[精華]家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)和關(guān)心。前段時(shí)間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)聲：謝謝！
今天我要說(shuō)的幾個(gè)主要的內容有：
一、班級情況：
本班孩子大多數三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來(lái)自不同的地方，很多孩子來(lái)園不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，這就導致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來(lái)到幼兒園，對孩子來(lái)說(shuō)到底意味著(zhù)什么？他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開(kāi)始他們社會(huì )生活的第一步。在這個(gè)小小的社會(huì )里，無(wú)論孩子有怎樣的表現，他們的反應都是適應新環(huán)境時(shí)出現的正�，F象。孩子的學(xué)習方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。從孩子踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始，他們就可以通過(guò)各種活動(dòng)感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境；通過(guò)游戲和活動(dòng)逐漸適應幼兒園，學(xué)習了解一日生活的基本規則；通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習運用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng )造。
二、教育教學(xué)方面：
這學(xué)期小班主要以《幼兒園活動(dòng)整合課程》、英語(yǔ)書(shū)、快樂(lè )字寶寶為主，在老師上課的同時(shí)，也請家長(cháng)平時(shí)抽空給寶寶復習，堅持每天給寶寶聽(tīng)英語(yǔ)碟和字寶寶碟。
三、安全方面：
1、我們會(huì )嚴格執行幼兒園安全制度，杜絕意外發(fā)生。
2、強化幼兒安全意識，加強自我保護意識，避免傷害的發(fā)生。
3、嚴格管理好危險物品，做好班級物品的管理工作。
4、加強安全工作的監督與檢查，經(jīng)常對班級設施及人員等方面的安全進(jìn)行檢查。
四、衛生保健方面：
1、保證班級的通風(fēng)以及衛生完全做到位；定期對幼兒所觸摸過(guò)的東西進(jìn)行消毒。
2、做好疾病預防工作，每天勤摸孩子的頭，發(fā)現異常及時(shí)通知家長(cháng)宋醫院治療。
3、培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細嚼慢咽。
4、注意用眼衛生與口腔衛生保健。有正確的坐姿及看書(shū)繪畫(huà)姿勢。
五、家長(cháng)配合方面：
我們都知道孩子的進(jìn)步、成長(cháng)離不開(kāi)老師、同時(shí)也離不開(kāi)家長(cháng)，它是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的�，F在我把你們家長(cháng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下，希望你們在今后的日子里能得到你們的'積極配合和諒解。
1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長(cháng)嚴格按照我們的接送制度（接送卡）來(lái)接送幼兒，不要隨便叫老師不認識的人來(lái)接孩子，如有特殊情況，請及時(shí)告訴本班老師。另外，如果家長(cháng)聯(lián)系方式變換后（如手機號碼更換）應第一時(shí)間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯(lián)系不到家長(cháng)的，同其發(fā)生事故的后果家長(cháng)承擔（如幼兒突然發(fā)燒等等）。
2、為了讓孩子養成一個(gè)良好的行為習慣及鍛煉他們的自理能力，請家長(cháng)在家讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
3、讓孩子堅持上幼兒園，參加早操活動(dòng)，不要無(wú)故請假，讓幼兒養成習慣，除非孩子發(fā)燒或者精神很差，家長(cháng)們可以讓寶寶請假休息，不要寶寶說(shuō)不想上學(xué)家長(cháng)們就不堅持，這樣會(huì )讓寶寶養成壞習慣。
4、幼兒帶藥入園時(shí)，由于牽涉到一個(gè)用藥安全的問(wèn)題，請務(wù)必把喂服方法，次數等細節用小紙條寫(xiě)清楚，并提示老師幼兒有帶藥。
5、對于我們發(fā)放的家園聯(lián)系手冊，希望家長(cháng)要及時(shí)簽名及反饋。
6、要與孩子一起愛(ài)護公共環(huán)境及物品。并引導孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。
7、每周六、日定時(shí)給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。
8、積極配合幼兒園做好各項工作。（如：家長(cháng)開(kāi)放日、體檢等）
9、為了孩子對知識掌握得更加牢固，請務(wù)必關(guān)注每天發(fā)到您手機上的當日教學(xué)內容。盡可能地抽出時(shí)間和孩子一起復習所學(xué)的內容。在教學(xué)主題開(kāi)展中根據課程需要，有時(shí)會(huì )請家長(cháng)朋友協(xié)助我們收集一些廢舊材料，請家長(cháng)及時(shí)看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。
做的好的地方我們會(huì )在以后的工作中，繼續堅持，假如家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議，也希望大家能直言不諱，因為老師、家長(cháng)、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經(jīng)驗。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會(huì )更加美好。謝謝！
沈唐露瑤
20xx—9—21
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
各位老師、家長(cháng)們：
大家上午好！
我很榮幸作為家長(cháng)代表發(fā)言，我的內心是激動(dòng)，也是自豪的，我為我兒子生在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪。我今天能站在這講臺上，應該是兒子的成長(cháng)變化讓我有勇氣站在了這兒。三年前的周鵬是一個(gè)極其調皮、好動(dòng)的男孩子。漸漸的，這個(gè)冷漠的男孩子變得熱情起來(lái)；這個(gè)草草了事的男孩子，變得認真了起來(lái)；這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的男孩子變得有責任心起來(lái)。這種責任心不僅表現在班級的管理中，還表現在為人處事及學(xué)習上。周鵬的成長(cháng)變化我們和成老師都歷歷在目。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校良好的教育，更離不開(kāi)家庭環(huán)境的熏陶。一個(gè)孩子如果沒(méi)有一個(gè)完整的父愛(ài)和母愛(ài)，他如何能體會(huì )愛(ài)的真諦呢？孩子小的時(shí)候，我們家長(cháng)總是會(huì )問(wèn)：兒子，你喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)亢⒆訒?huì )不假思索的回答：都喜歡。這就說(shuō)明了孩子需要的是完整的愛(ài)。這種愛(ài)是偉大，它能給予孩子無(wú)窮的力量。心理學(xué)家曾經(jīng)測試過(guò)，孩子在父母面前，他的自信心是最強的，不容懷疑，為了我們的孩子，我們要付出，要在孩子15歲前付出。因為一般孩子在15歲后，就會(huì )相對獨立，與父母的交談與親近會(huì )越來(lái)越來(lái)少，那時(shí)的他們許多習慣都已基本養成，所以家長(cháng)在孩子嬰幼兒時(shí)期多付出一些辛苦，往往有四兩撥千金的功效。這個(gè)付出是天下最劃算的“投資”。
現代家庭教育中一個(gè)很大的問(wèn)題時(shí)，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。不要對孩子需要漫不經(jīng)心，要認真對待和孩子相處這回事，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。當代的著(zhù)名女作家池莉說(shuō)：“我發(fā)現從古至今孩子都是一樣的，家長(cháng)卻發(fā)生了巨大的變化�，F代太多的父母只愿意在孩子身上花錢(qián)，不愿花時(shí)間，精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長(cháng)變得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懶惰了�！彼脑�(huà)說(shuō)得比較尖銳，也一針見(jiàn)血。
談了這么多，我并不是有批評各位的意思，我是希望我們都能反思自己的`教育行為，以便做得更好。本來(lái)成老師是讓我談一談“家規”方面，說(shuō)來(lái)也慚愧，因為周鵬在家長(cháng)并沒(méi)有什么約法三章，只是父母在孩子生活和學(xué)習中做到了一些約束：
1、周一至周四晚一般9:30前睡覺(jué)，睡前半小時(shí)看書(shū)時(shí)間。
2、我是經(jīng)常帶著(zhù)孩子一起看書(shū)，有時(shí)他不想自己看，我就讀給他聽(tīng)。
我記得有一次，我讓周鵬自己看書(shū)，到時(shí)間自己就睡覺(jué)，結果他無(wú)可奈何地說(shuō)：“你們大人真好，不用做作業(yè)，還能看電視，不用看書(shū)�！蔽耶敃r(shí)心頭一陣酸楚。之后，只要他需要我陪看書(shū)，我都會(huì )奉陪到底。每天晚上，我是既不看電視，也不玩電腦，如果玩也等孩子睡著(zhù)了，也就是十點(diǎn)左右，我有時(shí)覺(jué)得自己都快成自然人了。
3、每天到家做完作業(yè)后，要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴，這個(gè)時(shí)間是我們兩個(gè)人的。原來(lái)家里沒(méi)買(mǎi)鋼琴的時(shí)候，我到琴行陪練，現在家中有琴，我還是一如既往的陪練。
4、在家中的物品要擺放整齊，有序，包括學(xué)習文具，特別是孩子的書(shū)包，他都是分門(mén)別類(lèi)的放好。
5、他每一次外出必須征得我的同意才能外出，即使在門(mén)口的小路上騎車(chē)也要向我打聲招呼。
6、每個(gè)星期周鵬陪我一起打掃除，培養良好的動(dòng)手能力。
7、我每個(gè)星期都會(huì )帶他去親近大自然，這有時(shí)成為了他考試的獎勵，近處咱們騎車(chē)，遠處就開(kāi)車(chē)。
8飲食方面，早飯必須在家吃，偶爾在外面吃，盡量少買(mǎi)超市里的垃圾食品，因為健康是生命之本。
9、周一至周五，周鵬是不允許玩電腦、看電視，周六周日玩電腦時(shí)間也不能超過(guò)1小時(shí)。
10、我們兩人晚上不允許都出去吃飯，必須留一個(gè)人在家陪兒子，這個(gè)陪客往往還是我。
真不好意思，隨便信口開(kāi)河談了這么多，不合理的地方還請大家見(jiàn)諒。但是我堅信壞習慣是慣出來(lái)，好習慣才是培養出來(lái)的。最后我愿孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！愿意付出的家長(cháng)們，努力吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天很高興能夠參加孩子們的畢業(yè)典禮，并非常榮幸能夠代表大x班家長(cháng)在此發(fā)言。首先，我們家長(cháng)非常慶幸我們的孩子能夠在藍天幼兒園這樣一個(gè)健康、快樂(lè )、優(yōu)美、充滿(mǎn)愛(ài)心、一切為了孩子著(zhù)想的環(huán)境里，渡過(guò)了他們最為快樂(lè )的幼兒時(shí)光。在這里有他們敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心、善于思考的老師，有關(guān)心、愛(ài)護他們的阿姨，有熱情、勤勞的園工。是你們辛勤工作和默默奉獻才使孩子們從原來(lái)的害羞、膽怯、稚嫩變成現在的自信、勇敢、樂(lè )學(xué)、快樂(lè )，是你們的奉獻和愛(ài)心造就了孩子們的健康、幸福、快樂(lè )的童年。所以在這里我代表大x班的家長(cháng)真誠地說(shuō)聲，你們辛苦了、感謝你們！
在這兩年的幼兒園的學(xué)習和生活中，孩子們不僅完成了語(yǔ)言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)向上。同時(shí)幼兒園還給我們創(chuàng )造了多個(gè)與孩子共同分享快樂(lè )的親子活動(dòng)：元旦聯(lián)歡、圣誕節、運動(dòng)會(huì )、慶六一、生日聚會(huì )、聚餐等各種活動(dòng)。
現在想來(lái)仍歷歷在目，幸福仍在心中流淌，這些畫(huà)面將會(huì )成為孩子同父母永遠珍貴的記憶！
可愛(ài)的孩子們，你們馬上就要離開(kāi)幼兒園，帶著(zhù)老師和父母的期望去小學(xué)開(kāi)始新的'學(xué)習和生活，但我相信孩子們一定不會(huì )忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛(ài)的老師，不會(huì )忘記他們關(guān)心、愛(ài)護的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì )忘記朝夕相伴的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂(lè )時(shí)光。
最后，再次向園長(cháng)、大x班的老師、阿姨和所有xx幼兒園的教工致敬！祝愿你們工作順利、幸福安康、永遠同孩子們一起快樂(lè )生活！衷心祝愿我們的藍天幼兒園更加燦爛輝煌！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
今天我在這里和在座的老師，家長(cháng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑?huà)題，作為學(xué)生家長(cháng)代表，我感到非常榮幸。
我的孩子叫xx，在五、二班學(xué)習屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)，我看待比較重要，當然，這與自身的成長(cháng)有關(guān)，原因在于我沒(méi)有上好學(xué)，沒(méi)有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒(méi)有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任、母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責任。既要教會(huì )他做人，更要教會(huì )他學(xué)習的方法。
在學(xué)習上，我對她要求嚴格，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng )新。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng )新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中，在這上面，孩子在三年級就養成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記、但是，我很明確地告訴她，可以沒(méi)有題目，幾句話(huà)，一個(gè)思想，一個(gè)感受，一件小事，不受字數限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫(xiě)得多了，我就開(kāi)始學(xué)會(huì )了收藏，而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵孩子的語(yǔ)言，如：字跡工整，內容真實(shí)，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時(shí)候，姑娘也只寫(xiě)上一句話(huà)，比如：今天更努力地學(xué)習，是為了明天有更好的一份工作！”這句話(huà)很實(shí)在，好像是為我而寫(xiě)，所以我給她的批語(yǔ)是：我不說(shuō)你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果�！睍r(shí)間一長(cháng)，孩子的寫(xiě)作，也就有了進(jìn)步。
在數學(xué)上，不是我們的孩子有多笨，多數是由于孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的，我們就要克服學(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時(shí)，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認為題目簡(jiǎn)單，就會(huì )不用心去算；或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動(dòng)腦。這是不應該的。小學(xué)數學(xué)中要難的是應用題，說(shuō)它難，其實(shí)也不難，主要是讀題，理解題意，由這個(gè)條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關(guān)系，如果找對，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。
在英語(yǔ)上，首先是記單詞，單詞往往同學(xué)們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣，單詞就相當于語(yǔ)文中的生字，短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式，也就可以學(xué)著(zhù)寫(xiě)英語(yǔ)日記，這樣日久天長(cháng)，英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。
無(wú)論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好。
在生活中，作為家長(cháng)，我們更加關(guān)心孩子的生活，要幫助她養成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現，就隨時(shí)隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。、還要學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書(shū)桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀(guān)念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛(ài)父母，更應該熱愛(ài)自己的老師、同學(xué)、學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的'快樂(lè )，啟動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生自信和追求、這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子，都會(huì )在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功、我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著(zhù)老師，用團結奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程、
今天，只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì )相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會(huì )更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長(cháng)朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長(cháng)相互切磋、家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿最后，我想把這句話(huà)送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹(shù)，我愿在這世界上，給你陽(yáng)光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來(lái)的x年x中生活中，和你們并肩作戰的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學(xué)習的熱情�！�
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
親愛(ài)的父母：
你好！
我是一年級（3）的同學(xué)。今天，很榮幸能站在這里講話(huà)。為此，我表示衷心的感謝。
像所有同學(xué)一樣，我是一名剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生。每個(gè)人都不習慣，我也是如此。初中的生活使我們感到很多不適。隨著(zhù)學(xué)科的增加，每個(gè)課程中的'家庭作業(yè)數量逐漸增加，我們的壓力也在增加。面對大量的作業(yè)，我們需要學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間。結合平時(shí)，我提出以下建議：
有中小學(xué)學(xué)習，詳細要點(diǎn)，并有自己的計劃。例如，有些學(xué)生在中午面臨少量作業(yè)時(shí)會(huì )有點(diǎn)不知所措，他們會(huì )想：“這個(gè)年輕人先做這個(gè)，這很簡(jiǎn)單，讓我們先做...”我們可以決定浪費時(shí)間，因此，我們需要有自己的學(xué)習計劃，在安排學(xué)習時(shí)間時(shí)，必須根據學(xué)習內容合理安排時(shí)間，以免浪費時(shí)間。
其次，充分利用零星的時(shí)間。零星的時(shí)間似乎很小，但是少量的積累會(huì )大量，將沙子收集到塔中，并收集零星的時(shí)間是寶貴的整個(gè)時(shí)間。例如，在課間休息時(shí)，您可以適當休息一下，最好是在老師完成課程后立即做一點(diǎn)。這不僅可以確保家庭作業(yè)的質(zhì)量，而且可以鞏固課堂知識。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
盡管這是重復每次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白，但是這句話(huà)無(wú)論怎樣重復都必須說(shuō)：感謝所有家長(cháng)的光臨，感謝家長(cháng)對孩子的關(guān)注，感謝家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！
今天的家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)們交流的不是一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校在市區的各項檢查與評比中取得了多少榮譽(yù)和獎項，也不是我們參加區里的抽測成績(jì)如何優(yōu)異，榮譽(yù)和分數沒(méi)有孩子們的健康、快樂(lè )成長(cháng)重要！
今天的家長(cháng)會(huì )，老師們會(huì )和大家交流孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步和收獲，孩子們會(huì )用書(shū)信的方式和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，家長(cháng)呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學(xué)校、對班集體、對孩子、對老師有進(jìn)一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現，了解孩子們在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中的表現，包括“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”孩子們精彩的演出，無(wú)論參加演出的孩子們和觀(guān)眾都能從中收獲，收獲讀書(shū)的樂(lè )趣，收獲表演的滿(mǎn)足，收獲對生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源為校本課程的開(kāi)設提供了方便有利的條件，增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內容，校園生活更加豐富多彩；冬季四項賽可謂是人人參與，在活動(dòng)中強健身體，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)，在活動(dòng)中磨練意志，在活動(dòng)中發(fā)揮特長(cháng)；“陽(yáng)光寶貝”記錄捕捉著(zhù)自己成長(cháng)和進(jìn)步的足跡，在賞識自己賞識他人的快樂(lè )中收獲著(zhù)，在參加年級巡講的過(guò)程中得到鍛煉，在升旗儀式上得到認可和贊許。
我們看到，有很多家長(cháng)為學(xué)校工作默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。護校隊的志愿者們，他們是（點(diǎn)名表?yè)P家長(cháng)）不顧風(fēng)雨和嚴寒，堅持參加學(xué)校護衛工作，保證早晚上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門(mén)前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長(cháng)們向你們表示敬意和感謝！
我們看到，在學(xué)校的各項活動(dòng)中很多家長(cháng)表現出極大的.參與熱情，無(wú)論是開(kāi)心初的清掃工作，無(wú)論是“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”的表演，無(wú)論是新年聯(lián)歡會(huì )的籌備，無(wú)論是班級文化園地的建設，都有家長(cháng)們忙碌的身影，您的付出與辛勞老師們會(huì )記得，對孩子們是一種鼓勵。
我們看到在與班主任的溝通中，您對老師的理解、寬容和支持，和老師保持步調一致，和老師密切配合，要知道在孩子們面前，您對老師的態(tài)度、話(huà)語(yǔ)甚至眼神都很重要。
感謝5.1班的家長(cháng)們，你們對丁鑫同學(xué)的關(guān)心、牽掛和援助是冬天里暖陽(yáng)，你們的無(wú)私的愛(ài)一定會(huì )感動(dòng)上蒼，感動(dòng)所有的人，我代表丁鑫的家長(cháng)謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復！
這就是我們金南路小學(xué)的家長(cháng)，這就是我們金南路小學(xué)，有這樣的家長(cháng)我們充滿(mǎn)信心，有這樣的家長(cháng)我們充滿(mǎn)希望。
我們想給金南的孩子們一個(gè)快樂(lè )的“書(shū)假”，今年的假期較以往更長(cháng)，充分利用好這個(gè)假期，老師們不留傳統的假期作業(yè)，家長(cháng)們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書(shū)，暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒(méi)有？有什么樣的感受？這個(gè)假期還可以繼續讀，老師們也會(huì )給孩子們推薦一些好書(shū)，希望家長(cháng)和孩子一起讀，有選擇地讀。今天，我要給家長(cháng)們推薦兩本書(shū)《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛(ài)》。愿意讀書(shū)與不愿意讀書(shū)的家長(cháng)們可以嘗試著(zhù)讀一讀。
讀書(shū)是超越課堂教學(xué)與學(xué)校教育的學(xué)習，讀書(shū)使孩子的教育更完整、全面，讀書(shū)成就孩子的人生，家長(cháng)讀書(shū)能讓一個(gè)家庭過(guò)上豐富的精神生活！
家長(cháng)朋友們，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識重要，習慣比分數主要，賞識勝過(guò)批評——好孩子是夸出來(lái)的，請把眼光越過(guò)孩子的考試分數，多看到孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導與幫助，多一些信心，相信我們的孩子會(huì )成為“好孩子”！
除了“假期安全公約”，強調鐵路沿線(xiàn)的學(xué)生家長(cháng)要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥，不擊打列車(chē)，不擺放阻礙，不違規穿越鐵路。
新的一年，最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全、愉快的、充實(shí)的暑假生活，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！祝每個(gè)家庭闔家歡樂(lè )、幸福美滿(mǎn)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的家長(cháng)們：
晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，首先感謝各位家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的支持。接下來(lái)，我向各位家長(cháng)朋友介紹下本學(xué)期的班級情況。
xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。
xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎。
xx：xx省閱讀之星。
xx：xx省舞蹈大賽一等獎。
xx：xx市籃球聯(lián)賽團體冠軍。
xx：xx市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎。
望各位家長(cháng)能在關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也關(guān)注到孩子自身的特長(cháng)，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。
1、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意、加強的地方。
2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標。
期中考試之后，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習計劃及各科成績(jì)的目標。希望各位家長(cháng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習，為孩子達成目標盡自己的一份力量。
3、平時(shí)在校學(xué)習表現。
非常優(yōu)秀：xx、xx、xx。
字體端正的：xx、xx、xx。
上課發(fā)言積極的：xx xx xx xx
上課管不住自己的：xx、xx、xx、
進(jìn)步比較明顯的：xx、xx。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）
1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說(shuō)你的.孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。
2、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個(gè)大袋子的話(huà)，班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì )將自己的廢物扔到他的袋子里。
3、表?yè)P：衛生班長(cháng)——xx。盡職盡責。
既然家長(cháng)把孩子交給了學(xué)校，就對學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問(wèn)題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。
家長(cháng)朋友們，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長(cháng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
一、班主任致歡迎辭
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
二、說(shuō)說(shuō)班級情況
一年半以來(lái)，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在大多數同學(xué)步入了學(xué)習的正軌，掌握了一定的學(xué)習方法成了愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的好學(xué)生。能做到課前認真預習，上課緊跟老師的思路，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養了良好的道德品質(zhì)、衛生習慣及自我保護的安全意識。特別是學(xué)校和班級開(kāi)展了有效的評比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感和競爭意識都增強了。
現在看到每一個(gè)孩子，我頭腦里都會(huì )立即閃現出他的特點(diǎn)，他的可愛(ài)，也有他的調皮，我覺(jué)得他們真的就像我的孩子，我們的班級就是我們的家，我們都緊緊團結在一起，每天朝夕相處，一起學(xué)習，看著(zhù)他們慢慢成長(cháng)、懂事，我感到幸福、快樂(lè )！這得感謝在座的各位家長(cháng)朋友們的支持和配合呀！
三、交流教育孩子的方法和經(jīng)驗
A、家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習的頭疼事。
B、家長(cháng)交流成功的教育方法。
C、共同學(xué)習《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵原則。第十方法轉變原則
D、班主任交流在校的教育方法。
1、激勵法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P，激發(fā)信心。
2、競爭、評比：制定評比欄，內容細化為學(xué)習、紀律和衛生的各個(gè)方面，如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，背書(shū)，預習，聽(tīng)課等，根據實(shí)際情況隨機評比。評比標志是具有人性化的紅、藍拇指，做得好獎勵紅拇指，需要提醒貼藍拇指。評比結果成為獲獎的重要依據。
3、人人是班委，各司其職，團結協(xié)作，共創(chuàng )優(yōu)秀班級。
4、好習慣天天養：做事認真細心，不拖沓，追求高效率。（每天起床計時(shí)，做作業(yè)計時(shí)。長(cháng)期培養好習慣）注意小細節，養成好習慣，成就好未來(lái)。（每天收拾書(shū)包文具，準備好紅領(lǐng)巾等，做事有條不紊。）人人當班委，培養責任心。
E、家校溝通，有效教育孩子。
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的'意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。認真輔導孩子寫(xiě)作業(yè)，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3、如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5、如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。
3、學(xué)習上要幫助孩子。孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
四、說(shuō)說(shuō)期中考試情況
本次期中考試，參考人48人，及格48人，及格率100﹪，優(yōu)分46人，優(yōu)分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。
總體來(lái)看成績(jì)還理想。大多數同學(xué)答題時(shí)審題認真，書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)，得分率高。少數同學(xué)出錯原因是：粗心，審題不清，基礎知識不牢固，生字默寫(xiě)不得，課文背不熟。今后在學(xué)校將加強基礎知識的識記，加大檢查力度，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽(tīng)寫(xiě)和背書(shū)情況。選擇典型的習題進(jìn)行鞏固練習所學(xué)知識。希望家長(cháng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識。
五、共同的希望
家庭和學(xué)校，家長(cháng)和老師共同努力、用心培養孩子，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái)！
六、填寫(xiě)家庭問(wèn)卷調查表
周末帶著(zhù)孩子一起如實(shí)填寫(xiě)，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地說(shuō)一聲：謝謝，謝謝您的支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)一個(gè)多月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(cháng)、老師，還是孩子，心里都充滿(mǎn)了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂(yōu)和困惑，因為孩子們太小了，能順利適應小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習能跟的上嗎?等等問(wèn)題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實(shí)幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長(cháng)、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來(lái)分享：首先，人的一生有許多銜接和過(guò)渡，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應就是幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和銜接，為什么這樣說(shuō)?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習的過(guò)渡。上了一年級后孩子們主要以學(xué)習為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同，比如：
1、作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到，老師要開(kāi)展早讀、身體鍛煉等活動(dòng)，所以從現在開(kāi)始養成早起早睡的好習慣，在幼兒園，按規定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強調一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著(zhù)的時(shí)間。而小學(xué)，像現在的一年級，1天7節課，每節40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。
2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習、在生活中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例：“識字”幼兒園與小學(xué)的不同。
這段時(shí)間我們在課堂時(shí)間上作出調整，一節課40分鐘，中間盡量不讓孩子上廁所。接著(zhù)我們老師會(huì )模仿小學(xué)化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒(méi)有加餐的，入學(xué)時(shí)間早、下學(xué)晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學(xué)習和身體的需要。
這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?
首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書(shū)寫(xiě)的姿勢及簡(jiǎn)單的知識儲備等等。
其次、閱讀能力方面的培養：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對于孩子們是非常重要的，特別是數學(xué)方面，為了培養幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。待會(huì )兒會(huì )有孩子們的展示大家可以看一下。
還有，布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓孩子養成好的完成作業(yè)的習慣在行為習慣方面
引導幼兒學(xué)會(huì )收拾，整理自己的學(xué)習用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì )有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學(xué)習習慣，會(huì )對孩子經(jīng)后的學(xué)習有著(zhù)很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導幼兒學(xué)會(huì )收拾、整理自己的學(xué)習用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么現在家長(cháng)需要配合什么呢?
以下是需要各位家長(cháng)配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，養成良好的習慣。
2、孩子們就要上小學(xué)了，要讓孩子學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。說(shuō)到這里給家長(cháng)一些小建議：文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如：文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等，為什么這樣說(shuō)哪( )實(shí)用、方面就行了
3、肯定老師、親近老師，
4、要讓孩子學(xué)會(huì )在規定的時(shí)間內做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現象家長(cháng)怎樣做(不要打擾、規定時(shí)間、減少走動(dòng)等)家長(cháng)耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數出現較多，已經(jīng)成為習慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步，才能堅持到底，有所收獲。
5、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的'思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。舉例
以上就是我們希望家長(cháng)們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì )很樂(lè )意的采納，因為我們的出發(fā)點(diǎn)是都是為了孩子。
接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子們的知識的儲備情況：
1，閱讀展示；
2，數學(xué)展示；
3，拼音的展示。
現在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛(ài)護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習生活的同時(shí)，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應小學(xué)的學(xué)習生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。在這次的家長(cháng)會(huì )中，我主要從班級管理和學(xué)生學(xué)習兩方面和各位家長(cháng)交流孩子們在學(xué)校的情況。
首先我們聊一下孩子的學(xué)習情況。
首先，我總結一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習情況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，我們班49位同學(xué)參加考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習上的薄弱方面，我認為主要是孩子對知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒(méi)有掌握很好的答題方法。
我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強調，還發(fā)了復習資料讓孩子回去進(jìn)行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現了他們錯了許多不應該錯的地方，這主要是因為平時(shí)沒(méi)有很好地進(jìn)行聽(tīng)講，沒(méi)有把老師所說(shuō)的中重點(diǎn)放在心上，也因為有些孩子有點(diǎn)自以為是的情緒，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師、家長(cháng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意，所以，在等一下與大家的交流中，我也會(huì )再和家長(cháng)們聊聊家庭教育的重要性。
另一方面就是學(xué)生對答題方式的掌握。因為是一年級的學(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過(guò)程中，基本不會(huì )出現不知道題意的情況，除非是老師在讀題的.過(guò)程中不認真聽(tīng)然后自以為是地答題，也有可能是依賴(lài)性太強，因為課文里要求掌握的二會(huì )字老師是不再說(shuō)讀音的，所以也有一些同學(xué)因為不懂得字而無(wú)法完成題目。這一點(diǎn)，我希望家長(cháng)要有意識地培養孩子獨立答題的習慣，不能完全手把手地教孩子完成練習，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋?zhuān)B成了他的依賴(lài)性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測驗，我們應該在平時(shí)注重他們這一習慣的養成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正，但不代表我們家長(cháng)什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應該及時(shí)幫他再檢查一下，看一下有沒(méi)有錯誤的地方，幫助他及時(shí)改正。
接下來(lái)，我會(huì )跟大家總結一下開(kāi)學(xué)幾周孩子們在學(xué)校各方面的表現情況。
首先，是課堂表現。也許由于孩子剛度過(guò)他們的第一個(gè)寒假，加上春節，所以顯得格外興奮，現在班里的整體表現是，有相當一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里玩耍的場(chǎng)面，或是看到的動(dòng)畫(huà)片，所以在學(xué)校的表現比較散漫。具體表現在：上課喜歡開(kāi)小差，與同學(xué)說(shuō)話(huà)，以及在讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說(shuō)認真聽(tīng)課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同，但是，積極舉手發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認真地進(jìn)行聽(tīng)課，所以，請家長(cháng)回家多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習中，“讀”也是很重要的，我們有一句話(huà)叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過(guò)“讀”然后再在文中找答案，所以，平時(shí)老師布置的預習以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認認真真讀幾遍，在課堂上也要開(kāi)口讀。
其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開(kāi)始學(xué)習合體字，所以字在寫(xiě)法上有了一定的難度，這也許是影響孩子書(shū)寫(xiě)的一個(gè)因素，但是，也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有上學(xué)期認真了，這主要是因為是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。在這里，我要先表?yè)P作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健、劉城樂(lè )、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些同學(xué)無(wú)論是格式還是書(shū)寫(xiě)，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認真的態(tài)度之外，和家長(cháng)的嚴格要求也是分不開(kāi)的，因為據我所知，有些家長(cháng)對孩子的要求使很?chē)栏竦�，對孩子�?shū)寫(xiě)馬虎的要求一定要重寫(xiě)。我們知道，因為孩子還小，很多行為習慣都需要我們大人約束，而這種嚴格要求的態(tài)度對培養孩子嚴于律已是非常重要的。
接下來(lái)我想要跟大家交流關(guān)于班級管理方面的情況。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應，來(lái)到一年級下學(xué)期，孩子們基本上都適應了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說(shuō)，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步，相信，這和孩子們的努力和家長(cháng)們的配合教育是分不開(kāi)的。
孩子們基本上適應了學(xué)校的生活節奏，這學(xué)期，在培養學(xué)生行為習慣方面，我把重點(diǎn)放在培養學(xué)生的自律和自理能力方面，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)鈴聲、看時(shí)間來(lái)組織自己的學(xué)習、生活。學(xué)會(huì )聽(tīng)的鈴聲主要是課前預備鈴。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。今天，我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸。我的孩子是個(gè)男孩，我希望他成長(cháng)為一名開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來(lái)，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨立能力差。自從進(jìn)入這個(gè)班，孩子變多了，從以前的被動(dòng)學(xué)習，到逐漸勤奮起來(lái)，從以前與家長(cháng)對峙，到愿意和我們溝通，成績(jì)也取得了較大的進(jìn)步。在此，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，嚴格的要求，為孩子營(yíng)造的樂(lè )學(xué)勤學(xué)的班級氛圍，使他逐漸成熟起來(lái)。
我們作為家長(cháng)最關(guān)心的就是如何能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)為有用之才。我覺(jué)得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚，卻從事著(zhù)培育千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的希望，祖國的未來(lái)這樣的重任，在這事業(yè)上他們要付出的和得到的是無(wú)法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們去尊重，認真聽(tīng)講，積極思考，這是尊重。學(xué)習中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴謹的風(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習任務(wù)也是對老師的`尊重。接受老師的教育，知錯就改，更是對老師的尊重。
作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我們孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問(wèn)題我存在很多的不足和差距。每位家長(cháng)都有自己獨特的教育方法，各位家長(cháng)的子女都很優(yōu)秀。和其他同學(xué)比起來(lái)，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長(cháng)比起來(lái)，我也還需要更多的學(xué)習，希望在老師的領(lǐng)導下，在我們家長(cháng)的配合下，我們的孩子都迅速成長(cháng)起來(lái)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)朋友：大家好！很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我希望各位也會(huì )在這次家長(cháng)會(huì )中有所收獲，在這次家長(cháng)會(huì )中能產(chǎn)生一些共鳴，產(chǎn)生一些想法，回去之后能付出行動(dòng)。今天在座的各位年紀都比我大，并且孩子們都這么大了，我還沒(méi)結婚自然就還沒(méi)有能體會(huì )到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問(wèn)題，所以今天我只是站在一個(gè)老師，一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法。今天來(lái)的各位家長(cháng)朋友，有認識了很多年的，有這個(gè)學(xué)期剛認識的，今天大家一起坐在這，都抱著(zhù)同一個(gè)目的，就是希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們變得優(yōu)秀起來(lái)。
今天所就講的一句話(huà)，這一句話(huà)是：態(tài)度決定高度。一個(gè)人對一件事所抱的態(tài)度，會(huì )決定他在這個(gè)事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報，必須得有所付出。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面：
一、家長(cháng)朋友們對孩子們學(xué)習是抱著(zhù)怎么樣的一個(gè)態(tài)度的？那么就有一個(gè)問(wèn)題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書(shū)？還非得是用心讀書(shū)？我們先來(lái)看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場(chǎng)招聘會(huì )現場(chǎng)，我想用一個(gè)詞來(lái)形容很合適：人山人海！再來(lái)看看下面這段話(huà)：現在20xx年，孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學(xué)四年。11年之后孩子們都會(huì )踏上工作崗位，也會(huì )是這茫茫人海中的一員的。
那么我們來(lái)展望下十一年之后會(huì )是什么情景：
十年前，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區，需要花多少人，多少時(shí)間才能造的起來(lái)�，F在全是大型機械，需要多少人力，多少時(shí)間。那么再過(guò)10年呢？十年前的工廠(chǎng)流水線(xiàn)大部分都還是人工操作，現在呢，一條全自動(dòng)、半自動(dòng)的流水生產(chǎn)線(xiàn)的引進(jìn)，就會(huì )出現大部分的勞動(dòng)力的剩余，那么再過(guò)10年呢？十年前，我那會(huì )工資還是1039塊錢(qián)，那會(huì )覺(jué)得錢(qián)還是挺值錢(qián)的，每個(gè)月還能存一些�，F在3000多一個(gè)月，一個(gè)人過(guò)著(zhù)不省點(diǎn)還存不起來(lái)錢(qián)。那么十年之后呢？
請各位家長(cháng)靜下心來(lái)好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了，會(huì )是一個(gè)怎么樣的社會(huì )？孩子們該會(huì )面對的是多么激烈的社會(huì )競爭？
那么我想問(wèn)：如果對孩子們的學(xué)習是抱著(zhù)無(wú)所謂態(tài)度的家長(cháng)朋友，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢(qián)呢？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢？
我和孩子們經(jīng)常做2道數學(xué)題。其中有一題用11年的時(shí)間去認真，努力用心的去學(xué)習有用的知識，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的.美好生活。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長(cháng)朋友也來(lái)做一道數學(xué)題，小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間，每天花一個(gè)小時(shí)，乘以365天=365個(gè)小時(shí)，初中或許有些孩子出去讀書(shū)了，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設都在都在乾潭讀書(shū)，每天都回家住，那么每天花一個(gè)小時(shí)，3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí)。高中，一年讀書(shū)40個(gè)星期，三年也就是120個(gè)星期，差不多都是2個(gè)星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2個(gè)小時(shí)，60乘以2=120個(gè)小時(shí)，大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期回家4次吧，差不多一個(gè)月回來(lái)一次了，那么就是32次，每次花3個(gè)小時(shí)，就是96個(gè)小時(shí)。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí)，1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天。 這些時(shí)間用來(lái)做什么呢？又有什么好處呢？
1、和孩子們溝通，聊天。有些家長(cháng)朋友確實(shí)很忙，請盡可能地抽出時(shí)間來(lái)找孩子聊聊天，1個(gè)小時(shí)沒(méi)有，那就半小時(shí)，實(shí)在真的很忙，那就10分鐘吧，可以
各種聊，比如說(shuō)：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的，累不累啊，等等。通過(guò)聊天和溝通，可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系，能及時(shí)的知道孩子們心里的想法，當孩子們愿意將心里話(huà)告訴你，甚至把心里的小秘密都拿出來(lái)和你分享，我想這會(huì )是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情。同時(shí)，現在的孩子心理方面比較早熟，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀�？梢詼p輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理�？梢约皶r(shí)地發(fā)現孩子們在學(xué)習，生活，在成長(cháng)的過(guò)程中出現的問(wèn)題，然后一起去解決它。
2、關(guān)注孩子們的生活。比方說(shuō)：現在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多，尤其是女孩子，我們班有19位女孩子，現在這個(gè)年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期，多關(guān)注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應該要注意的一些問(wèn)題。1、身體上的變化。2、穿著(zhù)打扮方面。3、和男同學(xué)之間的相處，玩耍，打鬧時(shí)需要注意的。
3關(guān)注孩子們的學(xué)習。（重視，淡化）一是、重視孩子們的學(xué)習習慣的養成，小學(xué)階段的學(xué)習，主要是基礎知識的積累，學(xué)習習慣的養成。一個(gè)良好的學(xué)習習慣的養成是受益終生的。孩子們的學(xué)習，有些規矩要做，并且是必須得做下去，當然這指的是學(xué)習習慣方面的，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做，一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了，匆匆忙忙的亂做一通，作業(yè)就毫無(wú)效果可言。一邊玩一邊做的，由于心沒(méi)有靜下來(lái)，時(shí)間久了習慣養成了，往往會(huì )出現馬虎，粗心的壞毛病。那么孩子們需要養成一些怎么樣的習慣呢？1，認真、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數學(xué)學(xué)科的學(xué)習中會(huì )講到。2，作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習第二天學(xué)習內容的習慣。比如數學(xué)，今天上到了同分母分數加減法，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過(guò)后面的內容。二是、淡化孩子們的考試成績(jì)，淡化并不是無(wú)所謂，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進(jìn)步，比如說(shuō)，孩子們這段時(shí)間的字好起來(lái)了，幾何圖形題目正確率高起來(lái)了，越來(lái)越懂了，計算的錯誤越來(lái)越少了，英語(yǔ)讀得越來(lái)約好了，記下去的英語(yǔ)單詞越來(lái)越多了等等，多鼓勵。
當你每天花上1小時(shí)，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的生活，說(shuō)說(shuō)學(xué)習上的事情，陪孩子們一起看看書(shū)，讀讀英語(yǔ)，做做題目，去翻翻看看孩子們的書(shū)本，作業(yè)本。讓孩子們明白，您還是很重視他的學(xué)習，并且你愿意陪著(zhù)他一起努力。當你花上這1676個(gè)小時(shí)， 若干年之后，也許你的孩子會(huì )是某跨國公司的執行總裁，也許你的孩子會(huì )是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家，也許你的孩子會(huì )是某個(gè)單位的領(lǐng)導人，當然也可能您的孩子就這么普普通通的長(cháng)大了，但是在你的陪伴下，他沒(méi)有在初中的時(shí)候學(xué)壞了，抽煙、打架、逃課等，她沒(méi)有在初中、高中的時(shí)候早戀了，出去開(kāi)房間，懷孕、人流等，他在你的陪同下，健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大了。
在國外有那么一群人，叫足球職業(yè)經(jīng)紀人，他們會(huì )花上5年甚至10年去挖掘，去培養孩子，當這群孩子中有一個(gè)成長(cháng)為了國際巨星，這回報就是上萬(wàn)倍的。對于孩子，對于教育的投入，并不僅僅指的是金錢(qián)的投入，更多的，更重要的，也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入。
第二：孩子們對自己學(xué)習又是抱著(zhù)怎么樣的態(tài)度？
現在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了，這并不是說(shuō)在學(xué)習成績(jì)方面。而是對學(xué)習態(tài)度，學(xué)習習慣方面的差距，也許現在在成績(jì)上還是體現不出來(lái)，但是這會(huì )伴隨著(zhù)年級的逐漸升高而拉大，并且差距會(huì )越來(lái)越大。其中第一類(lèi)，學(xué)習已經(jīng)走到了老師的前面，自己會(huì )去復習，預習，自我小結。第二類(lèi)，學(xué)習是和老師同步的，
老師布置什么，安排什么，他能全部都不打折扣的完成。第三類(lèi)，學(xué)習是落后的，老師布置的作業(yè)，學(xué)習任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的，或是壓根沒(méi)完成的，或是一直拖著(zhù)。第一類(lèi)是，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學(xué)習了，自己知道自己需要去做什么？各方面學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度都非常好了。第二類(lèi)是，聽(tīng)話(huà)的孩子，自己還不知道為什么要去學(xué)習，老師，家長(cháng)說(shuō)什么，他就做什么，你不說(shuō)他自然就不會(huì )去做了。第三類(lèi)是，頑皮的孩子，自己還不想學(xué)習，老師，家長(cháng)逼著(zhù)他學(xué)習，逼一下，學(xué)一點(diǎn)，不逼就不學(xué)了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類(lèi)。 當然，孩子們現在還是11、12歲，我想每個(gè)孩子都像第一類(lèi)那樣那么懂事，畢竟少，尤其是對現在的孩子們來(lái)說(shuō)更加。所以孩子們對學(xué)習的態(tài)度，要靠家長(cháng)和老師一起去引導。
有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的，有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開(kāi)始，每個(gè)假期都帶孩子出去旅游，幾年之后，孩子們慢慢長(cháng)大了，有些都已經(jīng)對自己玩過(guò)的地方印象模糊了，只能看著(zhù)那些曾經(jīng)拍的照片，才想起自己那時(shí)候去玩過(guò)。另一個(gè)家庭，從第一次開(kāi)始出去玩，每到一個(gè)地方，就讓孩子在拍的照片后面寫(xiě)上一句話(huà)，是地名，是心情，是時(shí)間等等，到孩子大一些，每次出去的之前，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略，定路線(xiàn)，做計劃，回來(lái)之后，算算費用，寫(xiě)寫(xiě)小結，感想。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，方法不同，結果完全不同。
那么如何改變孩子們對學(xué)習的態(tài)度呢？
大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試：
1）、讓孩子自己給自己訂好規矩。安排好自己的學(xué)習時(shí)間，做家庭作業(yè)的時(shí)間，做課外練習的時(shí)間，看課外書(shū)的時(shí)間。
2）、父母親幫助孩子做好規矩。個(gè)人認為，家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管，一個(gè)哄，也就是由其中一個(gè)來(lái)做規矩，該罰則罰，該罵則罵，另一位家長(cháng)呢，職責就是去把孩子哄好，做思想工作的時(shí)候，要讓孩子明白自己錯在哪，為什么罵他，罰他。只有讓他明白了自己錯在哪，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長(cháng)去做哄的工作。很多家長(cháng)朋友心里都有這樣的想法：為什么現在這些孩子這么難教？我們那會(huì )哪需要父母管。有2個(gè)方面，第1個(gè)方面：那會(huì )的教育和現在不一樣，那時(shí)候像我們要是犯了錯誤，被老師手打腫了，回家不敢還不敢說(shuō)，說(shuō)了再揍一頓，當然現在不行了。第2個(gè)方面：家長(cháng)的重視程度不一樣了。那會(huì )，家里有2個(gè)、3個(gè)、甚至更多的孩子，就會(huì )有讀得起來(lái)就讀，實(shí)在讀不起來(lái)就算了的想法。所以，個(gè)人認為，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規矩還是必須得做。
當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習慣問(wèn)題了，美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典描述：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運�！� 研究發(fā)現：21天的堅持可以養成一個(gè)習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。那么請各位家長(cháng)以后，每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來(lái)，核對著(zhù)家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。
接下來(lái)，和大家聊聊現階段的數學(xué)學(xué)習。整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)學(xué)習，小學(xué)正真開(kāi)始難起來(lái)的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接觸了分數，開(kāi)始接觸了立體圖形，這些對現階段的孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。這個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，只要上
課稍微不認真一點(diǎn)，開(kāi)下小差，走下神，課后的作業(yè)沒(méi)有用心去做，或是錯的沒(méi)有認真去訂正，你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個(gè)90分，就很難了，甚至是幾乎不可能的，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現在的數學(xué)學(xué)習，已經(jīng)開(kāi)始比較抽象，并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了，你不認真去思考，不肯去思考，那么這題目基本上是做不出來(lái)的。并且數學(xué)的學(xué)習室非常連貫的，中間一環(huán)掉了，這一整串的都不會(huì )了。這次考得數學(xué)試卷，是我專(zhuān)門(mén)挑的比較難的，題目量比較大的一份卷子，并且內容一上完就考了，沒(méi)有復習過(guò)，本身的目的就是想給部分上課不是很專(zhuān)心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒，然后通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，把孩子們的學(xué)習態(tài)度給扭轉過(guò)來(lái)。今年時(shí)間比較短，課上得差不多了，接下去差不多就開(kāi)始復習了，只要孩子們學(xué)習態(tài)度轉變了，就一定會(huì )慢慢好起來(lái)的。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬(wàn)老師給我這么好的機會(huì )能和這么多優(yōu)秀的家長(cháng)朋友，可愛(ài)的孩子們一起探討交流孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，我也借這次機會(huì )代表所有的家長(cháng)朋友對各位老師們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻表示最真誠的感謝！
說(shuō)到發(fā)言，我很慚愧，因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來(lái)陪孩子一起成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我一路陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)、學(xué)習。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L(cháng)過(guò)程中一些粗淺的心得體會(huì )。
第一點(diǎn)：培養孩子的自信心
記得剛上小學(xué)一年級期中考試，那時(shí)我的心情和現在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試，孩子的語(yǔ)文成績(jì)只有48。5分，看到這個(gè)成績(jì)，當時(shí)我就崩潰了，哭著(zhù)對孩子說(shuō)；“你怎么那么沒(méi)用，只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么辦，能干什么……”反正是喋喋不休的說(shuō)了一通�？墒悄莻�(gè)時(shí)候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內心也覺(jué)得自己好沒(méi)用，考的那么差，以后也不會(huì )有什么出息。面對著(zhù)孩子的成績(jì)和自己不恰當的教育方法，我開(kāi)始反思。我必須培養孩子的信心，要不這孩子就會(huì )報廢。于是我改變方式，陪著(zhù)孩子一起找回自信。從一個(gè)字，一句話(huà)，一篇文章做起。此后孩子的成績(jì)得到了不斷提升。所以，孩子們！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統考，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
第二點(diǎn)：良好的習慣應堅持到底
徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū)。小學(xué)時(shí)為了培養他愛(ài)看書(shū)的興趣，我也費了不少心思。不管是課內還是課外書(shū)，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會(huì )背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì )理解，不要死記硬背，比喻寫(xiě)景的可以想象，仿佛自己也走入此景當中。果然此法很湊效，孩子背課文的.效率大大提高了。在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，孩子一直有個(gè)錯題本，會(huì )把所有的錯題歸納在一起再做一次，也會(huì )同孩子一起分析錯題原因�？墒沁M(jìn)入初中后，徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認為孩子大了，能主動(dòng)自覺(jué)安排。在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，小學(xué)期間一直養成上學(xué)前英語(yǔ)早讀的習慣。初中后在家里很少聽(tīng)到讀英語(yǔ)的聲音。希望徐博能把好的習慣堅持到底。
第三點(diǎn)：營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，做孩子學(xué)習的榜樣
我始終認為孩子的學(xué)習成績(jì)，離不開(kāi)良好的學(xué)習氛圍。我家里沒(méi)有麻將，最多的也是書(shū)。在孩子學(xué)習時(shí)，家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間，基本都會(huì )在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家，我都會(huì )在飯桌上問(wèn)，今天老師講的課有聽(tīng)不懂的嗎？班級里有什么新鮮事沒(méi)有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長(cháng)的，都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真不想管他。我想每個(gè)家長(cháng)都會(huì )有過(guò)我這樣的想法，可是對孩子來(lái)說(shuō)，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長(cháng)朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學(xué)階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯的成績(jì)�？墒呛⒆舆M(jìn)入初中階段后，面對孩子學(xué)習成績(jì)的逐漸下滑，我感到很無(wú)助而又迷茫。我相信在座的部分家長(cháng)朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績(jì)班級占10名，年級占112名，成績(jì)如此的不理想。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺(jué)，可是我們做家長(cháng)的光著(zhù)急有什么用，我們必須要找到解決問(wèn)題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結如下幾點(diǎn)，和大家共勉。
一、從孩子自身找原因，進(jìn)入初中后學(xué)習科目增加，在校上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)時(shí)間長(cháng)。
孩子上課如果不認真聽(tīng)講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績(jì)必然下滑。所以，孩子們，我們應該把每一節課的知識點(diǎn)都應該在當堂課或當天消化，每一天晚上對所有的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，查漏補缺。
二、對孩子用真情，關(guān)心到細節上，學(xué)習時(shí)必須要全身心的投入。
這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué)，也是很好的朋友，他對自己的時(shí)間安排比家長(cháng)、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家，家長(cháng)讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個(gè)周末，星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè)，即使沒(méi)有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問(wèn)在座的同學(xué)們，包括徐博，有幾個(gè)能像他一樣的呢？孩子們，說(shuō)到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績(jì)比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應該都知道這一點(diǎn)�？墒�，如今差距這么大，讓我們做父母的能不著(zhù)急嗎？老師能不擔心嗎？我希望徐博能把此次考試成績(jì)作為動(dòng)力，時(shí)刻警醒，朝自己的目標努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來(lái)越大。
三、認清形勢，擺正自己的位置
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著(zhù)市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒(méi)書(shū)讀的選擇。同學(xué)們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學(xué)習上，老師和家長(cháng)在怎么付出，也比不上你們自己堅持不懈的努力。
四、珍惜現在，成就未來(lái)
雖然我沒(méi)有近距離地接觸過(guò)孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬(wàn)老師幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，對每一個(gè)孩子都關(guān)愛(ài)倍致，像愛(ài)自己的孩子一樣；數學(xué)張老師的教學(xué)嚴謹，上課都不用課本，信手拈來(lái)；英語(yǔ)黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細無(wú)聲；歷史老師博覽群書(shū)、縱觀(guān)古今；政治老師嚴于律已、立場(chǎng)堅定。這些讓我們能感覺(jué)進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運的，是不易的。我們要珍惜現在，從自我做起，樹(shù)立自己的目標，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機會(huì )對七（12）班的孩子們說(shuō)幾句真心話(huà)，孩子們！春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負，有理想是美好的，但實(shí)現理想的道路是曲折的。學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號，要制定自己的奮斗目標，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實(shí)現自己的理想，必須從現在發(fā)奮圖強。我相信通過(guò)各位老師的悉心教誨，加上自己的堅持努力，家長(cháng)們的正確引導，你們一定會(huì )收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向為我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)一起探討教育孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現比較好，作為家長(cháng)聽(tīng)了后很高興。
我們教育孩子時(shí)，一般都是從具體事情入手。如要求XXX對人要有禮貌，就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)泻贸缘臇|西和全家人一起分享。
從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當天晚上XXX告訴我，并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。
另外，我們希望孩子能夠快樂(lè )的成長(cháng)。我們就注重培養他開(kāi)朗的性格。比如，孩子吃飯時(shí)把湯撒了，他會(huì )非常著(zhù)急的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)野褱苋隽�，怎么辦呀？”，我們不會(huì )埋怨他，加重他的'心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開(kāi)導他說(shuō)：“我十幾歲還尿床呢！沒(méi)有什么，長(cháng)大以后就會(huì )好的，不用擔心�！�
在學(xué)習方面，我覺(jué)得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習知識，只是聽(tīng)家長(cháng)不停的講學(xué)習知識這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的表?yè)P和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒(méi)有給他優(yōu)，因為有一個(gè)字寫(xiě)的不好，他很沮喪。當天晚上，XXX就按照老師寫(xiě)的字頭認真練習，他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好，才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵和鞭策，他可能會(huì )泄氣的。而且，老師說(shuō)得話(huà)，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著(zhù)書(shū)寫(xiě)，他會(huì )說(shuō)：“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體，要按照老師教的寫(xiě)�！睏罾蠋熥屗麄兠刻炻�(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)我忘了，XXX就會(huì )特別著(zhù)急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)幾遍才行。所以，老師的一句話(huà)，比家長(cháng)說(shuō)十次都管用。所以，借這個(gè)機會(huì )，作為家長(cháng)要特別感謝各位老師。因為老師的關(guān)愛(ài)、激勵，能使孩子充滿(mǎn)自信地做好每一件事，這對以后的成長(cháng)都十分有益。
當然，在教育孩子的過(guò)程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完，但是，彈琴時(shí)總是一會(huì )干干這個(gè)，一會(huì )干干那個(gè)，彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事，但是見(jiàn)效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好經(jīng)驗
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我代表學(xué)校向各位家長(cháng)表示歡迎和感謝，今天能按時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明我們的家長(cháng)對教育的重視，和對孩子的期望。我在這里想跟家長(cháng)探討三個(gè)方面的問(wèn)題。
第一：如何正確對待孩子學(xué)習。我的觀(guān)點(diǎn)是要重視，但不僅僅關(guān)注分數。每位家長(cháng)桌上都有一張成績(jì)條，是這次月考各科成績(jì)。有的家長(cháng)看了以后肯定會(huì )很著(zhù)急，也許今天回去在孩子跟前就是暴風(fēng)驟雨，我建議家長(cháng)看到成績(jì)以后先想一想，在孩子平時(shí)的學(xué)習中你都做了哪些工作。學(xué)習是日積月累的過(guò)程，成績(jì)只是孩子近期學(xué)習情況的一個(gè)表現，即使你把孩子打了罵了，改變不了他的學(xué)習狀態(tài)，他的成績(jì)是不會(huì )提高的。作為家長(cháng)，我的建議一是盡量給孩子灌輸學(xué)習的重要性，不要給他們負面的東西。二是盡可能多陪伴孩子，在他平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習慣放學(xué)后不帶書(shū)包，這在城里學(xué)校是不可能的，學(xué)校對此有要求，也檢查過(guò)，但是效果不好，這就要求我們家長(cháng)做好這件事，讓孩子把書(shū)包帶回去，看看他的作業(yè)，如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯誤多，量偏少，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習是存在問(wèn)題的。要引起我們家長(cháng)的重視了。
第二：積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習，不妨過(guò)一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下，如果老師給你打電話(huà)了，就說(shuō)明問(wèn)題比較嚴重了。我們有個(gè)別家長(cháng)，對待教育態(tài)度消極，不愿意甚至不接老師電話(huà)，我想問(wèn)一下，孩子是你親生的嗎！如果抱著(zhù)這種態(tài)度，孩子在學(xué)�；烊兆又挥袔啄�，將來(lái)孩子跟你一起走的路還很長(cháng)，孩子現在正是人生觀(guān)世界觀(guān)形成的時(shí)期，你對教育的態(tài)度決定了他對人生的態(tài)度。當然，我們大部分家長(cháng)做的還是不錯的，對學(xué)校的教育比較配合，能積極和老師溝通。一般來(lái)說(shuō)，這些孩子的問(wèn)題相對少一些，也比較好解決。
第三：關(guān)于如何提高成績(jì)的問(wèn)題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況分為三種情況，一種是學(xué)習能力強，成績(jì)比較突出的。一般在年級前五十名。這些學(xué)生的家長(cháng)一般對孩子也不用太操心，建議這些家長(cháng)平時(shí)多和孩子交流，讓孩子有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài)，另外要讓孩子樹(shù)立起憂(yōu)患意識，在自己班學(xué)得好，不一定在全年級很優(yōu)秀，全年級的第一名，與其他學(xué)校相比到底怎樣，人外有人，天外有天，要讓孩子志存高遠，將目標定的高一些，我們將來(lái)中考面對的`是全區的孩子。還有一種孩子學(xué)習成績(jì)中等，表現良好，其中有的孩子學(xué)習還比較努力，但成績(jì)總不理想，年級50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對待這種孩子，家長(cháng)一定要多鼓勵，給他們以信心，讓孩子樹(shù)立明確的目標，每次進(jìn)步一點(diǎn)都要進(jìn)行肯定，因為這些孩子潛力很大，但家長(cháng)要有足夠的耐心等待孩子的成長(cháng)。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補習一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上，你花費的每一分代價(jià)，將來(lái)都會(huì )有回報的。第三種情況是學(xué)習有困難的學(xué)生。年級220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列，其中大部分學(xué)生的學(xué)習習慣較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂聽(tīng)講效率低，作為家長(cháng)也都很著(zhù)急，這里我重點(diǎn)說(shuō)一下這些孩子，他們也分為兩種情況，一種是非常聰明，但是沒(méi)有目標，對學(xué)習不重視，學(xué)習習慣差。比如我們曾對部分學(xué)困生進(jìn)行檢測，初二有一個(gè)男生公開(kāi)給我們教務(wù)處的老師說(shuō)：我從小學(xué)三年級起就背不過(guò)書(shū)。但是這個(gè)學(xué)生的智力絕對沒(méi)有問(wèn)題，我們認為是孩子從小對學(xué)習不夠重視。另一種是學(xué)習方法欠妥，學(xué)習效率低。對待這些孩子，家長(cháng)要不放棄、不放松，你的態(tài)度決定他的態(tài)度！
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