關(guān)于四年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中,我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于四年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于四年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進(jìn)了光谷第八小學(xué),走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
看著(zhù)大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級里我們開(kāi)了三次家長(cháng)會(huì ),我想很多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),不僅想知道孩子最近的學(xué)習情況,而且肯定還想了解孩子現在的狀況?梢赃@么告訴大家,在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(cháng)會(huì )我主要說(shuō)以下五方面的內容:
一、了解四年級班級的基本情況;
二、上學(xué)期考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現;
三、語(yǔ)文學(xué)習方面;
四、安全工作;
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學(xué)生47人,其中男生30人,女生17人。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),多數同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動(dòng)方面:我們可以來(lái)了解一下。
1、三年級下學(xué)期,我們班參加學(xué)校組織的古詩(shī)韻律操、隊列比賽獲得一等獎。
2、在全校辦小報,我們班有一群孩子的小報是出了名的,所以在每次大隊部辦的展板還有語(yǔ)文展板上都有我們的孩子辦的小報。
3、20xx年六月,我們班的陳晨被評為區優(yōu)秀少先隊員。
4、我們三(1)班也被評為市優(yōu)秀班集體。
5、在五月份的武漢市素質(zhì)達標的檢查中,有很多孩子參與了才藝表演,如:李祺的古箏、陳晨等一些孩子的服裝秀、肖雙等同學(xué)的腰鼓、還有陳雨露等同學(xué)的校園歌曲的表演,都非常地成功。值得一提的是,我們的班級文化布置也是受到領(lǐng)導和老師們的好評的,只要有領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)或者檢查什么的,我們班是必看窗口。
6、在春季運動(dòng)會(huì )上,同學(xué)們頑強拼搏,也有許多孩子獲得了好成績(jì)。
參加比賽其實(shí)得不得獎是其次的,重要給孩子們鍛煉的機會(huì )就行。我最為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會(huì )?梢哉f(shuō)那一段時(shí)間不光是我感覺(jué)很累很累,我們八小每個(gè)老師都一樣累,但可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂(lè ),所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現
從三年級考試來(lái)看,涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。
自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長(cháng)現在心中有數;還有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,家長(cháng)記著(zhù)提醒自己的孩子在這個(gè)季節多帶些水來(lái)學(xué)校。家長(cháng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。
三、語(yǔ)文學(xué)習方面
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,只要家長(cháng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學(xué)習比原來(lái)廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎知識,所以要求有些基礎的知識,家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長(cháng)能聽(tīng)寫(xiě)最好,讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡(luò )有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,家長(cháng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,有些家長(cháng)給孩子買(mǎi)了些資料,資料上的閱讀題試著(zhù)讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū),檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開(kāi)頭和結尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習作時(shí)能借用也行。
校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì )發(fā),你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)?很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn):寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有?孩子告訴你,寫(xiě)了,這就完事了;更有甚者,連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強調家長(cháng)必須給孩子檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(cháng)就不要太省心,孩子本身不太聽(tīng)話(huà),你再任其發(fā)展,孩子的成績(jì)很可能會(huì )越來(lái)越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長(cháng)準時(shí)接送,如果你開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子,請把你的車(chē)停在離學(xué)校稍遠一點(diǎn)的地方。家離學(xué)校近的,教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7:40以后到校,下午3:25放學(xué),如遇特殊情況:比如排練節目我會(huì )讓孩子們及時(shí)告知家長(cháng)。
2、飲食方面
我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病,所以請家長(cháng)們不能讓孩子帶錢(qián),千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多,現在我能告訴你們的就是周一第三節課的個(gè)性課堂,我們班有一些孩子都被校隊選上了,如:校集體舞班、計算機班、繪畫(huà)班、腰鼓隊等等,所以那一天放學(xué)的時(shí)間,還有周二下午的托管放學(xué)晚一點(diǎn)。到時(shí)候您一定要關(guān)注孩子是否回家了,最好能來(lái)接接孩子。在這兒,對家長(cháng)的大力配合說(shuō)聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會(huì )知道累,才會(huì )工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲:謝謝!
結束語(yǔ):總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì ),希望今天的家長(cháng)會(huì )能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
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各位家長(cháng):
你們好!
首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,孩子都非常聰明,這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(cháng)隊伍,感謝大家近四年來(lái)對我們工作的支持和配合!今天,就數學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法:
一、談?wù)剶祵W(xué)教材及孩子們的差異性問(wèn)題
本冊數學(xué)教材主要包括以下內容:大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統計圖,數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,孩子們一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。本冊書(shū)中,角的度量、平行和相交的內容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握,會(huì )對后面的學(xué)習造成一定的影響。又如大數的認識中要求孩子們進(jìn)行改寫(xiě),求近似值等孩子也特別容易出錯,再如數學(xué)廣角中的烙餅問(wèn)題、對策問(wèn)題,都有一定的難度。有的家長(cháng)總是說(shuō)孩子一到三年級時(shí)數學(xué)考起來(lái)不是90幾分就是100分,但現在明顯下降,當然成績(jì)下降的原因很多,但就數學(xué)學(xué)科本身而言,隨著(zhù)思維難度的不斷提高,四年級是一個(gè)轉折點(diǎn),孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì )越來(lái)越大,甚至會(huì )出現兩極分化。
我們都知道,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。所以,請家長(cháng)們也一定要在孩子的學(xué)習問(wèn)題上多留心。
二、關(guān)于計算方面的問(wèn)題
在本冊書(shū)中,計算占了約三分之一的內容,包括三位數乘兩位數和除數是兩位數的乘法。談到計算錯誤,我們很家長(cháng)和孩子都一句我馬虎了就過(guò)去了,其實(shí)家長(cháng)千萬(wàn)不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測試之后,我都要分析孩子們計算錯誤的原因:仔細觀(guān)察豎式,有的是口訣用錯的,有的是筆算中方法錯誤的,還有的是脫式計算的運算順序不清楚的,比如,我們這幾天正學(xué)的除數是兩位數的除法,有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,擦來(lái)擦去,很慢,還很臟,甚至格式錯誤。所以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因,幫助他查找問(wèn)題,如果孩子方法已經(jīng)掌握,但還是一直出錯,那就說(shuō)明孩子還沒(méi)有形成一定的計算技能。對于計算,達到掌握方法這個(gè)目的還不行,我們要通過(guò)多練,通過(guò)量的積累達到孩子計算技能的提升。所以,發(fā)現孩子計算能力弱的家長(cháng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,堅持不懈,效果定會(huì )明顯。整數的四則運算掌握好的,到五年級時(shí)孩子學(xué)習有關(guān)小數的四則運算就會(huì )非常輕松,否則,將來(lái)只會(huì )事倍功半。
最后,我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到,單靠老師的力量是不夠的,我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師,好家長(cháng)勝過(guò)好老師,希望大家以后能多與孩子溝通,多與老師溝通,畢竟童年無(wú)法復制,教育不能重來(lái)!
關(guān)于四年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
我是孫千惠的家長(cháng),非常高興能和大家在一起相聚,共同探討育人之策。在這里,我首先要感謝的是我的同行們,感謝在座的各位教師對我女兒的關(guān)心和支持。自從女兒讀小學(xué)以后,我一直很忙,不是忙自己的學(xué)習,就是忙學(xué)校的工作,星期天,還要忙家里的生意。對女兒的關(guān)心很少,幸虧遇到了在座的各位教師。正因為你們對我女兒的期望和鼓勵,正因為你們良好的教育方法和強烈的責任感,正因為你們的嚴格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進(jìn)步。在此向各位教師表示衷心的感謝!
同時(shí),借本次家長(cháng)會(huì )之機,提出我本人的幾點(diǎn)希望。
一是希望各位教師針對這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題,有針對性地搞好后期的教育教學(xué)工作。在這里我以一名學(xué)生家長(cháng)的身份提出幾個(gè)不成熟的觀(guān)點(diǎn)。首先要狠抓班級管理和課堂管理。三分教育,七分管理,好的教育教學(xué)質(zhì)量不是擂出來(lái)的,而是管理出來(lái)的。如果一個(gè)班級沒(méi)有勤奮進(jìn)取、文明守紀的班風(fēng)作保證,教育教學(xué)活動(dòng)是低效的,更有可能是無(wú)效的。如果一個(gè)個(gè)教師只注重教學(xué),不注重育人,不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,不注重學(xué)生良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養,不注重提高學(xué)生學(xué)習興趣。學(xué)生在課堂上就可能不會(huì )積極參與,甚至搗亂破壞,影響整個(gè)班級。因此每一位教師上課都要用飽滿(mǎn)的熱情調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。嚴格要求每一名學(xué)生,只有這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級水平的共同發(fā)展。其次要注重各科知識與現實(shí)生活的聯(lián)系,數學(xué)要加強繁雜的數據運算速度的訓練,物理和化學(xué)要注重實(shí)驗操作,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的實(shí)驗中感悟抽象的原理,感悟知識的有趣、有效和有用。
二是希望各位同學(xué)珍惜大好年華,修身養性,刻苦學(xué)習;ㄓ兄亻_(kāi)日,人無(wú)再少年,少壯不努力,老大徒傷悲,現在你們精力充沛,記憶旺盛,正是學(xué)習的最好年華,只有珍惜每分每秒刻苦學(xué)習,才能改變自己的命運。雖然你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;雖然你改變不了過(guò)去,但可以改變現在;雖然你不能預知明天,但可以把握今天!只要在改變中改變自己,在不變中改變現在,在迷茫中把握今天,你的臉上才會(huì )永遠綻放笑容,你的心中才會(huì )永存夢(mèng)想和希望……
同時(shí)也希望你們注重個(gè)人的言行舉止,要抬著(zhù)頭走路,挺著(zhù)胸寫(xiě)字,直著(zhù)腰做人。在課堂上不大喊大叫,就餐時(shí)不飛奔猛跑,力爭把自己培養成一名有文化、有修養、有正氣的舉止端莊的現代化紳士和淑女。
三是希望各位家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身心健康,做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會(huì )有什么樣的孩子。希望各位家長(cháng)在孩子面前,多想一想自己的言行會(huì )給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響,做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(cháng)。也希望各位家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習和身體健康,更要關(guān)注他們的心理健康,青春期的孩子們常常會(huì )有一些不正常的想法,再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子參加一些有意義的活動(dòng),教育他們自覺(jué)共同遵守各種規范,多與學(xué)校配合,只有這樣學(xué)校社會(huì )家庭才能形成一種教育合力,您的孩子才能進(jìn)步得更快。
最后,祝各位教師身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,祝各位家長(cháng)生活幸福。謝謝大家。
關(guān)于四年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
首先感謝各位家長(cháng)親臨我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),對于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,共同為孩子的成長(cháng)暢談心聲。希望你們對我校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的做法沒(méi)有怨言,如果有的話(huà)只是我們在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的,或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的,敬請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。
一、本班情況:
現在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況:我班有41名學(xué)生,男生19人,女生22人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對于他們的教育方式都有很大的'差異,基本上都是 留守兒童,這對于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰
二、班級工作:
家長(cháng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現情況,由于時(shí)間有限,我對部分學(xué)生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多,這也是為了培養學(xué)生的各種能力,使他們全面發(fā)展。當然四年級的學(xué)生自制力差,好動(dòng),貪玩,這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因,成績(jì)不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),所以我不在會(huì )上點(diǎn)名了。
三、安全工作:
學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校,更離不開(kāi)你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長(cháng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變,可能有的家長(cháng)還不知道,早上是8:10分開(kāi)始上課,中午是11:15放學(xué),下午是14:30上課,放學(xué)時(shí)間是17:05分,我們學(xué)校的規章制度以及和每一位家長(cháng)和同學(xué)們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內,校外,上學(xué)放學(xué)路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經(jīng)常是發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有到校,就馬上打電話(huà)和他們的家長(cháng)聯(lián)系。還有的家長(cháng)認為,還在在學(xué)校讀書(shū),什么生氣都是學(xué)校的,我看是很不負責的一種說(shuō)法。家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校,和老師聯(lián)系,好了解還在最近的學(xué)習情況等等,這樣,學(xué)校老師和家長(cháng)都對孩子有個(gè)全面的認識,那真實(shí)做到了學(xué)習,安全兩不誤。
四、學(xué)習方面:
大多數同學(xué)還是可以的,學(xué)習熱情高,也很自覺(jué),并且書(shū)寫(xiě)工整,能很好地,認真地完成老師布置的各科作業(yè),不懂就問(wèn)我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上,該背的課文,學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué),每次的作業(yè),一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(cháng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多,我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性,家長(cháng)卻說(shuō)督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習上要管?chē)酪稽c(diǎn)。好了,想說(shuō)的話(huà)真的很多,時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做,培養他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制,培養學(xué)生從小節約錢(qián)的好習慣。
為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
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尊敬的各位家長(cháng):
大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:
一、認識四年級
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學(xué)
(3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
(4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
(三)規范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因為每天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習,其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間,我們規定在7:40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),四年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)回配套好小作本練習。所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!
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