最新六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的最新六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！向長(cháng)期以來(lái)支持和關(guān)注孩子教育問(wèn)題的家長(cháng)您表示最衷心的感謝！
時(shí)光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛(ài)，現在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問(wèn)深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門(mén)，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長(cháng)會(huì )的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習的時(shí)間屈指可數，凈學(xué)習時(shí)間不到一個(gè)月。人們總說(shuō)一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來(lái)說(shuō)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步！伴隨著(zhù)倒計時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，昨天還開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì )，老師們也緊鑼密布，潛心教研，精心備課，精選習題，干勁沖天�？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子！為了能更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能使孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利升入初中！同時(shí)也迫切需要和家長(cháng)交流溝通，取得家長(cháng)最大限度的支持和配合！
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此，我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、學(xué)生的安全問(wèn)題
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候，許多騎自行車(chē)的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無(wú)人，也不按路線(xiàn)走，拐來(lái)拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結伴游玩，早上出門(mén)天快黑了有的都不回家，沒(méi)有家長(cháng)陪同，你知道他們玩什么？去了哪里？據我所知背著(zhù)家長(cháng)進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎？我們養育一個(gè)孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀輕輕到步入中年，最大的碩果就是養育了一個(gè)十二歲的孩子，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個(gè)小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴要求，有空多陪著(zhù)孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞！
二、學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習積極性很高，你追我趕，爭著(zhù)當先，尤其是：
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有少數學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書(shū)籍相對較少，導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
3、學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實(shí)。
4、學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少。
5、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問(wèn)題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問(wèn)題：1、應付，表現在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認得，只是為了應付老師。2、抄襲，不寫(xiě)作業(yè)，有的孩子數學(xué)作業(yè)在家一字不寫(xiě)，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。
針對這些現象，我懇切希望家長(cháng)盡一份自己的責任，養育一個(gè)孩子，養只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長(cháng)的一定要督促孩子認真完成作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。解決晚上作業(yè)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，家長(cháng)檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長(cháng)能多關(guān)注，看做得認真不認真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)，這種情況，家長(cháng)就必須讓他重新寫(xiě)，不要無(wú)原則地原諒，一次兩次就會(huì )發(fā)現，他是可以寫(xiě)好的，另外，一靜下來(lái)了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫(xiě)作業(yè)的現象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問(wèn)題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習才能正常進(jìn)行。不至于今天補昨天，明天補今天，形成惡性循環(huán)，因為每天都有每天的教學(xué)學(xué)習計劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識的學(xué)習。
再就是孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，學(xué)習進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽(tīng)講，還有的孩子偷偷做小動(dòng)作，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心，沒(méi)有投入，當然啦，我們也經(jīng)常給孩子們講道理，鼓勵加油，這些現象，老師們在課堂上會(huì )盡力提醒，調動(dòng)積極性，可是單方面的力量有限，還要忙上課，有的孩子根本不聽(tīng)說(shuō)教，還需要你的支持。比如良好的坐姿，在家的時(shí)候你也強調，比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作，你發(fā)現了就及時(shí)制止。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚，中午的午休又沒(méi)充分利用。孩子晚上為什么會(huì )那么晚才睡？只是寫(xiě)作業(yè)嗎？不，上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上，他在干什么？美其名日“查資料”，真是這樣嗎？
三、畢業(yè)前夕對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。
學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，對于學(xué)習有困難的學(xué)生，家長(cháng)要及時(shí)輔導，自己輔導不了的，要想辦法找會(huì )的人輔導�；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
家長(cháng)要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習生活，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們在校的學(xué)習情況，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，特別是思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng)。
由于孩子的自控能力還不強，玩心較重，所以家長(cháng)最好能加強督促。特別是雙休日，不妨過(guò)問(wèn)一下：1、雙休日您的孩子在玩什么？2、雙休日您的孩子怎么玩？3、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長(cháng)能適當指導，那您的`孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結隊地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機。
6、正確對待孩子的考試成績(jì)。
a、少獎勵，多鼓勵。
孩子考好了，家長(cháng)一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢(qián)。偶爾為之，倒也無(wú)所謂（當然最好不要給錢(qián)，給錢(qián)不如幫他們買(mǎi)些學(xué)習用品），經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會(huì )誤導孩子，喪失學(xué)習和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發(fā)培養孩子樂(lè )學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責罵，多激勵。
考得不好，家長(cháng)心里比較急，心情可以理解，但不要責罵孩子，不能以此來(lái)肯定或否定孩子，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì )使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì )受到妨礙。應該坐下來(lái)，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習成績(jì)的措施，督促孩子一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認同、易于接受。如果只是一味地責罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無(wú)形的壓力，會(huì )使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結果適得其反。用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認每個(gè)孩子是有差異的。所以，考試之后，家長(cháng)要把孩子的考試成績(jì)與以前的成績(jì)比，看孩子有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應給予充分的肯定和熱情的贊揚。因為學(xué)習過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當孩子滿(mǎn)心喜悅地將自己認為還比較理想的成績(jì)告訴你時(shí)，你千萬(wàn)不能說(shuō)“考這么幾分還高興？”“×××還考了100分呢！”這樣無(wú)異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動(dòng)力，就會(huì )自覺(jué)的上進(jìn)。當然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當孩子有了自滿(mǎn)、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí)，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結果，多看過(guò)程。
聰明的家長(cháng)就會(huì )把孩子考試的成績(jì)與平時(shí)上課、作業(yè)的情況結合起來(lái)。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，考試考得又好，那自然是好；如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好；如果平時(shí)學(xué)習輕浮，但考試結果卻很好，也要總結；如果平時(shí)學(xué)習就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認真分析，找出原因。有了一個(gè)好的過(guò)程，就不怕沒(méi)有好的結果，即使有幾次考得不好，那也不要緊；沒(méi)有一個(gè)好的過(guò)程，就是再好的結果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習的過(guò)程比學(xué)習的結果更為重要，作為家長(cháng)始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式�？荚嚹芊从骋恍﹩�(wèn)題，但不能說(shuō)明所有問(wèn)題。在我們國家高考升學(xué)還是以分數為標準的大形勢下，我們家長(cháng)還要看重分數，要通過(guò)考試看到孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣。因為有了這些，孩子的學(xué)習就有了一個(gè)良好的基礎，對于他們將來(lái)上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
好習慣使人終生受益。俄國一位作家說(shuō)：一個(gè)人的后半生是由習慣組成，而好習慣是在前半生養成。學(xué)習習慣好了，學(xué)習方法正確，學(xué)習是事半功倍的事，輕松快樂(lè )的事情；相反，學(xué)習習慣不好，學(xué)習方法不正確，學(xué)習就成了苦差事。
6、鼓勵和引導孩子多看課外書(shū)。
猶太人平均每人每年閱讀65本書(shū)，我們多少？有人統計每人每年不到五本書(shū)，還包括教科書(shū)。5百萬(wàn)以色列人，訂的英文報紙是一百萬(wàn)份，猶太人生下來(lái)的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書(shū)是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書(shū)。
菊興教授認為，與課內的學(xué)習相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認為，我們將來(lái)所用的知識，可能只有1/3來(lái)自課內的學(xué)習，其余的2/3則是通過(guò)課外閱讀得來(lái)的。通過(guò)課外閱讀，可以使學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開(kāi)拓視野，增加文化底蘊，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養成良好的閱讀習慣，會(huì )使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(cháng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了�；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì )有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長(cháng)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)關(guān)心孩子，用我們的嚴管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們去管。即使你的孩子學(xué)習落后了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會(huì )在原來(lái)的基礎上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一同關(guān)注孩子的成長(cháng)，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì )給我們，也給他們自己一份滿(mǎn)意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
最新六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
首先表示感謝。
在實(shí)驗小學(xué)學(xué)習六年，滑藝成為一名家長(cháng)引以為豪、孩子自我滿(mǎn)意、親朋好友一致夸贊的優(yōu)秀學(xué)生。是實(shí)驗小學(xué)各位老師特別是喬老師、石老師、楊老師，給予了滑藝無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)懷，在滑藝的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一分成績(jì)、每一個(gè)榮譽(yù)里面，都凝聚著(zhù)老師們不計其數的心血汗水。作為家長(cháng)是十分的感謝！相信滑藝也非常感謝，并永記在心！
學(xué)校組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，給大家搭建交流平臺，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。按照老師要求，準備一個(gè)發(fā)言，主題是：和孩子共同生活、共同學(xué)習、共同成長(cháng)。
第一、和孩子共同生活。和孩子共同生活，看似不是問(wèn)題，實(shí)際上是個(gè)大問(wèn)題。有人說(shuō)孩子當然地和父母家人在一起，每天一塊吃飯睡覺(jué)、一塊活動(dòng)休息，還不是共同生活？我認為，除了時(shí)間、空間相一致外，還要有共同的生活習慣、行為方式、興趣愛(ài)好、道德情感、價(jià)值觀(guān)念、目標追求，即俗話(huà)說(shuō)的志同道和，才是真正的共同生活。 一是日常生活同步進(jìn)行。生活起居遵循規律，共同養成良好習慣，相互監督提醒。減少不必要應酬，盡量回家吃飯，也可帶孩子赴有意義的宴會(huì )。削減無(wú)益活動(dòng)，增加在家時(shí)間。盡量開(kāi)展合作，共同商定周末假日活動(dòng)（合作購物、合作朗讀、合作家務(wù)，回老家）。 二是思想交流隨處展開(kāi)。最簡(jiǎn)單的就是共同進(jìn)餐，人不齊不開(kāi)飯，把餐桌當作家庭交流的最好平臺。特別是晚餐，經(jīng)常是時(shí)間特別長(cháng)。講學(xué)校老師也講同學(xué)朋友，講新聞大事也講道聽(tīng)途說(shuō)，講身邊人物也講古今名人，講時(shí)事政策也講中外歷史。讓孩子放開(kāi)多講，自己盡管多聽(tīng)，以欣賞的、贊同的、有興致的態(tài)度傾聽(tīng)。他講得不對、不準確都不要緊，過(guò)后才糾正。每天上學(xué)放學(xué)路上、飯后散步、逛街購物、走親訪(fǎng)友，都是很好的交流時(shí)機，要抓住時(shí)機，創(chuàng )造討論話(huà)題。把孩子介紹給自己的同事朋友并主動(dòng)認識孩子的同學(xué)朋友，帶孩子旅游觀(guān)光，也能進(jìn)行不錯的交流。成績(jì)好的同學(xué)我能叫上好多名子。早在20xx年到過(guò)一次桂林，多年以后反復回憶如畫(huà)山水，其樂(lè )融融。 三是生活修養共同提高。一起看電視，如新聞、大型晚會(huì )、“職來(lái)職往”和“非你莫屬”、“壹周立波秀”、“今日說(shuō)法”等優(yōu)秀節目可放開(kāi)看，部分經(jīng)典劇目（如《家有兒女》、《京華煙云》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》、《紅樓夢(mèng)》《三國演義》）可反復看，宮廷劇、穿越劇要引導著(zhù)限制看，一些肥皂劇盡量不看。常逛書(shū)店書(shū)市，指導孩子選書(shū)，一本書(shū)比較不同版本再買(mǎi)，前天郵政局圖書(shū)展銷(xiāo)滑藝一下子挑了4本，有時(shí)把自己的零食省下用來(lái)買(mǎi)書(shū)。觀(guān)看文藝演出和電影。到高一級學(xué)府參觀(guān)。去年和今年到河北經(jīng)貿大學(xué)、邢臺學(xué)院，回來(lái)有很多感慨，計劃去一趟北京看看清華、北大和中國傳媒大學(xué)，不但孩子，也使自己陶冶情操、升華思想、提高修養。 四是生活軌跡共同記錄。收集書(shū)本，從一年級開(kāi)始對學(xué)習用書(shū)、作業(yè)本和部分試卷進(jìn)行收集。收藏榮譽(yù)，準備專(zhuān)門(mén)檔案盒或文件夾，保存各種獎狀、證書(shū)、繪畫(huà)、高分試卷等證明孩子成功、成績(jì)和奮斗的資料。收存像片，定期照像，建立相冊，在電腦上整理分類(lèi)、制作動(dòng)畫(huà)。 作好以上，就能當好孩子的朋友，進(jìn)入孩子的生活，掌握孩子的動(dòng)態(tài)，暢通與孩子的交流，從而滲透自己的想法，達到自己的目的，促進(jìn)孩子健康而幸福地生活。否則，可能親子關(guān)系疏遠，溝通增加困難，甚至出現對抗情緒和對立局面，家庭教育就會(huì )事倍功半，進(jìn)而影響學(xué)校教育效果。
第二、和孩子共同學(xué)習。孩子學(xué)習不光是老師的事，更是家長(cháng)的事。我以前當過(guò)老師，實(shí)事求是地講，一個(gè)老師面對的是全班六七十名同學(xué)，需要把相當大的精力和時(shí)間用來(lái)抓面上的管理和教學(xué)，用來(lái)應付各種檢查和評比，而對每一個(gè)學(xué)生都作深入細致的了解和差別化的指導，實(shí)在是有些力不從心。只要一部分學(xué)生能夠學(xué)會(huì )、學(xué)懂、學(xué)習好，就說(shuō)明老師水平?jīng)]問(wèn)題，已經(jīng)盡心盡力。這不是推諉老師的責任，家長(cháng)對此要給予理解。老師們都常說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生、只有教不好的老師”，家長(cháng)也應該常說(shuō)一句話(huà)：“沒(méi)有管不好的孩子，只有管不好的家長(cháng)”。因為每個(gè)家里只有一個(gè)或者兩個(gè)孩子，家長(cháng)應該在孩子學(xué)習上有所作為。 一是創(chuàng )設適宜學(xué)習的空間環(huán)境。最基本的是給孩子一個(gè)學(xué)習桌、一個(gè)書(shū)柜、一臺電腦、一盆鮮花，有條件的可以開(kāi)辟書(shū)房。要在臥室床頭、客廳沙發(fā)、洗手間等經(jīng)�；顒�(dòng)的地方分別擺放書(shū)籍報刊。買(mǎi)一張習字用的水洗布鋪在每天必到的地方。讓書(shū)香彌滿(mǎn)房間的角角落落。 二是營(yíng)造適宜學(xué)習的情境氛圍。不在家里開(kāi)展影響學(xué)習的娛樂(lè )活動(dòng)。不把自己工作上的煩惱帶到回家、表現在孩子面前。不把從老師或其他渠道聽(tīng)到的孩子缺點(diǎn)、一次不理想的考試成績(jì)無(wú)保留地拿來(lái)說(shuō)事。放學(xué)后不急于馬上寫(xiě)作業(yè)，可以先進(jìn)補營(yíng)養，聽(tīng)段音樂(lè )，看會(huì )電視，閑聊幾句，然后開(kāi)始學(xué)習。在孩子學(xué)習過(guò)程中，自己也讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字。讓輕松愉快充滿(mǎn)孩子愛(ài)學(xué)的心。 三是提供適宜學(xué)習的時(shí)間保證。孩子學(xué)習時(shí)盡量不開(kāi)電視、至少不大聲看電視。不隨意中止孩子學(xué)習過(guò)程，寧可晚點(diǎn)開(kāi)飯，等孩子學(xué)習結束或告一段落。節假日安排外出活動(dòng)不要太多。讓孩子注意力保持在學(xué)習上。 四是明確適宜學(xué)習的目標路徑。對孩子學(xué)習要具體而微地了解分析，隨時(shí)給予指導，避免大起大落。目標制定要略有高度，所謂跳一跳、摸得著(zhù)。目標實(shí)現要方法科學(xué)，授人以魚(yú)莫如授人以漁，幫助孩子反省學(xué)習得失、摸索學(xué)習規律、掌握學(xué)習套路、提煉學(xué)習經(jīng)驗、提高學(xué)習效率。目標評價(jià)要客觀(guān)公正，縱向比結合橫向比，盡量少批評、多鼓勵，小批評、大鼓勵，不斷激發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力。讓孩子興趣點(diǎn)縈繞在學(xué)習上。 作到以上，孩子就能發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性，自主而快樂(lè )地學(xué)習，持之以恒，保持優(yōu)秀。
第三、和孩子共同成長(cháng)。家長(cháng)已是成年人，但也要樹(shù)立終身學(xué)習、日有所長(cháng)的人生理念。在幫助孩子長(cháng)大成人、成才的過(guò)程中，使自己也能得到提升。 一是多講大道理。關(guān)于立身、為人、交友、做事的名人名言、詩(shī)詞佳句，要反復講給孩子聽(tīng)。講一遍可能孩子聽(tīng)不進(jìn)去、理解不透、消化不了，就講兩遍三遍。如果不講，可能他就根本懂不了。實(shí)踐證明，多講總會(huì )起作用的，當然要講究技巧、篩選內容。早年買(mǎi)《一生要作的99件事》，選擇能看懂的看，孩子會(huì )留心地模仿。經(jīng)常講“日三省吾身”，孩子就知道自我評價(jià)。常講“責己寬人”，孩子就懂得如何待人接物。常說(shuō)“求其上得其中、求其中得其下”，孩子就會(huì )高標準要求自己。 二是早立大志向。孩子們大都崇拜名人。要因勢利導，把人格積極高尚、能釋放正能量的人物介紹給孩子，占據孩子的頭腦，千萬(wàn)不能放任孩子拿流行明星當偶像。往家里買(mǎi)《林徽因傳》、《魯豫有約》、《墨跡》（曾子墨）、《假如給我三天光明》（海倫凱勒）、《清華學(xué)子家訓》等才女一類(lèi)的圖書(shū)，讓孩子從小接觸才女故事�；嚞F在最為崇拜的是董卿以及楊瀾、曾子墨等名主持。如有董卿的節目一般都現場(chǎng)看完，甚至暫時(shí)犧牲學(xué)習時(shí)間（五四晚會(huì )），沒(méi)看的則上網(wǎng)看。她把董卿90多分鐘的碩士畢業(yè)匯演《我的一堂課》看了不下五遍，看其他主持人節目總拿來(lái)與董卿比�，F在立志要上中傳。 三是勤做身邊事。幫助孩子立志立言，更要身體力行。做點(diǎn)家務(wù)，打掃衛生，收拾飯桌，都是舉手之勞，自己作一些，分一些給孩子，能夠全方位地鍛煉孩子。 四是常樹(shù)好榜樣。日常生活中強化榜樣意識，不作越位出格和不檢點(diǎn)之事。遵守秩序，遇紅燈黃燈決不搶行，排隊從不加塞，在家活動(dòng)不敲打地板影響樓下住戶(hù)。光明磊落，不貪圖小利，幾年前兩個(gè)女兒買(mǎi)上衣，試穿一件，手拿一件，出店門(mén)很遠才發(fā)現，趕快送回去。表里如一，不背后議論別人特別是老師同學(xué)，維護老師形象。樂(lè )于行善，遇行乞者就給一塊錢(qián)，有捐款就積極捐。常言感恩，注重文明禮儀，多打一聲招呼，多說(shuō)一句謝謝。 作到以上，孩子就會(huì )健康而茁壯地成長(cháng)，成為才學(xué)出色、品德高尚的人，成為對家庭、對社會(huì )有用的人。
一點(diǎn)建議。以上個(gè)人體會(huì )和想法，許多地方并沒(méi)有作到、作好，希望能給大家有所啟發(fā)，最后提一點(diǎn)建議�，F代教育心理學(xué)講，影響孩子成長(cháng)的主要因素有三方面，一是先天因素（包括智力因素、體質(zhì)因素和遺傳因素），二是家庭成長(cháng)氛圍因素（包括父母的知識水平、情感關(guān)系、家庭經(jīng)濟基礎、家庭生活習慣、教育思想和方向等），三是社會(huì )教育條件（學(xué)校教育教學(xué)條件、教師教育水平、周邊的社會(huì )風(fēng)氣等）。所以，我的建議是：在孩子教育問(wèn)題上，作為家長(cháng)，要尊重孩子，敬重老師，倚重自己，把這三方面因素都發(fā)揮好才算稱(chēng)職。
俗話(huà)說(shuō)，有投入就會(huì )有回報，有耕耘就會(huì )有收獲。在孩子年齡還小的時(shí)候，多澆一口水、多施一把肥、多扶一會(huì )苗，就一定能收獲孩子的幸福生活、快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，就一定能收獲一家人的未來(lái)和希望！
最新六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我們代表學(xué)校和六年級三班全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
周校長(cháng)旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括教導主任陸繼祖老師擔任語(yǔ)文學(xué)科，有著(zhù)二十多年教學(xué)經(jīng)驗陳老師擔任數學(xué)學(xué)科，由去年擔任六年級英語(yǔ)的唐健唐老師擔任我班的英語(yǔ)老師，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學(xué)校，如果與全木瀆鎮、吳中區相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。我和陳老師是看著(zhù)這一屆學(xué)生成長(cháng)的。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，那是對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現……這一系列的因素導致我們這些學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。作為家長(cháng)老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習有困難的家長(cháng)更應該重視，舍得花一點(diǎn)錢(qián)讓孩子在學(xué)習上自信些，通過(guò)一學(xué)期的努力養成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說(shuō)舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢(qián)可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！
今年我們吳中區對小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統一命題，統一考試，單人單桌，統一閱卷評分，這些新的要求，無(wú)疑對老師學(xué)生、家長(cháng)都是一個(gè)十分嚴峻的挑戰。 也是對教學(xué)重視的另一表現。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(cháng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。 孩子是最真實(shí)的，在他們寫(xiě)的作文中我們可以看到家長(cháng)對的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫(xiě)父母與自己交流很少的。也有寫(xiě)感激父母對自己所付出的心血等等。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對他們的關(guān)心。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順 XX年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì )收到好的效果。
4、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(cháng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話(huà)值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書(shū)。
5、正確看待孩子的分數。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
最新六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位尊敬的家長(cháng)：你們好！
今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請允許我代表六年級二班所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位家長(cháng)，有的是我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的學(xué)習情況了解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學(xué)生的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我班共有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統一，有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導致學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊，一部分同學(xué)偏科現象嚴重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習習慣養成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現象，針對這些情況，全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對孩子學(xué)習的薄弱環(huán)節，更有側重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現出一大批表現突出的學(xué)生：
榮獲一等獎的有：
陳超群獲得女子100米的一等獎；唐驚喜獲得男子跳高一等獎；齊心協(xié)力獲得一等獎等
二等獎的有：
安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的 ;
二等獎的有 ;
作文競賽中，成績(jì)優(yōu)秀的有 陳超群，周清華等；
國慶書(shū)畫(huà)競賽中，成績(jì)優(yōu)異的是 陳鳳，周陽(yáng)等。
這一學(xué)期來(lái)學(xué)習進(jìn)步較大的有黃超俊，胡進(jìn)等；
平時(shí)遵守紀律，愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強的同學(xué)有王五飛等 .
家長(cháng)同志們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，()多表?yè)P，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
4、讓孩子養成多學(xué)習的習慣
不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，讓許多家長(cháng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數學(xué)的課外學(xué)習。我認為課內、課外學(xué)習會(huì )相互補充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習班，我們不要求你取得多好成績(jì)，獲得哪些獎勵，你會(huì )發(fā)現這些培優(yōu)對你課內的學(xué)習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現，通過(guò)課外的學(xué)習和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數學(xué)難題會(huì )欣喜地告訴我們他會(huì )做。
5、怎樣養成好習慣
"怎樣養成好習慣呢"?"習",就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。
好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養成學(xué)習的好習慣。
在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì )多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴的意見(jiàn)。最后，讓我 再次代表本班的各科教師感謝各位家長(cháng)對我們的工作的極力支持。謝謝！
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