué)生智力和實(shí)踐能力的發(fā)展，更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展�，F在，XX縣實(shí)驗小學(xué)在XX的沃土上充滿(mǎn)了生機和活力，將為XX的基礎教育做出巨大的貢獻。
親愛(ài)的父母，我們的`老師會(huì )盡最大努力教育您的孩子，幫助他們邁出人生的關(guān)鍵一步。我們衷心希望我們的工作得到家長(cháng)的大力支持和密切配合。我希望這次家長(cháng)會(huì )能讓你更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活。
我們堅信，在學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的共同努力下，我們可以實(shí)現我們共同的美好目標。讓我們攜起手來(lái)，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標努力。
再次感謝所有家長(cháng)和朋友對學(xué)校工作的支持！祝你身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝你
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì )，今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng),說(shuō)明對孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：孩子園召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是出于什么目的?會(huì )講些什么?有沒(méi)有必要浪費這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)?要相信你們今天來(lái)對啦，因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會(huì )對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。也許在座的家長(cháng)多數認識我，我是主要負責這所孩子園的園長(cháng),以后如果您對我們孩子園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮發(fā)展還算是有一定的社會(huì )影響力和有良好的口碑的孩子園,自賣(mài)自夸了,但當您真正去了解的話(huà)您會(huì )發(fā)覺(jué)我并沒(méi)有吹牛。
用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō):孩子教育不單是孩子園教育,孩子園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所孩子園,而是這所孩子園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內容及家長(cháng)的教育方法,對孩子的成長(cháng)進(jìn)步均起著(zhù)同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著(zhù)一些教育的誤區。比如:家長(cháng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識,多學(xué)一些單詞。其實(shí),這樣的短期效果和急于求成的認識,會(huì )把孩子快樂(lè )童年斷送。
因為我們知道孩子身心發(fā)展的規律,我希望您能跟著(zhù)我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì )完全違背孩子身心發(fā)展規律而迎合家長(cháng),如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會(huì )害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會(huì )忘記的。因為當時(shí)是臨時(shí)記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的`快樂(lè )童年為幸福代價(jià)？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):難道你這個(gè)孩子園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識,還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習交往、豐富孩子的情感,培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞,家長(cháng)當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養并不是一朝一夕,一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在孩子園生活、學(xué)習。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì )發(fā)現孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。
一、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(cháng)的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)孩子的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對孩子健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(cháng)既要注重言傳身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信，特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、對生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在孩子園聽(tīng)話(huà)、不善于交往、性格暴躁等。對這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策。如果長(cháng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì )讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會(huì )直接影響孩子。
我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì )影響到孩子,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛(ài)心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長(cháng),家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責任。
記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認識字嗎？他說(shuō)有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸學(xué)會(huì )的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字和寫(xiě)字了。因此在入小學(xué)前，家長(cháng)也應重視培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
二、理解、支持老師的工作
孩子園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說(shuō)是家長(cháng)要求最高的職業(yè)。我們孩子園里的每位老師都是幼師和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過(guò)挑選、面試才最后錄用的。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時(shí)，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細致地哄著(zhù)他們，用媽媽的愛(ài)平撫著(zhù)孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)孩子園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個(gè)孩子�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當孩子園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我們表示衷心的感謝。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折。學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活。今天我們同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級基本情況:
我們班是一個(gè)有著(zhù)76名學(xué)生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛(ài)，積極向上。但是有些嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)。
二、學(xué)校開(kāi)設課程：
語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活等幾門(mén)課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：8:00上課，中午11:30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次課間操。
下午：2:00上課，4:20分放學(xué)，下午兩節課，第二節下課后有課外活動(dòng)，開(kāi)展室內（簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
四、對學(xué)生的到校要求：
要求家長(cháng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(cháng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7:50,下午1:50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習能力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�3）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
2、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的`上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫助別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語(yǔ)文老師，接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流一下。
1、 生字：
二年級的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字，相對于一年級來(lái)說(shuō)，孩子們需要認識和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，二年級的識字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復習。有的家長(cháng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，有些看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)字不會(huì )寫(xiě)，可能是確實(shí)不會(huì )忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì )用。因為一個(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。因此，學(xué)完每課后，我都給每個(gè)生字擴了詞，打印出來(lái)，以詞條的形式發(fā)給每個(gè)孩子，讓他們貼在生字的下方，家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà)，在孩子學(xué)完每課生字后，及時(shí)的督促孩子讀讀寫(xiě)寫(xiě)擴詞，幫助復習，加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學(xué)生才會(huì )記得牢固。
2、閱讀：
二年級在一年級學(xué)習生字組詞的的基礎上又加了一項寫(xiě)句子，寫(xiě)話(huà)任務(wù)。閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達能力會(huì )明顯比其他同學(xué)好，寫(xiě)句子，寫(xiě)話(huà)時(shí)也會(huì )比其他同學(xué)寫(xiě)得具體形象，有創(chuàng )意。為了擴大孩子的閱讀量呢，我每天都布置閱讀作業(yè)，如《成語(yǔ)故事》、《了不起的狐貍爸爸》、《木偶奇遇記》。其實(shí)，家長(cháng)在家還要鼓勵孩子再多看看其他的課外書(shū)，我們家長(cháng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養成讀書(shū)的好習慣。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，久而久之，孩子的思考力、解讀力就會(huì )得到培養，表現能力及語(yǔ)言表達能力也會(huì )明顯提高。
3 、朗讀背誦：
在閱讀課文讀本的基礎上，我還布置了古詩(shī)文背誦任務(wù)，，家長(cháng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行古詩(shī)背誦的小比賽，激發(fā)孩子背古詩(shī)的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家預習課文，并把課文讀五遍，第二天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎？一個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時(shí)聽(tīng)了我很欣慰，非常感謝這位媽媽對孩子學(xué)習的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà)，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，這樣既可以拉近與孩子的'距離，了解孩子的學(xué)習情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣。所以，我認為，老師布置的閱讀任務(wù)孩子要不折不扣的完成，家長(cháng)要進(jìn)行配合，閱讀好后，才能給孩子簽字，讓我檢查孩子閱讀作業(yè)時(shí)做到心中有數。
4、作業(yè)方面：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況比較好，作業(yè)完成不理想的同學(xué)有幾個(gè)，因為孩子和家長(cháng)都有自尊心，所以就不一一點(diǎn)名了，我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
另外，有的孩子早上來(lái)校太遲，影響了早晨閱讀的大好時(shí)光。學(xué)校規定早上7：20—7：30到教室進(jìn)行晨讀。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到。
總之，我們的目標是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無(wú)，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
我叫x，今天我要講的是我的爸爸，平時(shí)我上學(xué)都是我媽媽接送的，爸爸很少接送，其實(shí)在我的學(xué)習中，爸爸跟媽媽一樣，都很關(guān)心我的學(xué)習。爸爸有很多優(yōu)點(diǎn)，他做事細致、認真，對我們很好。
爸爸輔導起功課來(lái)很細致、認真。記得上個(gè)月爸爸給我輔導老師布置的“環(huán)境小衛士在行動(dòng)”的作業(yè)，爸爸先很認真的幫我在網(wǎng)上找到了很多水污染的資料，后來(lái)跟我說(shuō)這些網(wǎng)上找的資料內容都大同小異，而且內容條理不是很清楚，也沒(méi)有按作業(yè)上要求的水污染的.定義、現象、危害劃分，只能作為參考。后來(lái)爸爸按作業(yè)要求自己重新組織整理，解釋給我聽(tīng)后，再指導我填寫(xiě)，作業(yè)上交后得到老師的表?yè)P。
爸爸工作忙的緣故，我的作業(yè)一般都是由媽媽輔導的，但是碰到難題的時(shí)候，媽媽都是請教爸爸，爸爸總是有辦法來(lái)解決，所以我都不怕難的作業(yè)。
爸爸還有很多好的辦法處理事情。妹妹打擾我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸就會(huì )很熱情的把妹妹叫過(guò)去，讀書(shū)給她聽(tīng)，這樣我能安靜的寫(xiě)作業(yè)，妹妹也學(xué)到很多知識，上個(gè)學(xué)期我們家還被妹妹的幼兒園評為書(shū)香家庭。
爸爸要求媽媽星期天不要給我們報任何的興趣班，為了留周末時(shí)間能帶我們出去玩。他說(shuō)要讓我們的童年充滿(mǎn)歡樂(lè )。
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著(zhù)我，我要學(xué)習爸爸的優(yōu)點(diǎn)。每位爸爸在我們的成長(cháng)中都扮演著(zhù)非常重要的角色，讓爸爸參與到家庭教育中會(huì )有意想不到的效果。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
大家下午好！很高興在這樣一個(gè)美好的午后與您相見(jiàn)。大家的光臨就是對我工作的最大支持支持，謝謝大家。
今天，我打算借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和您說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、總結剛剛結束的期末考試。
對于這次期末考試，我和孩子們做了極其充分的準備，從量上來(lái)看從開(kāi)始的兩套題例，到各個(gè)單元基礎知識大過(guò)關(guān)到之后的綜合模擬測試，再到最后的回歸課本，查缺補漏，甚至考試當天的早自習，我們爭分奪秒把寒假樂(lè )園里的基礎知識題都口頭答了一遍，可以說(shuō)我們的復習很到位，沒(méi)留死角。再說(shuō)方法：三位老師基本秉承著(zhù)這樣一個(gè)原則：最基礎的簡(jiǎn)單的題留在家里，綜合題，稍難一點(diǎn)的題都留在了課上，留在了老師的眼皮下，這樣，老師可以如實(shí)地、及時(shí)地把握每個(gè)孩子對該知識點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)而做到心中有數，給予孩子一對一輔導。
付出真的有了回報，孩子們的成績(jì)令我們三位任課教師很欣慰。數學(xué)、語(yǔ)文的平均分都達到了89分，英語(yǔ)的平均分達到了91分。90分以上數學(xué)學(xué)科有人，語(yǔ)文學(xué)科有人，英語(yǔ)學(xué)科有X人。這個(gè)成績(jì)我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿(mǎn)意。但我真的看到了孩子們的希望，相信我們會(huì )一天更比一天好。
二、回顧我和孩子們這半年走過(guò)的路
1、練功作業(yè)的堅持
應該說(shuō)練功作業(yè)的`堅持不懈讓孩子們嘗到了甜頭，效果顯著(zhù)。首先：出聲朗讀的不間斷練習讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高，體現在對于一段文字，朗讀時(shí)，孩子們都能找準關(guān)鍵詞重讀，語(yǔ)調上都能注意抑揚頓挫，感情到位。準確度、流利度都有提高。最直接的體現就是期末考試前不久的語(yǔ)文口語(yǔ)考試，全校語(yǔ)文老師、主任在董事長(cháng)的帶領(lǐng)下逐班逐人檢測，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫不緊張，完全把檢測視為個(gè)人展示。之后的總結會(huì )上，董事長(cháng)特別表?yè)P我們四年級的孩子，說(shuō)咱們的孩子有熱情，讀的最好。另一個(gè)最直接的證明就是咱們的語(yǔ)文口語(yǔ)展示，鑒于孩子們的出色表現，被校長(cháng)邀請在全校師生面前又做了一次匯報，這著(zhù)實(shí)讓孩子們驕傲了一把。
2、小組合作學(xué)習初見(jiàn)成效
小組合作學(xué)習是課改后教育教學(xué)模式的必然方向，本學(xué)期伊始，我們把小組合作學(xué)習引進(jìn)課堂，從分組、選組長(cháng)、教給他們相對固定的回答問(wèn)題步驟，我們在實(shí)踐中摸索，不斷總結、進(jìn)步，至今，孩子們都有意識在小組合作學(xué)習中爭當學(xué)習的主人，積極發(fā)言，提高了課堂學(xué)習的效率。十一月份，我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現給了全校老師。
3、錯題集的整理
提到錯題集，相信大家都知道他的重要性。采訪(fǎng)歷屆高考狀元，談及成功經(jīng)驗時(shí)無(wú)一例外地提到它。這還要感謝英語(yǔ)張老師，原本我計劃在四年級下學(xué)期教孩子們整理錯題集，不料開(kāi)學(xué)不久，張老師就把整理錯題集引進(jìn)了英語(yǔ)課堂，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，孩子們熟練地掌握了整理錯題集的方法及格式，我漁翁得利，期末復習中不費吹灰之力就收獲了一本規范的語(yǔ)文錯題集。
4、百詞、百題競賽成績(jì)卓著(zhù)
本學(xué)期，我們共舉行了兩次語(yǔ)文百詞競賽、一次數學(xué)百題競賽和一次英語(yǔ)百次競賽。四次競賽的結果都已公布在校報上。我們班的成績(jì)都好于兄弟班級，大大鼓舞了孩子們學(xué)習的勁頭。
5、小小圖書(shū)角顯神威
非常感謝您的大力支持，我們的圖書(shū)角剛一創(chuàng )立就收納了八十本左右的圖書(shū)，每當孩子們完成指定學(xué)習任務(wù)或課間、午休時(shí)，他們都會(huì )如獲至寶地手捧圖書(shū)認真地讀起來(lái)，讀書(shū)習慣日益養成，收益終身啊。
這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴，在家是獨生子女收寵的他們漸漸地在這個(gè)大家庭中感受著(zhù)家的溫暖并同時(shí)奉獻著(zhù)自己的那分熱情。我這個(gè)大家長(cháng)幸福地享受著(zhù)他們的成長(cháng)帶給我的驚喜。
三、下學(xué)期我的幾個(gè)工作重點(diǎn)
1、課外知識的積累
微信中看到這樣一條消息，說(shuō)是下哦那個(gè)20年開(kāi)始語(yǔ)文的總分要提到200分，雖無(wú)從考證消息的真偽，但最起碼。它有可能是未來(lái)高考的大方向，你我的孩子都能趕上。這無(wú)形帶給我很大壓力。語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，漫無(wú)邊際，要想學(xué)好它，唯有多讀書(shū)、多實(shí)踐、多積累。下學(xué)期我打算舉行一次語(yǔ)文知識競賽，細心的家長(cháng)朋友或許在練功本的左下角見(jiàn)到過(guò)一些和語(yǔ)文相關(guān)的知識點(diǎn)。它們都是我們語(yǔ)文知識競賽的試題�；蛟S還會(huì )邀請您參加呢。做好準備啊。
2、堅持圖書(shū)角、擴建圖書(shū)角
從本學(xué)期的經(jīng)驗來(lái)看，孩子們很誠實(shí)，借出去的圖書(shū)都能按時(shí)歸還，也都能精心保護圖書(shū)，沒(méi)有損壞現象。下學(xué)期我們將更換新鮮血液，望能得到您的支持。
3、練字啊
至今為止，孩子們的寫(xiě)字速度還算樂(lè )觀(guān)，極個(gè)別同學(xué)可能出現不能按時(shí)完成作業(yè)的情況，從寫(xiě)字的公正程度上來(lái)看以下同學(xué)基本過(guò)關(guān)：牛，其它同學(xué)的字跡都有待在下學(xué)期得以提高，這將是我下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn)。
4、坐姿，眼睛！
四、需要您配合我做的幾件事。
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
進(jìn)入中高年級，學(xué)習任務(wù)驟然增加了，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從孩子們成長(cháng)的角度來(lái)看的，這種辛苦，恰是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、一定給孩子一種感覺(jué)——我爸我媽關(guān)心我的學(xué)習。
我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績(jì)，孩子良好學(xué)習習慣的養成才是我們現階段的重頭戲。
3、該讓孩子有性別意識了。尤其是女孩子的家長(cháng)。
4、特別想說(shuō)的：管理好自己的財、物。
最后，我想說(shuō)，大家能每年多花上幾千塊錢(qián)把孩子送到青蘋(píng)果，叫到我的手里，是你嗎大家對我的信任，我不勝榮幸，也必將傾我所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長(cháng)路上的合伙人，這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人、直接的人，最大的優(yōu)點(diǎn)，現在偶爾發(fā)現也是個(gè)不小的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)真話(huà)，望您理解，我的出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子。在家里，他是您的全部，在這里，他們是我的全部，我一定當好這個(gè)大家長(cháng)，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長(cháng)環(huán)境，讓他們的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及六（4）班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切！"因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)任課老師的介紹，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能"站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些"。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生50人，其中女生24人，男生26人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近三年的時(shí)光，三年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻偶爾發(fā)生，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這3個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的`時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西："高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)。"我想在這方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好："態(tài)度決定一切"。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。"好的開(kāi)始是成功的一半"，所以，我希望孩子們在這僅剩的3個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防亂花錢(qián)，所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F在我們的新課雖然剛開(kāi)始，但很快會(huì )進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
下面我將上學(xué)期評選的文明家長(cháng)和這學(xué)期評選的家長(cháng)委員會(huì )名單公布一下，其實(shí)評選出這些文明家長(cháng)并不代表其他家長(cháng)不文明，而是針對學(xué)生在校的表現來(lái)做評定的（以前評上的家長(cháng)就不此評選范圍內了）
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)朋友：
大家好
歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(cháng)會(huì )。我是高一四班班主任，很高興有這么一個(gè)機會(huì )和大家見(jiàn)面，我的電話(huà)號碼是(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話(huà)、短信等方式與我就孩子學(xué)習成長(cháng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(cháng)會(huì )這樣一個(gè)平臺，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長(cháng)。
首先，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生人。其中，男生人，女生人;住校生人，走讀生人。我們本學(xué)期開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè )、美術(shù)共計14門(mén)課程。我們的教師都是有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，以年富力強的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。
我們今天家長(cháng)會(huì )的議題是，如何做好初高中銜接的工作。
大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習知識的難度和強度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀(guān)認識，還是客觀(guān)環(huán)境和承擔的學(xué)習任務(wù)，較之初中階段學(xué)習有大幅度的變化，能適應的則前進(jìn)，否則可能掉隊，家長(cháng)應該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。
一、了解您的孩子心理發(fā)展特點(diǎn)。
經(jīng)研究發(fā)現，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”�！八男浴奔疵舾行�、社會(huì )性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì )性是指對人生的意義、升學(xué)等社會(huì )問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內心世界，有些內斂�！八母叻濉奔瓷碜兓叻�、智力發(fā)展高峰、社會(huì )需求高峰、創(chuàng )造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應力及速度都已達到人體的最高水平。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100，判斷力從80達到100，動(dòng)作及反應速度從90達到100。社會(huì )需求高峰是指孩子對愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng )造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng )造性的時(shí)期。孩子會(huì )有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn)，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(cháng)把他們看成小孩子，甚至會(huì )產(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現，想爭取在集體中贏(yíng)得適當的地位，得到好評和重視。
二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。
高中教學(xué)與初中教學(xué)有著(zhù)很大的差別：
一是知識量大。高中三年開(kāi)設的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多，但每一門(mén)學(xué)科的知識量比初中要增加許多。如數學(xué)要學(xué)習立體幾何、解析幾何、統計、概率、數列、三角函數等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內容的容量都很大。
二是難度大。表現在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來(lái)一定困難，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多。
三是高中學(xué)習進(jìn)度快。以語(yǔ)數外三門(mén)功課為例：高一第一學(xué)期，每門(mén)功課都有兩本必修必須講完，僅教科書(shū)就有六本之多，加上配套練習，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現“消化不良”或“負債”現象。
四是綜合性強。要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合應用各科知識，到了下學(xué)期，文綜、理綜內部綜合，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。
五是系統性強。學(xué)生必須學(xué)會(huì )在老師的指導下建立自己的學(xué)習體系，否則就會(huì )胡子眉毛一把抓，亂了方寸。
六是能力要求高。如觀(guān)察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節怎樣做，而是要求學(xué)生能獨立完成各個(gè)環(huán)節的任務(wù)，如預習、聽(tīng)講、記筆記、課后復習、獨立作業(yè)、單元小結、考后分析、錯題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習能力很重要，孩子應尋找適合自己學(xué)習的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習成績(jì)也會(huì )下降的。家長(cháng)要指導孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類(lèi)旁通，學(xué)以致用。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
一是優(yōu)化孩子成長(cháng)的環(huán)境。
孩子三分之二時(shí)間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創(chuàng )造一個(gè)有利于健康成長(cháng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧靜的學(xué)習環(huán)境。
二是指導孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂兩張表。
一張是一天的學(xué)習生活作息時(shí)間表。從早到晚，從起床到睡覺(jué)，將學(xué)習時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習計劃表。正常的學(xué)習和單元學(xué)習，查漏補缺合理安排，課內學(xué)習與知識面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現象，有條不紊地學(xué)習、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習效率和身心健康的發(fā)展。
三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長(cháng)輩高居，不獨斷，與孩子有平等之心，設法與孩子做深入的'溝通，開(kāi)展談心活動(dòng)，不定期召開(kāi)家庭，溝通情感與思想。
四是家長(cháng)要會(huì )展現愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(cháng)都深深的愛(ài)著(zhù)自己的孩子，但是會(huì )正確的表達自己對子女的愛(ài)，并為子女愉快的接受的家長(cháng)就不是那么多了。家長(cháng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言，更不要深藏愛(ài)子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語(yǔ)言表達愛(ài)意，讓他們能體會(huì )到愛(ài)。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、激勵;孩子遇到困難，家長(cháng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
五是改進(jìn)育兒方法，多請教教育書(shū)籍�，F在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì )是開(kāi)放的社會(huì )，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì )指點(diǎn)江山，激揚文字，對周?chē)氖略u頭論足，家長(cháng)應“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍，加強自己的修養，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準備了一份調查表，希望各位家長(cháng)能如實(shí)填寫(xiě)，為我們教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供必要的依據。(班干部發(fā)表，家長(cháng)填表，班干部收表)
最后，我希望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢(xún)問(wèn)孩子在校表現，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現這樣或那樣的疏忽或不足，懇請家長(cháng)們批評指正，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力為每一位孩子成長(cháng)插上翅膀。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是一（3）班的爸爸，今天很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著(zhù)希望和欣喜我們的孩子們告別了快樂(lè )的幼兒園，來(lái)到了如詩(shī)如畫(huà)般的海貝中英文小學(xué)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們來(lái)到了海貝小學(xué)，就像進(jìn)入到廣袤的大海，這里有許多五彩斑斕的“貝殼”等著(zhù)你們去發(fā)現，去拾取。你們可以在紅紅的跑道上奔跑，在綠綠的球場(chǎng)上拼搶?zhuān)豢梢栽凇安潘囆∥枧_”上放飛夢(mèng)想和希望；可以在軍訓中獲得戰勝困難的勇氣；可以在夏令營(yíng)享受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )；可以在新年音樂(lè )會(huì )中聆聽(tīng)天籟之音去感受音樂(lè )的美妙；這里還有“生態(tài)園”、“歷史長(cháng)廊”、“科技館”、“地理園”、“陶藝館”等著(zhù)你們去發(fā)現其中的奧秘。
作為孩子的家長(cháng)，我們深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的教育就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(cháng)的`過(guò)程也是父母不斷學(xué)習、不斷思考與提高的過(guò)程，海貝小學(xué)老師和家長(cháng)之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(cháng)都能成為一名合格的“編外教師”。
中國教育中的精髓與西方教育理論結合起來(lái)的教育思想讓我們對孩子未來(lái)的成長(cháng)道路充滿(mǎn)了信心，“了解、關(guān)愛(ài)、尊重、賞識”的師訓讓我們對海貝老師抱有強大的信任和希望。通過(guò)學(xué)前家訪(fǎng)、適應周，我們充分感受到了海貝老師的責任和熱情，同時(shí)也為自己選擇了海貝感到慶幸和驕傲！敬愛(ài)的黃校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“一粒種子長(cháng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長(cháng)的土壤”，讓我們家長(cháng)和海貝老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(cháng)的沃土！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我們表示衷心的感謝。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折。學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活。今天我們同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級基本情況:
我們班是一個(gè)有著(zhù)76名學(xué)生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛(ài)，積極向上。但是有些嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)。
二、學(xué)校開(kāi)設課程：
語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活等幾門(mén)課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：8:00上課，中午11:30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次課間操。
下午：2:00上課，4:20分放學(xué)，下午兩節課，第二節下課后有課外活動(dòng)，開(kāi)展室內（簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
四、對學(xué)生的到校要求：
要求家長(cháng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(cháng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7:50,下午1:50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的學(xué)習用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的.聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習能力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�3）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
2、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫助別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應該安慰她：“你的心情，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家下午好!
我是咱們當高今年的畢業(yè)生原高三十二班的�；厥赘咧腥�，老師的諄諄教誨之言猶在耳邊，一切都歷歷在目。作為一名當高人，我很榮幸受到母校的邀請，來(lái)參加你們的開(kāi)學(xué)典禮，能夠與你們一同迎接這振奮人心的9月，這青春激昂的9月。
作為你們的學(xué)姐，我熱烈歡迎各位高一的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)到當高，加入我們的大家庭!你們一張張朝氣蓬勃的面孔為我們當高注入了新的生機與活力!跨入高中階段，相信對你們來(lái)說(shuō)是一種新奇的體驗。接下來(lái)的三年，可以說(shuō)在我們的學(xué)習生涯中占據了極為重要的位置，它會(huì )為你奠定跨入社會(huì )的起點(diǎn)，也會(huì )改變你的人生軌跡，當然，一定會(huì )讓你嘗盡前所未有的酸甜苦辣，所以你們即將面對的是一種充滿(mǎn)挑戰的生活，你們也將塑造一個(gè)全新的自我!也許你此時(shí)此刻還在緬懷初中生活，心里還帶著(zhù)些許遺憾，但無(wú)論你抱著(zhù)怎樣的心情，趕緊用最短的時(shí)間融入高中生活吧!在高一，你們可以學(xué)到各種豐富的知識，結識各種有趣的伙伴，參加各種精彩的活動(dòng)，可以盡情地展現你們的才能，沸騰你們青春的熱血，揮灑你們熱情的汗水!面對全新的高中課程，你們要加強學(xué)習的自覺(jué)性，利用好課余時(shí)間，爭取在高一打好基礎，扎穩根基，這將對日后有很大的幫助。
高二的學(xué)弟學(xué)妹們，在經(jīng)歷了一年的高中生活后，你們成長(cháng)了不少，都陸陸續續地從晨初的青澀稚嫩，逐漸蛻變成熟。在高中階段，高二是最難把握的一年，面對繁雜的學(xué)習任務(wù)和外界的誘惑，你們也許會(huì )產(chǎn)生一些負面情緒。但我要告訴你們，高二其實(shí)是一個(gè)轉折點(diǎn)，若你在高二能腳踏實(shí)地孜孜不倦，即使是高一沒(méi)有打好基礎的同學(xué)，也一樣可以?shī)^起直追。你們要充滿(mǎn)信心，爭取在高二做好積累并堅持不懈，這樣才能聚沙成塔，厚積薄發(fā)!因為努力，是奇跡的另一個(gè)名字!
高三的學(xué)弟學(xué)妹們，從這一刻起，你們已經(jīng)成為了當高新一批主力軍!你們將為當高母親奪得新的榮耀，鑄就新的輝煌!高三，注定是一場(chǎng)艱難的征程，學(xué)習的壓力是無(wú)法避免的，但如何將壓力化為動(dòng)力就是你們值得思考的。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人講，我們需要有強大的內心和淡然處之的`態(tài)度，不要患得患失，要積極查漏補缺，靈活思維，相信自己的餓實(shí)力，盡最大限度地挖掘自身所有潛在的可能。沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則太不上攀登!此時(shí)，你們更應當發(fā)揮無(wú)畏的精神，像一個(gè)勇士那般，為了心中的目標，在自己的疆場(chǎng)上奮力馳騁，勇往直前!希望當日后，你們回首歲月之時(shí)，這年的高三將讓你們熱淚盈眶!
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!同學(xué)們，愿你們在新學(xué)年里都恩能夠奮勇拼搏，為自己的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為當高迎來(lái)更加璀璨的明天!
母校的歷史已揭開(kāi)新的一頁(yè)，如今畢業(yè)的我們也即將奔向各自的大學(xué)，最后我要向在過(guò)去的一年里為我們嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的全體老師們致以崇高的敬意和最真摯的謝意，感謝老師!感謝
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)朋友，同學(xué)們：
你們好！我是咱班的數學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來(lái)參加期中成績(jì)分析家長(cháng)會(huì )。
初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應該是收獲的一年，同學(xué)們，養兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應該調整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習，機不可失，時(shí)不再來(lái)！搞好學(xué)習是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的'家長(cháng)會(huì )上，當著(zhù)你們父母的面倡導大家一切以學(xué)習為主。這是我想對同學(xué)們說(shuō)的。
這次的數學(xué)考試成績(jì)我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3），相對而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習上的主動(dòng)性很強，有著(zhù)獨立自主的學(xué)習能力，有著(zhù)不怕困難的學(xué)習精神。在這里我要表?yè)P的是本次成績(jì)進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成績(jì)穩定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開(kāi)拓）這部分同學(xué)之所以成績(jì)很好，與他們的認真努力的學(xué)習是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課認真專(zhuān)注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！
當然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒(méi)有把學(xué)習當成是自己重要的事來(lái)做，學(xué)習上缺少恒心和毅力，也缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候學(xué)一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習，應該從個(gè)人意識和人生目標下手，從心理上認識到學(xué)習的重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習，教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請家長(cháng)和同學(xué)們諒解，批評指正！后階段我們的設想是在七周內完成剩下的所有內容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預習，課上的認真聽(tīng)課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會(huì )影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì )不利于中考，所以同學(xué)們應該堅定信念，心無(wú)旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習！
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習順利！歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數學(xué)問(wèn)題，可以通過(guò)寫(xiě)紙條，打電話(huà)，當面交談等方式。來(lái)者不拒，盡其所能。也祝愿家長(cháng)朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
我校xx年中等學(xué)校招生志愿填報工作將于5月28日至6月5日進(jìn)行�？忌顖笾驹甘强忌鷮罂紝W(xué)校及專(zhuān)業(yè)的書(shū)面表達形式，是招生學(xué)校錄取新生的重要依據，志愿填報工作事關(guān)重大。希望各位家長(cháng)與我們的考生一起認真研究由南通市高校招生辦公室印發(fā)的《南通市xx年中招指南》（學(xué)生人手一本），認真學(xué)習1—10頁(yè)南通市通州區xx年中等學(xué)校招生錄取辦法、南通市通州區xx年中考志愿填報須知、具體各批次各學(xué)校的招生計劃及要求。凡對政策有不理解、不清楚的地方，可向我們的班主任老師咨詢(xún)。我們的所有班主任及相關(guān)老師都有責任、有義務(wù)做好本次我校中考志愿填報的輔導、指導工作。下面我從六個(gè)方面具體就今年中考志愿的填報進(jìn)行說(shuō)明：
一、招生計劃說(shuō)明
1、今年中等學(xué)校招生計劃包括高等師范定向生、高等師范統招生、普通高中、五年制高職大專(zhuān)、中等職業(yè)學(xué)校等計劃，各類(lèi)學(xué)校的招生計劃均刊登在南通市招辦統一編印的《中招指南》上，請有意填報的考生及家長(cháng)自行查閱。
2、高等師范定向生招生的政策要點(diǎn)是“擇優(yōu)錄娶協(xié)議定向。免收學(xué)費、跟蹤培養�？己撕细�、落實(shí)就業(yè)”。采取提前錄取的辦法，凡被高等師范錄取的定向生，不再具有被其他學(xué)校錄取的資格。定向生錄取時(shí)必須參加高等師范學(xué)校組織的面試和體檢，錄取后必須與教育局、高等師范簽訂三方協(xié)議。
3、增加計劃：今年南京市幼兒高等師范學(xué)校和徐州市幼兒高等師范學(xué)校各在通州招收五年制師范學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)免費師范男生各1名。免費師范生實(shí)行定向招生、定向培養、定向就業(yè)一體化機制�？忌驹柑钤谔崆颁浫煼兜摹蔼毩⑴巍睓�。
4、普通高中招生今年將按照公布的招生計劃、考生填報的志愿，按規定的批次實(shí)行一次性錄取。杜絕無(wú)檔招生。按照省教育廳要求所有高中新生須經(jīng)南通市招辦統一辦理錄取審批手續，一經(jīng)錄取不得流通。為了推進(jìn)改革方案的實(shí)施，充分利用現代科技手段及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，加大對中考志愿的填報管理，規范錄取過(guò)程，增加安全系數，維護考生權益，促進(jìn)公平公正，提高工作效率，今年中考志愿將于高考接軌采取網(wǎng)上填報、網(wǎng)上錄取考生填報志愿一定要認真、慎重，志愿一經(jīng)填報確認后，任何人不得更改。所填學(xué)校的代號、代號要與招生計劃一致�？忌议L(cháng)必須在志愿表的相關(guān)欄目簽字。
5、通州高中指標生的必備條件為：綜合素質(zhì)評定結果①②須達合格，③④⑤⑥中至少有兩項達a級，其余兩項達b級，地理、生物學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)達c級以上（含c級）。被推薦的學(xué)生必須是在籍在讀學(xué)生，且在推薦學(xué)校就讀的時(shí)間不得少于兩年，其中初三學(xué)年段必須在讀。中考后，各初中按中考成績(jì)（從高分到低分），從第一志愿報考通州高中的考生中，根據“指標生”計劃數1：1確定“指標生”候選人，“指標生”名單由各初中學(xué)校公示并同時(shí)報教育局和通州高中。我校通州高中“指標生”推薦分配名額為20人。
二、招生錄取批次說(shuō)明
今年中等學(xué)校招生錄取第一階段共分四大批十個(gè)小批進(jìn)行。
1、師范類(lèi)提前錄取批次分四小批。獨立批次：省定向男幼師。第一小批：師范定向生（含師范藝體定向生）。第二小批：師范藝體統招生。第三小批：師范統招生。
2、第一批次普通高中（一）分三個(gè)小批。中外合作班提前錄取。第一小批：四星級高中通州高級中學(xué)統招生。第二小批：四星級高中江蘇省西亭高級中學(xué)統招生、擇校生，通州高級中學(xué)的擇校生，江蘇省平潮高級中學(xué)統招生、擇校生。
3、第二批次分二個(gè)小批。普通高中（二）：三星普通高中統招生和擇校生。五年制高職（含藝術(shù)類(lèi)）。
4、第三批次中職（普通中專(zhuān)、職業(yè)中專(zhuān)、技工學(xué)校）學(xué)校。
第二階段為未完成招生計劃或調增計劃的.師范、高職、中職征求平行志愿錄取，分二次進(jìn)行。
�。�1）師范、高職、中職征求平行志愿。
�。�2）中職第二次征求平行志愿錄取。
三、志愿填報時(shí)間說(shuō)明
今年中等學(xué)校招生志愿全部實(shí)行網(wǎng)上填報，根據上級教育行政主管部門(mén)統一部署安排，我校填報時(shí)間安排如下：
5月28日，召開(kāi)我校中考志愿填報班主任及領(lǐng)導組工作會(huì )議，布置我校xx年中考志愿填報的相關(guān)工作。下發(fā)中招指南、考生志愿填報草表。
5月30日晚7點(diǎn)，在報告廳舉行初三年級全體學(xué)生會(huì )議，對初三中考志愿填報工作進(jìn)行動(dòng)員、輔導、指導。
5月31日下午2點(diǎn)半，在報告廳舉行初三年級全體家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行xx年中招政策宣傳、傳達。
5月31日—6月2日，學(xué)生及家長(cháng)完成志愿表草表填寫(xiě)、確認工作。
6月3日上午，考生網(wǎng)上填報各類(lèi)學(xué)校志愿。
6月5日上午8點(diǎn)30分，考生和家長(cháng)確認志愿信息并簽字。
6月5日，學(xué)校對考生填報信息核對、確認。
6月6日，上報考生志愿確認單。
8月5日—10日，師范、高職和中職學(xué)校征求平行志愿填報。
8月25日—30日，中職學(xué)校第二次征求平行志愿填報。
四、志愿填報辦法與流程說(shuō)明
由于涉及到具體技術(shù)性操作，我們已經(jīng)在全體學(xué)生會(huì )及班主任會(huì )上進(jìn)行了布置，這里不作過(guò)多解說(shuō)。
五、志愿填報要求說(shuō)明
1、中等學(xué)校招生計劃通過(guò)《南通市中招指南》向社會(huì )公布，未列入招生計劃的學(xué)校一律不得填報。所報考學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的代號和名稱(chēng)必須正確，并與《中招指南》相對應。
2、考生正式上網(wǎng)填報志愿前務(wù)必認真清楚地填好《高中階段學(xué)校招生報考志愿表（草表）》，確認無(wú)誤后上網(wǎng)操作，確保網(wǎng)上志愿信息的準確性。
3、考生在網(wǎng)上填好志愿后，我校將打印出“考生志愿確認單”供考生和家長(cháng)確認，考生和家長(cháng)必須認真核對“考生志愿確認單”的志愿信息，確認無(wú)誤后分別簽上姓名。未經(jīng)考生本人及家長(cháng)親自確認簽字的志愿信息一律無(wú)效。
4、特別提醒考生，通州高級中學(xué)的統招生是按志愿錄取，如不填該校志愿達線(xiàn)也不能錄取普高志愿要量力而行，避免達線(xiàn)不能被錄取另?yè)裥Ｉ氖召M標準已公布，如填擇校志愿的考生要考慮家庭的經(jīng)濟能力，如被錄取不得調劑到另一所學(xué)校公費。具體收費標準見(jiàn)《秋季招生收費的有關(guān)規定》，也可向班主任咨詢(xún)。
5、提前錄取批的“省定向男幼師”和“師范定向生”按計劃分地區招生，非通州區戶(hù)口的考生不得報考師范定向生。
6、師范定向生、普通高中、五年制高職等學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定和學(xué)業(yè)水平測試等級有相應的錄取要求，考生必須根據自己的實(shí)際情況填報相對應的志愿。具體要求可向各班班主任咨詢(xún)。
7、報考普通職業(yè)學(xué)校藝體、警官等專(zhuān)業(yè)的考生，還須根據招生學(xué)校的要求參加專(zhuān)業(yè)加試或體能測試，請考生登錄招生學(xué)校網(wǎng)站查詢(xún)相關(guān)要求。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
首先允許我代表我們二年級五班的整個(gè)團隊歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級的家長(cháng)會(huì )。各位尊敬的家長(cháng)對我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人，今天看見(jiàn)了我，覺(jué)得我長(cháng)得還算精神吧？好，開(kāi)個(gè)玩笑�？吹浇裉煳覀兊膱F隊，我們有最認真敬業(yè)的數學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師，還有我們的主任來(lái)給我們壓陣，我相信各位家長(cháng)對我們班級的信心肯定會(huì )更加充足。
下面，請我們數學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結和回顧。
從前幾個(gè)月在和各位家長(cháng)的短暫的電話(huà)交流中，以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(cháng)，我聽(tīng)到了也看到了各位家長(cháng)對我這位新班主任的疑惑，但是我想首先對我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細的說(shuō)明和展現。
孩子們從一年級習慣閆老師的教學(xué)模式，到二年級由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶，這中間是我和孩子甚至是家長(cháng)之間需要適應和磨合的過(guò)程。所以，今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(cháng)做出說(shuō)明以外，更重要的是方便各位家長(cháng)能夠有的放矢地輔導孩子的學(xué)習。
預習作業(yè)：
一讀（通讀課文，感知課文）（并不限制遍數，鼓勵多讀，培養語(yǔ)感）
二讀（劃出生字及不明白的地方，并標注拼音）（上課有的放矢，提高聽(tīng)課效率）
三讀（劃分段落）（方便上課，明白自然段落，易于閱讀）
特別說(shuō)明：也許家長(cháng)會(huì )覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預習發(fā)生了變化，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現預習太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì )出現注意力不能集中的問(wèn)題，后來(lái)我參加學(xué)習中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預習的說(shuō)法，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時(shí)地做出了調整。
課前課堂準備
一、提前侯課（由教師預備鈴之后提前進(jìn)入課堂，防止課后的混亂帶入課堂。）
二、激勵表?yè)P
1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，可以做得最端正；
2課堂上優(yōu)先找最端正最認真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題；
3與課文內容相聯(lián)系，激勵孩子們課堂認真。（《從現在開(kāi)始》一課的教學(xué)，獅子大王邀請大家去做評委，但是之邀請最端正最認真的同學(xué)。）
上課
一、讀準字音（猜字游戲，開(kāi)火車(chē)，默契搭檔，小老師）（這些都是我們二年級五班效果最實(shí)用的辦法，最近準備增加小孔識字等辦法。）
二、讀懂課文意思（情景動(dòng)畫(huà)，幻燈課件）（玩是孩子的天性，有趣的圖畫(huà)和影像更容易吸引他們的注意力，提高課堂效率。）
三、讀出感情（范讀，賽讀，分角色讀）（由一年級的唱讀到默讀，朗讀的轉換，更好理解課文。）
四、以演促讀（以表演的形式來(lái)引導學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好，但是大多數孩子放不開(kāi)，請各位家長(cháng)引導。）
五、識字寫(xiě)字（重點(diǎn)）
1記憶的各種方法，最有效果的生活中識記（銀行的銀，勝利的勝勝大超市）
2說(shuō)一句有效的話(huà)來(lái)記憶字（待：一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人）
3一課所有生字寫(xiě)小故事（最近剛剛實(shí)行，效果不錯，鍛煉孩子們的想象力。）
特別注意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當引導孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。）
作業(yè)
作業(yè)形式：預習，制作生字卡片，寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊，背課文，單元的復習小結。
作業(yè)要求：認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)生簽字，家長(cháng)簽字。（學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查，使學(xué)生養成檢查的習慣。）
期中試卷分析：
1、基礎題目（拼音，生字，背誦和默寫(xiě)）的錯誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習態(tài)度問(wèn)題是認真還是浮躁
2、給詞語(yǔ)排排隊反映了孩子理解題意的準確度，更深刻反映了孩子思維的嚴密性。
3、七1，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的.問(wèn)題。
孩子們的成績(jì)大部分是讓我們滿(mǎn)意的，我們一般認為：分數是體現孩子近段時(shí)間學(xué)習怎樣的一個(gè)標準。作為一個(gè)智慧型家長(cháng)，我們應該怎樣看待分數呢？我作為孩子的語(yǔ)文老師，在我的心目中，我并不認為孩子考試得100分或90多分的孩子，就一定會(huì )比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀，為什么呢？
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評價(jià)。
每個(gè)孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，具有相對的獨特性。在小學(xué)階段就體現出多元智能的發(fā)展不平均現象，例如有的孩子會(huì )在語(yǔ)言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂(lè )方面比較突出，有的孩子會(huì )在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現比較強的孩子在另外一些方面可能會(huì )表現的不是那樣突出，因此，我們在評價(jià)孩子的時(shí)候也要根據孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評價(jià)。
2、從另外一個(gè)角度講，如果孩子一次考不好，我們要靜下心來(lái)分析原因。
孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì )審題、知識缺漏
結合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的具體問(wèn)題，我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標：
一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)（認真，干凈，整潔）
做得比較好的（具體學(xué)生名單）。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的（學(xué)生名單）。
二、閱讀能力
三、寫(xiě)話(huà)能力
各位家長(cháng)可以看看我們班的最后寫(xiě)話(huà)考試，我可以肯定的告訴各位家長(cháng)我們班是在本年級對各班級里寫(xiě)得最多的，雖然分數上并沒(méi)有多大的區別，但是下學(xué)期以及三年級作文的加入，你們會(huì )發(fā)現翻天覆地的變化。
我們二年級五班的孩子，我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě)，可以很大膽的寫(xiě)，并且會(huì )寫(xiě)得好。像（具體學(xué)生姓名）。從剛開(kāi)始，我給班級的定位就是：陽(yáng)光少年，用心閱讀，快樂(lè )閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè)，通過(guò)我的檢查觀(guān)察以及家長(cháng)的檢查情況，我發(fā)現大部分孩子只是在應付我，也許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對這個(gè)情況，我在班級里主要采取了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及配合班級默契搭檔進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng)，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級里做的嘗試，隨著(zhù)教學(xué)的深入，我也將繼續嘗試新的方法。
孩子閱讀習慣的養成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外，同樣也離不開(kāi)家長(cháng)的引導。我通過(guò)查閱資料，和家長(cháng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況，我以前實(shí)習過(guò)程中學(xué)生的反饋，我覺(jué)得家長(cháng)一定要針對孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析，在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(cháng)一定要給孩子做好榜樣作用，您一定要愛(ài)讀書(shū)對孩子的要求才有說(shuō)服力，才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的一個(gè)習慣就是寫(xiě)話(huà)，也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個(gè)習慣要求很?chē)�，從我自身�?jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷，我知道這個(gè)習慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級，我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話(huà)練習必須寫(xiě)滿(mǎn)格，從剛開(kāi)始的為難到現在孩子們都不再懼怕寫(xiě)話(huà)，他們不懼怕，不管寫(xiě)得怎么樣，但是他們敢寫(xiě)。第二個(gè)就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師，孩子寫(xiě)的每一篇文章，我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。
閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力是密不可分的，所以希望通過(guò)我和各位家長(cháng)的共同努力，給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩，她或者他對未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì )更加地得心應手。
這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報，作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長(cháng)的批評和指正。
下面，我對自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院，經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習于20xx年畢業(yè)，也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔任班主任。我必須承認，我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人，教學(xué)經(jīng)驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補，一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng)，綜上我可以自信的告訴各位家長(cháng)，我會(huì )做到教育局和我們學(xué)校對我的定位：我是最棒的老師。希望得到各位家長(cháng)的支持和指正。
在我進(jìn)行我們班級工作之前，我想把靖宇家長(cháng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享：
為人師者，最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心，愿您愛(ài)每一個(gè)孩子，他（她）們，或聰明，或愚鈍，或勇敢，或膽怯，或傲然，或平實(shí)，都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。
這段話(huà)我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思，在我的個(gè)人日記里也反復引用，但是我一直沒(méi)有回復這位家長(cháng)的留言，因為我覺(jué)得很重很重，我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復這句話(huà)。各位家長(cháng)，請您放心，我愛(ài)每一個(gè)孩子，請相信我。（鞠躬）
2.5的班級工作
評價(jià)標準：
一、評價(jià)標準：
1、嚴師出高徒（紀律常規）
2、跟自己比
“我們是相親相愛(ài)的一家人”
“只要你努力，我們二年級五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的�！�
愛(ài)和尊重
二、取長(cháng)補短，相得益彰
1、值日生組長(cháng)制度值日班長(cháng)制度
2、日常小事
三、
1、家長(cháng)的及時(shí)跟進(jìn)
電話(huà)，紙條，博客，作業(yè)（作業(yè)批語(yǔ)）
2、家長(cháng)要成為孩子們無(wú)話(huà)不談的好朋友，不應該是靠山
有擔當，敢于承認錯誤（班里出現推卸責任的問(wèn)題，希望孩子們以后有敢于承認錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折。）
3、家長(cháng)和班主任的互相溝通和信任。
您作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我是作為56個(gè)孩子的家長(cháng)，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切。所以，在以后的過(guò)程中只要是我們班級里的問(wèn)題，不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì )落實(shí)到班主任這里，為了班級更好的運轉，為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現問(wèn)題，所以我覺(jué)得請您有事情直接首先給我聯(lián)系，我可以盡全力處理和解決，我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級工作兩個(gè)方面給各位家長(cháng)做了溝通和交流，如果有紕漏和疏漏之處，還真誠的請各位家長(cháng)予以批評指正。謝謝。各位家長(cháng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題，以及需要跟我溝通的問(wèn)題，請留一下。我們今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝。（鞠躬）
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