幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家下午好！
首先我代表xx全體教職工對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)園參加家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，我很感動(dòng)。對大家關(guān)心孩子、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝。
一、簡(jiǎn)要介紹一下咱們的幼兒園
我園創(chuàng )辦于1984年8月，期間幾經(jīng)搬遷，始終以一種勃發(fā)進(jìn)取的姿態(tài)努力探尋著(zhù)發(fā)展之路，20xx年2月搬遷至現址。新園占地10665平方米，建筑面積7778平方米，總投入達四千多萬(wàn)元，辦園規模為五軌，共十五個(gè)班級�，F有420名幼兒，46名教職工，其中專(zhuān)任教師27人。
xx有著(zhù)優(yōu)秀文化的積淀和先進(jìn)管理的實(shí)踐，并以“孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心、自己舒心”的育人理念、可持續發(fā)展的辦園實(shí)效，成為了xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園、省綠色幼兒園、省巾幗示范崗、蘇州市先進(jìn)青藍文明崗、市學(xué)陶師陶先進(jìn)集體、市0～3歲科學(xué)育兒示范基地。始終著(zhù)眼于“為每一位孩子負責，為每一個(gè)家庭負責”，努力構建幼兒園、家庭、社區三位一體的教育體系，營(yíng)造有助于每個(gè)孩子探索互動(dòng)的生活、學(xué)習環(huán)境，提供適合每個(gè)孩子發(fā)展的現代化設施設備，現配有圖書(shū)室、科學(xué)探索室、創(chuàng )意手工坊、感統訓練室、舞蹈房、多功能報告廳等各種專(zhuān)用活動(dòng)室，讓幼兒園真正成為每個(gè)孩子幸福成長(cháng)的快樂(lè )園、健康園、智慧園。
花是果的路，云是雨的路，幼兒園是師生成長(cháng)的道路。我的路我最美！對我園而言，我們將全力建設書(shū)香校園、生態(tài)學(xué)園、人文校園、現代花園、平安家園，努力走一條讓師生和家長(cháng)過(guò)一種幸福完整的教育生活之路，走一條符合教育內在規律的本真本色之路，讓每一個(gè)生命個(gè)體充分舒展的各美其美之路。而今年則是我園搬遷新園的第一年。對教師來(lái)說(shuō)，就是要用溫潤的心、智慧的愛(ài)、明亮的光、真誠的育，給予孩子人格、知識和能力。這是我們老師每一天所走的路，每年要走的路，甚至一生要走的美好之路。對于xx的孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是一粒種子，每個(gè)孩子都是一道獨特的風(fēng)景，每個(gè)孩子都要走一條屬于他自己的路。從陽(yáng)光中汲取能量，在風(fēng)雨里鍛煉品格，于心底里滋養真善美的種子，以積極的姿態(tài)演繹三年美好的時(shí)光，成為健康、快樂(lè )成長(cháng)的兒童。做最好的自己，我的路，我最美！對于在座的家長(cháng)們而言，家園合力，做幼兒教育的同盟軍；建立良好的親子關(guān)系，做最有利于孩子“自成長(cháng)”的“新”父母，家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。與孩子共成長(cháng)，我的路我最美！
二、介紹一下我們的教師隊伍
先來(lái)介紹一下教師團隊里的我。我曾在一個(gè)八都小學(xué)工作13年、從20xx年7月起，到八都幼兒園任園長(cháng)，現在已經(jīng)是第十五個(gè)年頭了，我一直認為：園長(cháng)就是為大家服務(wù)的，包括教師、家長(cháng)、孩子。我希望我的服務(wù)是陽(yáng)光的、高質(zhì)的。一所幼兒園，涉及到家家戶(hù)戶(hù)。盡管，我們也努力踐行著(zhù)“讓孩子開(kāi)心地笑，讓家長(cháng)放心地笑，讓自己（教職工）舒心地笑”的辦園目標，但是，在各項工作中，一定還會(huì )存在很多不盡如人意的地方，一定還存在的一些疏漏，甚至失誤，幼兒園與家長(cháng)，本身就是合作與溝通，我們也一定有足夠的誠意見(jiàn)聽(tīng)取批評和建議，不斷改進(jìn)，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。大家若有什么問(wèn)題，可以直接與班級老師和班主任溝通，若他們解決不滿(mǎn)意，可以找我。您也可以在我園網(wǎng)站的“雁過(guò)留聲”欄目中反饋。您反饋的信息我會(huì )第一時(shí)間來(lái)了解、溝通和處理的。也就是說(shuō)我們的溝通是陽(yáng)光的、便捷的！一句話(huà)，教育就是服務(wù)！教育就是培養完整的人！我會(huì )全力以赴履行好園長(cháng)職責，承擔起我應盡的責任：為教師服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教師團隊。我園共有專(zhuān)任教師27名，其中23名為本科學(xué)歷，4名為大專(zhuān)學(xué)歷，這4名教師都在進(jìn)行本科的函授學(xué)習，我園有一個(gè)“快樂(lè )領(lǐng)航、愛(ài)心責任、樂(lè )于奉獻”的教師團隊！每位老師都會(huì )將每一個(gè)孩子的成長(cháng)當作教育生活的核心，我們將努力地開(kāi)發(fā)課程，優(yōu)化教學(xué)，提升日常生活，生長(cháng)關(guān)鍵事件，讓自己成為孩子童年生活中的“重要他人”，甚至成為“生命貴人”。對于每一個(gè)游戲、每一節課、每一次活動(dòng)，當好每一名孩子“白日里媽媽”的角色。
平時(shí)，老師與孩子接觸的機會(huì )最多，與在座的每一位家長(cháng)接觸的也最多，我們真誠地希望每一位家長(cháng)能理解、尊重我們的教師。很多時(shí)候，我們的家長(cháng)們看到的是孩子的成長(cháng)，卻無(wú)法體會(huì )到一名教師為此付出的辛苦。剛上學(xué)的孩子，哭著(zhù)鬧著(zhù)，老師要抱著(zhù)哄著(zhù)，隨時(shí)照顧他們的吃喝拉撒，領(lǐng)著(zhù)孩子一起做游戲，要組織開(kāi)展各種活動(dòng)，保護孩子的安全，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，教給孩子們做人的道理。白天老師是沒(méi)有時(shí)間備課的，大部分老師都是晚上回家備課。許多老師沒(méi)有時(shí)間照顧自己的家庭，孩子有病了只能托付給自己的家人照顧。由于長(cháng)期超負荷的工作，有許多老師的嗓子相繼出現了不同程度的聲帶息肉結節，原本清脆的嗓音變得沙啞了，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持開(kāi)展好每一天的活動(dòng)。許多時(shí)候，老師是擔驚受怕的……在這里我們再次真誠地希望我們的家長(cháng)朋友能理解我們的老師，常與老師溝通，共同教育好我們的孩子。相信是一種力量，包容是一種辦量，理解是一種力量！
三、重點(diǎn)談?wù)劇昂⒆拥某砷L(cháng)”
對于一所幼兒園來(lái)說(shuō)，我們思考得最多的是如何促進(jìn)孩子的成長(cháng)。我也相信，孩子的成長(cháng)是我們與家長(cháng)的共同期盼，是很多共同關(guān)注的`話(huà)題。我想趁今天這個(gè)機會(huì )，談?wù)勎覍Α昂⒆拥某砷L(cháng)”這個(gè)話(huà)題的理解，當然，我們的理解會(huì )不斷地更新與發(fā)展，也希望得到家長(cháng)們的補充、批評、指正。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)系統工程，也是一個(gè)系統概念，包含著(zhù)許多的要素，很急切，但又急不得，我們必須要走理性的、科學(xué)的道路。國家教育部提出的教育“六字訣”能給我們很多的啟示：幼兒園——玩，小學(xué)——慢，初中——寬，高中——活，職高——高，大學(xué)——新。因此，在幼兒園階段，要讓孩子充分的玩耍，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對于孩子興趣的激發(fā)、習慣的養成、能力的培養、思維的拓展、個(gè)性的張揚等更為重要。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)候，學(xué)習隨時(shí)隨地都能發(fā)生，獲取知識變得輕而易舉，我們更重要的是進(jìn)行做人的教育，要培養孩子一生幸福的能力，讓他們身心健康、快樂(lè )學(xué)習、幸福生活、人生出彩！
教育提出“教給孩子一生有用的東西”。習慣培養很重要。如一月份：學(xué)會(huì )吃飯，懂得節儉；二月份：學(xué)會(huì )走路，遵守規則；三月份：學(xué)會(huì )種樹(shù)，熱愛(ài)公益；四月份：學(xué)會(huì )踏青，擁抱自然；五月份：學(xué)會(huì )掃地，熱愛(ài)勞動(dòng)；六月份：學(xué)會(huì )唱歌，融入藝術(shù)；七月份：學(xué)會(huì )玩球，強健體魄；八月份：學(xué)會(huì )微笑，溝通合作；九月份：學(xué)會(huì )文明，養成習慣；十月份：學(xué)會(huì )尊老，懂得感恩；十一月：學(xué)會(huì )表達，增強自信；十二月，學(xué)會(huì )閱讀，豐富知識。這些習慣的內涵，小、中、大三個(gè)階段的要求都在螺旋式上升。
在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，我提出四個(gè)重點(diǎn)詞：感恩、微笑、行動(dòng)與贊美。這四點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，卻并不輕松。先談感恩。因為感恩，我們懂得去愛(ài)我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門(mén)口，只有一句話(huà)——愛(ài)你的媽媽。這么簡(jiǎn)單，多么樸素，多么富有哲理的一句話(huà)。愛(ài)我們的媽媽?zhuān)瑢?shí)際上就是感恩媽媽。感恩教育，先從愛(ài)自己的媽媽開(kāi)始，然后推己及人。感恩不是一個(gè)科學(xué)的知識，而是一種發(fā)自?xún)刃牡淖杂X(jué)和行動(dòng)，感恩父母、感恩幼兒園、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì )。感恩能夠超越膚色、種族、國度的差異，豎起一座通天的橋梁，讓硝煙不再，讓爭斗平息，讓?xiě)馉庍h離。我們每一個(gè)人，都需要珍惜相聚的緣分，用感恩之心，點(diǎn)亮自己，照亮他人，讓世界因我們的存在而變得美好一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)再聊聊微笑。微笑是最好的身體語(yǔ)言，學(xué)會(huì )微笑待人，學(xué)會(huì )微笑處事，學(xué)會(huì )微笑思考。因為微笑，我們懂得去愛(ài)我們的幼兒園和生活。我們微笑著(zhù)面對每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一條路。讓“今天你微笑了嗎”成為校園的流行語(yǔ)。再談?wù)勑袆?dòng)。成長(cháng)需要思考，更需要行動(dòng)。光說(shuō)不練是不行的，只有行動(dòng)起來(lái)，走好我的路，才能我最美！關(guān)于贊美。我們會(huì )贊美，就懂得去更好地愛(ài)我們的世界。孩子要學(xué)會(huì )贊美，家長(cháng)朋友也要不會(huì )贊美。你贊美過(guò)孩子嗎？贊美過(guò)老師嗎？贊美過(guò)幼兒園嗎？贊美我們的國家了嗎？贊美人民了嗎？每一次看似微小的贊美，哪怕簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，都會(huì )讓教育生活柔軟美好起來(lái)。
大家可能讀過(guò)梭羅的《瓦爾登湖》這本書(shū)，他還有一本偉大的著(zhù)作《種子的信仰》。他這樣寫(xiě)道：“如果你在地里挖一方池塘，很快就會(huì )有水鳥(niǎo)、兩棲動(dòng)物及各種魚(yú)類(lèi)，還有常見(jiàn)的水生植物，如百合等等。你一旦挖好池塘，自然就開(kāi)始往里面填東西。盡管你也許沒(méi)有看見(jiàn)種子是如何、何時(shí)落到那里的，自然看著(zhù)它呢……這樣種子開(kāi)始到來(lái)了�！边@就是種子的信仰，這就是種子的力量。孩子亦是如此，每個(gè)孩子都是一粒種子，在幼兒園的水池里、在師幼之間，在我們視為“教育”的活動(dòng)過(guò)程中，一定有神秘的“自然”力量，像“種子”到來(lái)那樣發(fā)生著(zhù)。一所幼兒園的發(fā)展，最終的結果是培養具有健全人格、和諧發(fā)展的孩子。讓每個(gè)孩子發(fā)現最好的自己、爭做最好的自己、成為最好的自己，讓每一個(gè)孩子擁有強大的精神力量，這就是我們的兒童立場(chǎng)。相信種子，相信歲月！
四、家園合育的幾點(diǎn)思考
影響孩子成長(cháng)進(jìn)步的因素有很多，但家園合育，起著(zhù)決定性的作用。孩子的成長(cháng)，老師和家長(cháng)不是鐵路警察，各管一段。而是始終一起陪伴、共同攜手。關(guān)于家園合育，重點(diǎn)談以下幾方面：
�。�1）孩子是父母最大的事業(yè)。
孩子是父母最好的禮物，擁有孩子是一件很幸運的事情，孩子讓我們的人生變得圓滿(mǎn)。把孩子生下來(lái)，實(shí)際上就意味著(zhù)生出一份責任、慈愛(ài)。家庭是社會(huì )的細胞，無(wú)論是否重視，推動(dòng)搖籃的手都在事實(shí)上推動(dòng)著(zhù)世界，家庭教育被比喻成“培根教育”。這里的培根，不是指英國著(zhù)名的培根，而是指培根溯源。父母是一個(gè)一生無(wú)法跳槽的職業(yè)，所以要把教育孩子當成我們最大的事業(yè)來(lái)做。父母又是沒(méi)有上崗證的事業(yè)，需要我們重新學(xué)習，沒(méi)有任何時(shí)代的父母像今天這樣需要學(xué)習，需要與孩子一起成長(cháng)，所以我們要做新父母。宋代一位學(xué)者，名字叫做家頤，是這樣說(shuō)的：“人生至要無(wú)如教子”。人生最重要的是培養好孩子，古人把教育孩子提高到這個(gè)高度。我們現代父母更要把對老人的孝敬和對孩子的關(guān)心和引領(lǐng)放在重要的位置上，而把對自己的交往、娛樂(lè )放在其后。但是很大一部分家長(cháng)，把這個(gè)次序弄顛倒了，很可惜，應當盡早覺(jué)醒。有朋友對我說(shuō)，他那孩子才讀幼兒園就成天要我陪伴，我就問(wèn)他：“兒子是誰(shuí)的？是你的，你不陪他，誰(shuí)陪？”任何人都需要獲得兩個(gè)基本要素：一是愛(ài)，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因為他既有愛(ài)又有安全感。孩子的安全感來(lái)自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。所以父母那種把陪伴孩子當成一種負擔的想法是不對的。如果教育孩子失敗了，你就是有再大的權、賺再多的錢(qián)都沒(méi)用。作為父母，你對孩子的任何幫助、關(guān)懷、成全，同時(shí)也是對自己的幫助、關(guān)懷和成全。孩子的一切特點(diǎn)，都可以在家長(cháng)身上找到影子。這充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的作用是多么巨大和不可取代。人的發(fā)展有兩個(gè)方向，一是親密性，二是獨立性。母親在培養孩子親密性方面具有天然的優(yōu)勢，父親在培養孩子獨立性方面具有天然的優(yōu)勢。因此，希望我們的年輕的父母，不要把孩子簡(jiǎn)單地交給幼兒園，交給老師，每天接接送送就認為履行了父母的所有職責，也不要因為自己忙于工作而把孩子的教育全托給爺爺奶奶或是外婆外公（如果父母讓孩子1～6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在幼兒園很可能會(huì )成為“問(wèn)題兒童”：他會(huì )成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，或者，成為侵犯他人的搗亂者、攻擊者。）從小和父母親子溝通好的孩子一生心智更健全，安全感和幸福感也會(huì )伴隨終生。而且，作為父母，可能要小跑著(zhù)才有可能跟得上孩子前進(jìn)的腳步，因為孩子每一天成長(cháng)速度之快足以令您吃驚。我們家長(cháng)不研究、學(xué)習家庭教育，你就跟不上孩子的成長(cháng)步伐。孩子能否成才，關(guān)鍵是家長(cháng)、幼兒園、社會(huì )的共同配合。但是，社會(huì )好不好你是不能把握的，幼兒園的老師好不好你也不一定能把握，唯獨對你自己是可以完全把握的，千萬(wàn)不能把自己孩子這個(gè)寶壓在別人身上。做思想和行動(dòng)上真正上崗的新父母！只要我們的家庭教育方法好，孩子無(wú)論碰到什么樣的老師都不會(huì )有問(wèn)題。教育改革，非常重要的就是應當從改變父母入手！你希望你的孩子成為什么樣的人？你希望自己的孩子擁有怎樣的人生？這個(gè)問(wèn)題是我們至關(guān)要思考的，并付諸行動(dòng)的。
�。�2）家園合育，家長(cháng)和老師是最好的教育伙伴、孩子成長(cháng)的同盟軍。
什么是好的教育？我比較認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，好的教育=人格+知識+能力。如何實(shí)現好的教育？很重要的就是家園合育。在孩子的教育問(wèn)題上，家長(cháng)與幼兒園是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個(gè)面。幼兒教育多少會(huì )影響孩子的性格、智力和身體，但是，對孩子的性格、智力和身體狀況起決定作用的不是幼兒園，而是孩子從父母那里所接受的遺傳因子和家庭教育。家庭教育是幼兒園教育永遠的背景和永遠的底色，因而教育孩子，是我們，是老師與家長(cháng)必須共同擔負起的責任。今天，我們第一任老師暨終身老師家長(cháng)朋友和第二任老師共處一堂，為的就只是一個(gè)目的，您做好您的責任地，我們做好我們的責任地，家園合育，共同呵護孩子的健康成長(cháng)。家園合育有幾個(gè)要素：一是了解你孩子所在幼兒園的教育理念、教育策略，并形成認同，并保持高度一致。二是及時(shí)知曉幼兒園、老師下發(fā)的各種資料和相關(guān)要求，充分理解老師和家長(cháng)的教育動(dòng)機和目的是相同的，并做好真正的配合和有效的溝通。三是如果可能，盡可能參加班級、家委會(huì )，或多參與幼兒園各項工作，有效溝通，發(fā)揮家長(cháng)主人的作用，讓教育越來(lái)越趨向美好。我們攜手共進(jìn)，這既是文明的標志，也是孩子成長(cháng)的必須。即使你什么也不能做，只要讓孩子感到你的想法做法都跟幼兒園是一致的，那么對孩子建康成長(cháng)來(lái)說(shuō)就非常管用。家長(cháng)和老師，是最好的教育伙伴、孩子成長(cháng)的同盟軍。當您的孩子走進(jìn)幼兒園的那一刻，你和幼兒園就成為了一家人，因為孩子而成為最親密的教育伙伴。教育孩子，是老師與家長(cháng)必須共同擔負起的責任。如果把家庭教育和幼兒園教育比喻成孩子健康成長(cháng)的羽翼，那么只有家庭教育和幼兒園教育同時(shí)發(fā)揮作用，孩子才能夠在人生的旅途中自由飛翔。家園合育，才能為孩子的健康成長(cháng)撐起美麗的天空，才能讓孩子有陽(yáng)光未來(lái)。
借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，還要重點(diǎn)談?wù)劇坝H子共讀”。
�。�3）親子閱讀，一種幸福的生活方式
1、什么是親子共讀或親子閱讀？咱們幼兒園致力于書(shū)香校園建設。除了孩子的自由閱讀外，還倡導親子、班級、師幼共讀。從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。
2、為什么要親子閱讀或親子共讀？共讀，就是和讀同一本書(shū)的人真正生活在一起。親子共讀，在共同的閱讀中體驗濃濃的親情，從心靈深處感受家長(cháng)的信賴(lài)與溫暖，經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(cháng)對我說(shuō)：“孩子在家里特別不聽(tīng)我的話(huà)，氣死我了！”有的說(shuō)：“孩子回到家里不喜歡跟我聊天，他整天想什么我都不知道，真是沒(méi)辦法�！碑敿议L(cháng)和孩子沒(méi)有共同話(huà)題，不知如何交談，不知如何交心，發(fā)現與孩子溝通只浮于表面的“這個(gè)不可以做，那個(gè)不能做！”的時(shí)候，我們可以嘗試和孩子一起閱讀！不在乎學(xué)到什么，認識了什么，只要孩子能將媽媽、爸爸、溫暖的懷抱、溫柔的聲音、風(fēng)趣的聲音和書(shū)結合在一起，就足夠了！我們認為：生活在不同的語(yǔ)言里，就是生活在不同的世界上；共讀一本書(shū)，就是創(chuàng )造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。美國詩(shī)人惠特曼在他的詩(shī)《有一個(gè)孩子向前走去》中說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分，如果是雜亂的野草，那么它也會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分。越來(lái)越多的事實(shí)證明，親子共讀是一個(gè)孩子未來(lái)的智力和人格獲得充分發(fā)展的必要保證。親子共讀，從科學(xué)上來(lái)說(shuō)，就是用最溫暖的方法，用最不著(zhù)痕跡的方式，讓孩子掌握“閱讀”這種人生最重要的學(xué)習武器。
3、親子閱讀，我們家長(cháng)的行動(dòng)。要想孩子拿起書(shū)本來(lái)讀，家長(cháng)就應該先拿起書(shū)本來(lái)讀。如果大人只愛(ài)看電視，很少為自己買(mǎi)書(shū)，更少自己去讀書(shū)，那么即使孩子擁有再多的書(shū)，要想不愛(ài)看電視而愛(ài)讀書(shū)，這恐怕是很難的事情。創(chuàng )造出了以身示范的讀書(shū)氛圍，孩子也會(huì )在不知不覺(jué)中拿起書(shū)來(lái)讀。讓書(shū)香滿(mǎn)家園，讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分。
4、如何進(jìn)行親子閱讀呢？
�。�1）建立家庭小小圖書(shū)館。我們應為孩子建構一個(gè)小窩，一個(gè)閱讀的天堂。為孩子創(chuàng )設舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，以吸引孩子進(jìn)來(lái)閱讀。在家中選一個(gè)光線(xiàn)充足的房間或角落，放置一張書(shū)桌，準備一個(gè)小書(shū)架，地面可以鋪設一塊卡通圖案的地毯，孩子可以隨意選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍，坐在松軟的地毯上或是書(shū)桌前放松自在地去閱讀。墻壁上可用孩子與父母共同制作的裝飾物進(jìn)行美化，書(shū)本可以或開(kāi)或合的放置其中，使整個(gè)小窩充滿(mǎn)休閑和趣味的感覺(jué)。相信您的家中如果有這樣一個(gè)書(shū)吧似的空間，孩子一定會(huì )有閱讀的欲望。很多家長(cháng)舍得經(jīng)常帶孩子去肯德基，卻舍不得為孩子買(mǎi)書(shū)，不得不說(shuō)這是非常讓人遺憾的事情。
�。�2）共同選擇合適的書(shū)目�！昂⒆幼畛蹰喿x和吸收哪一類(lèi)書(shū)籍是十分重要的�！痹谂囵B孩子有良好閱讀習慣的開(kāi)端，應讓孩子養成善于選擇的習慣。
�。�3）堅持每天讀一點(diǎn)。假如每天你能有15分鐘閱讀的時(shí)間，一年后你就可以感到它的效果。
�。�4）趣味引領(lǐng)，注意閱讀的方法和策略。
興趣是可以培養出來(lái)的。我們決不能把親子閱讀僅僅理解為在家里的閱讀。我們也不能把親子閱讀僅僅理解為書(shū)本的閱讀。讀電影可不可以？讀大自然行不行？在旅途中閱讀可不可以？在公園的草坪上閱讀行不行？為孩子大聲讀、親子比讀、閱讀成長(cháng)記錄、同齡孩子的閱讀交流和充分利用公共資源（最常用的圖書(shū)公共資源是書(shū)店、圖書(shū)館，我們需要教孩子學(xué)會(huì )使用它們）。
把這句話(huà)和大家分享：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的黃金和一柜柜的珠寶，但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！�
最后，把《從此刻起：我要》強烈推薦給各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友。教育這件事，只要開(kāi)始了，永遠都不會(huì )晚！加油。
從此刻起：我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。
從此刻起：我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。
從此刻起：我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。
從此刻起：我要無(wú)條件地去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子。
從此刻起：我要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下地指使孩子。
從此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。
從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當下。
從此刻起：我要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系，創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子。
從此刻起：我要讓孩子長(cháng)成他要長(cháng)成的樣子，而不是我期待的樣子。
從此刻起：我要多為孩子種善因，行善事。
從此刻起：我要通過(guò)孩子的問(wèn)題，找出我自己的問(wèn)題，修正我自己。從此刻起：我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸媽媽。
家園合育，共同呵護孩子的健康成長(cháng)！讓我們與孩子共成長(cháng)！讓我們一起來(lái)做新父母！
國慶即將來(lái)臨，祝家家團圓，幸福安康！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)代表、各位領(lǐng)導及老師們：
大家下午好!
一、歡迎
感謝家長(cháng)朋友在百忙中抽空來(lái)到我園，參加今天的幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋，我們?yōu)楹⒆觽兡芙】�、快�?lè )地成長(cháng)相聚在一起，為幼兒園更好的發(fā)展坐在一起，為家庭教育更有效走在一起，就如《幼兒園指導綱要》所講“家長(cháng)是幼兒園重要的合作伙伴”，“家長(cháng)是孩子的第一任教師”，為此，我們更要充分發(fā)揮家長(cháng)們的教育資源，促使家園合作的進(jìn)一步提高。本學(xué)期，通過(guò)班級教師推薦，提交園務(wù)委員會(huì )討論決定，特聘請在座的各位家長(cháng)擔任本屆李市幼兒園家委會(huì )成員，共同參與幼兒園的管理，協(xié)助教師開(kāi)展幼兒、親子等活動(dòng)，共同作好幼兒園的宣傳、指導工作。在此我代表李市幼兒園全體教職工，向你們表示衷心的感謝!謝謝你們！
二、金園長(cháng)講話(huà)
幼兒教育在整個(gè)教育系統中的重要作用，越來(lái)越受到社會(huì )的廣泛認可。幼兒園的發(fā)展也有了更加廣闊的空間。幼兒園發(fā)展的好壞與否，幼兒園園長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵作用。從某種意義上講，一個(gè)好的園長(cháng)就意味著(zhù)一所好的幼兒園。李市幼兒園建園已經(jīng)有二十多年，她能夠有今天的面貌，我們的金園長(cháng)功不可漠。下面有請我們金園長(cháng)講話(huà)！大家歡迎。
聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)，剛才金園長(cháng)用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們剖析了學(xué)校教育與家庭教育的重要性。我想，不光是各位家長(cháng)會(huì )從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì )的責任，也是每一位家長(cháng)應該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì )成為社會(huì )的有用之人。讓我們再次用熱烈的.掌聲謝謝金園長(cháng)的講話(huà)。
三、園長(cháng)發(fā)聘書(shū)
下面我來(lái)公布第一屆家長(cháng)委員成員名單。請園領(lǐng)導為各位委員頒發(fā)聘書(shū)。
四、推選主任、副主任
按照家長(cháng)委員會(huì )的章程，我們將推選出我們家長(cháng)委員會(huì )的主任一名，副主任三名，請大家舉手通過(guò)。
五、交流
您是家長(cháng)中的精英，想必關(guān)于教育、教學(xué)您會(huì )有很多的想法，今天邀請各位共聚一堂，希望各位家長(cháng)朋友本著(zhù)求實(shí)、發(fā)展的原則，本著(zhù)有利于孩子健康發(fā)展的原則，發(fā)表各自的看法，為學(xué)校的發(fā)展提出各自的寶貴意見(jiàn)和建議，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )建良好的空間。下面就請大家盡情交流。
六、結束
各位委員，讓我們加強學(xué)校與家庭、社會(huì )之間的聯(lián)系，形成強大的“教育統一戰線(xiàn)”來(lái)共育學(xué)生，為孩子營(yíng)造出全面、健康、和諧發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境。讓所有的學(xué)生合格，讓有潛力的學(xué)生優(yōu)異，讓優(yōu)秀的學(xué)生拔尖!讓我們攜起手來(lái)，精心栽培，在花開(kāi)的季節守望成長(cháng)，共同聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，共同享受花開(kāi)的幸福，為孩子們成長(cháng)撐起一片美麗晴朗的天空!
今天的活動(dòng)到此結束，請全體家長(cháng)委員會(huì )成員合影留念。
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我代表縣幼兒園全體教職工感謝大家一直以來(lái)對我園工作的關(guān)心和支持，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)委員會(huì )。為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善幼兒園各項工作，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力，為孩子今后發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，成立涇陽(yáng)縣幼兒園家長(cháng)委員會(huì )。相信幼兒園工作有你們的參與，一定會(huì )有好的發(fā)展。剛才申書(shū)記把領(lǐng)導班子介紹給大家，你們了解到去其他家長(cháng)對幼兒園有什么意見(jiàn)或建議的話(huà)，能夠及時(shí)向園里負責這一塊的工作的領(lǐng)導反映，能盡快盡好的做好工作。借這個(gè)會(huì )我講兩點(diǎn)：
一、介紹我園的基本情況
涇陽(yáng)縣幼兒園始建于1979年，占地約3900㎡，室內活動(dòng)面積2900㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地1300㎡。有大、中、小18個(gè)班、810名幼兒。教職工76人，正式職工58人，臨聘人員18人。其中省級教學(xué)能手2人，市級骨干教師、教學(xué)能手13人，縣級骨干教師20人的骨干體系師資隊伍。是一支年輕有朝氣、積極向上的教師隊伍，70、80后占三分之二人數，全園設有專(zhuān)職保健醫生1名，專(zhuān)職保安1人。幼兒園領(lǐng)導班子7人。目前為了加強門(mén)衛安全，在向縣局申請1名保安人員。
近幾年，園內投入約350余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設備。
1、12年擴建綜合樓一棟。
2、開(kāi)辟二樓頂空中活動(dòng)操場(chǎng)，以備大班4個(gè)班的孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
3、教室的所有窗戶(hù)更換為鋼塑窗。
4、完善5個(gè)部室，多功能室、科學(xué)發(fā)現室、圖書(shū)室、美工室、美食室。的確改善了幼兒的生活環(huán)境。
我園先后被評為“陜西省幼兒體操比賽展示三等獎”、“陜西省幼兒園戶(hù)外游戲比賽優(yōu)秀獎”、“陜西省幼兒園自制教玩具三等獎”、“咸陽(yáng)市幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽二等獎”、“咸陽(yáng)市泡泡泥手工制作一等獎”、“涇陽(yáng)縣幼兒書(shū)畫(huà)比賽一等獎”、“涇陽(yáng)縣第七屆中小學(xué)科技比賽活動(dòng)先進(jìn)單位”等。在全園教師的共同努力下，去年12月份順利通過(guò)省級示范園的驗收工作，也是全縣唯一的一家省級示范園。為獲得這份榮譽(yù)我園教師付出了很大的努力，經(jīng)常加班加點(diǎn)，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的配合和支持。省級示范園的初驗通過(guò)，對我園的要求更高了。剛才保教保育工作都是按照省級示范園的標準來(lái)要求教師的。今年我園魏寧、王寧、蘇青三位老師由咸陽(yáng)市推薦參加省級幼兒教師基本功大賽。全縣共5名，我園3名。
本學(xué)期我園每月都有主題活動(dòng)：比如：9月份迎中秋主題活動(dòng)，10月份家長(cháng)會(huì )，11月份教師技能比賽，12月份慶元旦親子才藝大賽活動(dòng)。每周的活動(dòng)內容都在微信平臺上展示，希望各位家長(cháng)多關(guān)注縣幼兒園的微信平臺，多提建議。
二、各位家長(cháng)應該關(guān)注和配合的地方我想講三點(diǎn)
1、幼兒園的孩子在幼兒園學(xué)什么最重要
作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主，逐步培養孩子的自理意；中班在小班生活習慣培養的基礎上，逐步培養孩子的交往習慣和思維習慣，大班則以孩子的學(xué)習習慣和思維習慣為主，做好幼小銜接工作。幼兒園的一日活動(dòng)均為課程，幼兒園的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都是幼兒學(xué)習的內容，這種課程的設定是根據3—6歲幼兒的年齡特點(diǎn)而定的，幼教專(zhuān)家認為：“學(xué)習做人、學(xué)習生活、學(xué)習交往”這些才是孩子從小就要學(xué)習的內容。
學(xué)習做人：讓孩子們學(xué)會(huì )禮貌、學(xué)會(huì )自控、學(xué)會(huì )分享等等，在幼兒園，孩子知道向老師問(wèn)好，課堂上知道聽(tīng)老師的口令，知道老師上課的時(shí)候，不能隨便在教室里走來(lái)走去，不能隨便打斷老師說(shuō)話(huà)。
學(xué)會(huì )交往：教孩子怎樣保持友誼，教他們在沒(méi)有老師和媽媽幫助的情況下自己怎樣獨立解決小伙伴之間的沖突。孩子學(xué)會(huì )怎樣參與別人的活動(dòng)，這樣對于孩子長(cháng)大以后融入集體有很大幫助。
學(xué)會(huì )生活：在幼兒園里，老師會(huì )要求孩子們在規定的時(shí)間里穿好衣服，要求他們在多少時(shí)間內到教室外面排隊。孩子在幼兒園里學(xué)會(huì )了自己穿鞋，知道上了洗手間之后要洗手，這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當的自信，也給爸爸媽媽莫大的方便。所以幼兒園更重要的是讓孩子在游戲中獲得知識，培養孩子的良好的習慣。
2、幼兒在園的安全工作
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(cháng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的安全問(wèn)題，但由于孩子年齡小，安全意識差，孩子行為的后果并不能自己預料，所以最常見(jiàn)的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為此我們常給園內的小朋友們上安全知識課，提高孩子們的安全意識。希望家長(cháng)們也能正確理解安全教育，好好對待安全教育，時(shí)時(shí)重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護的教育。
在飲食衛生方面，我園注意食品安全問(wèn)題，并定時(shí)一日三餐做好消毒工作，確保孩子們的健康飲食。特別是黃主任干了五六年后勤保障工作，經(jīng)驗很豐富，能夠嚴把采購質(zhì)量關(guān)，注意營(yíng)養均衡搭配，給孩子提供可口的飯菜。請各位家長(cháng)放心。
3、為孩子創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境
談及家庭教育，父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子最好的學(xué)校，馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)是教育孩子�！彼�，孩子的成功便是你的`成功。
我看到一篇文章：一位幼兒專(zhuān)家說(shuō)：家長(cháng)每天問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？（調查孩子的價(jià)值觀(guān)）
2、你在學(xué)校今天有什么好的表現？（激勵孩子增強自信心）
3、今天在學(xué)校有什么收獲？（確認孩子在園學(xué)到了什么？）
4、有什么需要爸爸媽媽的幫助的嗎？（表示對孩子的關(guān)心，但不包辦），而常常我們有些家長(cháng)下午接到孩子問(wèn)：今天有人欺負你嗎？你吃飽了嗎？老師喜歡你嗎？顯然這些問(wèn)題不利于孩子成長(cháng)。希望家長(cháng)多花時(shí)間陪孩子成長(cháng)，只有好家長(cháng)才能培養出好孩子。
我是今年8月份剛來(lái)到幼兒園工作，感覺(jué)幼兒園老師責任在重大，很辛苦，而且不受人尊重的職業(yè)，希望各位家長(cháng)多一份理解。我們園門(mén)口的20個(gè)字“情系蓓蕾、用愛(ài)養育、啟迪智慧、快樂(lè )成長(cháng)”，我們會(huì )努力做到讓孩子高高興興入園，安安全全離園，讓孩子在幼兒園每天都有新的收獲，這就是我們老師最大的心愿。
目前還存在最大的困惑：
1、幼兒園的大班額現象十分嚴重，全園18個(gè)班均超出標準班的人數，小班25人，中大班30人。咱們現在小班最小的班36人，中大班最小的班45人，最大班51人。不利于教師開(kāi)展活動(dòng)，存在安全隱患。
2、園內孩子的戶(hù)外活動(dòng)面積太小，不能滿(mǎn)足孩子的活動(dòng)場(chǎng)所，比如養殖區、種植區，都不能滿(mǎn)足孩子。
不管咋樣，為了我們的可愛(ài)孩子，希望各位家長(cháng)代表認真履行好自己的職責，多提寶貴意見(jiàn)和建議，因為我們目標是一致的，只要我們群策群力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子會(huì )在幼兒園里會(huì )茁壯成長(cháng)，
最后讓我再一次感謝大家對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家下午好！首先我代表八幼全體教職工對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)園參加家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，我很感動(dòng)。對大家關(guān)心孩子、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝。
一、簡(jiǎn)要介紹一下咱們的幼兒園
我園創(chuàng )辦于1984年8月，期間幾經(jīng)搬遷，始終以一種勃發(fā)進(jìn)取的姿態(tài)努力探尋著(zhù)發(fā)展之路，20xx年2月搬遷至現址。新園占地10665平方米，建筑面積7778平方米，總投入達四千多萬(wàn)元，辦園規模為五軌，共十五個(gè)班級。
現有420名幼兒，46名教職工，其中專(zhuān)任教師27人。
八幼有著(zhù)優(yōu)秀文化的積淀和先進(jìn)管理的實(shí)踐，并以“孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心、自己舒心”的育人理念、可持續發(fā)展的辦園實(shí)效，成為了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、省綠色幼兒園、省巾幗示范崗、蘇州市先進(jìn)青藍文明崗、市學(xué)陶師陶先進(jìn)集體、0～3歲科學(xué)育兒示范基地。始終著(zhù)眼于“為每一位孩子負責，為每一個(gè)家庭負責”，努力構建幼兒園、家庭、社區三位一體的教育體系，營(yíng)造有助于每個(gè)孩子探索互動(dòng)的生活、學(xué)習環(huán)境，提供適合每個(gè)孩子發(fā)展的現代化設施設備，現配有圖書(shū)室、科學(xué)探索室、創(chuàng )意手工坊、感統訓練室、舞蹈房、多功能報告廳等各種專(zhuān)用活動(dòng)室，讓幼兒園真正成為每個(gè)孩子幸福成長(cháng)的快樂(lè )園、健康園、智慧園。
花是果的路，云是雨的路，幼兒園是師生成長(cháng)的道路。我的路我最美！對我園而言，我們將全力建設書(shū)香校園、生態(tài)學(xué)園、人文校園、現代花園、平安家園，努力走一條讓師生和家長(cháng)過(guò)一種幸福完整的教育生活之路，走一條符合教育內在規律的本真本色之路，讓每一個(gè)生命個(gè)體充分舒展的各美其美之路。而今年則是我園搬遷新園的第一年。對教師來(lái)說(shuō)，就是要用溫潤的心、智慧的愛(ài)、明亮的光、真誠的育，給予孩子人格、知識和能力。
這是我們老師每一天所走的路，每年要走的路，甚至一生要走的美好之路。對于八幼的孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是一粒種子，每個(gè)孩子都是一道獨特的風(fēng)景，每個(gè)孩子都要走一條屬于他自己的路。從陽(yáng)光中汲取能量，在風(fēng)雨里鍛煉品格，于心底里滋養真善美的種子，以積極的姿態(tài)演繹三年美好的時(shí)光，成為健康、快樂(lè )成長(cháng)的兒童。做最好的自己，我的路，我最美！對于在座的家長(cháng)們而言，家園合力，做幼兒教育的同盟軍；建立良好的親子關(guān)系，做最有利于孩子“自成長(cháng)”的“新”父母，家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。與孩子共成長(cháng)，我的路我最美！
二、介紹一下我們的教師隊伍
先來(lái)介紹一下教師團隊里的我。我曾在一個(gè)八都小學(xué)工作13年、從20xx年7月起，到八都幼兒園任園長(cháng)，現在已經(jīng)是第十五個(gè)年頭了，我一直認為：園長(cháng)就是為大家服務(wù)的，包括教師、家長(cháng)、孩子。我希望我的服務(wù)是陽(yáng)光的、高質(zhì)的。一所幼兒園，涉及到家家戶(hù)戶(hù)。
盡管，我們也努力踐行著(zhù)“讓孩子開(kāi)心地笑，讓家長(cháng)放心地笑，讓自己（教職工）舒心地笑”的辦園目標，但是，在各項工作中，一定還會(huì )存在很多不盡如人意的地方，一定還存在的一些疏漏，甚至失誤，幼兒園與家長(cháng)，本身就是合作與溝通，我們也一定有足夠的誠意見(jiàn)聽(tīng)取批評和建議，不斷改進(jìn)，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。大家若有什么問(wèn)題，可以直接與班級老師和班主任溝通，若他們解決不滿(mǎn)意，可以找我。您也可以在我園網(wǎng)站的“雁過(guò)留聲”欄目中反饋。您反饋的信息我會(huì )第一時(shí)間來(lái)了解、溝通和處理的。
也就是說(shuō)我們的溝通是陽(yáng)光的、便捷的！一句話(huà)，教育就是服務(wù)！教育就是培養完整的人！我會(huì )全力以赴履行好園長(cháng)職責，承擔起我應盡的責任：為教師服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教師團隊。我園共有專(zhuān)任教師27名，其中23名為本科學(xué)歷，4名為大專(zhuān)學(xué)歷，這4名教師都在進(jìn)行本科的函授學(xué)習，我園有一個(gè)“快樂(lè )領(lǐng)航、愛(ài)心責任、樂(lè )于奉獻”的教師團隊！每位老師都會(huì )將每一個(gè)孩子的成長(cháng)當作教育生活的核心，我們將努力地開(kāi)發(fā)課程，優(yōu)化教學(xué)，提升日常生活，生長(cháng)關(guān)鍵事件，讓自己成為孩子童年生活中的“重要他人”，甚至成“生命人”。
于每一個(gè)游、每一、每一次活，當好每一名孩子“白日里”的角色。
平，老與孩子接觸的機會(huì )最多，與在座的每一位家接觸的也最多，我真地希望每一位家能理解、尊重我的教。
很多候，我的家看到的是孩子的成，卻無(wú)法體會(huì )到一名教此付出的辛苦。上學(xué)的孩子，哭著(zhù)著(zhù)，老要抱著(zhù)哄著(zhù)，隨照他的吃喝拉撒，著(zhù)孩子一起做游，要開(kāi)展各種活，保孩子的安全，激他的學(xué)趣，教孩子做人的道理。白天老是沒(méi)有的，大部分老都是晚上回家。
多老沒(méi)有照自己的家庭，孩子有病了只能托付自己的家人照。由于期超荷的工作，有多老的嗓子相出了不同程度的聲息肉，原本清脆的嗓音得沙了，但是她依然守在自己的臺上，持開(kāi)展好每一天的.活。
多候，老是擔驚受怕的在里我再次真地希望我的家朋友能理解我的老，常與老溝通，共同教育好我的孩子。相信是一種力量，包容是一種量，理解是一種力量！
三、重點(diǎn)“孩子的成”
于一所幼兒園來(lái)，我思考得最多的是如何促孩子的成。
我也相信，孩子的成是我與家的共同期盼，是很多共同關(guān)注的。我想趁今天個(gè)機會(huì )，我“孩子的成長(cháng)”這個(gè)話(huà)題的理解，當然，我們的理解會(huì )不斷地更新與發(fā)展，也希望得到家長(cháng)們的補充、批評、指正。孩子的成長(cháng)是一個(gè)系統工程，也是一個(gè)系統概念，包含著(zhù)許多的要素，很急切，但又急不得，我們必須要走理性的、科學(xué)的道路。國家教育部提出的教育“六字訣”能給我們很多的啟示：幼兒園——玩，小學(xué)——慢，初中——寬，高中——活，職高——高，大學(xué)——新。因此，在幼兒園階段，要讓孩子充分的玩耍，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對于孩子興趣的激發(fā)、習慣的養成、能力的培養、思維的拓展、個(gè)性的張揚等更為重要。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)候，學(xué)習隨時(shí)隨地都能發(fā)生，獲取知識變得輕而易舉，我們更重要的是進(jìn)行做人的教育，要培養孩子一生幸福的能力，讓他們身心健康、快樂(lè )學(xué)習、幸福生活、人生出彩！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)年又即將過(guò)去，看到孩子們的成長(cháng)，看到幼兒園的發(fā)展，我們也感到很是欣慰，這離不開(kāi)全體教職工付出的努力，同時(shí)也離不開(kāi)各位家長(cháng)的配合。今天，我們又一次走在一起，有三層意思：一是對你們支持我們幼兒園的工作表示感謝；二是把幼兒園這學(xué)年的主要工作向你們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報，讓你們進(jìn)一步了解幼兒園，并想通過(guò)你們讓更多的家長(cháng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園；三是請你們對我園工作多提寶貴意見(jiàn)或建議，以便我園今后更完善、更好的服務(wù)家長(cháng)和幼兒。
首先是感謝在座的各位對我們工作的支持與配合，不管是大班的家長(cháng)朋友還是中、小班的家長(cháng)朋友，都幫我園做了大量的宣傳工作，遇到有家長(cháng)不理解個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會(huì )，你們也都幫忙解釋?zhuān)瑢Υ�，我們十分感謝你們。
其次，我把幼兒園一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報：上學(xué)期，我們積極爭創(chuàng )市現代化達綱學(xué)校。這個(gè)榮譽(yù)的得到也是不易的，考核的標準有四十多條，有硬件上的，也有軟件上的。我們根據標準逐條對照，自查自糾，最后順利拿到了這塊銅牌，使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺階。我們還對廚房進(jìn)行了改建，增加了水果間、洗消間、更衣間，增配了空調、消毒柜，使食堂更加規范和科學(xué)。在人員配備上，新增三名保育員，實(shí)現了每班兩教一保的師資隊伍。全部教師都持證上崗，還積極進(jìn)修高一級文憑，至今年暑假，我們的教師全部達到大專(zhuān)及以上文憑。下學(xué)期，我們將迎來(lái)更大的挑戰，就是星級轉評，由現在的二星級幼兒園變成三星級幼兒園。因此，這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著(zhù)這個(gè)目標做好全面的準備工作。大家可以看到，我們現在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。這個(gè)大廳對我們孩子來(lái)說(shuō)作用很大，平時(shí)分隔成美工區、圖書(shū)區和小的活動(dòng)區，這樣就拓寬了幼兒活動(dòng)的內容和空間，看！這些精美的圖書(shū)都是新添置的，價(jià)格都是不便宜的呢。遇到雨天時(shí)，孩子就多了一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所，如果有大型的集體活動(dòng)也可以在這里進(jìn)行，可謂是一舉多得。這個(gè)活動(dòng)室的布置也是老師利用下班時(shí)間加工完成的，一些廢舊的物品，大家可以看，如啤酒瓶、飲料瓶、工廠(chǎng)丟棄的邊角料都可以在我們老師的巧思妙想中變出一個(gè)個(gè)的藝術(shù)品。所以，家長(cháng)朋友們如果單位里、家里有一些廢舊的物品如紙箱、布料、毛錢(qián)、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼兒園來(lái)，讓老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起來(lái)“變廢為寶”。
我們還搭建了車(chē)棚、幼兒器械室，老師們又制作了很多的活動(dòng)器械，（出示幾件玩具），看，我們老師和阿姨是能干的呢！最近，我們還創(chuàng )設了幼兒的社會(huì )區域活動(dòng)，就是大家看到的在走廊里的小醫院、小超市、理發(fā)店、娃娃家、建筑區、美食吧之類(lèi)的活動(dòng)，樓上、樓下都有，共9個(gè)區域，孩子們在這些區域中扮演醫生、病人、營(yíng)業(yè)員、建筑師以及家里的爸爸媽媽等等角色，玩得非常的開(kāi)心。你們別以為這是在“瞎玩”，其實(shí)，在這樣開(kāi)放的活動(dòng)中，能培養孩子們的很多的能力，特別是交往能力。如在小超市里，營(yíng)業(yè)員要學(xué)會(huì )主動(dòng)招呼客人來(lái)買(mǎi)，學(xué)習物品的分類(lèi)、擺放，學(xué)習看價(jià)目表，學(xué)習簡(jiǎn)單的加減法等，而買(mǎi)家則要學(xué)習表達，看價(jià)目表和簡(jiǎn)單的計算能力和禮貌用語(yǔ)等。我們的孩子就是在這樣的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習的，這是幼兒園孩子學(xué)習的特點(diǎn)，跟小學(xué)、中學(xué)是不一樣的。家長(cháng)朋友在家指導時(shí)也要注意這點(diǎn)，不要總讓孩子寫(xiě)啊、算啊的，這有悖于孩子的年齡特點(diǎn)。
在教研上，我們組織老師們重點(diǎn)學(xué)習了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。這個(gè)文件大家可能有所聽(tīng)到過(guò)，這是20年國家剛頒布的一個(gè)指導性的文件，它從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習與發(fā)展中的最基本、也是最重要的目標和教育建議，家長(cháng)可以從網(wǎng)上下載，也可以向班級老師咨詢(xún)，有的老師還在班級群里共享了這個(gè)文件，建議家長(cháng)們都去看看，了解一下，如果能學(xué)著(zhù)來(lái)指導自己的家庭教育，那就更好了。這里我還推薦家長(cháng)朋友這本書(shū)，就是《指南》的配套書(shū)“家長(cháng)讀本”，這本書(shū)可以幫助家長(cháng)深入理解《指南》的精神，指導家長(cháng)在家庭中提高養育子女的科學(xué)性。有心的家長(cháng)朋友可以去購買(mǎi)閱讀。在科研學(xué)習上，我們也取得了初步的成績(jì)。上學(xué)期，我們的《幼兒園古詩(shī)教學(xué)研究》獲得區優(yōu)秀成果三等獎，這學(xué)期申報了新的課題也在區里立了項，還有一個(gè)調研報告也都立項了。下學(xué)期我們將進(jìn)行科普繪本方面的研究來(lái)提升幼兒的科學(xué)素養。昨天，我們又剛到了一箱繪本書(shū)籍，都是指向于科學(xué)方面的，我翻翻看了一下，都很不錯的，我想一定會(huì )吸引孩子去翻閱。
一年來(lái)，我們組織孩子們進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，三月份的愛(ài)媽媽、學(xué)雷鋒活動(dòng)；四月份的掃墓和春游；五月份的小小勞動(dòng)者、大班參觀(guān)小學(xué)；六月份的六一慶�；顒�(dòng)，（今年是社區演出、美食節和繪畫(huà)比賽系列活動(dòng)）；九月份的敬師敬老活動(dòng)（自制賀卡送教師、送老人）、講故事比賽；十月份的唱紅歌比賽、秋游；十一月小小運動(dòng)會(huì )；十二月的元旦慶�；顒�(dòng)。另外，在班級里還有許多有意義的活動(dòng)，如到蔬菜基地去采摘，立夏節的并蛋比賽，端午節時(shí)一起觀(guān)察、品嘗各種的粽子等等，讓孩子們的生活變得多姿多彩。這次5月份，我們還組織中大班的12位幼兒參加了市航模比賽，獲得一等獎一個(gè)，二等獎五個(gè)，三等獎六個(gè)。
在小朋友取得成績(jì)的同時(shí)，我們老師也頻頻得獎。一位教師在市心理健康論文中獲得三等獎；區學(xué)科論文評比中一位獲得二等獎，一位獲得三等獎；兩位年輕的教師參加片區音樂(lè )活動(dòng)比賽，獲得一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎；一位教師參加片區半日活動(dòng)比賽，又獲得三等獎。我覺(jué)得這些獎項是對我們工作的肯定，但也同時(shí)鞭策著(zhù)我們向更高的目標邁進(jìn)！
在注重教研的同時(shí)，我們也加強保健和安全工作。在體檢時(shí)，發(fā)現我園有5名幼兒患有輕度的`貧血，于是，就增加了營(yíng)養餐，每周兩次提供豬肝或紅棗。根據最近的檢查反饋，發(fā)現矯治了3例，另外2例是一個(gè)回老家了沒(méi)去體檢，還有一個(gè)還是有點(diǎn)偏低�？磥�(lái)效果還是不錯的。在體檢中也發(fā)現幼兒患齲齒和近視的人數還是有小部分的，希望家長(cháng)朋友們多多關(guān)注，也希望通過(guò)你們跟其他家長(cháng)做些宣傳。
暑假里，我們還要進(jìn)行改建，要創(chuàng )建一個(gè)科探室和會(huì )議室，老師們在假期還將工作一段時(shí)間來(lái)布置環(huán)境、制作玩具，部分墻面要粉刷。
下學(xué)期，我們新招了一個(gè)小班，現在的小三班要拆掉，孩子將分到其他兩個(gè)班中。那這樣一來(lái)人數有點(diǎn)偏多，所以我們正在跟小班的家長(cháng)協(xié)商轉到蔚斗或總園去。如果家里有條件的或者距離那兩個(gè)幼兒園較近的可以考慮轉園，畢竟那邊硬件條件比我們好了很多�？倛@空間大，以健康為特色，而蔚斗分園環(huán)境優(yōu)美，以美術(shù)為特色，有興趣的家長(cháng)可以咨詢(xún)我或班級老師，目前這兩個(gè)幼兒園還有極少的幾個(gè)名額，是特別為我們并班留的，外面的是不招收的。所以有意向的趕緊放假前定下來(lái)，余下的孩子我們將進(jìn)行抽簽分班。
馬上要放假了，這里我要強調一下暑假里孩子的安全問(wèn)題。我園孩子外來(lái)人口較多，家長(cháng)一般沒(méi)有假期，因此孩子的照看問(wèn)題一定要認真考慮好，不要讓孩子沒(méi)有監護人或是未成年的哥哥姐姐照看，車(chē)禍呀、拐騙呀都是安全隱患。還有一個(gè)要注意的是游泳，一定要在大人陪同下，到正規的游泳池里去。畢竟孩子還小，出點(diǎn)意外真是要后悔莫及��！你賺的錢(qián)也失去了很多的意義，對吧。
最后，再次謝謝各位家長(cháng)的支持。新的學(xué)年即將來(lái)臨，希望各位一如既往的支持我們的工作。同時(shí)祝你們在新的學(xué)年里身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝！大家好！
家長(cháng)的認可、監督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。
孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對孩子產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發(fā)揮家長(cháng)啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長(cháng)的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義非常重大。家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(cháng)的某一個(gè)時(shí)期影響著(zhù)他們，在孩子一生的成長(cháng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(cháng)，甚至長(cháng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續著(zhù)。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
孩子一出生，便對豐富多彩的外部世界充滿(mǎn)了好奇心，這是培養他們興趣的好時(shí)機。但有些父母在孩子剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)就教他們識字、背誦古詩(shī)，甚至做計算。有的父母帶孩子到處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習班、訓練班，孩子被弄得疲憊不堪，家長(cháng)也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務(wù)，自然他們會(huì )產(chǎn)生厭惡學(xué)習的情緒，結果適得其反、后果不堪設想。我們始終認為：孩子在五歲前，應注重培養他的求知欲和好奇心、集體感和責任感。發(fā)展孩子的心理節律性、生活節律性和群體互動(dòng)性；建立他們的認知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會(huì )發(fā)展功能。七歲后才是培養技能學(xué)習的階段。如果顛倒次序，孩子就會(huì )出現厭學(xué)情緒，自滿(mǎn)情緒、這樣是很危險的事情。
還有的父母與上述情況相反，他們只是滿(mǎn)足于孩子吃好穿好玩好，而很少注意在孩子游戲過(guò)程中啟發(fā)他們的求知欲、探索欲和好奇心。特別是一些工作忙碌、事業(yè)心較強的家長(cháng)，他們無(wú)暇照顧自己的孩子，長(cháng)期忽略與孩子的溝通。孩子長(cháng)期在沒(méi)有溝通的環(huán)境中生長(cháng)，就會(huì )使他們對任何事物失去興趣，甚至對任何事物失去信心，很難適應今后的競爭環(huán)境。
家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的孩子也較易出現對任何事物都不感興趣的現象。因為物質(zhì)上的極大滿(mǎn)足，孩子就會(huì )認為來(lái)的太容易，讓他們無(wú)所惦念。從而給孩子們一種印象，不學(xué)習不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí)，對生活條件較好的孩子來(lái)說(shuō)，適當的“剝奪”和“控制”是非常有必要的。
以上是我對孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀(guān)點(diǎn)，希望各位家長(cháng)們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法。
最后，恭祝大家：合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。為了適應時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃，孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外，還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識。
今天我們?yōu)榱送粋�(gè)目標——就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況。
我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷。我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況，與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì )。呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況。及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名�？醇覉@園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P，有對您教育孩子提出的建議，有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情，也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享等。
大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力，一起為孩子的未來(lái)努力奮斗。謝謝大家。
大家好！
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，x老師，幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，實(shí)際教齡6年，是小班年級組的教研組長(cháng)。與我共同搭班的老師叫x老師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習階段，x老師能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jì)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。
對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(cháng)時(shí)間的不適應會(huì )干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長(cháng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
一、讓幼兒了解新的環(huán)境
孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的.游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
二、幼兒適應性的性別差異
1、男女幼兒適應差異顯著(zhù)
女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長(cháng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時(shí)間，降低了嚴重程度。
2、可能會(huì )面臨到的狀況
一般孩子來(lái)園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧。
�、谘b生病。
�、壅f(shuō)同伴欺侮他。
�、芙^食（舉例說(shuō)明）。
�、輥�(lái)接的時(shí)候委屈的哭。
三、適應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴(lài)性越強。從生理上說(shuō)，護理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
四、幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響
問(wèn)卷調查發(fā)現，適應性差，尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀(guān)察發(fā)現，這些孩子都對母親的愛(ài)護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩定，成天想著(zhù)”媽媽回來(lái)接我的”等。
適應能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會(huì )主動(dòng)加入。其實(shí)，現在家長(cháng)都已十分注重對孩子交往能力的培養，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念：”自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了�！爸鲃�(dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開(kāi)，您的孩子會(huì )呆坐著(zhù)，渾身不自在。孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。五、解決的方法
1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二、提前家訪(fǎng)，問(wèn)卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭，在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí)，我們會(huì )認真解答家長(cháng)的提問(wèn)，向家長(cháng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習慣，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
首先祝賀您光榮地成為我園新學(xué)年的家長(cháng)委員會(huì )成員，您的加盟，會(huì )進(jìn)一步增強我園的管理實(shí)力，并使各方面工作得到優(yōu)化，為此，對新學(xué)年中孩子的發(fā)展以及各項工作的開(kāi)展，我們滿(mǎn)懷信心。
今天是我們本學(xué)期的第一次會(huì )議，所以，先讓我們相互介紹一下吧!
下面讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園在最近一段時(shí)間中教師和幼兒的活動(dòng)和收獲。(略)
加入到幼兒園的這個(gè)組織中，將會(huì )享受到哪些權利?又要做些什么呢?讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下：
(一)家長(cháng)委員享有對幼兒園工作的監督權和建議權。具體主要有：
1.定期到幼兒園各部門(mén)了解管理情況，及時(shí)向幼兒園有關(guān)領(lǐng)導反映問(wèn)題;
2.隨時(shí)查看幼兒園教學(xué)設施、到教室聽(tīng)課和檢查老師備課情況;
3.收集匯總廣大家長(cháng)意見(jiàn)，向幼兒園提出建議。
�。ǘ┘议L(cháng)委員的義務(wù)：
1、關(guān)心幼兒園教育、教學(xué)工作，根據所長(cháng)承擔業(yè)余教育活動(dòng)。
2、 承擔幼兒園與家長(cháng)的部分溝通工作。
3、宣傳幼兒園良好的辦學(xué)條件和教育理念以及辦學(xué)成果。
4、關(guān)注幼兒校外活動(dòng)情況，協(xié)助幼兒園做好校外安全等其他工作。
5、幫助解決幼兒園在辦學(xué)過(guò)程中的其他困難。
為此，我真城地希望在座的各位家長(cháng)都能積極、主動(dòng)地關(guān)心幼兒園的發(fā)展，站在全局的`高度，做新倉鎮中心幼兒園的主人。
(三)我們的工作制度
家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)全會(huì )，會(huì )上向幼兒家長(cháng)介紹家長(cháng)委員會(huì )對幼兒園監督的結果，并如實(shí)反映情況。收集家長(cháng)意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給幼兒園的相關(guān)領(lǐng)導，會(huì )議旨在溝通信息，增進(jìn)感情，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
�。ㄋ模┍緦W(xué)期主要活動(dòng)（略）
家長(cháng)方面的重點(diǎn)工作是：
每月安排1名家長(cháng)參與幼兒園的膳管會(huì )會(huì )議，提出合理化建議，確保孩子吃好、吃飽、吃得健康。
9月份、10月份、11月份，我們的小班、中班、大班將分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請家委會(huì )成員積極參與并發(fā)言。
11月份：我們將邀請平湖電視臺的周佳音為大家做育兒專(zhuān)題講座。
最后，我們真誠地歡迎各位隨時(shí)與我們聯(lián)系，相信：有您的一個(gè)點(diǎn)子，他的一個(gè)主意，會(huì )幫助我們把幼兒園辦得更好!
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，很榮幸能與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的充滿(mǎn)激情與甜蜜，因為小海自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺(jué)得適當的看一些育兒書(shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識是我們做為家長(cháng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著(zhù)事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”等等相關(guān)知識，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個(gè)階段，三四年級為一個(gè)階段，到五年級時(shí)另一階段，四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育；第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表?yè)P和批評的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當作自己對孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因為覺(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長(cháng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和小海爸爸最值得自夸的是我們陪著(zhù)小海一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我和小海爸爸都是公務(wù)員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小海生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，小海已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當天學(xué)習的內容，檢查檢查她當天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準時(shí)上床，在床上各自看書(shū)，或者一起讀書(shū)，八時(shí)半左右準時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(cháng)也放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì )，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì )帶給你很多的快樂(lè )。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)會(huì )生活自理，從小承擔一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會(huì )對學(xué)習有責任感，并且懂得照顧人，會(huì )受到同學(xué)的歡迎。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓小�，F在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對小海理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對小海理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性才女，呵呵，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，小海能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間，而小海的品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的'氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著(zhù)吃飯，身為家長(cháng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(cháng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話(huà)，平時(shí)的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(cháng)的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小海是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽(tīng)不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創(chuàng )造力可能就會(huì )較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想象力和創(chuàng )造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì )急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好��！”我們認為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì )領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、積極配合學(xué)校的教育計劃
孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長(cháng)的教育責任，積極配合學(xué)校的教育計劃。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。何老師非常認真負責，學(xué)校對學(xué)生的要求，何老師每天都會(huì )用校訊通給我們家長(cháng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(cháng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè )趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我和小海的爸爸總是會(huì )用非�？鋸埖谋砬楣室夂托『４蛸�，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí)，用游戲的方式和小海約定我們來(lái)比賽，三個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，爸爸會(huì )故意背不出來(lái)，讓小海贏(yíng)，滿(mǎn)足孩子的好勝心，再接著(zhù)有時(shí)也想辦法讓小海輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小海就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著(zhù)贏(yíng)我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學(xué)習的自覺(jué)性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時(shí)，我給小海9元零錢(qián)，讓她自己挑選東西計算價(jià)格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(cháng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我也認真的帶小海去參加了一次春節前東陽(yáng)義工組織去三單鄉送溫暖的社會(huì )活動(dòng)；要求培養孩子養成寫(xiě)日記的習慣，我先是去書(shū)店給小海買(mǎi)了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起小海自己去看，看了后引導她有自己想寫(xiě)日記的愿望，接著(zhù)陪小海去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺(jué)得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，這個(gè)寒假小海也寫(xiě)了一些所謂的日記，雖然每篇都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。
另外，要做到正確配合，家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì )，和在坐的各位家長(cháng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)！
在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，小海爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà)：對孩子要鼓勵，但不要過(guò)度的表?yè)P，學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè )窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情，在鍛煉中成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。同時(shí)歡迎大家加入幼兒園的家長(cháng)委員會(huì )，成為幼兒園教育的參與者、合作者和監督者。今天在座的各位都是班主任們極力推薦的優(yōu)秀家長(cháng)，在班級工作中不但能夠全力支持配合老師，還在班級家長(cháng)群體中起到積極向上的推動(dòng)作用，給予了老師們很大的幫助，謝謝大家！相信通過(guò)我們家園和諧的交流溝通，通過(guò)我們共同努力，會(huì )把我們的孩子培育得更好。下面我就幼兒園關(guān)于教育教學(xué)、家園合作及上半年幼兒園計劃開(kāi)展的主要活動(dòng)向大家做以下匯報。并就相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達成共識。
我們幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍。在上級幼教部門(mén)開(kāi)展的各項評比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jì)，在家長(cháng)朋友們的支持幫助下，我們的各項工作都得到了上級領(lǐng)導及社會(huì )各界的稱(chēng)贊和好評。
一、幼兒園的課程設置
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導教育工作�，F在很多家長(cháng)也很注重學(xué)習，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(cháng)就認為：你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )寫(xiě)多少字、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要刻意去追求孩子學(xué)多少知識，重要的是給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松安全、和諧友愛(ài)的環(huán)境，為他們在生活和游戲中動(dòng)手動(dòng)腦、感知體驗、交往合作等創(chuàng )造條件，在學(xué)前教育階段的身心健康的發(fā)展、健全人格的培養和良好習慣的養成等，對他們一生的發(fā)展奠定基礎。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣和培養良好的學(xué)習興趣為目的。因為幼兒時(shí)期是培養和形成一個(gè)人終身生活習慣和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。所以我們在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我園選用的是湖南省省編統一的學(xué)前教育教材，根據主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按計劃表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家長(cháng)園地，這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。本學(xué)期我們遵循濰坊市教育局的統一安排，加強室內區角活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)內容。
我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習慣的培養，比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、感恩教育等。
二、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼備的。她們以園為家，無(wú)私奉獻著(zhù)、忘我的工作著(zhù)，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。每年三月、九月份新招收的孩子們剛入園時(shí)，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細致地哄著(zhù)他們，用媽媽的愛(ài)平復著(zhù)孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；老師們有時(shí)為了等家長(cháng)接走最后一個(gè)孩子而自己來(lái)不及回家吃飯等等。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個(gè)幼兒，看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著(zhù)孩子,捍衛著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(cháng)能給予老師們理解與支持,當老師真的.很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
三、搞好家園聯(lián)系
幼兒園的工作與家庭應密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。前期家長(cháng)們對幼兒園及老師的工作都給予了很大的支持和幫助，今后，我們更殷切地希望各位家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái)，家長(cháng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(cháng)去做什么，而要立足于希望家長(cháng)和自己合作做些什么，要讓家長(cháng)和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛(ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(cháng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
四、介紹上半年幼兒園里的主要活動(dòng)
根據各節日開(kāi)展幼兒活動(dòng)及親子活動(dòng)，如：三八婦女節、清明節、母親節、六一兒童節、端午節、父親節等活動(dòng)等。
家園溝通觀(guān)摩活動(dòng)，如：現在正在進(jìn)行的家長(cháng)約談活動(dòng)、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)、節日的親子活動(dòng)等。屆時(shí)班級老師會(huì )提前告知家長(cháng)們的，請按時(shí)參加。
各位家長(cháng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)家園的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是中一班黃俊曦的爸爸，一位孩子的家長(cháng)，同時(shí)也是伙委會(huì )成員中的一份子，今天能夠在這里代表家長(cháng)發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸！
伙委會(huì )是架起溝通學(xué)校和家庭的橋梁，能對孩子的健康成長(cháng)起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感覺(jué)幼兒園領(lǐng)導及老師為孩子們搭建這樣的一個(gè)健康平臺。
通過(guò)每次參加伙委會(huì )組織的定期與不定期對幼兒園飲食衛生上的檢查以及親自對孩子們飲食的品嘗，廚房的整潔情況到孩子們每天不同的營(yíng)養配餐等方面，呈現在我們火委會(huì )面前都是那么清晰到位，可以感覺(jué)到老師們對此付出不少的'辛勤汗水，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里很放心，這讓做為孩子家長(cháng)的我深表感激。
其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，對于家長(cháng)而言除了孩子除飲食方面特別注重外，家長(cháng)們最關(guān)心的是孩子在教育上面的問(wèn)題。而且作為家長(cháng)的我們該怎么去配合，因為孩子現在在幼兒園接觸老師的時(shí)間可以說(shuō)要比我們的時(shí)間長(cháng)
幼兒園對孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為孩子的家長(cháng)，我們也不能完全放手不管，這就得老師和家長(cháng)相互配合，多勾通交流，將孩子在幼兒園成長(cháng)中的最新動(dòng)態(tài)掌握，一旦發(fā)現“問(wèn)題”，便于老師和家長(cháng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”
只有這樣的及時(shí)交流，才能保證孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)。自然，在家里作為家長(cháng)的我們也會(huì )擔負起監管和督促的責任來(lái)，及時(shí)分享他們在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )，積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，并合理安排孩子的作習時(shí)間，幫孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
另外學(xué)�？梢远嘟M織一些有意義的親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，作為家長(cháng)的我們也可以感覺(jué)到孩子在幼兒園的快樂(lè )，孩子也會(huì )因為父母的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗，這樣既拉近了老師與家長(cháng)的距離，也調動(dòng)了孩子積極向上的情緒，作為家長(cháng)的我們也會(huì )覺(jué)得是一種無(wú)言的享受，可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，正所謂“ 養不教，父之過(guò)”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。
在此，我倡議各位家長(cháng)，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項工作，多為學(xué)校提合理化建意，盡我們所能，為孩子們創(chuàng )造更加和諧的學(xué)習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長(cháng)朋友，身體健康，工作順利！
祝安琪幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標準的幼兒園，成為家長(cháng)們真正滿(mǎn)意的幼兒園，成為孩們健康成長(cháng)的樂(lè )園！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿11
大家好，首先我代表前街陽(yáng)光苗苗幼兒園的21位教職工和所有的孩子們向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園學(xué)校的悉心培養，而家庭環(huán)境的影響、父母的教養方式更是孩子人格發(fā)展形成的奠基和決定因素。只有家庭和幼兒園密切配合，方向一致，才能給孩子創(chuàng )造出一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。在孩子們成長(cháng)的需求下，我們前街幼兒園決定成立家長(cháng)委員會(huì )。
今天，在座的爸爸媽媽是班內老師推薦出來(lái)的，你們在孩子眼中是一位好父親，好母親，在老師心中你們既是家長(cháng)又是良師益友，幼兒園的工作得以順利開(kāi)展與你們的密切配合、默默付出是分不開(kāi)的，是你們的愛(ài)心、寬容、真誠讓孩子們成長(cháng)了，老師們進(jìn)步了，幼兒園發(fā)展了。你們是幼兒園的家庭教育優(yōu)勝者，常識教育實(shí)施者，正是由于你們對教育的關(guān)注，對教育工作的信任才讓這些剛出校門(mén)的年輕人，一點(diǎn)點(diǎn)抵制著(zhù)外部世界五光十色的誘惑，一步步堅定著(zhù)獻身幼兒教育的信心。在此，我代表幼兒園的全體老師對大家說(shuō)一聲“謝謝”！本學(xué)期我們幼兒園主要安排了以下幾項工作：2月份主要是孩子入園常規訓練，3月份主要是聽(tīng)課活動(dòng)，我們領(lǐng)導班子聽(tīng)了本園所有老師的課，以此形式促進(jìn)老師上課能力的'提高。4月份的主要工作就是成立家長(cháng)委員會(huì )，并評比出五月份參加全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比的1名參賽人員，這也是家委會(huì )成立的第一項工作，等一會(huì )打分的時(shí)候可要公平喲，不能哪位老師教你的孩子你就選哪位老師。5月份除了參加縣優(yōu)質(zhì)課評比外更重要的工作是準備迎接六一活動(dòng)的到來(lái)。這個(gè)月我們的老師和孩子可能都會(huì )有較大的壓力，希望家長(cháng)積極配合。六月份主要是慶六一活動(dòng)和大班的結業(yè)活動(dòng)。
今天，我們家長(cháng)委員會(huì )正式成立了，我相信有了大家的鼎力相助，幼兒園發(fā)展的步伐會(huì )邁的更穩更快，你們是聯(lián)系家長(cháng)和幼兒園的橋梁，我真誠的希望大家敞開(kāi)心扉，開(kāi)誠布公，共同探討幼兒園教育，因為我們有一個(gè)共同的目標：一切為了孩子！謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿12
各位尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！首先請讓我代表我們高車(chē)幼兒園全體教職員工，對各位家長(cháng)代表的到來(lái)致以最真誠的歡迎和最誠摯的謝意，感謝你們在百忙中到會(huì )。自去年10月份開(kāi)園以來(lái)，我們一直在醞釀成立家長(cháng)委員會(huì )，為了我園與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與社會(huì )各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的幼兒整體教育氛圍，高車(chē)幼兒園第一屆家長(cháng)委員會(huì )今天成立了。教育是一份責任，也是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段都離不開(kāi)老師的教導，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。學(xué)校教育和家庭教育怎樣有機融合呢？今天，我們高車(chē)幼兒園成立了家長(cháng)委員會(huì )，就是為家長(cháng)朋友搭建一個(gè)和幼兒園、和老師交流溝通的平臺，讓幼兒園教育和家庭教育形成合力，一起共同擔負起孩子健康成長(cháng)的重任。家長(cháng)委員會(huì )是幼兒園聯(lián)系廣大家長(cháng)的橋梁，也是我園聯(lián)系社會(huì )的紐帶。我們希望通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )，聆聽(tīng)來(lái)自家長(cháng)的心聲，聆聽(tīng)來(lái)自社會(huì )的聲音，以時(shí)時(shí)促進(jìn)我們改進(jìn)工作，不斷提高工作成績(jì)和育兒水平。我們這個(gè)家長(cháng)委員會(huì )人員的選擇是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，最后確定了在座的18名家長(cháng)，在座的各位，都是教子經(jīng)驗豐富，熱心支持我園發(fā)展的家長(cháng)。我從去年9月份到我們幼兒園主持工作，半年多來(lái)，我和孩子們、家長(cháng)們、老師們經(jīng)歷了很多，我一直也很想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自家長(cháng)的聲音。我代表幼兒園向各位家長(cháng)對我園工作的大力支持表示衷心的感謝！
我們高車(chē)幼兒園是區教育局和農場(chǎng)投資一千多力元共同打造的一所公辦幼兒園，占地面積達7千多平方米，建筑面積達3千多平方米。園內環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，是教育局正式批準成立的正化學(xué)前教育基地。園內師資力量雄厚，在去年33名教職工、大中小班共5個(gè)的基礎上，本學(xué)期我們新增了4個(gè)班，另外招聘了教職工8人，使得教職工總人數達到41人。全體教師中，幼兒專(zhuān)任教師24名，她們全部為大專(zhuān)或本科畢業(yè)，均通過(guò)教育局正規考試、層層篩選后擇優(yōu)錄取。老師們年輕漂亮、多才多藝，如我們蔡佳玲老師鋼琴達八級，萬(wàn)文佩老師英語(yǔ)達六級，普通話(huà)人人為二甲以上，個(gè)個(gè)能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，會(huì )唱會(huì )跳。我們的林葉麗、周佩老師為湖北省幼兒師范學(xué)院畢業(yè)，每天為孩子們進(jìn)行晨檢的醫護人員萬(wàn)文佩老師為專(zhuān)業(yè)醫學(xué)院畢業(yè)。一學(xué)期來(lái)，教師愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強，具有拼搏、奉獻精神。她們了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，精通幼兒教育學(xué)、心理學(xué)，琴舞書(shū)畫(huà)樣樣能行，是一支樂(lè )于奉獻、師德高尚、年輕活潑、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。老師們的工作熱情和工作成績(jì)家有目共睹，得到了全體家長(cháng)的一致好評。
我們抱著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力求給孩子一個(gè)快樂(lè )的幼年、和諧發(fā)展的環(huán)境及幸福的未來(lái)�！白尲议L(cháng)放心，讓孩子開(kāi)心”則是我園全體員工的工作目標，努力使孩子“學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )競爭”以適應時(shí)代發(fā)展的需要。我園的教學(xué)和生活娛樂(lè )設施按國家一級標準配備，教學(xué)活動(dòng)室寬敞、明亮、舒適，配有適合幼兒特點(diǎn)的藝術(shù)繪畫(huà)和手工作品，有供幼兒專(zhuān)門(mén)睡覺(jué)的房屋和床鋪。在幼兒休息室配有彩電、鋼琴、飲水機、空調、消毒柜等。幼兒中午在園內就餐，食堂衛生條件達標，實(shí)行營(yíng)養配餐。每天會(huì )變換不同的花樣以滿(mǎn)足學(xué)生營(yíng)養需求，每周食譜及時(shí)公布在幼兒園公示欄內。本幼兒園有豐富的大、中、小型玩具設施，及多種幼兒課外圖畫(huà)冊，以豐富幼兒在園生活。幼兒園設有監控設備，并制定了一套完整嚴格的安全管理制度。如接送管理制度、晨午檢制度、消毒制度、疾病預防傳染制度、體檢制度、教師值班制度、廚房衛生安全制度、門(mén)衛管理制度、幼兒午睡管理制度、教師安全責任管理制度等。
過(guò)去一學(xué)期以來(lái)，我們高車(chē)幼兒園在上級部門(mén)的領(lǐng)導與管理下，在全體教職員工的共同努力下，各項工作均取得了顯著(zhù)成效�，F簡(jiǎn)單地向家長(cháng)委員們作一個(gè)匯報：
一、開(kāi)園前期工作狀況：
眾所周知，我園于去年上半年開(kāi)始動(dòng)工，直至10月8日才順利開(kāi)園。在開(kāi)園前一個(gè)月里，為了不耽誤大班孩子學(xué)習，我們在高車(chē)小學(xué)借了兩個(gè)教室開(kāi)班，敦促教師們一切按照教學(xué)規范開(kāi)展保教工作。盡管條件艱苦，但老師們都能吃苦耐勞、盡職盡責、毫無(wú)怨言。我們共同努力，克服重重困難，使所有到班的孩子都得到了悉心的照顧。正是在這一個(gè)月的時(shí)間里，老師的工作態(tài)度和成績(jì)得到了家長(cháng)們的廣泛認可，在社會(huì )上贏(yíng)得了好評，為我園順利開(kāi)園、新增生源打下良好的基礎。
二、團結協(xié)作，建章立制，保證各項工作有序開(kāi)展。
為了保障10月8日順利開(kāi)園，我園行政班子成員團結協(xié)作、群策群力，為我園組建身先士卒、任勞任怨、不分日夜的工作，國慶節7天假全體教職工一天都沒(méi)休息。由于是新建園，教師是剛招聘的老師，所以百廢待興，一切工作可以說(shuō)是從零開(kāi)始。為了確保開(kāi)園后的各項工作有序開(kāi)展，我們制訂了一系列規章制度。只有如此，方能使全體老師各項工作的開(kāi)展有法可依、有據可循，也為我園下一階段創(chuàng )建等級園目標打下堅實(shí)的基礎。在嚴格的制度管理下，班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能，鼓勵她們主動(dòng)參與幼兒園管理和創(chuàng )建工作，爭做幼兒園主人。
三、重視對教師教育教學(xué)能力的培養
我園教師隊伍是新招聘老師，他們年輕，剛參加工作，因此教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能亟需培養和提高。為了使教師盡快熟悉和適應幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中有一定的發(fā)展，我們對教師進(jìn)行了大量的培訓。例如，開(kāi)園前的幼兒舞蹈、幼兒操等技能培訓，幼兒常規訓練注意事項、幼兒安全管理、幼兒保教細則等業(yè)務(wù)培訓。此外，我園還開(kāi)展了教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，全體教師人人參與，有目的地引導她們掌握教育觀(guān)念、教育方法、教育策略。為了提高教師的教學(xué)能力水平，我們還多次組織教師分批次地到灄口、橫店、天河等先進(jìn)的幼兒園進(jìn)行觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習和賽課，極大地開(kāi)闊了老師們的視野，豐富了老師們的教學(xué)經(jīng)驗。
四、群策群力，大力開(kāi)展校園文化建設。
開(kāi)園以來(lái)，我們群策群力，各盡所能，充分調動(dòng)老師們的積極性。在幼兒園經(jīng)費十分緊缺的情況下，我們還是投入了大量資金用于文化氛圍的布置，完成了十二塊宣傳欄的設計與制作，教室所有走廊及樓道也都制作了精美的宣傳壁畫(huà)。在教室布置方面，我們根據幼兒相應年齡的身心發(fā)展水平，設計和制作了孩子們喜愛(ài)的教室氛圍，讓幼兒園成為孩子們心中的真正樂(lè )園，成為老師施教的天堂。老師們廢寢忘食、任勞任怨，犧牲了大量休息時(shí)間，全身心地投入其中。他們想方設法，各盡其才，充分利用各種廢舊物品，精心制作完成了一幅幅精彩的墻面設計和各種新奇有趣的活動(dòng)區角。目前我園的環(huán)境較剛開(kāi)園時(shí)有了極大地改觀(guān)，讓人耳目一新！園內的綠化帶也都鋪滿(mǎn)了草坪，種上了香氣撲鼻的桂花樹(shù)，文化宣傳欄也記錄著(zhù)開(kāi)園以來(lái)一日生活常規的種種細節，……
五、家園共育，積極開(kāi)展家園聯(lián)誼活動(dòng)。
家園共育是擴展教育、發(fā)揮各種教育資源的一種手段。為了使家長(cháng)放心，使幼兒開(kāi)心，力爭打造一個(gè)和諧的校園氛圍。我們鼓勵老師與家長(cháng)多溝通交流，雙向了解孩子的動(dòng)向及應注意的問(wèn)題，把不安全因素及時(shí)消除在萌芽狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”，為了切實(shí)做好家長(cháng)工作的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(cháng)的宣傳作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子手工制作等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。去年12月19日，我們舉辦了“20xx年慶元旦暨親子活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )”，這次活動(dòng)在我園全體教職工的共同努力下完美落幕。這是我園自開(kāi)園以來(lái)第一次公開(kāi)對外的展示，也是對我園工作的一次檢驗。整場(chǎng)匯演圍繞“家園聯(lián)誼，和諧共建”這一主題，通過(guò)舞蹈、小合唱、武術(shù)操等文藝形式對我園開(kāi)園以來(lái)的工作進(jìn)行全方位展示，精彩的表演一次次把匯演氣氛推向高潮。整臺節目策劃精心、組織周密，形式活潑、精彩紛呈。接近一個(gè)半小時(shí)的`演出中，掌聲陣陣，高潮迭起，家長(cháng)們全然忘記了瑟瑟寒風(fēng)帶來(lái)的寒意，親子游戲的配合度也極高，讓家長(cháng)與孩子們在歡樂(lè )的氛圍中體驗其中的樂(lè )趣。這次演出也充分展示了我園幼兒教師的風(fēng)采，她們有朝氣、有活力，將集體的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導、家長(cháng)對此次活動(dòng)都給予了極高的評價(jià)，也建議我園多組織這類(lèi)親子活動(dòng)，不僅拉近了自己與孩子的距離，讓家長(cháng)對自己的孩子有了更進(jìn)一步了的解。此次活動(dòng)讓我園贏(yíng)得家長(cháng)高度贊賞，得到社會(huì )的一致好評！
六、嚴格做好衛生保健、安全工作。
任何學(xué)校，安全工作是第一要義。開(kāi)園以來(lái)，我園嚴格執行衛生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng )建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料。在一日常規工作中我園要求教師積極把好晨、午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報、家園共育等渠道，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法等，收到良好效果。
我們始終把幼兒的安全工作放在各項工作的首位，還成立了專(zhuān)門(mén)的安全檢查小組，對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進(jìn)行定期檢查和維護。定期、規范地做好幼兒疾病防控等系列工作。抓好幼兒接送的安全工作，嚴格執行接送登記制度，要求家長(cháng)必須在接送登記本上簽名或蓋手印方可接送幼兒。門(mén)衛室嚴格執行外來(lái)人員登記制度，門(mén)衛要對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準其入園。一學(xué)期來(lái)我園無(wú)任何意外安全事故發(fā)生。
總之，我們的成績(jì)離不開(kāi)全體教職員工的努力，更離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園、家長(cháng)的悉心培養，而家庭環(huán)境的影響、父母的教養方式更是為孩子的人格發(fā)展奠基起到關(guān)鍵決定因素。只有我們家園密切配合，方向一致，才能給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。今天為了共同的目標，我們走在了一起，在座的各位家長(cháng)都是班內老師推薦出來(lái)的，你們不但在孩子眼中是好家長(cháng)，在老師心中你們更是良師益友，幼兒園的工作得以順利開(kāi)展與你們密切配合、默默支持分不開(kāi)，是你們的愛(ài)心、寬容、真誠使孩子們成長(cháng)了、老師進(jìn)步了、幼兒園發(fā)展了。
我們這個(gè)家長(cháng)委員會(huì )不是為了搞形式，后面還有實(shí)質(zhì)性的工作，因此我想向各位家長(cháng)委員提幾點(diǎn)要求：第一、大家作為委員會(huì )的一員應做好班級老師的“好幫手”，幫助廣大家長(cháng)朋友們及時(shí)了解在各個(gè)階段幼兒園對家長(cháng)教育幼兒的要求，對幼兒園有一個(gè)更深入的了解，知道孩子們在幼兒園里到底都干了些什么？學(xué)習上有哪些不足處？以便更好地配合學(xué)校和老師開(kāi)展對孩子的教育活動(dòng)。
第二、做好本班家長(cháng)的“通訊員”，把孩子在園期間的困惑和家長(cháng)朋友們對我園教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和合理化建議等等，及時(shí)反饋到我們幼兒園，通過(guò)溝通彼此了解的情況，及時(shí)調整和改進(jìn)幼兒園、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì )學(xué)習與生活的快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)成才。
第三、我希望各位家長(cháng)委員能敞開(kāi)心扉、開(kāi)誠布公共同探討幼兒教育，給我們留下您寶貴的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。
第四、希望你們成為我們幼兒園的宣傳大使，及時(shí)宣傳我園制定的長(cháng)期或臨時(shí)的決定或措施，征求廣大家長(cháng)的意見(jiàn)，并把意見(jiàn)及時(shí)反饋到我園，以便我園的工作能根據家長(cháng)的意見(jiàn)做好及時(shí)的調整。
各位家長(cháng)朋友們，有了大家的支持，我相信我們高車(chē)幼兒園一定能夠發(fā)展得更快更好！下面請阮園長(cháng)把要和家長(cháng)們交流說(shuō)明的工作具體向各位講一下，謝謝大家！
大家好，首先感謝所有的家長(cháng)對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長(cháng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長(cháng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)，更要快樂(lè )健康的學(xué)習。介紹幼兒園
園風(fēng)：敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。
辦園宗旨：一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子。
教育理念：蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育。
服務(wù)承諾：對待幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，對待家長(cháng)熱情真心，教育教學(xué)專(zhuān)心精心，生活照顧耐心細心。
培養目標：健康活潑有個(gè)性，文明守紀會(huì )交往，好奇好問(wèn)會(huì )想象，能說(shuō)愛(ài)讀顯才藝。
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認識，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內部管理等方面給家長(cháng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(cháng)對我們有一個(gè)更清晰的了解。
1、幼兒園成立于20xx年12月，有5個(gè)正規教室，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教室，玩具游樂(lè )場(chǎng)。在20xx年被教育局評為《優(yōu)秀單位》，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(cháng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類(lèi)，都是從正規店鋪購買(mǎi)。本著(zhù)符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調味劑。
對家長(cháng)的教育：之一 在座的家長(cháng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(cháng)問(wèn)一下。（找家長(cháng)）好了，你們說(shuō)的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì )。大人有大人的社會(huì )，小孩子的社會(huì )在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì )承擔，可以學(xué)會(huì )與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì )，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
對家長(cháng)的教育：之二
孩子有孩子的世界觀(guān)，他們看待事物與成人有著(zhù)很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì )把自己的認知強加于孩子，這是不對的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì )把水踩地到處都是。為什么？大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？（請家長(cháng)說(shuō)）
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì )繞著(zhù)過(guò)去�？伤呛⒆�，在他的認知世界里，他認為這是一件快樂(lè )的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢？你想過(guò)尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對呢？我來(lái)找個(gè)家長(cháng)問(wèn)問(wèn)。（問(wèn)家長(cháng)）
首先是家長(cháng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應該怎么走，或許下次還會(huì )進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(cháng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責，甚至打罵。
對家長(cháng)的教育：之三 認識新事物
充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買(mǎi)回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì )就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽?zhuān)裁窗�？還扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì )孩子把菠蘿在地上滾著(zhù)玩，說(shuō)媽媽?zhuān)ぬ}還能滾，媽媽說(shuō)對的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì )扎手；動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導：鼓勵孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(cháng)要科學(xué)的引導，是非常重要的。
對家長(cháng)的教育：之四 對孩子的誤解。
還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么？
小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì )冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯，事大人錯了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯了嗎？到底是誰(shuí)錯了？我們做家長(cháng)的，為什么不能再責怪孩子之前，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢？希望從今天開(kāi)始，當你責怪孩子之前，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲嗎？
家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題
我能猜到有很多家長(cháng)晚上接到孩子后，問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題：
1、今天吃的什么？
2、今天學(xué)到什么？呵呵，對不對？這么問(wèn)是有問(wèn)題的，為什么呢？因為孩子小，邏輯思維不夠強，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì )拐彎。給家長(cháng)舉個(gè)例子。我問(wèn)小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹��？如果你問(wèn)小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩��？男孩。爸爸叫什么��？大明。這就是封閉的問(wèn)題。所以，如果家長(cháng)想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問(wèn)老師學(xué)習的內容，如果今天學(xué)習了一個(gè)“天”，你寫(xiě)出來(lái)，小明，認識嗎？小明認識，會(huì )組詞，不就行了嗎？現在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎？
家園共育之二：讓孩子自己背著(zhù)書(shū)包
各位家長(cháng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書(shū)包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著(zhù)。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來(lái)該是孩子應該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛(ài)嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現在社會(huì )上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養著(zhù)。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強能力，長(cháng)大了，誰(shuí)幫他？ 我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長(cháng)會(huì )說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書(shū)包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因為在小時(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會(huì )。你那是在害他。
家園共育之三：正確對待打鬧
很多家長(cháng)生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負你了。在現在教育觀(guān)中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習相處，解決問(wèn)題，當然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì )人際交往學(xué)習中非常有效的一種方式。俗話(huà)說(shuō)“不打不相識”，不少家長(cháng)對孩子常念叨這樣一句話(huà)：只要你能學(xué)習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著(zhù)一個(gè)“小太陽(yáng)”轉，要讓我們的孩子學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活，這是每個(gè)孩子的成長(cháng)必修課。
家園共育之四：榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長(cháng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養成早睡早起的習慣，你就必須按規范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長(cháng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L(cháng)喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì )了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì )是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì )有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(cháng)就不應該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到孩子的性格發(fā)展，習慣養成，能力提高上。
家長(cháng)容易犯的錯誤
1、過(guò)分溺愛(ài) 包辦代替，讓孩子養成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )。要讓孩子學(xué)會(huì )整理內務(wù)，培養他做事有條理。從今天起，我向各位家長(cháng)提出一個(gè)觀(guān)念，我們要“愛(ài)在心中，不在手中”。這句話(huà)什么意思，各位家長(cháng)應該很清楚了。在這里，我還是想重復一下背書(shū)包的事情。在國外幼兒園的門(mén)前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì )看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)�是爺爺奶奶，手里一律是空著(zhù)，而書(shū)包、衣物包等都由孩子肩背手拿著(zhù)，進(jìn)教室和離開(kāi)教室錢(qián)都要將椅子擺放好，書(shū)包拿放好規定位置，家長(cháng)從不伸手幫忙的從2-3歲開(kāi)始訓練做事有條不紊的好習慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專(zhuān)注的對待事請，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì )中更好的生存。
2、對孩子缺乏客觀(guān)的評價(jià)。在這點(diǎn)上家長(cháng)容易出現這幾種問(wèn)題：
覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(cháng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，孩子還小�！本拖裼械募议L(cháng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(cháng)了本事，甚至還用夸獎的口吻說(shuō)，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì )認為這是不對的行為。
過(guò)度批評，與他人比較。在家的時(shí)候家長(cháng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì )寫(xiě)字了，丁丁畫(huà)得畫(huà)真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(cháng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說(shuō)，你怎么不會(huì )這個(gè)，不會(huì )那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現好。當成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì )到家中，就開(kāi)始批評自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨的個(gè)體，都有著(zhù)自己發(fā)展的軌跡和規律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì )突出，或是現在還看不出他的長(cháng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(cháng)千萬(wàn)不能太過(guò)著(zhù)急，絕對不能拔苗助長(cháng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵他的點(diǎn)滴成績(jì)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創(chuàng )造發(fā)揮自己的空間。只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(cháng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創(chuàng )造力、觀(guān)察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應該培養孩子學(xué)習的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓練體系》能帶給孩子的好處。
忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請各位家長(cháng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習機會(huì )。那就請各位家長(cháng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )應該具有的能力。
請家長(cháng)銘記的一道數學(xué)題
5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì )孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習慣，全沒(méi)了。希望大家記住這道數學(xué)題，我們的希望是5+2=10 幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應對策略
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現象了，這是兒依戀情緒的表現，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著(zhù)間一種特殊、持久的感情聯(lián)結。依戀感建立后，他會(huì )感到無(wú)后顧之憂(yōu)，更加自由地去探索周?chē)男迈r事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認知發(fā)展和社會(huì )適應產(chǎn)生良好影響。隨著(zhù)年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴(lài)，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數孩子會(huì )哭鬧，通常這種現象會(huì )持續一到兩周的時(shí)間，長(cháng)的會(huì )到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也不必太過(guò)緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現象的。當然，需要家長(cháng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(cháng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。需要家長(cháng)配合的地方
1、首先向給家長(cháng)說(shuō)的就是，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規的教育機構，不能想送就送。你想啊，你斷斷續續，孩子的學(xué)習能養成習慣嗎？而習慣的養成是靠反復鍛煉的。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著(zhù)。對孩子的教育能形成習慣嗎？
2、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準確的去關(guān)心孩子。
3、當然還有很多，我就不說(shuō)了。最后，還是再一次的感謝各位家長(cháng)朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿13
感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加漢賓村幼兒園第一次家委會(huì )會(huì )議，在座的各位都是我們各班老師推薦出來(lái)支持幼兒園工作，能為幼兒園發(fā)展獻計獻策，愿意為家長(cháng)服務(wù)的先進(jìn)代表，本學(xué)期由你們組成了我們大團幼兒園的新一屆的家委會(huì )成員，我代表全體教職員工對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
今天我們主要有三個(gè)議程：
1、家委會(huì )主要職責及具體工作
2、園長(cháng)介紹上學(xué)期的工作及本學(xué)期的主要活動(dòng)
3、副園長(cháng)介紹保育方面的`一些事宜
一、介紹家委會(huì )主要職責及具體工作
�。ㄒ唬┞氊�
1、定期聽(tīng)取幼兒園園長(cháng)對幼兒園的工作計劃、工作情況的介紹，學(xué)期結束聽(tīng)取成幼兒園工作總結匯報。
2、對幼兒園各項工作提出建設性意見(jiàn)。
3、廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒園伙食營(yíng)養等方面的意見(jiàn)，并及時(shí)與園長(cháng)聯(lián)系交換意見(jiàn)。
4、參加或主持幼兒園的大活動(dòng)，如"六.一"慶�；顒�(dòng)，家園同樂(lè )活
5、為改善幼兒園辦園條件出謀劃策提供條件。6、每學(xué)期12次會(huì )議，討論幼兒園事宜。7、每學(xué)年對幼兒園工作、教師工作進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷，匯總幼兒園辦學(xué)家長(cháng)滿(mǎn)意率，評估教師任教情況，針對不滿(mǎn)意因素提出改革建議。
�。ǘ┚唧w工作
1．協(xié)助幼兒園順利完成保教任務(wù)。
2．注重提高全體家長(cháng)的家教水平，動(dòng)員家長(cháng)們積極學(xué)習科學(xué)的育兒知識，并與老師配合，共同提高對幼兒的保教質(zhì)量。
3．聽(tīng)取、聯(lián)系、反映全園家長(cháng)所關(guān)注的問(wèn)題，如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問(wèn)題，采取口頭匯報，書(shū)面建議等多種形式，對有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見(jiàn)，建議提供給園領(lǐng)導或老師，促進(jìn)幼兒園各項工作的改進(jìn)與提高。
二、園長(cháng)介紹
1、教師隊伍建設
2、上學(xué)期的主要活動(dòng)及成績(jì)3、本學(xué)期的主要工作
三、副園長(cháng)介紹
1、關(guān)于幼兒伙食情況的介紹及告知教育局關(guān)于伙食費調整的通知
2、春季傳染病的預防及所做工作3、幼兒園伙食費調整后的實(shí)施方案介紹
四、家長(cháng)對伙食費調整及幼兒園選擇代辦收費項目的商議與表決。
五、活動(dòng)反饋
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
歡迎家長(cháng)們能夠參加今天的家長(cháng)會(huì )，相信很多家長(cháng)們都是非常想了解孩子們的情況，在這一點(diǎn)上面大家都是有著(zhù)相同的想法，我相信今天還是有足夠多的時(shí)間去做好的，包括我們幼兒園教師們接下來(lái)的工作當中應該做的更加用心，這次的家長(cháng)會(huì )也是想讓各位家長(cháng)們多多了解孩子們在園內的情況，也有一些事情是各位家長(cháng)應該去了解的，這一點(diǎn)毋庸置疑，現在我也看到了這其中的變化，在一些時(shí)候更加應該把這些細節落實(shí)到位，用一個(gè)最好的方式去做好這些。
孩子們是需要我們共同去關(guān)心的，在學(xué)校交給我們的老師，那么在家里各位家長(cháng)們也需要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，我們的老師會(huì )把孩子們在園內的突發(fā)情況及時(shí)給各位家長(cháng)們反映這一點(diǎn)家長(cháng)們也請放心，未來(lái)還是會(huì )有更多的時(shí)間我們需要上心一點(diǎn)，作為幼兒園的園長(cháng)我是非常的充實(shí)的，我每天的工作也是非常的多，需要配合各個(gè)班級的老師的工作，有什么突發(fā)情況我也是需要第一時(shí)間處理，但是卻也是樂(lè )在其中，能夠用這么一個(gè)好的方式去做好這份工作，我感覺(jué)自己確實(shí)是非常充實(shí)，現在我也需要保持這么一份工作，這次家長(cháng)會(huì )都是非常的明確的，讓我們一起去呵護孩子們，當然家長(cháng)會(huì )有表?yè)P的孩子，那么也會(huì )有批評的小朋友，所以說(shuō)家長(cháng)們要做好準備，對于自己孩子在園內的情況要客觀(guān)的看待。
那么這次家長(cháng)會(huì )就正式的開(kāi)始，讓我們每一位老師都做好準備，講一講自己班級的孩子們是一個(gè)什么樣的情況，希望這次的家長(cháng)會(huì )能夠起到一個(gè)積極的作用，讓家長(cháng)們能夠了解到孩子們的情況，做的好的繼續維持，做的不好的需糾正。
大家好，非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此我代表我們小班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育（為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送）
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多本來(lái)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。
家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ┖⒆尤雸@三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的'環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：
1）哭鬧的更厲害。
2）停止哭鬧，自由玩耍。
3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長(cháng)怎么辦？
1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
2、放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ┖⒆尤雸@后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子、拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
�。ㄋ模┘覉@工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，幼兒有無(wú)過(guò)敏史，特殊故情況。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（8點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，按時(shí)接孩子。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。
7、吃飯喝水問(wèn)題，幼兒有挑食情況向老師匯報，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。
8、不準佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著(zhù)裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。
總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)委員會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是中一班黃俊曦的爸爸，一位孩子的家長(cháng)，同時(shí)也是伙委會(huì )成員中的一份子，今天能夠在這里代表家長(cháng)發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸！
伙委會(huì )是架起溝通學(xué)校和家庭的橋梁，能對孩子的健康成長(cháng)起到非常積極的作用.所以，在這里我們要感覺(jué)幼兒園領(lǐng)導及老師為孩子們搭建這樣的一個(gè)健康平臺.
通過(guò)每次參加伙委會(huì )組織的定期與不定期對幼兒園飲食衛生上的檢查以及親自對孩子們飲食的品嘗，廚房的整潔情況到孩子們每天不同的營(yíng)養配餐等方面，呈現在我們火委會(huì )面前都是那么清晰到位，可以感覺(jué)到老師們對此付出不少的辛勤汗水，讓我們感覺(jué)把孩子放在這里很放心，這讓做為孩子家長(cháng)的我深表感謝.
其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，對于家長(cháng)而言除了孩子除飲食方面特別注重外，家長(cháng)們最關(guān)心的是孩子在教育上面的問(wèn)題.而且作為家長(cháng)的我們該怎么去配合，因為孩子現在在幼兒園接觸老師的時(shí)間可以說(shuō)要比我們的時(shí)間長(cháng)
幼兒園對孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為孩子的家長(cháng)，我們也不能完全放手不管，這就得老師和家長(cháng)相互配合，多勾通交流，將孩子在幼兒園成長(cháng)中的`最新動(dòng)態(tài)掌握，一旦發(fā)現問(wèn)題，便于老師和家長(cháng)雙方及時(shí)采取有效的措施糾正
只有這樣的及時(shí)交流，才能保證孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng).自然，在家里作為家長(cháng)的我們也會(huì )擔負起監管和催促的責任來(lái)，及時(shí)分享他們在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )，積極配合好老師的工作，催促孩子按時(shí)完成任務(wù)，并合理安排孩子的作習時(shí)間，幫孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境.
另外學(xué)�？梢远嘟M織一些有意義的親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，作為家長(cháng)的我們也可以感覺(jué)到孩子在幼兒園的快樂(lè )，孩子也會(huì )因為父母的參與而感到特別活潑，開(kāi)朗，這樣既拉近了老師與家長(cháng)的距離，也調動(dòng)了孩子積極向上的情緒，作為家長(cháng)的我們也會(huì )覺(jué)得是一種無(wú)言的享受，可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，正所謂養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才.
在此，我建議各位家長(cháng)，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項工作，多為學(xué)校提合理化建意，盡我們所能，為孩子們創(chuàng )造更加和諧的學(xué)習環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長(cháng)朋友，身體健康，工作順利！
祝安琪幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標準的幼兒園，成為家長(cháng)們真正滿(mǎn)意的幼兒園，成為孩們健康成長(cháng)的樂(lè )園！
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