【推薦】家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當下社會(huì )，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：大家好。
首先我代表高二（10）班的全體師生對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在繁忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次期中考家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)就是對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我是高二（10）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我身邊的是某某科任老師和某某科任老師。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)是11月份了，高二是我們每一位高中生的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)階段很脆弱也很敏感，這個(gè)時(shí)期我們要求學(xué)生能夠調整好學(xué)習狀態(tài)，以便迎接高三的總復習。今天我們請來(lái)家長(cháng)們，是為了讓家長(cháng)們知道“我們的孩子在學(xué)校做了什么，我們學(xué)校為孩子做了什么，我們要求家長(cháng)做了什么�！弊屛覀兡軌蚬餐P(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，實(shí)現家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習中取得更好的成績(jì)！
尤其是去年學(xué)校的領(lǐng)導班子有了很大的改動(dòng)，原真中校長(cháng)宋壯明擔任邱中正校長(cháng)，原華僑中學(xué)教務(wù)處主任謝純潔擔任邱中的教務(wù)處主任，原梅云華僑中學(xué)校長(cháng)鄺新亮擔任邱中的副校長(cháng)，這無(wú)疑為邱中教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供了得天獨厚的優(yōu)越條件！邱中在宋校長(cháng)等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，堅持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，既抓學(xué)生的做人規范，又抓學(xué)生的學(xué)習發(fā)展，關(guān)懷每一名學(xué)生，不放棄、不拋棄每一名學(xué)生，遵循“特色化教學(xué)、個(gè)性化育人”的教育思想，走出了我校特有的藝術(shù)辦學(xué)之路。學(xué)校正在大力發(fā)展班級文化建設，創(chuàng )建“書(shū)香校園”，積極營(yíng)造一個(gè)文化底蘊濃厚，學(xué)習氣氛濃烈的校園環(huán)境。在教學(xué)管理上，校長(cháng)對高二的教學(xué)工作十分重視，讓學(xué)校許多骨干老師到其他名校學(xué)習更好的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也請來(lái)了許多藝術(shù)專(zhuān)家教授來(lái)學(xué)校開(kāi)辦講座，與學(xué)生互動(dòng)交流溝通，對高二學(xué)生的學(xué)習心理態(tài)度進(jìn)行健康教育。這些舉措，給高二學(xué)生注入了一針強心劑，讓學(xué)生更加有信心，更加有準備的迎接高考！學(xué)校還創(chuàng )辦美術(shù)、音樂(lè )藝術(shù)班。藝術(shù)班注重藝術(shù)技藝，對文化課程的要求較低，是高考取得好成績(jì)的突破口。這些藝術(shù)生升學(xué)前景非常良好。來(lái)到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長(cháng)的信賴(lài)，上級組織和社會(huì )的好評，我們也先后收獲了很多榮譽(yù)，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強，呈現出勃勃生機，也必將邁向更大的成功。
下面說(shuō)說(shuō)家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
一、期中考試成績(jì)
每一次考試，有的同學(xué)會(huì )退步，有的同學(xué)會(huì )進(jìn)步�？荚嚹軌蚍从骋粋�(gè)學(xué)生近期的學(xué)習態(tài)度以及在校情況，所以我認為不能把這次期中考試的成績(jì)看得過(guò)重，更不能和高考的成績(jì)進(jìn)行聯(lián)系，這次期中考試的成績(jì)只能定位在高二開(kāi)學(xué)到11月份，只能說(shuō)是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習高二知識的集中表現。當然，高二的知識掌握不好，勢必會(huì )影響高考的成績(jì)。所以，我針對這次期中考試的成績(jì)，會(huì )相應地要求班里的同學(xué)根據自己的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行調整，千萬(wàn)不能有偏科的現象。
接下來(lái)，表?yè)P班里成績(jì)前十名，各科成績(jì)前三名以及進(jìn)步獎的五位同學(xué)。
二、介紹本班基本工作
班里共有63人，其中男生31人，女生32人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的`接觸，我對班里學(xué)習的情況還是比較滿(mǎn)意的。但美中不足的是有的同學(xué)成績(jì)不錯但卻不夠努力，有的同學(xué)喜歡讀書(shū)勤讀書(shū)但找不到很好的方法，有的同學(xué)讀書(shū)有點(diǎn)成績(jì)就開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)，有的學(xué)生讀書(shū)自以為是，不知人外有人，山外有山，有少數同學(xué)干脆對學(xué)習不管不顧，終日玩手機，學(xué)習態(tài)度非常低落。
下面我根據學(xué)校的規章制度，來(lái)給家長(cháng)們詳細講一下學(xué)校是怎么千方百計為學(xué)生制定學(xué)習制度的：每天早上7點(diǎn)25分開(kāi)始早讀，早讀結束是7點(diǎn)45分，也就是說(shuō)在這20分鐘內學(xué)校要求學(xué)生必須大聲的朗讀，培養語(yǔ)感，增加對知識的印象；下午要求午寫(xiě)，時(shí)間是14點(diǎn)10分到14點(diǎn)25分，在這短短的15分鐘，學(xué)校要求學(xué)生完成作業(yè)，預習課本，聽(tīng)寫(xiě)單詞，做數學(xué)題。每個(gè)星期二下午第三節是40分鐘的自習課，星期三下午第三節是英語(yǔ)聽(tīng)力課，所以每一位學(xué)生在學(xué)校有很多時(shí)間是集體學(xué)習的并且是獨立學(xué)習的，在集體學(xué)習中，班里很多同學(xué)找到學(xué)習的興趣，找到學(xué)習的動(dòng)力。但如果早讀午寫(xiě)不夠自覺(jué)，不會(huì )自我安排學(xué)習的同學(xué)，就是在浪費時(shí)間，違法學(xué)校的教學(xué)要求。
針對這樣的情況，希望家長(cháng)能配合好學(xué)校的教育工作，在家鼓勵學(xué)生，引導好學(xué)生的學(xué)習目標，在平日的生活中培養好學(xué)生的自信心，把握好語(yǔ)言的溝通，切忌繁瑣嗦，讓學(xué)生能以一顆平常心態(tài)去面對學(xué)習。
此外，身體是革命的本錢(qián)，多用心照顧好孩子在家中的飲食，照顧好學(xué)生的身體，讓學(xué)生能以更好的狀態(tài)去爭取進(jìn)步。
班級目前存在的問(wèn)題。
�。�1）、學(xué)生偏科現象嚴重，特別是數學(xué)和英語(yǔ)。等一會(huì )家長(cháng)和同學(xué)可以單獨和我們任課老師交流。（2）、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習慣有關(guān)。
�。�3）、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。（4）、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
�。�5）、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。（6）、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們給予他們理解，鼓勵及支持。
1、要正確認識孩子的的學(xué)習情況
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子學(xué)習。分數只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
2、要正確對待孩子的厭學(xué)情緒
厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)校是上午7：25早讀，11:50放學(xué)，下午是14:10開(kāi)始午寫(xiě)，16：55放學(xué)。
2、保證學(xué)生正常的學(xué)習生活所需，讓孩子準時(shí)吃早餐。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。4、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如學(xué)習壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。5、有部分學(xué)生喜歡吃零食，導致胃病、腹瀉、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
6、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7、其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過(guò)10點(diǎn)半。
希望各位家長(cháng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習生活情況。并對我
的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
晚上好！我叫高**，是學(xué)前四班的英語(yǔ)老師。今天我想跟大家分享一下關(guān)于學(xué)前班學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的一些東西。
首先，希望各位家長(cháng)從今天開(kāi)始重視英語(yǔ)課。我們學(xué)校一、二年級上的攀登英語(yǔ)，這種英語(yǔ)課注重孩子的聽(tīng)、說(shuō)、語(yǔ)感的培養以及詞匯量的積累。三年級學(xué)習新標準課程，開(kāi)始背、寫(xiě)和做題。所以在一年級預備班時(shí)，就要養成良好的學(xué)習習慣，為以后的學(xué)習打下基礎。
其次，一年級預備班不留書(shū)面手寫(xiě)的作業(yè)，但每天都會(huì )留聽(tīng)的作業(yè)，還望各位家長(cháng)配合，監督孩子多聽(tīng)。請保證每天聽(tīng)讀課文5-10分鐘，家長(cháng)規定一個(gè)時(shí)間，讓孩子自己（當然有家長(cháng)陪伴更好）在這個(gè)時(shí)間里復習今天今天學(xué)的'東西或預習下次要學(xué)習的東西。
再次，家長(cháng)要配合老師的工作，配合孩子的學(xué)習要求。老師要求孩子回家聽(tīng)或者讀給爸爸媽媽聽(tīng)，有些家長(cháng)說(shuō)：我不懂英語(yǔ)，讀了我也不知道對不對。其實(shí)這種想法很不好，孩子主動(dòng)或被動(dòng)的讀給你，無(wú)論你是否會(huì )，都要認真的聽(tīng)。換位思考想一下，假如你們是孩子，我是家長(cháng)，當你很開(kāi)心的跑來(lái)跟我說(shuō)要讀課文時(shí)，我說(shuō)：媽媽沒(méi)空。又或是我聽(tīng)不懂，你自己坐那里讀吧。你的心情如何？久而久之，孩子不再愿意找你讀書(shū)，你們之間又失去了一種溝通途徑，同時(shí)也沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。長(cháng)此以往，孩子就不再認為“給爸爸媽媽讀課文”是一項作業(yè)了。
今天我的發(fā)言到此結束。謝謝。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)，
你們好！
首先，我看非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們1直對我們工作的理解和支持，在坐的各位家長(cháng)有教師同行，有教育方面的專(zhuān)家，更多的是對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗的先輩們。相比下來(lái)，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是由于宋園長(cháng)對我的肯定和家長(cháng)對我的支持，第1年帶班主任，在教育孩子的經(jīng)驗遠不如各位，今天請大家來(lái)，也就是為了和大家商討教育孩子的方法，并向大家匯報1下本學(xué)期班級的工作計劃。這是1個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒3年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地展開(kāi)教育工作，我作以下的簡(jiǎn)單介紹：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的聆聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家展開(kāi)15——20分鐘的聆聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是1個(gè)積極的增進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地掌控筆的運行。由此很容易致使毛病的握筆姿式，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不同意教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿式，這樣會(huì )給孩子打下1個(gè)良好的基礎。
生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部份幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在1定的時(shí)間內吃飽充足的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未構成，常常需要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在適合的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣
教育工作計劃：初步讓幼兒掌握：1社會(huì )知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、舞蹈、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、整理玩具等基本技能。6語(yǔ)言應用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答他人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準備了1套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言5大領(lǐng)域，我們從中跳選適合的教材進(jìn)行教學(xué)。
安全問(wèn)題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后1定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )催促孩子，避免事故的產(chǎn)生。
本學(xué)期的特長(cháng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已學(xué)習過(guò)1個(gè)學(xué)期，但有的家長(cháng)反應孩子對武術(shù)的掌握不夠，所以對今年要不要報存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們中國所獨有的，現在有很多的外國人都前來(lái)中國拜師學(xué)藝。武術(shù)的`特點(diǎn)是不但能防身，更主要的是能強體健身，但要想練好武術(shù)就需要我們按部就班的日趨揣摩，而不是1天兩天所能悟透的。舞蹈特長(cháng)主要就是讓女孩報名，主要就
是提高孩子的本身素養和修養，今年我們新加了英語(yǔ)這項特長(cháng)，有的家長(cháng)可能會(huì )問(wèn)：這么小的孩子連話(huà)都說(shuō)不利索，學(xué)英語(yǔ)干嗎不是浪費錢(qián)嗎如果您有這類(lèi)想法就錯了，由于英語(yǔ)越早學(xué)習，辭匯積累量越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習，需要靠時(shí)間來(lái)積累辭匯量，而語(yǔ)法的掌握，也必須在時(shí)間和經(jīng)驗中修正改進(jìn)，這樣1來(lái)，辭匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語(yǔ)法的能力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)�，F在小學(xué)也有英語(yǔ)這項科目，所以如果我們的孩子能盡早的掌握了1些基本的語(yǔ)法、辭匯，那末他們上課就不至于很累。固然所有的特長(cháng)只有1個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要按部就班，漸漸來(lái)。
作為老師，我們要先謝謝各位家長(cháng)把這么優(yōu)秀這么乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)相互溝通，及時(shí)改進(jìn)工作。為培養出更加優(yōu)秀的寶貝1起努力吧！
今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)同志們：
大家好，首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請大家來(lái)，主要目的就是分析前一段時(shí)間學(xué)校的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，使每位學(xué)生在在今后的學(xué)習中都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。下面我就通過(guò)四個(gè)方面與家長(cháng)進(jìn)行交流。
關(guān)于學(xué)生習慣的培養。著(zhù)名教育家葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣是完成學(xué)習任務(wù)并學(xué)會(huì )學(xué)習的基礎，會(huì )讓人終身受益，良好的習慣養成后，就會(huì )使人不必耗費多大精力而能自然而然地完成學(xué)習任務(wù)，并得到肯定的、愉快的情緒體驗，從而大大提高學(xué)習效率，也為終身學(xué)習奠定基礎。因此，我校就把“培養良好習慣，構建和諧校園�！弊鳛槲倚５霓k學(xué)特色。
培養良好習慣就要從課堂開(kāi)始，我校要求每一位任課教師在課上對學(xué)生從嚴要求，共同致力于學(xué)生的文明習慣和學(xué)習習慣的培養。我校對學(xué)生課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起準備上課，書(shū)本的擺放方法，師生問(wèn)好的形式，坐、立、寫(xiě)、讀及舉手的姿勢，回答問(wèn)題、認真傾聽(tīng)等方面的各項具體要求。此外，我校還制定了“學(xué)生學(xué)校日常行為規范”和“學(xué)生家庭行為規范”，使學(xué)生知道在學(xué)校及家庭中的各項行為準則。在“規范”中對衛生習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀等多方面都提出了非常細致、明確的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，許多同學(xué)都養成了許多良好的行為習慣，可以說(shuō)站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。例如，有些同學(xué)發(fā)言的聲音不夠響亮，尤其是字音不夠準確，希望家長(cháng)在平時(shí)的生活當中與學(xué)生交談盡量用普通話(huà)，規范學(xué)生的語(yǔ)言，要求學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)盡量聲音洪亮，眼睛看著(zhù)對方。
還有學(xué)生的注意力不夠集中，聽(tīng)課不夠認真，這都需要長(cháng)期的訓練。再有，關(guān)于學(xué)習用品的準備，有些學(xué)生也不能按要求做。我校要求用學(xué)生每天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動(dòng)鉛筆和圓珠筆。而有些學(xué)生沒(méi)有養成每天晚上準備學(xué)習用具的習慣，經(jīng)常上第一節課時(shí)只帶1支鉛筆還是是折的，根本無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習。還有些學(xué)生用2B的鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)出的字又黑又粗。也有學(xué)生連書(shū)都不帶，尤其是課任學(xué)科的書(shū)，剛開(kāi)學(xué)不久就已經(jīng)把書(shū)丟了。
希望家長(cháng)每天晚上監督孩子按要求準備學(xué)習用具，我校要求學(xué)生使用hb或2h的鉛筆，按課表準備課本，讓孩子養成自己的事情自己做的習慣。根據美國心理學(xué)家拉施里的動(dòng)物記憶實(shí)驗，行為主義心理學(xué)認為，一種行為重復21天就會(huì )初步形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。當然，這只是一個(gè)大致的概念。根據我們的研究發(fā)現，不同的行為習慣形成的時(shí)間也不相同，總之是堅持的時(shí)間越長(cháng)習慣越牢。
家長(cháng)朋友們，習慣決定孩子命運，教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是我們家庭教育最基本的任務(wù)。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，我們通過(guò)培養好習慣來(lái)締造孩子的健康人格。
我與大家交流的第二個(gè)問(wèn)題就是關(guān)于學(xué)生的讀書(shū)問(wèn)題。
眾所周知，“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種習慣，本學(xué)期，我校為每個(gè)學(xué)生安排了閱讀課，盡可能的為學(xué)生創(chuàng )造讀書(shū)的機會(huì )。當然，學(xué)校的時(shí)間總是有限的，我們更鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多看課外書(shū)。為此，我校2—6年級在本學(xué)期還開(kāi)展了讀書(shū)比賽活動(dòng)，學(xué)生讀完一本書(shū)，由班主任檢查后記錄下書(shū)名，發(fā)給“小書(shū)迷”卡片一張，每班評選出了5名讀書(shū)小明星，由于人數較多我在這里就不念他們的.名字了，呆會(huì )各位班主任老師可以向家長(cháng)們介紹一下各班的情況。在元旦時(shí)，學(xué)校將對這些同學(xué)進(jìn)行表彰，并把圖書(shū)作為他們的獎品。希望家長(cháng)也盡可能的為學(xué)生創(chuàng )造讀書(shū)的條件，多為他們購買(mǎi)一些課外書(shū)，鼓勵孩子們多看書(shū)。
我與大家交流的第三個(gè)方面就是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況。
本學(xué)期，我校每月繼續進(jìn)行字詞、口算、計算驗收，由我和徐主任統一出題、統一時(shí)間測試，我們兩位主任也不定期的深入到各個(gè)班級監考、閱卷，努力做到查漏補缺。通過(guò)前兩次的檢測，發(fā)現學(xué)生的口算、計算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以?xún)燃訙p法與乘法口訣還有很多學(xué)生存在問(wèn)題，因此學(xué)校又加大了檢測的力度，但這些都需要平時(shí)加強練習，俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧嗎。也希望家長(cháng)在今后多關(guān)注學(xué)生這方面的問(wèn)題。本學(xué)期的期末考試將在1月12日13日兩天進(jìn)行，現在正處于緊張的復習階段，六年級將全區統一出題、統一閱卷。五年級學(xué)區將統一閱卷。五年級的其他科任學(xué)科（品德、信息、綜合實(shí)踐、科學(xué)、）全區也將統一進(jìn)行測試，這些測試對將來(lái)生中學(xué)可能都會(huì )有些影響，希望各位家長(cháng)重視，提醒孩子提前做好準備。
我與大家交流的第四個(gè)方面就是孩子的安全問(wèn)題。
孩子的健康成長(cháng)孩子的人身安全牽動(dòng)著(zhù)每一位家長(cháng)的心，也牽動(dòng)著(zhù)我校每一位教師的心，學(xué)生的安全工作是我校的首要工作。今年，全國h1n1這一病情比較嚴重，我校從始至終對此項工作高度重視，教室內定期消毒、堅持檢測學(xué)生體溫，向學(xué)生宣傳防病小知識，引導學(xué)生注射疫苗、等等，做了大量工作。也請您每天為孩子測量體溫，如孩子生體不適請讓孩子在家休息，及時(shí)與老師取得聯(lián)系。再有就是學(xué)生的安全問(wèn)題，首先是學(xué)生的到校、離校時(shí)間，我校要求早上學(xué)生7點(diǎn)15—7點(diǎn)半到校，有些學(xué)生到校過(guò)早，6點(diǎn)多就已來(lái)到學(xué)校，教師的上班時(shí)間是七點(diǎn)半，來(lái)得過(guò)早學(xué)生的安全無(wú)法得到保障。但也有些學(xué)生來(lái)得過(guò)晚，我校雖然在7點(diǎn)半沒(méi)有上課，但我們一般組織學(xué)生讀書(shū)、讀英語(yǔ)就以及做上課的各項準備工作，有些學(xué)生7點(diǎn)50
，甚至八點(diǎn)上課才來(lái)，嚴重影響了其他學(xué)生正常上課的秩序，希望學(xué)生能盡量7點(diǎn)30到校。這樣才能做好充分的準備工作。你想，如您的孩子長(cháng)期晚來(lái)，今天少讀十分鐘、明天少做十分鐘，這就要和別的孩子形成差距。中午，1點(diǎn)15左右再來(lái)學(xué)校，請您教育孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在學(xué)校逗留、也不要在路上玩�；虻酵瑢W(xué)家中玩，并注意路上車(chē)輛。請您根據各班老師要求按時(shí)到校接送孩子，有些家長(cháng)經(jīng)常來(lái)晚，冬天很冷，孩子無(wú)處可去。
再有開(kāi)車(chē)的家長(cháng)也要注意安全，學(xué)校門(mén)口地方較窄，請您要注意學(xué)生盡量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車(chē)開(kāi)到門(mén)口，直接開(kāi)過(guò)學(xué)校到寬闊的地方掉頭。再有，有些家長(cháng)認為孩子送到學(xué)校，孩子的一切安全就規老師負責，學(xué)生發(fā)生的一切問(wèn)題就由老師負責，這是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，在學(xué)校，老師有教育的責任，但教育不是萬(wàn)能的，家長(cháng)是孩子的第一責任人。孩子出現的一些意外情況，不是因為就學(xué)校工作疏忽造成的，學(xué)校就沒(méi)有責任。孩子是我們的未來(lái)、孩子是我們的希望。我們都希望孩子能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭是孩子最初受到教育的課堂，父母既是孩子的家長(cháng)，又是孩子的第一任教師，是孩子學(xué)習的榜樣。家庭環(huán)境的狀況和父母的言行，對子女的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的重要作用。希望各位家長(cháng)積極配合學(xué)校的各項工作，真誠地希望您提出意見(jiàn)和建議。再次感謝您對我校工作的支持。提前祝您和您的全家新年快樂(lè )！萬(wàn)事如意！謝謝大家！
下面就請各班班主任老師根本辦個(gè)具體情況與各位家長(cháng)交流。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
我是xx的爸爸，首先，十分感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)xx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既簡(jiǎn)單，又快樂(lè )，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
教案我們明白，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿xx和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的'短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。xx平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì )時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪她一齊看，這樣長(cháng)期下來(lái)，她就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子一齊繪畫(huà)，每當她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，她就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師，家長(cháng)們：
大家好！我是xx的父母。首先，我要感謝學(xué)校和老師給我這么好的機會(huì )。讓我站在這里與每個(gè)人討論孩子的成長(cháng)教育。我感到非常榮幸和感謝所有老師對我孩子的精心照顧。學(xué)校對家庭教育的重視使我們對每個(gè)家長(cháng)都負有責任。老師們將我們的愛(ài)心和辛勤勞動(dòng)奉獻給了我們每一個(gè)孩子，并感動(dòng)了我們的父母。因此，作為家長(cháng)，我理解老師工作的支持，并與老師合作教育孩子。為了教育孩子，我認為在座的所有家長(cháng)都必須做得比我好。我覺(jué)得我仍然做得還不夠，還有很多困惑和不足。下面，我將簡(jiǎn)要介紹一下我在教育孩子方面的經(jīng)驗，希望與父母分享。
當孩子還小的時(shí)候，我會(huì )注意培養孩子的識字能力，因為我認為只有孩子才有大量的識字能力，他們閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就越廣泛。通過(guò)各種手段和載體，我掌握孩子對新事物的好奇心，充分調動(dòng)孩子的好奇心，不斷提高孩子的'讀寫(xiě)能力。有時(shí)我帶孩子出去玩，看各種廣告，標語(yǔ)，停車(chē)標志，到處都是文字。我會(huì )有意識地問(wèn)孩子們。你想讓我做什么？當然，大多數孩子起初并不知道，而且我經(jīng)常會(huì )讀到一個(gè)激進(jìn)的頭腦。這時(shí)，我會(huì )告訴她該怎么做。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人，告訴她幾次，她會(huì )記得。在家里，我會(huì )讓她看到一些帶圖片的照片，看看圖片，識字效果更好，他不知道的很多單詞，看著(zhù)圖片時(shí)她可以猜到很多，如果我錯了，我是對的，這是很長(cháng)一段時(shí)間。孩子們知道更多的話(huà)，可以理解文章的意思，并且喜歡閱讀。我也鼓勵孩子們在閱讀時(shí)大聲朗讀，因為我覺(jué)得孩子們沒(méi)有足夠的理解和注意力，他們需要大聲朗讀，以加強和集中注意力，增加記憶力。在此期間，孩子還背誦了《三字經(jīng)》，《弟子規》，沒(méi)有讓她明白什么，鍛煉記憶的權利。我也注意無(wú)聊的學(xué)習作為一種吸引孩子的游戲。例如，當我希望我的孩子學(xué)習查字典時(shí)，當我和她一起玩游戲時(shí)，如何從字典中找到我的名字，這極大地刺激了孩子的學(xué)習興趣，讓孩子們喜歡學(xué)習和享受它。我也可以知道字母表的順序是什么，如何通過(guò)拼音找到單詞，并且一舉獲得更多。有時(shí)我們在玩游戲時(shí)會(huì )玩成語(yǔ)。通過(guò)這種游戲，我們可以增加一些詞匯量。打牌時(shí)，我們可以打24次，這可以讓她更多地了解數字。還將走出全球，讓她找到在哪里，在哪里是美國，了解七大洲，四大洋等，如何從到美國，航空？水路？孩子不一定了解，但我認為她將形成對世界和地球的全面理解。我只是要求她提高自己的知識和收獲。不要讓她快速成長(cháng)，而只是慢慢改善。隨著(zhù)積累的減少，知識將逐漸豐富。
放學(xué)后，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，我們也盡可能地與孩子們交流，并就一些學(xué)習和生活習慣達成共識，這樣她就更有動(dòng)力去遵守。例如，當我從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)，我必須先完成作業(yè)，完成作業(yè)，晚飯后吃鋼琴，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”，誰(shuí)負責她的監督。責任更加強烈。有時(shí)我們忘了關(guān)掉電視，她會(huì )主動(dòng)把它關(guān)掉。當孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，我們會(huì )嘗試讓她獨立完成。如果您有問(wèn)題，請再次詢(xún)問(wèn)我們。我們會(huì )給出一些鼓舞人心的提示，永不放棄。在家庭中，我也注重言行。只要我和孩子在一起，當我在學(xué)習的時(shí)候，我基本上必須陪伴他們給孩子們一個(gè)學(xué)習的氛圍，讓她知道學(xué)習是很自然的事情，就像我們吃飯一樣。睡覺(jué)是生活中必不可少的�？粗�(zhù)孩子的日常變化，作為父母，我看著(zhù)我的眼睛，喜歡它。我知道，孩子可以做的每一項改進(jìn)都與教師的教導密不可分。它與學(xué)生的無(wú)私幫助和父母的辛勤努力密不可分。我相信與我們公司一起，在老師的科學(xué)指導下，孩子們會(huì )健康成長(cháng)，她將成為我們的驕傲！在此，我再次向為孩子們努力工作的老師們表示衷心的感謝！我祝愿所有老師，家長(cháng)和朋友們一個(gè)健康，順利的工作和幸福的家庭！
謝謝你們！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
按照學(xué)校計劃我們如期舉行家長(cháng)會(huì )。首先我代表全校師生對各位的光臨表示熱烈地歡迎。下面我就學(xué)校近期工作做簡(jiǎn)要地匯報：
各位家長(cháng)，到現在為止我校在校生已達到2931人，平均班容量86人。三、五年級平均到93人以上，三年級班容量達到95人。超大的班容量給我們班級、學(xué)校的管理帶來(lái)了困難，給廣大干部教師帶來(lái)了壓力，但是我們三小的廣大干部教師更明確自己肩負著(zhù)二千九百多家庭的重托，我們更不敢放松。你們看吧，我們每個(gè)老師每節課前都提前三—五分鐘到課堂，指導著(zhù)學(xué)生做好課前的準備。你別小看這三、五分鐘，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )為我們的課堂增加很多的知識容量。無(wú)論是上課還是早讀，午寫(xiě)，我們老師都堅持早到，指揮著(zhù)學(xué)生進(jìn)行復習、鞏固。在我們師生的共同努力下，我們各科的總成績(jì)均名列全縣首位。我們辛苦，我們欣慰。老師們除認真盯班外，他們還積極地進(jìn)行課堂改革，課堂上變老師的教為學(xué)生的學(xué)，自主、合作、探究學(xué)習方式成為課堂的常態(tài)，老師們在課堂40分鐘下功夫，課堂的有效性增強了。上學(xué)期末，常金會(huì )、解天、謝愛(ài)麗老師的公開(kāi)課得到領(lǐng)導與聽(tīng)課老師的好評。常金會(huì )、羅妍、安會(huì )賢老師在鄭口鎮青年教師優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎，為我校爭得了榮譽(yù)。今年四月初，我校的青年教師解天應邀到聚龍小學(xué)做課，得到兄弟學(xué)校的好評。上兩周我校成功地舉辦了鄭口鎮英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，羅妍老師做課、劉東華主任講座，英語(yǔ)組所有老師參與教研，整個(gè)活動(dòng)讓全鎮的英語(yǔ)教師受益匪淺。同時(shí)，學(xué)校一——六年級開(kāi)展了同備一節課活動(dòng)，李燕、謝愛(ài)麗、王慧君、鄭月維、王艷玲、秦聆霞，張雪梅、張恒俊、孫紅彩、安會(huì )賢、柳華清、解春紅12名教師做課，老師們認真準備得到同年級組的好評。特別李燕老師、張雪梅、張恒俊老師的課課改意識強，在學(xué)科組起到了引領(lǐng)的作用。我們學(xué)校的評課活動(dòng)在進(jìn)行著(zhù)，好課不斷的出現，大家對課的研究更深入了，課更樸實(shí)，更接地氣。為了青年教師的成長(cháng)我們學(xué)校開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，共有14個(gè)對子。年輕教師決心認真向師傅老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和愛(ài)崗敬業(yè)的精神；師傅老師也不遺余力地幫助年輕教師成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，我們的集體形成了互幫互助的風(fēng)氣。大家都在齊心協(xié)力把學(xué)校發(fā)展好，把學(xué)生教育好。
我們?yōu)榱私o孩子提供更廣闊的發(fā)展空間，我們每周都會(huì )組織不同形式的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)少先隊組織的一——六年級的背詩(shī)文比賽，學(xué)生們非常重視，尤其一年級99%的選手得到滿(mǎn)分的好成績(jì)；學(xué)校組織的“傳承文化，弘揚美德”故事比賽，小選手沉著(zhù)有激情；“隊列隊形曁體操比賽”各個(gè)年級展示了不同的風(fēng)采；同時(shí)少先隊還結合節日發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)“三八節我想對你媽媽和長(cháng)輩做件事或說(shuō)句話(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生從小埋下感恩的種子，成為有孝心的孩子。今后我們每逢節日我們都會(huì )開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生去實(shí)踐去體驗，豐富學(xué)生的閱歷。為了讓學(xué)生養成寫(xiě)字就是練字時(shí)的良好習慣，我們教導處接下來(lái)就要組織硬筆書(shū)法比賽，全體學(xué)生參加，對優(yōu)秀的選手我們也將發(fā)獎，并把優(yōu)秀作品拍照裝訂成冊，給學(xué)生留下美好的回憶�？傊�，每個(gè)學(xué)期我們學(xué)校都會(huì )給學(xué)生提供各種展示的機會(huì )，讓不同才藝的學(xué)生得到較好地展示，給不同的學(xué)生以自信，讓他們人人成為積極向上的人。同時(shí)，我也告訴每個(gè)家長(cháng)，我們學(xué)�，F在讀書(shū)的風(fēng)氣比以前濃了，每班建起了圖書(shū)角，學(xué)生把自己的書(shū)奉獻出來(lái)，給大家共享。周五借閱，周六周日閱讀，周一上交。通過(guò)“獻一本讀多本”的'活動(dòng)，學(xué)生課余生活豐富了。我們目的是讓書(shū)占領(lǐng)學(xué)生的主陣地，讓電腦遠離孩子們，從不同的班級正產(chǎn)生效果。學(xué)校這學(xué)期又增添了8000多圖書(shū)，四—六年級每周一節讀書(shū)課，每月都更換圖書(shū)，班級可以集體借閱，學(xué)生和老師一起閱讀；周一升旗儀式上我們組織好故事伴我成長(cháng)故事展播，周二———周五紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生的作品及時(shí)與廣大學(xué)生見(jiàn)面；有的班級還組織每天一個(gè)好故事活動(dòng)等等這些舉措就是讓學(xué)生多讀書(shū)，提高自己的閱讀水平，讓學(xué)生從小有品位，有儒雅氣質(zhì)。
各位家長(cháng)，從上學(xué)期始我們就成立了6個(gè)社團：剪紙小組、乒乓球小組、口才小組、國畫(huà)小組、計算機繪畫(huà)小組、腰鼓小組，從不同班級吸收特長(cháng)生有專(zhuān)業(yè)教師牛春雨、李慶寶、凌亞龍、趙保利、李高英老師進(jìn)行輔導，如今社團每個(gè)周四下午第三節課活動(dòng)，各個(gè)小組活動(dòng)熱情很高，成果顯著(zhù)。去年腰鼓方隊、乒乓球操方隊、繪畫(huà)方隊的展示得到市領(lǐng)導與兄弟縣領(lǐng)導的好評。
以上是我校的一些做法，希望家長(cháng)支持孩子們多參與活動(dòng)，更好地展示自己。為了更好地開(kāi)展工作，下面我向家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、作息時(shí)間的改動(dòng)�！拔逡弧边^(guò)后，學(xué)校將執行夏季作息時(shí)間。上午不動(dòng)，下午上學(xué)時(shí)間在2：40以后———2：50之間，放學(xué)時(shí)間5：40。希望家長(cháng)盯好孩子，管好孩子，在家睡午覺(jué)，保證下午上課的質(zhì)量。如果孩子開(kāi)始睡不著(zhù)，讓他閉眼休息，形成習慣。堅決不讓孩子去玩游戲或者找別的學(xué)生玩，避免出現交通事故。孩子來(lái)上學(xué)要走大道，不鉆胡同，避免出現意外。家長(cháng)每天要簽字，督促孩子養成午休的習慣。特別是托管的孩子還有坐車(chē)的孩子家長(cháng)要想法把孩子安排，安排好專(zhuān)人做好監管，保證孩子休息好，能有充足的精力投入下午的學(xué)習。
2、接送孩子要在指定的地點(diǎn)。這是個(gè)老話(huà)題。請家長(cháng)記住，為了你的孩子更為了大家的孩子，請西邊的家長(cháng)在體育街以南以北5米把孩子放下，讓他們自然成隊來(lái)學(xué)校；東邊的家長(cháng)在順達路口把孩子放下，讓孩子順著(zhù)學(xué)校的院墻來(lái)學(xué)校。這樣孩子們也安全，交通也順暢。
3、不讓孩子帶特殊的用品進(jìn)校園，不讓孩子帶零花錢(qián)和零食到校園。最近我們發(fā)現學(xué)生帶智能手表進(jìn)校園，還有的學(xué)生帶拉桿書(shū)包進(jìn)校園，這些都是學(xué)校不允許的，希望家長(cháng)不給孩子購買(mǎi)，更不能帶進(jìn)校園，不讓孩子搞特殊。再一個(gè)不給孩子零用錢(qián)，這是壞習慣形成的根源。不能溺愛(ài)孩子。
4、家長(cháng)要多陪伴孩子。
孩子們在我們身邊的時(shí)間很短，我們對孩子最大的愛(ài)就是陪伴。希望家長(cháng)多陪陪孩子讀書(shū)，多陪陪孩子到大自然觀(guān)察，多詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現，多與孩子交流，對孩子進(jìn)行正確的引導，這樣有利于孩子的成長(cháng)。盡量少把孩子退給爺爺、奶奶，姥爺、姥娘或者其他人。小學(xué)生正是長(cháng)身體，形成習慣的時(shí)間，爸爸媽媽正確及時(shí)地引導有利于孩子成長(cháng)。為了孩子一生打好基礎，希望做父母的要有耐心，要多付出。
5、多與老師溝通，多與學(xué)校交流。
孩子多，事就多，如果有問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解情況，消除誤解，便于管理，有利于孩子的成長(cháng)。有什么問(wèn)題需要與學(xué)校交流的及時(shí)打電話(huà)。校長(cháng)室的聯(lián)系電話(huà)：……，請大家相信我們會(huì )對你的問(wèn)題做出答復。
學(xué)校是孩子的又一個(gè)家，在這個(gè)家中我們會(huì )精心培育每一個(gè)孩子，讓他們成才成人。在這個(gè)過(guò)程中我們也需要每一個(gè)家長(cháng)精心教育，耐心指導，我相信有我們的雙方的攜手，一定會(huì )送給你一個(gè)健康，陽(yáng)光的知識少年。下面請各個(gè)班級繼續交流。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好。
我是初三十九班的**，這個(gè)學(xué)期新上任的班長(cháng)，很榮幸能夠站在這里給各位家長(cháng)發(fā)言。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)，卻無(wú)比真實(shí)細膩地寫(xiě)出了父母對于兒女的牽掛，即使自己心中無(wú)比的不舍，也只能忍痛告別，因為，子女是小鳥(niǎo)，總有一天要飛向遠方。
所以，你們帶著(zhù)自己所有的期望，將自己的子女送來(lái)了這一所學(xué)校，希望自己的兒女能夠學(xué)有所成，學(xué)會(huì )許多善良的品質(zhì)，提高自己的綜合素養。而我們的初三十九班鳳凰林正是這樣一個(gè)能讓你們的子女做一個(gè)“幸福的讀書(shū)人”的集體。
初三十九班的輝煌從xxxx年夏天開(kāi)始寫(xiě)起，從軍訓時(shí)起，我們這個(gè)班就是為了三鑫一屆學(xué)子的輝煌而奮斗的，成功路上，荊棘滿(mǎn)布；輝煌路上，遍是艱辛。但是，我們不會(huì )放棄，我們會(huì )朝著(zhù)自己的目標不懈的努力，只為給自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
我們這個(gè)集體，正如我們的班名鳳凰林一樣：
青春，火紅，陽(yáng)光，燦爛，任何一個(gè)優(yōu)秀的.集體都有一個(gè)共同奮斗的目標，而我們的目標，就是讓在集體的每一位同學(xué)成為真正的讀書(shū)人，就是：
有屬于自己的長(cháng)遠目標，并為之努力奮斗，堅持不懈；培養對知識的尊重，對自己的尊重；能夠從生活中的小事得到一定的啟示，并積少成多，最終能夠做生活的主人，平靜快樂(lè )地度過(guò)自己的每一天；面對困難，毫不退縮，勇于解決；最后，便是等每個(gè)人在耄耋之時(shí)，回望自己的一生，能夠毫不猶豫的說(shuō)道：此生，無(wú)悔！
我作為這集體的一員，最大的希望便是我們這一個(gè)集體可以越變越好，很幸運，我在初三這一年得到了這樣的一個(gè)機會(huì )，能夠進(jìn)自己所能，幫助這一個(gè)集體成長(cháng)。自上任以來(lái)，班上創(chuàng )建了許多以前所沒(méi)有的制度，就如沖刺編制，突破編制，以及十三個(gè)大組之間的互相競爭，都有效的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情。同時(shí)，十九班也在班主任會(huì )議上收到了年級主任的高度贊揚，再一次加強了十九班在年級中的品牌效應，這一切都歸功于各位班干部的負責任的工作態(tài)度。同時(shí)，我本人也會(huì )加大管理力度，幫助十九班變得更加優(yōu)秀。
我們的班級建設已經(jīng)取得了一定的成就：
從成績(jì)方面來(lái)看，自初三以來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)與之前的兩年發(fā)生了質(zhì)的改變；從第一次模擬考的成績(jì)來(lái)看，也保持了過(guò)去兩年的最高紀錄，我相信在這一方面，我們會(huì )做的越來(lái)越好；從班風(fēng)上看：同學(xué)們之間友愛(ài)互助，團結協(xié)作，自實(shí)行分組制以來(lái)更是，就如組長(cháng)蘇羽喬，丁思琦盡職盡責，具有高度的責任感。而且班上一些基礎較好的學(xué)生也常�；ハ嘤懻�，為我們班創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。但是，我們這個(gè)班同時(shí)也存在一些不足之處，例如有些同學(xué)不能正確的安排好自己的時(shí)間，作業(yè)完成的不夠認真；還有一些同學(xué)自控能力較弱，養成了一些不利于自己學(xué)習的習慣。針對這些，班上沖刺編制的負責人會(huì )具體負責，提出有效的解決方案，幫助這些同學(xué)形成良好的學(xué)習習慣，為高中的學(xué)習生活做準備。
離中考還有近八個(gè)月的時(shí)間，在這最后的沖刺的階段，不能出一點(diǎn)差錯，為此，班干部們會(huì )盡職盡責，同時(shí)我也會(huì )盡力督促他們，為創(chuàng )造這一屆學(xué)子的輝煌而貢獻出自己做大的努力。
所以，請各位家長(cháng)放心，你們的子女在初三這一年緊張沖刺之時(shí)，有同學(xué)，老師，還有你們的陪伴，他們不會(huì )孤單，不會(huì )失敗，定會(huì )成功！
強人智商高，情商低；能人智商高，情商也高；希望我們這個(gè)班會(huì )成為能人的聚集之地，給予你們的子女一個(gè)無(wú)悔的青春！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位老師，各位家長(cháng)、同學(xué)：
大家好！時(shí)光流逝，歲月如梭，一轉眼這個(gè)學(xué)期又過(guò)了大半，今天，我將和各位家長(cháng)一同分享我們期中考試的成功和喜悅，失敗和淚水。我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè )。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲，有人說(shuō)，高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們嚴父般要求我們的好老師，互幫互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感受到學(xué)校猶如家一般溫暖。
現在我們最重要的任務(wù)還是學(xué)習，我們需要考試的科目有九門(mén)，每科都理解性強，知識量大，單純用初中來(lái)衡量高中是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，考前考后，多少同學(xué)在念叨如何面對家長(cháng)，過(guò)度在乎成績(jì)單上的那個(gè)數字，老師在講卷的時(shí)候，一而再再而三的強調，分數是浮云，問(wèn)題是關(guān)鍵，可同學(xué)們還是死盯著(zhù)那個(gè)數字不放，有這種患得患失的心態(tài)怎能靜下心來(lái)學(xué)習？過(guò)去的成績(jì)我們無(wú)法改變，我們能做的只有以良好的態(tài)度迎接下一次的挑戰，所以家長(cháng)們保持好心態(tài)，也是隨同學(xué)們的一種推動(dòng)，畢竟卸下包袱才能更好地飛翔。
首先，家長(cháng)們要提高認識，應正確區分高初中的學(xué)習，在我國初中是普及性義務(wù)教育，中考只是水平測試。其目的`是要使大多數人過(guò)關(guān)，而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類(lèi)拔萃的人才進(jìn)入高一等的學(xué)府，競爭十分激烈，因此，家長(cháng)們要正確分析同學(xué)的成績(jì)情況對子女的學(xué)習進(jìn)行正確的評估，很多家長(cháng)就是因為沒(méi)認清情況，一再施加壓力，加重我們心理的負擔，使我們衍生煩悶的情緒，減小對學(xué)習的興趣和信心。
在這一方面，家長(cháng)應積極鼓勵我們，為我們樹(shù)立學(xué)習的信心，引導我們注重對學(xué)習方法、學(xué)習習慣的積極探索，使我們提高學(xué)習效率。另外，家長(cháng)還要及時(shí)向老師了解子女在校情況。在家里，家庭盡量創(chuàng )造出和睦的學(xué)習氛圍，家長(cháng)一邊悠哉悠哉的上，一邊義正言辭的命令子女們去學(xué)習，對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，會(huì )起到反作用，所以我認為家長(cháng)應適當控制自己的娛樂(lè )方式、地點(diǎn)、娛樂(lè )時(shí)間。
為人父母有難以想象的付出，讓我們和父母心與心的溝通，最后我再次對各位叔叔阿姨表示深深的感謝。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！首先，很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。作為二年級七班的一員，我感到非常開(kāi)心和萬(wàn)分的榮幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的：一是為了了解自己孩子在校的表現，再就是為了了解孩子的學(xué)習情況。
我來(lái)到咱們班已經(jīng)一個(gè)多月了。我覺(jué)得，我和孩子們相處的還不錯，孩子們對我，還是比較喜歡的。而且，我也看到了，有很多同學(xué)學(xué)習很刻苦，很積極。上課的時(shí)候，大家的聽(tīng)講都是比較認真的。提問(wèn)時(shí)，舉手發(fā)言的可以說(shuō)是成片成片的�？吹竭@樣的情景，我很開(kāi)心，也為這群孩子已有的成績(jì)感到驕傲。
雖然也免不了有的孩子忍不住會(huì )說(shuō)幾句話(huà)，或者做一些小動(dòng)作。但是，很多時(shí)候，只要一個(gè)眼神，他就能明白是自己做的不對，然后很快的就會(huì )改正。我覺(jué)的這一點(diǎn)其實(shí)也很棒，因為老人不是常說(shuō)嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜歡這群孩子。當然，也免不了因為作業(yè)、考試或一些其他的事情而生氣，或者是批評他。有時(shí)候的語(yǔ)氣或者用詞在氣急的時(shí)候可能是用的不是那么恰當，不過(guò)，我想說(shuō)的是，作為老師，對一個(gè)學(xué)生的教育是永遠都不會(huì )有惡意的。我也有弟弟妹妹，而咱班的孩子們，在作為一個(gè)老師的前提下，我也是在把他們當做弟弟妹妹看待的。所以，我是希望她們會(huì )學(xué)好，會(huì )有很大的進(jìn)步的。
接下來(lái)我就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。
一、在語(yǔ)文學(xué)習方面：
1、生字：二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字，相對于一年級來(lái)說(shuō)，孩子們需要認識和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，二年級的識字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，所以必須經(jīng)常復習。有的`家長(cháng)問(wèn)我為什么孩子在這兩次的考試中，有好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì )寫(xiě)。這有可能是確實(shí)不會(huì )，忘了；還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì )用。因為一個(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。所以，上課的時(shí)候，我會(huì )盡量的多組詞語(yǔ)。學(xué)完每課后，也會(huì )抽寫(xiě)生字。也希望家長(cháng)如果有時(shí)間的話(huà)，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，把生字放到不同的詞語(yǔ)中，幫助孩子復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，他們才會(huì )記得牢固。
這里插一句題外話(huà)，我們剛剛考完了兩個(gè)單元的試卷，有的孩子分數很高，有的孩子則是略低一些。我想說(shuō)的是，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，我們不能把分數當做衡量一切的標準。要重視的是孩子的學(xué)詞過(guò)程，只要過(guò)程之中下了功夫，成績(jì)自然是不會(huì )差的。如果孩子成績(jì)偏低，有可能是對我教課方式的不適應，畢竟我是新接班的老師。也有可能，是他自己的復習不夠充分，或者是做題時(shí)大意了。我們要做的是，分析失分的原因，然后對癥下藥。我們也可以去和成績(jì)好的學(xué)生家長(cháng)聊一聊，看看他們是怎么做的，然后結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，是一定會(huì )有收獲。
2閱讀：二年級在一年級學(xué)習生字組詞的的基礎上又加了一項寫(xiě)句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達能力會(huì )明顯比其他同學(xué)好，寫(xiě)句子時(shí)也會(huì )比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng )意。為了擴大孩子的閱讀量呢，我們班有圖書(shū)角，而且每周三的上午，我都會(huì )讓學(xué)生帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)閱讀。我希望家長(cháng)在家也能鼓勵孩子多看課外書(shū)，我們家長(cháng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，并督促他每天閱讀幾頁(yè)，養成讀書(shū)的好習慣。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，孩子們也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力就會(huì )得到培養。表現能力及語(yǔ)言表達能力也會(huì )明顯提高。
3朗讀背誦：每天早上都有一段早讀的時(shí)間。我會(huì )讓他們朗讀課文或讀一級二級的古詩(shī)。課堂中的朗讀更是必不可少的，而且我還會(huì )變換著(zhù)各種形式，已引起他們的興趣。家長(cháng)在家如果有時(shí)間的話(huà)，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū)，也可以教孩子背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，和他一起做個(gè)小比賽，小游戲，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習情況，又提高了孩子讀書(shū)，背古詩(shī)的興趣。
二、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不注意聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，那他的成績(jì)自然就不是那么的盡如人意了。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，相信大家每天看著(zhù)自己孩子快樂(lè )成長(cháng)是最幸福的事�？梢哉f(shuō)每個(gè)家長(cháng)都是無(wú)師自通的教育專(zhuān)家，因為孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到現在的小小少年，凝結著(zhù)父母多少心血和辛勤勞動(dòng)。所以說(shuō)看到孩子茁壯成長(cháng)，我們內心應該幸福和驕傲，雖然在日常生活中難免存在小的挫折和煩惱，但是這都是人成長(cháng)成熟必不可少的過(guò)程。
現在我從自己日常生活中對孩子教育的一些親身體會(huì )和感受，淺顯的說(shuō)一說(shuō)自己的一些做法和想法，說(shuō)的對與不對請大家多擔待。我們大家都知道每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，適合的教育方法不盡相同，但是大的方向是一樣的。
首先要了解自己的孩子，讀懂自己的孩子，才能教育好孩子。
我們大人的習慣都是讓孩子聽(tīng)話(huà)，讓孩子在自己設計好的軌道上運行，忽視了孩子自己需要。只有真正懂得自己的孩子，才能更好的幫助孩子成長(cháng)。我自己深有體會(huì )，孩子小的時(shí)候，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，大人讓干啥就干啥一般也沒(méi)有異議�，F在孩子大了，懂得比較多了，要是還拿他當小孩子看，就有點(diǎn)落伍了。所以陪伴孩子成長(cháng)也需要不斷學(xué)習，學(xué)會(huì )與孩子溝通，學(xué)會(huì )懂得孩子的心理生理發(fā)展特點(diǎn)。孩子越大越需要與父母進(jìn)行心靈溝通，而不是簡(jiǎn)單的吃飽飯穿暖衣問(wèn)作業(yè)完成了嗎？孩子每天從學(xué)�；丶�，我會(huì )先讓她洗手喝點(diǎn)水吃點(diǎn)水果，在這個(gè)過(guò)程中和她閑聊，問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校里過(guò)得如何？有什么好事發(fā)生��？有什么需要爸爸媽媽幫助的��？等等。通過(guò)這些交談就能知道孩子這一天的心情變化，開(kāi)心啊還是有什么困惑，就能及時(shí)的幫助她了解自己了解她的同伴，并在問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程中表達對孩子的關(guān)心。這個(gè)年齡段的女孩子基本上已經(jīng)懂事了。我們與她談話(huà)時(shí)要是孩子告訴你一些真實(shí)感受和想法，千萬(wàn)不可指責她，要站在她的立場(chǎng)先去理解她，然后告訴她該怎么辦。這樣，女孩感受到父母對自己尊重和信任，她們會(huì )越來(lái)越信任父母，就會(huì )把父母當成傾訴對象，有什么事就會(huì )主動(dòng)和家長(cháng)說(shuō)，那么我們就能及時(shí)把握孩子的心理。再一個(gè)和孩子談心不能帶有很強的功利性，要是總拿她與別的孩子做比較，是會(huì )嚴重打擊孩子的自尊心的。孩子做錯事了也不要簡(jiǎn)單粗暴的批評，要幫助她分析原因指出不足，讓孩子知道下次該如何去做。平時(shí)聽(tīng)到別人說(shuō)自己家孩子愛(ài)撒謊，其實(shí)這也可能以前孩子做錯事你太嚴厲的吵他的后果吧。我平時(shí)多與孩子交流盡量與女兒做個(gè)無(wú)話(huà)不談的朋友，有時(shí)天暖和了，晚上寫(xiě)完作業(yè)，我就帶孩子出去散步。娘倆邊走邊聊。這時(shí)候不用多問(wèn)他都會(huì )把學(xué)校里的班級里的助學(xué)園里的小事，事無(wú)巨細的全說(shuō)。雖都是小事，但也能從中了解孩子心中的善惡，及時(shí)的加以引導，幫助她分辨哪些是對的哪些是錯的。
關(guān)注孩子的心理健康，培養陽(yáng)光自信、積極向上的心態(tài)很重要
了解關(guān)心孩子從心里到身體，要了解自己的孩子喜歡什么害怕什么，在學(xué)習中遇到哪些困難，有困難有心里話(huà)會(huì )和誰(shuí)說(shuō)？與同學(xué)交往怎么樣？我了解有許多的孩子在學(xué)校里和家里的表現不太一樣，這里有許多原因。那么我們做父母的平時(shí)就要積極引導幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養孩子的愛(ài)心、細心、孝心和同情心。在家庭生活中父母要做好榜樣，給孩子傳遞正能量。當著(zhù)孩子的面不要東家長(cháng)西家短的議論別人，也不要隨便的以自己的喜惡在背后評論別人、培養孩子的過(guò)程也是父母自我反省修正的過(guò)程，孩子是父母的影子，我們的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)孩子，所以在教育孩子的過(guò)程中我們做父母的首先要做好自己。教育孩子就是要幫助孩子建立強大的內心力量和外在好習慣。女孩子內心細膩敏感更易受外界的干擾和影響，所以培養女孩子的自信和陽(yáng)光更重要。家庭教育中爸爸的的關(guān)注和認可對培養女孩自信很重要，因為爸爸代表權威，爸爸的支持會(huì )讓孩子變的更自信，也就是說(shuō)來(lái)自于爸爸的夸獎最有效。我們家爸爸平時(shí)一般不管小事，就是喜歡周末帶孩子出去玩，去河邊抓魚(yú)啊撈龍蝦啊，還有就是爺倆騎自行車(chē)玩。在玩的`過(guò)程中也是交流的多吧，每次回來(lái)孩子都很高興，呱啦呱啦的和我說(shuō)一些路上的見(jiàn)聞，算是勞逸結合吧，也是父子之間的交流，有助于培養孩子的自信，在交流的過(guò)程中給她傳遞一些淺顯道理。孩子爸爸在家里還喜歡做一些修修補補手工活，把錘子扳手的弄來(lái)弄去的。家里的門(mén)鎖啊水龍頭啊稍微用的不順手，就把家伙搬出修理。鄰居的門(mén)還有樓道門(mén)壞了也去修。每當這時(shí)候孩子就給他打下手，爺倆在那里就敲敲打打的邊干活邊說(shuō)話(huà)，很開(kāi)心的樣子，這樣既培養了感情也培養動(dòng)手能力。
在女孩子的培養中爸爸的影響力很大。母親在生活層面上更多地影響了女兒，父親卻會(huì )對女兒的性格有著(zhù)至關(guān)重要的影響。一般來(lái)說(shuō)，媽媽表達愛(ài)的機會(huì )更多，媽媽給予女兒的是一種無(wú)條件的愛(ài)。而爸爸則不同，他只有在女兒取得成績(jì)的時(shí)候才把愛(ài)作為一種獎勵給她。然而女孩的心靈是細膩敏銳的，爸爸的這種不善于表達會(huì )被女兒看作是爸爸不愛(ài)自己，在這種心理的影響下，女孩會(huì )變得自卑、悲觀(guān)，甚至對生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關(guān)注她，并善于表達自己情感的父親，那女孩在父親的關(guān)注和鼓勵下，就會(huì )變得自信、樂(lè )觀(guān)，做任何事情都充滿(mǎn)積極向上的動(dòng)力。
對孩子的教育要賞罰分明，特別是女孩子更要注重懲罰的方式，還要讓孩子學(xué)會(huì )接受挫折教育。
在家庭面對孩子的教育，該獎勵要獎勵該懲罰要懲罰，不能出現兩種極端：一種片面追求賞識孩子尊重孩子的理念，毫無(wú)原則的夸獎孩子;另一種就是更多的使用懲罰，相信棍棒下出孝子，孩子出一點(diǎn)錯就大聲呵斥大打出手。在家庭教育中我們平時(shí)就盡量做到有進(jìn)步就表?yè)P，有錯誤就批評。具體的獎勵制度可以根據自己的實(shí)際情況制定，最好與孩子一起制定一起遵守。獎勵可以包括精神方面和物質(zhì)方面，以精神獎勵為主物質(zhì)享受為輔，盡量少直接用錢(qián)表達。再一個(gè)獎勵不可太濫，是孩子份內應該做到的就不要再額外獎勵。平時(shí)我教育孩子自己的事情自己做，包括自己學(xué)習用品的整理自己房間的打掃等等。有時(shí)她完成了可能有點(diǎn)難度的任務(wù)就給予適當的獎勵。一個(gè)擁抱一個(gè)微笑或者一個(gè)大拇哥孩子就很高興很有成就感。犯錯是孩子的權利，也是孩子成長(cháng)的資源。孩子犯錯了家長(cháng)應該通過(guò)懲罰讓她懂得規則。家庭有家庭的規則，社會(huì )有社會(huì )的規則，任何人違背規則都要受到懲罰。懲罰包括批評、檢討、取消某種獎勵以及適當的體罰。我們懲罰孩子要注意場(chǎng)合，我們是懲罰孩子犯錯的具體形式不能攻擊人格，不要帶著(zhù)情緒吵孩子，切莫嘮叨，要點(diǎn)到為止就事論事，一事一議，不要搞牽連翻老賬。還要注意懲罰孩子時(shí)爸爸媽媽的立場(chǎng)要一致做到相互配合。懲罰是一種教育手段，其目的是通過(guò)懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。孩子犯錯要給予適當的懲罰，要認識到懲罰絕不是打罵或者不尊重孩子。不要對孩子說(shuō)你怎么這么笨，你從不替大人著(zhù)想，你怎么又把東西弄壞了之類(lèi)的，要直接指出孩子哪里錯了，應該怎么做，讓孩子學(xué)會(huì )對自己的行為負責。最后要讓孩子學(xué)會(huì )接受挫折，有抗挫折的能力，現在孩子的成長(cháng)環(huán)境太順利，要什么有什么，想干什么就干什么，心里承受能力弱。適當的給孩子一些挫折教育，學(xué)會(huì )在挫折中分析原因找到差距，努力向前變得更強大。
培養孩子學(xué)會(huì )專(zhuān)注做一件事，引導孩子主動(dòng)學(xué)習。
要讓孩子學(xué)會(huì )專(zhuān)注于做一件事情，而不是給太多誘惑。每個(gè)孩子都有積極向上的愿望，但是缺乏毅力和恒心是孩子的特性，所以更需要家長(cháng)的幫助，使其意志更堅毅更成熟。孩子都有惰性，要引導孩子主動(dòng)學(xué)習，在規定時(shí)間內完成作業(yè)。平時(shí)我就對孩子說(shuō)學(xué)習的時(shí)候認真的學(xué)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)會(huì )勞逸結合，合理安排時(shí)間。孩子到家先把作業(yè)完成自己檢查一遍，然后我再給檢查。家長(cháng)檢查的目的就看新學(xué)的內容掌握了嗎？粗心的毛病還有嗎？常出錯的地方有沒(méi)有改進(jìn)啊等等吧。對孩子所學(xué)的內容一定要做到心中有數，不能落下。從作業(yè)中就能看出課堂上孩子的聽(tīng)講如何，認真聽(tīng)講了作業(yè)做得就又快又好，如果作業(yè)錯誤很多那可能就聽(tīng)的不認真不明白了。這時(shí)我們家長(cháng)就要幫助孩子分析原因，是上課走神了還是老師講的聽(tīng)不明白？適時(shí)的幫助孩子克服學(xué)習上的困難，只有這樣才能增強孩子的自信心。
有一段話(huà)與家長(cháng)共勉：無(wú)論成績(jì)好壞，請想想每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)始局燦爛綻放；有的花需要漫長(cháng)的等待。不要看到別人的花怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有自己的花期。細心呵護自己的花慢慢看著(zhù)長(cháng)大，陪她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不開(kāi)花，因為他是一棵參天大樹(shù)，我們要做的就是給他施肥澆水。最后祝我們五（4）班全體學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，代表家長(cháng)感謝老師們的辛苦勞動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
下午好!
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，中考又在緊張的準備當中，根據月考情況，每個(gè)家長(cháng)認真分析自己孩子在學(xué)習中的成敗得失，家長(cháng)在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓，這也是在期中考試前必須做的工作。
您的學(xué)生進(jìn)入十六中學(xué)習以來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)了很多次家長(cháng)會(huì )，旨在推動(dòng)家庭教育工作的開(kāi)展。也許你認為學(xué)校這樣做很耽誤您的工作，這正說(shuō)明我們在這方面的理念有待改革。我們只有加深對家庭教育的認識，才能全身心的跟進(jìn)，也才能改善孩子的學(xué)習狀態(tài)。今天，我們選出了學(xué)校在家庭教育方面做得好的老師向家長(cháng)傳經(jīng)送寶。他們經(jīng)過(guò)了精心準備，不取任何報酬，希望家長(cháng)耐心傾聽(tīng)，并注意不要接打手機，最好關(guān)掉手機，尊重他們的勞動(dòng)，也使我們的學(xué)習效果更好。
下面首先請我們學(xué)校的孫鳳琴老師，向大家分享她的教育孩子方面的經(jīng)驗。
孫老師向我們展示了一個(gè)家長(cháng)對孩子學(xué)習所做的一切，孩子是一個(gè)家庭成敗的關(guān)鍵，孩子成功就是整個(gè)家庭的成功，孩子不成功，即使父母再成功，也會(huì )使你的光彩蒙上濃重的陰霾。最后祝孫老師的姑娘高考取得好成績(jì)，用成功回報家長(cháng)。
下面有請學(xué)校教務(wù)處張艷霞主任，向大家介紹他在孩子的教育上的做法。掌聲歡迎!
張艷霞老師的孩子也非常有個(gè)性，全憑父母教育有方鑄就了孩子學(xué)業(yè)上的成就，我衷心的祝福您繼續努力，在以后的生活中收獲的幸福。下面請分校魏東明主任介紹他在教育孩子方面是怎么做的。
聽(tīng)了三位老師的報告，讓我受益匪淺。他們在孩子的成長(cháng)過(guò)程中認識到位，執行的也到位，所以才有此豐碩的收獲，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，相信他們在以后的歲月里，會(huì )繼續努力，使孩子在事業(yè)和家庭上結出累累碩果，他們不但有幸福的中年，相信他們也會(huì )有快樂(lè )的老年。
也許他們的經(jīng)驗沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的'好，或者有些做法在別人看來(lái)還不很科學(xué)，俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法”，方法沒(méi)有對錯之分，只要適合就是好方法。但他們有一點(diǎn)是相同的，那就是他們對家庭教育工作的重視，基于這點(diǎn)，他們才狠抓教育不放松，才探索出適合自己孩子的一套方法。希望這次會(huì )議以后，家長(cháng)同志都把教育孩子的工作，當成頭等大事，只要你有足夠的認識，你就會(huì )抓緊一切有利因素去學(xué)習，去探索。也許你認為孩子學(xué)習無(wú)望，有放棄的心理，這是不對的。如果孩子有了重病，你就會(huì )想盡一切辦法去求藥問(wèn)醫。你現在就把自己當成孩子的護士，把老師當成醫生，把有這樣和那樣缺點(diǎn)的孩子當成病人，醫生只能給確診開(kāi)藥方，而孩子病情的痊愈和身體的恢復如何，完全取決于您的護理。有些家長(cháng)可能認為，教育孩子是老師的事情，把孩子交給老師老師就無(wú)須問(wèn)津。有些家長(cháng)看到孩子學(xué)習不行，糊糊涂涂的給孩子抱一個(gè)輔導班，認為就完事大吉了。實(shí)際上，一個(gè)不好的輔導班，孩子在里面不但學(xué)不到知識，而且還會(huì )學(xué)到許多不好的東西。因此，在給孩子報班的同時(shí)，一定要對輔導班的老師和學(xué)生組成進(jìn)行考究，以防好的學(xué)不了，凈學(xué)一些壞的東西。
家長(cháng)同志，我們以后還要舉辦這樣的家教經(jīng)驗推廣會(huì )，下次我們準備請一個(gè)九歲孩子的父親，是怎樣把自己的孩子培養成優(yōu)秀初三畢業(yè)生的。希望家長(cháng)見(jiàn)到通知后踴躍參加。
謝謝各位家長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
首先請允許我對各位家長(cháng)的到來(lái)我們動(dòng)車(chē)一班表示最熱烈的歡迎！
鑒于動(dòng)車(chē)一班學(xué)生大部分來(lái)自外市，對本地教育存在眾多不理解。
我主要表達一下幾個(gè)意思：
第一個(gè)是關(guān)注：
關(guān)注孩子的學(xué)習環(huán)境，關(guān)注孩子的身心發(fā)展，特別關(guān)注孩子特定時(shí)期的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的性格培養，關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)。
在座的家長(cháng)要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事，他對環(huán)境能否適應？他在班上的表現怎樣？他的同學(xué)圈子如何？他的學(xué)習成績(jì)在班級或年級處在什么位置等？他的情緒是否穩定等等。
第二是學(xué)習。
老話(huà)說(shuō)，考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。自然有一定的的道理。
這個(gè)學(xué)習不單指孩子的.學(xué)習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學(xué)習，在指導中學(xué)習，在學(xué)習中提高。
第三是溝通
1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問(wèn)候，心靈的溝通。
了解孩子的初一學(xué)習生活特點(diǎn)，幫助適應新環(huán)境；掌握初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，有針對性進(jìn)行教育；注意提高思想認識水平，集體，協(xié)作。
2、家長(cháng)和老師的溝通。電話(huà)、到校聯(lián)系等。
3、老師和學(xué)生的溝通。
第四是建議
1、常規行為習慣還未定型，如時(shí)間觀(guān)念不強，紀律自我約束不夠。
2、學(xué)習習慣不嚴謹，方法不對。
3、個(gè)別學(xué)生人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。
4、學(xué)習成績(jì)不理想，學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力。
5、個(gè)別學(xué)生花錢(qián)欠缺計劃性。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快2個(gè)月了，孩子的教育是一個(gè)非常重要，也是非常棘手的課題，希望我們各位家長(cháng)也把他當作自己的事業(yè)一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，希望我們經(jīng)常聯(lián)系，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)最佳的環(huán)境，為孩子的快樂(lè )和幸福創(chuàng )造最大的可能。
最后順祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、家庭幸福！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)好，我是韓__的媽媽?zhuān)裉鞈惱蠋煹难堊屛以谶@次家長(cháng)會(huì )上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實(shí)經(jīng)驗談不上，現在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì )說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì )主要有以下三點(diǎn)：
一、老師的要求要不打折扣地完成
__從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè )為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習知識為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接�？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話(huà)，就是“家長(cháng)能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成�！奔毾雭�(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因為職業(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側重點(diǎn)的安排卻有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學(xué)習要求不打折扣地完成，形成家�；�(dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習習慣的培養
記得去年8月剛入學(xué)時(shí)，學(xué)校老師對我們家長(cháng)進(jìn)行過(guò)一次家長(cháng)培訓，在培訓中，各位老師無(wú)一例外地一再強調從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養成一個(gè)良好的'讓他一輩子受用的學(xué)習生活習慣，從一開(kāi)始培養好，以后不管家長(cháng)還是孩子將會(huì )越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復習預習到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應了這一規律，而且學(xué)習成效也不錯。
三、學(xué)習興趣的培養
愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì )學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，就要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè )中學(xué)習，這樣的效果才最好。韓__在上小學(xué)之前，對數學(xué)倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學(xué)我們倒還不太擔心，但是__從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì )拼音就可以通過(guò)拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，__自己認為自己能認識很多字了，就開(kāi)始要求家長(cháng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣__每天作業(yè)完成之后都會(huì )用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，__很輕松地聽(tīng)對所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P之后，更增加了他的學(xué)習信心和興趣。還有就是__比較喜歡玩手機，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對教育孩子的一點(diǎn)初淺認識，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，家長(cháng)對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(cháng)處，有的在音樂(lè )方面有天賦而有的在數學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(cháng)不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學(xué)習方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學(xué)習起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(cháng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是機電10班王耀浚同學(xué)的家長(cháng)。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對王耀浚的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足，懇請老師及各位家長(cháng)多多批評、指正。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，我相信孩子會(huì )更有自信。我的孩子來(lái)到這里，第一次擔任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵他：你有責任心、有愛(ài)心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長(cháng)也相信你可以做得很好！
二、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細，結果讓孩子養成了過(guò)分依賴(lài)的習慣�，F在，孩子離開(kāi)家上學(xué)了，我也開(kāi)始轉變心理，讓孩子學(xué)會(huì )獨立生活：自己按時(shí)起床、自己排隊買(mǎi)飯、自己上下學(xué)、自己支配一周的生活費……我發(fā)現孩子已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的.事，他應該為自己的行為負責。我相信，將來(lái)他會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變得獨立，一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
三、積極配合老師和學(xué)校
我們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長(cháng)，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項工作。即使孩子自認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，家長(cháng)應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，再次感謝機電10班的各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導下，一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。
謝謝！
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