進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿（精選11篇）

　　在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師和家長(cháng)：

　　你們好！

　　我是xx班xx的家長(cháng)，感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機會(huì )，在此，我代表各位家長(cháng)向老師們致以最真切的問(wèn)候和最最崇高的敬意。

　　現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。

　　關(guān)心孩子的學(xué)習。

　　有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

　　這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的`事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。

　　但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。

　　我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責。

　　2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗。

　　3、如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信。

　　4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人。

　　5、如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　最后我希望在我門(mén)大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力，謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 2

各位家長(cháng)，尊敬的各位老師：

　　你們好！很高興能代表進(jìn)步新生家長(cháng)發(fā)言，我感到很榮幸。

　　我是xxx同學(xué)的家長(cháng)，在這里請允許我代表我們全家，向各位老師表示誠摯的感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得xxx在學(xué)習上、思想上和行為上有了進(jìn)步。

　　大家都知道，現在的孩子是比較難教育的一代，孩子今天所取得的成績(jì)，實(shí)在是與學(xué)校各位領(lǐng)導、班主任以及任課教師的諄諄教誨是分不開(kāi)的，我衷心的感謝各位老師。以前孩子的學(xué)習不是太好，我和孩子的媽媽是干著(zhù)急用不上力，現在，孩子有了進(jìn)步，我作為家長(cháng)真的很欣慰很開(kāi)心。因為大家都知道，每一個(gè)孩子的父母都希望自己的孩子學(xué)習好，將來(lái)有出息，成為社會(huì )上有用的人才。正是在座的各位老師言傳身教、辛勤付出才使我的孩子xxx有了今天的進(jìn)步。

　　“望子成龍“是家長(cháng)們的共同心愿，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成為一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才，而父母的教育持久伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，父母的教育是否得當，將直接影響到孩子的將來(lái)。因此，“怎樣教育好孩子”一直以來(lái)都是廣大家長(cháng)們共同探討的熱門(mén)話(huà)題。在這里，請允許我對父母如何教育孩子發(fā)表一些看法和認識，同時(shí)，也借此機會(huì )和各位老師及各位家長(cháng)交流一下教育孩子的方法。

　　一個(gè)人在一生中要接受三方面教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育。家庭教育一個(gè)人接受的最早的教育，也是影響時(shí)間最長(cháng)的教育，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和從事的工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，教育孩子方法不當。今天的孩子普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢？我認為要讓孩子快樂(lè )、健康、茁壯地成長(cháng)，應采取以下方法：

　　一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼。

　　家長(cháng)愛(ài)孩子是毫無(wú)疑問(wèn)的'，但是，在觀(guān)念上錯誤地認為“不打不成材”。每當孩子的表現與家長(cháng)的期望有差距時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng )傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè )，而是痛苦和恐懼。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì )形成相反的情緒或情感——恨，恨家長(cháng)、恨他人、恨社會(huì )、甚至恨自己。家長(cháng)應該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其進(jìn)取心，而不是發(fā)現問(wèn)題就批評、指責或懲罰。由于種種原因，孩子學(xué)習成績(jì)不好，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁，一看到試卷上不及格的分數就暴跳如雷，輕則冷言冷語(yǔ)辱罵孩子，重則對孩子拳腳相加，直接造成孩子與家長(cháng)之間出現了嚴重對立的情緒。其實(shí)，面對孩子學(xué)習成績(jì)差的情況，家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至拳打腳踢，以免孩子失去進(jìn)步的信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。

　　二、用愛(ài)心、耐心和鼓勵、表?yè)P樹(shù)立孩子的自信心。

　　自信是每一個(gè)成功者共有的特征。所以，家長(cháng)要經(jīng)常觀(guān)察自己孩子的言談舉止，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子學(xué)好功課的自信心，不斷強化孩子“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把自己的孩子和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是在慢慢摧毀孩子自尊心、打擊孩子自信心的最可怕的毒藥。對目前學(xué)習成績(jì)比較差的孩子，我們家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立克服困難的信心。當孩子需要幫助時(shí)，家長(cháng)提供幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越俎代包，要留有余地。如：孩子問(wèn)某道數學(xué)題怎么做，有的家長(cháng)會(huì )隨手拿過(guò)習題一讀就告訴孩子算式是什么，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某個(gè)數學(xué)題如何計算，倒不如鼓勵孩子“你不是能找出題中給出的數量關(guān)系嗎？先找找看，再來(lái)告訴爸爸（媽媽?zhuān)��！保ㄟ@樣的引導，孩子會(huì )欣然去深入閱讀習題）。這樣不僅省卻了家長(cháng)的許多時(shí)間，更重要的培養了孩子的自已運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。

　　三、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。

　　思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。我認為習慣包括很多內容，大致分為兩類(lèi)：思維習慣和行為習慣，由于小學(xué)生的心理成長(cháng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統的科學(xué)思維訓練，只需要在現實(shí)生活中和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息有規律，個(gè)人衛生和公共衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果、蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約的習慣，科學(xué)的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢(qián)的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要家長(cháng)不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

　　四、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機會(huì )。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境，不失時(shí)機地加以引導和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會(huì )更好。

　　五、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流。

　　我們年輕家長(cháng)都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩耍，一起說(shuō)笑，能同情他們，能和他們做好朋友的爸爸媽媽?zhuān)�這樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。因此，家長(cháng)要經(jīng)常與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽(tīng)孩子說(shuō)出內心的所思所想，真實(shí)地了解自己的孩子，教育孩子健康成長(cháng)。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén)，意味著(zhù)家長(cháng)的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。因此，教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　六、與孩子一起成長(cháng)，關(guān)心孩子的學(xué)習。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。家長(cháng)應體現出求知上進(jìn)的精神，給孩子作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習知識，在追求進(jìn)步��！”讓孩子明白學(xué)習新的知識、不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。家長(cháng)平時(shí)也要多關(guān)心孩子的學(xué)習，使他感覺(jué)到父母很在乎他/她的學(xué)習，不要不聞不問(wèn)，這樣他/她會(huì )感覺(jué)到學(xué)學(xué)習很沒(méi)勁。另外，家長(cháng)要與孩子共同制定出一個(gè)學(xué)習目標，明確可行的獎罰措施，做到獎罰分明。當孩子達到該目標時(shí)，家長(cháng)應遵守“合同”給予相應的獎勵；若沒(méi)達到目標，家長(cháng)也不應過(guò)分責怪，更不能打罵孩子，應鼓勵幫助指導，這樣孩子才能重新樹(shù)立起前行的信心。

　　事實(shí)上，我做為家長(cháng)在許多方面做得不是很好，不是很到位。以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺認識，如有不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。

　　最后，我想說(shuō)，“讓孩子有出息”是家長(cháng)永恒的期待，教育孩子的方法多種多樣，但是，教育好孩子核心的東西是需要我們做家長(cháng)的平時(shí)應做到有愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長(cháng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì )的有用人才。孩子是祖國的花朵，社會(huì )的明天，家長(cháng)的希望。每個(gè)家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，都關(guān)心孩子的前途。既然關(guān)心孩子的未來(lái)，我們現在就應該抽出時(shí)間關(guān)心我們孩子的身心健康和學(xué)習。我真心實(shí)意地告訴各位家長(cháng)朋友：也許我們工作繁忙、家務(wù)事多，但是，不管怎樣我們都應該在百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下我們孩子的學(xué)習，不要讓孩子幼小的心靈失去父母的愛(ài)撫、安慰。我相信有了父母的關(guān)心，我們的孩子進(jìn)步會(huì )更快；我們的家庭教育有效地配合了學(xué)校教育，才能達到共同教育好孩子的目的，才能讓孩子快樂(lè )、健康、茁壯成長(cháng)。

　　對孩子的教育，在座的各位老師是很有方法的，今后我會(huì )繼續積極配合老師，把孩子的成績(jì)提高上去。相信在我們的共同努力下，孩子的成績(jì)一定會(huì )更上一層樓的。孩子交給你們，我很放心，你們就是他的第二任父母，一定要嚴加管教，讓孩子像小白楊一樣健康、茁壯成長(cháng)。

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 3

尊敬的老師，各位在座的家長(cháng)朋友們：

　　晚上好！我是xxx同學(xué)的媽媽?zhuān)�非常高興能有這樣一個(gè)機會(huì )和大家交流家庭教育方面的經(jīng)驗和感悟。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛接到老師給我的這個(gè)任務(wù)，我是很慚愧的，因為孩子并不是咱們班成績(jì)最優(yōu)秀的那個(gè)，也不是最認真，最勤奮的那個(gè)，各位家長(cháng)有很多比我付出的要多，做的也比我要好，所以我有一種“關(guān)公門(mén)前耍大刀”的感覺(jué)，但這種想法很快就改變了，我想既然我們有緣成為了“一個(gè)戰壕中的戰友”，為了我們的孩子，如果能互相取長(cháng)補短，多交流，通過(guò)共同努力，攜手取得進(jìn)步，這就是有意義的！

　　初一第一學(xué)期期中考試后，孩子拿著(zhù)一張令他和我非常不滿(mǎn)意的成績(jì)單回到家時(shí)，我確實(shí)非常生氣，罵還是不罵，打還是不打，成了我很難選擇的問(wèn)題。但看著(zhù)他像一只受了傷的小貓一樣，無(wú)力羞愧，對自己評價(jià)極低的狀態(tài)，我又有點(diǎn)心疼，其實(shí)孩子每天晚上學(xué)習到很晚，從不敢敷衍，學(xué)習態(tài)度積極端正，作業(yè)按時(shí)完成，孩子并沒(méi)有懈怠，也沒(méi)有不努力，如果我打他，罵他好像對他不太公平�？墒浅煽�(jì)并沒(méi)有達到他的預期，一定是哪里出了問(wèn)題，我意識到他需要我的幫助，出了問(wèn)題我們就來(lái)解決，情緒發(fā)泄，沒(méi)有任何作用，我想不該讓孩子看到我是用打罵這種無(wú)能的方式解決所面臨的問(wèn)題的，所以我們決定一起對每科試卷做了分析，和他反思他的學(xué)習狀態(tài)，習慣，方法！找到了他學(xué)習上存在的不足和問(wèn)題，我和孩子針對性的采取了相應的措施，下面就談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法，希望對大家有所幫助。

　　一、克服粗心，學(xué)會(huì )嚴謹。

　　xxx同學(xué)從小學(xué)到初中一直都是一個(gè)很粗心很毛燥的孩子，一直以來(lái)我想了很多辦法都沒(méi)有大的改變，直到我聽(tīng)到了一句話(huà)，“世上本無(wú)粗心，只有功夫沒(méi)到”我才突然意識到孩子的毛燥和粗心是因為他練習的太少，學(xué)習的內容根本就不扎實(shí)造成的，尤其是數學(xué)方面，計算失誤非常大，所以我們決定從計算開(kāi)始抓起，我買(mǎi)了一本計算練習題，每天抽時(shí)間讓孩子做一篇，而且要求是必須全對，如果錯一題再做兩題直到做對為止，剛開(kāi)始是非常吃力的，讓他做對所有的題，很難！但是堅持了一段時(shí)間后發(fā)現他計算速度加快了，準確率提高了，幾乎篇篇都是滿(mǎn)分了，在考試中計算題出錯率也大大降低了。還有就是他的書(shū)寫(xiě)和錯別字的問(wèn)題，我們準備了一個(gè)本子，將錯別字，錯用的詞，寫(xiě)的不規范的字整理出來(lái)，經(jīng)常鞏固�，F在錯別字也在慢慢減少，但還需要繼續堅持。我和孩子約定，平時(shí)對待作業(yè)要像考試一樣認真，對待考試要像對待平時(shí)作業(yè)一樣輕松自然！

　　二、確立目標，學(xué)會(huì )規劃。

　　沒(méi)有學(xué)習目標，學(xué)習就沒(méi)有動(dòng)力，所以我們把學(xué)習目標分為了大目標，小目標和細目標。大目標是下一次考試中每一科成績(jì)要達到一個(gè)什么樣的分數段和在全年級取得什么樣的名次。然后再把這些目標分成小的目標，每一學(xué)科每一學(xué)期要多少章學(xué)習內容，每一章有多少小節，每一節有哪些內容？基礎概念是什么，重點(diǎn)內容是什么，難點(diǎn)是什么？細小的知識點(diǎn)都是他的目標，通過(guò)預習復習，孩子要清楚的知道他需要學(xué)到什么？哪些是已學(xué)會(huì )的，哪些是他還含糊的，哪些是需要加強記憶加強理解的，這都成了孩子每天的每節課的目標，只有完成每天的小目標，才能向著(zhù)大目標前進(jìn)一步。

　　三、提高效率，增強自信。

　　在分析過(guò)程中，我們還發(fā)現很多知識點(diǎn)寫(xiě)過(guò)很多次，但考試時(shí)還是會(huì )出錯，看上去每天作業(yè)都完成了，但他只是做了知識的搬運工，卻沒(méi)有達到到真正學(xué)習的效果，知識并沒(méi)有得到內化，更別說(shuō)是融會(huì )貫通了，所以我們商定寫(xiě)作業(yè)就要帶上大腦，一定要邊思考邊完成，如地理，生物，歷史這幾科作業(yè)都要盡可能的參照課本配圖，讀圖完成記憶深刻，也會(huì )更有意思！孩子大部分學(xué)習時(shí)間在學(xué)校，想要提高學(xué)習效率，就一定要抓緊課堂上的40分鐘，預習是為了明確新課我們要學(xué)什么，復習是為了明確課后我們要把學(xué)習內容掌握到什么程度，如何靈活運用，所以做好預習和復習，高質(zhì)量的聽(tīng)講是非常重要的。還要多借鑒一些成績(jì)優(yōu)異同學(xué)好的學(xué)習方法，看一些提高學(xué)習效率的書(shū)，一步步改進(jìn)方法，從而提高學(xué)習效率。

　　四、互為榜樣，學(xué)會(huì )堅持。

　　學(xué)習是一件很辛苦的事情，怕苦圖安逸是人的本能，我也發(fā)現孩子做事虎頭蛇尾，不能堅持到底，還怕苦怕累，俗話(huà)說(shuō)“蘋(píng)果掉下去離樹(shù)不遠”，其實(shí)我和他爸也是這樣的人，如果只要求孩子，太沒(méi)有說(shuō)服力了，所以我和孩子商定“讓他陪我學(xué)習！”青春期的孩子，你要去監督和管理他學(xué)習他有很強的抵觸心理，他反感我們監督，他認為這是不信任他，在工作和生活中我也需要提升自己，我買(mǎi)了很多書(shū)，決定讓他陪我學(xué)習，我想我要是能堅持，他也能堅持，我們互相督促，互為榜樣！這樣做了之后我發(fā)現，收獲比我想到的要多的多，孩子學(xué)習不容易分心，不感到孤獨無(wú)助，作業(yè)寫(xiě)的快，效率也高！有時(shí)配上點(diǎn)輕音樂(lè )，緩解焦慮，感覺(jué)也挺好的！在陪伴他學(xué)習的過(guò)程中，我的業(yè)務(wù)能力和生活智慧也大大的提高了呢！他爸爸工作很忙也很累，沒(méi)有太多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習，其實(shí)也是我太獨斷專(zhuān)行，他也太懶惰，孩子需要男性的思維和智慧，孩子需要得到父親的關(guān)心，從而懂得父親對他深沉的.愛(ài)！所以讓他爸爸也充分的參與到他的生活和學(xué)習中來(lái)，不僅替我分擔了壓力，也有助于緩解青春期男孩和中年父親的矛盾沖突，有助于家庭和諧發(fā)展。和孩子在每天吃飯的時(shí)候觀(guān)看了電視劇《士兵突擊》，給孩子樹(shù)立了錚錚男兒不服輸的形象“許三多”，大家知道的那句“不拋棄不放棄”成了我們家的口頭禪。建議大家讓孩子抽時(shí)間看看這部劇，會(huì )讓孩子有深刻的感受和觸動(dòng)。

　　以上方法，我和孩子都還在摸索和實(shí)踐中。但我相信當嚴謹成為一種習慣，目標成為一種動(dòng)力，榜樣成為一種力量，效率成為一種追求，不管孩子走到哪里？會(huì )成為一個(gè)什么樣的人？懂努力會(huì )思考的他，一定會(huì )過(guò)好他的這一生！家長(cháng)的幫助是給孩子戰勝困難的力量，也是給予他們超越自我的勇氣，我們把幫助落實(shí)在一件件小事中，參與在他的學(xué)習中，不讓孩子感覺(jué)到我們只會(huì )說(shuō)空話(huà)！當他通過(guò)努力看到自己的改變的時(shí)候，他的自信心會(huì )增強，對自己的評價(jià)也會(huì )更高。世界上唯有一種愛(ài)是為了分別，這就是父母對孩子的愛(ài)！我們現在的幫助，是為了將來(lái)的某一天讓孩子展翅高飛，最后，感謝為孩子辛勤付出的老師們，你們辛苦了！也和在孩子身后默默付出的各位家長(cháng)握握手，你們也辛苦了！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 4

尊敬的各位老師和家長(cháng)：

　　大家好，感謝兒子的努力，讓我有機會(huì )在這兒跟大家分享心得，回顧2年多感慨太多需要感謝的也太多，朱老師給了我3分鐘，我就不煽情了。僅做三點(diǎn)分享：

　　一、相信孩子，接納現狀，鼓勵等待

　　記得第一次見(jiàn)朱老師，是初一新概念背誦多次不過(guò)關(guān)被請。因為小學(xué)時(shí)沒(méi)養成背誦習慣，壓力很大。朱老師告訴我們：一定要堅持，起碼要堅持1年半就會(huì )好。真的很感謝朱老師的指導。好在兒子也一直沒(méi)放棄。孩子學(xué)習有3種類(lèi)型，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感覺(jué)型。只有這3種類(lèi)型相結合才能效率高效果好，所以我幫他找了一些MP3、課程動(dòng)畫(huà)等。國慶我換了手機，兒子下載了2個(gè)背單詞軟件，既滿(mǎn)足了他動(dòng)手的需求，又能堅持每天花點(diǎn)時(shí)間背單詞。這次英語(yǔ)進(jìn)步比較大。

　　最頭疼的是語(yǔ)文，好在碰到了趙老師。去年期末考試兒子語(yǔ)文班里倒數第二。我分析了試卷發(fā)現他還是有進(jìn)步的：基礎扣分少了，閱讀回答的要點(diǎn)和角度有了，就缺最后的準確描述，作文雖然跑題扣分多，但內容寫(xiě)得生動(dòng)有內涵了，所以我表?yè)P了他的進(jìn)步。期初考試趙老師也一再鼓勵找出兒子的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不相信兒子學(xué)不好語(yǔ)文。我相信按照趙老師教的去做，同學(xué)們的語(yǔ)文都會(huì )有進(jìn)一步提高。

　　再說(shuō)化學(xué)，因暑假沒(méi)有提前學(xué)，剛開(kāi)始要記背的東西很多，兒子有點(diǎn)逆反和煩躁。他的特點(diǎn)是喜歡動(dòng)手，于是他爸爸果斷買(mǎi)了套化學(xué)實(shí)驗器材，關(guān)鍵時(shí)候還是要爸爸出手啊。從此家里的茶幾遭了殃，不過(guò)當兒子看到自制氧氣又燃燒，鐵釘變銅釘等，可興奮了，原來(lái)學(xué)習可以這么開(kāi)心、有趣。他不僅不再抱怨，而且有了學(xué)習動(dòng)力。

　　每個(gè)孩子特點(diǎn)和節奏不同，所以我們要相信自己的孩子，等待加鼓勵。

　　二、調整自我，有效溝通，營(yíng)造舒適的學(xué)習氛圍

　　俗話(huà)說(shuō)家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上，我體會(huì )到了。剛開(kāi)學(xué)一下面臨中考壓力，我開(kāi)始焦慮。擔心兒子考不上理想的學(xué)校。去聽(tīng)了附中的`地平線(xiàn)讀書(shū)會(huì )，更覺(jué)得附中正是最理想之選，就講給兒子聽(tīng)。無(wú)形中給兒子很大壓力。兒子開(kāi)始抱怨，作業(yè)多啊，煩啊。我接著(zhù)說(shuō)老師都是為你們好啊什么的一通道理，還覺(jué)得兒子不抓緊時(shí)間，想給他找時(shí)間管理的方法。

　　通過(guò)向別人請教，聽(tīng)心理講座，看相關(guān)書(shū)籍后發(fā)現孩子不缺壓力、道理也都懂，在我面前抱怨是說(shuō)明我們親子關(guān)系好，想傾訴下，我只需感受他壓力理解他就可以了，發(fā)現問(wèn)題在我身上必須自己先改變。我開(kāi)始自我調整，慢慢也想通了，其實(shí)人生路還很長(cháng)，每個(gè)孩子有自己的節奏，只要努力了，出路會(huì )很多。我不再?lài)Z叨，等我放下的時(shí)候，孩子也開(kāi)始變化了，抱怨不見(jiàn)了，自己對自己有要求了。他把抵觸的精力放到學(xué)習上了。家里氣氛也和諧了。所以說(shuō)家長(cháng)要跟孩子并肩戰斗而不是跟孩子戰斗。

　　三、勞逸結合更重要

　　青春期的孩子好動(dòng)，每個(gè)孩子有自己喜歡的運動(dòng)項目，如何合理安排學(xué)習與鍛煉的時(shí)間很重要。兒子喜歡羽毛球和騎自行車(chē)，我們暑假去青海湖環(huán)湖騎行了5天，國慶每天3小時(shí)騎車(chē)，這個(gè)時(shí)間花得值。明年最后沖刺階段更要靠身體了。所以我們每天堅持早睡早起，最最晚不超過(guò)11點(diǎn)，因為11點(diǎn)到1點(diǎn)是膽經(jīng)新陳代謝時(shí)間，膽有多清腦有多清，哪怕做不完早點(diǎn)起也好。

　　最后感謝同學(xué)們對兒子的幫助，給他樹(shù)立了很好的榜樣。也歡迎大家來(lái)我家做實(shí)驗，祝愿大家找到適合自己的學(xué)習方法，相信你們能做最好的自己。

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 5

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家晚上好!

　　我是xx的媽媽?zhuān)�今天我站在這里代表進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言，既感到無(wú)比欣慰，又感到十分慚愧。由于工作的原因，孩子父親長(cháng)年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學(xué)習大都是自己學(xué)的，我們的監督作用并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，導致他各科課程基礎打得都不扎實(shí)，學(xué)習一直處于班上中下游，為此，我感到很慚愧。但進(jìn)入初二，在各位老師的悉心教導下，在xx自身的努力下，他的成績(jì)有所提升，尤其是數學(xué)成績(jì)，進(jìn)步比較大，為此我又感到非常欣慰。

　　期中考試結束后，我家也進(jìn)行了總結，對于數學(xué)方面的進(jìn)步，我們得出以下幾點(diǎn)，和大家共勉：良好的心態(tài)、有效的計劃和堅持。首先家長(cháng)的心態(tài)要好，你的心態(tài)對孩子的影響很大，不能一 昧以成績(jì)作為唯一標準衡量孩子的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：成功=99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，并不是每個(gè)孩子都能成為學(xué)霸，所以心態(tài)一定要擺正;其次有效的計劃是指有針對性的可操作的計劃安排。上學(xué)期，根據xx的學(xué)習情況，我們決定先從數學(xué)補起，因為他本人對數學(xué)比較感興趣，而我呢在數學(xué)方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數學(xué)的計劃，每天的.學(xué)案不會(huì )的地方，母子倆共同討論，每周集中對錯題進(jìn)行訂正，尤其是打星號的題目，這學(xué)期更是加大了對難題的練習等，總之，計劃要具有可操作性，容易完成。第三，堅持。作為家長(cháng)，在孩子的學(xué)習上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘熱度。

　　初一下學(xué)期期中考試的時(shí)候，老師讓家長(cháng)簽意見(jiàn)，我簽的是：學(xué)習上升空間很大，希望繼續努力。當時(shí)估計老師看了都覺(jué)得好笑。但我相信，只要腳踏實(shí)地，持之以恒，共同努力，孩子就會(huì )有進(jìn)步。

　　以上只是個(gè)人的一點(diǎn)見(jiàn)解，和大家共勉。

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 6

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是xxx的家長(cháng)。非常感謝學(xué)校和老師給予我這個(gè)機會(huì )，能在這里和大家交流孩子的進(jìn)步情況。

　　我的孩子在過(guò)去的一段時(shí)間里取得了明顯的進(jìn)步，這讓我們感到無(wú)比欣慰。我認為孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校良好的學(xué)習氛圍和老師的悉心教導。

　　在家里，我們也積極配合學(xué)校的教育，為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。我們鼓勵孩子制定學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，并監督他們執行。

　　同時(shí)，我們注重與孩子的溝通，了解他們在學(xué)習和生活中遇到的'困難和問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和支持。當孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們會(huì )給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力得到了認可。

　　當然，孩子的進(jìn)步也離不開(kāi)他們自身的努力和堅持。他們逐漸養成了良好的學(xué)習習慣，懂得了自律和自主學(xué)習的重要性。

　　最后，我要再次感謝學(xué)校和老師的辛勤付出，也希望我們的孩子能繼續保持這種積極向上的態(tài)度，不斷進(jìn)步。

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 7

各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　我是xxx的家長(cháng)。今天站在這里，我感到十分榮幸，也很激動(dòng)能和大家分享孩子的進(jìn)步。

　　孩子在學(xué)習上的進(jìn)步，首先要感謝老師的`耐心指導和辛勤付出。老師們不僅傳授知識，還關(guān)心著(zhù)孩子們的成長(cháng)，給予他們鼓勵和信心。

　　作為家長(cháng)，我們一直努力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極的家庭氛圍。我們鼓勵孩子多讀書(shū)、多思考，培養他們的學(xué)習興趣。當孩子遇到困難時(shí)，我們會(huì )和他們一起分析問(wèn)題，尋找解決辦法，而不是直接給出答案。

　　同時(shí)，我們也注重培養孩子的品德和社會(huì )責任感。讓他們明白，只有全面發(fā)展，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　看到孩子的進(jìn)步，我們感到無(wú)比驕傲。但我們也清楚，這只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)還有很長(cháng)的路要走。我們會(huì )繼續陪伴孩子，支持他們，和他們一起成長(cháng)。

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 8

尊敬的各位老師、家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是xxx的家長(cháng)，很高興能在這里和大家交流孩子的成長(cháng)與進(jìn)步。

　　孩子的進(jìn)步讓我們感到驚喜和欣慰�；仡欉@段時(shí)間，我認為有幾個(gè)方面對他的成長(cháng)起到了重要作用。

　　一是目標的設定。我們和孩子一起制定了明確的學(xué)習目標，這讓他有了努力的方向。

　　二是良好的`學(xué)習習慣。我們教導孩子要做到預習、認真聽(tīng)講、及時(shí)復習，這些習慣的養成讓他的學(xué)習效率大大提高。

　　三是鼓勵與陪伴。在孩子遇到挫折時(shí)，我們給予鼓勵；在孩子取得成績(jì)時(shí)，我們提醒他不要驕傲。我們始終陪伴在他身邊，讓他感受到家庭的支持。

　　孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校和老師的教育，也離不開(kāi)他自己的努力。我們期待他能在未來(lái)繼續保持，不斷進(jìn)步。

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 9

親愛(ài)的老師、家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是xxx的家長(cháng)。今天能夠在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

　　我的孩子在這段時(shí)間里有了顯著(zhù)的進(jìn)步，這離不開(kāi)學(xué)校和老師的悉心關(guān)懷，也離不開(kāi)他自己的不懈努力。

　　在家庭中，我們注重培養孩子的自律能力。讓他學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，自己管理自己的學(xué)習和生活。我們也經(jīng)常與孩子交流，了解他的.想法和需求，給予他正確的引導。

　　同時(shí)，我們鼓勵孩子積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，鍛煉他的綜合能力�？吹胶⒆釉诟鱾�(gè)方面都有所成長(cháng)，我們感到無(wú)比欣慰。

　　我們深知，孩子的成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們會(huì )一如既往地支持他，與學(xué)校和老師攜手，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　再次感謝學(xué)校和老師，也祝愿所有的孩子都能不斷進(jìn)步，健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 10

尊敬的老師們、家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是xxx的家長(cháng)。很感謝有這樣的機會(huì )，能和大家分享孩子進(jìn)步的喜悅。

　　孩子能取得進(jìn)步，離不開(kāi)老師的辛勤教導和同學(xué)們的幫助。在家庭中，我們一直強調堅持和努力的重要性。當孩子遇到難題想要放棄時(shí)，我們會(huì )鼓勵他再堅持一下，相信自己一定能夠克服困難。

　　我們也注重培養孩子的興趣愛(ài)好，讓他在學(xué)習之余能夠放松身心，發(fā)展特長(cháng)。這不僅豐富了他的'生活，也增強了他的自信心。

　　看到孩子的進(jìn)步，我們感到十分驕傲。但我們也明白，他還有很大的提升空間。我們會(huì )繼續關(guān)注孩子的成長(cháng)，與學(xué)校保持密切溝通，共同幫助孩子實(shí)現更大的突破。

　　謝謝大家！

　　進(jìn)步學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿 11

各位老師、家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是xxx的家長(cháng)。今天能在這里和大家交流孩子的進(jìn)步，我倍感榮幸。

　　孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜。這其中，離不開(kāi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源和老師的精心培育。

　　在家中，我們努力營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，讓孩子能夠安心學(xué)習。我們還注重培養孩子的責任感，讓他明白學(xué)習是自己的事情，要對自己的未來(lái)負責。

　　此外，我們積極配合學(xué)校的各項工作，關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)與老師溝通。我們相信，只有家校合作，才能讓孩子更好地成長(cháng)。

　　孩子的`進(jìn)步是對過(guò)去努力的肯定，也是未來(lái)繼續前行的動(dòng)力。我們期待他能在今后的日子里，不斷超越自我，取得更大的成就。

　　謝謝大家！

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