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期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀

時(shí)間:2023-03-08 11:58:15 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿
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期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀

  在現在的社會(huì )生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編整理的期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀1

  尊敬的老師和家長(cháng)們:

  大家晚上好!

  我是一組組長(cháng)__。首先,我先向各位家長(cháng)匯報一下我組在本學(xué)期所取得的成果。

  期中考試之前,我們小組評比在八個(gè)小組中位列第五,經(jīng)過(guò)組員的不懈努力,我組現已爭取到了第四名,總分為1649分,這也是與各位家長(cháng)的努力分不開(kāi)的,在此我謹代表一組全體組員對我組發(fā)展提供幫助的家長(cháng)致以誠摯的謝意。

  下面總結各組員期中考試之后的得分情況:______

  在尤為激烈的個(gè)人競爭中,王奕文同學(xué)脫穎而出,成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學(xué)的家長(cháng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jì)的同學(xué)及家長(cháng)也不必難過(guò),畢竟下學(xué)期還是有機會(huì )的,我相信通過(guò)各位家長(cháng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì )獲得這樣的稱(chēng)號。

  接下來(lái),根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評:

  同學(xué)在自己的任職期間對小組工作很努力,也很有責任心,為人善良熱情,熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習刻苦,辦事遵守原則,為大眾利益著(zhù)想。

  __同學(xué)為人善良熱情,不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,品質(zhì)優(yōu)秀,為人積極,在組內起到了模范帶頭作用。

  __同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著(zhù)想,品質(zhì)優(yōu)秀,為人善良大方,學(xué)習刻苦。

  __同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)習積極性高,勇于為小組利益而奮斗。

  __同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)良,樂(lè )觀(guān)積極,學(xué)習積極性高。

  __同學(xué)為人熱情善良,熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )觀(guān)活潑,樂(lè )于幫助別人。

  各組員點(diǎn)評完畢。經(jīng)過(guò)總結,我組共有四人上榜,其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jì)。沒(méi)有取得好成績(jì)的'家長(cháng)也不必氣餒,希望各位家長(cháng)能與自己的孩子共同堅持不懈地奮斗。

  同時(shí)我們也評出了組內的各項優(yōu)秀成員:

  最佳課代表:__

  得分高手:__

  紀律標兵:__

  最佳進(jìn)步獎:__

  最勤勞的組員:王__

  衛生標兵:__

  最后請在座的各位家長(cháng)能夠繼續與孩子奮斗,再次對本組家長(cháng)致以誠摯的感謝!謝謝大家!

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀2

  尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!我是___的家長(cháng)。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機會(huì ),能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。

  今天,我就家庭教育話(huà)題說(shuō)三句話(huà)。第一句,“培養良好的習慣”;第二句,“適度的教育方式”;第三句,“有效的交流溝通”。這三個(gè)話(huà)題,大家以前都談?wù)撨^(guò)。盡管是老話(huà)題,但在孩子身上,永遠是新的,永遠值得探討。

  我的第一句話(huà)是“培養良好的習慣”。

  我們知道,好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強,習慣培養非常重要。我在教育孩子時(shí),重點(diǎn)培養三方面習慣。

  一是培養孩子按時(shí)、認真完成作業(yè)的習慣。

  孩子放學(xué)回家后,首先要寫(xiě)作業(yè),其次是家長(cháng)檢查作業(yè)、簽字,然后是孩子整理書(shū)包,最后才是孩子看電視、玩玩具,或做其它事情時(shí)間。這個(gè)約定是雷打不動(dòng),不保質(zhì)保量完成作業(yè),其它問(wèn)題都免談。孩子做作業(yè)期間,我和妻子盡量不說(shuō)話(huà),也不與孩子說(shuō)話(huà),有話(huà)等到作業(yè)完成后再說(shuō)。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說(shuō)話(huà),不玩玩具,不吃東西,以保證孩子有一個(gè)有規律的、良好的學(xué)習環(huán)境。

  二是培養孩子自行解決問(wèn)題的習慣。

  孩子在學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí),我從來(lái)不直接告訴他答案,只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會(huì )寫(xiě)的字詞,能查字典的',堅決讓他通過(guò)查字典的方式,解決自己的問(wèn)題;孩子遇到不會(huì )做的數學(xué)題,能通過(guò)類(lèi)比、分析、啟發(fā)方式解決的,就不能直接告訴他答案;孩子寫(xiě)小作文時(shí)感到困難,這也是家長(cháng)學(xué)生都普遍感到棘手的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題,我是這樣解決的:第一步是什么也不告訴他,先讓他按照自己的理解寫(xiě)出來(lái),家長(cháng)指出其中的問(wèn)題,讓他感悟;第二步是幫他找篇范文,或告訴他如何寫(xiě)作此類(lèi)的小作文,讓他先仿照范文寫(xiě);第三步是針對他第二遍小作文中的問(wèn)題,一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問(wèn)題,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他說(shuō)清楚。久而久之,孩子通過(guò)努力,對小作文也不是那么望而生畏,自行解決問(wèn)題的能力也在逐步增強。

  三是要培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣。

  現在孩子小,自制力差,玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題,我們家里對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上9:30按時(shí)睡覺(jué),早上6:20準時(shí)起床,7:00吃完飯后,利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀,這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外,我們還約定,周末的作業(yè)必須在周六完成,否則周日不能出去玩。在我的督導下,孩子逐步形成自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣。

  我的第二句話(huà)是,“適度的教育方式”。

  現在提倡鼓勵教育、賞識教育,這確實(shí)是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí),也是以鼓勵為主。比如說(shuō),下午放學(xué)時(shí),通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí),我通常會(huì )問(wèn):___,今天做了那些好事。問(wèn)到好事,只要孩子做了,他肯定會(huì )積極告訴你。這時(shí),我也會(huì )不失時(shí)機地表?yè)P他兩句,有時(shí)會(huì )立即到路邊的商店買(mǎi)雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表?yè)P和獎勵,孩子非常高興,回家做作業(yè)的積極性也很高。

  鼓勵教育可以給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時(shí)怎么辦?我們每位家長(cháng)都遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題,孩子和你使上性子,好說(shuō)歹說(shuō)就是不聽(tīng),睜著(zhù)眼氣你。在此情況下,我的觀(guān)點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如,星期天不準去公園,一周不給零花錢(qián),一個(gè)月不許吃肯德基等等,再不聽(tīng)話(huà)時(shí),可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,但千萬(wàn)不能使用語(yǔ)言。沒(méi)有懲罰的教育不是完美的教育,沒(méi)有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任。所以說(shuō),家長(cháng)在對孩子教育過(guò)程中,該說(shuō)不的時(shí)候一定要說(shuō)不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合,我們的家庭教育中才能受到良好效果。

  我的第三句話(huà)是,“有效的交流溝通”。

  在和孩子交流溝通時(shí),一定要把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績(jì)不理想時(shí),我從來(lái)不會(huì )當面批評,更不會(huì )對他大吼大叫。孩子考試成績(jì)越不好,我越會(huì )表面上冷靜,平心靜氣地幫他分析原因,找出問(wèn)題差距,只要以后不犯類(lèi)似錯誤,我們的教育的目的就達到了。

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀3

  各位家長(cháng):

  大家下午好!今天我們?yōu)榱私逃、為了孩子又聚在一起,真誠地交流孩子的學(xué)習生活情況,倍感榮幸。我很清楚孩子們承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子們的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我借這個(gè)機會(huì ),向大家匯報本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。

  先向大家匯報一下此次期末考試情況。

  對于孩子的分數,不同教育觀(guān)念的家長(cháng)持有不同的態(tài)度。有人把分數形容成是父母的“晴雨表”,也有人更看重一個(gè)學(xué)期孩子的變化,學(xué)習、心理、與人交往等等方面的綜合提高。不管您持有什么樣的教育理念,我想至少孩子的成績(jì)是您最關(guān)心的一個(gè)重要方面。

  關(guān)于這次數學(xué)正卷的考試情況總體來(lái)說(shuō)是好的,但不是最好的,為什么這樣說(shuō)。是因為一些孩子通過(guò)自己的努力學(xué)習,確實(shí)提高了很多,和他們在考試之前制定的目標基本持平或者超過(guò)了目標。特別突出的有:________等。但是還有一些學(xué)生沒(méi)有完成自己的期末目標。也就是說(shuō)這部分學(xué)生并沒(méi)有在這次考試中把自己的最佳成績(jì)拿出來(lái),為什么會(huì )這樣?我的分析是與他們的學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度有很大的關(guān)系。本次考試的試卷立足基礎,題型靈活,易錯,較好的考查學(xué)生對知識的掌握情況和對數學(xué)的'學(xué)習習慣。但部分學(xué)生由于做題不認真,審題不細致等原因,最終沒(méi)有在張試卷上最大限度的體現自己所掌握的情況。很遺憾。

  對于附加卷的情況,是很多家長(cháng)關(guān)注的,學(xué)校設置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力。每次的試卷內容沒(méi)有統一的界定,有的時(shí)候是課本和練習冊上的拓展延伸題,有時(shí)會(huì )涉及到奧數的一些內容,有時(shí)是合二為一。對于課本和練習冊上的拓展延伸題我們是進(jìn)行講解和練習的。這部分出現在附加卷中學(xué)生只要細心做,應該是沒(méi)有問(wèn)題的。對于奧數的一些知識我們是沒(méi)有辦法在課堂上進(jìn)行講解的,這個(gè)范圍也是無(wú)法預測的,因為不同的老師出題的角度不同,不同的老師考察的側重點(diǎn)也不一樣,即便是我們老師去猜測題目也不一定十猜十中。它不像數學(xué)正卷的考試,內容的選擇就是第七冊那幾章的內容,無(wú)論到什么時(shí)候新課標要求達到的目標就那些,所以很好把握。附加卷則不同。對于這次附加卷學(xué)生出現的共性的錯誤題目是兩個(gè)類(lèi)型的題目:一是奧數中的盈虧問(wèn)題,二是奧數中的消元法(也就是初中出現的用二元一次方程組解決問(wèn)題)。如何來(lái)彌補這一方面的不足。我想從兩個(gè)方面入手,一是如果條件允許的話(huà),可以讓孩子適當的接觸一下奧數,進(jìn)行這方面的專(zhuān)門(mén)訓練,當然要在感興趣的情況下量力而行,不能只為一個(gè)目標——獲得榮譽(yù)。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對學(xué)生的思維訓練,除了課本,練習冊上拓展延伸題以外,每周周末作業(yè)上還將繼續出現思維拓展的訓練題型。

  關(guān)于新學(xué)期孩子們的數學(xué)學(xué)習方面,我想就一下幾個(gè)方面進(jìn)行教育

  1:繼續堅持我們的每天十分鐘計算練習,夯實(shí)學(xué)生的基本知識和基本技能。因為要想使孩子的數學(xué)取得好的成績(jì),沒(méi)有準確的計算是無(wú)法保證的。

  2:繼續加大對學(xué)生行為習慣的培養,特別是聽(tīng)課的習慣,按時(shí)完成作業(yè)的習慣,閱讀課本的習慣,作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習慣等。一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)良好的習慣,那將是一生的悲哀。這個(gè)也不是大家所想看到的,因為大家最想讓自己的孩子能有一個(gè)好的習慣伴隨他的一生,F實(shí)一點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)好的習慣,數學(xué)成績(jì)考到90分以上容易,考滿(mǎn)分難。

  3:敬請家長(cháng)予以支持和配合,讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和完成的質(zhì)量。因為每周的周末作業(yè)是老師根據學(xué)生一周學(xué)習內容精心編排的,是學(xué)校學(xué)習的繼續。如果孩子在家不能養成良好的書(shū)寫(xiě)周末作業(yè)的習慣,那是很危險的一件事情,它將會(huì )影響在校的學(xué)習情況。有可能5+2=0,長(cháng)期下去將不利于孩子良好的學(xué)習習慣的養成。再此想和大家配合一下,就是每周的周末作業(yè)煩請您抽出些時(shí)間關(guān)注一下,至少每周的家長(cháng)簽字一定要簽上,下個(gè)學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況,在周末您接孩子的時(shí)候給您一個(gè)反饋。以便您及時(shí)了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。對于學(xué)生出現個(gè)別題目不會(huì )做的情況,如果經(jīng)過(guò)您的輔導能正確的答出的題目,煩請您在那道題的題號上圈出。

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀4

  初二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

  尊敬的各位家長(cháng):

  首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),雖然我們今天來(lái)的家長(cháng),有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境,身兼不同的社會(huì )職業(yè),秉持不同的教育理念,但是我們擁有一顆相同的心,一顆關(guān)心、愛(ài)護孩子的心,是啊,孩子是父母生命的延續,是父母的未來(lái)和希望,每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳,我們也希望家長(cháng)一定要堅信:世界上除了父母,就只有老師,做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生,人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才。今天我們的家長(cháng),能推辭外界的各種應酬,坐在這里,就最有力的證明了,你們對孩子的愛(ài),和對我們工作的配合與支持,所以容我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲謝謝!

  各位家長(cháng)的到來(lái),無(wú)疑是對孩子的又一次激勵和鼓舞。我們的家長(cháng)都希望在座的每一位孩子,在雙語(yǔ)的有限時(shí)光里,能如愿以?xún)數膶⒆约旱膲?mèng)想變成現實(shí),將家庭的夢(mèng)想變成現實(shí)!無(wú)數的事實(shí)告訴我們,家校的精誠合作是孩子成功的保障,父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件!走進(jìn)這個(gè)門(mén),我們就是榮辱與共的一家人;孩子的成人成才,就是你我的最高任務(wù)!

  孩子進(jìn)入初二。雖然通過(guò)短信、電話(huà)、見(jiàn)面,我和一部分學(xué)生的家長(cháng),交流了孩子在家、在校的情況,但與絕大多數的家長(cháng)交流很少,甚至沒(méi)有交流,所以我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),目的就是通過(guò)交流,更清楚的了解孩子升入初二以后在;蛟诩业谋憩F,以便老師能夠及時(shí)調整工作,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠一如既往地,繼續積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標是一致的。

  同學(xué)們,今天我們召開(kāi)的是家長(cháng)會(huì ),應該是老師和家長(cháng)互相交流,商討讓你們快速進(jìn)步的辦法,但是,前途命運是你們自己的,你們才是自己命運的主人。老師著(zhù)急,家長(cháng)著(zhù)急,比不上你的著(zhù)急;老師努力,家長(cháng)努力,代替不了你的努力。所以本次會(huì )議,既是家長(cháng)會(huì ),同時(shí)也是一次班會(huì )。目的是讓家長(cháng)、老師和同學(xué)三方攜起手來(lái),形成合力,讓合力出狀態(tài),讓狀態(tài)出成績(jì)。

  一、班級整體情況介紹。

  無(wú)論是同學(xué)與同學(xué)之間,還是老師與同學(xué)之間,我的感受是,只要有一顆真誠待人的心,那么隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì )越來(lái)越融洽,也會(huì )越來(lái)越親密的。我是信奉“嚴師出高徒”的,但我更“信奉身教勝于言教”,只有當老師的對工作一絲不茍認真負責,對學(xué)生一腔熱血,滿(mǎn)腔熱忱,在學(xué)生中樹(shù)起威信,你的話(huà)學(xué)生才會(huì )聽(tīng),才會(huì )從內心深處積極配合你。在班級管理過(guò)程中,我特別感謝所有代課老師,他們與我密切配合,齊抓共管,付出了很大的心血和汗水,在教給孩子文化知識的同時(shí),我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作,更多的是引導孩子如何做人做事,如何與人相處,如何懂得感恩,如何樂(lè )于奉獻,如何勇于擔當。當然作為班主任思想教育更是首當其沖,利用班會(huì )課、晚檢和一切教育契機,培養孩子們的誠信責任意識,滲透勵志教育,滲透理想教育。例如:10月初參加了學(xué)校的體育運動(dòng)會(huì ),同學(xué)們一開(kāi)始報名不積極,后來(lái)我給他們講了體育的重要性,特別是與中考的關(guān)系后,同學(xué)們積極參與,踴躍報名,經(jīng)歷了比賽的過(guò)程,體驗了成功的喜悅和失敗的沮喪,鍛煉了體魄,磨煉了意志,他們的拼搏精神和不服輸的精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習。表現突出的有等。

  當然,一日常規中我關(guān)注更多的是課堂,關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài),關(guān)注課堂上知識的落實(shí)情況,關(guān)注課堂上的學(xué)習效率,關(guān)注課堂的有效性,我還關(guān)注無(wú)聲自習時(shí)同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習效果等;班級各項考核管理都向學(xué)習方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。

  二、期中考試情況分析:

  1、初二新增了物理學(xué)科,孩子們學(xué)生任務(wù)更重了,時(shí)間更緊了,而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評卷判得嚴格,學(xué)校有意嚴格,絕不會(huì )因家長(cháng)會(huì )而放水,我們不像某些學(xué)校那樣,為什么統一嚴格呢?初一嚴格,是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了;初二嚴格是因為,初二是學(xué)生的分化期,過(guò)渡期,出的題難,物理新學(xué)科更不能掉以輕心,為的是引起孩子們的重視。初三是因為要參加中考,更得引起足夠的重視,精益求精。

  班里代課老師集中進(jìn)行了班級考試教情分析,又對全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí),我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析,各科老師特別認真、辛苦,一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對性地對不同類(lèi)的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺(jué)分析以后同學(xué)們都有了明顯變化,現在課堂上坐姿端正,聽(tīng)課專(zhuān)心認真,而且還積極主動(dòng)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題。

  2、我們還采用師傅帶徒弟的形式,以四人小組為單位,小組中語(yǔ)、數、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅,負責帶其他三個(gè)徒弟 ,并且平時(shí)的學(xué)習成績(jì)也好,量化考核也好,排名都要師徒綁定,這樣師傅會(huì )盡心盡力幫徒弟,在幫的過(guò)程中也鞏固了自己的知識,而徒弟怕拖師傅后腿也很努力,同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的,每當看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步,我都感到非常的滿(mǎn)足、快樂(lè )、自豪。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子,我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師,我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(cháng)。

  三、給家長(cháng)的建議

  1、人們常說(shuō)“初一不相上下,初二兩極分化,初三天上地下”,可見(jiàn)初二在初中階段的重要性,初二學(xué)科增多了,難度加大了,競爭加劇了,就極容易會(huì )出現兩極分化,但我們班由于同學(xué)們的自覺(jué),更由于各位老師的通力合作,還有班干部的認真負責,這一現象不但沒(méi)有出現,反而出現了后進(jìn)生奮起直追的好勢頭。

  2、成長(cháng)比分數更重要,我覺(jué)得父母都希望孩子分數好,可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一,總會(huì )有前有后,我覺(jué)得只要盡力就好,要重過(guò)程,輕結果,不要總拿自己的孩子和別人比,要讓孩子和自己比,只要有進(jìn)步就要肯定他,鼓勵他,讓他自信,自尊。父母對孩子最大的期望,應該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生,無(wú)論他將來(lái)從事什么職業(yè),有多少收入,只要發(fā)揮了自己的最大潛力,實(shí)現了自己的生命價(jià)值,父母就盡到了自己的責任,就應當為自己的孩子感到驕傲。

  四、溫馨提示

  1、請您按規定路線(xiàn)出入校門(mén),進(jìn)校門(mén)出示家長(cháng)卡,出校門(mén)出示雙卡,卡證丟失一定要補辦,補辦一定要對照保證書(shū)。

  2、請您在校園內自覺(jué)維護校園衛生,不丟棄臟物,不提前進(jìn)教學(xué)樓,做孩子的'榜樣。

  3、非放假時(shí)間盡量不要來(lái)看望孩子,不要給孩子帶過(guò)多的零食,只準帶水果、面包、餅干、奶。

  4、不準帶手機、MP3、MP4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表,例如:校服上不亂涂亂畫(huà),不私自裁改校服,大小假寒暑假盡量不提前離校,家長(cháng)會(huì )離返校無(wú)校車(chē)。

  五、關(guān)于假期

  1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間,勞逸結合,規律生活。放松不等于放縱,要有控制有節制。否則無(wú)法適應開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習。

  2、孩子身體上的一些病痛應趁假期及時(shí)治療,堅持身體鍛煉。

  3、走出家門(mén)開(kāi)拓視野。多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),增長(cháng)知識與才干。

  4、適當補習及預習新知,溫故知新,承上啟下。教育孩子應培養自主自覺(jué)的學(xué)習品質(zhì),多閱讀好書(shū)、報紙、雜志。

  5、多參與家庭生活管理,學(xué)做家務(wù),關(guān)心體貼家人。

  孩子們在各科老師的辛勤培育下,通過(guò)自身的不懈努力,獲得了驕人的成績(jì),我的內心涌動(dòng)著(zhù)一份感動(dòng):為孩子們的團結協(xié)作而感動(dòng),為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng),為他們那顆想為集體爭光的心而感動(dòng)。成績(jì)確實(shí)是主要的但不足也是存在的。

  六.需要關(guān)注的問(wèn)題

  1、您的孩子返校時(shí)有無(wú)帶違禁物品來(lái)校?不是學(xué)生該帶的就不要帶過(guò)來(lái),如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機等等。

  2、您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了?個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲,不便于運動(dòng)。

  3、您的孩子的發(fā)型是否合格?有沒(méi)有帶項鏈首飾等?女孩子有沒(méi)有帶化妝品來(lái)校?

  4、您是否關(guān)注過(guò)孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無(wú)男女交往過(guò)密的思想和行為?您在孩子做人做事方面有無(wú)指導?是如何指導的?

  5、當您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導化解?如何處理?是選擇暴力解決嗎?

  6、您對孩子的關(guān)注程度如何?是只關(guān)心學(xué)習成績(jì)嗎?關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習過(guò)程嗎?是不是只有等成績(jì)下來(lái)了才發(fā)一頓脾氣,而平時(shí)都很少過(guò)問(wèn)學(xué)習的事情呢?您知道孩子的優(yōu)勢學(xué)科是哪些科目嗎?哪些學(xué)科又是他的弱勢學(xué)科呢?

  7、升入初二以來(lái)您是否主動(dòng)找各科老師溝通過(guò)孩子的在校情況?找過(guò)哪幾科老師?找過(guò)幾次?您是否電話(huà)溝通過(guò)?溝通過(guò)幾次?您對孩子自身存在的問(wèn)題是選擇面對還是逃避?

  成績(jì)和問(wèn)題都已經(jīng)成為過(guò)去,迎接我們的將是更大的挑戰。一月份就要期末考試了,從現在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習時(shí)間,我們打算怎么做呢?請我們大家思考。

  作為孩子的班主任,我認為學(xué)生、家長(cháng)、老師我們是三位一體,是不可分割的,只有學(xué)生不自棄;家長(cháng)不放棄、老師不嫌棄,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,最終才能取得好成績(jì)。最后對大家的支持再次表示感謝!希望在學(xué)校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下,各科老師的辛勤培育下,各位家長(cháng)的大力配合下,孩子們的不懈努力下,我們18班能百尺竿頭,更進(jìn)一步!

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀5

尊敬的31屆3班的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表超常教育實(shí)驗部31-3班全體師生,感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗部,走進(jìn)我們31屆3班。在此,對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō),我們家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿,也無(wú)不希望我們自己的學(xué)生有出息,我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  大家都知道,我們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,但現在學(xué)習的環(huán)境確是真真正正的初中階段,而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。值得肯定的是,我們班的學(xué)生都已逐步完成了適應和轉變,進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)。

  我們少兒部初中階段與小學(xué)相比:科目和內容多、難度和要求較,作業(yè)量也不少。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活,為此,超常教育實(shí)驗部的領(lǐng)導、專(zhuān)家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃,盡可能的在提高學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的潛能,減輕我們學(xué)生的課業(yè)負擔,以使學(xué)生能夠完成角色的轉變,自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭,應給予足夠的重視。

  我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  今天的會(huì )議有五項議程:

  1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗部?jì)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片

  2、班級本學(xué)期活動(dòng)介紹,由我們班的代表劉文基同學(xué)介紹

  3、期末成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;

  4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗介紹。

  5、優(yōu)秀家長(cháng)代表發(fā)言

  6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。

  一、介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生24人女生6人,總體情況是男生較為調皮,而女生相對文靜,表現好些,她們守紀律,集體觀(guān)念強,有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力,還有一些孩子自主學(xué)習能力很強,當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長(cháng)諒解。

  教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

  1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

  2、不善于思考、不愿意思考,習慣于死記硬背。

  3、不會(huì )聽(tīng)課,不能邊聽(tīng)課邊記筆記,記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

  4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足,不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。

  5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

  6、依賴(lài)性強,自理能力差,連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).

  7、學(xué)習缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數讀與唱讀的毛病。

  8、紀律意識不強,榮譽(yù)感有待加強,關(guān)注自己較多而不能設身處地為他人著(zhù)想。責任感缺乏,犯了錯誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

  對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給與我們大力支持。

  二。期考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。

  這次期末考試是學(xué)校統一組織以班為單位進(jìn)行的,每場(chǎng)考試由學(xué)校統一安排兩名任課老師監考,由各組老師統一閱卷,標準嚴格統一,細致縝密,所以各班的分數真實(shí)有效?傮w來(lái)看,班級考試成績(jì)良好,進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,年級前10人,有一人為四科年級第一。各科平均分為數學(xué)105.57、語(yǔ)文98.2、英語(yǔ)85.85,物理85.5?傮w來(lái)看,數學(xué)、物理兩門(mén)學(xué)科難度較小,平均分較高,數理方面,全班整體表現很好,相比期中有了很大的進(jìn)步,英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現較好?梢钥隙ǖ氖,我們班的整體發(fā)揮較好,特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),白賾源,陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴峻溪等同學(xué)。在此對以上同學(xué)提出表?yè)P。

  三、給家長(cháng)的建議

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習習慣的養成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的'進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些,有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點(diǎn)做法:

  學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話(huà),我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。

  作為家長(cháng),首先我們應該認識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

  1.生理特點(diǎn)

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現,男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。

  2.心理特點(diǎn)

 。ǎ保┳晕乙庾R在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。.。.。.顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。

 。ǎ玻┆毩⑿栽鰪。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

 。ǎ常└星榈淖兓浅o@著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)!边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

 。ǎ矗╅_(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

 。ǎ担┡c成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

 。1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

 。2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。

 。ǎ常┱埍M可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解。雖然家長(cháng)不能接受,但是家長(cháng)懂得他的想法,明白他的感受。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

 。1)做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

  配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。

 。2)做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如的情況,玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題比較嚴重,電腦可以作為學(xué)習的工具,用來(lái)查資料,或者是做別的有利與學(xué)習的事情是可以的,但一旦把電腦當玩具那就麻煩了,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

 。3)做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等。家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

 。4)給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

 。5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。

 。6)學(xué)會(huì )放手,鍛煉孩子的獨立性和意志力

 。7)多賞識、多鼓勵,切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。

  五、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束

  學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為分流考試打下堅實(shí)的基礎。

  最后,在這里我謹代表31-3班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。

  謝謝各位家長(cháng)!

期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀6

  很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )分兩部分進(jìn)行:首先由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路,并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級為單位,由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習和生活與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流溝通。在此,真心希望廣大家長(cháng)對學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們通過(guò)家校合作,共同關(guān)注并探討孩子健康成長(cháng)這一人生課題。

  下面,我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(cháng)作以介紹。本學(xué)期,在全體師生的共同努力下,學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢良好。一是辦學(xué)條件不斷改善,學(xué)校文化日益凸顯,學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始,學(xué)校爭取資金,加大投入,先后修建改造了透視圍墻,翻建了門(mén)衛房和大門(mén),升級改造了教室地面和三樓報告廳;新建了學(xué)生計算機室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò )機房,增加了校園網(wǎng)絡(luò )帶寬;升級改造了文印室,更換了速印機、復印機等文印設施設備;購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品;對走廊文化進(jìn)行了整體規劃和重新布置,校園文化初見(jiàn)模型,環(huán)境育人功能初步顯現。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,今年寒假申請專(zhuān)項資金,將對物理、化學(xué)和生物實(shí)驗室進(jìn)行升級改造,并新建語(yǔ)言教室。下周這項改造工程即將開(kāi)始,力爭5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標準,課堂教學(xué)常規日益規范。

  本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規范為統領(lǐng),從備課、上課到課后反思,從教案、集備到課后輔導批改,各個(gè)教學(xué)環(huán)節都按照新課程標準,抓嚴抓實(shí)抓細抓規范。應該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化,老師駕馭課堂的能力日益提升,老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展持續向好,特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當前的社會(huì )大背景下顯得彌足珍貴,這是非?上驳。同時(shí),我們全力借助鐵東的資源優(yōu)勢,充分發(fā)揮區域內兄弟學(xué)校和區教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能,積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng),使我校的課堂教學(xué)真正找準方向,以提升課堂實(shí)效,真正實(shí)現減負增效的教學(xué)目標。三是積極探索社團建設,合理開(kāi)發(fā)校本課程資源,讓孩子的個(gè)性特長(cháng)充分彰顯。根據未來(lái)中高考改革的走向,學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)一定會(huì )成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據。因此,結合學(xué)校實(shí)際,積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源,合理組建并實(shí)施學(xué)生社團活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達成共識,要為學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和展示搭建平臺。

  本學(xué)期,學(xué)校成立了美術(shù)社團并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),學(xué)校的文學(xué)社團也已經(jīng)基本組建完畢,下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當然,社團建設必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素,需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細、慢節奏”的策略,抓好抓實(shí),穩步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規范,德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本,沒(méi)有一個(gè)好的管理,學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此,學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴抓學(xué)生的管理工作,重新修訂了學(xué)生的一日常規,從入校到離校,從課堂到課間,從站排到走路,從紀律到衛生,各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段都對學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期,實(shí)事求是地講,學(xué)生的管理工作正逐步規范,紀律衛生也有了很大的變化,雖然還有提升空間,但總體來(lái)看,遵規守矩、文明有禮的學(xué)生多了,課堂紀律好了,學(xué)風(fēng)濃了,教風(fēng)正了,學(xué)生的管理工作應該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期,政教處和團委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng),以豐富校園文化生活,增強了學(xué)生幸?鞓(lè )成長(cháng)的體驗。如開(kāi)展了第二屆趣味運動(dòng)會(huì )、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項賽、價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)、主題班團隊會(huì )、升旗儀式、走廊文化墻設計展評,包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(cháng)空間的殘缺,確保了孩子們成長(cháng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展,極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(cháng),在這些活動(dòng)中他們應該是幸?鞓(lè )的——幸福地體驗、快樂(lè )地成長(cháng)。

  總之,本學(xué)期學(xué)校嚴格遵從“辦基于師生幸?鞓(lè )成長(cháng)的樸素教育”的辦學(xué)理念,按照“一年抓規范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路,以學(xué)生的“靜”“禮”“責”教育為主線(xiàn),教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn),取得了一定的成績(jì),達到了預期的效果,為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。xxxx年,我校被市教育局評為全市德育工作先進(jìn)單位;在鐵東區中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名,并代表鐵東區參加了全市中學(xué)生的排球比賽,獲得亞軍;冬季三項賽在區里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水,也要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。

  接下來(lái),我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(cháng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內容僅代表我個(gè)人對教育的一種理解和認識,不一定對,但愿仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。首先,我要說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn):那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流,今天為什么還要提這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢?因為在面對一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí),學(xué)校有時(shí)感到很困惑,也很無(wú)奈。我們常說(shuō),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注,我們姑且拋開(kāi)社會(huì )這個(gè)大環(huán)境,僅就家庭和學(xué)校教育而言,我認為,對于孩子的成長(cháng),這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對于孩子的成長(cháng)都是殘缺的,不完整的,甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對于那些身染陋習、我行我束、行為散漫、不能專(zhuān)心學(xué)習的孩子尤為重要。我們也常說(shuō),父母是孩子的第一任老師,也是一生的老師,可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對于孩子的成長(cháng)是多么的重要。所以,我們一定要重視家庭教育,父母要做出表率,要努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康的、輕松的成長(cháng)環(huán)境,這才是真正對孩子負責、對生命負責。那么在一個(gè)好的家庭教育中,父母應該充當一種什么角色,具體要怎么做呢?這里我想強調幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞:關(guān)注、關(guān)心、鼓勵、有原則、不遷就。

  關(guān)注,父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(cháng)的每一天。比如,今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì ),這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他,你很在意他在校的表現,這就是關(guān)注。今天也許會(huì )有沒(méi)來(lái)的家長(cháng),那我要說(shuō),你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。

  關(guān)心,我想更多的表現在家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )與孩子相處,多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如,在學(xué)習上我們大部分家長(cháng)可能幫不上什么忙,但你每天一定要找機會(huì )與孩子交流,問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級都發(fā)生了什么事?有沒(méi)有什么困難需要幫助?每天的作業(yè)完成情況怎么樣?等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述,你認真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng),實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對孩子的關(guān)注和關(guān)心,這里會(huì )蘊藏著(zhù)巨大的能量。

  鼓勵,我們常說(shuō)孩子都夸大的?渚褪枪膭,哪怕有些“夸”是違心的,這些善意的“夸”,就象善意的謊言一樣,都會(huì )促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因為在人的潛意識里都有一種向上向善的下意識的精神力量在支撐著(zhù)人的本能發(fā)展,對于孩子的成長(cháng),這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。20xx年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,當時(shí)他在班級的名次并不靠前,大約在20名左右,要知道在當時(shí)的畢業(yè)年級,班級的前五名才有希望考入一中,20名的成績(jì)連大自費都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍,那一年這個(gè)班有7人考上一中,他的中考成績(jì)名列班級第三,順利地考入了一中。在常人眼里的不可能,到最后奇跡的發(fā)生,當時(shí)所有老師都很吃驚,覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機會(huì ),和他媽聊起了這件事,她和我說(shuō)了這樣一段話(huà),至今我仍記憶猶新,并常常鞭策自己向之學(xué)習。她告訴我:“當時(shí)孩子的成績(jì)不太好,考一中就是想想而已,孩子壓力很大,信心也不是很足。沒(méi)有辦法,只能是死馬權當活馬醫,我只能是想盡辦法鼓勵他。每天回到家里我都會(huì )和他輕松地交流,并不經(jīng)意間告訴他,今天我給老師打電話(huà)了,老師又夸你進(jìn)步了,又夸你狀態(tài)好了,又夸你勁頭足了……等等,反正每天就是找各種理由鼓勵他,而且這種鼓勵大多是以老師的口吻來(lái)傳達。每天聽(tīng)到這些,孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的,偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當然,在我聽(tīng)來(lái),這些都不是關(guān)鍵,最讓我震撼的是她接下來(lái)的話(huà)。她接著(zhù)說(shuō):“中考成績(jì)出來(lái)的那一刻,孩子抱著(zhù)我哭了,他說(shuō)‘謝謝你媽媽?zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵就沒(méi)有我的今天,你每天都說(shuō)老師在夸我,其實(shí)我知道這是你在善意地哄我,讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵我,但當時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的,我不愿意捅破這層窗戶(hù)紙,因為不管誰(shuí)給我的鼓勵和信任,都會(huì )讓我充滿(mǎn)信心和力量,從而拼這一年,結果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方,應該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負責任的媽媽,F在想想這不就是鼓勵的力量嗎?因為從人的'發(fā)展內驅力來(lái)講,客觀(guān)上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補充,包括我們成年人,誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà),道理是一樣的。這種精神能量的補充對人的成長(cháng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(cháng)還是老師,我們一定要學(xué)會(huì )鼓勵孩子、夸孩子,這很重要。同時(shí),我還建議我們家長(cháng),無(wú)論你多忙,早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因為,當一家人圍坐在一起吃飯時(shí),給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補充。否則,當孩子走出家門(mén),他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。

  最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵孩子,不等于凡事都要順從孩子,更不能溺愛(ài)孩子,特別是在一些原則性問(wèn)題上,家長(cháng)一定要把好關(guān)、定好向。因為,初中階段雖然孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還未真正成熟,但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以,在這個(gè)階段,在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上,家長(cháng)務(wù)必要保持清醒,高度重視,該嚴厲時(shí)就要嚴厲,該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù),我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水,一旦枝椏長(cháng)歪跑偏,要及時(shí)修剪扶正,這樣才能長(cháng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(cháng)也一樣,特別是在初中階段,一旦發(fā)現孩子在品行上出現不好的苗頭,沾染了一些陋習,一定要及時(shí)糾正和制止,絕不可以姑息遷就,更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí),就可能會(huì )毀掉他一生。我敢說(shuō),沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人,也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對于孩子的成長(cháng),我們家長(cháng)和老師要做的,其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(cháng)的這個(gè)過(guò)程,這很重要。我舉一個(gè)例子,我們學(xué)校八年級有一個(gè)男生吸煙,有一次我和他在我辦公室交流,我問(wèn)他父母知不知道他吸煙,他告訴我父母知道,并且他媽還經(jīng)常告訴他,讓他省著(zhù)點(diǎn)花錢(qián),別買(mǎi)太貴的煙。當我聽(tīng)到這些,我震驚了,震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的,對于一些問(wèn)題學(xué)生的教育,有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的?孩子有吸煙的惡習,做家長(cháng)的不僅不想辦法制止,還縱容他、遷就他、甚至支持他?這是家長(cháng)對孩子不負責任的典型表現,我可以不客氣地說(shuō),這樣的家長(cháng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預見(jiàn)一定是可憐的。因為,在他的生命里沒(méi)有遇到一個(gè)真正負責任的家長(cháng)。也許你不同意這種說(shuō)法,天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(cháng)?這點(diǎn)我承認。但我要說(shuō)的是,愛(ài)不等于負責。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài),有時(shí)會(huì )毀掉孩子的一生,就象俗話(huà)說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程中,如果缺失了最基本的家庭教育,這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(cháng)對孩子的惡習如此地縱容遷就、不聞不問(wèn),不管不顧,學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢?這就是我前面說(shuō)的,學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō),對于孩子的成長(cháng)來(lái)講,家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可,而且家庭教育是基礎和前提。沒(méi)有家庭教育的配合,只有學(xué)校教育的孤軍奮斗,這樣的教育效果不會(huì )好到哪去。

  以上就是我今天在家長(cháng)會(huì )上最想和各位家長(cháng)交流的話(huà)題。最后我要告訴大家,在家庭教育過(guò)程中,要用你的智慧和耐心,切忌簡(jiǎn)單粗暴,切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力,使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力,以便更好地促進(jìn)孩子們幸?鞓(lè )地成長(cháng)。

  最后,借此機會(huì ),給各位家長(cháng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快,闔家辛福,工作順意,心想事成!

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