期中家長(cháng)會(huì )演講稿（精選18篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的期中家長(cháng)會(huì )演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 1
各位家長(cháng)好：
我是陳心儀。本次考試我取得了全年級第一的名次，并且是語(yǔ)、數、英、地理的班級最高分。在此跟大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
先說(shuō)一下語(yǔ)文。我的語(yǔ)基是70分滿(mǎn)分，作文46分，總分是116分，是全級最高分。要想學(xué)好語(yǔ)文，基礎知識扎實(shí)是關(guān)鍵。在學(xué)習中，我們要進(jìn)行課前預習和課后復習。其中，預習要做到熟讀生字，背誦解詞且初步理解課文。例如《社戲》一課，我預習時(shí)會(huì )先標注生字，劃出重點(diǎn)解詞并背誦，然后讀懂課文，根據工具書(shū)理解課文大體意思，琢磨語(yǔ)句中的修辭、人物形象等。而復習，不需要特別細致，但是要把當天學(xué)習的內容大體過(guò)一遍，要清楚自己每堂課學(xué)習了什么。還是以《社戲》一課為例，復習這課時(shí)我會(huì )在腦海中做一個(gè)知識梳理，將主題思想、內容歸納、人物形象、課后練習、生字解詞等內容逐個(gè)復習。在考試前，我們要像平時(shí)復習一樣，按照老師的要求進(jìn)行全方面復習。先確定自己的基礎知識沒(méi)有問(wèn)題，再準備課內閱讀理解和作文。在作文方面，就是多讀、多練、多積累，并且學(xué)會(huì )將積累的好詞、好句應用到自己的作文中。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)，我一般會(huì )先列提綱，，明確主題和素材，然后打草稿，構出大體輪廓，最后再謄寫(xiě)在本子上。之后，我會(huì )對自己的作文進(jìn)行賞析，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣有主意自己的作文水平的提高。還有，考試前要將自己寫(xiě)過(guò)的優(yōu)秀的作文以及好的素材梳理一遍，進(jìn)行分類(lèi)，思考一下每個(gè)素材能夠應用到哪類(lèi)作文中。
再說(shuō)一下數學(xué)。本次考試中我的數學(xué)分數是116，全班最高分。說(shuō)起學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗，我每次都會(huì )強調的就是上課聽(tīng)講。數學(xué)是理科，需要背誦的東西不多，上課聽(tīng)講尤為重要。在此我介紹一下自己認真聽(tīng)講的方法：課堂上一定要跟上老師的進(jìn)度，對老師提出的問(wèn)題快速思考，積極發(fā)言，大腦不停地思考，就不容易分神。上課時(shí)，遇到不太懂的地方不要停留，要立即跟上老師的節奏，對不會(huì )的地方進(jìn)行標注，課下弄懂。再者，老師要求背誦的數學(xué)定理、公式一定要記熟，并且要靈活運用。例如本次試卷中的第21題，已知長(cháng)方形紙片的長(cháng)、寬，將紙片沿一線(xiàn)折疊，求重合部分的面積，就需要我們靈活運用折疊、全等、勾股定理等知識。
最后說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jì)是120分滿(mǎn)分，我個(gè)人認為，英語(yǔ)是三門(mén)主科中最容易的學(xué)科。要學(xué)好英語(yǔ)，就是“勤背”加上“理解”四個(gè)字。首先，要將單詞全部掌握。我個(gè)人背誦單詞是靠音標記憶：例如“cat”這個(gè)單詞，字母c發(fā)/k/的.音，字母a發(fā)//的音，字母t發(fā)/t/的音。這樣，根據單詞的讀音就能拼出這個(gè)單詞。此外，我們要將課文、句型背熟.背誦時(shí)要理解著(zhù)背，絕對不能死記硬背。例如背誦“Whatis your name?”每個(gè)單詞的漢譯分別是：什么，是，你的，名字，再調整一下語(yǔ)序就是這句英文的翻譯了。最后說(shuō)一下閱讀理解，有能力的同學(xué)要多閱讀英文文章，增加自己的詞匯量，有利于做課外的閱讀理解題。
升入初二，除了學(xué)習態(tài)度外，學(xué)習方法也十分重要。在學(xué)習過(guò)程中，我們要不斷總結、提高，歸納出一套適合自己的學(xué)習方法。
我的總結結束了，謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 2
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我代表學(xué)校向到會(huì )的全體家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，這學(xué)期的前半程已經(jīng)結束了。今天這次家長(cháng)會(huì )的主題就是“家校合作，溝通學(xué)情，共商學(xué)是�！睘橄掳氤谈嗅槍π缘�、更科學(xué)地教育和管理學(xué)生提供充分依據。因此，我們要把這次會(huì )開(kāi)成一次總結的會(huì )、交流的會(huì )、研討的會(huì )、誓師的會(huì )。過(guò)去的兩個(gè)月里，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作穩步推進(jìn)。
這次期中考試9.6班于子郡同學(xué)以678分高居全區榜首，李曉惠、張祥、杜佳卉等同學(xué)都顯示了雄厚的實(shí)力。初一、初二各科成績(jì)綜合成績(jì)也都居于全區的前列。
一、我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@些成績(jì)，歸結起來(lái)有以下幾個(gè)原因：
1、由家長(cháng)們的鼎力相助，在過(guò)去的幾年里，我們經(jīng)常通過(guò)各種渠道受到家長(cháng)們合理化的意見(jiàn)和建議，甚至于學(xué)校無(wú)能為力的事情，為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，家長(cháng)們主動(dòng)替學(xué)校承擔責任，有的家長(cháng)曾和學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)：只要有利于學(xué)生的學(xué)習提高，學(xué)校領(lǐng)導不好說(shuō)的話(huà)，可以從我們家長(cháng)的嘴里說(shuō)出來(lái)，這充分表達了家長(cháng)對學(xué)校困境的理解和支持。家長(cháng)的強大助力給我們吃了定心丸，使得我們學(xué)校的教學(xué)成績(jì)不斷提高。
2、學(xué)校采用封校管理，不僅杜絕了社會(huì )閑散人員進(jìn)入校園，減少了學(xué)生與校外人員接觸的機會(huì )，保證了學(xué)習時(shí)間的充分利用，另外也保證了上級要求的預防h1n1流感的防控工作的落實(shí)。在我們封校期間，可能有個(gè)別學(xué)生由于個(gè)別原因出現一些不適應的情況，希望家長(cháng)要及時(shí)與學(xué)校有關(guān)部門(mén)及班主任溝通，我們會(huì )采取積極措施妥善處理的。
3、全體教師按照學(xué)校的要求，遵守教育教學(xué)規律，加強學(xué)法的指導，初三教師按照中考考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行訓練，初一初二的教師按照國家課程標準的要求進(jìn)行教學(xué)和輔導。
二、最近我們學(xué)校又以書(shū)面形式向全校家長(cháng)征求了意見(jiàn)，我們學(xué)校領(lǐng)導對家長(cháng)的意見(jiàn)進(jìn)行了梳理，大致有以下幾個(gè)方面：
1、關(guān)于收費問(wèn)題2、關(guān)于改善食堂伙食的問(wèn)題；3、關(guān)于教育管理：課間紀律、課堂紀律、自行車(chē)存放，到校時(shí)間等。4、思想教育：心理健康輔導、文明禮貌教育、多開(kāi)家長(cháng)會(huì )。5、安全教育：加強放學(xué)時(shí)間的學(xué)校門(mén)前管理、杜絕校外閑散人員進(jìn)入學(xué)校、6、課程問(wèn)題：活動(dòng)課，體育課7、其他：冬季學(xué)生校服穿著(zhù)問(wèn)題、防控流感等。
通過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議我們可以看出，家長(cháng)懂得教育、關(guān)心教育、離家教育、支持教育。下面由于時(shí)間關(guān)系，我代表學(xué)校就有關(guān)問(wèn)題作一簡(jiǎn)要解答。
1、收費問(wèn)題：我們按照上級的要求實(shí)行一次性收費制，并把收費標準向家長(cháng)公布。
2、食堂伙食可以這樣說(shuō)和同等學(xué)校相比較要好。但是要達到每個(gè)學(xué)生的口味是很難的，往家長(cháng)諒解。冬季菜漲價(jià)了，我們學(xué)校會(huì )想盡辦法進(jìn)行調節。
3、我們準備明年春天改建自行車(chē)庫，學(xué)校對學(xué)生的自行車(chē)要統一管理。
4、課程問(wèn)題：我們學(xué)校要作出適當的調整。
5、冬季學(xué)生可以將校服穿在里面，外面穿保暖的衣服。
6、防控甲流我們一直按照教育局的指示，早晨測試體溫，有問(wèn)題及時(shí)上報。
7、有的家長(cháng)提出多召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)兩次，開(kāi)家長(cháng)會(huì )學(xué)生就得放學(xué)，會(huì )影響學(xué)生學(xué)習。希望家長(cháng)利用各種形式和學(xué)校、班主任進(jìn)行溝通。
三、向家長(cháng)提幾點(diǎn)希望：
1、今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的`現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟狀況比較好。希望我們家長(cháng)同志要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有針對性，抓住主要矛盾，解決突出問(wèn)題。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表育175中學(xué)的全體教職員工衷心的祝各位家長(cháng)：合家歡樂(lè )，身體健康。為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 3
尊敬的家長(cháng)：
您好！祝賀您的孩子成為一年級學(xué)生！
剛才的校一年級新生家長(cháng)會(huì )，一定會(huì )對您和孩子有所幫助，聽(tīng)了那么久，您辛苦了！
相信大家也深深感覺(jué)到我們學(xué)校的務(wù)實(shí)作風(fēng)，和對一年級工作的重視。
為使孩子更快更好地適應學(xué)校生活，我在這里就幾個(gè)方面再作簡(jiǎn)短說(shuō)明。
1．正確認識孩子即將面對的小學(xué)學(xué)習生活
�。�1）關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說(shuō)又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
想到這是小班，孩子在校時(shí)間長(cháng)，而一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
�。�2）重心定位。
從重視孩子生活習慣的幼兒園時(shí)代轉變?yōu)楦匾晫W(xué)習習慣培養的小學(xué)時(shí)期。
家長(cháng)的關(guān)注重心，也慢慢從衣食向良好學(xué)習習慣、品德培養、學(xué)習成績(jì)、綜合素質(zhì)等方面轉移。
您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的！
剛入校的新生需要更多的關(guān)注，這也是不少家長(cháng)選擇小班的重要原因。但關(guān)注也需要多維，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。
關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。
如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。
當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
2．培養良好學(xué)習習慣的幾點(diǎn)建議；
�。�1）榜樣的不可替代性
教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子生活的本質(zhì)是“以游戲的方式來(lái)模仿成人的生活”，那我們教師和家長(cháng)的共同責任應是為孩子創(chuàng )造“能夠以游戲的方式來(lái)模仿成人生活的情境”。
往往有家長(cháng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話(huà)，請老師……”
其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。
簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
�。�2）“軍事化常規訓練”加“誘人的激勵機制”
聽(tīng)起來(lái)有些可怕，這么小的孩子要軍事化？其實(shí)所謂的軍事化，只是尋求快速養成基本習慣的一種說(shuō)法。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，且要求要清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)包怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)包有許多竟然是口子朝里的，拿書(shū)時(shí)有的把書(shū)包放在桌上，有的放到椅子，十分費力。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小紅花，明天就可換成大蘋(píng)果，有時(shí)還可結合上課的內容，把一些用過(guò)的教具獎給他們。
這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(cháng)同志們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
�。�3）要求的一致性決定教育合力的形成大小
家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的'教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。
如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強溝通。
學(xué)生在校的表現情況會(huì )及時(shí)反饋給各位家長(cháng)，主要途徑
我的電話(huà)：
學(xué)校電話(huà)：
我的郵箱：
每天請家長(cháng)檢查簽字的家庭作業(yè)。
3．小班作息及開(kāi)學(xué)準備；
�。�1）作息時(shí)間：
7：30到校早餐，第二周開(kāi)始有早鍛煉。晚6：30接。
�。�2）五支削好的鉛筆請和孩子一起準備，這樣便于孩子記住自己的東西，養成愛(ài)護用品的習慣（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。帶到學(xué)校來(lái)的衣物及其他用品也請盡量幫孩子記住標志。
�。�3）請為孩子準備一個(gè)小紙箱（紙箱大小以能放進(jìn)學(xué)生的小柜為準），堅持訓練他們自己整理書(shū)本文具的好習慣。還須準備水杯、洗手液、衛生紙、毛巾抹布、墊柜子的報紙，一并于小箱中放好，寫(xiě)好名字，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
�。�4）請為孩子準備一個(gè)紙袋裝小紅花之類(lèi)的獎勵物品，并經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子得獎情況，無(wú)論是否是主課老師的表?yè)P，都應重視，及時(shí)予以鼓勵。
�。�5）不帶零食和錢(qián)。吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛生、就餐好習慣難以養成，孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評，更會(huì )影響其情緒。若確有特殊情況，請先與班主任老師交涉。
�。�6）課本較厚，為保證能用完一學(xué)期，請先用厚紙包好后再用塑料書(shū)套套好，盡量讓孩子自己寫(xiě)上班級和姓名，順便考考孩子是否記住了書(shū)名。
�。�7）翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂(lè )課可能用到的豎笛等。
�。�8）開(kāi)學(xué)一周后，請不要在上課時(shí)間到�？春⒆�。
家長(cháng)的過(guò)多介入，是孩子注意力不集中的最大干擾。相信自己的孩子，輪到該他獨立的時(shí)候了。
有什么事可以在晚上放學(xué)接送時(shí)與老師溝通。
�。�9）9月將評選出新集體的班干部，10月有第一批入隊。
家長(cháng)保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“能服務(wù)最光榮”的正確心態(tài)。不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結果，不是排排坐分果果的游戲。
假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，抓好教育契機，變被動(dòng)為主動(dòng)。
附：
語(yǔ)文課的基本要求：
�。�1）上課要求：遵守課堂紀律，不隨便說(shuō)話(huà)走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。
�。�2）課后要求：認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。每天讀書(shū)，對當天學(xué)習的內容及時(shí)進(jìn)行復習，不懂就問(wèn)。對即將學(xué)習的新內容進(jìn)行預習。
養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
1．意義：小朋友們正是長(cháng)身體的時(shí)候，養成正確的讀寫(xiě)習慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。
2．讀書(shū)的姿勢：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠，也不要太近。
3.寫(xiě)字的姿勢：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 4
各位家長(cháng)：
下午好！又到了全體家長(cháng)與老師見(jiàn)面的時(shí)候了。因為要每隔半年才開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，所以時(shí)間寶貴，機會(huì )難得，我想借這個(gè)機會(huì )能與家長(cháng)們作一個(gè)深入的交流和溝通。希望通過(guò)交流和溝通，讓家長(cháng)們了解目前孩子們在學(xué)校學(xué)習/生活/思想等各方面的情況；同時(shí)我們更想通過(guò)交流和溝通了解家長(cháng)們對我們學(xué)校/對我們老師/對你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺(jué)得家長(cháng)應該重在交流而非老師“一言堂”，我認為只讓家長(cháng)通過(guò)老師了解學(xué)生，而沒(méi)有讓老師及時(shí)通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生，這樣是無(wú)法為孩子們建立起一個(gè)身心和諧發(fā)展的樂(lè )園的。
所以，先由我向家長(cháng)們作三個(gè)方面的匯報
�。ㄒ唬�
匯報并客觀(guān)地分析本次期中考試的情況。
考試成績(jì)：語(yǔ)文及格率100%，優(yōu)秀率100%，均分96.64，
數學(xué)及格率100%，優(yōu)秀率97.5%，均分96，
語(yǔ)數均排年級第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點(diǎn)沒(méi)有讓孩子們高興，（就這個(gè)成績(jì)，其實(shí)我心里還是有一份喜悅的，但是我當時(shí)還是板著(zhù)臉發(fā)的試卷，所以沒(méi)有一個(gè)孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個(gè)學(xué)生備表?yè)P了——一個(gè)是朱凡：100分；另一個(gè)是何文虎：這個(gè)孩子各個(gè)方面都有進(jìn)步，進(jìn)步大，而且一直穩定到現在，是真正的進(jìn)步。）沒(méi)有讓他們高興的原因有兩個(gè)：
一﹑我太了解他們了,大多數孩子一旦興奮起來(lái)就會(huì )完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了，作業(yè)又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長(cháng)可能要說(shuō)，為什么不表?yè)P呢？給予鼓勵嘛，也會(huì )有激勵作用的呀。）
二﹑這就是我第二個(gè)要批評的原因：很多學(xué)生差一點(diǎn)就是滿(mǎn)分，這個(gè)一點(diǎn)分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡(jiǎn)單的地方，扣在了平時(shí)讓她訂正過(guò)10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫(xiě)過(guò)無(wú)數遍的古詩(shī)；孩子們自己都覺(jué)得很難為情，覺(jué)得有愧，所以沒(méi)什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級的考試分數跟初中﹑高中的考試分數不一樣，由于所學(xué)知識量的局限,教育教學(xué)要求的側重點(diǎn)不同，所以在一﹑二年級不能用期中﹑期末的分數來(lái)考察學(xué)生學(xué)習的好與差�，F在，家長(cháng)們要看的，要考察的是什么呢？是學(xué)生的.——
思想品質(zhì)（有沒(méi)有撒謊；有沒(méi)有任性；有沒(méi)有偷懶；有沒(méi)有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學(xué)習態(tài)度（態(tài)度是否端正；有沒(méi)有上進(jìn)心；有沒(méi)有競爭意識；有沒(méi)有明確的學(xué)習目標；是否容易驕傲自滿(mǎn)；是否缺乏信心……）
學(xué)習能力（注意力是否集中；是否善于傾聽(tīng)；是否能將自己的想法用語(yǔ)言表達清楚；朗讀達到什么樣的程度；書(shū)寫(xiě)是否正確﹑工整；計算能力的準確性有多高；同時(shí)各個(gè)方面在達到正確﹑良好的同時(shí)，速度能達到什么樣的程度……）
學(xué)習習慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽(tīng)﹑說(shuō)﹑讀﹑寫(xiě)﹑算的姿勢是否正確﹑能否達到標準，并是否能一貫地保持下去。）
不說(shuō)能否做到最好，只要每條都沒(méi)有太大偏差，可以說(shuō)這樣的孩子學(xué)習不會(huì )差的。這里需要向家長(cháng)們強調一點(diǎn)：實(shí)踐中我們發(fā)現——一個(gè)孩子思想品質(zhì)的好﹑壞往往能決定他的學(xué)習態(tài)度﹑進(jìn)而影響到他的學(xué)習能力和學(xué)習習慣；這也就應了人們常說(shuō)的“性格決定命運”﹑“態(tài)度決定一切”這些話(huà)。（舉例說(shuō)明）
以上就我對這次期中考試引發(fā)的一些感想。
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結合語(yǔ)文教學(xué)向家長(cháng)詳細匯報我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況
大部分學(xué)生能夠按照老師要求去做，作業(yè)能按時(shí)完成并及時(shí)上交；能夠主動(dòng)識字，自學(xué)生字，甚至已經(jīng)掌握了三年級才要求的寫(xiě)好鋼筆字的書(shū)寫(xiě)方法，初步掌握了預習﹑復習的學(xué)習方法，初步掌握了預習課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養成了良好的學(xué)習習慣，能夠自覺(jué)學(xué)習，并能夠做到老師在和老師不在一個(gè)樣。（這樣的同學(xué)有：
但存在的問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：
1﹑作業(yè)書(shū)寫(xiě)有時(shí)較隨便，個(gè)別孩子書(shū)寫(xiě)能力有障礙，極個(gè)別孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，不能按時(shí)上交。請不自覺(jué)，有這種問(wèn)題的學(xué)生的家長(cháng)一旦發(fā)現，要及時(shí)進(jìn)行監督，而且要作好長(cháng)期堅持督促的思想準備和實(shí)際行動(dòng)。
2﹑積極發(fā)言的同學(xué)主要就固定在這幾個(gè)同學(xué)：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會(huì )舉手，我認為這個(gè)現象并不能用膽小來(lái)做借口，其根本原因應該有這幾點(diǎn)1——是自信心的缺乏——（表達能力的欠缺——見(jiàn)識少，詞匯量小，概括能力差，練習得少，準備得不充分，基礎差，性格內向不好表現，）2——是缺乏上進(jìn)心﹑缺乏學(xué)習主動(dòng)性——（心想反正老師會(huì )叫別人，叫不叫我無(wú)所謂，沒(méi)有意識到機會(huì )的重要性）3——個(gè)別的情況是沒(méi)有認真聽(tīng)講——（學(xué)習習慣差，聽(tīng)的能力有障礙）4——極個(gè)別人是懶——（懶得舉手，懶得動(dòng)腦。）當然可能每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，請家長(cháng)們根據自己家孩子的情況給予客觀(guān)的評價(jià)和分析，并及時(shí)配合老師給予教育和指導，如果家長(cháng)覺(jué)得指導有困難的可以向教育書(shū)刊請教，或跟別的家長(cháng)﹑跟老師進(jìn)行交流。
這里我覺(jué)得我們的《家﹑校聯(lián)絡(luò )本》還是挺管用的。我們也一直期待家長(cháng)能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進(jìn)步。
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結合班主任工作向家長(cháng)們匯報班級管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學(xué)期在實(shí)行了“月班干部”制后，同學(xué)們的積極性被調動(dòng)起來(lái)了，可喜的是我們培養出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發(fā)展的班干部，通過(guò)鍛煉，這些班干部不僅在思想覺(jué)悟上有了質(zhì)的飛躍——以身作則﹑助人為樂(lè )﹑自覺(jué)學(xué)習﹑積極進(jìn)取﹑團結同學(xué)﹑有較強的集體榮譽(yù)感；在能力上也向前邁進(jìn)了一大步——學(xué)會(huì )如何進(jìn)行管理﹑如何收發(fā)作業(yè)﹑如何與同學(xué)相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項競賽﹑如何領(lǐng)讀﹑如何喊口令﹑如何整隊﹑學(xué)會(huì )遇到緊急情況如何處理等等�？蓜e小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優(yōu)異的成績(jì)﹑良好的表現證明自己的實(shí)力，做事有分寸，膽大心細，在同學(xué)們心目中很有威信，好幾個(gè)代課老師都夸獎了咱們班的班干部有能力，連最調皮的孩子都被管得服服帖帖。正因為有了這些孩子，我們班才能一直保持著(zhù)“有老師在和沒(méi)老師在一個(gè)樣”的良好的班風(fēng)。我覺(jué)得這是我接這個(gè)班以來(lái)最引以為豪的事。
2．這學(xué)期我為了鼓勵學(xué)生積極參加勞動(dòng)，主動(dòng)參與勞動(dòng)，為讓學(xué)生真正體會(huì )到父母掙錢(qián)不容易，從而學(xué)會(huì )關(guān)心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)，同時(shí)培養勤儉節約的美德，由此我開(kāi)展了一項題為“也給學(xué)生發(fā)工資”的活動(dòng)。（值日生能做好值日就發(fā)給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開(kāi)始大受學(xué)生歡迎，但是后來(lái)，都是因為我的原因，沒(méi)有及時(shí)發(fā)錢(qián)，活動(dòng)沒(méi)能繼續下去，但是后來(lái)我已經(jīng)想到了對策，現在已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了，活動(dòng)仍在繼續。這里還希望家長(cháng)也能給予教育和鼓勵（可以準備一個(gè)儲蓄罐；每個(gè)月問(wèn)問(wèn)孩子領(lǐng)工資了沒(méi)有？領(lǐng)了多少呀？自己掙來(lái)的錢(qián)花起來(lái)什么感覺(jué)呀？等等），同時(shí)還希望家長(cháng)大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報紙等等，這是我們主要的資金來(lái)源,當然還歡迎家長(cháng)們出謀劃策想想主意。
3﹑本學(xué)期一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行了文明禮貌﹑禮儀常規教育，大部分孩子有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。但別孩子不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，倒不是在乎要學(xué)生叫一聲“老師好”，我擔心的是這些孩子長(cháng)大以后到工作單位，對人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長(cháng)，現在的學(xué)生尤其是調皮的男生臟話(huà)連篇（坐在大4路公交車(chē)上，一名初中生開(kāi)口閉口（傻？？我靠？我？……）已經(jīng)成了他們的口頭禪，我門(mén)二年級的小朋友也說(shuō)這樣的話(huà)）我們老師都不好意思說(shuō)的話(huà)，相信應該不是跟我們老師學(xué)的吧。請家長(cháng)們不要“創(chuàng )造”這樣的環(huán)境，或者說(shuō)盡量讓你的孩子遠離這樣的“污染”。另外關(guān)于課下文明活動(dòng)，現在流行玩流流球，其實(shí)我不反對玩，我覺(jué)得這活動(dòng)比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫(xiě)紙條就出現問(wèn)題了。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 5
大家晚上好！
又是學(xué)期中家長(cháng)會(huì )，感謝老師從百忙中抽出時(shí)間來(lái)與我們家長(cháng)溝通，也感謝各家長(cháng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加家�；�(dòng)。
關(guān)于孩子的教育，其實(shí)我的心得很少，還是老土的一句：從小養成讀書(shū)的好習慣——從小愛(ài)書(shū)，自覺(jué)學(xué)習。
關(guān)于學(xué)習，除了平常我們要抽出時(shí)間來(lái)檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級的孩子，不能光是依賴(lài)家長(cháng)或者是老師來(lái)糾正作業(yè)的錯誤，而是要靠他們自己去認真檢查，我們只是起了監督的作用——簽名），還要多點(diǎn)溝通。其實(shí)，很多時(shí)候，只要大家留意下，從孩子完成作業(yè)的狀況，從孩子的平常在家表現，我們也可猜測到孩子在校大概的表現。當發(fā)現孩子有什么異常表現時(shí)，要積極地與老師聯(lián)系，了解孩子在校表現，通過(guò)家�；�(dòng)，更進(jìn)一步加深對孩子的了解，從而達到教育的目的。
作為6年級的孩子，他們到了朦朧的發(fā)育階段，這一點(diǎn)，不可忽視。同時(shí)我們要注意一點(diǎn)：孩子的依賴(lài)性變小，他們想掙開(kāi)你們的關(guān)愛(ài)（束縛）。我們要懂得適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )長(cháng)大，適應社會(huì )。這只是適當的放手，不是完全放手，我們要把握好尺寸。適當放手——讓孩子感覺(jué)我們已經(jīng)放手，其實(shí)我們只是用心去關(guān)注。畢竟，只有11、12歲的孩子，他們并不懂得世事有多復雜，他們還需要我們的指引。
做一些力所能及的家務(wù)事，讓孩子慢慢成長(cháng)的同時(shí)，也讓孩子學(xué)會(huì )感恩�？蓱z天下父母心，我相信在座的.各位家長(cháng)都疼愛(ài)自己的孩子，包括我也是如此。但是關(guān)愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)孩子。把孩子視為掌中寶，不讓孩子接觸家務(wù)事，甚至用金錢(qián)或者物質(zhì)去“鼓勵“孩子做些家務(wù)事。個(gè)人認為，做些力所能及的家務(wù)，不但可以讓孩子成長(cháng)，也可以讓他們明白好多事理，更可以讓他們懂得感恩。而不是和父母談條件、物質(zhì)交換等，既而成為金錢(qián)與物質(zhì)的“奴隸”。
孩子總是在慢慢成長(cháng)，我們作為家長(cháng)，定要給予相當力度的關(guān)注，不管是言行還是舉止，都是我們關(guān)注的目標。在失敗時(shí)，給予分析與鼓勵；在勝利時(shí)，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁，再接再厲！
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 6
各位家長(cháng)朋友：
下午好！
歡迎大家參加我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。我們可以說(shuō)是老朋友了，所以客套的話(huà)我也就不多說(shuō)了。這次家長(cháng)會(huì )我們主要有3個(gè)方面的內容。
首先是學(xué)校白校長(cháng)講話(huà)，第二項是我和辛老師簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)期中考試情況，第三項是家長(cháng)代表發(fā)言。
下面我來(lái)和各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)期中考試的情況。這次考試，語(yǔ)文、數學(xué)全部采取了自主答題的形式，也就是說(shuō)，完全由孩子自己獨立做題。我們的孩子完成得還是比較好的。我們這次考試可以說(shuō)是打了一個(gè)翻身仗，從上兩個(gè)學(xué)期的年級組最后一名上升到了第二名，從上學(xué)期年級組前十名一個(gè)都沒(méi)有，到這個(gè)學(xué)期前十名占了6名，前20名占了11名的可喜成績(jì)。雖然這次我們有了進(jìn)步，但是我覺(jué)得，上升的空間還有很多，平均分還可以再提高3—5分�？�85分以下的同學(xué)還有很大的提升空間。我非常有信心，在期末考試中，讓這一部分孩子有更大的進(jìn)步。
我們復習時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)就是：復習一火車(chē)，就考一耳勺�？傆袕土暡坏降牡胤�，那么成績(jì)的差距也就是在這里。復習了原題的學(xué)生答得就好，沒(méi)有復習著(zhù)原題的，稍稍變化一點(diǎn)的，應變能力差的就不會(huì )了。試卷中的，第二題，第四題第二問(wèn)，閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)題，沒(méi)有復習過(guò)原題，對率比較低。今后，我們還要在題型的多樣化、閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)方面多下功夫。關(guān)于試卷，如果家長(cháng)有什么疑問(wèn)，我們會(huì )后單獨交流，在這里就不逐題說(shuō)了。
我們既然是家長(cháng)會(huì )，那么主角應該是家長(cháng)。今天我就邀請了我們班進(jìn)步最大的付敬晰同學(xué)的家長(cháng)和語(yǔ)文成績(jì)全年級最高的徐維同學(xué)的家長(cháng)和大家交流一下教育孩子的心得，希望能對各位家長(cháng)有所觸動(dòng)，有所幫助。
付敬晰同學(xué)基礎比較差，期末復習初，她的成績(jì)每次都是最后一名，分數很低，她的成績(jì)遠遠在其他同學(xué)之后，看到這種情況，我很著(zhù)急，就多次和她的媽媽進(jìn)行溝通，我們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行強化復習。媽媽看到孩子的成績(jì)也曾埋怨過(guò)、失落過(guò)、甚至想放棄，在我的不斷鼓勵下，家長(cháng)和孩子擺正心態(tài)，和昨天的自己比，一天比一天有進(jìn)步，短短的5天復習時(shí)間，孩子就進(jìn)步飛速，期中考試也取得了比較好的成績(jì)。讓我們用掌聲歡迎付敬晰的媽媽。
感謝付敬晰的媽媽。雖然發(fā)言簡(jiǎn)短，但是家長(cháng)付出的不是用一句兩句能夠表達出來(lái)的。有您這樣的好媽媽?zhuān)乙彩×瞬簧傩�，孩子有您這樣負責的媽媽?zhuān)嬗懈�！其�?shí)，我們班很多孩子的基礎和學(xué)習能力都比付敬晰要好很多，可是卻沒(méi)有取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，原因就是努力還不夠。我相信，只要有信心，有決心，有恒心，就沒(méi)有做不成功的。剛才這是一個(gè)臨陣磨槍?zhuān)豢煲补獾?例子，但是我們語(yǔ)文的學(xué)習不是說(shuō)一天兩天就能把語(yǔ)文興趣培養出來(lái)的，有一句名言說(shuō)的就是，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。也就是說(shuō)，好的學(xué)習習慣是靠平常的一點(diǎn)一滴培養起來(lái)的。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐維的爸爸給我們談?wù)勊窃鯓优囵B孩子愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習的。
感謝徐維爸爸的精彩發(fā)言。相信聽(tīng)了他的介紹，我們每個(gè)家長(cháng)對于培養孩子的讀書(shū)興趣和讀書(shū)習慣都有一個(gè)啟發(fā)。希望我們一年一班有更多的像徐維這樣的小書(shū)迷。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 7
大家好!
今天，因為孩子們的緣故，我們又一次走到一起，走進(jìn)來(lái)外國語(yǔ)學(xué)校七年級一班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的主要是為了加強我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì )議主要有以下幾項議程：一、班級情況匯報;二、期中成績(jì)分析;三、組長(cháng)評價(jià)小組;四、家委會(huì )工作匯報;五、七八年級銜接以及中考形式分析。
一、班級情況匯報
首先我想向大家匯報一下我們班學(xué)生這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習、習慣、綜合表現等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當。小組教學(xué)的開(kāi)展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽(tīng)話(huà)的。但是問(wèn)題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達自己，說(shuō)話(huà)隨便，聽(tīng)講不認真等問(wèn)題，這些都是學(xué)習上的不良習慣，看似小問(wèn)題對學(xué)習來(lái)講卻有大問(wèn)題。
有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣會(huì )使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(cháng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習慣，養成良好的習慣，從而讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
二、期中成績(jì)分析
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識掌握情況，從而查缺補漏，增強期末考試克敵制勝的戰斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當然也存在著(zhù)不足。班級整體情況如下：
(班級分數段課件)各位家長(cháng)可以對照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分數不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jì)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數外三科的成績(jì)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數外三科上的成績(jì)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jì)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jì)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習自覺(jué)性上表現很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習。當然也有一些同學(xué)雖然總成績(jì)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著(zhù)不俗的表現的(展示單科前五名)，有一門(mén)優(yōu)勢學(xué)科對孩子們來(lái)講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵他們更好地學(xué)習其他學(xué)科。如果您的孩子沒(méi)有優(yōu)勢學(xué)科，那么不妨鼓勵孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jì)還是很快的.。當然了，有優(yōu)勢學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現跟他的總體成績(jì)相比較并不讓人滿(mǎn)意，希望家長(cháng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jì)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著(zhù)我們共同改正，總之，只有我們家長(cháng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jì)!
下面請我們八個(gè)學(xué)習小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個(gè)小組長(cháng)依次匯報)
聽(tīng)了孩子們的匯報，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì )為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請家委會(huì )主任對家委會(huì )的工作做一下說(shuō)明。
(家委會(huì )發(fā)言)
家委會(huì )的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級的學(xué)習生活很快就要結束了，馬上就要升入八年級，那么八年級和七年級的區別是怎樣的呢?中考對孩子們又有什么要求呢?下面請我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(cháng)會(huì )到此結束，感謝您對我們工作的支持，有問(wèn)題的可以單獨交流，謝謝!
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 8
各位家長(cháng)：下午好！
對大家的到來(lái)表示歡迎！對大家對我們學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們知道一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的父母給過(guò)他終身受益的教誨。德國偉大教育家福祿貝爾說(shuō)：“國民的教育，與其說(shuō)是操在掌權者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類(lèi)的教育者�！庇�(shī)人格貝爾說(shuō)：“一個(gè)父親勝過(guò)一百位校長(cháng)”。俄國大文豪托爾斯泰說(shuō)：“沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話(huà)都將成為空談�！�
一個(gè)人的成長(cháng)，關(guān)鍵只有幾步，初中升高中就是其中關(guān)鍵一步，我們現在已經(jīng)邁入這一步。下面我分三點(diǎn)向大家匯報學(xué)校相關(guān)情況。
一、學(xué)校管理及成績(jì)
學(xué)校三個(gè)教學(xué)點(diǎn)占地面積近百畝,分為本部、南區和北區�，F有77個(gè)教學(xué)班，初三22個(gè)班，初二27個(gè)班，初一28個(gè)班，在校學(xué)生4700多人。教職工244名，其中省教壇新星9人、市教壇新星26人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者19人，省級優(yōu)質(zhì)課獲得者26人，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎31人，區級教壇新星、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲一等獎55人。
20xx年9月至今，學(xué)生在各類(lèi)競賽活動(dòng)中獲獎1000多人次，教師獲獎400多項，學(xué)校完成國家級課題、省級課題、市級課題多項，獲得安徽省文明單位、合肥市示范學(xué)校、合肥市特色初中等各種榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年8月，機器人大賽獲得全國兩個(gè)金獎，其中FLL項目作為全國第一名明年將代表中國參加世界比賽。20xx年我校共有1133人參加中考，700分以上142人，494人達一中、六中、八中錄取分數線(xiàn)；22人考取一中、六中、八中特長(cháng)生；學(xué)�？偲骄治涣泻戏适星懊�，同時(shí)創(chuàng )38中記錄；中考七個(gè)學(xué)科的A等比例均創(chuàng )新高。
10月23-26日，第七屆全國信息技術(shù)與課程.合優(yōu)質(zhì)課大賽在溫州舉行，此次大賽匯.了全國各學(xué)科教師精英數百人。我校宛鳳霞、張焱、王慧、陳翔、周朝輝五位老師參賽，宛鳳霞、張焱、王慧三位老師榮獲大賽一等獎，陳翔、周朝輝兩位老師榮獲二等獎。10月24日，陳琳慧老師代表瑤海區參加合肥市體育教師基本功大賽，獲得二等獎。11月2-4日，瑤海區田徑運動(dòng)會(huì )上，我校以258分高居榜首，同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎。
這一切，依賴(lài)于各位家長(cháng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強拼搏、學(xué)生的刻苦努力。
1、我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統一、目標一致，工作同步，他們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
2、我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦
我們做好后進(jìn)生的轉化工作；加強“一日常的..規”檢查，培養學(xué)生道德品質(zhì)；嚴格考試、規范監考制度；設立獎學(xué)金，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習；問(wèn)卷調查，了解學(xué)生需求。
3、加強教學(xué)過(guò)程的管理，抓好教學(xué)常規的落實(shí)
我校加強行政值班領(lǐng)導和主要領(lǐng)導的巡視制度；加強檢查、督促，確保各項教學(xué)常規的落實(shí)；加強考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作；加強實(shí)驗教學(xué)的管理；加強體育教學(xué)。
5、重視畢業(yè)班工作
我校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組；制定畢業(yè)班工作備忘；實(shí)行領(lǐng)導干部蹲班制度；制定中考目標；加強“臨界生”的管理；加強每次考試的管理及質(zhì)量分析；開(kāi)好幾次會(huì )，強化對學(xué)生的管理；舉行中考講座。
6、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量
我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)；我們不斷反思，通過(guò)反思，明晰教學(xué)得失，通過(guò)反思，不斷提高業(yè)務(wù)水平；開(kāi)好學(xué)科教研會(huì )：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，傳達中考信息。
7、以人為本，有效激勵
我校制定了中考目標獎勵制度、班主任工作激勵制度、期中期末教學(xué)工作檢查制度，開(kāi)展先進(jìn)班主任表彰、優(yōu)秀班級評選、先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組評選、教育教學(xué)表彰，編印教育教學(xué)成果冊、堅持談話(huà)制度等。
二、家長(cháng)如何培養孩子良好的學(xué)習習慣
1、培養良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系
2、培養有計劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習習慣
3、培養學(xué)習興趣，不斷尋找學(xué)習動(dòng)力
4、學(xué)習要持之以恒，合.要求自己
5、培養良好的記憶習慣和閱讀習慣
6、養成良好的課堂學(xué)習習慣
7、做好課前預習課后復習工作
三、給各位家長(cháng)自身的幾點(diǎn)建議
1、要讓自己情緒穩定
注意用自己樂(lè )觀(guān)積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過(guò)多，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
2、要關(guān)注孩子的身體健康
孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的眾多因素中的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長(cháng)首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀(guān)、智力、知識的學(xué)習和自信心都是取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會(huì )樂(lè )觀(guān)愉快，才會(huì )朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強心理健康教育
要培養孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂(lè )觀(guān)、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。
4、要相信老師，與教師合作
世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過(guò)自己的，除了他的'新生父母之外，就是他（她）的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著(zhù)自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jì)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(cháng)是一樣的。請各位家長(cháng)繼續積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準確把握孩子學(xué)習動(dòng)態(tài)，根據孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習的參謀與助手。
5、要正確認識分數的意義
有責任心的家長(cháng)不僅要正確地看待孩子的分數，而且還要引導孩子正確地對待考分，消除來(lái)自各方面的壓力，讓考試成績(jì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jì)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(cháng)的一份成績(jì)報告，而不是家長(cháng)訓斥或懲罰孩子的依據。
謝謝各位家長(cháng)！
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，我們希望和各位家長(cháng)溝通交流一下。
首先，我們階段性的測試已經(jīng)結束了，相信大家也看到了孩子的成績(jì)，肯定有些家長(cháng)看到孩子的成績(jì)后很著(zhù)急，有的家長(cháng)看到孩子的成績(jì)后相對比較滿(mǎn)意，但不論孩子的成績(jì)怎樣，這只是說(shuō)明前一段時(shí)間孩子的學(xué)習狀況，我先說(shuō)說(shuō)孩子們的表現，大部分孩子相對比較聽(tīng)話(huà)，作業(yè)完成較好，但有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不寫(xiě)或者不完成，孩子的學(xué)習成績(jì)之所以不太理想，針對我們現階段來(lái)說(shuō)，主要是作業(yè)完成不好，作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，針對這一點(diǎn)我想說(shuō)如果孩子是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，咱做家長(cháng)的就可以少督促，但如果孩子是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，那咱做家長(cháng)的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成績(jì)。在這里，我先感謝加入qq群的家長(cháng)，尤其是王宗圣的媽媽?zhuān)瑢⒆訉W(xué)習的關(guān)注很高!所以孩子的成績(jì)相對較理想。在這一階段中，像楊厚澤的媽媽也很關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)。像趙林、楊浩然、趙永琪等孩子的家長(cháng)，隔一段時(shí)間就和我們聯(lián)系一下，很好的把握住了孩子的學(xué)習方向和努力程度。希望其他家長(cháng)也和我們共同努力，提高孩子的成績(jì)。
這是前一階段的學(xué)習狀況，轉眼間我們的四年級階段即將結束，在未來(lái)的這兩個(gè)月中，希望家長(cháng)能跟上孩子，督促好孩子們的學(xué)習。
(1)對于一些默寫(xiě)、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(cháng)們的監督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(cháng)一起參與檢查，可能他們會(huì )認真完成。尤其是語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完成后一定要督促孩子改錯。如果錯誤不改正，那聽(tīng)寫(xiě)就白聽(tīng)了，起不到任何作用。
(2)接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，我和王宗圣的媽媽在群里發(fā)作業(yè)希望沒(méi)有加群的家長(cháng)，這次家長(cháng)會(huì )之后請盡快加入，看到作業(yè)后，家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，給孩子簽字，要天天簽字。這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫(xiě)才行。有很多家長(cháng)都非常負責，而且做得很好，而有些家長(cháng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長(cháng)檢查孩子當天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。
(4)再有就是紀律和衛生，先說(shuō)紀律，大家的紀律要好好抓，我一再要求不要給孩子零花錢(qián)，不讓孩子買(mǎi)零食和玩具，但還是有一部分家長(cháng)沒(méi)有好好抓孩子的紀律。衛生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的個(gè)人衛生，這樣孩子的行為習慣養成了，就有了良好的自信心。
(5)還有一個(gè)月的在校時(shí)間，希望我們和各位家長(cháng)能統一戰線(xiàn)，把最后的這段時(shí)間充分利用好，爭取讓孩子的成績(jì)上一個(gè)新的臺階!
家長(cháng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務(wù)。老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長(cháng)是一樣的.，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我班這46個(gè)學(xué)生，我會(huì )盡我所能，傾盡我的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂(lè )，他們不守紀不聽(tīng)話(huà)我也很著(zhù)急。
以上只是我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請各位家長(cháng)給我指正。希望各位家長(cháng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長(cháng)共同努力，也希望家長(cháng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。在家適當給孩子抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通，希望我們能一直都這么快樂(lè )地合作，希望我們的孩子是最棒的!
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(cháng)開(kāi)心!
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 10
各位家長(cháng)：
晚上好！
衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與學(xué)生家長(cháng)能夠及時(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功。
我們學(xué)校在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請大家觀(guān)看著(zhù)名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。
下面請語(yǔ)文老師就視頻內容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。
通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位學(xué)生家長(cháng)一樣也在教育學(xué)生這條道路上探索著(zhù)，我的學(xué)生還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過(guò)閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，一定會(huì )凈化學(xué)生的心靈，有助于學(xué)生建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會(huì )見(jiàn)到效果。
我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū)，他的知識面很廣，理解能力也很強，所以他學(xué)習起來(lái)感覺(jué)非常輕松。下面我們就請他的學(xué)生家長(cháng)談一談自己如何培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣的。
習慣決定學(xué)生的一生，如何培養學(xué)生的良好習慣，下面我們就請張瑩的學(xué)生家長(cháng)就此問(wèn)題和大家談一談。
下面請英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。
最后我就學(xué)生的一些普遍的情況向各位學(xué)生家長(cháng)做一匯報：
一、關(guān)注學(xué)生的變化
有時(shí)有的學(xué)生家長(cháng)向我反映：學(xué)生大了，有什么話(huà)也不和父母說(shuō)。這是因為四年級是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的'轉折點(diǎn)，正處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心都會(huì )發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導。
1、學(xué)習方面
到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展學(xué)生的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習在座的學(xué)生家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的學(xué)生越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的＇學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，學(xué)生家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，所以學(xué)習方法就要進(jìn)行及時(shí)的調整。學(xué)習不應是被動(dòng)的，而應該是主動(dòng)的。但有的學(xué)生卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有個(gè)別學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在學(xué)生家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位學(xué)生家長(cháng)，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，在學(xué)習上很主動(dòng)，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起學(xué)生家長(cháng)們的足夠重視。
2、心理方面
學(xué)生長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、學(xué)生家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，學(xué)生家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的學(xué)生自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的學(xué)生知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位學(xué)生家長(cháng)在教育學(xué)生的時(shí)候要把握好尺度。
二、理解、溝通的重要性
學(xué)生家長(cháng)了解了學(xué)生的身心變化，就要適當引導學(xué)生學(xué)會(huì )與人溝通，要教導學(xué)生多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì )如何應對，不能總從別人身上找毛病。
做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴學(xué)生家長(cháng)，引起不必要的矛盾。
尊敬的學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望學(xué)生家長(cháng)重視，你們的學(xué)生需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有學(xué)生家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望學(xué)生家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信學(xué)生的潛力；永遠不要對學(xué)生失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給學(xué)生一生有用的東西。相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為學(xué)生樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(cháng)會(huì )到此就結束了，但教育的腳步永遠不會(huì )止步。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 11
各位家長(cháng)：
大家下午好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝爸爸媽媽們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
首先，我要代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試成績(jì)想必你們都知道了。如果您的孩子成績(jì)不是很理想，請不要盲目地生氣，希望您能和孩子多交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)，給我們學(xué)習的自信心。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學(xué)習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。
我們所在的班級，是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。在老師的辛苦培育下，我們像小禾苗一樣茁壯地成長(cháng)。在這里，我們不僅僅要學(xué)到文化知識，更重要的是要學(xué)到做人的`道理，養成良好的性格，培養優(yōu)良的品德。我再一次代表全班同學(xué)提醒爸爸媽媽們，不能只看到試卷上的分數，也應該看到我們綜合素質(zhì)的提高。在這里，我更要代表全班同學(xué)，對辛勤培育我們的老師表示衷心地感謝!
(面向老師鞠躬)
很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為，學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體情況不同。雖然我這次考得好一點(diǎn)，但我確實(shí)也講不出太多的經(jīng)驗。僅就我自己的感受談幾點(diǎn)自己的看法吧。
第一，首先應結合自己的實(shí)際情況定好一個(gè)目標。跟大人們的工作和生活一樣，有了目標就有了努力的方向，學(xué)習的目標應該每次月考后根據情況調整。
第二，學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。
第三，學(xué)習一定要有計劃，讓孩子學(xué)會(huì )自己掌握時(shí)間和進(jìn)度。
我相信：一分耕耘，一分收獲。只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )不斷進(jìn)步!一定會(huì )取得更好的成績(jì)!我的講話(huà)完了，謝謝大家!
(下臺前再次鞠躬感謝)
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 12
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝你們能參加這次家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )的主要內容有兩方面；1：總結前半期的工作，向家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報，2、對后天寶貝們的第一次親子秋游活動(dòng)的安排進(jìn)行預告。
首先我要說(shuō)的`是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習生活情況：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步，也都適應了幼兒園的學(xué)習生活，寶貝們會(huì )唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求了，知道了集中教育活動(dòng)時(shí)要仔細聽(tīng)，認真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過(guò)一些“小皇帝”脾氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露出來(lái)，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強。
3歲多的孩子們大多都會(huì )自己吃飯，但是老師們發(fā)現寶貝們一個(gè)一個(gè)坐在自己的位子上，等著(zhù)老師來(lái)喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問(wèn)他們呢，孩子們就說(shuō)在家都是大人喂的。還有就是，現在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過(guò)了，也會(huì )穿了，可到了中午起床的時(shí)候，他們又是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說(shuō)明了什么？孩子們在家這些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習慣了，今天老師就在這里請家長(cháng)們幫個(gè)忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會(huì )能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過(guò)日子。推薦教育專(zhuān)家錢(qián)志亮的博客，對于育兒是一大幫助。
接下來(lái)是關(guān)于親子秋游活動(dòng)的安排：
活動(dòng)是家長(cháng)委員會(huì )和老師一起制定的，時(shí)間是16號，也就是星期五上午9點(diǎn)，在半島明珠對面的濱江路集合，然后一起列隊走到榮臻廣場(chǎng)，開(kāi)展親子活動(dòng)，請家長(cháng)全程保護幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長(cháng)背和抱，帶一點(diǎn)水和吃的，一張毛巾，一張報紙，垃圾不亂扔，請為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請寫(xiě)一張請假條，在家由家長(cháng)看護。
老師發(fā)的告家長(cháng)書(shū)請簽過(guò)字了就交到老師處，老師整理。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，謝謝大家的倒來(lái)。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 13
各位家長(cháng)：
大家好！
今天有幸受胡老師之委托上來(lái)和大家聊聊孩子是如何學(xué)習的。
對于這個(gè)問(wèn)題我也不是怎么太明白，胡老師實(shí)在是趕鴨子上架。受人之托忠人之事，在這里我就和大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
說(shuō)起孩子的學(xué)習一直不錯，我想大家肯定會(huì )想孩子是如何如何的聰明，其實(shí)不然，對于她是否聰明的問(wèn)題，我們一家人曾經(jīng)鄭重其事的討論、分析過(guò)，結論是：她和其他孩子一樣，沒(méi)有什么突出的。你看她長(cháng)發(fā)飄飄肯定不是聰明絕頂的那種，而且我在她身上也絲毫看不到勤奮的蹤跡，我給她買(mǎi)的課外試題什么的她也從來(lái)不做。大家肯定會(huì )問(wèn)那她的學(xué)習為什么總是那么好呢？我的結論是：她有一套適合自己的學(xué)習方法�，F在我就給大家說(shuō)說(shuō)我們家的這套葵花寶典，總共四招——
第一招 課前預習。每天寫(xiě)完作業(yè)后把第二天要學(xué)的內容預習一遍，找出其中的`知識點(diǎn)、難點(diǎn)，有疑問(wèn)的、不明白的地方，做好標記。
第二招 上課認真聽(tīng)講。上課認真聽(tīng)講這一點(diǎn)非常非常的重要，你要緊跟老師的思路及時(shí)的提出你的問(wèn)題，把你預習的時(shí)候遇到的難點(diǎn)不明白的有疑問(wèn)的知識點(diǎn)在課堂上弄明白，課堂上沒(méi)弄明白的下課再找老師、同學(xué)、家長(cháng)或其他人問(wèn)，一定要弄明白，不留死角。
第三招 課后復習。在座的家長(cháng)都很清楚，每天放學(xué)后孩子的作業(yè)都不少，其實(shí)這就是復習的過(guò)程。我們的做法是：做完作業(yè)后預習，上床休息，在睡覺(jué)之前把今天學(xué)習的內容，特別是知識點(diǎn)難點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，加深記憶。
第四招 考試與總結。這一招相當重要，其實(shí)考試就是查漏補缺，考試是為了檢測孩子在這一階段的學(xué)習中還存在什么問(wèn)題有什么漏洞和不足。我不認為考一百分就是好事，反而覺(jué)得這次考試對孩子而言，意義不大，因為他沒(méi)有幫助自己找到漏洞和缺陷，難道沒(méi)有嗎？這是不可能的。所以對于考高分的家長(cháng)你也不要太高興。但是對于考低分的同學(xué)我反而覺(jué)得慶幸。因為它幫你找到了目前孩子存在的不足和漏洞。在這里我要奉勸大家的是：孩子考了低分，不要一味的指責訓斥，而你應該要做的是和孩子一起分析，找到出現問(wèn)題的原因并尋找解決問(wèn)題的方法，盡量少犯甚至不犯這種重復性的錯誤。
這四招是一套組合拳，單獨出招收效甚微，切記！
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(cháng)的杠桿，我就能撬動(dòng)地球�！边@有力的說(shuō)明了方法的重要性——只要有合適的方法，一切皆有可能。
如果想要你的孩子學(xué)習好，必須具備三個(gè)要素：聰明、勤奮、方法。如果要我給這三個(gè)要素的重要性做一個(gè)排名的話(huà) 我認為方法是第一重要的 勤奮是第二重要的 第三才是聰明 如果你的孩子具備了其中一點(diǎn)，那你應該值得慶幸，他的成績(jì)差不到哪兒去。如果他同時(shí)具備了這三種素質(zhì)，那我要恭喜你，他絕對所向無(wú)敵。聰明是先天性的，無(wú)法更改，我們就從“后天”開(kāi)始努力。
最后我要說(shuō)的是，教育孩子是一項系統工程，冰凍三尺非一日之寒，不要心急，慢慢來(lái)。也像我身后的黑板上寫(xiě)的一樣，教育是一股合力，那就讓我們從現在開(kāi)始，和孩子一起努力，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)！
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親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝你們能參加這次家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )的主要內容有兩方面；1：總結前半期的工作，向家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報，2、對后天寶貝們的第一次親子秋游活動(dòng)的安排進(jìn)行預告。
首先我要說(shuō)的是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習生活情況：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步，也都適應了幼兒園的學(xué)習生活，寶貝們會(huì )唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求了，知道了集中教育活動(dòng)時(shí)要仔細聽(tīng)，認真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過(guò)一些“小皇帝”脾氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露出來(lái)，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強。
3歲多的孩子們大多都會(huì )自己吃飯，但是老師們發(fā)現寶貝們一個(gè)一個(gè)坐在自己的位子上，等著(zhù)老師來(lái)喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的.班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問(wèn)他們呢，孩子們就說(shuō)在家都是大人喂的。還有就是，現在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過(guò)了，也會(huì )穿了，可到了中午起床的時(shí)候，他們又是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說(shuō)明了什么？孩子們在家這些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習慣了，今天老師就在這里請家長(cháng)們幫個(gè)忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會(huì )能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過(guò)日子。推薦教育專(zhuān)家錢(qián)志亮的博客，對于育兒是一大幫助。
接下來(lái)是關(guān)于親子秋游活動(dòng)的安排：
活動(dòng)是家長(cháng)委員會(huì )和老師一起制定的，時(shí)間是16號，也就是星期五上午9點(diǎn)，在半島明珠對面的濱江路集合，然后一起列隊走到榮臻廣場(chǎng)，開(kāi)展親子活動(dòng)，請家長(cháng)全程保護幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長(cháng)背和抱，帶一點(diǎn)水和吃的，一張毛巾，一張報紙，垃圾不亂扔，請為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請寫(xiě)一張請假條，在家由家長(cháng)看護。
老師發(fā)的告家長(cháng)書(shū)請簽過(guò)字了就交到老師處，老師整理。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，謝謝大家的倒來(lái)。
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各位家長(cháng)：
下午好！感謝你們在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )。
對于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(cháng)們交流：
一、孩子長(cháng)虱子問(wèn)題
在以前的家長(cháng)會(huì )上我也提過(guò)，希望家長(cháng)引起重視，因為虱子是一種傳播疾病的寄生蟲(chóng)，它以吸食人的血液為主，并且會(huì )爬，會(huì )飛，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著(zhù)的孩子也會(huì )發(fā)現虱子，我從網(wǎng)上查過(guò)，虱子不僅是長(cháng)在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現長(cháng)虱子的孩子，我就會(huì )告訴家長(cháng)給孩子處理一下，如果家長(cháng)實(shí)在不聽(tīng)，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方，因為曾經(jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。
二、孩子的學(xué)習問(wèn)題
分析本班的孩子總成績(jì)，我發(fā)現第一和第二的總分差26。5分，這說(shuō)明班里的尖子生很少，多數是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認認真真學(xué)，才能有好的成績(jì)。有個(gè)家長(cháng)跟我談起她的女兒，說(shuō)看著(zhù)她也不笨，怎么就是考不到前20名呢？我仔細觀(guān)察了這個(gè)學(xué)生，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習很不努力，因此成績(jì)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會(huì )感覺(jué)各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說(shuō)一下，有些家長(cháng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng )造學(xué)習的條件，買(mǎi)各種學(xué)習資料；相反，有些家長(cháng)本來(lái)孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長(cháng)還看不到這一點(diǎn)，總認為孩子各方面都很好，容不得別人說(shuō)一句孩子不行，即使開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)一句孩子接受知識慢的話(huà)，也很不樂(lè )意，更有甚者，老師打電話(huà)與家長(cháng)交流孩子學(xué)習情況，家長(cháng)很不耐煩，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習在末三名。有的孩子老師教一遍知識就會(huì )了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì )，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì )了，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì )，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了。孩子的`學(xué)習，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(cháng)的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。
三、飛信問(wèn)題
這學(xué)期我給班里建立了飛信，飛信便于我們交流，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項我都會(huì )發(fā)在飛信上，希望家長(cháng)每天都看一看，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的，會(huì )后跟我說(shuō)一聲。有的家長(cháng)與老師交流時(shí)說(shuō)起了飛信的優(yōu)點(diǎn)，但是還有幾個(gè)家長(cháng)每天都能收到飛信，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學(xué)習和發(fā)展呢？
四、讓孩子記住家長(cháng)的電話(huà)號碼
班里還有2個(gè)孩子記不住家長(cháng)的號碼，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長(cháng)讓他們背過(guò)，有什么事好打電話(huà)，還有一個(gè)家長(cháng)不知道孩子在四年級幾班，我真不知道前幾次你是怎么來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的？
五、說(shuō)一下每科的平均分
我們習慣看一下各門(mén)課分數的多少，其實(shí)因為出題的難易程度不同，各門(mén)課的分數是不一樣的，說(shuō)一下平均分，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分數，比一比，語(yǔ)文73。71，數學(xué)85。82，英語(yǔ)75。8，科學(xué)80。18，品社71。78。
六、孩子的家庭教育問(wèn)題
1、教育孩子不亂花錢(qián)。有的孩子每天都裝著(zhù)零花錢(qián)，有時(shí)還因為到處跑著(zhù)玩弄丟了，然后告訴老師，讓老師給他找錢(qián)。這個(gè)習慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián)，當然，帶來(lái)丟了我也就不管了。
2、孩子的著(zhù)裝問(wèn)題。多數孩子都穿著(zhù)很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著(zhù)，如果是這樣，家長(cháng)要嚴加管教；二是家長(cháng)本身很愛(ài)穿著(zhù)打扮，無(wú)形中影響了孩子，孩子正因為精力放在了穿上，學(xué)習止步不前。另外，孩子的一些行為受家長(cháng)的影響很多，家長(cháng)是孩子的一面鏡子，看見(jiàn)孩子，便知道家長(cháng)是怎樣為人處事了。
3、教育孩子學(xué)習是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們在評價(jià)孩子時(shí)，要多方面評價(jià)，但是學(xué)習成績(jì)，我認為是每個(gè)家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭，去努力學(xué)習。
4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來(lái)，多數孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說(shuō)話(huà)，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上，平時(shí)面部表情僵硬，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉，我都特別擔心這2個(gè)孩子，不知家長(cháng)著(zhù)不著(zhù)急，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(cháng)應該明白是不是你的孩子。
5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認真聽(tīng)課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開(kāi)看里面有什么，你想他能學(xué)習好了嗎？這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認真，但是課上他不聽(tīng)課，課下在用功也無(wú)用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。
6、教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué)。在數學(xué)第五單元觀(guān)察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下，第二天帶來(lái)，有的孩子很用心，他發(fā)現他三年級和四年級上學(xué)期的數學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來(lái)拿來(lái)了，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表?yè)P了他們，當然，我用正方體上課時(shí)，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著(zhù)眼，沒(méi)法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功，不用心，造成了自己成績(jì)的落后。我認為家長(cháng)每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jì)我著(zhù)急。有的孩子自覺(jué)性很好，不用家長(cháng)操心就把學(xué)習搞好了，但有的孩子卻自覺(jué)性很差，丟三落四，不認真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來(lái)培養他的學(xué)習習慣，生活習慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(cháng)來(lái)監督，指導，需要我們共同努力。
7、學(xué)習與上課紀律和做家庭作業(yè)的關(guān)系。班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng)，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會(huì )神的聽(tīng)，老師是既生氣又著(zhù)急，這是這幾個(gè)孩子成績(jì)不好的主要原因。張道客，于蟠勝，多次不認真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做，因此成績(jì)也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習，他總是郁郁默默，比如成新奇，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問(wèn)題，希望家長(cháng)引起重視。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 16
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
我們班總共有51位同學(xué)，大部分同學(xué)來(lái)自近邊的廠(chǎng)礦及周邊鄉鎮，學(xué)習成績(jì)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認真聽(tīng)講；而大部分同學(xué)作業(yè)完成情況還是不錯，但是在家庭作業(yè)方面，有一部分不自覺(jué)的孩子沒(méi)有家長(cháng)的督促而經(jīng)常缺交。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒(méi)完成。身為家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇監督，造成這部分同學(xué)成級下滑或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。當然這學(xué)期也有不少可喜變化：集體榮譽(yù)感增強了，衛生意識提高了、有了一定的學(xué)習能力,和自學(xué)能力……
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次考試語(yǔ)文方面 ：及格率是百分之百，平均分為92分，90分以上的有38人。當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強，有些家長(cháng)的責任心有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
從語(yǔ)文試卷看多數問(wèn)題出現在錯別字，和規范寫(xiě)字上。所以在學(xué)習上要能做到以下幾點(diǎn)可能對孩子的成績(jì)會(huì )有所幫助。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。在作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上平時(shí)就要注意書(shū)寫(xiě)工整規范，長(cháng)此以往自然錯別字就少，你們可以看看孩子的課堂作業(yè)得了多少優(yōu)，多上良，出現橫線(xiàn)的'都是曾經(jīng)是錯誤的，是否已經(jīng)改正。只有在平時(shí)養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣在考試時(shí)才不會(huì )失去不應丟的分數。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。也鼓勵孩子多向老師請教，這一點(diǎn)我們班的劉國賢同學(xué)做得很好，經(jīng)常主動(dòng)找老師尋求答題方法。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 17
親愛(ài)的家長(cháng)們：
晚上好！
今日很榮幸能代表我們班的同學(xué)站在這里共享學(xué)習閱歷。
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的教師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信念學(xué)好一切，其次對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和熟悉。學(xué)習是成長(cháng)的一局部，我們在學(xué)習中成長(cháng)，同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習，因此我們不僅要學(xué)習文化學(xué)問(wèn)，更要學(xué)習如何做人，由于人的道德品德高于一切。有的父母見(jiàn)到孩子考試后，成績(jì)一時(shí)不夠抱負，便非常著(zhù)急；有的時(shí)常埋怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)展懲處。其實(shí)我認為，家長(cháng)與孩子之間應架起溝通的橋梁，對于自控力量不強或學(xué)習主動(dòng)性不強的孩子，家長(cháng)可以適度加強對孩子學(xué)習的監視，最重要的是要正確對待我們的分數，分數并不是一切，力量才是最重要的。再次，學(xué)習要有明確的目標，家長(cháng)可以為孩子定一個(gè)目標，但目標要依據我們的詳細狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。只有態(tài)度端正了、目標明確了，才有前進(jìn)的方向。最終，也是最重要，就是要讓孩子把握科學(xué)的學(xué)習方法，我們在校的過(guò)程是預習---聽(tīng)課---復習---總結，因此，我的學(xué)習方法就是從這四個(gè)環(huán)節下手，對癥下藥，有的放矢，可以總結為“主動(dòng)、仔細、刻苦”。
我們馬上步入九年級，學(xué)習的節奏將更緊急，學(xué)習的任務(wù)將更加繁重，盼望家長(cháng)能多多關(guān)懷我們的學(xué)習，支持教師們的`工作，讓我們得到真正的、有效的教育，其實(shí)，每一堂課都飽含著(zhù)教師巨大的付出，每一道題都是學(xué)問(wèn)的灌輸，每一次測驗都夾雜著(zhù)家長(cháng)和教師的期盼，請家長(cháng)們在看到我們努力的時(shí)候多給我們一些鼓舞，發(fā)覺(jué)我們錯誤的時(shí)候正確引導，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì )在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學(xué)校的教師，我更感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。
最終，祝福全部的教師和家長(cháng)身體安康、工作順當！
期中家長(cháng)會(huì )演講稿 18
各位家長(cháng)：
上午好！
首先請允許我代表七年級全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、 期中測試成績(jì)分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大，但從期中考試中，我也發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請家長(cháng)們引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
二、學(xué)生情況分析：
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，如丁永文等，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，這些學(xué)生成績(jì)不夠理想，但他們也有希望，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jì)也普遍不好，比如袁有芳。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的'路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我很忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長(cháng)中出現各種問(wèn)題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對家長(cháng)的要求：
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1、建議我們家長(cháng)在學(xué)習上應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
2、教育孩子遵守紀律：孩子的行為和學(xué)習習慣不是一兩天養成的，它是長(cháng)期疏忽及松懈的結果，教育學(xué)生不可能立竿見(jiàn)影、立即成效，一個(gè)好習慣養成難，一個(gè)壞習慣滋生快。家庭教育多以鼓勵為主，批評教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3、家長(cháng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導。
4、培養孩子的"肚量"
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而輕易出現氣量小的毛病，經(jīng)常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)、因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的"肚量"，培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)就有很好的"肚量"，為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖、
5、針對孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(cháng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對學(xué)生的一些大的問(wèn)題進(jìn)行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來(lái)，把教育孩子的工作做好、做精、做細。
6、在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習；勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志，有勞動(dòng)就意味著(zhù)有收獲。
7、是有愛(ài)無(wú)教終害子。 教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！边@句話(huà)值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
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