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小一班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小一班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小一班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能點(diǎn)擊查看我們這次家長(cháng)會(huì )的具體內容，我代表小一班的全體老師對大家的到來(lái)表示感謝！
一、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了4個(gè)星期的集體生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動(dòng)要求老師添飯。
我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中已發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為出現，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）自我控制能力較差；
�。�3）家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的'，家長(cháng)佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
二、需要家長(cháng)配合的事情：
1、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
2、按時(shí)接送孩子入園，上午8：30之前入園，下午5：00離園，請勿遲到，孩子一天的心情都非常的好，請不要因為我們遲到而影響孩子的心情，如果讓別人代接請一定打電話(huà)提前通知老師。
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、不給孩子帶危險物品，如：小扣子、小裝飾品等。和貴重物品入園，以免弄丟；
6、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
三、結束語(yǔ)：
我們這次的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
小一班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的活動(dòng)，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于您在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，您能一如既往的支持和幫助我們，（謝謝）當然今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄�，對于我們老師�?lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養好。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天的家長(cháng)會(huì )，我想從如下幾個(gè)方面介紹幼兒園、班級以及幼兒的情況。
一、班級概況
我班現有人數5人，男孩9人，女孩1人，幼兒主要來(lái)源于鎮內。班內教師5名，我負責主要的教學(xué)工作，季圓圓老師負責教授英語(yǔ)。音樂(lè )課由王佳樂(lè )老師擔任。李文芳老師協(xié)助我教授三字經(jīng)和幼兒園禮儀以及一些日常保教工作，就在1月份中旬我們班又分來(lái)一位有教學(xué)能力的韓玉雪老師，師資隊伍強大，可見(jiàn)園里對孩子的各方面學(xué)習是寄予厚望并且足夠重視的。
二、幼兒園的課程安排
1、基礎課程
《幼兒園教育指導綱要》指出1世紀的基礎教育不再僅限于教孩子們讀書(shū)、寫(xiě)字、算術(shù)，它還應當教導孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )與他人共同生活。它更重視“賦予孩子的學(xué)習興趣和樂(lè )趣、學(xué)會(huì )學(xué)習的。能力以及對知識的好奇心”，因此我園選擇了一套能為孩子終生發(fā)展奠定基礎的'課程：幼兒三維智力、慧童好口才、時(shí)代佳英幼兒動(dòng)感英語(yǔ)、智能美術(shù)大畫(huà)冊、禮儀教育、三字經(jīng)、音樂(lè )潛能開(kāi)發(fā)、手指操、蒙臺梭利教育、右腦潛能開(kāi)發(fā)等課程。這些課程都是國家十一五課題研究成果。
三維智力精心設計了寫(xiě)一寫(xiě)，拼一拼，找一找，數一數，想一想等題目形式，直觀(guān)形象地把社會(huì )、語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域課程內容巧妙地穿插在一起，既完整地保持了五大領(lǐng)域自身的系統性，又加強了各領(lǐng)域之間的滲透、聯(lián)系與融合。用家長(cháng)感興趣的話(huà)來(lái)說(shuō)它涵蓋了小學(xué)1—6年級的所有題型。每天我們完成6頁(yè)，希望我們家長(cháng)不要簡(jiǎn)單地看成是寫(xiě)一寫(xiě)，連一連，它的主要目的在于開(kāi)發(fā)幼兒的智力。所以希望我們家長(cháng)每天都能問(wèn)一問(wèn)，考一考孩子，帶孩子理解每一頁(yè)的內容，輔導孩子在理解的基礎上消化吸收�！痘弁每诓拧吠ㄟ^(guò)正音朗讀、繞口令、故事表演等形式和內容著(zhù)重培養了孩子對語(yǔ)言學(xué)習的興趣和語(yǔ)言表達能力。同時(shí)鍛煉了孩子的膽量、思維能力、藝術(shù)表演能力及溝通能力。培養孩子自信、有氣質(zhì)，具有好口才，成為好人才！有的家長(cháng)問(wèn)過(guò)我怎樣輔導口才課，我認為，包括三方面：認字、練習對應點(diǎn)讀兒歌、能正確、流利有感情地朗讀�！稌r(shí)代佳英幼兒動(dòng)感英語(yǔ)》設計了歌曲、歌謠、情境故事等一連串多彩多姿的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒充分地沉浸在外語(yǔ)的學(xué)習情境中，滿(mǎn)足了幼兒天生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)、好玩的天性，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習的潛能�！吨悄苊佬g(shù)大畫(huà)冊》結合不同年齡階段的兒童心理，藝術(shù)能力發(fā)展的特征，設計了相關(guān)的具體藝術(shù)活動(dòng)實(shí)例，強調生動(dòng)的形象、明快的色彩、趣味的形式，吸引幼兒在涂涂、連連、貼貼、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中得到藝術(shù)美的享受和重構，促進(jìn)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展，讓他們在活動(dòng)中感受美、學(xué)會(huì )美、提升美、創(chuàng )造美，為成為多元化的人才奠定堅實(shí)的基礎。我們的基礎課程還有禮儀教育、三字經(jīng)、音樂(lè )潛能開(kāi)發(fā)、手指操等。
孩子在這里，應該說(shuō)，我們更多注重的是孩子學(xué)習習慣的養成，思維習慣的培養，讀書(shū)寫(xiě)字的良好習慣。孩子有了好的讀書(shū)寫(xiě)字習慣，養成了樂(lè )于動(dòng)腦思考的習慣，對將來(lái)的學(xué)習是會(huì )產(chǎn)生事半功倍的效果的。
我班的教學(xué)一般的情況下是這樣安排的，早晨入園，孩子先寫(xiě)一篇數字，再進(jìn)行自由操作。通常的情況下，因為孩子是陸續來(lái)園的，所以基本上能達到一對一輔導或小組輔導。寫(xiě)完字的孩子就去自由操作學(xué)具，鞏固蒙課所學(xué)內容。等孩子基本上來(lái)齊了，進(jìn)行蒙課，蒙課注重的是操作，三維智力練習，之后再完成蒙課，蒙課注重的是操作，而后進(jìn)行英語(yǔ)課，英語(yǔ)課后學(xué)口才。如果還有時(shí)間，就穿插學(xué)習三字經(jīng)，數學(xué)知識。下午主要的課是音樂(lè )課的教學(xué)。中午11點(diǎn)吃飯，飯后11：3到13：3是午休時(shí)間。一天的學(xué)習安排本著(zhù)動(dòng)靜結合，讀寫(xiě)結合的原則，讓孩子在玩中學(xué)，避免孩子長(cháng)時(shí)間的寫(xiě)字。
小一班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，作為我們小班下學(xué)期的孩子，教師和孩子在不斷相處中熟悉了解。很多時(shí)候，確實(shí)需要這樣一個(gè)平臺，讓我們多一些交流，因為大家的目的都是為了孩子。有的家長(cháng)認為，我們把孩子交給了幼兒園，幼兒園就有責任為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造條件。其實(shí)，孩子的成長(cháng)不僅需要我們老師去教育去引導，更需要我們家長(cháng)的引領(lǐng)，因為家庭才是孩子的起點(diǎn)和基礎，所以家庭和幼兒園要相互的溝通，通過(guò)交流，互商互量，在教育觀(guān)念和對孩子的教育方法上以求達到共識，促進(jìn)我們孩子最大限度的發(fā)展。
今天我們向全體家長(cháng)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)，就是讓大家多了解孩子在幼兒園的生活，以及展示我們教師是如何通過(guò)一日活動(dòng)來(lái)教育和引導孩子的，也希望你們通過(guò)這一次家長(cháng)開(kāi)發(fā)日活動(dòng)中的我們新的嘗試音樂(lè )打擊樂(lè )。這一次音樂(lè )活動(dòng)其實(shí)一方面是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的展示，另一方面其實(shí)也是交流教育經(jīng)驗的機會(huì )，同時(shí)在此次活動(dòng)也希望您能提出您寶貴的建議。接下來(lái)我來(lái)進(jìn)行介紹一下我們這一學(xué)期的情況：
一、班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和錢(qián)老師、陳老師擔任小班的保教工作，我們班本學(xué)期共有36名幼兒，其中男孩18名，女孩18名。
1 、從進(jìn)步情況：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)和爸爸媽媽們逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄�，對于我們老師�?lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀上擱了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合好熱支持，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒知道不離開(kāi)老師，危險的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水、吃水果（特別是會(huì )自己插牛奶），會(huì )自己穿鞋（到目前為止還有兩個(gè)穿不上的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。這學(xué)期，我們通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色、剪貼、配色、折紙等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色、剪貼進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中都能看出來(lái)。
2 、不足表現：
雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現，春節長(cháng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應，有哭鬧的情況，中午睡覺(jué)時(shí)也不安定，有的是長(cháng)期不來(lái)園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯、吃飯喜歡全撒在地上，吃吃喜歡嘔吐等等，甚至老師喂都注意力不集中，有個(gè)別幼兒偏食較嚴重（有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂，一喂就吐），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個(gè)普遍現象，只是有個(gè)別幼兒表現較突出一點(diǎn)，還有就是常規不好，剛一開(kāi)始按老師的要求坐，可一會(huì )就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作的繼續訓練。
二、教育方面
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，孩子們要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在孩子們比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不是很熟練，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全要等老師來(lái)幫忙，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意繼續鍛煉，能放手就放手。
今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長(cháng)，坐在這里和大家共同交流我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)，在此與大家進(jìn)行分享。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡。也在想關(guān)于孩子今后的教育問(wèn)題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現實(shí)社會(huì )中生存下來(lái)，而不被淘汰？”“什么樣的人才能在今后的工作環(huán)境中游刃有余？”“孩子長(cháng)大后應該是怎樣一類(lèi)人才不會(huì )讓我們整日擔驚受怕？”而這些問(wèn)題的答案就是于品行、能力方面、學(xué)習習慣才是我們大家培養的重點(diǎn)。從孩子們進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，作為老師我們就很在意孩子在活動(dòng)上學(xué)習的主動(dòng)性、積極性到底如何，相信在座的各位家長(cháng)也希望自己的孩子無(wú)論在幼兒園，還是小學(xué)、中學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習，至少在學(xué)習習慣方面能讓我們大家少操心，對嗎？在這里我們給各位家長(cháng)們2點(diǎn)小小的建議。
1、正確的欣賞孩子。針對家長(cháng)們反映現在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，我認為，家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。 “哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì )帶回家園互動(dòng)手冊，后面附有學(xué)習內容，家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的.完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
三、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，正確對待孩子之間的矛盾。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、糖），如確有帶來(lái)，請家長(cháng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說(shuō)明）請家長(cháng)積極配合，現在被褥罩一周洗一次，孩子出門(mén)前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
四、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
1、晨間接待7：45 —8：50
我們早班教師7：30來(lái)園，開(kāi)窗通氣，打掃衛生，迎接每個(gè)孩子，當孩子來(lái)園后老師會(huì )和每個(gè)孩子主動(dòng)地問(wèn)早，這樣做是讓孩子從感受老師的有禮貌，轉換成自己良好的禮貌習慣，我們家長(cháng)也應該感受到孩子剛入園的時(shí)候基本上都不太愿意打招呼，現在我們幾乎每個(gè)孩子都能和老師或者同伴問(wèn)早，象在中午散步的時(shí)候他們遇見(jiàn)別的老師也會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，這就表明我們成人言行對他們的影響力，我們家長(cháng)在生活中的一言一行都會(huì )成為他們學(xué)習和模仿的對象。
孩子來(lái)到幼兒園以后我們會(huì )根據晨檢牌檢查他們的衛生、健康狀況，比如，拿到綠牌就表示不衛生，指甲長(cháng)或者沒(méi)帶手帕。指甲長(cháng)這個(gè)問(wèn)題滿(mǎn)大的，孩子間的小沖突是不可避免的，有時(shí)候，一沖動(dòng)，往人家臉上一抓，萬(wàn)一指甲沒(méi)剪，那一抓，后果肯定很?chē)乐�，這種現象能免則免。
拿到黃牌的表示要吃藥，我們會(huì )特別關(guān)心這個(gè)孩子的狀況，如果發(fā)生不舒服我們會(huì )及時(shí)地和家長(cháng)聯(lián)系，你們來(lái)園時(shí)也可以和我們講一下孩子的身體狀況讓我們更清楚地了解，做到盡可能地照顧。
插好牌子以后他們會(huì )挑選各自喜歡的桌面游戲進(jìn)行活動(dòng)，比如我們最近重點(diǎn)是輔導涂色和數學(xué)，培養他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提一下，我們家長(cháng)要幫助孩子形成良好的作息習慣，早睡早起，有的孩子晚上看電視，睡的太晚早上爬不起來(lái)，上幼兒園很晚，這樣他就比別的孩子少了一次鍛煉小手的機會(huì )。
2、戶(hù)外活動(dòng)8：55 —9：20
戶(hù)外活動(dòng)主要就是鍛煉孩子的運動(dòng)能力和活潑的個(gè)性，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )為孩子提供一些安全的玩具器械，有的是買(mǎi)的也有的是我們用廢舊材料做的，就如一個(gè)個(gè)小沙包，看似一個(gè)小小沙包，其實(shí)可以鍛煉孩子的很多方面：鍛煉平衡能力的頂沙包，手眼協(xié)調能力的拋接沙包，投擲沙包等，這就是所謂的一物多玩，方法變了，孩子對這個(gè)東西的興趣又增加。您在家也可以將一些孩子玩膩了的玩具想點(diǎn)新玩法，又不浪費。同時(shí)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們也會(huì )注意他們的活動(dòng)量，熱了會(huì )幫他們脫衣服，會(huì )出汗的孩子會(huì )適當地提醒休息。
3、教學(xué)活動(dòng)9：50 — 10：15 —10：30
我們每天有一次主題活動(dòng)，每周的安排我們都會(huì )公布在家長(cháng)園地里，家長(cháng)園地里除了有一周的安排，我們定期會(huì )更換一些育兒知識、教育理念，把信息傳給大家，也有通知，所以請你們經(jīng)常關(guān)注家長(cháng)園地，關(guān)注我們每天在家校路路通上的家園互動(dòng)的信息。我們一周5節主課：一節語(yǔ)言，象兒歌、故事、看圖講述等形式；一節美術(shù)；一節音樂(lè )；一節健康，健康習慣和體育技能；一節社會(huì )常識（或者科學(xué)活動(dòng)），我們班級的家長(cháng)很關(guān)注孩子學(xué)習，經(jīng)常會(huì )問(wèn)孩子，今天老師教了什么？碰到歌曲，兒歌這些，認真的孩子能表達清楚，但碰到社會(huì )科學(xué)課、體育課之類(lèi)就比較難回答，家長(cháng)也要諒解孩子。如果一樣都說(shuō)不出來(lái)，那就該和他好好談?wù)劻恕?/p>
4、創(chuàng )造性游戲10：30 —11：00
接下來(lái)是孩子游戲的時(shí)間，這是孩子最快樂(lè )的時(shí)候，因為他們能根據自己的生活經(jīng)驗，按他們感興趣的事情進(jìn)行豐富的想象、游戲，象娃娃家，他們在游戲中能夠體驗自己做大人的驕傲和自豪。有的孩子很天真，他們平時(shí)和你們生活在一起把你們的言行都看在眼里，在游戲中他們就會(huì )模仿、表現出來(lái)，比如有的孩子會(huì )去打娃娃的屁股，他們會(huì )說(shuō)娃娃不乖爸爸媽媽就可以打的，還有媽媽不燒飯，去搓麻將啦。這些都是他們對生活的認識，也包括他們自己的思維方式。當然我們不會(huì )讓孩子隨意地玩。通過(guò)游戲我們會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )很多比如語(yǔ)言交流的能力、禮貌和自主創(chuàng )造性能力，以及動(dòng)手的能力、同伴間的合作互助等等。
5、午餐11：00 —11：50
個(gè)別家長(cháng)曾說(shuō)過(guò)：孩子以前在家都不吃飯菜的。難道他天生就不喜歡吃？他不喜歡吃，就不逼他吃了？改吃各種營(yíng)養沖劑。你藥補再多，也不如食補。家長(cháng)也都發(fā)現了，孩子上學(xué)進(jìn)餐比家里好。是幼兒園的飯菜不一樣？最主要的應該是一些方法態(tài)度問(wèn)題，我們會(huì )糾正這些不良習慣：你可以吃的稍微少，但不能一點(diǎn)都不吃。比如感冒比較流行的那陣子，幼兒園經(jīng)常會(huì )在菜中加入大蒜頭，來(lái)殺菌，增強體質(zhì)：但孩子不喜歡吃呀，怎么辦？解釋功能，形象的語(yǔ)言感染孩子。必要時(shí)候，我們也會(huì )用一些強硬手段的：如果你不吃飯，那你們可要長(cháng)不大了，就不會(huì )象姚明哥哥、劉翔哥哥，以榜樣的力量來(lái)強調。我們很高興孩子們通過(guò)上學(xué)一段時(shí)間的變化很明顯的。其實(shí)，針對我們小一班的孩子這學(xué)期來(lái)說(shuō)，我們的孩子吃飯進(jìn)步是很明顯的，孩子們吃飯的量越來(lái)越多蔬菜葷菜也開(kāi)始很融合的吃，我們幼兒園基本上都會(huì )在主食中加一些粗糧給孩子吃，一開(kāi)始孩子們不喜歡吃，后來(lái)經(jīng)過(guò)一定的引導，孩子們也愛(ài)上浙西粗糧朋友了。這一學(xué)期下來(lái)，我們的孩子明顯都有了身高和體重的增長(cháng)，這是我們都很欣慰的地方。那如果孩子吃飯吃了過(guò)敏，或者嘔吐，我們也不會(huì )強求的。這是我們的一貫這樣的理念。
我們講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15 —20分鐘，同時(shí)要提醒各位家長(cháng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì )需要家長(cháng)一起為孩子準備材料，希望每位家長(cháng)都能及時(shí)的配合，一邊達到最好的教育效果。
五、保健知識：
正確洗手的方法。介紹一下。
六、需要家長(cháng)配合的工作：
1、如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
3、請多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的內容，另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流
4、為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情況，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展每月月初，告知家長(cháng)本月教學(xué)主題，及孩子在園表現
5、家長(cháng)電話(huà)若有更改請及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。
6、在門(mén)口接孩子時(shí)，請家長(cháng)不要擁擠、喊叫孩子，主動(dòng)為孩子讓出通道。
7、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
8、天氣開(kāi)始轉熱，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
各位家長(cháng)，這就是我的小小意見(jiàn)，其實(shí)就我個(gè)人而言，在家教方面，你們才是專(zhuān)家。所以一些地方我們沒(méi)有照顧全面，有時(shí)還不夠細心，還是要請大家多包含、幫助和諒解。如果你們有什么意見(jiàn)可以盡管提，我們會(huì )盡自己的努力和你們共同攜手教育孩子。對了，在這里我要代表我們班級三位老師，向我們小一班的各位家長(cháng)表示由衷的感謝。從上學(xué)期到現在我們班級開(kāi)展了許多的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們的家長(cháng)們始終都是很支持我們的工作。無(wú)論請大家帶什么東西你們都是一呼百應的。說(shuō)句實(shí)話(huà)，其他班級的老師都很羨慕我們小一班這個(gè)大家庭，她們都說(shuō)我們班級里的家長(cháng)真的很配合、很讓人感動(dòng)。因此，我無(wú)法找到一個(gè)很好的字眼來(lái)表示我們的感謝，我只能在這里很真誠的說(shuō)聲“謝謝！”謝謝你們的支持、謝謝你們的理解。我們會(huì )一直把你們的支持，作為我們工作的動(dòng)力，因為有了你們，我們再累再苦我們也覺(jué)得是甜的。最后，你們如果以后有什么事可以通過(guò)電話(huà)、QQ群、家校路路通等和我們聯(lián)系。
謝謝！再次感謝大家半年多來(lái)與我們的合作，希望今后繼續得到你一如既往的理解、配合與支持！
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