家長(cháng)會(huì )的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿范文
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尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！痹谶@個(gè)秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時(shí)節，我校一年一度的家長(cháng)會(huì )又如期召開(kāi)。首先，請允許我代表全校近5000名師生對于各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對我們的工作的關(guān)心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長(cháng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來(lái)也是對你孩子的尊重，對老師的尊重，對學(xué)校的尊重，因為現在社會(huì )講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì )的家長(cháng)，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機會(huì )。
我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟社會(huì )，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(cháng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養好了，一樣是掙錢(qián)!再說(shuō)了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問(wèn)題不能等，也等不起啊。所以說(shuō)，今天到會(huì )的家長(cháng)，至少是合格的家長(cháng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(cháng)。(讓我們給自己一點(diǎn)掌聲吧)
今天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要就是就如何教育好我們的孩子做一個(gè)探討交流，借這個(gè)機會(huì )，我想就三個(gè)方面的話(huà)題與各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)交流。
一、教育孩子，我的責任。
當下，學(xué)校教育面臨著(zhù)這樣那樣的指責與批判，問(wèn)題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無(wú)論何人都可以對學(xué)校教育指手畫(huà)腳，無(wú)論什么問(wèn)題都可以歸結為學(xué)校教育的原因。其實(shí)，教育本身就是個(gè)系統而復雜的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到國計民生，關(guān)系到社會(huì )民族。而通常我們一談到教育問(wèn)題就把它相對的范圍縮小到學(xué)校教育，其實(shí)不然。我個(gè)人認為中國的現在教育問(wèn)題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長(cháng)不懂得如何去體現自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責;二是有些家長(cháng)根本沒(méi)有意識到在教育孩子方面自己所要承擔的責任;三是少數家長(cháng)根本上不愿或不想體現自己在教育孩子方面應該承擔的責任。因此，大家一談到教育的問(wèn)題就把它歸結為學(xué)校教育的問(wèn)題。再加之現代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實(shí)，時(shí)常讓學(xué)校教育處于一種無(wú)奈的尷尬。如果每一位家長(cháng)都有一種“教育孩子，我的責任”的使命感(也應該有這種意識，因為教育、培養孩子成長(cháng)、成才、成功都屬于你自己為人父母的責任與義務(wù))，我想，他對學(xué)校教育就會(huì )指責少得多，理解就會(huì )多得多;他對自己的孩子教育反思就會(huì )多得多。
父母是教育孩子的第一責任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。今年的全國教育大會(huì )上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長(cháng)的第一責任。父母不應把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒(méi)有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長(cháng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(cháng)說(shuō)對孩子我已經(jīng)盡上了最大責任。但我的觀(guān)察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計外出打工，常年漂泊在外，被迫無(wú)奈把孩子留給家里的老人看管，(時(shí)下稱(chēng)之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依然把自己當作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過(guò)問(wèn)。在他們的眼中，孩子遠沒(méi)有玩手機、電腦更有吸引力。更有甚者干脆“放手”得徹底。每月出錢(qián)請老師代管，孩子寄養在老師家里吃住學(xué)習，好像孩子的教育完全是學(xué)校、老師責任，與他自己毫無(wú)關(guān)系。當然，孩子一旦出現問(wèn)題，他們從不反思自己作為家長(cháng)的責任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責老師或學(xué)校，也就習以為常，不足為怪了。
我在北師大培訓期間聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà)對我觸動(dòng)很深。他說(shuō)：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。
二、教育孩子，從我做起。
常言道：言傳身教。父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(cháng)。
環(huán)境對孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )指責。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )打架。如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )難為情。如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )內疚。如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )大度。如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )自信。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。如果孩子生活在互相承認和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì )在這個(gè)世界上尋找愛(ài)。我們家長(cháng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(cháng)做的怎么樣?我們好多家長(cháng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機。我們有時(shí)候要求孩子多看書(shū)，自己卻一年都不看一本書(shū)，也從不陪孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，甚至家里根本就沒(méi)有藏書(shū)。這對孩子沒(méi)有說(shuō)服力，其實(shí)孩子有他的思維和判斷方式。
反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶(hù)，朋友、領(lǐng)導、同事、同學(xué)等等。忙于應酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場(chǎng)面風(fēng)光，就是沒(méi)有時(shí)間在家陪伴孩子。他回來(lái)時(shí)，孩子睡了;孩子上學(xué)時(shí)，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學(xué)習情況怎樣，他們不知;孩子最近行為習慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長(cháng)最需要父母的陪伴。
曾在一位知名的家庭教育專(zhuān)家的報告中聽(tīng)到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長(cháng)時(shí)期，放棄了許多出國學(xué)習、考察的機會(huì )，就是在國內出差講學(xué)之類(lèi)有時(shí)也征求孩子的建議。因為在他眼里陪伴孩子最為重要。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導：不管事情多忙，每天早上堅持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習時(shí)堅持陪孩子回家，三年初中下來(lái)，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂(lè )，而且女兒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了重點(diǎn)高中實(shí)驗班�，F在他依然繼續陪伴著(zhù)孩子在她的高中生涯中行走。
教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛(ài)。把愛(ài)融化在時(shí)間的溪流里，滋潤孩子的心田，這才是真正的愛(ài)!
三、 教育孩子，注重方法。
縱觀(guān)中國的家庭教育：不是管的太死，就是愛(ài)的過(guò)多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展與自我成長(cháng)。即使有“狼爸”、“虎媽”的效應，但也不是人人都會(huì )成功。從小嬌生慣養、溺愛(ài)過(guò)分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習慣，一旦想要改變他，實(shí)非易事。
不知從什么時(shí)候起，也不知是什么原因，“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”就成了中國成千上萬(wàn)的家長(cháng)、家庭的教育口號和奮斗目標。孩子一方面在校學(xué)習任務(wù)重，還要完成家長(cháng)為之代報的英語(yǔ)補習、奧數培訓、舞蹈訓練、器樂(lè )演奏……殊不知他們是否考慮過(guò)孩子的興趣;是否尊重過(guò)孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長(cháng)。也許，真如他們所愿，孩子可能贏(yíng)在了起點(diǎn)卻輸在了終點(diǎn)。
1、父母教育孩子要“順其自然”。 “順其自然”就是順應孩子發(fā)展的規律，既要給予孩子自由成長(cháng)的空間但絕不是“任其發(fā)展”。對錯誤的方向給予指正，對于正確的方向給予鼓勵，引導孩子向正確的方向發(fā)展。(尤其是價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)等原則方面不能含糊)
打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當他們受到傷害時(shí)，都期盼著(zhù)得到父母的愛(ài)。家長(cháng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。所以，父母無(wú)論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能重新開(kāi)始，不能從頭改寫(xiě)。為過(guò)去哀傷，為過(guò)去遺憾，除了勞心費神，分散精力，沒(méi)有一點(diǎn)兒益處。當孩子做錯一件事時(shí)，不要一味地責備孩子，要引導孩子分析過(guò)去的錯誤，尋找原因，并從錯誤中得到教訓——然后再把錯誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因為希望在未來(lái)。
2、孩子是可愛(ài)的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(cháng)肯定被孩子感動(dòng)過(guò)，反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著(zhù)。孩子給了我太多的快樂(lè )，孩子幼稚、純潔的心靈對我們來(lái)說(shuō)很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問(wèn)我教育孩子有沒(méi)有秘訣，我說(shuō)：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時(shí)就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂(lè )的成長(cháng)，放手是讓他能獨立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應臺——《目送》)
孩子成長(cháng)是一個(gè)需要陪伴的過(guò)程，也是一個(gè)慢慢放手的過(guò)程。猶如一粒種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，它自有內在的生命密碼。年有四季，花開(kāi)有時(shí)。馬克龍39歲就當上了法國總統，奧巴馬55歲就從總統位置上退休了，特朗普70歲才當上美國總統，走向人生舞臺的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執政馬來(lái)西亞。不要在意快慢，每一個(gè)孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時(shí)候。只需要靜靜的等待，默默的守護，并提供足夠的陽(yáng)光、水和養分。
3、孩子的教育不僅僅是分數，更重要的是習慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因為習慣指導著(zhù)一個(gè)人的生活，也常常主導一個(gè)人的命運，而大部分習慣都來(lái)源于父母的教導。因此，對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。孩子的習慣養成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說(shuō)的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時(shí)生活的環(huán)境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對待親朋或陌生人的態(tài)度，獨立自主的能力，與他人合作的團隊意識，這些是由孩子根深蒂固的習慣決定的，是學(xué)校教育和社會(huì )教育難以改變的。
家庭教育是一種人生教育。老師教IQ，父母教EQ。家庭是孩子學(xué)習情商的第一所學(xué)校，是孩子情感發(fā)展的基石。古今中外有太多的典型事例證實(shí)：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分數與名次，而是良好的習慣與健全的性格。因此，培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子現在的成績(jì)是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類(lèi)撥粹的人只是少數。如果我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì )很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應該難過(guò)。因為在現在的中國，在如今的世界，做一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當的興趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。
4、教育孩子最有效的方法是鼓勵或者叫欣賞。我看過(guò)一個(gè)故事，大意是說(shuō)：一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說(shuō)，你能不能給我加1分?老師說(shuō)，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說(shuō)你很講信用，這次我再借給你10分結果下次這個(gè)孩子考了81分。以后這個(gè)老師繼續借給這個(gè)孩子分數孩子的學(xué)習成績(jì)繼續提高，最后這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長(cháng)要抓住一切可能獎勵孩子的機會(huì )，激發(fā)他的學(xué)習興趣。當然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢(qián)或者什么名牌貴重的物品的獎勵。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢(qián)，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點(diǎn)也不心疼。有一種說(shuō)法叫做“全民富二代”現象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當勞、肯德基常常是人滿(mǎn)為患，書(shū)店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面，我們的民族的競爭力就會(huì )更加強大了。
5、教育孩子的最大成功是樹(shù)立孩子的自信心。一個(gè)人的成功與失敗在很大程度上決定于他對自己的認識。我們在座的可能都有體會(huì )，孩子只有自己想學(xué)習，他的學(xué)習才能見(jiàn)到效果。若他自己不想學(xué)習，你怎樣逼他也沒(méi)用。做家長(cháng)的就要想辦法把孩子學(xué)習的內動(dòng)力調動(dòng)起來(lái)，讓孩子堅信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習才會(huì )有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(cháng)，學(xué)習差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽(tīng)。據我觀(guān)察，我們身邊的好多家長(cháng)在看似關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，不自覺(jué)的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說(shuō)有的家長(cháng)很關(guān)心孩子的學(xué)習，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì )的問(wèn)題剛開(kāi)始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì )時(shí)，就開(kāi)始指著(zhù)孩子的額頭說(shuō)，你真笨、再沒(méi)有比你笨的了。我說(shuō)這種做法最不可取，孩子還小他可能因為害怕你，不敢反駁你，等到孩子大點(diǎn)了，他就會(huì )說(shuō)，我就是笨，你怎么了。真到了這個(gè)地步，你也就沒(méi)有招了。
各位家長(cháng)，由于時(shí)間關(guān)系，也由于水平關(guān)系，關(guān)于家庭教育的話(huà)題就與大家交流到這兒，有不當之處，敬請包含。下面就幾件需要家長(cháng)配合的工作做一下說(shuō)明。
1、關(guān)于課后托管服務(wù)。
為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價(jià)局有政策依據、有文件要求。(等會(huì )各班還要具體學(xué)習)二是堅決堵住有償家教的有違師德師風(fēng)的現象，進(jìn)一步規范我們的辦學(xué)行為的需要。三是切實(shí)解決一些家長(cháng)特別是留守兒童的家長(cháng)無(wú)能力輔導學(xué)生作業(yè)的難題。四是可以幫助一些上班族家長(cháng)緩解無(wú)法按時(shí)接送孩子的現實(shí)問(wèn)題。五是自覺(jué)抵制校外以營(yíng)利為目的不規范的培訓機構的負面影響，從某種程度上也維護了家長(cháng)的切身利益。六是培養了孩子興趣愛(ài)好，拓寬孩子的發(fā)展空間。怎樣做呢?一是堅持“家長(cháng)組織，學(xué)校實(shí)施”原則，學(xué)校已經(jīng)組建了家長(cháng)委員會(huì )，并制定了詳細的實(shí)施方案。二是堅持知情自愿的原則，家長(cháng)覺(jué)得需要有必要，自愿申請孩子放學(xué)后在學(xué)校進(jìn)行托管，并與家長(cháng)委員會(huì )簽訂協(xié)議。三是堅持托管成本共同分擔，學(xué)校無(wú)償提供場(chǎng)地。四是堅持家校管原則，托管成本費由家長(cháng)委員會(huì )向申請托管的家長(cháng)收起，費用支出有家委會(huì )根據學(xué)校對托管服務(wù)教師的考核情況進(jìn)行支付，并實(shí)行公開(kāi)，接受家長(cháng)的監督。
2、關(guān)于校服征訂。
一是學(xué)校是集體活動(dòng)的地方，學(xué)生在校每天要做操，每周要升旗，還有很多大型活動(dòng)都要求穿校服，它是一所學(xué)校的集體精神風(fēng)貌的象征，是一所學(xué)校文化的重要標志，所以希望大家予以理解支持。二是學(xué)生在校穿校服也是一種平等尊重，可以消除相互攀比的現象和心理，從這個(gè)層面上來(lái)講也請各位予以理解支持。三是學(xué)生穿校服還是一種身份的象征，對學(xué)生本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來(lái)著(zhù)想，也請各位予以支持。最后，還是總的一句話(huà)：知情自愿。
2、關(guān)于家長(cháng)進(jìn)校。
因為我校有近5000名師生，算是少有的超級大校，為了規范、安全、有序管理，敬請各位家長(cháng)盡量不要隨意進(jìn)入校園。一般情況下不準進(jìn)入校園，有特殊情況經(jīng)登記，批準核實(shí)再進(jìn)入校園，進(jìn)入校園也要遵守學(xué)校規定，為我們的孩子做個(gè)好的榜樣。(“打著(zhù)赤腳的媽媽”)即使在下雨天，接送孩子需要進(jìn)入校園也不得上樓，只能在操場(chǎng)等候，不然就會(huì )造成樓梯間擁堵現象嚴重或者混亂，很容易導致安全事故。望各位家長(cháng)站在關(guān)注生命安全的高度，自覺(jué)共同遵守。
3、關(guān)于教師更換。
一是我們二實(shí)小已經(jīng)全面托管原周畫(huà)小學(xué)，因此，每一年本部都要學(xué)派一部分教師前往周華校區交流;二是學(xué)校教師任課主要是遵循大循環(huán)、小循環(huán)相結合;三是二胎政策放開(kāi)后，每一年都有少數年輕教師休產(chǎn)假。所以，敬請各位家長(cháng)理解支持!
4、關(guān)于居民醫保。
居民醫療保險全覆蓋是國家層面的政策，學(xué)校只是盡義務(wù)做好政策宣傳，代收代繳工作，我們的老師為此付出了很多份外的辛勞。敬請各位家長(cháng)諒解!
年輕的父母們，父母改變，孩子改變。推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。為了孩子，我們一起加油!
謝謝大家!
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