四年級的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我和大家要交流的是：在接下來(lái)的時(shí)間里，孩子們的數學(xué)學(xué)習我們需要怎樣配合。
一是保護好數學(xué)學(xué)習的興趣。二是培養數學(xué)學(xué)習的習慣。
先說(shuō)說(shuō)數學(xué)學(xué)習興趣的保護。都知道興趣是最好的老師�？墒请S著(zhù)年級的升高，學(xué)習難度的逐漸加大，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣會(huì )有較大的差異。學(xué)得好的，會(huì )覺(jué)得越來(lái)越有意思，越來(lái)越有成就感。而學(xué)得吃力的，如果我們不加以關(guān)注和鼓勵，他就會(huì )對數學(xué)學(xué)習慢慢地失去信心，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。一旦他認為自己怎么也學(xué)不好，產(chǎn)生放棄的心理，那么后果就很?chē)乐亓�。�?shí)際上，孩子就像花，每一種花，花期總是不同的。有的花春天開(kāi)放，而有的花則是夏天開(kāi)放，而有的花則是在幾個(gè)月后的冬天才能開(kāi)放。所以，你不能期待冬天的花在春天就開(kāi)放。如果你的孩子是冬天的梅花，那么，就請你要有足夠的耐心，等到冬天，他就燦爛。舉個(gè)例子吧，一年級的時(shí)候，我們讓孩子學(xué)習元角分的知識，1元等于十角，一角等于十分。很多孩子都學(xué)得非常吃力。家長(cháng)老師當然著(zhù)急了�？墒堑搅巳哪昙�，這知識還要我們教嗎？很多原先學(xué)不懂的知識，到了現在都成了不用教的內容了。所以，老師和家長(cháng)都不能過(guò)早地給孩子戴上數學(xué)學(xué)習不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是，目前的大班學(xué)習不能停下腳步等等這些冬天開(kāi)放的花兒。以前的知識都還沒(méi)掌握踏實(shí)，新的內容又已經(jīng)下去了。這類(lèi)孩子跟班學(xué)習的困難自然會(huì )越來(lái)越大。
怎么辦呢？自學(xué)。自學(xué)可以解決這些問(wèn)題。四年級了，孩子們已經(jīng)初步具備自學(xué)的能力了�？蛇@需要靠您的耐心和鼓勵。請你拿出孩子以前的書(shū)本，盡量抽空幫孩子復習復習以前學(xué)過(guò)的內容，再去做一做書(shū)上的練習。當孩子愿意去復習以前的知識表現不錯時(shí)，你就給他點(diǎn)鼓勵。（現在班級里果幣很受歡迎，我們可以和它掛起鉤來(lái)。）這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地，可以補回來(lái)。
學(xué)得好的孩子呢？鼓勵他們超前學(xué)習（書(shū)本上的練習，陽(yáng)光計劃上的練習都可以在自學(xué)后先做），還有余力的，讓他們學(xué)點(diǎn)奧數、玩玩數獨。這一點(diǎn)細心美麗的蔡老師已經(jīng)想到我的前頭去了。
總之，我們不能讓目前有困難的孩子失去數學(xué)學(xué)習的興趣和信心，因為他們只是遲開(kāi)的花兒，花期未到。我們也要讓學(xué)有余力的孩子奔跑得更快一些，更穩一些。
接下來(lái)，我們講講培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣。我們要著(zhù)重培養哪些習慣呢？
1、課前預習的習慣。
自覺(jué)地進(jìn)行課前預習是培養自學(xué)能力的重要途徑。本周，我已經(jīng)將課前預習當作每天的數學(xué)作業(yè)布置下去了。起步階段，需要家長(cháng)的監督和鼓勵。請你抽空看看孩子的數學(xué)書(shū)，預習內容完成了沒(méi)有，預習記號做好了沒(méi)有。我的要求很簡(jiǎn)單：讓孩子們在學(xué)得懂的地方打個(gè)勾，在看不懂的地方打上問(wèn)號。如果，他有自己的想法或問(wèn)題，那就更好了，可以記錄到書(shū)本上，帶到課堂上來(lái)和同學(xué)們分享。特別重要的是問(wèn)題的'分享。
2、專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講主要靠老師，但是我們家長(cháng)也很重要的事兒可以做。在與孩子相處的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子：你今天舉手發(fā)言了嗎？今天哪位同學(xué)的發(fā)言很精彩呀？數學(xué)老師表?yè)P誰(shuí)了？今天數學(xué)課上，你學(xué)會(huì )了什么知識呀？等等，通過(guò)聊天關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并及時(shí)給予提醒和鼓勵。
3、培養動(dòng)腦多思多問(wèn)的習慣。
不管在什么時(shí)候，只要他能主動(dòng)提出關(guān)于數學(xué)學(xué)習的一些問(wèn)題或想法的時(shí)候，請一定給予鼓勵。甚至是有些夸大的鼓勵。
還有一個(gè)是多問(wèn)的問(wèn)題。低年級的時(shí)候，學(xué)生還比較敢問(wèn)，到了中高年級，學(xué)生由于心理上的原因，怕問(wèn)。所以，大家一定要鼓勵孩子多問(wèn)。
4、培養閱讀課本的習慣。
我們知道，語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)閱讀。其實(shí)，數學(xué)學(xué)習也離不開(kāi)閱讀。作為數學(xué)閱讀的最基本讀物——數學(xué)書(shū)，很需要孩子認真閱讀，而且還需要做些批注。有些時(shí)候，特點(diǎn)是在做陽(yáng)光計劃練習的時(shí)候，先讀一讀數學(xué)書(shū)，對鞏固知識是很有幫助的。除了數學(xué)書(shū)的閱讀，數學(xué)報、數學(xué)故事、數學(xué)家的故事等方面的書(shū)本都可以。經(jīng)典數學(xué)系列有：《要命的數學(xué)》《特別要命的數學(xué)》《你真的會(huì )－×÷嗎》《絕望的分數》《數字——破解萬(wàn)物的鑰匙》等等。當當網(wǎng)、淘寶網(wǎng)上有。
5、培養按時(shí)完成作業(yè)、訂正作業(yè)的習慣。
現在，孩子手頭的作業(yè)有三樣：
一是數學(xué)作業(yè)本。數學(xué)作業(yè)本通常要在學(xué)校里完成，隨著(zhù)年級的升高，有時(shí)也會(huì )帶回家做。作業(yè)本是老師必須認真批改的。我會(huì )，根據學(xué)生的作業(yè)完成情況調整教學(xué)的內容和重點(diǎn)復習的內容。作業(yè)要求學(xué)生做到認真、準確、完整。
二是口算訓練�？谒阌柧毷且蠛⒆釉诩依锿瓿傻�。它對于提高孩子的計算能力是大有幫助的。要求孩子書(shū)寫(xiě)要端正，準確率要高。先求對，后求快。如果，你發(fā)現你的孩子口算能力不大好的話(huà)，請你多多關(guān)注。每天抽空看一看，發(fā)現有算錯的，幫助他馬上訂正。如果是因為不懂或不會(huì )的，最好教一教，教不了的，一定讓孩子帶來(lái)問(wèn)老師。發(fā)現錯誤，一定要讓孩子當天訂正。如果前面有落下來(lái)的，也請你督促孩子訂正。
三是陽(yáng)光計劃。陽(yáng)光計劃是作為孩子自主拓展學(xué)習的內容的。上面的練習一般比課堂作業(yè)本要稍難一些。但是它對于鞏固課堂學(xué)習和提高孩子的思維能力是很有幫助的�，F在完成的質(zhì)量不是特別理想，有的家長(cháng)有關(guān)注，經(jīng)常會(huì )看一看，而且在孩子不懂的地方能加以指導。這樣，等于是家長(cháng)和老師有了合作了，孩子的發(fā)展自然會(huì )好一些。但有的家長(cháng)是沒(méi)有關(guān)注的。孩子做得對與不對，你也不知道。我改了，發(fā)回去，孩子訂正了沒(méi)有，你也不知道。這樣效果自然不好。實(shí)際上，這個(gè)本子，我是可以不收上來(lái)批改的。
6、及時(shí)復習的習慣。
一個(gè)單元學(xué)習結束的時(shí)候，老師通常會(huì )安排整理和復習。如果老師沒(méi)安排，那么，孩子在家的復習可以做什么呢？
讓學(xué)生對照課本回憶本單元學(xué)習了哪些知識點(diǎn)？哪些知識自己學(xué)得不錯？哪些沒(méi)學(xué)明白？之后，重點(diǎn)針對不明白的部分進(jìn)行復習鞏固。還不能解決，可以求助家長(cháng)和同學(xué)、老師。
家長(cháng)怎么檢測呢？書(shū)上還沒(méi)做的，讓他做一做，已經(jīng)做了的，可以讓他講一講思路，如果講不明白的，就需要復習鞏固了。
家長(cháng)朋友們，學(xué)習從來(lái)就是一件辛苦的事。不管學(xué)習的成績(jì)如何，我們一定都要培養孩子努力奮進(jìn)、堅忍不拔的精神。因為，他們今后的生活與工作都離不開(kāi)努力和堅韌。目前，為了讓我們的孩子在辛苦學(xué)習的過(guò)程中能體會(huì )到一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )趣，我們需要一起努力。家長(cháng)們，更需要多點(diǎn)陪伴，讓孩子時(shí)時(shí)能感受到來(lái)自父母的溫馨與鼓勵。
最后，我想送給家長(cháng)一個(gè)習慣：保持與老師的聯(lián)系�，F在，微信很方便。謝謝！
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