小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿（精選24篇）
在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班xx的媽媽?zhuān)紫�，非常感謝各位老師對小宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)小宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的'自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿小宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。小宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì )時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪他一起看，這樣長(cháng)期下來(lái)，他就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子時(shí)常下下棋，每當他贏(yíng)我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，他就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。
以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。
我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。希望我們做家長(cháng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務(wù)！謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xx，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此時(shí)機，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的`感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從標準自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
尊敬的徐校長(cháng)、張老師，各位老師、各班家委會(huì )成員：
大家好！
我是二年級一班張xx的爸爸，能夠擔任本班的家委會(huì )主任感覺(jué)很榮幸、很自豪、很幸福。在張xx老師的指導下，在各位家委會(huì )成員的大力支持下，在過(guò)去的一年里我們開(kāi)展了一些工作，為了總結經(jīng)驗查找不足，我把我們快樂(lè )一班家委會(huì )的工作和個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，不足之處，請各位委員批評指正。二年級一班家委會(huì )的工作能夠得到家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的認可，我覺(jué)得非常地高興，但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧，因為個(gè)人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會(huì )其他成員和家長(cháng)完成的。這里我就把做家委會(huì )主任的一點(diǎn)心得體會(huì )向大家匯報一下：
一、如何調動(dòng)家長(cháng)的積極性
開(kāi)好第一次班級家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)認識到家庭教育的重要性。爭取讓家長(cháng)自發(fā)的、自覺(jué)地、發(fā)自?xún)刃牡姆e極投入到家委會(huì )活動(dòng)中。盡量避免給家長(cháng)一種強迫的，不自愿的、非屈的心理。
首先和家長(cháng)一起思考的三個(gè)問(wèn)題：
1、由于現在的教育體制問(wèn)題，教育的法律法規還不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易，有承擔著(zhù)風(fēng)險的感覺(jué)，我轉載了張老師《救救老師》和《誰(shuí)偷走了老師的溫柔》兩篇博客，兩天點(diǎn)擊率就達到五百多人，這充分說(shuō)明現在作為老師的辛苦。有風(fēng)險了就要保護自己，這也是人的本能。不敢搞活動(dòng)、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質(zhì)又必須要通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉出來(lái)的，作為家長(cháng)我們應該怎樣彌補？再如作為一所新校，一些教育設施和設備不可能及時(shí)的解決，我們的孩子要等到都到位了再學(xué)習嗎？教育不等人，我們家長(cháng)又該如何做呢？
2、根據臨沂近5年高考中考入清華北大的學(xué)生調查結果統計發(fā)現，孩子要想出類(lèi)拔萃，至少3個(gè)方面要達到優(yōu)秀：孩子、老師和家長(cháng)。其中家庭教育非常重要，也就是說(shuō)每個(gè)優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的家長(cháng)�！皼](méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的老師”這句話(huà)沒(méi)有錯。但是這里說(shuō)的老師，不應該單純的理解為8小時(shí)之內的校園老師，作為孩子的第一任老師——父母，您做到優(yōu)秀了嗎？
3、我們的家長(cháng)是來(lái)自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導家長(cháng)忘掉自己的成功，讓家長(cháng)明白，沒(méi)有任何一項事業(yè)比創(chuàng )造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補孩子教育上的失��！成才一定有方法！我們絕對完全可以做到！
二、家委會(huì )應該開(kāi)展哪些工作
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計劃制定家委會(huì )工作計劃，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。我們二年級一班上學(xué)期開(kāi)展非富多彩有意義的`活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊、快樂(lè )的銀杏林、家長(cháng)進(jìn)課堂、五洲胡觀(guān)荷花、參觀(guān)科技館、春季詩(shī)歌朗誦會(huì )、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結合傳統的節日———國際婦女節，在張老師的倡議下我們二年級快樂(lè )一班家委會(huì )就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)達到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛(ài)媽媽?zhuān)尯⒆痈嗟牧私鈰寢尩男量�，對孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節的來(lái)歷和餃子的有關(guān)知識，對孩子進(jìn)行文化傳統教育。第三，學(xué)會(huì )尊重女性，關(guān)心女性，培養孩子們的愛(ài)心，同時(shí)對孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì )開(kāi)展活動(dòng)必須本著(zhù)“老師有號召，家長(cháng)有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開(kāi)展的非常成功（高端、大氣、上檔次），關(guān)鍵在于有張夢(mèng)和孫老師的總策劃。我們班的家長(cháng)和孩子都感到非常非常榮幸的是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢(mèng)老師。張夢(mèng)老師的教育理念對孩子對我個(gè)人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情（不論好壞）對孩子進(jìn)行正確的引導和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵家長(cháng)要多了解孩子，不應該老是看著(zhù)孩子的基礎的差異，更應該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長(cháng)說(shuō)過(guò)“讓喬木長(cháng)成最好的喬木，讓小草長(cháng)成最好的小草”，那么我們應該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
三、如何開(kāi)展好家委會(huì )工作
1、首先要建立一個(gè)好的團隊。
我們班級家委會(huì )一直提倡家長(cháng)都要當演員，不要只當觀(guān)眾，全員參與的思想。具體實(shí)施是，充分發(fā)揮家委會(huì )領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會(huì )帶動(dòng)全體家長(cháng)，家長(cháng)帶動(dòng)孩子，達到了全員參與的目的。
�。�1）家長(cháng)的參與，首先能讓家長(cháng)感受到教師工作的艱辛，也清楚的認識到教師工作的耐心與細致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
�。�2）孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng)，讓孩子看到了父母認真準備的過(guò)程，同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識，提高了合作能力。
�。�3）增加了家長(cháng)之間的情誼，達到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。
2、愛(ài)需要一個(gè)過(guò)程，要用愛(ài)心去感化身邊的人。
上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅持工作，感動(dòng)了班級的每位家長(cháng)和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習，同時(shí)家長(cháng)也更加支持班級的工作。
家委會(huì )成員在工作中難免也會(huì )遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現象。上學(xué)期我們班家委會(huì )工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴格的要求。當我們開(kāi)班級家委會(huì )的時(shí)候，發(fā)現每個(gè)人朦朧中都有想讓出家委會(huì )的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說(shuō)我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰(shuí)都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項工作。從那之后我們都打消了原來(lái)的想法，反而我們都注入了更大的動(dòng)力。同時(shí)也得到了家長(cháng)更多的理解和支持。
3、倡導付出愛(ài)就會(huì )得到愛(ài)
我們的家長(cháng)都非常的有愛(ài)心，每一次活動(dòng)，家長(cháng)都買(mǎi)一些零食和學(xué)習用品等，每次都堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都來(lái)不及統計是哪位家長(cháng)帶來(lái)的，但是我們班的每位家長(cháng)都有一個(gè)統一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛(ài)，每個(gè)孩子又都會(huì )得到愛(ài)。
四、怎樣發(fā)揮好家委會(huì )的職能作用
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學(xué)校和家長(cháng)是兩個(gè)群體，思考問(wèn)題站的角度不一樣，看待問(wèn)題就由不同的理解。家委會(huì )做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長(cháng)的想法，又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴于律己，做好榜樣
對于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會(huì )都能做到積極配合從不推諉，在其他家長(cháng)面前做好表率作用。也從不說(shuō)不利于學(xué)校和班級的話(huà)，不做不利于學(xué)校和班級的事，維護學(xué)校和班級聲譽(yù)。
以上點(diǎn)滴心得體會(huì )僅供大家參考，當然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級家委會(huì )還有很大的差距，希望得到大家的批評指正。最后，我代表我們快樂(lè )一班家委會(huì )的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運用好家委會(huì )這個(gè)平臺，做好學(xué)校與家長(cháng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(cháng)，盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
我是xx同學(xué)的爸爸——xx。今天能有時(shí)機在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表各位家長(cháng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(cháng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(cháng)；是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(cháng)的第二課堂，家長(cháng)是老師們的助手，要想讓孩子們平安、健康地成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)心。在此，我就孩子們的成長(cháng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)非常重要。首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比方在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開(kāi)電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。第二，要教育孩子尊敬長(cháng)輩，言行一致，講話(huà)文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。第三，培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。比方按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習中的粗心大意，培養良好的`學(xué)習習慣，如：寫(xiě)字時(shí)鉛筆削的細一點(diǎn)、寫(xiě)的字要橫平豎直、標準筆順、寫(xiě)字姿勢要端正，保持作業(yè)書(shū)面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習時(shí)，嚴格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評分標準進(jìn)行打分，錯題及時(shí)改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養她早睡早起的習慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級時(shí)數學(xué)成績(jì)不是很好，我就給她買(mǎi)了幾套數學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學(xué)的知識，而且又培養了她勤于思考的習慣，使她的數學(xué)成績(jì)逐步提高。第四，注意培養孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語(yǔ)言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫(xiě)作不行。我就買(mǎi)了一些她感興趣的書(shū)，和她一起看書(shū)，把好詞好句記下來(lái)，培養孩子養成了良好的閱讀習慣，讓她能靜心讀書(shū)，開(kāi)闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì )合作，培養團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到適宜的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì )事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學(xué)習就可以了。孩子考試成績(jì)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當孩子學(xué)會(huì )了一些方法時(shí)，在學(xué)習和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現與表?yè)P，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強，盡量少批評，正確引導孩子向正面開(kāi)展。適度比照，比照學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)為什么能夠做到，比照年齡相仿的小朋友為什么能夠全面開(kāi)展，一經(jīng)比照會(huì )發(fā)現自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習的動(dòng)力。我從來(lái)不用分數的上下標準去衡量自己的孩子用心不用心，當她成績(jì)好時(shí)就讓她繼續努力，當成績(jì)不好時(shí)分析其中的原因，樹(shù)立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學(xué)習和休息相結合的習慣，學(xué)習累了讓她看看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等，這樣對孩子的學(xué)習有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物，有時(shí)去書(shū)店買(mǎi)些課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的課外知識面。
四、關(guān)于家長(cháng)簽字問(wèn)題
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(cháng)簽字，有的家長(cháng)只草草地簽個(gè)“名字〞或者“考的不好！〞“一般！〞“繼續努力！〞等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，我覺(jué)著(zhù)是跟孩子交流的最好時(shí)機，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對性的學(xué)習或練習。直到孩子記住了怎么錯的，改正后保證以后不會(huì )錯為止。同時(shí)，簽字也是家長(cháng)與老師溝通孩子學(xué)習、交流的好時(shí)機�？傊�，看著(zhù)孩子一天天的茁壯成長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育，有家長(cháng)們的密切配合，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，更相信二年級六班在周老師的帶著(zhù)下永遠是最優(yōu)秀、最棒的班級，這也是我們做家長(cháng)的驕傲！
在此，我再一次向為了孩子們的成長(cháng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是二（一）班xxx的家長(cháng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )跟各位老師及家長(cháng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵孩子樹(shù)立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀(guān)察孩子，發(fā)現她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。這在現實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的.精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約習慣，科學(xué)的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境，不失時(shí)機地加以引導和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會(huì )更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會(huì )起反作用，還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén)。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，做為家長(cháng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是吳xx的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x兩位老師一直以來(lái)對吳xx的教育和愛(ài)護，其次也要感謝我的孩子她平時(shí)的努力，才贏(yíng)得了老師們的信任。今天讓我來(lái)分享經(jīng)驗真的談不上，我也只是針對妍妍的性格特點(diǎn)來(lái)同大家交流一下。下面就吳xx的學(xué)習習慣的養成與大家分享一下。
第一，談?wù)勛灾鲗W(xué)習。這也是所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。我們知道讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習，而不是逼迫，任何逼迫都不會(huì )快樂(lè )。吳xx目前自主學(xué)習較好，每天放學(xué)回家（從一年級到現在）第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需在她完成后檢查一下就可以了。大家不要認為吳xx一開(kāi)始就是這樣的，我也是像很多媽媽一樣從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子的自控力不強，習慣的養成需要家長(cháng)的付出。應該說(shuō)從上幼兒園到現在我一直陪著(zhù)她過(guò)來(lái)的，小的時(shí)候陪她在家玩積木、芭芭娃娃、做游戲，大了些就陪她做手工、畫(huà)畫(huà)看書(shū)，讀故事給她聽(tīng)，上一年級就陪她寫(xiě)作業(yè)（她在書(shū)房寫(xiě)，我在客廳坐）念書(shū)、背書(shū)，星期天從來(lái)沒(méi)打過(guò)麻將。有空就去圖書(shū)館、新華書(shū)店，我們倆有個(gè)約定，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有不會(huì )的問(wèn)題要等到作業(yè)完成后再來(lái)問(wèn)，我認為這樣有利孩子動(dòng)腦筋，而不是把我們當成她的依賴(lài)。
第二，談?wù)劼?tīng)課效率。上課的效率對一個(gè)學(xué)生而言有著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂40分鐘可以使孩子的學(xué)習變得更輕松�，F在孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們可可以給孩子講一下，隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，上了初中、高中，即便我們有能力有時(shí)間來(lái)給孩子補習，但是孩子也是沒(méi)有時(shí)間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習慣，對吳xx的上課效率我自我感覺(jué)和通過(guò)老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成并非孩子聽(tīng)話(huà)，我和妍妍在家也有約定，從上幼兒園開(kāi)始星期天晚上到星期五都不看電視，那在家做什么呢？有時(shí)出去玩，有時(shí)在家報數字讓她記，有時(shí)報數學(xué)題讓她心算，從易到難，從慢到快，我認為這樣能鍛煉孩子的注意力和思維敏捷能力。幾分鐘做幾題，現在養成了一個(gè)習慣，我出去玩，她一個(gè)人在家也不看電視。每天上午接她第一句就問(wèn)今天上午老師教你什么新知識了？我好多都不會(huì )你能教我嗎？這樣她會(huì )很高興，認為她可以做媽媽的老師了。她每次講時(shí)我都會(huì )很認真的聽(tīng)。下午放學(xué)就問(wèn)她：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天有什么好的表現？
3、今天有什么好的收獲？
4、有什么需要爸媽幫忙的嗎？雖然簡(jiǎn)單幾句話(huà)，是讓孩子有明辨是非的能力，讓孩子有能力處理一些學(xué)校鎖事，懂得感恩，有好多事都是在來(lái)回路上教她的`。這些習慣的養成不是一朝一夕陽(yáng)能形成的，要持之以恒，日積月累才行。好東西都是在不經(jīng)意當中教到的，有意教說(shuō)不定不愿接受。
最后是與老師溝通（205班的家長(cháng)都做得很好），有些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就不管不問(wèn)，成績(jì)好壞是老師的事，我們也要替老師想想，兩位老師要照顧70多個(gè)孩子，管緊了，說(shuō)老師太嚴厲，我在家都沒(méi)這么管過(guò)，管松了說(shuō)老師不問(wèn)事（幼兒園一老師的例子），孩子小，現在的孩子又嬌氣，不像初高中這個(gè)度難把握。所以我們要加強與老師的溝通，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jì)，但我的目的是讓妍妍（孩子）對待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，xx也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì )一起努力成長(cháng)，共同進(jìn)步。在坐的很多爸爸、媽媽都會(huì )有自己獨特的育兒方法，值得我去學(xué)習和借鑒，還有很多同學(xué)是吳xx的學(xué)習榜樣。希望老師可以多提供這樣的機會(huì )讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好!
我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺，也非常感謝老師和家長(cháng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，我也說(shuō)不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長(cháng)過(guò)程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。
一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境
我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子，無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過(guò)，孩子在學(xué)校過(guò)于文靜，不太愛(ài)與人交流，說(shuō)話(huà)急了還會(huì )結巴，上課不愛(ài)舉手等問(wèn)題。我總是對她心存愧疚，我總是固執地覺(jué)得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。
由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見(jiàn)過(guò)我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭，生了女兒之后我是抱著(zhù)女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了。
這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉來(lái)到昆山的原因，我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來(lái)，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。
二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強孩子的生活自理能力
我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現在在班里應該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開(kāi)玩笑地問(wèn)我：是不是你們家營(yíng)養弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結果。女兒像她爸爸，比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始喜歡上游泳的，現在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開(kāi)車(chē)去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。
女兒穿著(zhù)也很普通，她的衣服基本上都是運動(dòng)服。也就是一般的外貿店里買(mǎi)的百來(lái)元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱(chēng)職的媽媽?zhuān)粊?lái)我確實(shí)不會(huì )給她扎漂亮的'小辮子，二來(lái)，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒(méi)有時(shí)間給她梳辮子。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話(huà)，我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過(guò)一本書(shū)，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會(huì )盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認為女孩子的富養更應該是精神層面的，我女兒現在去超市買(mǎi)東西比我還膩乎，買(mǎi)一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。
女兒的生活自理能力還是比較強的，這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產(chǎn)女兒，在嵊泗那年，四五個(gè)女兒，只有我一個(gè)媽媽在連隊，我沒(méi)有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊，每人端個(gè)盤(pán)子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候，我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊看她爸爸，那時(shí)候她還很小，但是每次上下火車(chē)，她都要幫我數包，看看有沒(méi)有拉下東西，出站的時(shí)候她也是很賣(mài)力地幫我拎包�，F在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書(shū)包等這些事情，我們是從來(lái)不去幫她的。
三、提升孩子的內在氣質(zhì)
女兒四周歲開(kāi)始練舞蹈，五周歲開(kāi)始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前，我帶她去各個(gè)培訓班走了一圈，當時(shí)這兩樣東西是她自己選的。她那時(shí)很小，也是還不懂，但是我還是很認真地對她說(shuō)：自己選的，就不能輕言放棄。我們沒(méi)有給她報任何文化課的培訓班，我想將來(lái)也不會(huì )。在學(xué)習小提琴的過(guò)程中，也經(jīng)歷了一些困難。我自己對音樂(lè )是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線(xiàn)譜也沒(méi)有看明白。但我女兒包括我還是比較堅持的，曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)特別感動(dòng)!今天與各位家長(cháng)一起分享：有人會(huì )問(wèn)，女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū)，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調;同樣的后代，卻有不一樣的素養。
我一直沒(méi)有講到女兒的學(xué)習，原因是我們對女兒的學(xué)習成績(jì)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對于分數我和孩子她爸爸都不會(huì )做過(guò)多的評價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養下。孩子比入學(xué)初期開(kāi)朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠摯地說(shuō)一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)良好的家庭氛圍與學(xué)習習慣，孩子們都很聰明，我們家長(cháng)做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好!
我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。將來(lái)能有一份可以養活她自己的工作，有一個(gè)幸福的家庭，最重要的是有一個(gè)愛(ài)她的丈夫。就這樣，足矣!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會(huì )，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育話(huà)題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。
一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。
二、家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的'心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
大家好！
我是二（6）班xx的家長(cháng)。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機會(huì )，與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲“辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣形成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”.我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說(shuō)小孩子，就是我們大人，聽(tīng)到好話(huà)心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )向著(zhù)好的方向發(fā)展。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
古語(yǔ)“三歲看大，七歲看老”.習慣培養上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學(xué)習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯；不能隨處走動(dòng)、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時(shí)不能看電視、不要看書(shū)、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問(wèn)題，更會(huì )影響到孩子的生長(cháng)發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場(chǎng)所不吵鬧，禮貌待人，愛(ài)護花草、公物，遵守交通規則等，包括的方面很廣，家長(cháng)不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛生習慣：要從小養成愛(ài)干凈的衛生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經(jīng)常洗澡，換衣服。
4、學(xué)習習慣：應從小培養良好的學(xué)習習慣、閱讀習慣，孩子的學(xué)習習慣培養好了，家長(cháng)在學(xué)習上要少操很多心。小孩子自覺(jué)性和自制力都差，在學(xué)校有老師安排學(xué)習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長(cháng)要加強學(xué)生在家里的學(xué)習教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)，也讀課外書(shū)。張老師就經(jīng)常給我們家長(cháng)講，要讓孩子多讀書(shū)。并且家長(cháng)也盡可能也讀讀書(shū)，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，有時(shí)候我和孩子一起看，有時(shí)候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長(cháng)，要以身作則，你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長(cháng)喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來(lái)耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長(cháng)來(lái)接學(xué)生都要到麻將館去打一陣，學(xué)生放了學(xué)到校門(mén)口看見(jiàn)他從麻將館出來(lái)。這些久了，肯定會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是，安全問(wèn)題。家長(cháng)要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開(kāi)車(chē)、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規則，紅燈停、綠燈行，要養成遵守交通規則的好習慣。危險的游戲不要玩�？傊�，安全出了問(wèn)題，其它的都談不上了。
三、家庭教育與學(xué)校教育相結合。
可以肯定地說(shuō)，學(xué)校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長(cháng)要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話(huà)，或者在學(xué)校、在街上碰到了，交流學(xué)生的`情況，我們家長(cháng)要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺(jué)得，我們家長(cháng)首先要尊重學(xué)校，尊重老師�，F在有個(gè)別家長(cháng)，對學(xué)校、對老師的工作不大理解，有時(shí)候當著(zhù)孩子的面都流露出了對學(xué)校和老師的意見(jiàn)，這樣很不好。大家想一想，如果一個(gè)學(xué)生對他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了，他還學(xué)得到啥子東西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人，老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以，我們家長(cháng)要懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)感謝學(xué)校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長(cháng)，再一次感謝龍都小學(xué)，感謝龍都小學(xué)的全體老師�。ㄕ玖⒕瞎�
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是二年級學(xué)生xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著(zhù)名的.青少年心理專(zhuān)家孫先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家晚上好！感謝王老師給我這次機會(huì )，和大家一起討論教育孩子，不同的孩子，不同的家長(cháng)，不同的老師，最后教育的結果大相徑庭，能選擇彩虹小學(xué)雙語(yǔ)班，看重的是學(xué)校的教育理念和老師的責任心，這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步大家有目共睹，這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開(kāi)的。
劉懷遠他平時(shí)有點(diǎn)蔫，膽子小，有點(diǎn)犟，不善于表達自己，他的優(yōu)點(diǎn)是理解能力可以，記憶力強，喜歡看書(shū)。所以，對他的管理，我是任其自己的想法多一些，只要沒(méi)有大的錯誤，我不會(huì )說(shuō)，他做作業(yè)，獨立完成，時(shí)間長(cháng)了，我發(fā)現他開(kāi)始磨跡，說(shuō)一次，好一點(diǎn)，不說(shuō)，又犯了，我想，天天說(shuō)也不是個(gè)事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》，我半天不語(yǔ)，這對我的管理有所觸動(dòng)。教育是一種喚醒，每個(gè)孩子的資質(zhì)不同，學(xué)校的教育方法相同，由淺入深，循序漸進(jìn)，溫故知新，持之以恒。每個(gè)孩子的家長(cháng)卻不同，我們要做好老師的配合，結合孩子自身，因才施教，因勢利導。教育是孩子一生的事，性格的形成是關(guān)鍵，所以，小學(xué)階段尤其重要，結合他的特點(diǎn)，我學(xué)習郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很傷心，第二天，我又打了他一次，比上次的狠了一點(diǎn)，第三天，他變了，又勤快，作業(yè)寫(xiě)的又整齊，七點(diǎn)半，作業(yè)寫(xiě)完了，讓我給他檢查，他靜靜的坐在旁邊等，過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“我決定以后做作業(yè)又好又快，這樣，把我的心情都搞得不快樂(lè )了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來(lái)很高興。我知道，他自己說(shuō)的話(huà)，他大都能做到。今天，我把這感悟讀給大家，希望有所啟發(fā)，從中獲益�！渡涞裼⑿蹅鳌芬徊空嬲摹督逃娼�(jīng)》， 同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功？也許有人說(shuō)，郭靖運氣好，碰到的都是高手。運氣真的是郭靖成功的因素嗎？雖然是虛構的小說(shuō)，但通過(guò)對兩個(gè)人物的比較，會(huì )讓我們學(xué)到很多。
�。ㄒ唬�、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個(gè)標準的家庭婦女，沒(méi)有多少文化，沒(méi)有社會(huì )地位，遭逢家庭巨變，她不向命運屈服，不枉自菲薄，培養了郭靖很多優(yōu)點(diǎn)：積極向上，吃苦耐勞，獨立，不服輸，認死理，講信義，有責任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現在的話(huà)講是個(gè)超級白富美，有文化，有教養，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒(méi)有能夠培養楊康吃苦的精神，更沒(méi)有培養楊康的民族大義，導致后來(lái)楊康人生的重大悲劇�？梢哉f(shuō)，楊康的失敗，根源在于包惜弱。
�。ǘ�、父親成就孩子未來(lái)。 完顏洪烈對楊康精心培養，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，整天陰謀詭計，身邊更聚集了一幫惡人， 近朱者赤，近墨者黑，長(cháng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行不足，其實(shí)楊康本性是善良的。反觀(guān)郭靖，他是一個(gè)單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當了臨時(shí)父親的角色，而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。
�。ㄈ�、人生需要四種人：高人指點(diǎn)，貴人相助，友人欣賞，小人監督。而決定這四種人的是自己的性格。 正是郭靖的性格，小小年紀冒死保護哲別，哲別成為他的第一個(gè)師父。 鐵木真成為郭靖的第一個(gè)貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學(xué)。幫助窮人，不屈服于權勢，結識了他人生中另一個(gè)貴人——黃蓉， 黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來(lái)。 物以類(lèi)聚，人以群分。楊康的同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克，而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余，道德敗壞。 再看楊康的'另一個(gè)同學(xué)兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對楊康的引導上明顯沒(méi)有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強調楊康要怎么怎么做，缺乏對楊康的真正理解與引導。
�。ㄋ模�、暫時(shí)的領(lǐng)先，不等于永遠領(lǐng)先�？梢哉f(shuō)，在小學(xué)、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學(xué)習的孩子。楊康的老師是丘處機，老師的水平是全國一流的，學(xué)生的智商也是全國一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪，相當于現在勤學(xué)苦練的基層學(xué)校老師，老師的教學(xué)水平明顯不如丘處機，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹�、內外兼修，才是王道。 郭靖同樣有家教老師——小鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內功上多花點(diǎn)時(shí)間，培養郭靖由內而外的強健。
�。�、讀萬(wàn)卷書(shū)，不如讀爛一本書(shū)。讀書(shū)不單單增加我們的知識，更啟發(fā)我們的智慧。越是經(jīng)典的書(shū)，作用越大。郭靖同學(xué)智商不高，但他認死理，將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟，事實(shí)上背的時(shí)候，他根本不懂是什么意思！但他終于取得了巨大成功。
�。ㄆ撸�、要我學(xué)，不如我要學(xué)，我要學(xué)，不如我愛(ài)學(xué)。郭靖同學(xué)有四個(gè)國家級老師教，卻為什么達不到周伯通的境界呢？因為郭靖同學(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話(huà)孩子，是一個(gè)書(shū)呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉化，但沒(méi)有轉化到我愛(ài)學(xué)。而周伯通呢？是一個(gè)典型的學(xué)習瘋子。他說(shuō)：“飯可以不吃，但武不可以不練！學(xué)習比吃飯還重要！”做為學(xué)生和家長(cháng)來(lái)，我們要努力學(xué)習郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實(shí)早已把教育看透，就是沒(méi)說(shuō)，用一部小說(shuō)告訴大家，可是30年后才有人參透。英雄莫問(wèn)出處，厚德載物就是全部！謝謝大家的聆聽(tīng)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 12
各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是我們班xx的家長(cháng)，在這里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )和各位老師及各位家長(cháng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵、表?yè)P樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以，家長(cháng)要經(jīng)常地通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現孩子身上的`閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。我認為習慣包括的內容很多，大致分為兩類(lèi)：思維習慣和行為習慣，由于小學(xué)生的心理成長(cháng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統的科學(xué)思維訓練，只是在現實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別
人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生和公共衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約的習慣，科學(xué)的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢(qián)的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要家長(cháng)不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，也可以說(shuō)是設想，因為我做為家長(cháng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！我是xxx的家長(cháng)。能夠在此跟大家交流孩子的成長(cháng)教育，很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止，溫和的言談，干練嚴謹的作風(fēng)，積極向上的進(jìn)取精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，讓他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他們在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，和家長(cháng)們一起對老師們的辛勤付出表示深深感謝。
這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關(guān)孩子家庭教育方面的內容。我想用一句話(huà)來(lái)講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手。
在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來(lái)主義”，尤其是擔任我班博客管理員期間，受益匪淺，從中學(xué)到了許多教育孩子的奇妙方法。
接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己借用過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )：
第一， 培養孩子有一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的心。
心是長(cháng)著(zhù)眼睛的，喜歡了孩子就會(huì )去認真去聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音，善于觀(guān)察大自然的奇妙變化，進(jìn)而發(fā)現生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書(shū)》節目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實(shí)驗，要求自己嘗試下，當然這個(gè)實(shí)驗所需器材很簡(jiǎn)單，我就支持他親自實(shí)踐了；開(kāi)學(xué)前帶他去兒童城，他發(fā)現了有賣(mài)小花農的，自己選擇了一罐番茄來(lái)種植，然后回家仔細閱讀說(shuō)明書(shū)，播種、養護，一天天精心呵護著(zhù)，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發(fā)現了植物特有的向光性。
第二， 讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。
記得在《好媽媽勝過(guò)好老師》中有這么一段話(huà)：被古詩(shī)滋養的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對孩子擴寬視野的重要性。王老師也從一年級暑假開(kāi)始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說(shuō)實(shí)在的我們家孩子目前對閱讀的興趣還不是特別濃，有時(shí)甚至是完成任務(wù)式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規則，每天能夠閱讀多長(cháng)時(shí)間書(shū)就可以玩多長(cháng)時(shí)間電腦，或者將讀書(shū)時(shí)間累積起來(lái)?yè)Q零用錢(qián)。這個(gè)方法還不錯。
第三， 尊重孩子的興趣愛(ài)好。
孩子可能天生與小動(dòng)物有緣，我們家孩子就先后完成過(guò)養兔子、養小鴨、養蠶、養魚(yú)、養烏龜，我覺(jué)得養小動(dòng)物不僅可以培養孩子的一份愛(ài)心，還有利于孩子責任心的培養。記得上學(xué)期的一天中午回家后，他無(wú)意中在家門(mén)前的草地上看到了一只受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來(lái)養傷，給小麻雀準備了舒適的草墊和食物，可惜自己對小動(dòng)物缺乏基本的護理常識，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。
第四， 讓孩子在日常點(diǎn)滴中感悟生活道理。
暑假的時(shí)候，新搬來(lái)了一個(gè)鄰居，剛開(kāi)始經(jīng)常將垃圾袋放置在門(mén)外，給人感覺(jué)不怎么舒服。孩子跟我說(shuō)新鄰居怎么不講衛生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發(fā)現鄰居家垃圾袋在門(mén)口就幫他提到小區垃圾站（因為暑假期間是孩子負責清理垃圾），他們發(fā)現了就會(huì )不好意思的，結果他幫了兩次以后，家門(mén)口再也沒(méi)有垃圾袋出現了。孩子從中感受到原來(lái)自己也可以這樣改變周?chē)沫h(huán)境，挺自豪的。有時(shí)我會(huì )特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的.青菜，然后阿姨會(huì )回贈他一個(gè)蘋(píng)果之類(lèi)的，孩子說(shuō)這叫做“贈人玫瑰，手留余香�！备杏X(jué)真不錯。
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，看在眼里，喜在心里。我們明白孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨，離不開(kāi)我們每一位家長(cháng)的辛勤付出，離不開(kāi)我們這個(gè)團體的每一個(gè)因子的互相關(guān)愛(ài)。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)教導，我們的孩子們將會(huì )一路健康成長(cháng)，終將會(huì )成為我們的驕傲。
再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝愿大家身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 14
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是xx的家長(cháng)。謝謝老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的機會(huì )。首先，感謝老師對我們每一個(gè)孩子所傾注的愛(ài)心和心血，使孩子們在二年級六班這個(gè)溫暖的大家庭里健康、快樂(lè )的成長(cháng)。對于孩子的成長(cháng)教育這件事情，我想在座的各位家長(cháng)一定有許多心得，孩子剛上一年級時(shí)，有點(diǎn)內向，和老師、同學(xué)們主動(dòng)交流少，通過(guò)老師及時(shí)引導以及我們家長(cháng)積極配合，現在xx是一個(gè)活潑、自信的小朋友。下面，我就初淺地談一下自己在孩子成長(cháng)中的感受，與各位家長(cháng)一起交流。
一、在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們一直都非常注重孩子品德教育，我感覺(jué)良好的品德是孩子成長(cháng)的基石。從小培養孩子“善良、誠實(shí)、感恩、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。平時(shí)我一般多引導孩子看看弟子規、三字經(jīng)及一些優(yōu)秀兒童讀物，她不太理解的內容經(jīng)常給她舉個(gè)例子，慢慢地她就懂得了很多道理，為培養孩子良好的品德打個(gè)堅實(shí)基礎。另外引導她正確處理在生活及學(xué)習中遇到的各種問(wèn)題，培養孩子建全、獨立的人格，并且學(xué)會(huì )尊重他人，熱愛(ài)集體。
二、對孩子多一些鼓勵。俗話(huà)說(shuō)：數子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)。耐心、鼓勵和表?yè)P可以激勵孩子的自信心。xx在畫(huà)畫(huà)方面非常有興趣，并且取得了一定的成績(jì)，借著(zhù)她的興趣點(diǎn)，我經(jīng)常表?yè)P與鼓勵她，告訴她，她是最棒的，而且讓孩子享受成功而帶來(lái)的喜樂(lè )，這種激勵對孩子影響特別大，能有效幫助孩子樹(shù)立強大的自信心。有了自信心，孩子的學(xué)習能力也逐步提高。
三、以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。目前我感覺(jué)孩子的心理承受能力還不強，大人的一句表?yè)P或批評的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以，作為家長(cháng)，我要帶給孩子一種正面的力量，有了這種正面鼓勵，能激發(fā)孩子無(wú)窮的潛力。閑暇時(shí)，我經(jīng)常和孩子玩成一團，陪她一起做游戲，經(jīng)常和她互換角色，相互指出對方的不足并幫助改正錯誤，引導孩子自我管理的意識。通過(guò)和孩子一起做游戲、一起讀書(shū)，一起看少兒節目，引導孩子多看、多言、多思考，提高孩子的語(yǔ)言表達能力和鑒賞水平，孩子語(yǔ)言能力的增強，極大的改善了孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。
四、勞逸結合，合理安排時(shí)間，讓孩子輕松面對學(xué)習與生活。我個(gè)人認為孩子的天性就是玩耍，所以在保證每天一定的學(xué)習時(shí)間之外，我留給孩子充分的時(shí)間讓她做自己喜歡做的事情，這個(gè)尺寸需要我們家長(cháng)的指引和幫助。平時(shí)利用周末時(shí)間多帶孩子去大自然里玩耍，這對孩子的身心健康和性格培養都有很好的.幫助。有了這種輕松愉悅的生活環(huán)境，培養孩子對學(xué)習的興趣。學(xué)習興趣有了，孩子就非常喜歡學(xué)校，喜歡老師和同學(xué)，更喜歡小朋友一起學(xué)習、交流，一起進(jìn)步。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，非常欣慰。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的辛勤付出，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的地成長(cháng)。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福美滿(mǎn)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 15
尊敬的校園領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)，這天坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的校園領(lǐng)導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？
首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì )好起來(lái)。
其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子必須會(huì )養成好習慣。當然，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長(cháng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯和改錯的過(guò)程。
二、重視孩子的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。但是如果不注意保護，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。此刻大多數家庭只有一個(gè)孩子，父媽媽沒(méi)有實(shí)現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(cháng)就會(huì )不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì )對學(xué)習失去興趣甚至厭惡學(xué)習。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一向對學(xué)習持續興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
六、配合老師和校園。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)必須要配合老師，配合校園做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾10個(gè)孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長(cháng)只有與校園配合，才能與校園構成幫忙孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝校園領(lǐng)導、各位老師的`辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，校園在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(cháng)的放心�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(cháng)的掌聲對校領(lǐng)導及老師們再次致以最衷心的敬意！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康！
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 16
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx的爸爸，很高興有機會(huì )在這家長(cháng)會(huì )上與大家分享我對兒女成長(cháng)的喜悅和企盼。我知道家長(cháng)中不乏各路精英，都有對子女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò )信息高速發(fā)達的年代，各式各樣的教育方法都好似有規有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個(gè)漫長(cháng)的高耗能的培養過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影一下子就達到目的。
我在這兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)兒子校內外的生活學(xué)習情況，如說(shuō)得不好，希望各位家長(cháng)批評指正。
一、做好周末指導。
我們會(huì )嚴格按照學(xué)校"八個(gè)一"相關(guān)指導，完成周末作業(yè)。并適當按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫(xiě)簡(jiǎn)單的'周記、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字等等。
此外，我從來(lái)不認為電腦是洪水猛獸，我會(huì )適當地指導孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的游戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計劃完成所有的學(xué)習任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以慢慢幫助他形成有規劃4和按計劃做事的習慣。
二、多參加一些親子活動(dòng)。
每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車(chē)、游泳、去農場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增強體制，培養興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不隨便浪費，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰爭紀念館參觀(guān)，去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)，用這樣的方式開(kāi)闊他的視野，增加他的見(jiàn)識。積極的愛(ài)國主義情操，正確的人生觀(guān)，需要在這樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)培養。
我不要求兒子各科學(xué)習考試第一，不會(huì )給予他多大的壓力，我覺(jué)得學(xué)生就算擁有的成績(jì)，如果缺乏親情和教養，沒(méi)有正確的人生觀(guān)，不懂感恩和孝道，不知為人者應從善，那才是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng)，用言傳身教來(lái)影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報5社會(huì )，做有益于社會(huì )的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時(shí)會(huì )主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時(shí)配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信群與老師和家長(cháng)們分享交流，大家互相交流孩子們的學(xué)習生活情況，取長(cháng)補短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
各位家長(cháng)，我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二（10）班班務(wù)的很多家長(cháng)，感謝你們的慷慨，給這個(gè)班級大家庭增添了無(wú)限的愛(ài)意！給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
最后，我代表全班家長(cháng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意！有了你們如父母般的關(guān)懷，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè )成長(cháng)！有了你們對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們做家長(cháng)的才得以安心工作少了一份擔憂(yōu)！辛苦了！
祝愿二（10）班的全體老師、同學(xué)、家長(cháng)們健康快樂(lè )！家庭美滿(mǎn)幸福！謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 17
各位老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！
非常高興由于孩子的緣分，我們能坐在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到xx班，通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習，我發(fā)現她各方面進(jìn)步很大。性格更加開(kāi)朗、膽子更大了、自信心更強、思維更活躍、學(xué)習也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，在此我要對老師們表示衷心的感謝！現在大部分都是獨生子女，大家對孩子的關(guān)心其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我，作為家長(cháng)我也是在學(xué)習中成長(cháng)。下面我把在家庭教育中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。一、注重與孩子溝通我認為多和孩子交流可以鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達能力，并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì )抽出時(shí)間和孩子聊天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現、對老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班，她每天都喜歡和我談上課的事，喜歡把學(xué)校發(fā)生的有趣的.事和我一起分享。她說(shuō)兩位老師上課幽默風(fēng)趣，上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng)，課堂氣氛非�；钴S，連批評同學(xué)都是以開(kāi)玩笑的形式，真正做到了“樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )”，同學(xué)們非常喜歡這種教學(xué)方式。她發(fā)自?xún)刃牡膶ξ艺f(shuō)：真羨慕那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽(tīng)到這話(huà)，看見(jiàn)孩子學(xué)的這么輕松，作為家長(cháng)我非常的放心。另外，與孩子談心，我們還能更加了解孩子，發(fā)現孩子的不足之處，讓她能及時(shí)改正。以前我的孩子膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，我們想了很多辦法都不奏效，究其原因是怕回答錯了被老師懲罰。這學(xué)期剛開(kāi)始，我們就非常注重培養她的自信和鍛煉她的膽量。每天送她到學(xué)校都要提醒：
一、上課要舉手發(fā)言！放學(xué)回家第一句話(huà)就是你舉手了嗎。剛開(kāi)始迫于家長(cháng)的壓力，孩子的手總是躲躲藏藏，露出一點(diǎn)小手，不敢往高處舉。有一次上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，前面叫了幾個(gè)同學(xué)回答都錯了，她舉手了，回答對了，老師叫全班同學(xué)一起表?yè)P她。這時(shí)她的自信心增強了，極大的鼓舞了她，現在連續幾次沒(méi)叫到她還有點(diǎn)不高興呢。孩子上課能舉手就說(shuō)明她在認真聽(tīng)講，我們也就不用擔心她的學(xué)習了。
二、讓孩子養成喜歡閱讀的好習慣兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中，一般一小時(shí)內能完成所有的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書(shū)。為了幫助孩子養成閱讀的好習慣，每天孩子在學(xué)習的時(shí)候，我也和她一塊學(xué)習，營(yíng)造一種和諧的學(xué)習氛圍。有時(shí)和她一起背誦課文比賽，有時(shí)講故事比賽等，運用不同的形式，這樣她的興趣就產(chǎn)生了，堅持十天后習慣就成自然了。三天就把語(yǔ)文課本讀了個(gè)遍，五天就能看完一本這么厚的課外書(shū)�，F在每天晚上她都要看到很晚，直到我強行關(guān)燈才肯睡覺(jué)。我每個(gè)星期都要給她買(mǎi)一本課外書(shū)，才一個(gè)多月，她看過(guò)的書(shū)擺在床頭柜上都這么高了。
三、積極配合老師和學(xué)校的工作老師是孩子知識的傳授者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長(cháng)的任務(wù)我們每次都是認真完成，從不馬虎。家長(cháng)的一言一行孩子是看在眼里記在心里，如果家長(cháng)不言傳身教，以身作則，那么又怎么去要求孩子呢？即使有時(shí)家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要當著(zhù)孩子的面去談?wù)�，而應從老師的出發(fā)點(diǎn)善意的引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，也就會(huì )不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的還是孩子。我們家長(cháng)只有與老師積極配合，才能與老師形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。套用一句我女兒的話(huà)說(shuō):能在xx班學(xué)習，我是幸運的。最后讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動(dòng)。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 18
尊敬的各位老師，家長(cháng)們：
你們好！
我是xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校的老師和家長(cháng)們給我這個(gè)珍貴的機會(huì )和大家共同探討孩子的成長(cháng)和教育，我感到非常榮幸。一個(gè)人帶著(zhù)六十幾個(gè)孩子，真的很辛苦！我建議大家一起向班主任傅老師的辛勤教育表示衷心的感謝吧！
這段時(shí)間我在看一些關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，收獲真的不少。老師是培訓后才上崗的，而我們家長(cháng)很多事情都是第一次接觸，第一次經(jīng)歷，也需要重新地好好學(xué)習才行 說(shuō)來(lái)慚愧，因為平時(shí)上班挺忙的，對孩子教育還做得很不夠，存在著(zhù)不少疏漏。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己的一些心得體會(huì )吧，歡迎大家批評指正。
一、培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。
我認為學(xué)習興趣很重要，學(xué)習興趣是可以培養的�？墒钦嬲龑�(shí)行起來(lái)需要家長(cháng)做細心的引導。作為家長(cháng)，我覺(jué)得每天盯著(zhù)孩子去學(xué)習不如引導孩子愛(ài)上學(xué)習。大道理大家都懂，但在實(shí)際操作中感覺(jué)就使不上勁了。孩子作業(yè)拖拉，寫(xiě)字不認真，這都是家長(cháng)頭疼的問(wèn)題也是孩子的習慣問(wèn)題。我平時(shí)沒(méi)時(shí)間陪孩子寫(xiě)作業(yè)，陸暢的作業(yè)都是在六點(diǎn)半前獨立完成的`，然后自己預習，我跟他說(shuō)我下班以后不允許寫(xiě)作業(yè)。慢慢地，現在習慣還不錯。剛剛王老師說(shuō)的定時(shí)法效果很好：就是給孩子一個(gè)定時(shí)鬧鐘，比如今天的語(yǔ)文作業(yè)不太多，孩子認為半小時(shí)能完成就定半小時(shí)，這樣孩子的心里會(huì )衡量時(shí)間，做到心里有數，跟心理暗示也差不多吧！等習慣養成了就不用天天用鬧鐘了，呵呵！我相信辦法總是比問(wèn)題多的，我們家長(cháng)用點(diǎn)心就沒(méi)問(wèn)題了。
二、閱讀的重要性
學(xué)校開(kāi)展的“每生每天在家閱讀”真的讓我受益匪淺。這個(gè)功課我是認真做的，孩子從最開(kāi)始的每天看一點(diǎn)，到后來(lái)的每天看幾本書(shū)，我到現在還在每天記錄，就當給孩子一個(gè)鼓勵，也是一個(gè)動(dòng)力。我們班現在有好多的孩子都愛(ài)上看書(shū)了。適合孩子的課外書(shū)籍有很多很多，想讓孩子愛(ài)上閱讀也不是件太難的事，但是需要家長(cháng)用心的引導，孩子都有求知欲望給孩子選自己喜歡的關(guān)于動(dòng)物的，植物的，昆蟲(chóng)類(lèi)，科普類(lèi).....堅持持一個(gè)月下來(lái)，絕對就能看到明顯的效果。
沒(méi)有重視親子閱讀，這是我感到最遺憾一件事情。我最開(kāi)始是受孩子的引導�！队變寒�(huà)報》相信大家都很熟悉，每次收到書(shū)的那天就是孩子最高興的時(shí)候，每天晚上就纏著(zhù)我給他講故事，基本上每個(gè)故事我都講過(guò)三四遍，自己都覺(jué)得煩了，可孩子愿意聽(tīng)��！大人就辛苦一點(diǎn)，犧牲一點(diǎn)時(shí)間而已。堅持了幾個(gè)月，孩子就能自己看書(shū)了。我們現在二年級是相對輕松的，可以自由支配的時(shí)間也比較多，低齡段的親子閱讀已經(jīng)過(guò)了，如果再錯過(guò)了現在這個(gè)黃金年齡再重視閱讀那就得后悔了。引導閱讀的方法有很多。
招法一，善用孩子的好奇心
別人介紹有適合孩子看的書(shū)我回來(lái)就會(huì )跟孩子說(shuō)：這本書(shū)全國小朋友都特別喜歡看，媽媽們評價(jià)也超棒，講的是什么什么，呵呵！勾起了孩子的好奇心，買(mǎi)回來(lái)肯定會(huì )愛(ài)看的。
招法二，善用孩子的興趣愛(ài)好
順著(zhù)孩子的興趣愛(ài)好，他喜歡什么，想要什么，我們就給他什么，這樣還會(huì )有抗拒心理嗎？這可是孩子最?lèi)?ài)的��！讓他沒(méi)理由不喜歡的。
招法三，善用孩子的自尊心和比較心理
三、家庭教育的重要性
在教育中，家長(cháng)占著(zhù)很重要的責任，應該以鼓勵為主，批評為輔。
孩子的學(xué)習成績(jì)是很重要，但還有更重要的是孩子的自信心�？荚嚥盍嘶貋�(lái)不是挨罵就是挨打，換做我們自己，以后面對的時(shí)候心情肯定也淡定不了。一年級的時(shí)候我也不淡定，也犯過(guò)錯誤：陸暢語(yǔ)文第一次測試92分，被我打了一頓，后來(lái)的測試只要一發(fā)下來(lái)成績(jì)，他就小心翼翼地跟我說(shuō)分數，我真的很擔心孩子有陰影。今年我不斷地調整自己，上次數學(xué)測試破了新低88分他當時(shí)在班里就哭了，到家后我抱了抱他，別的沒(méi)多說(shuō)，晚上還帶他出去玩了一圈�，F在上課的狀態(tài)更好了，他自己知道要努力了。后來(lái)他左右隔壁的同學(xué)都羨慕得要命，說(shuō)陸暢的媽媽太好了 我認為鼓勵和批評帶來(lái)的效果是不一樣的。有很多家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)：“我脾氣不好，沒(méi)耐心�！蔽矣X(jué)得都是借口。誰(shuí)沒(méi)有脾氣？誰(shuí)沒(méi)煩惱呢？我統計過(guò)一個(gè)月對孩子發(fā)了幾次火，但現在是越來(lái)越少了，說(shuō)明我也有進(jìn)步吧
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的那一個(gè)，可優(yōu)秀是沒(méi)有衡量標尺的，每個(gè)孩子身上都有發(fā)光點(diǎn)，就看你怎么挖掘了。周?chē)暮枚嗉议L(cháng)都說(shuō)陸暢表現好，是因為我每次講的都是他的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)放大了，缺點(diǎn)給縮小了。 今天晚上大家回家跟孩子也列舉一下各自的優(yōu)點(diǎn)吧！這也是一個(gè)不錯的親子交流喔！
我們二班有很多很棒的孩子和非常優(yōu)秀的家長(cháng)，我要向大家學(xué)習的更多，希望以后我們一起學(xué)習交流，一起進(jìn)步。衷心希望我們家長(cháng)和老師齊心協(xié)力。
為了孩子的一切，一切為了孩子！
最后，我代表家長(cháng)們向傅老師表示由衷的感謝！
祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 19
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好，我是xx的家長(cháng)，很高興很榮幸能有這么一個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)一起交流家庭教育的心得體會(huì )。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一日為師終身為父�！蔽覍@句話(huà)還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學(xué)習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想王老師讓我跟大家交流，也可能也因為有這樣一個(gè)原因吧。我認為家長(cháng)們在家長(cháng)會(huì )上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(cháng)補短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育，希望這個(gè)傳統在我班能夠一年一年發(fā)揚下去，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會(huì )：
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
我比較注重兒童的早期教育，從小我就特別注重培養和保護云開(kāi)學(xué)習的興趣，讓云開(kāi)把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我認為孩子的學(xué)習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒(méi)有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學(xué)習方式方法得當，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì )覺(jué)得吃力。在云開(kāi)一歲半時(shí)我開(kāi)始嘗試讓云開(kāi)學(xué)認字，開(kāi)始用一張A4紙打印一個(gè)字，貼到家里的門(mén)上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學(xué)會(huì )走路就接觸漢字，培養孩子認字興趣，孩子確實(shí)接受比較快，半年左右就能認100多字了。后來(lái)又變著(zhù)花樣通過(guò)認字卡（一大張約七八十字）、認字書(shū)等多種形式反復練習，在街道上、汽車(chē)站牌上，看見(jiàn)認識的字云開(kāi)都能流利地讀出，通過(guò)多種形式讓孩子始終保持對認字的樂(lè )趣，這樣堅持下來(lái)，到五歲之前就已經(jīng)能認到七八百字了，已經(jīng)能看簡(jiǎn)單的報紙了，為早期閱讀打下了基礎。
數學(xué)和英語(yǔ)方面，我對云開(kāi)的啟蒙也很早，很多情況下，我經(jīng)常利用和孩子一起玩耍的時(shí)候，或在回家路上，通過(guò)游戲、互相提問(wèn)的方式與孩子一起學(xué)習，甚至是在孩子晚上洗腳時(shí)，云開(kāi)都養成了讓我提問(wèn)的習慣，經(jīng)常對我說(shuō)，爸爸再考我一道題吧。當然每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，我就會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、重視孩子的學(xué)習，和孩子一起堅持學(xué)習
有家長(cháng)說(shuō)，讓孩子快樂(lè )學(xué)習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話(huà)也有道理，如果孩子大了，做不到快樂(lè )學(xué)習也沒(méi)有關(guān)系，家長(cháng)應該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習，關(guān)注孩子的成長(cháng)。有一句話(huà)說(shuō)得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應該對其未來(lái)負責。和孩子一起學(xué)習，并不需要自始至終陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣，家長(cháng)的責任重點(diǎn)在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視。陳云開(kāi)有時(shí)生字寫(xiě)得很潦草，我都會(huì )讓他擦過(guò)重新再寫(xiě)，目的是要給孩子養成學(xué)習就要認真的思維意識。對學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購買(mǎi)書(shū)籍、辦手抄報等以及其他一些要求，我也會(huì )與孩子一起認真完成，一是可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力，二是如果家長(cháng)不重視，應付了事，久而久之孩子也會(huì )不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對課內也不重視，必然會(huì )影響到今后的各項學(xué)習。細節決定成敗，我認為這一點(diǎn)很重要。學(xué)習的整個(gè)過(guò)程有預習、聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、復習、考試五個(gè)環(huán)節，除聽(tīng)課、考試外，家長(cháng)能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節，所以說(shuō)在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長(cháng)的責任也是任重道遠。
三、不給孩子施加過(guò)分壓力，適當時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會(huì )要求每次都考100分，但也不能N次都考不了一個(gè)100分。云開(kāi)有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時(shí)總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
四、不斷總結經(jīng)驗，積極嘗試有益的學(xué)習方法
二年級剛開(kāi)學(xué)，我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個(gè)人博客，博客名稱(chēng)是“七色云”（博客的中文意思是“網(wǎng)絡(luò )日志”，就是在網(wǎng)上寫(xiě)日記）。經(jīng)過(guò)半年的使用，我覺(jué)得博客確實(shí)是一個(gè)不錯的工具:
一是可以記錄孩子學(xué)習經(jīng)歷、趣聞趣事，成長(cháng)歷程；
二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，方便同其他家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗交流，可以增長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處；
三是培養孩子的寫(xiě)作興趣。說(shuō)到寫(xiě)作，我曾經(jīng)認為孩子能說(shuō)就不愁寫(xiě)，其實(shí)不然，我們家陳云開(kāi)說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，用詞也比較準確，可是說(shuō)到寫(xiě)，有時(shí)造句時(shí)寫(xiě)的話(huà)都比較幼稚，更不用說(shuō)寫(xiě)作了，我想在座的家長(cháng)肯定也深有同感�，F在云開(kāi)已通過(guò)博客寫(xiě)了幾篇日記，當然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終的目的是希望云開(kāi)能自己獨立寫(xiě)，我相信只要持之以恒、堅持到底，這個(gè)想法一定能實(shí)現。歡迎各位家長(cháng)光臨，也希望我們班上能有更多家長(cháng)通過(guò)博客進(jìn)行溝通交流。
這學(xué)期我還給陳云開(kāi)建立了錯題檔案，將考試或作業(yè)中出錯的生字、詞語(yǔ)、數學(xué)題等均記錄在錯題檔案中，并記錄下出錯原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來(lái)有重點(diǎn)地復習。這次考試云開(kāi)三門(mén)功課100分，說(shuō)明實(shí)踐效果還是不錯的，各位家長(cháng)也可以參考。其實(shí)現在低年級的孩子出錯的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類(lèi)進(jìn)行了總結，基本上有直接漏題、未仔細審題、寫(xiě)字不規范、寫(xiě)錯算式、計算錯誤、未列豎式、漏寫(xiě)得數、漏寫(xiě)單位等幾種，順起來(lái)就是考試時(shí)的注意事項，家長(cháng)每次記錄一次，對孩子也是一種無(wú)形的督導，最終云開(kāi)都已經(jīng)將粗心種類(lèi)熟記在心，考試中自然也會(huì )少犯粗心錯誤。
五、注重特長(cháng)培養，增強孩子的自信心
上課積極發(fā)言，敢于表現自己是陳云開(kāi)的.一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想這應歸功于有針對性的特長(cháng)培養及加強實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長(cháng)的責任就是及時(shí)發(fā)現孩子的專(zhuān)長(cháng)，順勢加以引導與培養，促進(jìn)他們在某方面具備其他孩子所不及的專(zhuān)長(cháng)。培養孩子的專(zhuān)長(cháng)，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì )因此變得越來(lái)越自信。當然特長(cháng)的培養最好結合孩子的特點(diǎn)，因為陳云開(kāi)小的時(shí)候就愿意說(shuō)，我給云開(kāi)選擇了小主持班，現在已經(jīng)學(xué)了兩年半了，在學(xué)習過(guò)程中，我注重讓云開(kāi)加強實(shí)踐鍛煉，在一些公共場(chǎng)所鼓勵孩子登臺表演，如參加婚禮、小區文化表演等，當然還有一些專(zhuān)業(yè)的朗誦比賽，孩子也從一開(kāi)始的緊張和不自然，逐漸變得從容、大方了。至今陳云開(kāi)已經(jīng)在朗誦方面取得了一個(gè)全國的金獎，青島市的一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎。
六、與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反思教育方法
我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，了解孩子的校園生活，做孩子的知心朋友。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。當然在對孩子的學(xué)習和教育中，情急之中很多家長(cháng)肯定都或多或少動(dòng)用過(guò)“武力”，（包括我在內，我是想給云開(kāi)樹(shù)立一種威信）其實(shí)最后的效果也不好。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——《家長(cháng)肯“退步”，孩子才能有進(jìn)步！》，文章中有幾句話(huà)是這樣講的：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的�！笔苓@篇文章的影響，我現在已經(jīng)基本不再使用武力解決問(wèn)題了，希望使用過(guò)武力的家長(cháng)也來(lái)讀讀這篇文章，或許能收到啟發(fā)，想辦法找到適合自己孩子的教育方法，文章很好找，在網(wǎng)上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見(jiàn)解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無(wú)論如何，我想我們家長(cháng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實(shí)現這個(gè)心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長(cháng)，向為孩子付出辛勤汗水的班主任王老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！在新的一年即將來(lái)臨之際，忠心地祝愿王老師和各位家長(cháng)工作順利！身體健康！牛年大吉！合家歡樂(lè )！同時(shí)也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學(xué)習取得更大進(jìn)步！
為了孩子，努力吧！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 20
各位老師、各位家長(cháng):
大家好!
首先我非常感謝附小給我們提供的這個(gè)互相交流互相學(xué)習的機會(huì )。我們都知道，作為家長(cháng)，教育孩子是我們不可推卸的責任。初為父母，我們都沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗。今天讓我談如何教育孩子，很多都是從書(shū)上借鑒的。在教育自己孩子的過(guò)程中，讓我感觸最深的就是培養和保持的學(xué)習興趣。我想就這點(diǎn)談?wù)勛约旱囊恍┳龇�，不妥之處希望各位多提寶貴意見(jiàn)。
一、注意從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。
孩子天性好奇，好問(wèn)。作為父母，我們應該啟發(fā)、引導和呵護孩子的求知欲。高子卿從小就愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，見(jiàn)什么問(wèn)什么�！袄匣⒑酮{子誰(shuí)厲害”“天為什么要下雨?“樹(shù)葉為什么會(huì )變黃?”、“二戰中誰(shuí)和中國是一撥的?”有的問(wèn)題可以直接回答，有的需要查找資料，有的需要向同事請教，無(wú)論費多大的勁，我都盡量給孩子一個(gè)滿(mǎn)意的回答。這樣孩子的好奇心得到了保護，孩子的問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越多，我就告訴孩子書(shū)是我們最好的老師，讓孩子學(xué)著(zhù)自己看書(shū)，培養孩子讀書(shū)的興趣。記得上一年級時(shí)，孩子回家問(wèn)我二戰時(shí)美國投向日本的原子彈叫什么?我說(shuō):“不知道，叫什么?”，孩子說(shuō):“小男孩”和“胖子”�？催@孩子自豪的樣子，我心里高興極了，連連說(shuō):“兒子你真棒，把媽媽都問(wèn)住了�！焙⒆拥玫郊议L(cháng)的認可，他將會(huì )更自信，會(huì )變得更加好問(wèn)、善問(wèn)。為了擴大孩子的視野，我們盡量帶孩子到大自然中去，帶孩子去旅游。記得去安陽(yáng)下棋時(shí)，我們讓孩子參觀(guān)了殷墟，親眼看到司母戊大方鼎等很多的文物，并講了一些相關(guān)的歷史知識；去北京，孩子參觀(guān)了天壇、北京動(dòng)物園等。雖然孩子不能完全理解和記住，但這些對孩子將的學(xué)習非常有益。
孩子的興趣、求知欲需要家長(cháng)去引導。孩子一般都喜歡看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事。因此，不管工作多忙，我盡量陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、讀故事。不時(shí)提出問(wèn)題，引導孩子去思考、回答。記得在看藍貓淘氣3000問(wèn)時(shí)，看到恐龍快要滅絕時(shí)，孩子傷心地都哭了。我問(wèn)孩子:“為什么恐龍會(huì )滅絕?”，孩子說(shuō):“恐龍沒(méi)有吃的，沒(méi)有住的”我就告訴孩子如果我們不保護好地球，我們人類(lèi)也會(huì )滅亡。只有好好學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)才能保護地球。因為科學(xué)最厲害。我本來(lái)并不認為孩子能理解和記住這些，但第二天幼兒園的老師告訴我，孩子對她說(shuō):“科學(xué)最厲害”。這也讓我感悟到，不要認為孩子小就不去引導，孩子越小可塑性就越強。在這我還有一個(gè)體會(huì )，孩子越大，對我們的信任程度就越小。前不久，孩子回家說(shuō):“媽媽?zhuān)憬涛矣泦卧~的方法是對的，misshan也這么教我們的”。從這看出我們家長(cháng)只有抓住時(shí)機，才能教育好我們的孩子。
二、讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
快樂(lè )的`事，大家都愿意做。培養孩子的學(xué)習興趣也是這個(gè)道理。怎樣讓孩子感到學(xué)習是快樂(lè )的事呢?我認為首先盡量讓孩子在游戲中學(xué)習。如學(xué)習數學(xué)。高子卿很喜歡玩撲克牌。我們就利用排火車(chē)頭、比大小游戲，讓孩子認識、區分數字大小，進(jìn)行計算練習�，F在孩子們正在練習速算，我們也可以玩比大小游戲，比單純地出一些題要有意思的多。(游戲規則:兩人或三人各那一張或兩張牌，利用加、減、乘、除等計算法則，誰(shuí)算得又快又對誰(shuí)就獲勝)，在玩的同時(shí)也鍛煉了孩子的速算能力。我們還可以玩火柴棒游戲、玩剪圖形游戲等，寓教于樂(lè )，讓孩子對學(xué)數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。英語(yǔ)學(xué)習中，記憶單詞是一個(gè)很枯燥的事。我便和孩子一起利用英語(yǔ)卡片進(jìn)行比賽，誰(shuí)讀的對、拼的對卡片就歸誰(shuí)，最后誰(shuí)的多為勝。這不僅督促孩子記住了單詞，還讓孩子體驗到成功的喜悅。
其次還要讓孩子有新鮮感。學(xué)會(huì )的知識過(guò)多的練習容易使孩子厭倦。因此，根據孩子的實(shí)際情況，我安排孩子一周學(xué)一次奧數。側重培養孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，開(kāi)拓孩子的思路，讓孩子體驗數學(xué)的奧妙。如果我們想要檢查效果，我們可以讓孩子充當小老師，讓他講給我們聽(tīng)。對于比較難的地方，我們可以假裝不懂，讓孩子多講幾遍，加深印象。讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，還要注意不要給孩子過(guò)多的壓力。如果我們給孩子太多的強制性作業(yè)，孩子就會(huì )感到有壓力。兒子學(xué)鋼琴，剛開(kāi)始很喜歡，主動(dòng)彈琴，但隨著(zhù)練琴時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，他把鋼琴看成一種負擔，他的興趣越來(lái)越小。
看到這種情況，我趕緊改變方法，重效率不重時(shí)間，才使得鋼琴學(xué)習堅持下來(lái)。因此我們不要給孩子過(guò)多壓力，不要扼殺孩子的興趣和求知欲。讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
三、要學(xué)會(huì )賞識教育
周弘的賞識教育培養了好多孩子。好孩子是夸出來(lái)的。我們孩子學(xué)習圍棋就是一個(gè)很好的例子。從開(kāi)始學(xué)棋，老師就說(shuō)孩子的記憶力和棋的感覺(jué)很好。孩子在老師的夸獎下，對圍棋越來(lái)越喜歡。兩年來(lái)，幾乎沒(méi)有耽誤過(guò)一節課，也取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。從學(xué)棋的過(guò)程中，讓我體會(huì )到家長(cháng)、老師的態(tài)度對孩子學(xué)習積極性的影響很大�？墒俏覀兗议L(cháng)往往沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負責任的摧毀孩子的求知欲。因此，當孩子做好時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P，孩子做的不好時(shí)，我們要發(fā)現孩子的創(chuàng )新點(diǎn)，多鼓勵孩子。
四、充分利用好時(shí)間
孩子需要學(xué)很多的東西，時(shí)間肯定很緊。我們除了制定合理的作息時(shí)間，還要充分利用好課余時(shí)間。作業(yè)是第一位的。只有寫(xiě)完作業(yè)才可以學(xué)圍棋、彈琴，這就要求孩子要提高寫(xiě)作業(yè)的效率。為了節省更多的時(shí)間，我們充分利用睡前、起床、上下學(xué)的路上把該背的英語(yǔ)、語(yǔ)文、進(jìn)行復習。為了讓孩子不煩，我們可以用不同的方式，比如，我們可以采用求助式。放學(xué)回家的路上，我想讓孩子復習經(jīng)典誦讀，我說(shuō):“媽媽有點(diǎn)累了，你背一遍三子經(jīng)讓媽媽聽(tīng)，給媽媽加加油�！焙⒆訛榱藥椭�，認真地背誦著(zhù)。說(shuō)真的，聽(tīng)孩子背東西真的是一種享受。我們也可以采取游戲式，你問(wèn)我答�？傊�，我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法讓孩子在不知不覺(jué)中進(jìn)行復習。
總之，孩子的潛力是無(wú)窮的，孩子興趣是多方面的，我們家長(cháng)只要再細心一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)，方法再活一點(diǎn)，時(shí)間投入在多一點(diǎn)，我相信我們的孩子會(huì )越來(lái)越出色!
謝謝大家!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 21
各位老師、家長(cháng):
大家好!
首先非常榮幸能有這個(gè)機會(huì )與在座的各位家長(cháng)交流孩子在學(xué)習與成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當周五董老師打電話(huà)給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開(kāi)心又有些慚愧的。開(kāi)心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的;慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(cháng)還有很大的距離，在孩子的成長(cháng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(cháng)朋友探討下，一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)不到之處還請批評指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(cháng)的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對重大的事情也都會(huì )征求孩子的意見(jiàn)。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )犯錯家長(cháng)也不例外，當孩子指出我們的錯誤時(shí)我們不能擺家長(cháng)架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該說(shuō)是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的`時(shí)候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問(wèn)題。
其次，一味地說(shuō)教遠不如家長(cháng)身體力行、言傳身教。
"家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師".我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(cháng)的過(guò)程就是我們家長(cháng)的自我過(guò)程。比如我從來(lái)不朱xx看課外書(shū)，但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看，所以他從小就非常喜歡看書(shū)。(當然我現在可能拿手機看微信的時(shí)間比看書(shū)的時(shí)間多，所以在此也做一個(gè)檢討)。比如他爸爸喜歡運動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，所以我們家早餐的時(shí)間都是開(kāi)著(zhù)音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強了他的一些樂(lè )感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會(huì )帶著(zhù)他一起去體育館或者健身房，所以他現在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個(gè)人覺(jué)得愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)運動(dòng)的孩子總會(huì )比較陽(yáng)光些。另外，榜樣的力量是無(wú)窮的，當然，也可以外借一些榜樣。朱xx有一個(gè)比他大7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。5歲時(shí)獨立入睡，借助榜樣的力量，朱xx也在5歲那年獨立一人睡一房間了�，F在我們家三個(gè)人會(huì )輪流煮早飯，(就是第一天晚上淘米預約煮粥)我是覺(jué)得家長(cháng)其實(shí)可以適時(shí)地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問(wèn)題。要不然長(cháng)大后怎么能有所擔當呢?
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然。
現在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據，但是無(wú)論怎么樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現每出去游玩一次總能有不同的收獲�；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中，可以培養孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立……當他遇到困難的時(shí)候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學(xué)會(huì )跟人打招呼，問(wèn)路，買(mǎi)東西，學(xué)會(huì )看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰的項目，在做好安全保護的情況下會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開(kāi)始就否定，必須先考慮下可行性，再試著(zhù)嘗試，不能一開(kāi)始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅持下去。
關(guān)于孩子的興趣培養，確實(shí)是認人頭痛的事兒。因為現在各種培訓班層出不窮，但是只有選對了才是的只有適合的才是可行的。目前周末朱xx上好幾個(gè)興趣班，我覺(jué)得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(cháng)接來(lái)送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡，所以不覺(jué)得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿(mǎn)足了他的要求。
最后，家長(cháng)不要過(guò)份看重考試的分數，而應關(guān)注課堂聽(tīng)課的效率。
我經(jīng)常會(huì )跟朱xx說(shuō)，考不到100媽媽不會(huì )怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著(zhù)老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現在的孩子都很聰明，有時(shí)細節決定成敗，所以學(xué)習態(tài)度的端正與對知識本身的興趣才是至關(guān)重要的。
以上就是我在親子教育過(guò)程中的一些體會(huì )，當然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽(tīng)好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì )有許多的艱難險阻等著(zhù)我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習與生活中的面臨的系列問(wèn)題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì )成為健康向上、充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)生!謝謝大家!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 22
各位家長(cháng)：
大家好！
我是黃xx的媽媽?zhuān)斁侠蠋煾嬖V我，讓我今天在家長(cháng)會(huì )上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對笑然后教育與愛(ài)護，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏(yíng)得了今天這個(gè)機會(huì )。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(cháng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(cháng)，所以今天讓我來(lái)分享是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和笑然的成長(cháng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。
我們都知道讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，而這一切的快樂(lè )都要孩子自主的去學(xué)習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì )快樂(lè )。笑然目前的自主學(xué)習非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長(cháng)的付出。應該說(shuō)整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級后，我對笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(cháng)大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫(xiě)的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話(huà)就必須有家長(cháng)在旁邊聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì )的問(wèn)題要等作業(yè)結束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當成她的依賴(lài)，有問(wèn)題找媽媽。
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機會(huì )發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(cháng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現今的社會(huì )，理想和現實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì )來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討!
社會(huì )是復雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(cháng)教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周?chē)恼J知也是大同小異�？墒�，我錯了，理想和現實(shí)的差距無(wú)處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識到問(wèn)題比較嚴重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師!可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì )不會(huì )給人留下愛(ài)打的印象?說(shuō)統統不借，這樣會(huì )造成孩子的意識錯亂，也不行，說(shuō)有的`借有的不借，看著(zhù)孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借!我注意看了一下記錄中的孩子家長(cháng)，今天基本上都來(lái)了，衣著(zhù)光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現在孩子們之間的復雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì )化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長(cháng)是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習共同嬉戲!謝謝各位家長(cháng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導!謝謝老師!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 23
各位家長(cháng)：
下午好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人。
我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部小薇、小琳、小淇、小穎、小冉、小俊等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗成為終生受用之寶!
二、談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)。
這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的`一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學(xué)期考試是對學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果是令人比較滿(mǎn)意的。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
三、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上語(yǔ)文課。
玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問(wèn)題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛，以滿(mǎn)腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，孩子們在學(xué)習中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
四、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
五、給家長(cháng)們的一些建議：重視家庭教育
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習。
檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。多關(guān)注書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)方面有所退步�？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書(shū)。
4、常接觸社會(huì )、大自然，開(kāi)闊視野。
充分利用雙休日、寒暑兩個(gè)假期帶孩子去交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。
5、及時(shí)加強和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，再次感謝！本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 24
各位家長(cháng)：
上午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！開(kāi)學(xué)至今已有三個(gè)星期了，回顧一下前一階段的表現，相比于一年級，同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習上自覺(jué)性也有所提高。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(cháng)配合的地方。
一、二年級學(xué)生的變化
都說(shuō)三年級是分水嶺，其實(shí)二年級學(xué)生的兩極分化現象已經(jīng)開(kāi)始出現，有些學(xué)生保持良好的發(fā)展趨勢，學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，速度很快。閱讀、看圖說(shuō)話(huà)都表現出較強的能力，但有的學(xué)生上課時(shí)小動(dòng)作不斷，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭，學(xué)習主動(dòng)性極差，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂，連基本的語(yǔ)句也不通順。
為什么會(huì )出現這樣的情況呢？原因是多方面的。
1、上課注意力不集中，缺少積極參與的意識。
有些小朋友上課參與的意識很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認真傾聽(tīng)，老師提出問(wèn)題，認真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認真模仿。有些小朋友課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)得一知半解，課下又得不到鞏固，以至該掌握的都沒(méi)有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。不思考，一有機會(huì )，他就做小動(dòng)作，老師提出問(wèn)題，雖也在參與，卻在那里自說(shuō)自話(huà)，不善于傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。
2、缺少良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習習慣其實(shí)在學(xué)前班已初形成，班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。學(xué)習好像與他無(wú)關(guān)似的，作業(yè)未做完也要玩，錯的題目不知道訂正。正是因為孩子學(xué)習習慣上的差異，而造成了學(xué)習效率的一定差異。關(guān)于效率，我想，家長(cháng)們最直接接觸的也是作業(yè)。同樣的作業(yè)，有些家長(cháng)說(shuō)孩子要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)，而有的不到半個(gè)小時(shí)就能解決。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
3、家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(cháng)還不了解孩子學(xué)習的要求，也許是最近工作比較忙，開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：背誦課文、看課外書(shū)，有的孩子沒(méi)有完成，家長(cháng)也在后面簽了名。要求家長(cháng)默寫(xiě)的生字，是對還是錯，也視而不見(jiàn)。
有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jì)，不是孩子的學(xué)習，我只要孩子健康、快樂(lè )就行了。也有可能家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分數有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的情感智商的培養。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
二、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們現在要做的是想方設想地減少這個(gè)差異。
下面就從語(yǔ)文學(xué)習方面來(lái)談。
第一 “抓閱讀”。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習能力最強，最擅長(cháng)背誦。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì )差。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時(shí)間�？凑n外書(shū)，雖然沒(méi)有時(shí)間限定，但每天應做到看2—3個(gè)故事�？戳艘槐椴粔�，還得看2遍3遍�？砷喿x的書(shū)目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《成語(yǔ)故事》、《名人小時(shí)候的故事》等等。
第二 抓習慣
習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。而作業(yè)習慣、閱讀習慣還需家長(cháng)在家里配合培養。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)關(guān)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。你們很忙，但每天抽5—10分鐘的時(shí)間，我想還是擠得出的。
第三 抓做人。
教學(xué)生，我想在追求學(xué)習的同時(shí)，更重要的是做人。做人第一，學(xué)習第二。
誠信是首要�，F在我發(fā)現有些孩子已經(jīng)開(kāi)始有說(shuō)謊的苗頭。抄作業(yè)，少抄一點(diǎn)，背的`變成讀。對于這些學(xué)生，我認為家長(cháng)應及時(shí)引導，反之，反而會(huì )促成學(xué)生壞習慣的養成。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
另外校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小，很些事情不能傳達。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì )以短信的形式直接通知到家長(cháng)，會(huì )更加方便了。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
【小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言03-14
家長(cháng)會(huì )小學(xué)作文08-08
家長(cháng)會(huì )后小學(xué)作文03-13
家長(cháng)會(huì )小學(xué)作文09-04
小學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿小學(xué)10-08
小學(xué)家長(cháng)會(huì )總結09-19
小學(xué)家長(cháng)會(huì )記錄10-12
小學(xué)家長(cháng)會(huì )方案02-10