初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（通用10篇）
在當今社會(huì )生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 1
尊敬的盧老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是xxx的家長(cháng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導、感謝班主任盧老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )和平臺。在這里，請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘在8年級的全體老師們致以衷心的感謝！今天，我有機會(huì )和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯誤之處，懇請老師及各位家長(cháng)多多批評、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一是樹(shù)立正確的家庭教育理念
"如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。"——前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標是把孩子培養成德智體全面發(fā)展的對社會(huì )有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事,都要緊緊圍繞這個(gè)目標去做.家長(cháng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴厲或太過(guò)縱容，是否太注重"智、體"的教育，而忽略了"德"的教育�！兜茏右帯烽_(kāi)篇就講：首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習、談心、運動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養孩子自信、獨立、誠信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍医虒?shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì )
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(cháng)大，都會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(cháng)有時(shí)會(huì )產(chǎn)生消極的想法，對自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(cháng)越要以樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)來(lái)對待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵孩子，做孩子的心理導師，引導她樹(shù)立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
要求孩子做到的、家長(cháng)先要做好，對于孩子存在的錯誤觀(guān)點(diǎn)、不良習慣等問(wèn)題，家長(cháng)不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，孩子是家長(cháng)的一面鏡子。家長(cháng)自身做好了，就會(huì )感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯事情時(shí)，他的心里也是很難受的，他也想表現好、也想成績(jì)好，這時(shí)候最需要的是家長(cháng)的理解、支持和鼓勵，有一句話(huà)說(shuō)的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(cháng)培養出來(lái)的。家長(cháng)優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎?
接納孩子的情緒、放下家長(cháng)架子、與孩子交朋友，建立一個(gè)平等的溝通。在孩子犯錯、失敗的時(shí)候，要接納孩子的壞情緒，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，在恰當的時(shí)候，幫孩子提出解決問(wèn)題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔他自己的責任，讓孩子學(xué)會(huì )處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )擔當與責任。吸取失敗的經(jīng)驗和教訓，失敗的經(jīng)歷往往比成功更讓人記憶深刻、更重要，讓孩子明白失敗和痛苦能讓人更快的成長(cháng)。二是理性看待分數和排名
說(shuō)到分數、排名，那應該是我們家長(cháng)和老師最為關(guān)注的，考第一名或前幾名是所有家長(cháng)共同的心聲，但是不可能人人都"考第一名"，每一科都考100分，想法是美好的，現實(shí)是殘酷的，或者說(shuō)競爭是殘酷的，所以我對孩子的要求是，只要自己盡力了，發(fā)揮出自己真正的的潛力和能力，取的一個(gè)自己滿(mǎn)意的分數就可以，不要太在意別人對你的評論和看法，只要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就可以了。不可過(guò)度追求名次，不要把孩子壓垮。那么如何才能做到呢?
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習，久而久之，孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(cháng)在這一段時(shí)間也可以看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，或者看看報紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，培養孩子主動(dòng)學(xué)習的意識。
二、幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習方法
隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現孩子有些應付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚，會(huì )有一些抱怨。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習方法、如何分配各科復習時(shí)間、平時(shí)預習、復習、考前復習計劃、考試后的總結都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法(細化到每一科的'學(xué)習方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請教，找到適合自己的)。
家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本、練習冊、同步訓練，輔導書(shū)等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習死角。
考試前后的規劃
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦?拿了壞分數，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習上的壓力，還有就是害怕家長(cháng)的批評和訓斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(cháng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復叮囑：天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應試復習計劃，復習重點(diǎn)應該側重于相對成績(jì)比較差的科目和掌握不牢固的章節。計劃越細越好，計劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能?chē)栏駡绦�，這也是難點(diǎn)，家長(cháng)要適度監督，督促完成。多用激勵、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jì)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買(mǎi)一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達到預定目標，家長(cháng)一定要說(shuō)到做到，所謂"言必行，行必果"。如果沒(méi)有達到預定目標，千萬(wàn)不要過(guò)度批評或者只批不評，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負面情緒、逆反心理，要"少批多評"，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調整好?考完后，寫(xiě)下每一科的考試情況分析，總結經(jīng)驗、查找不足，必要時(shí)請教相應的任課老師，找到適合自己的學(xué)習方法。為下一步的學(xué)習計劃提供可靠依據。爭取下次取得好成績(jì)。
三是積極配合老師和學(xué)校
"師者，傳道授業(yè)解惑也"，所以作為家長(cháng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導的各項要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項工作。即使孩子自認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，家長(cháng)應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì )，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導下，一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。
謝謝！
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝xx老師給了我和大家共同交流的機會(huì )！同時(shí)，也感謝我們的孩子，因為有了他們同窗學(xué)習，才有了我們同坐一室探討的機會(huì )！
說(shuō)實(shí)話(huà)，站上講臺與大家交流，心里很忐忑，也很糾結。作為家長(cháng)，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成績(jì)優(yōu)秀，快樂(lè )成長(cháng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習方法，應該說(shuō)，合適的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長(cháng)，可以借鑒的間接經(jīng)驗雖然很多，但直接經(jīng)驗卻很少，甚至沒(méi)有，并不清楚哪種方法對自己的小孩最適合，只能是摸著(zhù)石頭過(guò)河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來(lái)講，成了中國教育和我們家長(cháng)的試驗品。
下面，我想就教育小孩問(wèn)題，斗膽在各位家長(cháng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，與大家共勉。
第一，要用心去關(guān)注。
這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做到卻很難�？蓱z天下父母心，誰(shuí)不關(guān)心自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到識字學(xué)數、知書(shū)達禮，慢慢由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過(guò)程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很慢，因為孩子成長(cháng)的每一步，父母的心一直擔驚受怕，擔心孩子的營(yíng)養跟不上，擔心孩子身體吃不消，擔心孩子吃得太少，擔心孩子跟壞了伴，擔心孩子學(xué)習成績(jì)，擔心孩子受了欺負等等。擔心所導致的必然結果就是盡力的滿(mǎn)足他們，為他們提供一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強加到孩子的身上，要求他們按照我們所設定的目標去努力、去奮斗�？晌覀兲托奶头蔚厝プ�，他們卻不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對小孩要求太多，對自己反省太少，我們用的心是否恰當、方法是否科學(xué)，是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式很多，比如關(guān)心他生活、學(xué)習、心理變化等等，但用心關(guān)注首先要有耐心，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，孩子每天都在變化，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì )發(fā)現他們帶上一些缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(cháng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也應該包容他們的一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯誤，允許他們有失誤，當然，也要及時(shí)去發(fā)現和指出他們的缺點(diǎn)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們改正，而不是一味的指責和謾罵。學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)，懂得越來(lái)越多是成長(cháng)，改掉壞毛病、改掉不良習慣和習氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(cháng)。用耐心等待他們慢慢成長(cháng)，相信隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)，他們會(huì )慢慢地體會(huì )到我們的良苦用心。
第二，要用情去感化。
目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對一個(gè)人的成長(cháng)非常重要，這個(gè)階段的孩子除了身體變化外，最明顯的特點(diǎn)就是有強烈的逆反心理。如何陪他們安全渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說(shuō)不得，更不要說(shuō)批評了。你說(shuō)一句，他頂兩話(huà)，你要他向東，他偏要向西。你說(shuō)應該這樣，他說(shuō)應該那樣，再說(shuō)，不是吵起來(lái)，就是說(shuō)青春期遇上更年期，甚至關(guān)門(mén)不理�？粗�(zhù)不說(shuō)，你過(guò)不去，說(shuō)了，他不高興。如果處理得不好，大人心情煩躁，小孩情緒不佳，心情不好必然影響學(xué)習。我們都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，但和他們相比，的確也有差距，比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必須承認。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì )用在他身上，沒(méi)有兄弟姐妹與他爭情奪愛(ài)。所以，即使知道你有理，他也會(huì )來(lái)力爭，這是特殊時(shí)期的自然反應，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質(zhì)幫助外，就是要以身作則，帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態(tài)度，朋友的角色去幫他解惑釋凝，特別是要允許他們有自己獨立的'空間，盡量少去干涉他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氛圍，保證孩子讀書(shū)期間心情舒暢。不要總是以長(cháng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說(shuō)教，你越說(shuō)他會(huì )越反感。作為長(cháng)輩，放下了身段，認真聽(tīng)他說(shuō)，經(jīng)常順他愿，盡力解他困，用真情去感化他們。相信人心是肉長(cháng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì )理解和明白的。
第三，要用計去引導。學(xué)習是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設法引導孩子自覺(jué)學(xué)習，方法很多，但要因人而異。學(xué)習方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運用，我們替代不了，我們主要是引導。在孩子的學(xué)習過(guò)程中，我想過(guò)一些辦法，采取過(guò)一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢肯定，但不管怎么，我覺(jué)得至少要做到這么幾點(diǎn)。
一是引導小孩養成良好的學(xué)習習慣。
從小學(xué)到現在，我會(huì )建議他按照自己的喜愛(ài)，制訂學(xué)習計劃，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規定的時(shí)間內應該完成多少任務(wù)。比如每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有一定的差距。同時(shí)，在平時(shí)有意識地把注意力引導到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視、玩電腦，我們平時(shí)就要注意，除了每個(gè)小孩子都喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片外，多看些與信息、知識相關(guān)的節目，如“開(kāi)心詞典”、“人與自然”、“動(dòng)物世界”等欄目，武打、槍?xiě)�、言情等節目盡量少看，大型電腦游戲不玩。
二是引導小孩培養學(xué)習興趣。
多身教少言傳，盡量營(yíng)造較濃的家庭學(xué)習氛圍。平時(shí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正。多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和成功，趁機培養學(xué)習興趣。如孩子喜歡寫(xiě)作，就盡量提供大量的書(shū)給他看，建議他從小開(kāi)始寫(xiě)日記，堅持多練筆，甚至可以帶頭寫(xiě)或者發(fā)表文章，帶動(dòng)他寫(xiě)作的興趣。多鼓勵表?yè)P少批評指責，孩子都有自尊心，當孩子的點(diǎn)滴成績(jì)被認可時(shí)，他會(huì )倍感自豪。這種溫和的表?yè)P方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì )因一次成績(jì)不好而失去學(xué)習興趣。
三是引導小孩獨立思考問(wèn)題。
現在大多數都是獨生子女家庭，作為父母在生活上、學(xué)習上理應給孩子以關(guān)心和幫助，這無(wú)可厚非，但是，如果太多則不利于孩子成長(cháng)與進(jìn)步，容易使孩子增強對父母的依賴(lài)性，從而抹煞孩子的創(chuàng )造力。所以，從孩子稍懂事開(kāi)始，就要注意培養孩子獨立能力，從小事開(kāi)始，從小時(shí)開(kāi)始，讓他自己獨立行動(dòng)，獨立思考，鼓勵孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學(xué)習上的攔路虎，先讓他自己解決，適當給以啟發(fā)，在平時(shí)有意識提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他思考，提出他的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，以提高他們獨立思考的能力。但也要注意引導他們，思考問(wèn)題的角度可以偏，觀(guān)點(diǎn)不能過(guò)于偏激。
最后，讓我們多反思自己，多理解、多包容、多鼓勵那些可愛(ài)的孩子，他們很不容易，希望他們在老師的教育下，都能健康成長(cháng)！
不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 3
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機會(huì )，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
xx是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉:
1、家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，到達家校共同教育的話(huà)效果很好；
2、認真對待成績(jì)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒；
3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續在多少分。
4、家庭教育很重要，家長(cháng)要和孩子做朋友，細心觀(guān)察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習狀況和在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣，孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )更用功，自己去努力把學(xué)習搞好。
xx的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、和老師十分嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(cháng)的.十分感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我會(huì )積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感，相反，我們做家長(cháng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。
這半個(gè)學(xué)期為了培養xx的各科目學(xué)習興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負責她的生活和心理觀(guān)察，及時(shí)引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班里的狀況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面，鼓勵她持續用心自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì)，我就和她談話(huà)，先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視:
1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度；
2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數；
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jì)要保證不丟；
4、副科的背誦要加強，不能輕視；
5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家！
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 4
在場(chǎng)尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xxx的家長(cháng)。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝xx班老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是摸著(zhù)石頭過(guò)河，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。有人說(shuō)：“孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自己：好習慣養成應從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對xxx在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本和課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵。
沒(méi)規矩不成方圓，上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的.朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我們給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，我們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。
三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造，對孩子的成長(cháng)很重要。我們在孩子學(xué)習的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認真的看；孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法；我們共同讀書(shū)，背書(shū)，根據我們性格的不同進(jìn)行角色分工，一個(gè)紅臉，一個(gè)白臉，特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練，才會(huì )真正成才�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家！
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
一直以來(lái)，孩子的成長(cháng)教育是家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)，老師與老師之間永恒的話(huà)題。今天能夠站在這里，與大家一同討論、共同分享，我感到非常的榮幸。
我的孩子xx，xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)初二年級的奧星班學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)xx進(jìn)入xx中學(xué)的時(shí)候，我的心里一直在打鼓，擔心他會(huì )有諸多的不適應，擔心這、擔心那，也許這就是為人父母的艱辛吧！經(jīng)過(guò)初二上半學(xué)期到現在這一階段的歷練，特別是在初二（6）班這樣一個(gè)有著(zhù)良好學(xué)習氛圍的團隊里，在老師們的關(guān)心和幫助下，孩子漸漸地長(cháng)大了，他變得的更加自信，學(xué)習成績(jì)也在一步步的提高，這些都與老師的辛勤付出密不可分，借此機會(huì )我想向初二（6）班全體老師說(shuō)聲：“老師們，你們辛苦了！
在我的眼里，xx是一個(gè)性格穩重、內斂，禮貌、懂事的孩子，當然，xx在獨立生活能力和學(xué)習成績(jì)方面的提升空間仍然很大。作為父母，我們除了關(guān)心孩子的日常飲食、身體冷暖外，更注重孩子的思想品德、行為習慣的培養，漸漸地，xx的綜合素養得以提高，也贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的認可。
都說(shuō)父母與子女之間會(huì )有代溝，這一點(diǎn)我們不得不承認，現在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這么繁雜。所以在與孩子的接觸過(guò)程中，我們盡量不把自己當成長(cháng)輩，多和孩子做朋友，對他多一些表?yè)P、多一些鼓勵，少一些批評。有一段時(shí)間，xx的成績(jì)相當不穩定，考試成績(jì)很難提高。其實(shí)我們都知道，孩子的自尊心是很強的，觀(guān)察能力也很強，所以我們在得知他的考試成績(jì)時(shí)大都是用微笑的表情和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有訓斥，反而對他的安慰多一些。因為我們都知道即便他不說(shuō)，心里所承受的壓力也是可以想象的。還記得當時(shí)，我和xx的爸爸在得知他的考試成績(jì)下滑之后，心里也非常著(zhù)急，及時(shí)和幾位任課老師取得聯(lián)系，了解孩子身上的癥結所在�；氐郊液�，再讓他坐下來(lái)一起討論，首先通過(guò)考得成績(jì)好的學(xué)科談起，建立孩子的自信心，再幫他在差科上找原因、找差距。同時(shí)激發(fā)孩子的趕超意識，樹(shù)立學(xué)習榜樣，向身邊學(xué)習好的同學(xué)看齊，鼓勵他多聽(tīng)、多問(wèn)，善于觀(guān)察和遇到不懂之處時(shí)不能馬虎了事。在這一整個(gè)過(guò)程中，表?yè)P和鼓勵的作用逐漸突顯，孩子的'學(xué)習意識、學(xué)習能動(dòng)性也在逐步改善和提高。
如果可能，我們還會(huì )抽空帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，既鍛煉了身體，還能增進(jìn)父母與孩子之間的感情。因為xx是個(gè)男孩，平時(shí)在家，我的愛(ài)人還經(jīng)常以擁抱的方式鼓勵孩子，告訴他：“xx，加油，爸爸媽媽都很愛(ài)你！”這都是一些親子活動(dòng)，但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊，鼓勵、關(guān)注著(zhù)自己。再有我們會(huì )比較注重與學(xué)校、與老師的聯(lián)系和溝通，這樣方便家長(cháng)及時(shí)掌握孩子的在校表現，更利于孩子的健康成長(cháng)。
以上都是我們平時(shí)在做的一些事情，談不上經(jīng)驗，但從目前孩子的現狀來(lái)看，以上的做法還是有可取之處的。
謝謝大家！
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是初二x班xxx同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，xx年畢業(yè)于市實(shí)驗xx。當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué)，因為我和愛(ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而xx中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的，學(xué)習一直還不錯，她不但樹(shù)立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的`地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活!
最后，祝愿xx中學(xué)的明天會(huì )更好!祝愿華英中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是初二(10)班xx同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué)，因為它是一所管理嚴格的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的學(xué)習方法，學(xué)習一直還不錯，她不但樹(shù)立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的.關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活!最后，祝愿樹(shù)人中學(xué)的明天會(huì )更好!祝愿樹(shù)人中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是初二(2)班xxx的家長(cháng)，既然給了我這個(gè)機會(huì )，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，希望對大家有所幫助，說(shuō)實(shí)話(huà)郝xx的成績(jì)不是很好，但還能說(shuō)過(guò)去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。
1、學(xué)習的捷徑：學(xué)習是的捷徑的，那就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，積極回答問(wèn)題，兩耳不聞窗外事，這個(gè)方法非常節約時(shí)間，容易掌握知識，因為老師上課講的都是重點(diǎn)，跟著(zhù)思路走掌握才更牢固，比課下用功來(lái)得更快。效果也好，更節省時(shí)間。我認為這是捷徑。
2、”孟母擇鄰”：讓孩子找一個(gè)伙伴，也就是學(xué)習上的搭擋，的一句話(huà)這樣說(shuō)：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個(gè)好伙伴，共同學(xué)習，共同努力，周末在一起寫(xiě)作業(yè)，互相督促，這也不錯，同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說(shuō)學(xué)習不如他人，這樣孩子會(huì )不高興的，我們要換位思考。
3、例題是最好的'老師：如果你的孩子不會(huì )，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復推敲，因為例題是最典形的，試卷、練習都是根據例題來(lái)的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識點(diǎn)也就自然掌握了，考試也能考個(gè)差不多，郝xx的數學(xué)不是很好，我就堅持讓他做例題，現在成績(jì)有了很大的提高。
4、勞逸結合；他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習，即使讓他在那坐著(zhù)，心思也早就走了，讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由，其實(shí)初中這點(diǎn)知識，孩子們是有時(shí)間玩的，我贊成孩子們在短時(shí)間內產(chǎn)生高效率，不贊成磨洋工，寫(xiě)不寫(xiě)在那坐著(zhù)，所以郝xx回去完成作業(yè)很快，其余時(shí)間自由安排，當然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò )，游戲，電子書(shū)等，讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù)，郝xx每個(gè)周末和我去一天地里，更別說(shuō)家務(wù)活了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學(xué)們回家幫父母干點(diǎn)活，你的家長(cháng)不容易。
5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期，最煩的就是家長(cháng)和老師的嘮叨，適當的督促可以，如果成天嘮叨不僅會(huì )起不到好作用，還會(huì )更加抵觸，家長(cháng)也只會(huì )生氣，惡性循環(huán)，必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子，給他們正能量讓他們有信心，其實(shí)他們的能力比父母大多了，就是父母不放心。家長(cháng)們你們想一想一個(gè)鳥(niǎo)長(cháng)得再大，老在成鳥(niǎo)的翅膀下呵護他能長(cháng)成什么樣，我希望孩子們懂得報恩，懂得回饋，懂得關(guān)愛(ài)。
好了，我想和大家說(shuō)的就這些了，孩子們馬上就要初三了，希望這些話(huà)能幫助大家，我們一起努力吧!謝謝。
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 9
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家下午好！
我是初二（x）班xxx同學(xué)的家長(cháng)，非常榮幸能夠作為家長(cháng)代表，在這個(gè)重要的家長(cháng)會(huì )上與大家交流心得。首先，請允許我代表所有家長(cháng)，向辛勤耕耘在教育一線(xiàn)的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
孩子們踏入初中校園已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，從最初的青澀懵懂，到現在的逐漸成熟，每一步都凝聚著(zhù)老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻。在這一年多的時(shí)間里，我們見(jiàn)證了孩子們在學(xué)習上的進(jìn)步，在性格上的成長(cháng)，在團隊中的協(xié)作，這些變化讓我們深感欣慰，也更加堅信選擇這所學(xué)校是正確的決定。
我想從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì )：
一、家校共育的重要性
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。作為家長(cháng)，我們深知自己不僅是孩子的第一任老師，更是他們成長(cháng)道路上的堅強后盾。我們積極配合學(xué)校的教育工作，關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和需求。同時(shí)，我們也非常珍惜與老師們的每一次交流，因為通過(guò)老師的反饋，我們能更全面地了解孩子在校的表現，從而有針對性地給予幫助和指導。家校共育，讓孩子的成長(cháng)之路更加堅實(shí)。
二、培養良好學(xué)習習慣的重要性
初中是孩子們學(xué)習生涯中的`關(guān)鍵時(shí)期，培養良好的學(xué)習習慣至關(guān)重要。我們鼓勵孩子制定合理的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，做到勞逸結合。同時(shí)，我們也注重培養孩子的自主學(xué)習能力，鼓勵他們獨立思考，勇于提問(wèn)，敢于探索。在學(xué)習過(guò)程中，我們強調“過(guò)程比結果更重要”，讓孩子明白努力的過(guò)程本身就是一種成長(cháng)，一種收獲。
三、關(guān)注孩子心理健康的重要性
隨著(zhù)孩子進(jìn)入青春期，他們的心理變化日益復雜。作為家長(cháng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的心理健康。我們努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也鼓勵孩子多參加課外活動(dòng)，培養他們的興趣愛(ài)好，拓寬視野，增強自信心。在與孩子的交流中，我們注重傾聽(tīng)，尊重他們的意見(jiàn)和想法，給予他們足夠的理解和支持。
最后，我想對在座的每一位家長(cháng)說(shuō)：讓我們攜手并進(jìn)，共同為孩子們的健康成長(cháng)保駕護航。讓我們與老師們緊密合作，共同為孩子們的美好未來(lái)努力奮斗！
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們的辛勤付出！祝愿我們的孩子們在學(xué)習的道路上越走越遠，在成長(cháng)的道路上越來(lái)越優(yōu)秀！
謝謝大家！
初二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 10
尊敬的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家下午好！
首先，非常感謝校方給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，每天從早到晚、起早貪黑，盡心盡責地工作，為我們孩子的學(xué)習成長(cháng)和全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，在很大程度上就是老師們辛勤勞動(dòng)、辛勤付出的結果。在這里，請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘的全體老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!
一、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和提醒是很重要的。因為小孩還小，學(xué)習的自律性和自覺(jué)性都不太強，必須有家長(cháng)的督促，通過(guò)督促，逐步培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!如果我發(fā)現小孩沒(méi)有完成作業(yè)，是會(huì )受到批評和懲罰的。
二、對孩子多一些鼓勵，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。我覺(jué)得只要孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要多多鼓勵，對他的壓力不要太大，少用命令的口氣，多用商量的日語(yǔ)，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，我們都盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習，久而久之，孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁，變得心不在焉。如果我們看電視，小孩就找借口過(guò)來(lái)看，我們后來(lái)就干脆不看了，因此，我一般在這一段時(shí)間也看看書(shū)，有時(shí)間就陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看他喜歡看的電視，有限制地給他上上網(wǎng)，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他感受到你的關(guān)懷和溫暖。
三、放低姿態(tài)，以平和的'心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。小孩在初中階段，是青春期發(fā)育，心理成長(cháng)以及叛逆的時(shí)期，會(huì )遇到很多社會(huì )的，心理上的，生理上的無(wú)法自我解開(kāi)的問(wèn)題。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，孩子才會(huì )有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境;你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題;我小孩在小學(xué)期間，成績(jì)變化比較大，一會(huì )兒靠前，一會(huì )兒滑坡嚴重，我雖然很生氣，但也強壓心頭的火氣，與孩子探討分析原因。我后來(lái)發(fā)現，這樣做比光批評只提要求效果要好得多，雖然這種效果不是立竿見(jiàn)影的。還比如，男孩子遇到特有的一些問(wèn)題，我能以我的經(jīng)驗和辦法幫他解答解決。有時(shí)候我小孩跟我說(shuō)悄悄話(huà)，都不讓他媽媽知道。成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、玩耍，看電視，引導孩子多看、多想。這樣做，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有點(diǎn)怕我，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道。我為這事，還經(jīng)常與學(xué)校老師探討，有什么好的辦法，一個(gè)老師告訴我，你跟他交朋友，他什么都會(huì )跟你說(shuō)，以后，我便刻意跟小孩玩，逗小孩玩，他有時(shí)也把我當成了小朋友，小孩流行玩的節目，我基本上都與他玩過(guò)，比如，遛遛球，賽單車(chē)，撕名牌，打乒乓球等�，F在他遇到什么事，他都能主動(dòng)跟我講。
四、知道孩子的學(xué)習進(jìn)程，言傳身教，和孩子一起學(xué)習。對孩子的學(xué)習進(jìn)程我很關(guān)注，我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子一塊交流他學(xué)習的內容，掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能消除學(xué)習死角，防止“夾生飯”。有時(shí)我和孩子一起學(xué)習，搞一問(wèn)一答，或者做學(xué)習方面的游戲，幫助孩子鞏固學(xué)習知識，提高學(xué)習興趣。孩子在初中階段，認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì )太懂，而我們的所言所行，就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。所以我不僅要求我自己以身作則，也時(shí)常要求孩子他媽做好榜樣。
看著(zhù)孩子一天天的變化成長(cháng)，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心頭。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師們的科學(xué)指導，我們的孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，他(她)將會(huì )是我們的驕傲!
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