高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
在生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!感謝你們抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，對學(xué)校工作的理解支持，感謝你們對xx學(xué)校的信賴(lài)，把孩子送往學(xué)習。從今天家長(cháng)的到位情況良好，足見(jiàn)家長(cháng)對孩子成長(cháng)的重視。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就在于：讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校情況，加強老師與家長(cháng)的溝通交流，共商對孩子教育的策略，讓孩子在快樂(lè )健康成長(cháng)。
一·基本情況：
a·學(xué)校情況：我校在創(chuàng )校之初就提出了“三年打基礎，五年上臺階，十年成名�！钡哪繕�，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養造就“志向高遠，基礎扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(cháng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式。健全學(xué)校，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和各位家長(cháng)的支持下，通過(guò)我們初中部全體師生的共同努力，我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了三步目標中的前兩步。近幾年來(lái)，我校連創(chuàng )佳績(jì)，在、xx年的中考成績(jì)位于xx市與爭全市第一、第二的位置。取得了令同行刮目相看的成績(jì)，也受到了社會(huì )和每一位家長(cháng)的關(guān)注。在縣市教育局對學(xué)校中，我校連續多年被評為市、縣優(yōu)秀學(xué)校。
b·老師情況：年級老師27位，是近幾年來(lái)初一年級實(shí)力較強的一屆老師，像、等老師執教初三教學(xué)具有很豐富的經(jīng)驗。一批后生可畏的年輕老師像、等老師熱愛(ài)班主任工作，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，深受學(xué)生的喜愛(ài)。初一年級12名班主任老師經(jīng)過(guò)學(xué)部仔細考慮與斟酌，家長(cháng)完全可以放心把孩子交到他們手上。年級組長(cháng)是一位很優(yōu)秀的年級組長(cháng)，教育教學(xué)很有一套方法，對年輕老師更是手把手的教。學(xué)部的教育教學(xué)都是經(jīng)過(guò)集體備課、教研后去實(shí)施的。老師責任感強，學(xué)部與學(xué)校對老師進(jìn)行了思想與專(zhuān)業(yè)，要求老師們用心、用情、用智，教育最終追求的境界是老師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)。初一學(xué)生638人，絕大多數來(lái)自、等地。極少數來(lái)自較遠地方。目前孩子們正處于轉型狀態(tài)。真正完成初一學(xué)習轉型少則兩個(gè)月，多則一年時(shí)間。75%的學(xué)生能積極配合老師、聽(tīng)從老師指揮，有板有眼按照老師的教育在運行。課堂用心聽(tīng)講，思考、小組合作、回答問(wèn)題、完成學(xué)科練習。各學(xué)科學(xué)習開(kāi)始學(xué)習安排時(shí)間，學(xué)習自習課安排自己的學(xué)習。課后積極參加年級組、班級組織的各種活動(dòng)，表現不錯。生活自理能力也很不錯。許多學(xué)生學(xué)習參與學(xué)部與班級管理，有自己的思考與主見(jiàn)，、敢說(shuō)、敢做。班級布置就是學(xué)生參與下完成的，雖然稚嫩，但以他們的眼光已經(jīng)很好了。20%左右的學(xué)生知道要按老師的指導去學(xué)習，但學(xué)習缺乏自覺(jué)性、自制力較差。始終要老師守著(zhù)。早讀應該是書(shū)聲瑯瑯，但老師去了另一個(gè)教室聲音馬上沒(méi)了。讀一遍沒(méi)了。還是存留在小學(xué)階段。3%左右的學(xué)生更是學(xué)習不得法，心理年齡還在小四階段。被動(dòng)得很，什么事都依賴(lài)于老師。作業(yè)要單獨提醒與指導。今天教了但明天又復原又不知道了。行為習慣事事教還非得老師講，同學(xué)提醒不聽(tīng)沒(méi)用。為了抓習慣形成學(xué)部在時(shí)開(kāi)展了入學(xué)教育，班主任老師到現在還是全程跟蹤。針對此情況怎么辦?為了讓孩子盡快適應初中學(xué)習與生活，家庭與學(xué)校一定聯(lián)手，形成受教育的大環(huán)境、好環(huán)境。好多家庭方面把孩子推給爺爺奶奶帶養，大家知道：隔代帶養過(guò)分溺愛(ài)，什么要求都滿(mǎn)足。教育專(zhuān)家呼吁：孩子不要隔代帶養，這是做父母的責任不可推卸。初中三年正是孩子習慣、個(gè)性、人生道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成的關(guān)鍵時(shí)期，千萬(wàn)不能馬虎大意。許多通學(xué)生、周寄學(xué)生雙休日回家，周日時(shí)間如何安排：5+2=7還是=0.那要看管理是否到位。我們一起想辦法形成教育合力。要相信：只有我們的決不言棄，用滿(mǎn)腔的熱情、百倍的耐心、科學(xué)的方法、園丁的心態(tài)，孩子一定有進(jìn)步，會(huì )進(jìn)步。孩子的明天會(huì )更好。
二·我們的目標：
希望把每個(gè)孩子培養熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)祖國，尊老愛(ài)幼，講文明有禮貌，講衛生守紀律。通過(guò)學(xué)習與活動(dòng)提供孩子成長(cháng)鍛煉的機會(huì )與平臺，達到學(xué)生自律、自治、自強、心理健康、懂得感恩善待自己與他人的好學(xué)生、好孩子。三年后能夠給家長(cháng)一份滿(mǎn)意的答卷。
三·努力的措施(要求老師、學(xué)生做的今天不在這里講)之一：家校聯(lián)手形成合力。但許多年輕的父母教育孩子感到困難：孩子不聽(tīng)話(huà)缺乏耐心。很多情況下滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求(多)比較多，加上家庭責任事多往往忽略孩子的心理需求，與孩子溝通較少。即是由交流也比較隨意，很用心地抽出時(shí)間陪同孩子關(guān)注孩子心理是否健康比例少。作為家長(cháng)怎樣做?就對教育30多年的感受談自己一些看法，希望能對大家有所收獲。
讓我先講兩則故事：一則發(fā)生在去年下期大概12月份的事天氣剛放晴，地上還有積水與泥巴。我們一行幾個(gè)老師遇上接學(xué)前班或是小一年級的婆孫倆，走在路窄地方，小孩子主動(dòng)讓路，奶奶大聲呵斥小孩：誰(shuí)讓你讓路了，沒(méi)出息。只有大人給小孩讓路，哪有小孩給大人讓路呢。小孩在無(wú)人提醒情況下為什么會(huì )讓路，奶奶教育結果使孩子會(huì )怎樣?第二則故事來(lái)自某教育雜志一篇文章：講的是很有文化底蘊的一個(gè)家庭。小孩子3歲多還不會(huì )說(shuō)話(huà)，急得全家人像熱鍋上的螞蟻：到檢查身體沒(méi)問(wèn)題，發(fā)育各項指標均正常、健康，來(lái)到醫院的咨詢(xún)室，咨詢(xún)師經(jīng)過(guò)全面了解孩子成長(cháng)的環(huán)境，讓咨詢(xún)師搖頭不已。原來(lái)是：外公外婆講上海話(huà)，小保姆講安徽話(huà)，母親講普通話(huà)，父母對話(huà)通常講英語(yǔ)。就這樣一個(gè)環(huán)境，讓小孩云里霧里一直開(kāi)不了口，無(wú)所適從，原因找到了，統一講普通話(huà)，問(wèn)題很快得到了解決。說(shuō)明教育觀(guān)念與教育環(huán)境對孩子心身健康是何等的重要。
對孩子的教育首先是教育的環(huán)境。父母是孩子第一任老師，對孩子的影響深遠。一家庭和諧，給孩子成長(cháng)一種心理安全，成長(cháng)安全。二是家育觀(guān)點(diǎn)統一，切忌父母與爺爺奶奶觀(guān)點(diǎn)相反，一方教，另一方溺愛(ài)縱容(目前家庭教育出現五過(guò)現象：過(guò)高的期望、過(guò)分的溺愛(ài)、過(guò)多的干涉、過(guò)渡的保護、過(guò)多的指責。致使孩子出現五無(wú)：無(wú)情、無(wú)能、無(wú)望、無(wú)奈、無(wú)責任感。)。二是家庭給孩子正面足(表率好，尊老孝親、文明有修養、不議論外面是是非非包括對老師不滿(mǎn)不當著(zhù)孩子面講、講學(xué)習追求進(jìn)步)孩子是父母的'影子。種瓜得瓜就是這個(gè)道理。其次是教育方法：父母教育孩子不一定輔導孩子學(xué)習就是教育。每天抽出幾分鐘傾聽(tīng)孩子的心聲;關(guān)注孩子心理是否健康。注意培養孩子的自信心，正確面對錯誤，對孩子要有期望值但要合理。家長(cháng)和老師一起加強對孩子以下幾方面的教育：
一、增強安全意識
“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。
1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一段時(shí)間，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車(chē)，雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著(zhù)極大的安全隱患。因此，我們家長(cháng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬(wàn)馬虎不得(未滿(mǎn)12周歲的孩子不能騎車(chē)上學(xué))。
2.飲食安全。期正是生長(cháng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養和衛生十分重要�，F在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長(cháng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(cháng)最好為孩子備一份營(yíng)養早餐，長(cháng)期不吃早餐的孩子將來(lái)對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當中飯。
3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時(shí)向家長(cháng)和老師反映情況。
二、培養良好品質(zhì)：
1.要勤勞。當前學(xué)生學(xué)習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動(dòng)，培養愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識，才會(huì )尊重別人。
2.要。誠信是做人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(cháng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯誤敢于承認，不隱瞞事實(shí)真相，培養實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。
3.要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人是基礎，沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人是不會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)家的，是不會(huì )有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng )設一些能讓孩子表達孝心的機會(huì )，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(cháng)輩，知道了如何報恩，我們說(shuō)的話(huà)孩子才聽(tīng)得進(jìn)去，學(xué)習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)。
三、正確看待減負：我們說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負擔肯定是不行的，必要的課業(yè)負擔和壓力是不可減掉的。所以說(shuō)“減負”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴格按省、市有關(guān)規定，規范操作，已不存在過(guò)量負擔，倒是個(gè)別學(xué)生負擔太輕，放學(xué)書(shū)包也沒(méi)帶，從來(lái)不做家庭作業(yè)，節假日整天往外跑或者長(cháng)時(shí)間看電視等，已把學(xué)習拋在一邊，這些現象家長(cháng)是有責任的，應該好好管教，和孩子一起做好學(xué)習計劃，一定按計劃實(shí)施，計劃的事情堅決執行不動(dòng)搖，及時(shí)檢查到位，以培養孩子做事的定力。如若心痛孩子怕孩子累著(zhù)成天就是玩，看電視、上網(wǎng)，完全順應孩子的惰性想不做就不做，孩子的學(xué)習習慣難以形成，久而久之，孩子精神世界空虛，反悔生活的無(wú)味，父母說(shuō)的話(huà)更不會(huì )起作用了。剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。要注意培養孩子的學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，無(wú)師自通就是這個(gè)道理。
四、形成教育合力：教育不是學(xué)校單方面的責任，她離不開(kāi)各位家長(cháng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(cháng)的有效配合。
1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習、紀律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。
2、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì )經(jīng)常對他們說(shuō)“你能行”。當他們犯錯誤時(shí)，要以疏導為主。
4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒(méi)有玩游戲機、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所;關(guān)注孩子是否喜歡看網(wǎng)絡(luò )、言情、武俠小說(shuō)，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)疏導、解決好。
5.不要給孩子配備手機等現代化的通訊設備，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養樸素的作風(fēng)，更重要的是將會(huì )嚴重影響學(xué)生的學(xué)習。
各位家長(cháng)，在教育孩子目標上我們是一致的。都希望孩子能快樂(lè )學(xué)習、健康生活，快樂(lè )健康成長(cháng)。讓我們一起攜手：以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件，讓孩子的發(fā)展明天更好!
最后祝各位家長(cháng)家庭幸福、事業(yè)成功、生活甜美、孩子卓越!
高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的參與就是對孩子的重視，同時(shí)也是對我們工作的支持。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，目的只有一哥，就是加強我們園與家長(cháng)之間的溝通，讓我們共同來(lái)監督孩子的成長(cháng)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的接觸，我對目前的34個(gè)小朋友都有了很深的印象。本班孩子的特別之處是都比較活躍，也可以說(shuō)都帶點(diǎn)小孩與生俱來(lái)的“野性”，好動(dòng)的孩子比較多，當然腦子也都很聰明伶俐。面對這么一幫天真爛漫的孩子，他們每個(gè)人都有之間的特點(diǎn)，每個(gè)人都有和別的小朋友不一樣的地方。個(gè)人覺(jué)得有些地方我管理的不是很周到，為什么這么說(shuō)呢?因為我不想去把孩子管得過(guò)嚴，那樣的話(huà)他們會(huì )失去本來(lái)屬于他們的特性，孩子都還很小，只是幼兒園階段，其實(shí)幼兒園就是培養孩子興趣的階段，在游戲和玩耍中讓他們學(xué)到。試想如果幼兒園就整天讓孩子不停地學(xué)東西、學(xué)東西，等上了他或許就厭倦了認為這個(gè)我會(huì )那個(gè)我在幼兒園也學(xué)過(guò)了，那反倒起了拔苗助長(cháng)的效果。
本學(xué)期的這套教材，它的確實(shí)很深的，有些東西都接近小學(xué)二的程度了。但是我還是按部就班，教材上呢，能教的都一課時(shí)一課時(shí)的完成任務(wù)了。另外還加入了一些課外的知識，比如一些口頭的英語(yǔ)、小、等等�？赡苡械男『⒒丶液髸�(huì )迫不及待向爸媽展示自己今天學(xué)到的東西，唱首歌啊背個(gè)詩(shī)什么的，這樣的孩子膽子大也不害羞非常不錯;而另外會(huì )有孩子恰恰相反，爸媽問(wèn)他今天學(xué)什么了，寫(xiě)的什么作業(yè)啊的時(shí)候，他會(huì )扭扭捏捏半天也不回答。對于這一類(lèi)孩子，我們不能去批評他，而是要慢慢地去開(kāi)導，讓他知道這沒(méi)有什么不好意思的，大聲說(shuō)給爸媽聽(tīng)就好了。
這個(gè)學(xué)期下來(lái)呢，有個(gè)別孩子得缺席率挺高得，就是請假次數比別的孩子較頻繁。所以希望家長(cháng)配合老師把他落下來(lái)的學(xué)習補上去。其實(shí)學(xué)校和家長(cháng)雙方適當的配合的話(huà)，對小孩的健康快樂(lè )成長(cháng)無(wú)疑是一件好事情。就拿我以前班上一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，他一個(gè)學(xué)期下來(lái)難得會(huì )見(jiàn)他認真圓滿(mǎn)完成過(guò)一次作業(yè)。每次書(shū)包里要么就沒(méi)有本子沒(méi)有鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，有時(shí)候還背個(gè)空書(shū)包來(lái)。說(shuō)了幾次了家長(cháng)都說(shuō)給他買(mǎi)，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)還是老樣子。如果家長(cháng)對這個(gè)小孩足夠重視的話(huà)，應該檢查檢查他的書(shū)包，放學(xué)后問(wèn)問(wèn)他今天留了什么作業(yè)沒(méi)有做完。這樣不就很好嗎，小孩本來(lái)很聰明，、但如果一直這樣縱容他，那以后可怎么辦呢?
教育要從小抓起，一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。知道你們都是外地來(lái)打工一族的，工作繁忙也累，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間與精力來(lái)花心思監督孩子養成一個(gè)好的學(xué)習及生活習慣。有的孩子經(jīng)常學(xué)習用品不全，作業(yè)忘在家里(不知道是真忘還是沒(méi)有寫(xiě))，鞋襪不勤換洗導致午休房?jì)犬愇逗苤氐鹊�。像這些小的細節方面，在學(xué)校我對他們都要求過(guò)很多次的，可是改變的跡象很少，可能已經(jīng)“定型”了吧。有句話(huà)叫做“3歲看8歲，8歲看終生”，是說(shuō)一個(gè)3歲小孩的性格、舉止以及思維其實(shí)已經(jīng)有他自己的定格了，在8歲之前可以有所轉變，過(guò)了8歲之后養成的一些習慣可能有些一輩子都很難有所變化。
說(shuō)了這么多，大家不要認為這些都是空話(huà)，好像都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)效用。其實(shí)這些很重要，你們要相信自己的`孩子，只要花點(diǎn)心思去經(jīng)營(yíng)他，他一定會(huì )很出色的!
好了，還有要說(shuō)的是，現在還有一個(gè)月了，大部分孩子都要上小學(xué)了。相信上個(gè)周六周末該到錢(qián)圩小學(xué)報名的也都以及報過(guò)名了。我班34個(gè)小孩，除了9個(gè)未到年齡的，其余的全部都可以進(jìn)本地小學(xué)。只是有些手續不全的，有些打算回老家去讀的。
下個(gè)星期二呢，是兒童節，我們準備那一天就徹底讓小孩輕松輕松。大班呢，安排了些游戲節目，還有會(huì )帶他們到3樓去在電腦上看看，給他們看些著(zhù)名的安徒生童話(huà)像《白雪公主》《海的女兒》之類(lèi)的。我們還會(huì )準備些糖果，另外拍些照片，相信孩子們會(huì )玩的很愉快的。
只有放暑假之前，大拍個(gè)集體合影，也算幼兒園畢業(yè)照了，然后是考慮每個(gè)孩子再拍一個(gè)單照，這個(gè)具體到時(shí)候再定。
好了，就耽誤大家這么多時(shí)間，我該講的也就這么多了。如果你們還有什么問(wèn)題，可以說(shuō)出來(lái)，大家探討一下。(沒(méi)有的話(huà)，也就這么結束了)再次感謝大家的到來(lái)，謝謝你們了!
高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作
雖然我從小班接手這個(gè)班級，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認真聽(tīng)講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的.小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請在這方面做的好的家長(cháng)談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。
二、下階段工作打算
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(cháng)都能把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。
三、幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(cháng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內容，大家掌聲歡迎。
高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)、同學(xué)：
您們好!
首先讓我代表我們九( 4 )班的各科對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最衷心的感謝、對各位家長(cháng)對我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意!謝謝，謝謝各位家長(cháng)!!!
由于各位家長(cháng)不怎么我，我在這里先介紹一下：我叫陳衛豐，化學(xué)一級教師，海門(mén)市教壇新秀，擔任本班的化學(xué)教學(xué)兼。本人于20xx年本科于南京師范，畢業(yè)后一直在東灶港初中任教，年年擔任本�；瘜W(xué)多個(gè)的教學(xué)任務(wù)。本人有多篇文章發(fā)表在報刊雜志上，多次獲市政府嘉獎或教育局獎勵。有多年班主任經(jīng)歷，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，20xx——20xx年所帶初三( 3 )班受到海門(mén)市級表彰過(guò)。承蒙學(xué)校的重視，今年連續第三年擔任初三班主任。也因此我們今天下午有緣相聚在九( 4 )班這個(gè)教室內，共同探討教育孩子的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的首先是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子，學(xué)校老師，家長(cháng)三者共同的心愿。其次，結合期試向家長(cháng)孩子的學(xué)習情況以求使孩子提高學(xué)習成績(jì)。第三，想給家長(cháng)提一些建議，以便于配合我帶好這次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的學(xué)校!
一、回顧過(guò)去、展望未來(lái)
今年的中考已經(jīng)落下帷幕，我校各方面應該取得不錯的成績(jì)，海中錄取5人，在海門(mén)市初中學(xué)校中應該是前10名的，因為有好多學(xué)校一個(gè)海中都沒(méi)有考到。
回顧過(guò)去，在過(guò)去的一年里，在各位家長(cháng)的.大力支持下，在同學(xué)們的積極努力下，你們走過(guò)了—初中學(xué)習生活中及為重要關(guān)鍵的承上啟下的一年，在這一年里，雖然我沒(méi)有跟你們一起度過(guò)，但我知道你們有過(guò)幸福、有過(guò)、歡笑、還有過(guò)淚水。
進(jìn)入初三，展望未來(lái)，我們的心中充滿(mǎn)了希望。在各位家長(cháng)的積極努力下，學(xué)校領(lǐng)導對我們4班寄予了厚望，給我們配備了各科很強的老師。相信在各位老師的帶領(lǐng)下，在各位家長(cháng)的積極支持配合下，在同學(xué)們的共同努力下，我們4班在明年的中考中，一定會(huì )取得最優(yōu)異的成績(jì)。
二、匯報班級情況
班內的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。今年我班的任課老師有：張惠琴老師，工作認真負責、細致;：姚偉宏老師，有多年畢業(yè)班經(jīng)驗，是一位善鉆研的老師;外語(yǔ)：周菊萍老師，可是帶畢業(yè)班的高手，平時(shí)教育孩子很有耐心，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛(ài)戴;物理：趙國新老師，是物化組長(cháng)，工作態(tài)度認真，對學(xué)生要求嚴格;化學(xué)是我，就不說(shuō)了;政治：崔鑫老師，敬業(yè)很強，初他家添了一個(gè)胖小子，晚上回家抱孩子，白天在校輔導學(xué)生，從未落過(guò)一節課;：周芳老師，教學(xué)認真負責，初三歷史包在周老師身上。
經(jīng)過(guò)這些老師的努力班級內出現了許多刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們三四班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，學(xué)習目的性不明確，缺乏學(xué)習的原動(dòng)力，沒(méi)有緊迫感、壓力感。學(xué)習態(tài)度不端正，自覺(jué)性較差。學(xué)習信心不足，刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習習慣存在不足：聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不踏實(shí)，有的還抄襲，回家作業(yè)應付了事，有問(wèn)題不請教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。
三、提出問(wèn)題
進(jìn)入初三，已經(jīng)一個(gè)月了，在這過(guò)去的一個(gè)月里，孩子們進(jìn)入初三的情況怎么樣?面對初三，他們的思想是什么樣的?他們在家里的情況怎么樣?他們在學(xué)校的學(xué)習?這些都是我們老師和家長(cháng)需要互相溝通及想了解的問(wèn)題。
初三在悄悄的到來(lái)，中考靜靜的向孩子們逼來(lái)，而在中考前考試、口語(yǔ)考試等等，作為老師和家長(cháng)，我們能為孩子們做點(diǎn)什么?該為孩子們做點(diǎn)什么呢?
以上提出的這一系列的問(wèn)題，我想都值得我們在座的家長(cháng)和我們老師思考、商量、探討。
四、商量與探討
下面就這些問(wèn)題提出我的幾點(diǎn)看法，與大家一起共同商討:
( 1 )學(xué)習方面：由于各位家長(cháng)的積極支持和配合，由于各位同學(xué)思想上對于初三的高度重視和認識，進(jìn)入初三以來(lái)，我班的學(xué)生都以積極高漲的學(xué)習熱情、踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度來(lái)對待學(xué)習。下課后，教室里打鬧的少了，互相之間共同探討問(wèn)題的多了;或者是很快的拿出作業(yè)來(lái)，在靜靜的做一做老師布置的各科作業(yè);還有許多的同學(xué)圍在老師的周?chē)�，向老師積極的討教課堂上不懂的問(wèn)題。
我們學(xué)校決定：每軸進(jìn)行一次周練習、每月的月底進(jìn)行一次單元考試，經(jīng)過(guò)練習、單元考試，隨時(shí)考查同學(xué)們對知識掌握的情況，以便更好的督促他們對知識的掌握。
( 2 )紀律：在這一個(gè)月的工作中，同學(xué)們仿佛一下子長(cháng)大了，能夠明白自己該干什么不該干什么了。有了五多五少：能夠靜下心來(lái)讀書(shū)的多了、心思不在學(xué)習上的少了;上課能專(zhuān)心聽(tīng)課的多了，的人少了;作業(yè)能認真完成的多了，抄襲的少了;課后思考討論問(wèn)題的多了，打鬧的少了;下課圍著(zhù)老師問(wèn)的多了，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數的同學(xué)還是不太認真，偶有違紀，但是班級的風(fēng)氣已經(jīng)大為改觀(guān)。在這里，我們老師還是希望這部分同學(xué)的家長(cháng)能夠積極的配合老師，做好他們的思想工作，轉變他們的思想，改變他們的行為，為明年的升學(xué)做好充分的準備。
( 3 )關(guān)于作業(yè)
( 4 )關(guān)于考試
( 5 )關(guān)于習慣
五、幾個(gè)小事情
( 1 )今天放學(xué)后開(kāi)始放假，放假7天，8號早晨6點(diǎn)50前到校。
( 2 )寄宿生飯錢(qián)18天× 13元-15元=219元，吃中飯18天× 5 . 5=99元。
( 3 )學(xué)習等軟面抄5 × 11=55元。期征訂5 × 13，錢(qián)暫時(shí)不收。
( 4 )假全班學(xué)生要休息好，但不要忘記，自己初三了，也得抽一定的時(shí)間放在學(xué)習上，老師布置的作業(yè)認真獨立完成，并做好復習和預習工作，特別有些同學(xué)這次考試沒(méi)有考好的，好好復習，不要留有遺憾。
為了明年的中考，希望每位同學(xué)能夠認真對待，希望每位家長(cháng)能夠引起重視……，這是我們的期望也是您們的期待…… 。
謝謝大家!
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快，快樂(lè )!
高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地班級工作，我作如下的介紹：
一、班級情況：
1.班級教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要，萬(wàn)老師不再擔任本班的，由新來(lái)的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢(xún)孩子在生活方面的事情可以打電話(huà)問(wèn)她。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成績(jì)，得到了園領(lǐng)導的表?yè)P，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學(xué)習生活，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，也是家長(cháng)們配合我們工作的結果。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先
(一)生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我們要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴。
2、外出時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的.需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒(méi)有。
(二)學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一年的集體生活，發(fā)現班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了區，探索區，數學(xué)區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經(jīng)過(guò)一年的培養，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養了孩子多方面的發(fā)展。
二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(cháng)在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長(cháng)需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴大，交往策略提高。
4、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(cháng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等(例：每天幫爸爸做一件事情)
進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后各種、課前準備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
5、感官有了合理的提高，能運動(dòng)綜合的感官去了解事物，探究意識開(kāi)始萌芽。
家長(cháng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子方面的行為，培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過(guò)渡。
家長(cháng)需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著(zhù)孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。
7、語(yǔ)言表達能力提高，語(yǔ)言的描述由單句向復句過(guò)渡。
家長(cháng)需要配合的：要鼓勵孩子說(shuō)完整的，鼓勵孩子說(shuō)完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。
家長(cháng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。
三、老師對家長(cháng)的忠告：(5句給家長(cháng)的話(huà))
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂體要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子!
3、有付出才有。
4、爸爸是座山，要引導孩子尊重。
5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、建構式課程的教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務(wù)及活動(dòng)安排)
五、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
九月份：1.家長(cháng)會(huì )2.了解、節的來(lái)歷3.夸夸我的好寶貝——我升中班了
十月份：1.幼兒戶(hù)外體育游戲2.：《落葉飄飄》 3.幼兒早操比賽
月份：1.幼兒自理能力比賽2.半日活動(dòng)觀(guān)摩
月份：1.慶聯(lián)歡會(huì )2.幼兒文藝活動(dòng)展示
一月份：1.小歌手評比2.定期，地震演練
六、家園互動(dòng)：
我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通等。
1、資源分享
我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評為先進(jìn)班級，1.希望家長(cháng)在網(wǎng)站上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級留言板——我向你推薦：希望家長(cháng)們，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展。3.成長(cháng)記錄：我們這一學(xué)期開(kāi)辟了一個(gè)新專(zhuān)題“成長(cháng)紀錄”，希望家長(cháng)投稿積極參與。
2、及時(shí)交流溝通
個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系或校訊通：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。
3.家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )
幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足，可與教師有針對性地教育。
七、當前需要配合的工作：
1.教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )。(結合中班的要求來(lái)講)習慣伴隨，影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從中獲得了知識和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識，何樂(lè )而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。
3.本學(xué)期配合事項：
1)油畫(huà)棒、水彩筆、交錢(qián)統一買(mǎi)。共計：14元
2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進(jìn)教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來(lái))
3)教材收費：共計26元
4)特色班報名
5)請家長(cháng)盡快將孩子的成長(cháng)檔案夾帶回來(lái)(沒(méi)有檔案夾的需要購買(mǎi)檔案夾:9元)
6)下午接孩子一定要帶好接送卡
7)吃藥：家長(cháng)寫(xiě)清楚班級、姓名、用法用量
8)有事提前請假，或電話(huà)
9)勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險品。
10)孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長(cháng)之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(cháng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結果。
11)如果我們工作上有失誤的地方，請家長(cháng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視。
12)沒(méi)有購買(mǎi)皮球和畫(huà)畫(huà)書(shū)的請及時(shí)購買(mǎi)讓孩子帶來(lái)。
九、上學(xué)期部分活動(dòng)展示：(ppt)
十、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷和，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
【高一家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高一的優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-24
高一學(xué)年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-15
高一學(xué)生家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿06-13
高一藝術(shù)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿02-14
高一新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11-16
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿高一10-14
高一學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-05