2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!
首先，十分感謝各位家長(cháng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我是初三(3)、(4)兩班的數學(xué)老師，我姓陳。
其次，想與各位家長(cháng)朋友一起交流一下與本期數學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
一、教學(xué)內容的安排。
進(jìn)入初三級，我們共有三次大考，分別是這次的期中考試，還有期末的區統考，以及模擬考，我們數學(xué)這一門(mén)呢，在下學(xué)期的三四周就要上完初三上下兩冊的內容。
二、家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況。
你可以和老師通電話(huà)，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本(有些同學(xué)記在書(shū)上)和分析考試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時(shí)認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的，考試成績(jì)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的，成績(jì)也肯定不會(huì )令人滿(mǎn)意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)——《課堂感悟》，報紙、暗線(xiàn)本，就能了解孩子學(xué)習情況，也能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。
三、家長(cháng)如何引導自己孩子正確使用參考書(shū)。
要學(xué)好數學(xué)，必須多做題xxxx這是大多數家長(cháng)的看法。因此，每到開(kāi)學(xué)初，家長(cháng)都會(huì )幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知，現在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當精選參考書(shū)或習題進(jìn)行提高。
四、家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。
有的家長(cháng)抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導孩子的數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情，家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說(shuō)：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習其實(shí)也是如此!”因此作為家長(cháng)，你對孩子數學(xué)學(xué)習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習中的錯誤，并不斷進(jìn)行復習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數學(xué)學(xué)習，數學(xué)很重要!
五、要十分重視數學(xué)學(xué)習中的錯誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì )是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì )越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學(xué)學(xué)習中一定要善于及時(shí)糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實(shí)際上，學(xué)習的進(jìn)步是在不斷的糾錯過(guò)程中實(shí)現的，將不會(huì )的、出錯的問(wèn)題，學(xué)會(huì )、做對，就是進(jìn)步;無(wú)數小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì )成為大的進(jìn)步。
六、關(guān)于家教方式。
有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線(xiàn)，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著(zhù)臉，說(shuō)一不二，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書(shū)本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達到了要求，這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來(lái)一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線(xiàn)，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà)：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
我們的絕大多數學(xué)生應該一心一意務(wù)實(shí)基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(cháng)朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位! 各位家長(cháng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！�
最后，我要說(shuō)的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(cháng)，讓我們一起創(chuàng )造弘毅新華的更大輝煌�！�
發(fā)言不當之處，敬請各位家長(cháng)朋友多多包涵，批評指正。
謝謝大家!
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!在此非常感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，大家的參與讓我們感受到了家長(cháng)朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過(guò)去的一學(xué)期中順利的開(kāi)展。希望在新學(xué)期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有：1、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)。2、幼兒生活自理能力的培養。3、安全工作。4、家園配合。下面我將對以上四點(diǎn)進(jìn)行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)：
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。45歲兒童在各種活動(dòng)中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動(dòng)為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。中班孩子的緒較小班時(shí)更加穩定了，他們開(kāi)始學(xué)著(zhù)嘗試控制自己的情緒。在商場(chǎng)里看到喜歡的玩具，他會(huì )聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，知道家里已經(jīng)有很多玩具了不能再買(mǎi)了。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭執時(shí)，他們有時(shí)也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)說(shuō)出一些禮貌用語(yǔ)例如謝謝、對不起等。我觀(guān)察到一個(gè)現象特別好，早上入園時(shí)，有的孩子可能是沒(méi)有睡醒或者一些別的原因，孩子沒(méi)有主動(dòng)的跟老師、同伴打招呼。這時(shí)有的家長(cháng)朋友會(huì )對孩子說(shuō)：給老師問(wèn)好呀。這時(shí)孩子就會(huì )開(kāi)口對老師說(shuō)早上好了。這只是一個(gè)很小的細節，但從中不難看出家長(cháng)在平時(shí)對孩子禮貌用語(yǔ)的培養。同時(shí)中班是培養幼兒規則意識的一個(gè)重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，想玩玩具時(shí)就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時(shí)間讓孩子參與到集體教學(xué)活動(dòng)中，固定的時(shí)間去喝水、吃飯、游戲活動(dòng)等等。同時(shí)我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個(gè)階段孩子們形成了良好的規則意識，才會(huì )對孩子們今后上小學(xué)后起到很大的幫助。同時(shí)這也需要家長(cháng)在平時(shí)注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會(huì )中，出現了一種普遍的情況，那就是學(xué)習好的人越來(lái)越多，而能力強的人卻越來(lái)越少。我曾經(jīng)聽(tīng)我同事給我講了這樣一個(gè)例子：她的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，學(xué)習特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會(huì )在學(xué)校清洗而是周五時(shí)帶回家讓自己的父母去清洗。而這個(gè)女孩父母的反應是，只要你學(xué)習好就行，其他的你什么都不用操心�？梢�(jiàn)女孩父母對孩子能力的培養是多么的不重視。我們都知道現在社會(huì )上的大學(xué)生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長(cháng)現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長(cháng)都低估了孩子�？偸怯X(jué)得孩子什么都不懂什么都不會(huì )干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實(shí)孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺(jué)前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動(dòng)中，孩子們還會(huì )幫助老師一起做餐前準備例如：發(fā)碗、發(fā)餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺(jué)得當值日生特別的光榮。同時(shí)為了進(jìn)一步培養孩子的自主、自理能力在本學(xué)期中我們將開(kāi)展讓孩子自己給自己倒水喝的活動(dòng)。(向家長(cháng)講解展示孩子自主喝水的過(guò)程)
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，現在大部分孩子是獨生子女，家長(cháng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽(tīng)到有些家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著(zhù)、碰著(zhù)。相信這些是家長(cháng)的真心話(huà)。幼兒的生理、心理的發(fā)展都不夠成熟，孩子們的自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。因此，在幼兒園的一日生活中我們也將各種安全教育融入到孩子們的日常教學(xué)活動(dòng)中，如果發(fā)現孩子有不安全行為我們都會(huì )及時(shí)制止和教育。同時(shí)也希望家長(cháng)能配合我們老師做到以下幾點(diǎn)：1、不帶尖利、細小的物品入園。每天來(lái)幼兒園前，希望家長(cháng)都能摸下孩子的衣服口袋看孩子是否將不安全的物品帶至幼兒園。據我觀(guān)察在上學(xué)期有的孩子會(huì )將一些鋒利的玩具帶到幼兒園，孩子們想著(zhù)拿來(lái)和自己的同伴分享玩耍，但是一旦發(fā)生搶奪的現象這些鋒利的物品是很容易刺傷孩子的。還有的孩子喜歡帶一些小石子等物品入園，如果孩子趁老師不注意時(shí)將這些東西放入自己的口鼻中也是很危險的。2、放學(xué)后不在幼兒園門(mén)口的路邊攤上買(mǎi)玩具、食品。因為這些東西大多是三無(wú)產(chǎn)品，對孩子的身心是沒(méi)有好處的。而且一旦發(fā)生安全事故，我們也很難找到攤主進(jìn)行維權。3、本學(xué)期里園里規定禁止幼兒攜帶任何食品到幼兒園里進(jìn)行分享，如果孩子過(guò)生日想給同伴們分享些小禮物，可在放學(xué)后由家長(cháng)帶一些繪本、文具等讓孩子分享。一些關(guān)于食品安全的信息知識家長(cháng)可以看下我們的家園橋中至家長(cháng)的一封信。也可以關(guān)注其食品安監局的公共微信了解更多關(guān)于食品安全的信息知識。4、早上送孩子入園時(shí)需進(jìn)入幼兒園，如果忘帶卡了需要在門(mén)衛處進(jìn)行登記，我們要對每位幼兒園每天來(lái)園的情況進(jìn)行登記。放學(xué)時(shí)也要打卡進(jìn)入幼兒園接孩子回家，如果忘帶卡或其他情況，需要給班上的老師打電話(huà)，等班上孩子快接完時(shí)由本班老師親自將孩子送出交到家長(cháng)手中，不能找他們代接孩子。各位家長(cháng)也不能隨便將自己的門(mén)禁卡借給沒(méi)有帶卡的家長(cháng)。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門(mén)口人流很大，門(mén)外繁雜人員眾多，為增強門(mén)口安全員力。因此，在本學(xué)期幼兒園將邀請所有的家長(cháng)朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長(cháng)安全員的站崗時(shí)間。每天上午7：50下午5:25-5:50要求兩名安全員家長(cháng)，帶紅袖章按時(shí)參與安全執勤活動(dòng)，每天的值班園長(cháng)會(huì )對家長(cháng)安全員進(jìn)行考勤記錄。安全員家長(cháng)在執勤活動(dòng)中的主要任務(wù)是①、嚴防社會(huì )閑散人員、可疑人員、動(dòng)物等進(jìn)入校門(mén)。②、維持家長(cháng)排隊接送孩子時(shí)的秩序。③、下午家長(cháng)接孩子時(shí)檢查是否一個(gè)家長(cháng)接一個(gè)孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動(dòng)中，如若有哪位家長(cháng)有事不能參與，請提前一天告知班長(cháng)，由班長(cháng)調整人員。
2、家長(cháng)入園接送孩子時(shí)需遵守幼兒園家長(cháng)入園守則，①、飲酒、醉酒的家長(cháng)不得入園。②、衣冠不整的家長(cháng)禁止入園。③、在幼兒園里禁止對幼兒進(jìn)行打、罵。④、接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發(fā)生危險事故。⑤、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的逗留。(特殊情況除外)
3、幼兒的作業(yè)問(wèn)題，現在大多數的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時(shí)布置的一些親子活動(dòng)手工制作，更多的是想讓家長(cháng)和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦參與到活動(dòng)中，而不是單一的在給家長(cháng)布置作業(yè)。像我們的寒假小報，我發(fā)現有很多是家長(cháng)一個(gè)人給孩子完成的，小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時(shí)，有的孩子說(shuō)了這是我媽媽、給我寫(xiě)的我看不懂。的確這些一長(cháng)串的文字敘述確實(shí)很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類(lèi)作業(yè)，我們可以這樣和孩子一起完成。家長(cháng)用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰(shuí)在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來(lái)，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長(cháng)再用一些簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行標注、說(shuō)明。最后讓孩子自己用貼畫(huà)、彩筆對自己的小報進(jìn)行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時(shí)候我們家長(cháng)太不信任我們的孩子了，總覺(jué)得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，他想著(zhù)只要我說(shuō)不會(huì )，那么爸爸、媽媽肯定就會(huì )給我做了。我們都知道外國孩子的創(chuàng )造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學(xué)活動(dòng)中我聽(tīng)到了這樣一句話(huà)讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來(lái)的恐龍玩具去畫(huà)恐龍，可是我聽(tīng)到了有的孩子直接給我說(shuō)：老師我不會(huì )。其實(shí)我們每次的畫(huà)畫(huà)、手工都只是讓孩子參與其中體會(huì )做這些事情的樂(lè )趣不會(huì )把孩子們的作品進(jìn)行比較。
4、大班孩子們將開(kāi)始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)：
晚上好！
歡迎加入我們"小二班"這個(gè)可愛(ài)的大家庭，首先非常感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )議，我代表小二班兩位教師，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，相信我們的合作能成功。
一、介紹本園概況及班級情況：
首先我們幼兒園是區公立幼兒園，在20xx年我們幼兒園還被評為省二級二類(lèi)幼兒園，在我們鄞州區里成績(jì)是名列前茅的。我園開(kāi)辦于xxxx年，由開(kāi)辦初的幾個(gè)老師，幾十個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)不斷的努力完善，擴建成了現擁有40位教職員工，300多位孩子，共十個(gè)班級。很高興您的孩子成為望春幼兒園的一員。
下面自我介紹一下，我姓葉，是我們小二班的班主任老師，和我配班的老師是毛老師，還有一位保育員阿姨她是專(zhuān)門(mén)負責我們的衛生保育工作。我班共有29個(gè)小朋友，其中男孩16個(gè)、女孩13個(gè)，大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了。對于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在孩子剛入園后，家長(cháng)最初一段時(shí)間不必對孩子詳細盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì )在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，家長(cháng)在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
�。ㄒ唬�、讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強日常生活、學(xué)習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會(huì )使用恰當的的語(yǔ)言與老師打招呼。
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
�。ǘ�、本班幼兒發(fā)展目標。
我們從五個(gè)領(lǐng)域對孩子進(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)。
健康領(lǐng)域：
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。
3、愿意接受健康檢查。
4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè )，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。
3、樂(lè )意聽(tīng)音樂(lè )。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì )發(fā)聲的器具。
這五大領(lǐng)域通過(guò)游戲、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒去玩一玩，學(xué)一學(xué)。當然小班目前還是以培養各項常規為主，現在我們就把這些常規的內容告訴家長(cháng)，希望你們在家時(shí)也能這樣要求他們。
常規培養
自理能力的培養自理能力是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì )淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會(huì )獨立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的父母和朋友們：
早上好！
為了孩子的教育，今天，我們再次相聚在小學(xué)三年級X班。首先，我對您的到來(lái)表示歡迎和感謝！謝謝你對學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，孩子們已經(jīng)成為初三的小學(xué)生了。在這期間，我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(cháng)，有很多歡樂(lè )，也有很多酸楚。自從上了這門(mén)課，看著(zhù)每一個(gè)孩子漸漸長(cháng)大，在課堂上，大多數學(xué)生都能坐直，認真聽(tīng)講，遵守紀律，積極動(dòng)腦。做作業(yè)比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣也好了很多。大多數學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習慣。他們可以遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面做得很好。應該說(shuō)，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生兩極分化嚴重，雖然大多數學(xué)生已經(jīng)養成了一定的良好行為習慣。但也有缺點(diǎn)：孩子的自控力和自理能力相對較弱。健忘現象相當嚴重。過(guò)了一會(huì )兒，書(shū)留在家里，作業(yè)本丟了。每次做作業(yè)總要數老師。有時(shí)候我們在丟筆記本的時(shí)候不能問(wèn)是誰(shuí)丟了，要一個(gè)一個(gè)的報名字才能找出來(lái)。然而，我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)，家長(cháng)們一直很熱情，積極支持我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。正是因為在座各位的大力支持和教育努力，我們班涌現出了一批優(yōu)秀的孩子。他們善于潛心探索和學(xué)習。請多培養他們，讓他們在班里脫穎而出，也帶動(dòng)全班同學(xué)在中年級形成“博學(xué)多思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、三年級學(xué)生的心理特征
從三年級開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入青春期。這時(shí)候會(huì )有強烈的獨立欲望，擺脫成年人的控制，所以他們的性格特征也會(huì )表現出明顯的獨立性。同時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們對外部控制的依賴(lài)程度逐漸降低，但內部自我控制能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，無(wú)法有效地調控自己的日常行為。其實(shí)第一年和第三年都是在爬成績(jì)，但是為什么會(huì )爬成績(jì)，有些家長(cháng)不是很清楚。小學(xué)，老師最不想教的不是一年級就是三年級。這是因為大一學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，要從頭再來(lái)。我們不僅要教給他知識，還要培養他良好的行為和學(xué)習習慣。初三的學(xué)生剛從低年級進(jìn)入中年級，學(xué)生需要掌握的知識就像洪水一樣。比如在漢語(yǔ)中，不僅要掌握新詞，還要熟記復音詞、近義詞、成語(yǔ)、把被句、閱讀理解、習題等。所有這些都在等待學(xué)生們去狩獵。時(shí)間緊，作業(yè)太多，任務(wù)太重。有些孩子有無(wú)法適應進(jìn)入三年級的問(wèn)題。面對孩子的問(wèn)題，父母不知所措，束手無(wú)策。為什么？因為孩子在家是父母，父母無(wú)法正確有效的教育孩子，所以把所有的希望寄托在老師身上，希望老師能改變他們所有的壞習慣和不良行為。這無(wú)疑擴大了教師的作用。如果所有的老師都是神，那么所有的問(wèn)題就不再是問(wèn)題。家長(cháng)，要想解決孩子的問(wèn)題，就要與家庭、學(xué)校和諧配合，密切溝通，形成教育上的合力。
最后，我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先，我應該關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，而不僅僅是結果。我們應該把對每一次考試結果的關(guān)注變成對每一份作業(yè)、平時(shí)學(xué)習態(tài)度，尤其是學(xué)習習慣的關(guān)注。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，積一萬(wàn)，不如養成好習慣�！边@是因為如果一個(gè)人養成了良好的習慣，他就可以自我意識和自我控制，保持智力活動(dòng)直到成功。同時(shí)，他可以彌補智力上的一些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。二是給孩子創(chuàng )造一個(gè)平和的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子安靜的學(xué)習。孩子做作業(yè)的時(shí)候，不要大聲說(shuō)話(huà)，爭論，看電視等。有些父母為了孩子安靜的學(xué)習，在孩子做作業(yè)的時(shí)候從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三，督促孩子認真及時(shí)完成作業(yè)，動(dòng)作要快。對寫(xiě)作質(zhì)量的嚴格要求。有些家長(cháng)做的很好，尤其是孩子到家，要求做完作業(yè)再玩。這個(gè)要求是正確的，孩子慢慢養成習慣。不要等到玩夠了再做作業(yè)，因為時(shí)間緊迫，學(xué)生可以靜下心來(lái)學(xué)習？即使寫(xiě)完了，作業(yè)也潦草，錯誤百出。班上有幾個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常給他們指導，給老師增加了很多額外的負擔。希望家長(cháng)配合老師督促指導。第四，嚴格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有多余的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)零食，玩游戲。第五，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。尤其是孩子的思想問(wèn)題。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是x的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì )好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子一定會(huì )養成好習慣。當然，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(cháng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯和改錯的過(guò)程。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣�？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子慢慢就會(huì )對學(xué)習失去興趣甚至討厭學(xué)習。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認為我們要讓孩子一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
六、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。
感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)我們家長(cháng)真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。
最后，衷心祝各位老師和家長(cháng)們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，深表感謝！很高興我們今天再一次相會(huì )，至今我還依稀清楚的記得上一次相見(jiàn)。所以今天和各位家長(cháng)的再次相會(huì )，讓我倍感親切。再過(guò)三個(gè)多月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開(kāi)始一段新的征程。因此，本著(zhù)為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校、教師與家長(cháng)的聯(lián)系�？梢赃@樣說(shuō)小學(xué)六年級是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，更是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎，為更好的適應初中教學(xué)做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。
因此對于今天各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，我表示真誠的感謝，感謝各位對學(xué)校、班級工作的支持！各位家長(cháng)參加的會(huì )議應該也不少了，然而這一次的會(huì )議是與您的孩子息息相關(guān)的。所以，在會(huì )議開(kāi)始之前希望家長(cháng)能把您的手機關(guān)閉或打到震動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)，為了保持會(huì )場(chǎng)的秩序和衛生，也請各位家長(cháng)不要無(wú)故半途退場(chǎng)，更不要在會(huì )場(chǎng)內大聲喧嘩。今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)們匯報一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)情況；二是和家長(cháng)們共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(cháng)我們應當注意的一些問(wèn)題和一些建議。
一、首先向家長(cháng)們匯報這學(xué)期我們所做的工作
1．第一次月考情況分析
月考考試試卷已下發(fā)，通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現大多數的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內學(xué)習是很認真的，也取得了很大的進(jìn)步。尤其是 等同學(xué)能夠在這次考試進(jìn)入年級的前十名，這一點(diǎn)是很值得我們高興的。當然，這當中仍然還有一些學(xué)生沒(méi)有把心思放到學(xué)習中來(lái)，導致成績(jì)一直徘徊不前甚至退步。
2．注重對孩子的情感教育
我經(jīng)常利用班會(huì )、早讀和品社課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行情感和感恩教育，告訴他們一個(gè)人只有當他具有了感恩的心和情感才能成長(cháng)的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會(huì )到家長(cháng)的不容易。尤其是到了六年級的下學(xué)期，很多學(xué)生都多了很多的浮躁心理，此時(shí)對他們進(jìn)行著(zhù)方面的教育更顯得尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來(lái)學(xué)習。
3．注重對孩子平時(shí)表現的關(guān)注和通報
每周固定的或隨時(shí)發(fā)的校訊通，作業(yè)完成情況以及和同學(xué)相處的情況等。
4．反復強調養成教育
雖然說(shuō)已臨近畢業(yè)考試，對學(xué)習成績(jì)的要求也越來(lái)越高，但我一直堅定的認為“態(tài)度決定一切”，因而這學(xué)期，我在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中依然引導孩子們要“說(shuō)文明話(huà)、做文明事、走文明路”，甚至比上學(xué)期還要嚴格。比如說(shuō)：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開(kāi)、不留長(cháng)發(fā)、排隊要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對于學(xué)生養成好的習慣，成為一個(gè)舉止言談都很優(yōu)秀的學(xué)生是有很大幫助的。
5．督促孩子養成良好的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。
作為老師的我們深知“知識改變命運，態(tài)度決定一切”，老師也是通過(guò)這條路走出來(lái)的。因而在平時(shí)的教育教學(xué)中，我不斷的提醒孩子們要努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)去回報一直關(guān)心和支持我們的老師、家人和朋友，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和其他老師的反映，班級學(xué)習的氛圍還是比較濃的。
6．加強學(xué)生自治自理能力的培養。
作為老師及班主任的我深知并時(shí)時(shí)告誡學(xué)生，學(xué)習是為自己好，老師和父母不可能督促和陪伴你一輩子，自己必須嚴格要求自己，針對此種情況我在班級開(kāi)展了“班級學(xué)生執勤”制度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。 在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班級的事情盡可能讓學(xué)生自己去作決定，讓學(xué)生去執行，因為班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)同學(xué)之間的互相協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。值日學(xué)生起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。第二方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，安全教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。當然自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
7．適時(shí)對孩子進(jìn)行表?yè)P。
每次考試結束后，尤其是學(xué)校組織的月考和學(xué)科競賽期末考試等，我都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P，借此來(lái)鼓勵更多的學(xué)生去向榜樣看齊，爭取自己下次也能向自己同學(xué)一樣。
8.大力加強班級文化建設
六年級是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，尤其是到了下學(xué)期，學(xué)生的心理和行為與以前相比都發(fā)生了很大的變化，介于初中和小學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。六年級的每一位教師也都深感責任的重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，因為我們肩上的重擔也很重，有來(lái)自學(xué)校的、家長(cháng)的、孩子的，更有我們自身的。各科教師都在認真研究教學(xué)，力爭在接下來(lái)的時(shí)間里能使學(xué)生的成績(jì)有更大的提高，當然這過(guò)程當中也還繼續需要你的支持。
二、在學(xué)習中發(fā)現的一些問(wèn)題
同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美，在不同環(huán)境的中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的衛生差、穿戴不整齊。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1．學(xué)習態(tài)度較浮躁
這是絕大多數學(xué)生都會(huì )表現出來(lái)的問(wèn)題，因為隨著(zhù)天氣的越來(lái)越熱，溫度越來(lái)越高，學(xué)生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會(huì )分散自己原本還算集中的注意力。
2．有些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實(shí)。認為自己的成績(jì)不理想，也到了六年級的下學(xué)期了，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)馬虎、不按時(shí)完成甚至抄襲。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學(xué)習成績(jì)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽(tīng)不進(jìn)別人對自己的提醒，從而會(huì )致使自己的學(xué)習提高不快，甚至會(huì )出現下降。
4．最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生嚴重偏科
不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門(mén)課當中有兩門(mén)都能達到優(yōu)秀線(xiàn)，剩下的一門(mén)功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(cháng)能給予配合教育。
5．部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃
缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學(xué)習成績(jì)不理想。
6．學(xué)習方法不科學(xué)
很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只是一味被動(dòng)地學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7．部分學(xué)生上課思想容易開(kāi)小差
課堂本來(lái)應該是認真聽(tīng)講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問(wèn)題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的問(wèn)題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險的，也正說(shuō)明了現在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問(wèn)題早日得到很好的解決。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的上帝們：
大家下午好！
首先感謝大家能放棄休息時(shí)間在百忙之中蒞臨指導，和我們一起探討讓每顆星星都燦爛的永恒話(huà)題。孩子進(jìn)入了初二，大家都知道這是一個(gè)兩極分化即將加劇的時(shí)候，如何使我們的孩子緩慢分化、不分化乃至共同進(jìn)步呢？在過(guò)去的半學(xué)期里我們四位老師在校長(cháng)室的領(lǐng)導下做了辛勤的努力，各位家長(cháng)在緊張的工作、繁忙的家務(wù)之余為了孩子也付出了許多。借今天這個(gè)機會(huì )我們互相切磋，共同研究。首先請允許我匯報一下班級的工作，然后請大家聽(tīng)一聽(tīng)幾位學(xué)生代表和家長(cháng)的發(fā)言，再請我們的任課老師和大家交流。最后的時(shí)間留給尊敬的各位家長(cháng)，如果您有什么問(wèn)題和建議請您隨時(shí)提出來(lái)也可以到那個(gè)時(shí)候集中提出來(lái)。下面我就將我們本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、統一思想分層指導
記得剛上初一的時(shí)候，我班同學(xué)都制定過(guò)目標，那時(shí)全班60名學(xué)生有40多人的高考理想是清華、北大，還有一個(gè)是中國科技大少年班。那時(shí)他們剛進(jìn)學(xué)校，對未來(lái)充滿(mǎn)渴望比較天真。經(jīng)過(guò)一年的激烈競爭，他們對生活的認識加深了，我認為幫助他們確立比較切合自己實(shí)際的高考理想的時(shí)候到了（當然以后肯定還會(huì )有變化），我請同學(xué)們又談了自己的理想，想上清華、北大的當然還有，但是也有不少學(xué)生的高考理想變成了南大、復旦這些學(xué)校。針對這種情況，我及時(shí)地進(jìn)行了理想和目標的教育，幫助他們制定了切合自己實(shí)際的月考、期中等四次大考的目標。小組成立后又制定了小組的目標。我發(fā)現他們的目標趨于理性化了，有的同學(xué)的期中目標就低于月考目標。大家可以看看自己孩子的計劃和目標以及現在的達成情況。
大家肯定會(huì )發(fā)現各人的達成情況有很大差距。因為目標的制定那只是一種激勵的措施，使他們有前進(jìn)的壓力和動(dòng)力，目標的實(shí)現是需要督促的，尤其是對那些自覺(jué)性不太強的學(xué)生。我經(jīng)常和同學(xué)們講；我們既要做美國人，注重過(guò)程，我們也要做中國人，看重結果。于是在本學(xué)期我努力按照兩句話(huà)去做：計劃加不落實(shí)等于不計劃，布置加不檢查等于不布置。我們制定了各種檢查表冊，有作業(yè)檢查表、值日班干檢查表等等，采取小組長(cháng)定時(shí)檢查我抽查的方式，對同學(xué)們完成計劃的情況及時(shí)檢查，每周將結果在班會(huì )課上小結一次。學(xué)生的發(fā)展是不均衡的，目標在執行過(guò)程中不可避免地會(huì )出現一些偏差。此時(shí)如果對學(xué)生橫加指責，反而會(huì )加重他的心理負擔。因此我對有些月考考得不太理想的同學(xué)主動(dòng)提出來(lái)，分層指導他們不要以目標為壓力，要看到自己在某些學(xué)科上的進(jìn)步和長(cháng)處，及時(shí)地修訂自己的目標，以便經(jīng)過(guò)努力能及時(shí)獲得目標實(shí)現后的成功感。在平時(shí)我們還有意識地將中考分數分解到各科告訴他們考上寶中的三條道路：一是能夠在省奧數競賽中能連續取得一等獎，二是能通過(guò)寶中的提前招生考試進(jìn)入重點(diǎn)班（80人左右），三是參加中考，今年寶中招了1000人的樣子。而最后一個(gè)機會(huì )一般的分解分數為數學(xué)135，語(yǔ)文120，英語(yǔ)120，物理95，化學(xué)95，政治46，體育45。這樣的總分是656分上寶中還是有把握的。在每次考試后都及時(shí)地將校平均分告訴大家，使他們時(shí)刻有成功的喜悅感和失敗的緊迫感。
二、英才陽(yáng)光分類(lèi)推進(jìn)
學(xué)校為了做到抓兩頭促中間，從最后一名學(xué)生抓起，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，對各位上帝負責，想了一系列的方法并嚴格加以實(shí)施。每周新加了周闖關(guān)制度，各位家長(cháng)如果沒(méi)有時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，就可以看看孩子每周的闖關(guān)試卷和是否有四張闖關(guān)喜報，如果周六中午回家有點(diǎn)遲，那多半就是被留下來(lái)補過(guò)關(guān)了。對平時(shí)的作業(yè)紙或作文完成較差的同學(xué)我們實(shí)行導師式的面批，而完成較好的則給予鼓勵性評價(jià)。對于學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生學(xué)校舉行了各種培訓和集訓，從周六的選修課到每周四次的奧數選拔輔導，從校作文集訓到縣作文競賽，學(xué)生們的潛能得到了挖掘。本學(xué)期我們重新組建了合作小組，按照以學(xué)科互補性格互補總分互補的原則由同學(xué)們自由組合成六個(gè)組，成績(jì)和原來(lái)的均分進(jìn)行縱向比較，促集體提高，做到分類(lèi)推進(jìn)。在本次期中考試中李萌等20名同學(xué)取得比較優(yōu)秀的成績(jì)，余璐、陸彬等10多位同學(xué)的成績(jì)均比月考有了較明顯的進(jìn)步。
三、注重心育各科平衡
初二年級競爭尤為激烈，因為到了初三大家的成績(jì)基本定型后變化反而不大了。四門(mén)主科一科不好就有可能到班級中游，有兩門(mén)不好就到了班級下游，三門(mén)有問(wèn)題的話(huà)在年級就要倒數了。我們初二（1）班的四名考試學(xué)科的任課老師的配合是相當默契的。這是由于我們四位老師之間互相在班級上營(yíng)造一種在初二階段要齊頭并進(jìn)的氛圍，并且我們語(yǔ)數兩科尤其是我所任教的語(yǔ)文做了適當讓步，使物英領(lǐng)先一步。因為本班的英語(yǔ)和物理是新老師，老師和學(xué)生之間需要一個(gè)磨合的階段。我作為班主任，努力作好他們和學(xué)生、家長(cháng)之間的橋梁。剛開(kāi)學(xué)我就將通訊錄和學(xué)生情況給兩位老師，讓他們對本班情況有了大致的了解。對同學(xué)們我提出物理剛學(xué)，應該每次測試不少于95分，英語(yǔ)是新老師教，他又不知道你原來(lái)的
情況，應努力給他留下好印象。在時(shí)間的分配上我一方面要求同學(xué)們學(xué)會(huì )談鋼琴，合理分配時(shí)間，并以此為主題召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的班會(huì )，另一方面做了一些讓步，比如早讀時(shí)我請同學(xué)們在來(lái)了以后先讀英語(yǔ)，然后再讀早讀課學(xué)科，在家里學(xué)生實(shí)際上也可以這樣做，起床后讀讀不是當天的早讀內容。有時(shí)英語(yǔ)學(xué)科需要兩班進(jìn)度統一的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，我也能給予適當的配合。在物理和英語(yǔ)老師的辛勤付出之下，我班的期中平均成績(jì)比月考時(shí)都有所進(jìn)步。學(xué)生考不好的時(shí)候是最需要關(guān)懷的時(shí)候，我盡量作到不因為成績(jì)不好而去責怪某一個(gè)同學(xué)，而是和他一起總結，這種談心有集中的分類(lèi)談心，更多的是個(gè)別交流。各位現在手上拿的就是你們孩子的月考和期中試卷分析、學(xué)習小結。心態(tài)調整好了，態(tài)度端正了，方法找對了，他總有成功的那一天，米盧不是也說(shuō)“態(tài)度決定一切”嗎？
四、活動(dòng)育人提高素質(zhì)
實(shí)驗初中不同與其他學(xué)校的還有一點(diǎn)就是活動(dòng)比較多，在活動(dòng)中規范學(xué)生的言行，培養學(xué)生的素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，幫助他們體驗生活。本學(xué)期我們就搞了國慶匯演、作文比賽、珍愛(ài)生命征文、非典征文、觀(guān)看男排比賽等等活動(dòng)，有不少同學(xué)獲了獎。即將還要進(jìn)行奧數、物XX縣賽、國賽，又會(huì )有一批學(xué)生為自己為你們?yōu)榘嗉墝W(xué)校獲得榮譽(yù)，增光添彩。
五、一些建議共同提高
1、找準學(xué)生的動(dòng)情點(diǎn)。學(xué)生處在青春期，逆反心理重，你說(shuō)的道理他好象都懂，成人感強的他卻還沒(méi)有成人，所以，他們有時(shí)會(huì )故意跟家長(cháng)、老師對著(zhù)干。你說(shuō)向東，他偏要向西。如果這種逆反得不到有效的釋放，憋過(guò)了勁兒，那么，他們就會(huì )用他們自己的方式，來(lái)表示逆反——那就是自閉。他們不說(shuō)話(huà)，不扎堆，不聊天，跟父母的關(guān)系很緊張，跟老師的關(guān)系也很緊張，整天背個(gè)書(shū)包上學(xué)，獨來(lái)獨往，既不報喜也不報憂(yōu)，其實(shí)內心十分苦悶。更有極端的初中生，他們會(huì )離家出走，表示他們徹底的反抗。家長(cháng)和老師擔驚受怕，他們自己卻全不當一回事，他們還會(huì )認為這是自己走向獨立的一次有效的嘗試。在家里，爺爺奶奶、姥爺姥姥的溺愛(ài)，爸爸媽媽的疼愛(ài)，增加了小太陽(yáng)們的嬌氣；什么事都順著(zhù)他們，滋長(cháng)了他們的霸氣。小孩子的任性，多數是由家庭因素造成的。自我為中心慣了，不可能一下子不可能適應新的環(huán)境的，一旦不順心，焉能不反？有一些家長(cháng)，望子成龍，望女成鳳，不跟孩子商量，不管孩子有沒(méi)有興趣，給孩子報奧數班、英語(yǔ)班、各種補習班，節假日孩子也得不到休息，所以孩子要反抗，因為反抗能減輕負擔。有的家長(cháng)，整天全方位全流程一條龍跟蹤服務(wù)，事無(wú)巨細，一手包辦，孩子完全透明，沒(méi)有自己的空間，沒(méi)有自己的秘密，這對十四五歲的青少年來(lái)說(shuō)，絕對受不了，肯定要反抗。有的家長(cháng)，愛(ài)子（女）太切，什么事都要千叮嚀萬(wàn)囑咐，如：看電視不要靠得太近，聲音不能這么響；出去玩走路要小心，要左右看看再過(guò)馬路；注意安全，有事要給家里打電話(huà)，等等，類(lèi)似的話(huà)每天就像錄音機一樣，在孩子的耳朵旁放上幾十遍，孩子們早就煩膩了，他們的內心早就逆反了，只不過(guò)沒(méi)有明顯地表現出來(lái)罷了。還有的家庭，父母的教育方法不一致，爸爸要孩子這樣，而媽媽卻要孩子那樣，孩子則無(wú)所適從，干脆一個(gè)也不聽(tīng)，徹底反抗。所以我們家長(cháng)、老師，要表里如一，不能說(shuō)一套做一套；給孩子許下的諾言，一定要兌現，決不能食言。要及時(shí)了解他們的心理變化情況，找出他們變化的原因，做好心理疏導工作，切不可簡(jiǎn)單粗暴地對待。要深入學(xué)生的內心世界，了解他們的思想，用心靈贏(yíng)得心靈，用真情贏(yíng)得真情。要用一顆拳拳的愛(ài)心，融化學(xué)生心中的堅冰。教會(huì )他們學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )共處。遇到問(wèn)題，盡量講究民主，與他們商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，滿(mǎn)足他們的合理的要求，解決他們的實(shí)際困難。要有所選擇地讓他們參加一些有興趣活動(dòng)，至少要在說(shuō)服的基礎之上，讓他們愿意參加這些興趣活動(dòng)。要留給他們必要的個(gè)人空間，讓他們保留一些個(gè)人的秘密，千萬(wàn)不能在他們不愿意的情況下，偷看他們的日記，強迫他們接受大人的觀(guān)點(diǎn)。我們要明白，沒(méi)有秘密的孩子是長(cháng)不大的。生活上，也不能全流程一條龍的服務(wù)，只要他們愿意，他們自己能做的事，就放手讓他們去做，在做事的過(guò)程中，他們會(huì )總結、會(huì )提高。父母之間，在教育子女的問(wèn)題上，要站在統一的立場(chǎng)，要持有同樣的觀(guān)點(diǎn)，千萬(wàn)不能讓他們無(wú)所適從。
2、抓住學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)常會(huì )嫌家長(cháng)嘮叨，甚至有的學(xué)生寫(xiě)作文也這樣說(shuō)“嘮叨的媽媽”，因為我們在說(shuō)他們的時(shí)候永遠不變的就是那么幾句話(huà)，有些學(xué)生已經(jīng)會(huì )背了。因此在教育他們 的時(shí)候千萬(wàn)不可泛泛而談，說(shuō)他不行的時(shí)候、行的時(shí)候都要言之有據，平時(shí)要么不說(shuō)，要說(shuō)就要抓住他們的關(guān)鍵點(diǎn)將問(wèn)題說(shuō)深說(shuō)透，具體到他有幾次作業(yè)沒(méi)及時(shí)交、幾次沒(méi)過(guò)關(guān)……使學(xué)生感覺(jué)到家長(cháng)對我的情況很了解，以后不可能蒙混過(guò)關(guān)了，在提要求的時(shí)候也針對他的關(guān)鍵點(diǎn)提，具體一點(diǎn)操作性強一點(diǎn)，而不要說(shuō)些“要好好學(xué)呀，你爸爸（媽媽?zhuān)⿸赍X(qián)不容易呀，不好好學(xué)將來(lái)沒(méi)有好工作”之類(lèi)的話(huà)。完全可以在他休息您加班的時(shí)候將他帶到你
的工作單位去感受感受，讓他和家里有的考上去沒(méi)考上去的親戚朋友聯(lián)系聯(lián)系，有個(gè)比較。這樣的教育效果可能會(huì )更好一些。
3、時(shí)間上能多投入點(diǎn)。中學(xué)階段，自主學(xué)習的要求很高，但學(xué)生的自覺(jué)性的形成需要一個(gè)階段，有不少同學(xué)現在還很“醉”，一旦學(xué)習態(tài)度出現問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)必然下滑。轉化學(xué)習態(tài)度，就要讓他們享受到成功的快樂(lè )。提出不同層次的學(xué)習要求，是他們走向成功的開(kāi)始。如果以全班最優(yōu)秀的同學(xué)的標準來(lái)要求他們，那么，他們就會(huì )陷入失敗的深淵。扭轉他們的態(tài)度，還要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)和真誠的幫助。鞏固他們發(fā)展的閃光點(diǎn)，使他們進(jìn)入可持續發(fā)展的快行線(xiàn)。后進(jìn)生的轉化過(guò)程中，往往會(huì )出現反復。你重視他，他就進(jìn)步；你一旦放手，他又恢復原樣。面對這樣的情況，就是要緊緊地抓在手中，不斷地刺激，不斷地激勵，不斷強化，時(shí)時(shí)鞏固他們身上的閃光點(diǎn)。每周看他拿的喜報，定期和老師聯(lián)系，尤其是在他們取得較大進(jìn)步的時(shí)候加以及時(shí)的鼓勵，最能鞏固他們的閃光點(diǎn)。當他們進(jìn)步到一定的程度時(shí)，可以讓他們介紹介紹自己的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )，把他們推倒那種自我管理的角色中去，最終達到徹底摔掉后進(jìn)帽子的目的。和老師、孩子多交流。家庭里最好能營(yíng)造一定的文化氣息和學(xué)習氛圍。千萬(wàn)不能這邊讓孩子認真學(xué)習，苦讀圣賢書(shū)，你那里把門(mén)一關(guān)一心砌長(cháng)城。
4、期望值能長(cháng)遠點(diǎn)。學(xué)生的成長(cháng)需要寬松的空間和一定的時(shí)間。畢竟離中考還有一年多的時(shí)間，不能給孩子過(guò)多的壓力。將來(lái)名牌大學(xué)畢竟就招那么多人，還請各位能對自己的孩子提一些切合他實(shí)際的要求，使他能跳一跳夠得到，夠不到的時(shí)候還要抱一抱他。其實(shí)成人是最關(guān)鍵的，國外就不把考上哪一所大學(xué)作為自己的理想，他們想的往往是結合自己的興趣發(fā)揮自己的價(jià)值。我們原來(lái)上學(xué)的時(shí)候也不是回回都考第一的，況且實(shí)驗初中的學(xué)生在同齡人中還是很優(yōu)秀的，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我們相信他們將來(lái)的機會(huì )一定會(huì )比我們現在要多得多。
最后我想用XX市市長(cháng)、蘇州大學(xué)博士生導師朱永新教授在他的《新教育之夢(mèng)》中的話(huà)來(lái)與各位共勉：
理想的父母應該是把孩子的人格健全、道德完全放在首位，努力培養孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節約等個(gè)性品質(zhì)和良好習慣的父母。
理想的父母應該是永遠保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長(cháng)的父母。
理想的父母應該是善于發(fā)現孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養孩子特長(cháng)的父母。
理想的父母應該是以大朋友的平等身份來(lái)對待孩子，而不是以長(cháng)輩的身份來(lái)壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子的父母。
理想的父母應該是有著(zhù)和諧家庭關(guān)系，能以身作則、一諾千金的父母。
理想的父母是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表?yè)P和鼓勵，決不使用侮辱性批評的父母。
理想的父母應該是善于學(xué)習，具有教育理性和自覺(jué)，能夠善于利用各種教育前景，富有教育機智的父母。
理想的父母，應該是努力配合學(xué)校、社區對孩子進(jìn)行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)的父母。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的家長(cháng)朋友們：
晚上好！非常高興我們通過(guò)學(xué)校搭建的家長(cháng)會(huì )進(jìn)行見(jiàn)面，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會(huì )更多的交流。今天，應該說(shuō)所有44位家長(cháng)都到齊了。這樣的現象應該說(shuō)是家長(cháng)對學(xué)校，對班級工作的支持，更是家長(cháng)們對孩子學(xué)習真切關(guān)心的表現。
其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，凝聚了你們的心血，當然也離不開(kāi)老師的引導。但我一直覺(jué)得，家長(cháng)是孩子成長(cháng)中最關(guān)鍵的老師。記得著(zhù)名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！弊鳛楝F代家長(cháng)的我們都深有體會(huì )，做家長(cháng)是不容易，既要管著(zhù)孩子的基本生活，還要引導孩子的學(xué)習及課余生活。有時(shí)處理不當，會(huì )影響了孩子的身心發(fā)展；有時(shí)工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業(yè)，有時(shí)，我這位班主任還會(huì )發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動(dòng)需要家長(cháng)協(xié)助，孩子作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，在�？鄯州^多。在這一些事情上，你們毫無(wú)怨言，真正做到了“沒(méi)有一個(gè)父母會(huì )不關(guān)心自己孩子的學(xué)習和生活�！蔽覟槟銈凕c(diǎn)贊。
接手我們的五7班，我非常高興，也非常樂(lè )意。因為我看到家長(cháng)們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一直思索著(zhù)，我們第一次見(jiàn)面的家長(cháng)會(huì )，我講點(diǎn)什么內容？我想，家長(cháng)們把孩子送到學(xué)校，目的就是為了“學(xué)習”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學(xué)習路上大大小小的“考試”，我們先來(lái)看我們班級近幾次考試羅列的一組數據。
A、班級考試情況
表一：四下期末與五上二個(gè)單元班級 總體成績(jì)對比
表二：四下期末與五上二個(gè)單元 個(gè)人成績(jì)對比
B、原因分析
此表雖然不完全準確，如期末考試的作文扣分，單元中沒(méi)有作文；如期末考試的分值要細，單元試卷題目分值要大；如試卷難易程度不同；如試卷知識的考查、所學(xué)的內容程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教學(xué)下學(xué)習，所以，我們從表格整體去思考問(wèn)題，我們會(huì )發(fā)現班中個(gè)體間兩極分化趨勢嚴重，到了五年級知識難度增加了（一般五年級試卷難度系數在8.8）；但好的依然很好，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩定的浮動(dòng)。
好的學(xué)生依然很好，我一個(gè)多月的觀(guān)察發(fā)現，這幾位孩子課前預習充分，課文熟悉，詞語(yǔ)牢記，資料清楚；課堂認真思考，舉手積極；課后作業(yè)認真，及時(shí)上交；課外及時(shí)針對性鞏固；對于個(gè)人加分，想盡合理辦法爭取�？偟膩�(lái)說(shuō)孩子學(xué)習習慣好，比較自覺(jué)，能主動(dòng)反思自己出現的問(wèn)題；家長(cháng)能幫助孩子分析，并引導如何去克服困難，適時(shí)與老師主動(dòng)溝通、配合�？梢哉f(shuō)孩子與家長(cháng)都能“曉之以理，動(dòng)之以情”。
反之，掉隊厲害的孩子，除了預習情況、課堂表現、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意，無(wú)所謂，學(xué)習主動(dòng)性、積極性都不強。家長(cháng)也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習習慣的最佳培養時(shí)期沒(méi)有充分把握。
當然，不管是好的還是欠理想的，學(xué)習的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長(cháng)作為孩子的引路人，如何去引導他學(xué)習中解決問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開(kāi)；真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺(jué)了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。
為此，我今天想通過(guò)“閱讀、習慣、分享”這三個(gè)學(xué)習關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個(gè)關(guān)鍵詞中我重點(diǎn)講一講跟學(xué)習直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”，因為閱讀在高段五六年級，是非常重要的，一般在期末考試中會(huì )出兩篇閱讀短文（第一單元就出現了），而且，我一直認為，閱讀能力的提升，能起到對基礎的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習慣“可能點(diǎn)到為止，在“分享”上，我談一點(diǎn)我的做法以及分享一些家長(cháng)們需要學(xué)習的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒(méi)有固定的方法，只有因人而異。
一、閱讀――學(xué)習路上的終身事
對于語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，孩子不愛(ài)閱讀，就等于戰士不愛(ài)鋼槍。愛(ài)上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個(gè)方面，一是課外書(shū)的閱讀；二是平時(shí)的短文閱讀練習；前者重在看與思考的過(guò)程，后者重在思考與表達寫(xiě)的過(guò)程。我想先講講后者。
1、我們先一起看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現有的“體驗與評價(jià)”的編著(zhù)，主要是三年級兩本的后半本編寫(xiě)，也深有體會(huì )其難度較大。對于五六年級，總的出題思路主要體現了5個(gè)層次的閱讀能力。主要有：直接提取信息；整體感知；解釋、整合文中的信息和觀(guān)點(diǎn)；評價(jià)文章的內容和表達方法；實(shí)際運用.這些出題方向不管是我們平時(shí)的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門(mén)的短文，基本上都是這樣的。我們來(lái)看一下幾個(gè)樣本：
�。�1）第一單元試卷第2篇短文
�。�2）體驗評價(jià)：
講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個(gè)，就是家長(cháng)如何去引導或者幫助孩子課外短文閱讀的把握。在幫助過(guò)程中，若有碰到無(wú)法講析時(shí)，可以隔天讓孩子尋求我的幫助。說(shuō)真的，國慶上來(lái)孩子們交的閱讀練習種類(lèi)，多達十幾種，我是心有余而力不足，我跟孩子們說(shuō)，給我一天批都來(lái)不及。而當下教育制度，又不允許指定。所以，希望家長(cháng)諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒(méi)有做，做多少，有沒(méi)有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會(huì )在學(xué)習課文時(shí)，配套的“體驗評價(jià)”中進(jìn)行。課外的鞏固就麻煩家長(cháng)了。
2、如何提高閱讀的理解能力？
關(guān)于閱讀理解能力的提高，是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，概括來(lái)講，我覺(jué)得可以通過(guò)以下途徑和方法進(jìn)行：二條途徑：課內、課外；四種方法：多讀（就是多讀文章），多做（就是多練習），多想（就是多理解），多寫(xiě)（摘記、日記、周記）。
課內閱讀指課文的學(xué)習。我認為孩子要做到：一是預習充分；二是認真聽(tīng)思，三是敢于舉手；四是勇于提問(wèn)。課內閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是要以點(diǎn)帶面，也就是課外的看書(shū)和練習。
課外閱讀我指的是看課外書(shū)，做讀書(shū)摘記，適當練習，日記與周記。這個(gè)是重點(diǎn)，也是四種方法落實(shí)的方向。
A、看課外書(shū) （配套同步閱讀和課堂外的書(shū)籍）
看書(shū)既要雜，還要精。關(guān)于五六年級建議學(xué)生關(guān)注的課外書(shū)，我在博客中有推薦，僅僅是參考。（1）五六年級課外讀物，有必讀、選讀；（2）11.12歲課外讀物，共40本。平時(shí)在學(xué)習課文時(shí)，我也會(huì )結合課文及作者進(jìn)行推薦。當然有興趣的同學(xué)可以看看科技類(lèi)、歷史類(lèi)、人物傳記、文學(xué)名著(zhù)、作文書(shū)等。而一些漫畫(huà)、卡通書(shū)，我建議在這個(gè)年齡階段意義不大。
不管怎樣看課外書(shū)，我覺(jué)得要看懂書(shū)中內容的大概意思，要能概括，書(shū)看完了，再想想這本書(shū)的內容。還要關(guān)注書(shū)中內容的表達方法，更重要的是要學(xué)會(huì )思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們曾經(jīng)學(xué)到過(guò)嗎？我可以下次運用嗎？
B、如何做讀書(shū)摘記
是自己的書(shū)，可以直接劃，直接在邊上寫(xiě)自己的理解（同步閱讀），是借閱的書(shū)就可以摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學(xué)會(huì )做點(diǎn)評，點(diǎn)評出“主要內容，表達方法、讀書(shū)體會(huì )”
這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開(kāi)學(xué)第一節的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，并指導了方法。要求孩子們有空可以隨時(shí)做摘記，規定一周一次，周一上交。從一個(gè)月的情況來(lái)看，在規范上、感受上、點(diǎn)評上，還是看到很多在進(jìn)步。我希望家長(cháng)能重視這一項作業(yè)的檢查，因為這是孩子對閱讀后表達自己想法的關(guān)鍵。當然，家長(cháng)也可鼓勵孩子多種形式的進(jìn)行摘記。
我們來(lái)欣賞一下班中比較好的摘記情況。
好詞解釋?zhuān)ú樽值浜苤匾�、好句點(diǎn)評、主要內容；整體格式。加分、免卡。
C、適當練習
一是對短文的閱讀要認真，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系，四答題的方法技巧（慢慢練習和配合）。做短文，一定要關(guān)注兩個(gè)過(guò)程：做的過(guò)程；講析過(guò)程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個(gè)比喻，做短文了就是一杯水倒出來(lái)，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語(yǔ)文學(xué)習上意義是不大的。 的確，重視的家長(cháng)，一個(gè)多月來(lái)，我看到了孩子短文練習本上的數量，批改，訂正，相當到位，在平時(shí)的體驗評價(jià)、單元練習和課堂回答中，看得到進(jìn)步。
D、經(jīng)常寫(xiě)日記、周記，重在寫(xiě)好感受
周記，一周一記，一般我會(huì )根據雙休作業(yè)多少進(jìn)行布置。正常情況就是摘記與周記并行。日記是一項不錯的選擇，但堅持下來(lái)可能比較難。而且這種習慣可能要從小學(xué)一二年級開(kāi)始，當然我也欣喜地看到，我們班中有家長(cháng)在這樣做，至少有一位家長(cháng)跟我交流過(guò)程中，說(shuō)到他孩子從本學(xué)期開(kāi)始堅持寫(xiě)日記。而且有一天，還親自拿來(lái)，讓我跟孩子說(shuō)說(shuō)。
我建議家長(cháng)，關(guān)注孩子平時(shí)寫(xiě)的同些文章（周記日記）、摘記情況、各類(lèi)片段練習、各類(lèi)感受，甚至扣分反思，考試反思之類(lèi)的練筆。并給予孩子一些鼓勵、肯定，也給予一定的批評、指正。
今天講這么多，我只字未提閱讀興趣，我覺(jué)得到了現在這個(gè)年齡階段，書(shū)的種類(lèi)、看書(shū)的方法和讀練的結合，應該大于閱讀興趣。小學(xué)階段，孩子們閱讀的時(shí)間是非常充分的，到了初中高中，學(xué)業(yè)會(huì )更緊張，看書(shū)時(shí)間會(huì )變得更少。我最近聽(tīng)到，國慶七天，高中發(fā)27張試卷，還有看書(shū)的時(shí)間嗎？除非整天學(xué)習了。
二、習慣――學(xué)習路上的奠基石
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的學(xué)習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣�！泵绹鸫髮W(xué)前校長(cháng)伊勒阿特說(shuō)：“成功的習慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力�！标P(guān)于習慣，我想羅列一下，舉些例子。
閱讀習慣：看書(shū)自覺(jué)性不理想。到校先交作業(yè)，再不是看書(shū)就是衛生值日，周五早上增加一個(gè)還書(shū)，然后就是早讀。一個(gè)月的堅持，很多孩子是有改進(jìn)的，但也有不樂(lè )觀(guān)的。如有孩子背著(zhù)書(shū)包，到達座位，然后張望一下四周情況，然后有他感興趣的直接背著(zhù)書(shū)包過(guò)去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開(kāi)始。
班級的書(shū)架是我給孩子們添置的，我是希望搭建一個(gè)資源共享的平臺，讓孩子們家中的書(shū)暫時(shí)性借給班級，互相閱讀。開(kāi)學(xué)初，當我把這個(gè)想法告訴他們時(shí)，一陣心寒的話(huà)語(yǔ)讓我意想不到：“老師，有人會(huì )故意偷書(shū)的！老師，有人會(huì )把書(shū)故意弄破的！”更吃驚的是“老師，如果有人在書(shū)中吐唾沫、抹臟東西怎么辦？”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生，為此，我本來(lái)想每天一早將一些書(shū)放書(shū)架上，供沒(méi)帶書(shū)的孩子當天借當天還，放學(xué)后再將書(shū)放回講臺（教室安全性不高）�？蛇@樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實(shí)證明，的確有點(diǎn)小問(wèn)題，如班中一女生做的玉米結，掛在后面黑板上，過(guò)幾天沒(méi)了；班中有人訂閱的雜志，中午發(fā)的，放學(xué)前又不見(jiàn)了。
書(shū)寫(xiě)習慣：在每次期末語(yǔ)文大考中都會(huì )出現書(shū)寫(xiě)三分，故我每次的單元練習中給他們額外設立了書(shū)寫(xiě)扣分，并算入總分。家長(cháng)們應該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時(shí)字寫(xiě)好，同時(shí)提醒他們平時(shí)的作業(yè)也得認真。
預習習慣：一開(kāi)學(xué)，我讓孩子們將五年級預習要求抄在了語(yǔ)文書(shū)目錄處，背誦的課文同時(shí)也抄寫(xiě)了，博客上也分享了具體要求。但現主要問(wèn)題在于，課文不讀熟，甚至還有不認識的字；課后方格寫(xiě)部首和大寫(xiě)字母，很隨意或不寫(xiě)；查找資料上，要求將自己認為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印，或長(cháng)篇大論；至于思考問(wèn)題，提出問(wèn)題，可能一小部分孩子在進(jìn)行。
聽(tīng)課發(fā)言習慣：課堂發(fā)言就是在思考，在跟著(zhù)課堂節奏，就會(huì )學(xué)會(huì )方法。而且發(fā)言精彩的往往會(huì )得到個(gè)人加分，課堂四大組也在進(jìn)行比賽，比課堂紀律和課堂發(fā)言，小組一周達到五個(gè)五角星就可以加一分，再多一顆就加二分，以此類(lèi)推。但在這一點(diǎn)上可能女孩子比較害羞些。
衛生習慣：這是一個(gè)非�，F在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些，家長(cháng)朋友們可以看一下孩子的抽屜情況。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查，適當扣分。
思考習慣：這一點(diǎn)很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考后能否表達出來(lái)，我比較喜歡在課堂學(xué)習基礎上提問(wèn)題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎上想得更遠。這樣的課堂學(xué)習，他們就得到的多。
條理性習慣、溝通交流的習慣、鍛煉身體的習慣、文明禮儀的習慣（明禮章）等
所有的習慣，在校老師肯定會(huì )不斷的提醒孩子，制定一些規則，適當約束。如“值日班長(cháng)”，我第一輪是按學(xué)號輪流做值日班長(cháng)，第二輪按負責的學(xué)生輪流。值日班長(cháng)要記錄每個(gè)學(xué)生一天內在班級的“紀律、學(xué)習、衛生、安全”等情況下的加減分，一周一小講，一月一總計，（看后面黑板上的公布欄），每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎”，而扣分較多的得反思，爭取下一個(gè)月重新開(kāi)始時(shí)，有好的表現。
在這一點(diǎn)上，我希望家長(cháng)多鼓勵孩子，要積極表現，如周記和接記的質(zhì)量上可以加分，可以免卡；作業(yè)爭取全對有加分，課堂積極發(fā)言，書(shū)寫(xiě)認真，爭取進(jìn)入練習前三名等。而扣分的主要問(wèn)題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交（不想做、不想交，如借口，廁所玩，等上課鈴聲），路隊說(shuō)話(huà)、追逐、自由散漫。從本月開(kāi)始，我將制定反思表格，一月一小結，家長(cháng)簽字，希望家長(cháng)支持，并抓住這樣的機會(huì )對孩子進(jìn)行教育。
好習慣的培養是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。良好學(xué)習習慣的培養不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心、細心、恒心。
三、分享――學(xué)習路上的友誼之橋
1、分享一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)六年，給孩子留點(diǎn)什么？
從事教育教學(xué)十八年，在教育教學(xué)上有太多的遺憾！前天QQ好友上一個(gè)我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當時(shí)她是我的語(yǔ)文課代表，現在是實(shí)驗初中的語(yǔ)文老師。聊著(zhù)聊著(zhù)，我問(wèn)她，你還記得小學(xué)哪些老師？她說(shuō)：“小學(xué)老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師�！逼鋵�(shí)，這也正常，孩子們當時(shí)還小，而等到工作，小學(xué)又遠離現實(shí)十多年。當然，現在科技發(fā)達，聯(lián)絡(luò )方便。但對于一個(gè)孩子、一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，他們的痕跡在哪里？所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學(xué)留點(diǎn)看得見(jiàn)的回憶。
為此，在沒(méi)有接到這個(gè)班之前，我就想到為班級創(chuàng )建一個(gè)班級博客，我希望每個(gè)孩子在各任課老師的教導下，都充滿(mǎn)陽(yáng)光，都有所進(jìn)步。 同時(shí)我也將活動(dòng)的照片、優(yōu)秀的作文，一些喜訊，在這個(gè)平臺上展示出來(lái)，同時(shí)一作兩用，分享一些資源，一些班級常規，語(yǔ)文教學(xué)等。其實(shí)我們的家長(cháng)也完全可以。班中的一位男生家長(cháng)，為孩子創(chuàng )設了這個(gè)博客。分享鏈接，刊登孩子特有的。
我還設想著(zhù)，讓孩子們建設自己的作文集，將方格稿周記從五年級開(kāi)始存放起來(lái)，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻上自己的優(yōu)秀作文集。
像去年這個(gè)班，孩子們精心回繞著(zhù)六上的詩(shī)歌單元寫(xiě)詩(shī)，模仿寫(xiě)，創(chuàng )作寫(xiě)，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙詩(shī)集，一位好心的家長(cháng)在畢業(yè)前夕出資，贈給了每個(gè)孩子一本，作為班級的畢業(yè)紀念冊。
2、分享一些資源：公眾教育微信
聽(tīng)到現在，可能很多家長(cháng)有很多的家庭教育困惑，在這里，我分享一些關(guān)于對孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法。
3、分享一席話(huà)語(yǔ)：全國十佳班主任給家長(cháng)的話(huà)與家長(cháng)共勉
▲其實(shí)，無(wú)論是基礎知識，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
▲讓學(xué)生直面學(xué)習中的困難，打破快樂(lè )輕松學(xué)習的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(cháng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法！家長(cháng)會(huì )上若有講的不對地方，敬請批評指正。今天的家長(cháng)會(huì )到這里就結束了。會(huì )后家長(cháng)若有一些想法，可以單獨交流。因為人數很多，家校聯(lián)系我覺(jué)得關(guān)鍵是平時(shí)。再次感謝家長(cháng)朋友們的到來(lái)！
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
十分感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得不論再忙都得來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，因為我們有一個(gè)共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長(cháng)”。從進(jìn)入四年級第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下方就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w狀況：
(一)班級現狀
1、好學(xué)生多了!
涌現出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
(1)學(xué)習穩定的同學(xué)有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言用心的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢(qián)子依等。
(3)書(shū)寫(xiě)認真規范的有：
絕大多數的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢(qián)子依等。
(5)朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢(qián)子依等。
(6)黑板報做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢(qián)子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生用心能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢(qián)子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班群眾也逐漸構成了互幫互助，團結一致的精神風(fēng)貌，在各類(lèi)活動(dòng)中成績(jì)出色，在班級論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也能夠回頭看看我們的蟲(chóng)蟲(chóng)爬爬爬，這是孩子在校表現的寫(xiě)照!
2、效率高了!
無(wú)論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺(jué)去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會(huì )主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(cháng)，并在3分鐘內整好書(shū)本，把整好書(shū)本把包放到書(shū)包櫥內。組長(cháng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒(méi)交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了!
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來(lái)記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的�！敖淌沂菍W(xué)習的場(chǎng)所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室務(wù)必持續安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。
4、看書(shū)的同學(xué)更多了!
從這學(xué)期來(lái)看，我們的教室靜了許多，多了一些看書(shū)的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛(ài)看書(shū)到喜歡手捧一本書(shū)的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來(lái)說(shuō)，要讓他們靜下來(lái)看書(shū)這確實(shí)不是一件易事。從此刻來(lái)看，我們的劉迅只要有空也能捧著(zhù)一本書(shū)，郭鴻宇喜歡把書(shū)放在桌面上，坐椅子上，翹著(zhù)椅子腳看，張子言更是喜歡把書(shū)放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書(shū)館建立以后，我們班級中的個(gè)人圖書(shū)館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級里構成了良好的讀書(shū)氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!
每一天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每一天最讓人心煩的是組長(cháng)來(lái)說(shuō)，作業(yè)沒(méi)交，作業(yè)沒(méi)帶，的練習紙沒(méi)發(fā)到。而且這些的現象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，此刻臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我明白他這是在為自我編理由。更有小黃帽沒(méi)帶、�；諞](méi)戴、指甲沒(méi)剪、紅領(lǐng)巾沒(méi)佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)信息，要求能及時(shí)帶來(lái)。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀(guān)不帶，比如：作業(yè)。
其二：客觀(guān)忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。
對于這些成因，我想在座的家長(cháng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說(shuō)一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習用品，整理好書(shū)包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì )很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進(jìn)步，有轉變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成的朋友……那快樂(lè )是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(cháng)也很累，但是當你看到孩子成長(cháng)的每一個(gè)細節的時(shí)候，內心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長(cháng)的幾點(diǎn)探討：
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習!
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問(wèn)題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復習。比如：錯題集，我覺(jué)得錯題集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復習時(shí)就會(huì )更有針對性，我覺(jué)得此刻就可做起來(lái)了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著(zhù)做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類(lèi)型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應用題，每一天1-2題，每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續做孩子的好家長(cháng)!
當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長(cháng)監管，這是一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)。此刻我發(fā)現好多有良好學(xué)習習慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)�？床坏侥暮灻��；蛟S你比較放心，認為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現，孩子的成績(jì)的波動(dòng)規律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì )松弛。
當您的孩子還沒(méi)養成好的習慣，你更得為孩子的將來(lái)作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jì)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著(zhù)簽字，而從來(lái)沒(méi)有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒(méi)完成?還是你壓根就是他讀他的書(shū)，您忙你的工作呢?隨著(zhù)年級的增高，孩子的不斷成長(cháng)，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高，也就是作為家長(cháng)的您在對孩子的教育或管理上的主動(dòng)權越來(lái)越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到之后你也只能聽(tīng)之任之，但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡，上了五年級我看你的麻煩會(huì )越來(lái)越多。說(shuō)句心里話(huà)：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習我會(huì )負責好，但我會(huì )很累!”
當您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺(jué)得你有必要再堅持一下!在孩子表現好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時(shí)候給予更多的引導。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機會(huì )。只有您的堅持，我想才會(huì )讓您的孩子在堅持中養成良好的學(xué)習習慣。
3、補是一種手段，但補不見(jiàn)得有效!
當一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補一下會(huì )很有效;但當一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺(jué)得有用嗎?所以我覺(jué)得，如果你一向盯著(zhù)補習班，這是十分錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點(diǎn)，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺(jué)得你要補要根據孩子具體狀況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問(wèn)的可咨詢(xún)任課老師。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習!
學(xué)會(huì )平等地與孩子們一齊看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。我期望每個(gè)家長(cháng)給孩子：多一份職責，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。
(三)班級工作的幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、關(guān)于訂一報一刊的說(shuō)明：
2、期末考試說(shuō)明：
期末考試的時(shí)間是6月28日，離此刻不遠就只有19天，扣除休息，復習還有12天左右。我想這是孩子復習的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。
期末復習期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì )留得稍微晚一些，請你們就應解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說(shuō)一下，您的孩子每一天必須準時(shí)讓他放學(xué)。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說(shuō)明：
王晨洋在我們一齊去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1。5米高的臺上摔下來(lái)，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫院。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(cháng)們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來(lái)后那么多人伸出了援助之手。此刻王晨洋恢復得很好，已經(jīng)出院回到教室跟我們一齊學(xué)習了近一個(gè)星期了。
我要說(shuō)明一點(diǎn)：以后凡是有此類(lèi)活動(dòng)，務(wù)必要有家長(cháng)一齊陪同前往。
4、孩子自行上下學(xué)的說(shuō)明，要求會(huì )后填寫(xiě)一分聲明。
(四)我的感謝：
班級里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(cháng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(cháng)，總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級為學(xué)校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì )主任會(huì )班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書(shū);感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲(chóng)蟲(chóng)報，為班級為學(xué)校做的那么多設計，付出那么多心血;感謝錢(qián)子依媽媽?zhuān)瑸殄X(qián)子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來(lái)的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類(lèi)似孩子使用的復習方法(我會(huì )把這些復習方法放到論壇上，與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長(cháng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(cháng)們，孩子的快樂(lè )成長(cháng)離不開(kāi)你們。
請你們繼續支持我們的工作，請繼續關(guān)心孩子的學(xué)習，多謝!
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬家長(cháng)同志們：
大家好！召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)能再次來(lái)校參與本學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )，說(shuō)了各位家長(cháng)對班主任工作的支持，對孩子的關(guān)心，我非常感謝，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常休息表示抱歉。
九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)成績(jì)急劇變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期；這是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期；他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期。對此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要想把各位同學(xué)送入理想的高一級學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合起著(zhù)舉足輕重的作用。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題做個(gè)介紹，以便家長(cháng)明了和配合；加強聯(lián)系和溝通，相互說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作找準教育的切入點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也給各位家長(cháng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機會(huì )。
今天的會(huì )議有七項議程：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生41人，其中男生19人，女生22人；經(jīng)過(guò)半學(xué)期的整治，班級紀律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉，部分原來(lái)不好好學(xué)習，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度，學(xué)習成績(jì)也明顯上升，當然，還有極少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，把學(xué)習當做家長(cháng)的事，老師的事，應付差事，得過(guò)且過(guò)，希望引起家長(cháng)重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著(zhù)班內的整體成績(jì)，偏科現象嚴重，我班的英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科成績(jì)相對較差（認識不夠，基礎差）。
二、期中考試成績(jì)分析：
期中考試是對前半期學(xué)習情況的檢測，結果還是比較滿(mǎn)意的，但優(yōu)等生年級排名有所后退，原因是英語(yǔ)、化學(xué)有所偏低。部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，進(jìn)入前10名學(xué)生較上次少一人。
三、存在的問(wèn)題：
1、部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學(xué)習。
2、部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
3、兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jì)較低者人數多。后進(jìn)生人數偏多。
4、學(xué)習效率不高。有的同學(xué)學(xué)習不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，下課做無(wú)用功，學(xué)習效率低下。
5、部分同學(xué)不能很好地利用自習課、空節課時(shí)間自主學(xué)習，白白浪費大好時(shí)光。
6、部分學(xué)生吃苦意識不強，在學(xué)習中和生活中不能堅持下去，對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)是對自己要求標準低，從而影響學(xué)習成績(jì)。
7、少數同學(xué)雖守紀律，知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法：有的.；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
對家長(cháng)的建議：
1、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。
2、了解孩子心理，及時(shí)溝通。
那么，怎樣與孩子交流溝通呢？交流溝通時(shí)又應該注意哪些問(wèn)題呢？
�。�1）家長(cháng)與孩子交流時(shí)，不能高高在上，帶著(zhù)教訓的口吻，要在平等的基礎上，用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)的口氣，這樣孩子才容易把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。
�。�2）交談時(shí)話(huà)題選擇不要老是圍繞學(xué)習、分數、成績(jì)等，可以用故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等為導引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn)。
�。�3）家長(cháng)要多用表?yè)P、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子，學(xué)會(huì )欣賞孩子，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(cháng)中的人，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯，何況是孩子，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話(huà)，家長(cháng)勁力找出一兩個(gè)較嚴重的缺點(diǎn)，分階段指導孩子克服，萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急。當孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步，都要即使給予表?yè)P和鼓勵，不能老記著(zhù)孩子的缺點(diǎn)和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂，表?yè)P孩子時(shí)，要適時(shí)適度，要真誠，不要夸大，不要過(guò)濫，否則會(huì )走向反面。
�。�4）在與孩子交流時(shí)，家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓孩子把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現這樣的情況，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(cháng)要注意選好話(huà)題，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
�。�5）要了解孩子的心理，設身處地地為孩子著(zhù)想，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對其教育，與孩子交流時(shí)，一般應選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪(fǎng)友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(cháng)常在吃飯的時(shí)候教訓孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì )影響孩子的健康。
3、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
4、不要過(guò)分嬌慣孩子。
5、如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。
6、如何正確的看待孩子考試的分數。
7、積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
8、提醒孩子注意安全（交通安全、運動(dòng)安全、飲食安全等）家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后，希望家長(cháng)同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(cháng)的“門(mén)面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校老師和家長(cháng)之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況：
一年來(lái)，我校在各級黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹，質(zhì)量穩步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項工作取得優(yōu)異成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，各項指標達到并越過(guò)區局要求；尤其是05屆畢業(yè)班語(yǔ)數總成績(jì)名列全xxx區第三名，并有2人（xxx、xxx）獲市賢鑾獎。共榮獲九塊獎牌：“區實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“區少先隊金獎單位”、“xxx區綠色學(xué)�！�、“xxx區基礎教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區體育道德風(fēng)尚獎”、“豐澤區敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊金獎單位”、“xxx市綠色學(xué)�！�、“xxx市示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居xxx區局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀念抗日戰斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的xxx市xxx區第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿(mǎn)希望的新起跑上，我們正在向著(zhù)創(chuàng )建“名�！钡姆较虿恍概�。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現在以下的三個(gè)方面：
�、龠x派了六位優(yōu)秀的高級教師擔任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長(cháng)（六⑴班48人，xxx當班主任，教語(yǔ)文；xxx教數學(xué)。六⑵班51人，xxx教語(yǔ)文；xxx當班主任，教數學(xué)。六⑶班47人，xxx當班主任，教語(yǔ)文；副教導主任xxx教數學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長(cháng)盡管放心。
�、谠俅瓮度肓f(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因為今年學(xué)校辦學(xué)規模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴大到現在的21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設備添置。
�、蹞寱r(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導于上周即9月13日下午召開(kāi)了06屆畢業(yè)班任課教師會(huì )議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標和教育教學(xué)要求，決定從本周六開(kāi)始無(wú)償地為學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，請在座的每一位家長(cháng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！感謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，參加本次家長(cháng)會(huì )。在座的各位家長(cháng)都有一個(gè)共同的目標，那就是如何培養好自己的孩子，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是如何培養好我們的學(xué)生。
孩子的成長(cháng)，關(guān)鍵在于培養做人、做事和學(xué)習的好習慣。良好的習慣將使人終身受益。二年級新插班生剛從老家過(guò)來(lái)，學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應我們這兒的學(xué)習、生活是我們學(xué)校，老師和家長(cháng)共同要做好的事情。
一、養成良好的學(xué)習習慣
上課認真聽(tīng)講;獨立完成作業(yè);課后及時(shí)復習;課前預習，有這四個(gè)習慣的孩子學(xué)習基本上都會(huì )很好。那么對二年級新插班生來(lái)說(shuō)，就是先要養成作業(yè)的習慣。首先，作業(yè)姿勢要正確。做到：“四個(gè)一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書(shū)本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線(xiàn)。筆畫(huà)到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長(cháng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè)，無(wú)論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成。其次是養成自主學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)學(xué)習和獨立思考，要保護好孩子的好奇心。引導孩子觀(guān)察大自然和生活中的各種現象，嘗試用孩子已有的知識和經(jīng)驗解決問(wèn)題。在此，我建議家長(cháng)要給孩子當“陪讀”，使其盡快養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長(cháng)和孩子親情的好時(shí)機。
二、養成良好的行為習慣
我們家長(cháng)普遍認為，只要孩子的學(xué)習成績(jì)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯誤的心態(tài)。孩子學(xué)習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。嚴格杜絕5+2=0的現象。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當然我們不希望這樣的現象發(fā)生。家長(cháng)要做孩子的表率，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養成講文明，懂禮貌，有知識的人。
三、對家長(cháng)提三點(diǎn)希望：
1、加強家校聯(lián)系。要求各位家長(cháng)都要開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì )通過(guò)家校路路通平臺發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調整，放假通知，要求家長(cháng)配合做的事情，以及向您匯報孩子的在校表現等。收到短信后，如需要回復，請及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。
2.加強自身學(xué)習。孩子的成長(cháng)過(guò)程也是家長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程，希望家長(cháng)加強自身學(xué)習，做一個(gè)合格的家長(cháng)。
3.配合學(xué)校做好工作。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)一個(gè)多月了，我們有的家長(cháng)還會(huì )把孩子送到校園內，總是擔心這擔心那的，教育局規定，家長(cháng)送孩子到校門(mén)口止步，沒(méi)有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長(cháng)要予以理解和配合;其次，我們放學(xué)時(shí)的離校隊伍，學(xué)校要求到達指定區域，和老師齊聲告別后才能離開(kāi)隊伍�，F在，還有部分家長(cháng)在孩子行進(jìn)過(guò)程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規定，給學(xué)校管理帶來(lái)混亂，也給孩子帶來(lái)不好的榜樣。諸如此類(lèi)的事情，班主任會(huì )通過(guò)家校路路通發(fā)送給家長(cháng)，希望家長(cháng)積極配合，只有學(xué)校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，良好的開(kāi)端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著(zhù)你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽(yáng)。最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。謝謝大家。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
五月的江南鮮花盛開(kāi)，五月的塞北乍暖還寒，五月的田野清風(fēng)送爽，五月的校園笑聲朗朗，今天，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計，是多么可喜的一件事��！
首先，我來(lái)談一談我班這學(xué)期學(xué)習、工作情況。
這一學(xué)期，在各位家長(cháng)的鼎力配合下，在我們全體師生的共同努力下，我們班取得了不少成績(jì)。表現在（一）孩子們學(xué)習進(jìn)步了。就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧，這次考試我班均分77分，比上學(xué)期期中考試提高了6分。這次試題的考查范圍比較廣，題比較多。從答題情況看，學(xué)生掌握好的是生字，形近字組詞，背誦填空，答得不好的是擴詞，補充詞語(yǔ)。通過(guò)考試，使我感受到以下幾點(diǎn)：1、孩子考試粗心。比如，有一題要求寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言，有的孩子沒(méi)有認真審題，用“珍惜”照了一個(gè)句子。2、空題。出現這種現象的原因，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶。3、答題不靈活。有的同學(xué)沒(méi)有背會(huì )書(shū)上的反義詞，就不寫(xiě)了，連最常見(jiàn)的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫(xiě)。4、作文要善于選材。這次考試習作，選材好的同學(xué)寫(xiě)得比較具體，寫(xiě)的不好的同學(xué)寫(xiě)不具體。所以，以后要指導孩子會(huì )選材。5、課外積累很重要。凡是考得好的同學(xué)，大多是課外閱讀充實(shí)的同學(xué)。像劉xx、張xx這些同學(xué)，涉及到課外的知識都會(huì )答。這次考試，三科成績(jì)優(yōu)勝者是劉xx、薛xx、劉xx、張xx、賈xx。語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)勝者是王xx、閆xx、薛xx、劉xx、朱xx、黃xx、彭xx。語(yǔ)文進(jìn)步者是袁xx、李xx、劉xx、李xx、張xx。
第二個(gè)表現是在各項活動(dòng)中得到了鍛煉。這學(xué)期，孩子們參加了各種社團活動(dòng)，各種表演活動(dòng)，在活動(dòng)中，得到了鍛煉。比如，自從參加了乒乓球社團活動(dòng)，李xx變得開(kāi)朗了，劉xx變得愛(ài)回答問(wèn)題了。
表現三是學(xué)生養成了一些好習慣。比如，養成了及時(shí)整理學(xué)習用品的習慣，洗桌套的習慣，戴紅領(lǐng)巾的習慣。
當然，表現在不好的方面是上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，下課追逐打鬧，勞動(dòng)不積極。
其次我說(shuō)一下班級管理辦法。
�。ㄒ唬┏闪W(xué)習小組。
這學(xué)期，我成立了11個(gè)學(xué)習小組，選責任心強、學(xué)習好的同學(xué)當組長(cháng)，讓他們根據自己組的情況，制定獎懲措施，促進(jìn)學(xué)習和習慣的養成。比如，上課說(shuō)話(huà)罰讀課外書(shū)等。
�。ǘ┏闪⑿l生監督組。
成立了四個(gè)衛生監督組，讓組長(cháng)隨時(shí)檢查衛生，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處罰。
�。ㄈ┙嗉増D書(shū)角。
配合學(xué)校的書(shū)吧建設，成立了班級圖書(shū)角，建立了圖書(shū)借閱制度，鼓勵學(xué)生在課下，小課前，放學(xué)后及時(shí)讀書(shū)，充實(shí)自己的精神生活。
三、家長(cháng)心聲。
以上是我談的關(guān)于班級方面的情況，接下來(lái)請家長(cháng)針對我的教學(xué)以及管理，談?wù)剬W(xué)校、老師的建議、意見(jiàn)。
四、家校合力。
�。ㄒ唬┕膭詈⒆訁⒓痈黜椈顒�(dòng)。
�。ǘ┙毯⒆又贫▽W(xué)習計劃。
�。ㄈ┕膭詈⒆佣嘧x書(shū)。
�。ㄋ模┡囵B孩子養成勞動(dòng)能力。
�。ㄎ澹┡囵B孩子健康的心態(tài)。
五、家長(cháng)須知。
1、告知家長(cháng)到校時(shí)間。
2、教育孩子講究衛生。
家長(cháng)同志們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育孩子要循序漸進(jìn)，不能急于求成，讓我們攜起手來(lái)，保持一顆健康心態(tài)，教育孩子快樂(lè )成長(cháng)吧！
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的老師、家長(cháng)們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八年三班張偉的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子張偉20xx年進(jìn)入民族中學(xué)就讀，事實(shí)證明，我們當初的選擇十分正確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為積極，勤奮刻苦，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。
在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
下面，我在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、配合學(xué)校教育，攜手共育，目標一致
學(xué)校是學(xué)生的第一課堂，家庭則是孩子的第二課堂，家長(cháng)應是老師的助手。在子女的教育問(wèn)題上，我認為家長(cháng)要和學(xué)校目標一致，責任同擔，攜手并進(jìn)。此外，家長(cháng)應適時(shí)和老師進(jìn)行溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的在校情況，從而有的放矢，積極有效地配合學(xué)校的工作，共同教育好孩子。
二、重視家庭教育，關(guān)愛(ài)成長(cháng)，平等溝通
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這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。這就要從培養從規范自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。例如，如今是信息時(shí)代，盲目禁止孩子上網(wǎng)是行不通的，要求過(guò)于苛刻反而會(huì )適得其反。張偉電腦方面的知識比我豐富，我在他完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面，也在與同學(xué)，甚至老師的聊天中也增進(jìn)了他們的友誼，拉近了與老師的距離。
�。ǘ┙o孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
古時(shí)候，“孟母三遷”就是為了孩子讀書(shū)，今天我們更應該給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的家庭環(huán)境，讓他們安心學(xué)習，健康成長(cháng)。一個(gè)天天打牌、吵架的家庭是絕對教育不好孩子的。因此，孩子做作業(yè)時(shí)，我們最好不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報紙，或看一些小說(shuō)雜志。這樣也會(huì )更有利于跟孩子交流溝通。
�。ㄈ┢降冉涣�，共同制定目標
作為家長(cháng)，不要居高臨下，將自己的人生希望完全寄托在孩子身上，可以n幫助他們制定目標、樹(shù)立理想，但不能代替他們。此外，不給孩子提過(guò)高的要求。對孩子要求越高，孩子的壓力就越大，思想包袱就越重。要知道，天上只有一個(gè)太陽(yáng)，地上也只有一個(gè)珠穆郎瑪峰；星星雖沒(méi)有太陽(yáng)耀眼，同樣熠熠生輝；群山雖沒(méi)有珠峰高大，同樣勃勃向上，我們要用平常心來(lái)對待孩子，引導他們健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。
�。ㄋ模┒啾�?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
孩子沒(méi)有不犯錯誤的，犯了錯要知道改正錯誤，不能不管，更不能盲目地管。因為張偉是男孩子，個(gè)性比較馬虎，說(shuō)得太輕就沒(méi)感覺(jué)也記不住，所以我對張偉的錯誤，每次都是嚴厲的批評教育，讓他明白錯了，錯在哪里，如果再犯會(huì )受到批評等，這樣他下次就知道吸取教訓了。這一點(diǎn)，我也考慮過(guò)，過(guò)分批評會(huì )傷害孩子的自尊心。因此批評得輕重，注意場(chǎng)合，注意和表?yè)P相結合，而不能總是一味的批評。
適當的表?yè)P會(huì )有助于樹(shù)立孩子的自信心。表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡。孩子有了進(jìn)步，家長(cháng)應隨時(shí)鼓勵表?yè)P他，讓他有成就感，促使他再接再厲；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較，這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心。
我們孩子經(jīng)�；丶艺f(shuō)，這個(gè)班里的同學(xué)都很聰明，在學(xué)習上競爭很激烈。我說(shuō)，聰明只是學(xué)習能力的一小部分，而刻苦踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度更重要。因此，張偉很少仰仗小聰明，而是懂得主動(dòng)努力的學(xué)習，所以他的成績(jì)一直都不錯。
�。ㄎ澹┡囵B能力，學(xué)會(huì )做人
學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，但是不是全部。能力是孩子成長(cháng)的根基，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
自從上了中學(xué)以來(lái)，尤其是從七年級下學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)校老師的教育感染下面，張偉變得特別喜歡參加班級活動(dòng)，愿意給老師給班里做事，還參加競選當上了班干部。這些事務(wù)性的工作雖然需要他花費時(shí)間精力，但是卻培養了他的工作能力，使他學(xué)會(huì )許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，成為他日后走向成功之路的階梯。
總之，一切教育和培養孩子是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，是嚴愛(ài)相濟的過(guò)程，家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)、教育，應該持之以恒，家庭教育要和學(xué)校教育目標一致。這就是我的一些感受體會(huì )，希望可以和大家共同探討，使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
最后，請允許我代表八年級的家長(cháng)，對民族中學(xué)的各位領(lǐng)導、老師表示最真摯的感謝。感謝民族中學(xué)給了孩子們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，認真負責的教師隊伍。就像老師常說(shuō)的，孩子們在學(xué)習中體會(huì )到了快樂(lè )，在學(xué)習中收獲了成功。更感謝民族中學(xué)給孩子們搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的舞臺，使他們的中學(xué)校園生活積極向上，豐富多彩。
謝謝大家。
2023家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，大家的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在這里我代表小一班全體教師對各位家長(cháng)朋友們表示中心的感謝！
一、班級教師情況介紹
首先我向各位家長(cháng)介紹一下班級教師的情況：
我是本班的班主任教師朱純薇，畢業(yè)于湖北省潛江幼兒師范學(xué)院，從事幼教工作十年，有較強的組織能力，教育經(jīng)驗豐富，曾擔任過(guò)年級教研組長(cháng)及園長(cháng)助理等職務(wù)。副班主任徐娜畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，從事幼教工作八年，綜合能力強，是學(xué)校的骨干教師。中教英文教師劉娟畢業(yè)于北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)學(xué)士。郭倩汝，湖南師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)碩士。陳思汗，大專(zhuān)學(xué)歷，保育經(jīng)驗豐富，小朋友們都親熱的稱(chēng)她“陳媽媽”。我們的團隊是一支積極向上團結協(xié)作的團隊，相信通過(guò)我們的努力，會(huì )讓孩子們在英皇健康成長(cháng)，讓各位家長(cháng)放心。
二、班級幼兒情況介紹及工作重點(diǎn)。
本班共有幼兒24名，其中新生7名。雖然開(kāi)學(xué)只有一周的時(shí)間，而且我還是一個(gè)新的班主任，但是我深深感受到了我們的家長(cháng)朋友都非常積極地支持配合我們的工作，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)與老師溝通、探討。有了大家的支持老師們會(huì )把各項工作完成得更加出色。在一周的觀(guān)察中，我發(fā)現小一班小朋友們語(yǔ)言表達能力較強，樂(lè )意主動(dòng)與新老師交流，能清楚向老師們的表達自己的意愿并且積極參與集體活動(dòng)。不過(guò)我們班的孩子由于年齡小,生活環(huán)境優(yōu)越,導致動(dòng)手能力比較弱。大部分孩子不會(huì )穿衣褲,半數以上孩子不會(huì )脫。在此我要請家長(cháng)朋友們配合老師對孩子們進(jìn)行生活自理能力方面的培養，在家里也能引導孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要您放手讓他做，也許剛開(kāi)始穿反了，扣子扣錯了，只要您能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，您應該知道，在集體中，每個(gè)孩子都是差不多大，也許正因為您的包辦代替，才讓您的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請您們放手，再放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用，動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,而樂(lè )而不為。我們小一班的小朋友會(huì )自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請各位家長(cháng)配合老師提醒幼兒，不挑食、不浪費。有的孩子有點(diǎn)挑食，講了，會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請放心，我們老師們都會(huì )分工合作守護在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。孩子們很喜歡聽(tīng)故事，每次都是認真的安靜的傾聽(tīng),喜歡看書(shū)的孩子也逐漸增多。這學(xué)期我們重點(diǎn)會(huì )鼓勵孩子復述故事、講故事和表演故事,家長(cháng)也要抽空輔導孩子完成作業(yè)單，與孩子一起講述所學(xué)的故事.為今后孩子的閱讀和講述能力奠定基礎。
二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)介紹
本學(xué)期，孩子們是小班的孩子了，課程設置比小小班多了蒙氏數學(xué)和杰力卡操作兩門(mén)新課程。蒙氏數學(xué)的主要特點(diǎn)是提供大量操作材料，通過(guò)多種形式的操作探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數槪念的發(fā)展。正如蒙臺梭利自己所說(shuō)的那樣“像梯子一樣”，可以讓幼兒自己主動(dòng)向自我實(shí)現挺進(jìn)。蒙氏數學(xué)的一套教材包括紙面學(xué)具，操作冊和作業(yè)紙。紙面學(xué)具和操作冊的操作是在教學(xué)活動(dòng)中操作完成�；顒�(dòng)形式有比較、連線(xiàn)、涂色、畫(huà)圈、剪貼等。作業(yè)紙是供家庭中親自共學(xué)的材料。每個(gè)目標下還設置“生活中的數學(xué)”欄目，操作性強，提示家長(cháng)引導孩子發(fā)現生活中的數學(xué)，并把數學(xué)知識應用到生活中去。（杰力卡課程介紹） 我主要是負責閱讀活動(dòng)、戲劇課程、杰力卡、美工等方面的內容，徐老師負責蒙氏數學(xué)，音樂(lè )方面的內容，希望家長(cháng)能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習上的情況。 早上的晨間活動(dòng)希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菓?hù)外體能訓練和早操活動(dòng)，通過(guò)各種體能器械（比如推小車(chē)，羊角球等）及體能動(dòng)作的練習訓練幼兒的身體協(xié)調能力及促進(jìn)體能的發(fā)展。孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力，我們創(chuàng )設了蒙氏區、娃娃家、圖書(shū)區、表演角、美工角、益智角、建構區等，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作，老師們作為引導者和旁觀(guān)者進(jìn)行觀(guān)察記錄。美工角可以選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區小朋友們可以選擇串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類(lèi)，語(yǔ)言區老師們會(huì )給孩子們講故事、玩拼圖，建構角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具。表演區為孩子們提供了各種樂(lè )器和表演設備，讓孩子們在區域里盡情發(fā)揮。娃娃家讓幼兒在游戲中自由扮演角色，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。
3-6歲的孩子是語(yǔ)言發(fā)展敏感期，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)浸入式的全英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期教學(xué)時(shí)段分為中文、英文各半天。每天的下午是全英語(yǔ)時(shí)段所有的在班的老師都必須說(shuō)英語(yǔ)。在一天的活動(dòng)時(shí)間里我們的教育策略是及時(shí)制止、耐心誘導。如:爭搶玩具、打人等 。培養幼兒能力方面的策略是:“放手、幫助、啟發(fā)、鼓勵�！奔从變鹤约菏虑榉攀肿屗约鹤�,真的卻有困難,就給予適當的幫助;需要動(dòng)腦筋的時(shí)候,不要急于告訴答案,而啟發(fā)幼兒動(dòng)腦學(xué)習,并鼓勵孩子做得更好想得更多。我所以談這些教學(xué)思路,只是想讓各位家長(cháng)更多了解我們老師的想法及做法。
幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的家園聯(lián)系上的內容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行，并了解孩子近期在園的表現，有部分經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。
四、注意的問(wèn)題
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
1)長(cháng)指甲:在同伴間的糾紛、或玩耍時(shí),長(cháng)指甲容易出現傷害,所以希望家長(cháng)能平時(shí)注意檢查,以免產(chǎn)生不必要的傷害。
(2)不帶異物: 如;小塑料珠、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來(lái)時(shí),最好檢查一下他們的口袋。
(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì )有一定的規則)。家長(cháng)們在帶孩子玩時(shí)也要注意教育孩子愛(ài)護玩具,遵守秩序,互相謙讓。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)， 同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排
1、建國六十周年系列活動(dòng)：唱紅歌、講祖國媽媽的故事等。
2、親子運動(dòng)會(huì )。小班單項比賽是拍球，請家長(cháng)在家也多給孩子訓練，爭取在比賽中能取得好成績(jì)。（可能還需要家長(cháng)節目，到時(shí)還希望各位家長(cháng)能夠積極主動(dòng)的參與，給孩子們做一個(gè)好的榜樣。）
3、多次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，尤其是英文方面的，將會(huì )更多的向家長(cháng)們展現孩子在園的生活，以及孩子展現孩子們在園的各種進(jìn)步，相信通過(guò)這些活動(dòng)會(huì )給家長(cháng)們帶來(lái)很多的驚喜。
4、為了配合深圳讀書(shū)月，我校參加了每周日由中心書(shū)城舉辦的“沙沙講故事活動(dòng)”，本周的“沙沙講故事”是我們學(xué)校的專(zhuān)場(chǎng)，參加活動(dòng)的是我校中大的小朋友，如果各位家長(cháng)有時(shí)間最好能帶自己的孩子去參與，去感受。
5、《媽媽娃娃本色生活》雜志訂閱
下面我向各位家長(cháng)推薦一本雜志《媽媽娃娃本色生活》，書(shū)本一半是供家長(cháng)閱讀的，一半是供幼兒閱讀的，也歡迎我們的家長(cháng)朋友踴躍投稿，我們的孩子和家長(cháng)都有機會(huì )上雜志的封面。
6、請假制度的說(shuō)明
小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅持天天上幼兒園，如果需要請假請提前向老師們說(shuō)明原因。因為現在幼兒園的學(xué)位比較緊張，小朋友們受教育的權利是平等的，為了將學(xué)習的機會(huì )留給更多的孩子，如果請假一個(gè)月，校方會(huì )作為學(xué)位的自動(dòng)放棄。如需保留學(xué)位，請繳納一個(gè)月的學(xué)費用于保留學(xué)位。
六、表格發(fā)放
在今后的工作中,您對我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,請及時(shí)與班上老師聯(lián)系、溝通,以便對您的孩子進(jìn)行更有針對性的關(guān)心和教育，再次感謝大家一年與我們的合作,希望今后繼續得到一如既往的理解、配合與支持!
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