家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿(合集15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿1
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家上午好，很感謝大家能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們家長(cháng)會(huì )。
每天早上我都會(huì )在門(mén)口來(lái)迎接小朋友入園，有很多家長(cháng)對我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì )經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長(cháng)，在以后的教學(xué)過(guò)程中還希望各位家長(cháng)能夠多提寶貴意見(jiàn)，在這里我要提別表?yè)P我們二班陳致遠的媽媽?zhuān)鸵话嗪康哪棠�，這兩位家長(cháng)經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過(guò)很多的寶貴意見(jiàn)，就是因為有這樣的家長(cháng)我們的幼兒園才不會(huì )被淘汰，我們的幼兒園才會(huì )更加的完善，我希望我們所有的家長(cháng)都能向這兩位家長(cháng)一樣多給幼兒園提一些寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)在以后的生活中遇到什么問(wèn)題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長(cháng)的來(lái)臨！謝謝！
本園除了幼兒日常學(xué)習的科目之外，還開(kāi)設了四門(mén)特色課（英語(yǔ)、美術(shù)、漢字宮、我和音樂(lè )做游戲）這些科目都是有專(zhuān)職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專(zhuān)業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時(shí)刻和幼兒一起，而且幼兒這個(gè)年紀是培養樂(lè )感的最佳時(shí)期，所以現在我們的舞蹈課都是由專(zhuān)業(yè)老師上完之后我們的班主任來(lái)復習，經(jīng)過(guò)這樣的改革之后我發(fā)現我們大部分的幼兒在音樂(lè )方面都有很大的進(jìn)步，不在是單純的學(xué)會(huì )一支舞，記住一些舞蹈動(dòng)作，而是把這節舞蹈課當成了游戲來(lái)玩的，我發(fā)現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著(zhù)要和老師一起玩游戲呢，不但培養了幼兒的興趣，而且還學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)的知識，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯，在家的時(shí)候家長(cháng)也可以邀請幼兒一起來(lái)玩幼兒園學(xué)習過(guò)的音樂(lè )游戲。
0— 6歲也是幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展的最佳時(shí)期，然而英語(yǔ)是全世界的普通話(huà)，從小我們就要給幼兒一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，本園也開(kāi)設了英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)是由小星星的專(zhuān)職老師來(lái)任教的，肖老師已經(jīng)和我們很多家長(cháng)都認識了，家長(cháng)如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語(yǔ)老師來(lái)了解情況，學(xué)習英語(yǔ)是要在我們學(xué)習好國語(yǔ)的基礎上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話(huà)，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話(huà)，我們家長(cháng)在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，我們幼兒園開(kāi)設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話(huà)和以后的寫(xiě)作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎，有些家長(cháng)給我反應幼兒學(xué)習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來(lái)任教的，在教學(xué)的這段時(shí)間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽(tīng)，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長(cháng)都簽字，幼兒學(xué)習是需要別人帶領(lǐng)的，家長(cháng)每天抽出20分鐘的時(shí)間來(lái)陪我們的幼兒寫(xiě)作業(yè)，那么我相信這個(gè)小朋友的進(jìn)步是飛快的。
最近這段時(shí)間我們幼兒園還是安排了很多活動(dòng)，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開(kāi)心，而且在秋游的活動(dòng)中我看到了幼兒的團隊精神，互相幫助，互相愛(ài)護，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會(huì )的，而是我們后天培養的，現在大部分的家長(cháng)以為只要幼兒學(xué)習好考第一就是好學(xué)生就能成才，好的學(xué)生不單一是學(xué)習好這么簡(jiǎn)單品德也特別的重要，我們看過(guò)很多報紙有的是關(guān)于大學(xué)生自殺的，有的是關(guān)于學(xué)習好沒(méi)有考上大學(xué)的，為什么呢？為什么會(huì )出現這種情況呢，現在社會(huì )壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對社會(huì )就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對幼兒進(jìn)行培訓的，所以家長(cháng)們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4— 5歲這個(gè)年齡是學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期；那么對于2～3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)育的第一關(guān)鍵期，也是計數發(fā)展的關(guān)鍵期；也是培養性格的關(guān)鍵期人們常說(shuō)“ 3歲看大，7歲看老”，3歲前養成的習慣很難再改變，因為習慣已成自然，習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習慣于整齊的孩子會(huì )自覺(jué)地收拾東西，看到地上不干凈會(huì )主動(dòng)打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動(dòng)手，往往等著(zhù)別人來(lái)收拾。
家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，父母是孩子第一任老師，因此，家庭教育對兒童的影響最直接，家長(cháng)既要注意言傳身教，同時(shí)，也要注意教育的分寸，把握嚴與愛(ài)的尺度，多一些鼓勵，建立孩子的自信心，少一點(diǎn)批評，千萬(wàn)不能用“你真笨”“你連誰(shuí)都不如”等這樣的話(huà)來(lái)責罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因為，我們不僅要重視幼兒的生理發(fā)展，同時(shí)也要重視幼兒的心理發(fā)展，使他快樂(lè )、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發(fā)育，還是性格形成，三歲之前是關(guān)鍵期和敏感期，一旦錯過(guò)這個(gè)時(shí)期，只能進(jìn)行“補償教育”了。如果，您對孩子的教育問(wèn)題感到頭痛，那么，從現在起，就從改變您自身開(kāi)始吧！現在我們幼兒園引進(jìn)了“國網(wǎng)早教”針對0—— 6歲的幼兒的更好的教育方法，現在我們的老師已經(jīng)把早教深入我們日常教學(xué)活動(dòng)中，我們在日常教學(xué)活動(dòng)中就會(huì )對幼兒進(jìn)行培訓，例現在每天早晨入園的時(shí)候幼兒都會(huì )主動(dòng)和老師打招呼，這就是培訓了小朋友的社交能力，會(huì )主動(dòng)和別人溝通，等等還有很多實(shí)例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個(gè)人的工作也和我們的家長(cháng)工作是分不開(kāi)的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來(lái)成為對社會(huì )和國家都有用的人，在這幾個(gè)月中我們按照早教測評的試題，對我們幼兒園的幼兒進(jìn)行了測試，具體的測試結果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長(cháng)這么配合我們幼兒的工作，謝謝！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿2
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的到來(lái)不僅體現了您對您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現了您對我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!
特別感動(dòng)你們能安排好自己的工作準時(shí)的來(lái)參加我們小一班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在此我代表我們42個(gè)孩子感謝你們!我很珍惜我們這份緣分，和我們42個(gè)孩子的緣分，和在座各位家長(cháng)朋友的緣分。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(cháng)可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個(gè)月來(lái)孩子在園的情況：
二、介紹小一班。
我們班兩位老師都是有著(zhù)較長(cháng)的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生，對孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。
各位家長(cháng)都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?今天家長(cháng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內容，中午12點(diǎn)到14點(diǎn)是午睡時(shí)間，下午還有游戲活動(dòng)，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。我們每天都這樣安排，教室門(mén)口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過(guò)的兒歌和歌曲，家長(cháng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒(méi)記全或記錯了，我們家長(cháng)也可以及時(shí)糾正(有時(shí)我會(huì )把內容通過(guò)校訊通返給你們)。我們還張貼著(zhù)每個(gè)主題中孩子學(xué)過(guò)的故事圖片，孩子的繪畫(huà)作品，家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(cháng)對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫(huà)中會(huì )有更出色的表現，孩子也肯定會(huì )迫不及待的想讓你欣賞了。
三、介紹幼兒一日活動(dòng)情況。
今天由于時(shí)間關(guān)系，孩子在園的一日活動(dòng)情況不作一一介紹了。那些早已日活動(dòng)照片在重陽(yáng)節爺爺奶奶來(lái)時(shí)已經(jīng)介紹過(guò)了。當然阿今天孩子們在園又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
四、介紹幼兒入園將一學(xué)期的情況匯報。
孩子們入園到現在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現到底怎樣呢?我想各位家長(cháng)也知道一些，上次你們寫(xiě)的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫(xiě)下來(lái)了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長(cháng)有時(shí)間呢可看看。
1、語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語(yǔ)言表達能力上，都很強，這與我們的家長(cháng)教育分不開(kāi)的，平時(shí)在家也大多是講普通話(huà)的，故我們教師上課孩子們都能聽(tīng)懂。同時(shí)我們家長(cháng)在家多問(wèn)問(wèn)幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來(lái)教給老師。這樣也使我們的孩子在語(yǔ)言表達上會(huì )愈來(lái)愈好。
2、動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(我們的家長(cháng)素質(zhì)都很高，真的這給我們好多壓力)。
3、交往方面：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。這些值得我們家長(cháng)注意的地方(如兩位孩子為一件玩具爭搶?zhuān)瑩尣贿^(guò)的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕)
4、自理能力：還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，因此在家讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表?yè)P，讓孩子知道自己學(xué)會(huì )一件事是一件快樂(lè )的事。同時(shí)現在天氣冷了請注意孩子的衣著(zhù)，寬松休閑一點(diǎn)，能讓孩子穿著(zhù)方便。還讓孩子養成早睡早起，堅持上幼兒園，做到有事請假的好習慣。能放手就放手。
還要懇請家長(cháng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等) 。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量(寫(xiě)上姓名、藥名、口服劑量等說(shuō)明)。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在將要一個(gè)學(xué)期(4個(gè)月)，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
5、家長(cháng)工作方面：一學(xué)期來(lái)我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒(méi)發(fā)現，但家長(cháng)知道事情，沒(méi)有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)：
你們好！首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現了您對您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家！
每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園里快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看來(lái)簡(jiǎn)單，有的家長(cháng)也許會(huì )以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
在這些日子里，通過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面都有了提高。主要體現在：飯前知道洗手，飯后知道漱口，午睡時(shí)會(huì )自己穿衣服，自己疊衣服穿鞋子，有了一定的生活自理能力，在此，還希望個(gè)別家長(cháng)能放手，要相信自己的孩子，多給他們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，從小培養孩子獨立生活的能力，不要讓孩子養成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的惰性。我班的高舒義小朋友，他的家長(cháng)就很注重這方面的培養，孩子就得放手，孩子摔了一交，家長(cháng)用鼓勵的方法，讓他自己站起來(lái)，培養他的自信、自立，自強。因此，這位小朋友在各方面都不錯，尤其在用餐時(shí)，從不浪費一粒米飯，有時(shí)候我們發(fā)現米飯涼了，讓他別吃了，可是他給予我們的回答是：媽媽說(shuō)過(guò)的，“粒粒皆辛苦”！孩子從小有這方面的意識，我想離不開(kāi)家庭教育。在此，我要感謝這位家長(cháng)，通過(guò)孩子的表現，使我們也有了提高。不過(guò)，在坐的還有許多家長(cháng)，他們對孩子的'教育又是別有風(fēng)味，各有千秋，在這由于時(shí)間的關(guān)系，我就不一一表?yè)P了。
我想，在坐的家長(cháng)今天來(lái)這里不是為了看一次活動(dòng)，更重要是想了解孩子最近學(xué)些什么？是吧？現在我就從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下：
一、成長(cháng)檔案起作用。
孩子成長(cháng)通過(guò)多種途徑得以發(fā)展，他們的發(fā)展與學(xué)校、家庭、社區以及自己的努力是有很大的密切關(guān)系。為了體現孩子的成長(cháng)足跡，我們把每個(gè)主題所學(xué)習的內容都放在了成長(cháng)檔案里，然后在一個(gè)主題結束后，把孩子所學(xué)的情況反饋與家長(cháng)。在這，我要表?yè)P一些家長(cháng)，比如：謝徐軒、高舒義、許嘉慧、張俊、蔡正杰等一些小朋友的家長(cháng)，他們每次能留心注意孩子的發(fā)展，并把自己想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在了孩子的成長(cháng)檔案上，有鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)，有對我們老師幫助的好建議，在這，我要感謝你們對我們工作的支持！
二、家園互動(dòng)有成效。
孩子是希望，因此，在家園互動(dòng)這一環(huán)節中，我們配合得很好！主要體現在：我們每次發(fā)回去的聯(lián)系條，你們都能認真地看，并給予我們工作上很大的幫助。就如上次的來(lái)說(shuō)吧，我們的主題活動(dòng)是《春天來(lái)了》，有很多家長(cháng)為孩子提供了春天的自然物，有小金魚(yú)、小泥鰍，還有各種各樣的花盆，各種種子等，有你們的大力支持與配合，才讓我們的教學(xué)活動(dòng)搞得那么有聲有色，孩子在各方面都有了提高。另外，我在這對家長(cháng)說(shuō)聲不好意思，由于大家平時(shí)溝通的機會(huì )比較少，因此對有些孩子在家的情況還不夠了解，每星期三早上是我們與你們交流的時(shí)間，希望家長(cháng)能和我們多溝通，多反饋。
三、安全教育緊抓牢。
人常說(shuō)，健康、安全放首位，這話(huà)不錯！安全教育在我們工作中是常抓不懈，每次活動(dòng)都把安全放在嘴邊，比如：滑滑時(shí)不要推，不要搶?zhuān)粋�(gè)一個(gè)從樓梯上爬上去，再一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)；上下樓梯時(shí)，不推也不擠；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶(hù)等，另外通過(guò)各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話(huà)、看一些有關(guān)這方面知識的電視、圖書(shū)，網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料，孩子們通過(guò)這方面的途徑，都有了初步的安全自我保護意識。
孩子的健康是每個(gè)家長(cháng)最大的心愿，春天是個(gè)傳染病最旺盛的季節，紅眼病、腮腺炎、水痘等病狀是幼兒期間的爆發(fā)期，因此，家長(cháng)們平時(shí)都留意觀(guān)察一下自己的孩子，萬(wàn)一自己的孩子出現這種癥狀，能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，及早治療，能在醫生和老師的建議下進(jìn)行隔離。我相信，在坐的家長(cháng)一定能做到這一點(diǎn)的。因為的宗旨就是“一切為孩子，為了孩子的一切�！�
四、工作要循序漸進(jìn)。
我們的工作之所以有那么多的成效，那是離不開(kāi)在坐的每一位家長(cháng)，從孩子們參加興趣小組活動(dòng)已經(jīng)體現出來(lái)了，我希望，在我們今后的活動(dòng)中，家長(cháng)們能一如既往，繼續發(fā)揚下去，因此，下面還需家長(cháng)配合好我們以下工作：
1、前些我們向了《元宵節快樂(lè )》《學(xué)做解放軍》《我愛(ài)我家》《春天來(lái)了》這幾個(gè)主題活動(dòng)，接下來(lái)我將向幼兒開(kāi)展《比一比》《熱鬧的馬路》《瓶》《過(guò)節了》《夏天到》《學(xué)做小主人和小客人》這些主題活動(dòng)，希望家長(cháng)能根據我們的聯(lián)系條繼續支持我們！
2、為了提高孩子的自理能力，大約在4月底，我們小班組開(kāi)展“穿衣服比賽”。希望家長(cháng)平時(shí)能督促孩子，也為參加“市比賽”做好準備（注：按時(shí)間規定的，要求還未定，大概是以時(shí)間、還有穿得整齊來(lái)定的，到時(shí)候會(huì )提醒各位家長(cháng)的）
以上是我們在這些日子里來(lái)的學(xué)工作情況，在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如果有什么好的建議，請你們把它們寫(xiě)在我們發(fā)的意見(jiàn)反饋表上，我們一定會(huì )改進(jìn)！謝謝！
最后，祝大家身體健康！家庭幸�？鞓�(lè )！平平安安！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿4
尊敬的張校長(cháng)，尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，以及我們可愛(ài)的孩子們：
早上好！
我是大馬路小學(xué)六（五）班的學(xué)生家長(cháng)，一個(gè)十二歲男孩的父親。作為萬(wàn)千家長(cháng)中的普通一員，今天，在這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，我非常榮幸地站在這里，談?wù)勎易约簩Υ篑R路小學(xué)教育上的一點(diǎn)體會(huì )和感受，希望也能夠同樣表達大馬路小學(xué)很多家長(cháng)們的心聲。
我記得，在大馬路小學(xué)校門(mén)旁的大屏幕上，曾經(jīng)醒目的寫(xiě)著(zhù)這樣的一句話(huà)：“學(xué)校的目標始終應當是，學(xué)生在離開(kāi)它時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專(zhuān)家”。這是愛(ài)因斯坦的一句話(huà)。我認為，大馬路小學(xué)很好的實(shí)踐了這樣一個(gè)教育理念。
大馬路小學(xué)，有許多我熟悉的老師：張艷校長(cháng)、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學(xué)校網(wǎng)站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛(ài)、智慧、包容、理解和專(zhuān)業(yè)；特別的，在這里，我們感受到了以特級教師劉杰為核心的教師隊伍，使我們領(lǐng)略了教育嚴謹的科學(xué)性、賞心悅目的藝術(shù)性和目不暇給的創(chuàng )造性。她們在她們的工作范圍內是當之無(wú)愧的藝術(shù)家團隊，而不是簡(jiǎn)單的教書(shū)機器和教書(shū)匠。她們使教育給人以美學(xué)上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡(jiǎn)單粗暴。她們長(cháng)袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個(gè)學(xué)生都茁壯地成長(cháng)，學(xué)習知識、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質(zhì)成為孩子們對老師無(wú)限尊重和崇敬的唯一原因。
這所學(xué)校的碩果————我的孩子，以及他的同學(xué)們、學(xué)友們，在這所學(xué)�？鞓�(lè )地成長(cháng)，他們不光學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且積極向上、個(gè)性張揚、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛(ài)……。在這里，他們沒(méi)有被當作讀書(shū)機器、考試機器和標準流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的標準化的產(chǎn)品；在這里，他們被當作應該被尊重的大寫(xiě)的人，盡管他們目前仍然是一個(gè)個(gè)小小少年，但他們的人性、個(gè)性、獨創(chuàng )性被極大的尊重、承認、肯定、認同和保護；在這里，我會(huì )感覺(jué)到，孩子讀書(shū)學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自于讀書(shū)學(xué)習本身的樂(lè )趣，而不是任何功利或者強迫；在這里，學(xué)生們喜歡在校時(shí)光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學(xué)甚于喜歡家庭成員；在這里，孩子們遨游于中國上下五千年的歷史長(cháng)河里，徜徉于唐詩(shī)宋詞的絢爛寶庫里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂(lè )殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢(mèng)幻世界里；還有那個(gè)神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長(cháng)大了、成熟了……
在我心目中，大馬路小學(xué)不愧是一流的學(xué)校，擁有一流的教師和一流的學(xué)生。感謝，無(wú)盡的感謝。感謝這樣的一所學(xué)校，感謝這樣識見(jiàn)高遠的校領(lǐng)導，以及這樣的一個(gè)教師團隊，也感謝我們可愛(ài)的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育的美好畫(huà)卷。
還要感謝學(xué)校給我們家長(cháng)提供的這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的課堂，直觀(guān)地感受孩子們在學(xué)校的學(xué)習情況，有效增進(jìn)家校溝通，實(shí)現家校共育。
最后，還是借用愛(ài)因斯坦的一段話(huà)來(lái)表達我對徐州市大馬路小學(xué)最美好的祝愿：學(xué)校的目標必須是培養能獨立行動(dòng)和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì )服務(wù)視為最高的生活問(wèn)題。被放在首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。
謝謝！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！歡迎你們在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。您的到來(lái)是對我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個(gè)目標，那就是共同培養教育好我們的孩子們。 幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會(huì )密切結合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個(gè)教育方法與科學(xué)育兒知識，從而有助于在教育孩子的問(wèn)題上家、校取得共識，達到教育上的協(xié)調一致。 可以說(shuō)學(xué)前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會(huì )的第一步，可謂是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，由于生活環(huán)境生活方式乃至周?chē)囊磺杏嗉疑钪g都存在著(zhù)較大的差異，現在卻要與小朋友分享老師之愛(ài)，在家里他們可以獨占玩具、食品，現在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現在卻要學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，所以對于離開(kāi)家人踏入學(xué)校大門(mén)的孩子們適應新環(huán)境卻非易事，家長(cháng)同樣也有一個(gè)適應過(guò)程。與此同時(shí)我們還要對幼兒進(jìn)行常規教育培養幼兒良好生活衛生習慣。未來(lái)社會(huì )是具有高度物質(zhì)文明和精神文明社會(huì )，文明是一個(gè)國家進(jìn)步與發(fā)展的標志，良好的生活習慣作為文明人的素質(zhì)之一如何養成尤為重要。
在培養幼兒生活衛生習慣和各種能力過(guò)程中，需要老師不懈的努力，也需要家長(cháng)與我們密切配合。使每個(gè)幼兒在不同的起點(diǎn)上得到不同的提高。這些天真可愛(ài)的孩子是祖國的花朵，是明天的太陽(yáng)，家長(cháng)朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽(yáng)！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿
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家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家上午好！我是咱們幼兒園大七班的孩子家長(cháng)。很榮幸在今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中被邀請做家長(cháng)代表發(fā)言人。首先我要感謝園長(cháng)對我的信任，感謝孩子老師對我育兒方式的認可和推薦，再次也感謝各位家長(cháng)在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)。相信我們的到來(lái)既是對幼兒園老師工作的大力支持，也是對我們子女教育的關(guān)注和關(guān)心。
其實(shí)在接到這個(gè)重任的時(shí)候，我是既緊張又高興，因為我知道今天到來(lái)的家長(cháng)有很多是比我還出色的，你們也有很多需要我學(xué)習的地方，所以我很擔心自己說(shuō)不好會(huì )惹來(lái)大家的笑話(huà)，高興的是自己的育兒方式得到了孩子老師的認可。后來(lái)在園長(cháng)的鼓勵下，我克服了膽怯和緊張，也愿意把我和孩子共同成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題和解決方法，與各位家長(cháng)朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點(diǎn)幫助和啟示。
今天我主要和大家分享三個(gè)方面的內容，一是家庭教育比學(xué)校教育更重要；二是家長(cháng)怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；第三，我們怎樣做才算是稱(chēng)職的家長(cháng)？
現在大家都知道一句話(huà)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師�！弊屑氂^(guān)察，大家不難發(fā)現，我們的孩子無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都多多少少有我們大人的影子。比如說(shuō)
如果您的孩子凡事喜歡抱怨，也許是因為您總是挑剔他。
如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。
如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個(gè)缺少同情心的人。
如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經(jīng)常被嘲弄、辱罵。
如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。
如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛(ài)，要什么給什么。
如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。
如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。
如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。
如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來(lái)處理孩子的問(wèn)題。
記得看報時(shí)，有記者采訪(fǎng)一位外國教育專(zhuān)家問(wèn)：“你怎樣看待中國的教育？”這位教育者說(shuō)：“中國的孩子很多都在被自己父母糟蹋著(zhù)�！边@句話(huà)我印象特別深刻。其實(shí)，當父母和當老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)上崗培訓的父母，我們總是在按照自己的個(gè)人觀(guān)念或家傳的教育方式來(lái)對待我們的孩子，所以導致一代一代的人類(lèi)延續中，有好人也有壞人，有名揚千古的也有臭名昭著(zhù)的。但我們都應該問(wèn)一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說(shuō)明7歲之前的教育真的很重要，而這個(gè)年齡段的孩子一般由誰(shuí)撫養和陪伴，他的習慣和言行就隨誰(shuí)。所以父母不要因為忙于工作和掙錢(qián)就把孩子推給老人或老師，孩子出現問(wèn)題，首當問(wèn)罪的就是父母！有時(shí)候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會(huì )引導我們的孩子。下面我舉一些簡(jiǎn)單事例。
比如孩子不愿上幼兒園這個(gè)事，看到有些家長(cháng)怒吼著(zhù)逼孩子進(jìn)學(xué)校，其實(shí)這對孩子來(lái)說(shuō)有害無(wú)益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個(gè)月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開(kāi)親人進(jìn)入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學(xué)后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開(kāi)心的事，并引導他說(shuō)以后還能跟著(zhù)老師學(xué)到很多好玩的東西，還能認識很多可愛(ài)的小朋友，并經(jīng)�？滟澦惹耙惶旄鼉�(yōu)秀了，更像個(gè)大孩子了，孩子就很輕松的進(jìn)入了幼兒園的生活。相反，有時(shí)候我會(huì )在路上碰到一些邊騎車(chē)馱著(zhù)孩子邊抱怨孩子這不好，那不對的家長(cháng)，相比之下，我的孩子滿(mǎn)臉笑容，那些可憐的孩子在父母的數落聲中是滿(mǎn)臉的委屈和茫然。我特想問(wèn)那些訓斥孩子的家長(cháng)：“你自己這么大了沒(méi)有犯過(guò)錯誤嗎？你也愿意聽(tīng)家人這樣訓斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評，怎么讓自己親愛(ài)的寶貝承擔這么強烈的指責？如果這么小的孩子什么都會(huì )，什么都懂得話(huà)，他還要你這個(gè)監護人干什么？他還需要接受什么教育和學(xué)習��？！”
再比如孩子入園后亂跑亂動(dòng)坐不住，或者因為和別的小朋友發(fā)生爭執，你接孩子時(shí)遭到了老師的告狀，老師在說(shuō)我們孩子那些地方不好的時(shí)候，家長(cháng)要意識到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個(gè)班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長(cháng)，千萬(wàn)不要認為自己的孩子沒(méi)錯，更不能認為老師太挑剔，哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來(lái)越好的。我們要做的就是，先肯定老師對孩子的關(guān)心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢(xún)問(wèn)一下孩子，今天是不是老師因為你發(fā)火了？你覺(jué)得老師為什么這么生氣？你覺(jué)得委屈嗎？讓孩子自己說(shuō)出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時(shí)告訴孩子，你是媽媽最?lèi)?ài)的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經(jīng)知道以后改怎樣做一個(gè)不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師，因為每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，只要及時(shí)改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯誤沒(méi)關(guān)系，只要改正了，老師會(huì )繼續喜歡你。
還有一些孩子可能會(huì )因為受到老師的批評而不喜歡甚至害怕某個(gè)老師，那么我們要做的不是給孩子著(zhù)急換老師，換班級，也不是去質(zhì)問(wèn)老師怎么怎么不好，甚至找園長(cháng)反應哪個(gè)老師不稱(chēng)職，而是冷靜下來(lái)，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽(tīng)孩子的一面之詞，平時(shí)要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時(shí)找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，盡快幫助孩子走出心理陰影。我的兒子也曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)害怕老師發(fā)脾氣時(shí)候的樣子，甚至說(shuō)到不喜歡某個(gè)老師，我的做法就是先問(wèn)兒子為什么害怕老師發(fā)脾氣，兒子說(shuō)，老師發(fā)脾氣時(shí)我很害怕，我害怕自己犯了錯誤也會(huì )遭到老師批評。老師對你發(fā)火了嗎？?jì)鹤诱f(shuō)沒(méi)有。我問(wèn)，那老師是在對誰(shuí)發(fā)脾氣？?jì)鹤诱f(shuō)，在對一些說(shuō)話(huà)和搗蛋的小朋友發(fā)火。我說(shuō)：“哦，那你覺(jué)得老師做的對嗎？那些說(shuō)話(huà)的小朋友該不該挨吵��？”兒子說(shuō)：“對，老師一發(fā)火，小朋友都不敢說(shuō)話(huà)了�！绷牡竭@里。我接著(zhù)問(wèn)兒子：“那你覺(jué)著(zhù)老師喜歡什么樣的小朋友��？”兒子說(shuō)：“喜歡聽(tīng)話(huà)的，上課不搗亂的�！蔽艺f(shuō)：“哦，你能不能做到認真聽(tīng)老師講話(huà)，并且不亂動(dòng)不打架呢？”兒子說(shuō)：“我能，媽媽?zhuān) 蔽医又?zhù)贊揚兒子：“寶貝。你能這樣想，又這么懂事，相信你能成為老師眼里最優(yōu)秀的好孩子的�！笨墒莾鹤佑终f(shuō)：“媽媽?zhuān)墒俏疫�是很害怕那個(gè)老師，我還是不太想上他的課�！蔽医又�(zhù)開(kāi)到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔心會(huì )不小心犯錯誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲。我問(wèn)：“那你告訴媽媽?zhuān)阆矚g什么樣的老師呢？”兒子說(shuō)：“我喜歡老師笑的樣子，我希望老師笑著(zhù)上課�！蔽耶敃r(shí)一聽(tīng)，就非常感動(dòng)于兒子的純真和對老師美好的期待，于是我對他說(shuō)：“寶貝，我小時(shí)候上學(xué)時(shí)也喜歡這樣的老師。但是我們不能讓每個(gè)人都按照我們的想法變化，我們也不能直接去批評老師。不過(guò)，你可以在不上課的時(shí)候大膽的對老師說(shuō)一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。也許這樣老師可以知道怎樣做才能讓孩子們喜歡并輕松的共度快樂(lè )的一天�！本瓦@樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導，所以，在新的大班里一個(gè)星期后，兒子在放學(xué)路上與我的聊天中就主動(dòng)的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)阒绬�？我現在三個(gè)老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個(gè)老師了�！蔽议_(kāi)心的問(wèn)：“為什么變化這么快��？”兒子說(shuō)：“因為那個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的老師好幾天都不發(fā)火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的課了�！蔽壹泵φf(shuō)：“是嗎寶貝？你真是讓媽媽感到驚喜，媽媽以前可沒(méi)你這么厲害，對新環(huán)境能適應的這么快！”兒子聽(tīng)了洋洋得意的哼起了小曲。所以說(shuō)，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長(cháng)遠發(fā)展的話(huà)，也許就會(huì )做出錯誤的引導，那我們的孩子可能會(huì )一直在班里惶恐不安，或者越來(lái)越膽小。而我們若以客觀(guān)的心態(tài)來(lái)對待孩子的問(wèn)題，來(lái)看待老師的工作的話(huà)。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎么還會(huì )有這么多委屈和困惑呢？
再說(shuō)我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭執時(shí)，無(wú)論在學(xué)校還是在外面，家長(cháng)都不要本著(zhù)不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因為我們保護孩子一時(shí)，不可能保護自己的孩子一輩子。前段時(shí)間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個(gè)4歲學(xué)鋼琴，8歲學(xué)書(shū)法，10歲加入國家冰球隊，獲獎無(wú)數，多才多藝，從小眾星捧月般生活在家長(cháng)和老師維護中的孩子，正是因為他母親從小到大都在溺愛(ài)他，為他打點(diǎn)維護著(zhù)一切，唯獨忽視了孩子品格和習慣上的正確教育，到他的壞習慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時(shí)候，還有誰(shuí)能幫他解難？這足以讓我們引以為戒了。如果現在在這個(gè)小集體，父母不幫助他學(xué)會(huì )與小朋友交往的話(huà)，那他成人后即使成績(jì)很突出，他仍然會(huì )因為不會(huì )處理人際關(guān)系而郁悶，也不會(huì )生活的快樂(lè )幸福，所以，我們從現在開(kāi)始，就要讓我們的孩子學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)著(zhù)寬容別人，與人分享快樂(lè )和食物。否則，如果對現在的爭執過(guò)分護短甚至指責別的孩子和家長(cháng)時(shí)，那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責任也無(wú)法快樂(lè )生活的種子。
我個(gè)人在對待兒子的教育方式是，堅持在六歲之前重點(diǎn)引導他具備好習慣，好性格，好修養。好習慣包括飲食有規律，不亂吃零食；睡眠有規律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，盡管每次都會(huì )把他晾上去的襪子再拿下來(lái)涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起床快速穿衣。
好性格包括：懂禮貌，守規則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對家里的老人，對鄰居，對同事，包括對孩子的小伙伴，都做到先問(wèn)好，有好吃的，守著(zhù)孩子先讓長(cháng)輩吃，對長(cháng)輩說(shuō)話(huà)，保持微笑，尊敬，不說(shuō)臟話(huà)，不挖苦諷刺，對于長(cháng)輩的指責，虛心接受，不頂撞，不執拗。這些孩子們都會(huì )看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學(xué)會(huì )了這些好的言行。
好的修養包括：愛(ài)閱讀、喜愛(ài)音樂(lè )、愛(ài)好繪畫(huà)。這些看似和以后的學(xué)習成績(jì)無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對孩子的一生很重要，細心發(fā)現，我們的孩子從小對音樂(lè )，對畫(huà)畫(huà)是很喜愛(ài)的，只可惜很多無(wú)知的家長(cháng)因為自己不懂而埋沒(méi)了孩子的天賦，導致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會(huì )面對很多的磨難和挫折，也許對一個(gè)藝術(shù)的愛(ài)好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要，一個(gè)從小愛(ài)讀書(shū)的孩子是快樂(lè )的，智慧的，善解人意的，而這些習慣的養成，就需要我們在孩子6歲之前培養好。我的做法是：每天晚飯后陪孩子看故事書(shū)，睡覺(jué)之前堅持給他講一個(gè)愛(ài)聽(tīng)的小故事，在小故事中幫助孩子培養好的思想，好的習慣，好的修養。
可能現在還有很多家長(cháng)認為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認識的字多就是好；孩子上學(xué)了，在班里能有個(gè)有個(gè)好成績(jì)就是能；甚至想到孩子長(cháng)大了，能有個(gè)好工作，能掙錢(qián)養家就是有本事。這些固然可以說(shuō)明這樣的孩子很不錯，但這些好事不是我們想要就會(huì )擁有的，而且現在的社會(huì )，科技發(fā)達，人才濟濟，如果沒(méi)有好的品格和修養，那么再好的成績(jì)，再好的工作不一定能換來(lái)一生的幸福，也不一定能證明這個(gè)人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)，什么也不讓他干，結果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報父母，那這樣的成功有什么價(jià)值？所以一直以來(lái)，我堅持在孩子上小學(xué)之前，就培養孩子的好習慣，好性格，好修養，這樣即使他以后沒(méi)有很高的成就，至少無(wú)論到哪個(gè)環(huán)境，他可以很輕松的適應某一個(gè)集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會(huì )很快的讓自己釋放壓力，并樂(lè )觀(guān)積極的面對一切。
第二，家長(cháng)怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；
關(guān)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得孩子被送進(jìn)幼兒園不能就把所有的責任都推給老師，在學(xué)校老師有監護權，老師會(huì )努力保證每個(gè)孩子的安全和學(xué)習。但是如果遇到老師向我們反應孩子一些問(wèn)題或不好的習慣時(shí)，我們不能不重視，當然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著(zhù)對孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問(wèn)題是正常的，及時(shí)發(fā)現及時(shí)改進(jìn)對以后的教育更容易。孩子有些影響班級課堂的壞習慣，老師在班里糾正了，放學(xué)后對我們家長(cháng)反應此事，是在幫助我們咱們孩子更好的發(fā)展，也是希望家長(cháng)配合，加強家里的引導和教育。如果家長(cháng)不知道怎么教育，可以詢(xún)問(wèn)老師，一般老師都會(huì )耐心告訴你的。但如果你認為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因為每一個(gè)老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂(lè )，他們只需要我們認真撫養教育自己這一個(gè)孩子，而他們每天要面對五六十個(gè)來(lái)自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長(cháng)的管理下進(jìn)行正常的育兒教學(xué)，我們平時(shí)帶一兩個(gè)孩子都不能堅持心平氣和的愛(ài)戴，何況這么多小機靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的�？紤]到這一點(diǎn)，我想家長(cháng)朋友們應該理解老師的難處和態(tài)度，多配合老師的工作，也是對自己孩子最好的負責行為。
第三，我們怎樣做才算是稱(chēng)職的家長(cháng)。
現實(shí)生活中，確實(shí)有很多的父母借口工作忙，生意累，而沒(méi)有時(shí)間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對孩子的品格教育。其實(shí)，我覺(jué)得時(shí)間對所有人都是公平的，差別是看一個(gè)人把什么看得更重，工作可以再找，錢(qián)可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機會(huì )，而且只有短短的五六年，孩子的生長(cháng)是不可逆的，錯過(guò)了就永遠錯過(guò)了。如果父母不能意識到自己的責任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會(huì )越來(lái)越差；如果父母不以身作則，耐心引導，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟著(zhù)學(xué)會(huì )了推卸責任，一味的怨天尤人。等我們年老的時(shí)候，你掙再多點(diǎn)錢(qián)，一切的榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說(shuō)沒(méi)有任何成功可以替代教育孩子的失敗。
另外我想說(shuō)的是：平時(shí)不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，我們不能力求塑造一個(gè)完美的孩子，也不必苛求做一個(gè)完美的父母，但我們要始終保持做個(gè)負責任的好父母的意識。這個(gè)意識不是隨便一說(shuō)，要堅持不懈，要通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷的實(shí)踐，不斷的反思自己的教育方式來(lái)完成，而且孩子在每一個(gè)年齡階段都會(huì )出現很多不同的問(wèn)題，當我們因為孩子而想發(fā)火的時(shí)候，也就是我們該學(xué)習改變自己教養孩子方式的時(shí)候。我的做法就是通過(guò)多看育兒書(shū)來(lái)幫助自己成長(cháng)。我在此之前因為孩子小也因為我和老公不在一個(gè)地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟著(zhù)他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識到孩子跟我有點(diǎn)疏遠了，而且每次周末見(jiàn)面我發(fā)現孩子喜歡亂買(mǎi)玩具，愛(ài)急躁愛(ài)犟嘴，還貪玩電腦游戲，我訓斥他時(shí)，他就哭著(zhù)找奶奶。這些讓我開(kāi)始害怕了，我怕等再過(guò)兩年，跟我上小學(xué)時(shí)，我更管不了他。我只有這一個(gè)孩子，我不能因為怕麻煩就推給老人。孩子應該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽(tīng)話(huà)，怎樣才能更快的適應我和他的習慣，我開(kāi)始找育兒書(shū)看，我買(mǎi)了一本《好媽媽勝過(guò)好老師》，后來(lái)又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書(shū)，每天陪他看書(shū)講故事，做書(shū)上的游戲。后來(lái)我又讀了一本《六A的力量》知道應該維護好婚姻關(guān)系，讓家充滿(mǎn)愛(ài)的笑聲才能讓孩子感覺(jué)到快樂(lè )和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學(xué)習在孩子6歲之前家長(cháng)應該怎樣給他立界限才能更好地實(shí)施管教。就在今年暑假我兒子本來(lái)上完一個(gè)大班了，老師說(shuō)孩子完全有能力上一年級，我暑假里就買(mǎi)了一本《別讓孩子傷在小學(xué)》，想著(zhù)學(xué)習一下怎樣陪孩子讀完小學(xué)，但讀完以后，毅然決定讓不滿(mǎn)6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠著(zhù)一些好書(shū)，靠著(zhù)自己主動(dòng)想當合格媽媽的心態(tài)，一年多的時(shí)間，我付出了很多的愛(ài)，付出了很多的時(shí)間，終于讓兒子舍不得離開(kāi)我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩發(fā)展的成長(cháng)之路。所以，也希望今天望子成龍的家長(cháng)朋友們多抽出一些時(shí)間學(xué)習做讓孩子滿(mǎn)意的好父母，多抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的快樂(lè )和成長(cháng)，好父母是學(xué)出來(lái)的，想改正孩子的壞習慣，就要先改變自己的壞習慣。自己愿意學(xué)習了，就快學(xué)會(huì )引導孩子了，親子關(guān)系改善了，教育就變得簡(jiǎn)單了。
最后，我引用一個(gè)全國著(zhù)名教育家說(shuō)的一些話(huà)送給家長(cháng)朋友們：“永遠不要對孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個(gè)班級，老師教是一樣的教，但孩子之間的競爭，歸根到底是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。如果父母不為孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責怪任何人，也沒(méi)資格向孩子提學(xué)習要求。所以說(shuō)，孩子是我們親生的，每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)考驗我們的天使，讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來(lái)盡職盡責吧！感謝大家的耐心傾聽(tīng)，不妥之處請大家見(jiàn)諒。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿7
學(xué)校開(kāi)放日家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
首先歡迎大家來(lái)到今天的家長(cháng)會(huì )！作為你們孩子的老師，也作為我們學(xué)校的一位家長(cháng)，很高興有這樣的機會(huì )和大家一起交流交流孩子教育的問(wèn)題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。
大家可以想一想，一天二十四小時(shí)，大家陪伴孩子的時(shí)間是多少？大家有沒(méi)有每天陪孩子讀讀書(shū)、散散步，陪孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話(huà)，孩子到了中學(xué)更不愿和你交流了，你很快就會(huì )失去你的孩子。
童年和少年時(shí)期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學(xué)生是否養成了好習慣是關(guān)鍵，三年級學(xué)生學(xué)業(yè)上開(kāi)始出現分流——好的上去了、不行的下來(lái)了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著(zhù)升入中學(xué)之后的走向。所以，要高度關(guān)注孩子的五年級。暑假即將到來(lái)，大家想過(guò)如何為孩子設計一個(gè)有意義的暑假了嗎？關(guān)注孩子的五年級就從這個(gè)暑假開(kāi)始吧！參加課程學(xué)習、參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、跋山涉水領(lǐng)略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。
孩子從六歲上小學(xué)，一年級的時(shí)候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來(lái)越大呢？
制約孩子發(fā)展的因素主要有以下幾方面：
一、遺傳。
有研究表明，現在優(yōu)生優(yōu)育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒(méi)有明顯差異�！栋l(fā)現母親》中的觀(guān)點(diǎn)認為，社會(huì )遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說(shuō)，在優(yōu)生優(yōu)異下孩子沒(méi)有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會(huì )培養一個(gè)什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
即使人人生而不同，但天生我材必有用。孩子智力上有點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)不是太好，并不意味著(zhù)孩子將來(lái)沒(méi)有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。
二、環(huán)境。絕大部分孩子都面臨著(zhù)三個(gè)環(huán)境：
一是學(xué)校，選擇一所適合孩子成長(cháng)的學(xué)校，不能說(shuō)決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學(xué)習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營(yíng)造良好的校風(fēng)和班風(fēng)，為孩子提供良好的教育。
二是家庭，是專(zhuān)制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛(ài)家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長(cháng)在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發(fā)展。好多家長(cháng)不承認自己的家庭有問(wèn)題，認為自己很愛(ài)自己的孩子啊，創(chuàng )造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無(wú)形的，是不能物化的。生長(cháng)在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。
三是社會(huì )。
孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書(shū)的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。
制約孩子發(fā)展的第三個(gè)主要因素是孩子的主觀(guān)努力。顯然，孩子有一個(gè)絕頂聰明的頭腦，有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但就是不主動(dòng)、不積極、不努力，沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)機�，F實(shí)中這樣的人很多——所謂聰明反被聰明誤——一聽(tīng)就會(huì )、一做就錯！如何激發(fā)孩子的動(dòng)機、讓孩子熱情飽滿(mǎn)地投入到學(xué)習生活中、成長(cháng)中，是我們家校雙方要做的重要課題！
在我教孩子一年的英語(yǔ)學(xué)習中，通過(guò)爭章、表演等學(xué)習評價(jià)中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學(xué)英語(yǔ)�？粗�(zhù)孩子每次盼著(zhù)寫(xiě)完作業(yè)可以得到“大拇指”，看著(zhù)孩子們每節課精彩的英語(yǔ)對話(huà)表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語(yǔ)課堂。
家長(cháng)朋友們，一定關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長(cháng)朋友們提三點(diǎn)建議：
一、家長(cháng)要研究自己的孩子。
請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優(yōu)秀，優(yōu)秀在哪里？一般，一般在哪里？有問(wèn)題，問(wèn)題在哪里？一定知道自己孩子的優(yōu)勢與缺點(diǎn)，才能找到解決問(wèn)題的辦法，才能讓孩子正常發(fā)展、良好發(fā)展。否則，盲目要求，不切實(shí)際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！
二、家校要聯(lián)起手來(lái)。
家長(cháng)終究要明白：孩子是自己的，學(xué)生是學(xué)校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。
教孩子們一年的時(shí)間里，有很多家長(cháng)，我多次給你們打電話(huà)，將孩子在課堂、在作業(yè)和在測試中出現的問(wèn)題及時(shí)向你們交流了。但多次給你們打電話(huà)后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒(méi)有有效地幫助我解決孩子身上的問(wèn)題。而主動(dòng)和我交流的家長(cháng)少之又少。
其實(shí)我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學(xué)習上。即使你的孩子學(xué)習成績(jì)沒(méi)問(wèn)題，但你的孩子學(xué)習之外的地方也可能會(huì )出現大問(wèn)題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。
三、為孩子做出榜樣。
我作為家長(cháng)，我對自己孩子的教育，始終放在反思我的一言一行對孩子會(huì )產(chǎn)生什么樣的影響。如果會(huì )對孩子產(chǎn)生好的影響，我就堅持去做，比如每天讓孩子看到我在讀書(shū)或寫(xiě)作。如果會(huì )對孩子產(chǎn)生壞的影響，我堅決改正，比如說(shuō)我從不玩電腦手機游戲。孩子放學(xué)回家，家長(cháng)在上網(wǎng)、看電視、打撲克、搓麻將、喝酒抽煙、聊天胡侃，卻要求孩子坐在那里寫(xiě)作業(yè)，這公平嗎？一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的家長(cháng)，卻要求孩子熱愛(ài)讀書(shū)，這現實(shí)嗎？
孩子是家長(cháng)的影子，好孩子的背后一定有優(yōu)秀的父母，一定擁有一個(gè)充滿(mǎn)民主、大愛(ài)的家庭！請記�。号惆槭撬徒o孩子最好的禮物！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：下午好!首先，讓我全體小朋友對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的親子游戲活動(dòng)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持以及對孩子成長(cháng)的關(guān)心。這次活動(dòng)的主要目的有兩個(gè)：一是向各位家長(cháng)介紹三個(gè)方面的問(wèn)題。二是與孩子共同參加親子游戲，增進(jìn)感情。
一、關(guān)于皰疹：
皰疹是一種腸道病毒感染性疾病，多發(fā)生3歲以下嬰幼兒，每年5-7月份是發(fā)病高峰。它是一種常見(jiàn)的、但對嬰幼兒危害較大的傳染病，但可防、可控、可治、不可怕，如果發(fā)現早的話(huà)2-3天可以痊愈。所以我多次通過(guò)飛信、宣傳單向各位進(jìn)行了宣傳，并要求您教育孩子一定要講衛生，因為這是一種腸道傳染病，所以請您一定讓孩子講衛生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、不吮手指、盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會(huì )。為此我園全面落實(shí)晨午檢制度，每天孩子進(jìn)教室都要進(jìn)行檢查，對幼兒玩過(guò)的玩具、接觸過(guò)的物品、餐飲具等一天消毒兩次，盡量減少此種病例的發(fā)生，近段時(shí)間以來(lái)，我班尚未發(fā)現疑似病例，請各位家長(cháng)放心。
二、幼兒園招生工作：
1、前幾天預交了下學(xué)期部分保育費和書(shū)費。還有孩子沒(méi)有上交，請明天一定帶來(lái)。
2、我園規定今年新招幼兒必須到羊口醫院查體中心進(jìn)行查體。身體健康方可接收，如果您的鄰居、親戚朋友有想上幼兒園的，請互相說(shuō)一聲。謝謝!
下面就今天的主要任務(wù)提出以下幾方面的要求：
1、請各位家長(cháng)遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不到處走動(dòng)，看護好自己的孩子。男家長(cháng)請不要抽煙;聽(tīng)從主持教師的指揮。
2、每個(gè)孩子都有獎狀，重在參與，游戲時(shí)一定注意安全，不要和別人發(fā)生沖撞，還要遵守游戲的規則，以防被淘汰。
3、要認真做一名好的觀(guān)眾和聽(tīng)眾，給孩子做個(gè)榜樣，不要大聲喧嘩。
4、各位一定要等游戲全部結束，領(lǐng)到獎狀后，再幫孩子把小椅子送回教室，然后跟我或者李潔老師打聲招呼再帶孩子離園。
5、請各位到大廳外面找到自己的孩子，把孩子抱起來(lái)坐在小椅子上觀(guān)看。
6、下面我宣布一下各位所參加的游戲項目和順序;
7、請報名參加踩氣球游戲的家長(cháng)領(lǐng)氣球和短繩，到室外吹起來(lái)后綁在左腳腕上。(每組家庭4個(gè))
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿9
各位老師，各位家長(cháng)：
上午好，今天是我們進(jìn)入外小201班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習和生活的交流會(huì )，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長(cháng)和學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這半學(xué)期以來(lái)，xx在各位老師的耐心教導和同學(xué)們的幫助下，有了一些小進(jìn)步，在這里我代表我們全家對各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
今年的轉學(xué)對于xx（包括我們家長(cháng)）來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰，這意味著(zhù)胡一樂(lè )要摒棄原來(lái)一年半的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，客觀(guān)上他是有很多不習慣和不適應，但客觀(guān)原因不能變成自我安慰的借口，要適應就必需轉變。我們從最基本的寫(xiě)字開(kāi)始起步，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們的主要任務(wù)就是寫(xiě)字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內容，胡一樂(lè )回家就要反復寫(xiě)好幾遍，而且寫(xiě)的速度非常慢，要求他必需一筆一畫(huà)，不能潦草毛糙。通過(guò)最原始的“慢工出細活”的道理，先求質(zhì)量，再求速度。凡是寫(xiě)的作業(yè)，我們都規定胡一樂(lè )寫(xiě)到我認為可以了為止，寫(xiě)不好的擦了重寫(xiě)，不管時(shí)間多晚，必需寫(xiě)。那段時(shí)間胡一樂(lè )每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過(guò)這樣的堅持，三個(gè)星期后，xxx的字就有很大轉變，雖說(shuō)比不上其他字寫(xiě)的.好的同學(xué)，但對他來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的進(jìn)步。
在數學(xué)的學(xué)習中，主要是興趣的培養，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng )造計算的“機會(huì )”，比如給整錢(qián)他去商店買(mǎi)東西、去菜場(chǎng)買(mǎi)菜等，讓他覺(jué)得計算是件很有樂(lè )趣的事，以此激發(fā)他用心聽(tīng)講，愛(ài)計算的熱情。
通過(guò)孩子今年在學(xué)習上的轉變，我覺(jué)得孩子在學(xué)習上進(jìn)步與否家長(cháng)的態(tài)度起決定性作用。原來(lái)我對孩子的學(xué)習是得過(guò)且過(guò)，從沒(méi)真正管過(guò)他，所謂的輔導也只是停留在表面，形式而已，最多報個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現在還小，以后補上還來(lái)得及等等，用各種自欺欺人的借口來(lái)自我安慰。結果造成孩子對學(xué)習的態(tài)度也是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開(kāi)學(xué)初老師和我開(kāi)誠布公的談話(huà)后，我重新剖析了自己在對待孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題，并不是自己真的沒(méi)時(shí)間管孩子，并不是孩子不愿意學(xué)，也不是孩子不會(huì )學(xué)，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無(wú)所謂、敷衍沒(méi)問(wèn)題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉變，家長(cháng)轉變首當其沖。鑒于此，在今年孩子的學(xué)習上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動(dòng)，即使節假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè)，每天監督、輔導他的家庭作業(yè)，他什么時(shí)候做完，我就什么時(shí)候結束。除了在時(shí)間上的保證外，同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量，對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時(shí)，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學(xué)習知識放在第一位，不敷衍，不應付。這樣就使孩子知道媽媽現在非常重視他的學(xué)習，他不可能像原來(lái)那樣可以蒙混過(guò)關(guān)，他必需用心寫(xiě)、用心讀。這樣一天天的堅持，也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守，使他循序漸進(jìn)的養成一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
態(tài)度決定習慣，習慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺(jué)得在孩子的學(xué)習上，家長(cháng)有一個(gè)對待學(xué)習的好態(tài)度，孩子就會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習習慣。
今天的交流會(huì )，對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，我向各位家長(cháng)學(xué)習如何輔導孩子，學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習好的學(xué)習方法和竅門(mén)。再次感謝各位老師對胡一樂(lè )的耐心教導和同學(xué)們對胡一樂(lè )的幫助。
祝各位老師和家長(cháng)身體健康，事事順心，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿10
各位家長(cháng)朋友大家好：
首先，謝謝您的帶來(lái)，感謝您開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個(gè)是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。
因為上學(xué)年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所了解。
首先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（ PPT）
就咱班的英語(yǔ)教學(xué)情況，做一下匯報：
一：前半學(xué)期的教學(xué)工作：
1. 教學(xué)內容：
Book4 M5---Book4 M9 五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為期中考試做復習準備
2.單詞默寫(xiě)比賽。
3.課堂紀律和作業(yè)情況
�。ê葑フn堂紀律和作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，統一用鉛筆寫(xiě)作業(yè)和答卷）
二：下半學(xué)期的教學(xué)計劃
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個(gè)模塊的教學(xué)計劃，同時(shí)復習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備
2.滲透語(yǔ)法教學(xué),講解語(yǔ)法概念
3.下一輪單詞默寫(xiě)比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標，進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué) （從四年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習音標，解釋學(xué)習音標的好處，及音標和單詞拼寫(xiě)的關(guān)系）
三：教學(xué)目標與要求：
1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)要熟練掌握。
2.前四冊書(shū)的知識特點(diǎn)及教學(xué)方法。（知識點(diǎn)比較單一，每個(gè)模塊只學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)比較豐富）
3.前四冊書(shū)是學(xué)習五冊六冊（新標準小學(xué)英語(yǔ)高段）的基礎，如果前四冊書(shū)知識掌握不扎實(shí), 以后學(xué)習五六冊書(shū)，可能要有一定的挑戰。
�。ㄎ辶鶅詴�(shū)知識點(diǎn)比較多，課文加長(cháng)，需要講解的東西比較多，課堂活動(dòng)比較少，需要孩子們集中精力認真聽(tīng)講）
4.四，五年級是小學(xué)階段學(xué)習語(yǔ)言的黃金期。
�。ê⒆拥恼J知能力增強，語(yǔ)言材料也增多，學(xué)習速度與效率提高，是小學(xué)階段學(xué)習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）
5.單詞拼寫(xiě)與音標的關(guān)系 。（PPT）
四：英語(yǔ)作業(yè)情況：
1.聽(tīng)讀作業(yè)
�。ㄗx時(shí)注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）
2.簽字表格 （每天都要聽(tīng)讀或者周末把本周學(xué)習內容進(jìn)行聽(tīng)讀，復習鞏固）
3.外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ) 珠聯(lián)璧合并駕齊驅?zhuān)ㄖ型饨逃⒄Z(yǔ)的關(guān)系，相輔相成，中外教英語(yǔ)都學(xué)好，英語(yǔ)功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實(shí)，走得更遠）
4.作業(yè)需要家長(cháng)朋友們的大力支持。（家長(cháng)簽字）
謝謝大家，相信各位家長(cháng)朋友會(huì )一如既往的支持我的工作！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長(cháng)和親愛(ài)的小朋友們：
放眼 學(xué)校，我讀到了陽(yáng)光無(wú)限;走進(jìn)校園，我感受到了激情的燃點(diǎn)，夢(mèng)想的放飛，仿佛一切都在展示著(zhù)成長(cháng)的動(dòng)力;參與活動(dòng)，我看到了孩子們像一場(chǎng)沒(méi)有拘束的雨，話(huà)語(yǔ)可以盡情散落;似一條沒(méi)有終點(diǎn)的線(xiàn)，思維可以無(wú)限的延長(cháng);如一首沒(méi)有譜的歌，節奏可以自由的去和。我們的孩子在如同雨一般不受拘束，好似線(xiàn)一般盡情的發(fā)揮，宛若歌一般快樂(lè )自由的環(huán)境里成長(cháng)，是多么的幸福、多么的陽(yáng)光、多么的快樂(lè )。在此，我謹代表我們全家向不辭辛苦、讓教育在愛(ài)中行走的熊老師、 老師表示誠摯的感謝。
教育孩子不是給孩子穿衣服、也不是給孩子一只空手套，而是用“愛(ài)”生成兒童的堅強、勇敢與感恩，用“嚴”鑄就孩子的習慣、嚴謹與性格。在哺育蔡甲、蔡乙成長(cháng)的七年中，我們付出的是辛勞、堅持與堅守，收獲的是喜悅、傍徨與成功。我們信奉的是“興趣、習慣與堅持”的育子良方，講究的是“重激勵、共成長(cháng)、衛自尊”的育子方略。
一、習慣決定成敗。
毛躁、好動(dòng)，坐不住是男孩的天性，對于雙胞胎的蔡甲、蔡乙來(lái)說(shuō)更是如此。他們在相互逗打中長(cháng)大，在相互攀比中成長(cháng)，識字只求形似不求全解(譬如常把“鹵字讀成“降”字)，算數只求快不求對。如何培養他們細致、靜心學(xué)習的好習慣是我們夫妻倆不得不考慮的問(wèn)題。譬如為了讓他們能坐得住，在上幼兒園時(shí)，我們選擇了讓他們學(xué)下圍棋，只有下圍棋時(shí)才可能坐上一個(gè)小時(shí)，久而久之就習慣坐了，這樣讀小學(xué)一年級就能上課靜心聽(tīng)講了。為了有意識地培養他們細致、自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)的習慣，我們總是對他們提出階段學(xué)習目標與任務(wù)，從淺層次開(kāi)始，陪練、陪讀，一問(wèn)一答，慢慢地讓他們學(xué)會(huì )“今日事今日畢”，不為完不成任務(wù)找理由。
二、成功源于堅持。
如果說(shuō)帶孩子走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì )是對現實(shí)的觸摸的話(huà)，那么讓孩子走進(jìn)叢書(shū)則是對歷史、對未來(lái)、對很多現實(shí)中不可見(jiàn)的知識的間接獲得。為了培養孩子的閱讀興趣，早期開(kāi)發(fā)孩子智力，我的妻子總是買(mǎi)來(lái)一些自然的、人文的、歷史的、數學(xué)的、腦筋急轉彎一類(lèi)的書(shū)籍與孩子們一起學(xué)習，蹲下身子與孩子對話(huà)，在母子相互問(wèn)答中，共同成長(cháng);在相互探討補充中，分享他們的樂(lè )與悲。譬如有一天蔡乙說(shuō)上體育課累，不愿意上體育課，他母親沒(méi)有過(guò)多的指責他，而是平等地與他探討，告誡他學(xué)習不僅是學(xué)知識，掌握一定的體能訓練技能和學(xué)習一樣重要。蔡甲見(jiàn)下圍棋下不贏(yíng)蔡乙，不愿再去上圍棋課，他的外公就與蔡甲下，讓他從中品味到下贏(yíng)外公的成功。平時(shí)，妻子在工作之余也總是和孩子在一起，甘當孩子的學(xué)生，耐心地聽(tīng)孩子講學(xué)校的所見(jiàn)所聞，講述課堂學(xué)到的知識，讓孩子在一次次的復述中不經(jīng)意地鞏固當天所學(xué)內容。我的妻子如此堅持把育子當作事業(yè)，才迎來(lái)了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真誠地對妻子道一聲，你辛苦了!
三、興趣成就精彩。
狼總是對周?chē)沫h(huán)境感興趣，因而他們能不斷的在環(huán)境中發(fā)現食物而生存下來(lái)，這就是教育學(xué)上著(zhù)名的教育原則《狼性法則》。由此得出要培養孩子超強的學(xué)習能力，一定要培養孩子對世界的好奇心，讓他們仔細觀(guān)察生活，用興趣來(lái)作為孩子學(xué)習的最好老師。在培養孩子興趣方面，我們一是利用工休時(shí)間帶孩子走向自然，讓他們觸摸自然，感悟社會(huì )，讓他們自由的去說(shuō)他們的所見(jiàn)所感，去寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所聞，哪怕只有幾句話(huà)幾個(gè)字，我們也給予鼓勵和肯定。二是像保護眼睛一樣保護孩子的自尊。只要他們有了一點(diǎn)小小的成績(jì)，就找準機會(huì )好好夸獎一番。即使兒子考砸了，也安慰他們，然后和孩子一起分析失敗的原因，將錯題找出，仔細分析，并讓他們把錯題牢記在心。譬如蔡甲每次考試都與蔡乙有一定的差距，我們總是分析蔡甲的閃光點(diǎn)，讓他重新自信奮進(jìn)。三是堅持與他們多交流。譬如蔡甲上課發(fā)言不主動(dòng)，我的妻子就與他溝通，問(wèn)他別人都舉手了，你為何不舉手呀，誰(shuí)知他說(shuō)，大家都舉手了，老師一定不會(huì )喊他們，我沒(méi)舉手，老師一定喊我發(fā)言。你看現在的孩子是多么的聰明，我們作為成年人還有資格去不相信他們，不解放他們嗎?
各位家長(cháng)：我們“因愛(ài)而承諾，因創(chuàng )造而嬗變”，我相信只要我們讓家庭教育在愛(ài)中行走，剛柔相濟，極力營(yíng)造一個(gè)對生命的尊重與感動(dòng)的教育圈，我們的后代一定會(huì )不辱使命，無(wú)愧于時(shí)代。
謝謝大家!
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
你們好！首先，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，孩子們在文明禮貌，學(xué)習生活等方面都有不同程度的進(jìn)步。下面就各方面來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的表現。
開(kāi)學(xué)以來(lái),在文明禮貌方面有很大進(jìn)步的小朋友有：吉麗琰，李經(jīng)鍇，方巍然，李子佳，陳思穎；在校園里能夠主動(dòng)的向老師們問(wèn)好，會(huì )說(shuō)“請，謝謝，請問(wèn)……”等禮貌用語(yǔ)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好的小朋友：姜欣辰，吳冼桐，王祉煜，程子舟，崔文淇，黎文培；以上小朋友的作業(yè)書(shū)寫(xiě)的很認真，作業(yè)整潔，美觀(guān)�，F階段孩子午休時(shí)間要1～2個(gè)小時(shí)～以保證孩子有個(gè)飽滿(mǎn)的精神上下午的課，同時(shí)有利于幼兒的成長(cháng)，在午休方面表現好的小朋友是：孫文萱，陳孝亮，陳星儒，張熙蕓，呂沛霖；自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)。上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：伍益弘，林喆，邢維行，陳翰陽(yáng)，彭子瀟。在就餐方面能有很大進(jìn)步的小朋友有：楊梓琳，汪宇浩，張淇涵，李宗潤，吳清暉，杜傳杰，李昊宇。在用餐時(shí)做到不挑食，吃飯不講話(huà)，細嚼慢咽，吃完后帶走桌面上的飯粒，能夠整齊有序擺放餐盤(pán)。動(dòng)手能力方面：剛入學(xué)到現在，孩子們在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，會(huì )掃地，倒垃圾，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙等。以上所說(shuō)的都是孩子們成長(cháng)的一種表現，也是家長(cháng)們配合我們工作的結果。希望在我們的共同引導下，他們會(huì )有更大的進(jìn)步。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)家長(cháng)更加關(guān)心的幾個(gè)方面：
喝水：老師從孩子進(jìn)入校園開(kāi)始就開(kāi)始監督孩子喝水，冬天到了，也會(huì )提醒他們和溫水；水果餐：水果都會(huì )用鹽水泡，需要打皮的也會(huì )打皮，請家長(cháng)們放心；衣服被子的更換：引導孩子自覺(jué)更換衣物，被子需要更換的請家長(cháng)們及時(shí)更換。
在教學(xué)生需要家長(cháng)們配合的是：作業(yè)要求：寫(xiě)字描紅，現階段孩子們所書(shū)寫(xiě)的是筆畫(huà)，下學(xué)期是單個(gè)獨體字的書(shū)寫(xiě)�；竟P畫(huà)書(shū)寫(xiě)是寫(xiě)好漢字的基礎，所以描紅對于孩子們寫(xiě)好漢字是很重很基礎的，希望家長(cháng)們重視孩子們的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，如果孩子們在課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)，那回家后一樣家長(cháng)們監督他完成，書(shū)寫(xiě)要求是工整，美觀(guān)，作業(yè)頁(yè)面要整潔，規范的描紅。我希望收到孩子能工整，美觀(guān)，令人賞心悅目的作業(yè)，希望我們一起努力，讓孩子寫(xiě)好筆畫(huà)，寫(xiě)好漢字。
最后，我想說(shuō)，我們的工作就是教育孩子，讓在我們班的每個(gè)孩子每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這需要家長(cháng)能的配合。在教育孩子的過(guò)程中，有收獲的喜悅，有片刻的失落，有開(kāi)心的回憶，也有憂(yōu)傷的時(shí)候。在瑣碎的教學(xué)工作中，難免有這樣那樣的疏忽與不足，就像天空中不可能沒(méi)有烏云一樣，我們工作中也會(huì )存在美麗的云彩和烏云，這就一樣家長(cháng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和孩子們，幫助，理解，支持我們的工作，陪伴，引導，根據孩子的年齡特點(diǎn)培養孩子良好的行為習慣，生活習慣和學(xué)習習慣。
事實(shí)上，我們也得到了各位家長(cháng)寬容的支持與理解，非常的感謝各位家長(cháng)，希望您們能一如既往地理解，支持我們的工作，謝謝大家，接下來(lái)把時(shí)間交給我們非常有責任心，對待每一個(gè)孩子都很用心，很有愛(ài)心的xxx老師。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家早上好！
首先非常感謝班主任給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養，孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師�！焙⒆拥脑S多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的�！蔽曳浅Ｙ澩@個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，退步時(shí)盡量不要當面數落她。也不要把自己的孩子和別人孩子做對比。其實(shí)，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會(huì )了。如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，這樣樹(shù)立的榜樣確實(shí)不好，該年齡段的孩子，模仿能力是很強的。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子的命運”�？梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是做的，待人有禮貌。什么時(shí)間沒(méi)做作業(yè)，什么時(shí)間該玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
在這方面我家孩子的表現還是很弱，對家長(cháng)的依賴(lài)性很強，第一在吃飯方面，經(jīng)常是家長(cháng)喂才吃，不喂就不吃；第二在陪伴方面，每次都要家長(cháng)陪著(zhù)玩。進(jìn)過(guò)耐心的教導。自己也能自己吃飯，自己會(huì )乖乖的在那玩，在培養孩子的獨立性，父母起很大的作用，可以在生活中慢慢培養和改變，讓她慢慢的去適應生活。為了孩子的成長(cháng)與未來(lái)，讓我們每一個(gè)家長(cháng)和保育院攜起手來(lái)，和諧共建，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
謝謝大家。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿14
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：
大家好。
今天，我們相聚在一起，舉行本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先，我代表四六班所有任課老師歡迎各位家長(cháng)朋友的光臨！
在平日大家每天見(jiàn)面的時(shí)候我們交流了很多，家長(cháng)內心的期望，我都深深地感受到了。
孩子們給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天從早晨七點(diǎn)鐘上班到晚上六點(diǎn)下班，包括晚上的會(huì )議和教研活動(dòng)等，超出十二個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間我們都是在為孩子們的發(fā)展費盡心思�？梢赃@么說(shuō)，孩子就是我們學(xué)校的一切，是我們班級的一切，孩子是家長(cháng)和老師共同擁有的。為了孩子，我們把所有的熱情都奉獻出來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔！其實(shí)，就是不說(shuō)，大家也都把我們的付出看在眼里，因為平時(shí)我們得到了大家給予的。真切、熱情的關(guān)心與幫助，當我批評教育孩子的時(shí)候，絲毫沒(méi)有后顧之憂(yōu)，因為大家也都體會(huì )到我們培養孩子的心情。在開(kāi)學(xué)不久，就有家長(cháng)主動(dòng)來(lái)校向我介紹班級的情況，孩子們的特點(diǎn)和各個(gè)家庭的教育情況，這讓我很快就找到了工作的重點(diǎn)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以說(shuō)明您對我們工作的放心和支持，這里再一次真誠地說(shuō)一聲謝謝！
在王校長(cháng)先進(jìn)理念的帶動(dòng)下，我們對孩子們學(xué)校生活的精心安排，目的就是讓孩子全面發(fā)展，培養多元智能，為孩子將來(lái)走入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。下面我們一起來(lái)感受孩子們的幸福生活。
第一個(gè)是運動(dòng)篇。
健康是生命的第一要素，王校長(cháng)是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人，每天堅持鍛煉，他給孩子們樹(shù)立了榜樣！咱們學(xué)校為了鼓勵孩子們參與體育鍛煉，動(dòng)了很多腦筋，之所以開(kāi)設體育課、舞蹈課、健美操課、武術(shù)課等，就是為了每天孩子們的運動(dòng)時(shí)間要有保證，運動(dòng)量也要有保障。開(kāi)學(xué)不久，藝愷媽媽就提了建議，讓孩子們每天早晨跑步，我們規定，孩子們早上7：45到操場(chǎng)上跑步。剛開(kāi)始，是孩子們跑。孩子們說(shuō)我偷懶，讓我也要跑�，F在每天早晨，我帶著(zhù)孩子們在操場(chǎng)上跑步，大家的意志力得到了鍛煉。每天跑步后，身心放松，工作時(shí)也特別興奮。更可貴的是，嘉澤的爸爸在周末休息的時(shí)候，也能讓孩子堅持這一習慣，帶著(zhù)孩子繼續每天的跑步訓練。我想在下學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上，咱們會(huì )看到孩子更精彩的表現。
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是小一班拜玉涵的媽媽?zhuān)覙s幸地代表小班幼兒全體家長(cháng)祝小朋友們節日快樂(lè )，向關(guān)心下一代成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓致以深深地敬意；向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！
幼兒教育寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)殷切的期望，承載著(zhù)孩子啟蒙教育的重任，受到全社會(huì )的高度關(guān)注和重視。宏華幼兒園建園以來(lái)，在園領(lǐng)導科學(xué)辦園的理念引領(lǐng)下，辦學(xué)條件日益完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，文化積淀越發(fā)深厚，是幼兒學(xué)習生活的樂(lè )園，放飛夢(mèng)想的搖籃。
和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了宏華幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習，養成了良好的生活習慣，增長(cháng)了知識技能，培養了興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì )了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(cháng)我們很欣慰，同時(shí)也深深知道，這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長(cháng)們向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育，他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。以我的孩子為例。一年的時(shí)間，拜玉涵在語(yǔ)言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來(lái)的她不聽(tīng)話(huà)使性子、挑食厭食變成現在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃；原來(lái)的拜玉涵不喜歡說(shuō)話(huà)，現在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情，然后自己玩著(zhù)小電子琴又唱又跳；原來(lái)的她不懂得與人分享，現在她可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂(lè )。更讓我們高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的她，現在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包，而且幫媽媽做些力所能及的事，成為一個(gè)懂事能干、自理能力較強的孩子。
和每一個(gè)家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無(wú)知時(shí)便走近了幼兒園，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活和學(xué)習，養成了良好的生活習慣，增長(cháng)了知識技能，培養了興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì )了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(cháng)我們很欣慰，同時(shí)也深深知道，這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長(cháng)們向你們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”？
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺上展示他們的風(fēng)采，這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水，凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
祝愿各位老師身體健康，生活幸福！
祝愿家長(cháng)朋友們家庭和睦，工作順利！
祝愿小朋友節日快樂(lè )！
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