小學(xué)六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(4篇)
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的小學(xué)六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng):
上午好!
首先感謝各位家長(cháng)利用休息時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期召開(kāi)的“一日開(kāi)放”活動(dòng)。
首先我說(shuō)說(shuō)接手班級的一些感受。從五年級下學(xué)期開(kāi)始,我就一直擔任這個(gè)班的英語(yǔ)老師,可以說(shuō)通過(guò)這近一年時(shí)間的接觸和合作,我對孩子們的了解越來(lái)越深了,說(shuō)老實(shí)話(huà),在接這個(gè)班之前,我還是比較有壓力的,因為他們正處于高年級階段,而這學(xué)期又面臨著(zhù)畢業(yè),所以對于我和孩子們來(lái)說(shuō),都是比較大的挑戰。但是能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻和孩子們一起度過(guò)我相信也是很幸運的,和孩子們的相處不是一朝一夕的事,但是和在座各位家長(cháng)我還是比較陌生的,當然也有家長(cháng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)電話(huà)才和大家有一定的交流。
因此,今天有這個(gè)機會(huì )與家長(cháng)們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
下面我想和各位家長(cháng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數學(xué)一樣,已成為一門(mén)主科,從一年級開(kāi)始我們便開(kāi)設了英語(yǔ)課,也納入了畢業(yè)考試的項目之一。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現,書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不符合高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為,孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型,怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習,以理解、運用為重,書(shū)本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習,沒(méi)有好的基礎,英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
那作為家長(cháng),應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議,家長(cháng)們可以根據實(shí)際情況參考:
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心,不要對孩子說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà),包括我們老師在內,同樣家長(cháng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信,這一點(diǎn)相當重要。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì )生存”一書(shū)中指出:在未來(lái)社會(huì )里,文盲將不是不識字的`人,而是那些不懂得學(xué)習方法、不會(huì )自行更新知識的人,家長(cháng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì )中長(cháng)大成才,不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習方法的指導,和學(xué)習習慣的養成。一般來(lái)說(shuō),孩子的學(xué)習習慣決定著(zhù)其學(xué)習的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導和指點(diǎn),家長(cháng)同樣要對孩子的學(xué)習習慣給于正確的培養。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ),這一點(diǎn)很重要。(舉例:比如在聽(tīng)力考試時(shí),很多孩子一做到聽(tīng)力題就會(huì )緊張,遇到生詞就更不知道何從下手,平時(shí)在訓練時(shí)就培養他們良好的習慣,用鉛筆做,標注記號的做都可以)還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽(tīng)課的效率,對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學(xué)習的方法
向孩子學(xué)習,拜他為師,會(huì )極大地提高孩子的學(xué)習興趣和認真學(xué)習的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語(yǔ),都會(huì )使孩子們高興。(舉例)實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習,能充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果,掌握運用外語(yǔ)的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習,只能抑制思維活動(dòng),降低學(xué)習效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長(cháng)在課外為孩子創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)?梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”,這是現代教育所一再強調的。
鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習。如在家居物品貼上英文標簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復習有關(guān)詞、句;主動(dòng)同外賓交談等(舉例)。
4、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當的負擔,幫助學(xué)生練習所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
在這里我要感謝有些家長(cháng),你們主動(dòng)和我交流孩子的情況,使我獲得了與孩子交流的一手資料,有的在我必須要有你們配合教育時(shí),你們總能立即放下手下的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子,你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長(cháng)而感動(dòng),我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長(cháng)而欣慰!我這樣對孩子說(shuō):你們的家長(cháng)都有著(zhù)很高的素質(zhì),在他們的熏陶和引領(lǐng)下,我有足夠的理由相信,你們一定會(huì )成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才!
最后,再次感謝各位家長(cháng)對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長(cháng)和學(xué)校、教師緊密配合,我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì),進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(cháng)們工作順利,合家幸福!
小學(xué)六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先請允許我代表新六(1)班全體老師,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自身的小朋友都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自身的同學(xué)有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)一起的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的小朋友,我們的同學(xué)教育好。
一個(gè)小朋友的生長(cháng),不是光靠學(xué)校才干夠做到的,對同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì )教育狀況令人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是小朋友們一到雙休日,回到社會(huì ),除了學(xué)習什么都學(xué)會(huì )了
雖然在平時(shí)我們有些家長(cháng)也經(jīng)常主動(dòng)與我們聯(lián)系,了解小朋友的情況。但不論怎樣,今天,在你們的小朋友即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹畢業(yè)考試的重要性:
首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的小朋友的重要性。
第一、小朋友們辛苦了六年,沒(méi)有功勞也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自身的小朋友帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)?赡苓@并不能定論什么,但是對于小朋友們來(lái)說(shuō)這重要性是顯而易見(jiàn)的。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的小朋友將來(lái)學(xué)習的積極性,以和學(xué)習的興趣。假如你的小朋友以一個(gè)較好的成果步入初中,我想他一定會(huì )充溢信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三、畢業(yè)考試成果是你小朋友走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的小朋友的判斷,以和將采取的一些戰略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是勝利的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
第四、有一局部家長(cháng)希望自身的小朋友升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這一考試也可能是你的小朋友在這個(gè)社會(huì )對將來(lái)人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺(jué)的、不是自知抉擇。但的確是隱含著(zhù),真實(shí)存在的社會(huì )實(shí)際。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,其實(shí)對不同的同學(xué),不同的家庭,畢業(yè)考試的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與小朋友有關(guān)系的人,我們都應該重視這一次考試,把他當作自身人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、介紹最后一段時(shí)間的重要性:
我們現在可以算一下,畢業(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日,還有四十天,去掉休息日,還有三十天的在校學(xué)習時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對同學(xué)的學(xué)習實(shí)在是太重要了。
。ㄒ唬⿲τ诔晒玫耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)知識系統化的過(guò)程?赡芮懊鎸W(xué)了很多知識,裝在腦袋里還沒(méi)有整理。下面這段時(shí)間對于他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)知識整合的過(guò)程。使原來(lái)松散的結構變成一個(gè)有著(zhù)內在互相聯(lián)系的結構。同時(shí)我們會(huì )根據考試出題的要求增加一些課外的知識,所以對于優(yōu)秀同學(xué),假如在這段時(shí)間里放松了,想要在最后考到一個(gè)頂尖的成果是不容易的。
。ǘ⿲τ诔晒惶硐氲耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō),這一段時(shí)間是提高成果的一個(gè)很好的契機。要知道,不論語(yǔ)文還是數學(xué)、英語(yǔ),我們老師都會(huì )把考試范圍以類(lèi)的知識來(lái)一次系統的復習。這一過(guò)程,只要同學(xué)能夠認真聽(tīng)講,做練習。以前的缺乏是完全可以得到彌補的。特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題,我們都會(huì )挑出來(lái)重新講、練。
所以,下面的這短短的四十天里,同學(xué)如何來(lái)學(xué)習,我們家長(cháng)如何來(lái)管理,將直接影響著(zhù)你小朋友的成果;直接影響著(zhù)你的小朋友在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。
三、家長(cháng)如何配合老師對小朋友進(jìn)行教育:
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對小朋友有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,小朋友肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是小朋友的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對小朋友進(jìn)行這方面的教育。特別是在小朋友有怨言的時(shí)候要和時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要褒揚、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對小朋友們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,小朋友的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。白晝變長(cháng),可以給小朋友準備一點(diǎn)干糧,讓他們在學(xué)?梢猿漯。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防小朋友生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓小朋友的睡眠缺乏,到一定的時(shí)間提醒小朋友休息,控制好電視的'收看,電腦的使用時(shí)間。(這一點(diǎn)要突出講一下,有時(shí)家長(cháng)一直被蒙在鼓里)(相反:在用錢(qián)上要加以嚴格控制;區別零食與干糧,對小朋友吃零食的現象要制止)
3、加強對小朋友的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到小朋友晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要和時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對小朋友的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,小朋友在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
4、加強平安意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)因為不夠自覺(jué)有時(shí)要留校補課,在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,以保證路上的平安。假如有特殊的原因,不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò )。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、協(xié)助小朋友的學(xué)習。
A平時(shí)多了解小朋友的作業(yè)和檢驗情況,重要的是要把作業(yè)和檢驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。
B平時(shí)有空多陪陪你的小朋友,在旁邊看一看你的小朋友是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了小朋友,更應該要多觀(guān)察,協(xié)助他找到根本原因。
C參與學(xué)習過(guò)程,進(jìn)行有效的協(xié)助。英語(yǔ)背誦,可以協(xié)助小朋友進(jìn)行抽背,語(yǔ)文也是一樣,還可以對一些基礎知識進(jìn)行抽背,以和監督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(cháng)都很有耐心,小朋友默好以后,簽一個(gè)字,作為證明。
D多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。
E多談心,減輕學(xué)習的精神壓力。
6、加強對小朋友良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自身小朋友的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高規范嚴要求,F在許多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。
還有學(xué)習的態(tài)度,也是十分重要的。有的同學(xué)安他的能力他是能做好的,但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒,要和時(shí)做好思想工作,也可以和時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解小朋友的情況。以和和老師和時(shí)溝通自身的想法。
在這里我要褒揚一下幾位家長(cháng),首先是高家晶的媽媽?zhuān)有龐瑩的媽媽都非常的關(guān)心小朋友的學(xué)習生活情況,能和時(shí)地經(jīng)常地打電話(huà)和老師聯(lián)系,了解小朋友最近的學(xué)習情況,在他們的關(guān)心下,我們明顯地可以看到她們取得了更大的進(jìn)步。在這里,我想說(shuō)一句,各位家長(cháng),當你在關(guān)心你自身小朋友的時(shí)候,不必過(guò)慮和老師聯(lián)系的尷尬和擔心,一個(gè)電話(huà),一次會(huì )面,一封書(shū)信等等都是很好的與老師溝通的方式,作為班主任老師的我一定會(huì )放下手頭的工作,耐心地和你講述你小朋友的情況,這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心,同時(shí)了也希望在最后的兩個(gè)月里,能有更多的家長(cháng)朋友來(lái)與老師溝通,一起教育好小朋友,讓小朋友取得更大的進(jìn)步。
作為教師,我們也會(huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕同學(xué)的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的小朋友都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成果自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
幾點(diǎn)說(shuō)明:
1、同學(xué)情況分析,上個(gè)學(xué)期期末班級語(yǔ)文成果列全校第一,這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文數學(xué)期中考試,也列全校第一(但這并不是終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),我一直在鼓勵同學(xué)們“要和自身的過(guò)去比,要不時(shí)的逾越自我”所以在最后的兩個(gè)月中,我們應該更努力地讓更多的小朋友跨入優(yōu)秀的行列。)語(yǔ)文方面的要求。(積累要廣,更要動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě),會(huì )背,但字不會(huì )寫(xiě)。家庭作業(yè),寫(xiě)作文時(shí)候,可能多一點(diǎn),但盡量減輕負擔。教師的動(dòng)身一切都是為了小朋友,家長(cháng)的理解,六月份開(kāi)始的8張模擬試卷,家長(cháng)密切關(guān)注,和時(shí)了解并簽字。)
2、畢業(yè)復習階段(保證小朋友的睡眠時(shí)間,少看電視)
3、同學(xué)以自我為中心的缺點(diǎn),家長(cháng)正確引導,要教育小朋友正確對待批評、失敗、和挫折。)
總之,我將和各位家長(cháng)一道一起教育好你的子女,我的同學(xué).最后一起祝愿您的小朋友早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提珍貴意見(jiàn)! ,謝謝
小學(xué)六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!今天,帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加六(x)班家長(cháng)會(huì )。首先歡迎各位!六年前,我們有緣坐在一起,六年后,我們更有緣分相聚一堂,由曾經(jīng)的陌生到熟悉,由熟悉到成為朋友。如果,六年前,我感慨的是一種緣分,而今,我更感慨的是卻是一種“堅持”,感謝大家這六年來(lái)對我的支持,一直以來(lái)和我一樣堅持著(zhù)……
自從上學(xué)期十一月份搬進(jìn)新校區后,我們的孩子一直很爭氣,得到過(guò)好多老師的表?yè)P,先后獲得了好多佳績(jì):廣播操比賽年級段第一名,校運動(dòng)會(huì )第三名,拔河比賽雙雙第一名,剛剛結束的女子跳繩第一名,上學(xué)期班級考核分第一名。所有這些成績(jì)的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長(cháng)的大力支持,再一次深深地感謝你們!至于每一個(gè)孩子的表現,我不在這最后一次家長(cháng)會(huì )上一一展開(kāi)表?yè)P因為六年來(lái),我們的孩子已經(jīng)享受了我對他們的太多表?yè)P,也得到了我給他們的太多批評。有人曾說(shuō)過(guò),在教育的過(guò)程中,表?yè)P和批評應結伴而行,表?yè)P+批評=完整的快樂(lè )教育,F在的我更多時(shí)候在意的是面對表?yè)P或批評,學(xué)生是該用怎樣的心理去承受,去思考,去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識。
大家都很清楚這一學(xué)期的重要性,小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。而你們的任務(wù)不光要對孩子督促學(xué)業(yè),還在動(dòng)腦、奔波孩子升學(xué)問(wèn)題。
下面重點(diǎn)從語(yǔ)文方面談?wù)劶议L(cháng)如何輔助學(xué)生學(xué)習與各位家長(cháng)進(jìn)行交流:
一、第一、二單元語(yǔ)文試卷存在問(wèn)題分析
1。審題不仔細,題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團圓飯》;
2。讀題不認真,讀題讀一半或跳著(zhù)讀,導致失分嚴重;
3。沒(méi)有主動(dòng)積累的習慣,對老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對聯(lián)等。
4。曾經(jīng)的知識遺忘較多,如上學(xué)期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多,很多學(xué)生沒(méi)按題目提示查字典,題目中提供拼音的字應按音序查字法查字典,結果他們卻用部首查字法查,“兆”的第四筆應寫(xiě)出名稱(chēng),有的學(xué)生卻只寫(xiě)了筆畫(huà)。有的學(xué)生甚至連音序和音節都不會(huì )寫(xiě)了。
5。部分學(xué)生的語(yǔ)言概括能力不強。如課外閱讀篇目中,很多學(xué)生還不能做到對重點(diǎn)句子很好地理解和體會(huì ),而是將文中的句子或詞語(yǔ)斷章取義,理解較表面,較膚淺。
所有這些問(wèn)題,歸根到底一句話(huà):就是孩子的學(xué)習主動(dòng)的意識不強,學(xué)習浮燥、馬虎,他們的學(xué)習只是被動(dòng)學(xué)習,被動(dòng)地接受老師所提供的一些知識。
二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?(這也是初中階段您所必須做到的事)
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。
2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,同孩子多一些交流、溝通,要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白,要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。盡量不串門(mén),不參加同學(xué)的聚會(huì ),不帶他去娛樂(lè )的地方。
4、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。還有學(xué)習的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因為某種不經(jīng)意的`態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
5、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)劇?/p>
6、要正確看待孩子的分數,全面而準確地估計自己的孩子。時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。
一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。我想用孟長(cháng)學(xué)教授的一句話(huà)來(lái)結束今天的家長(cháng)會(huì ):“只有父母好好學(xué)習,孩子才會(huì )天天向上。父母小小改變,孩子大大不同!睘榱宋覀兊膶W(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力,共同堅持。
小學(xué)六年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
你們好!
你們能帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,帶著(zhù)對學(xué)校工作的大力支持,一路風(fēng)塵來(lái)到這里,我和王老師感到非常高興。在這樣一個(gè)快節奏的社會(huì )里,你們一定很忙,但是不管這么忙,你們都帶著(zhù)誠意,匆匆而來(lái)!在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)朋友。你們的到來(lái),對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著(zhù)變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長(cháng)的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì ),召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威?傊痪湓(huà),就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
下面我要談四個(gè)方面的話(huà)題:一是班級情況介紹;二是期中考試的情況匯報;三是和家長(cháng)朋友的建議;四是談?wù)労⒆拥膿裥?wèn)題。
第一個(gè)話(huà)題:班級情況介紹。
我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了,一年說(shuō)短非短,說(shuō)長(cháng)非長(cháng),與你們的孩子朝夕相處了一年,這是我們的緣分?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到欣慰。一年來(lái),我們在繁瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂(yōu),有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班60個(gè)學(xué)生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好,少數學(xué)生成績(jì)欠佳,習慣不良,總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà),所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng);也有很多時(shí)候他們所做的事情,讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的,積極上進(jìn)的,有的孩子學(xué)習認真,雖然成績(jì)不能達到理想的要求,但他們熱愛(ài)勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟欢萌绾闻c人相處,不懂得料理自己的生活;有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了,而實(shí)際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起,我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解,談何理解?所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良心用苦。
說(shuō)到這里,我想表?yè)P這樣一些同學(xué),他們是:仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學(xué)生,可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真,舍得花時(shí)間,花精力,有較好的學(xué)習習慣,所以他們的學(xué)習成績(jì)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有:黃升波、袁夢(mèng)、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠、張兵權、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等;班級工作認真負責的學(xué)生有:安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等;文明守紀、懂事聽(tīng)話(huà)的學(xué)生有:解遠昌、王丁、王賀陽(yáng)、劉可、石福展、焦歌等;聰明機靈、樂(lè )于助人的學(xué)生有:陳宇、閆博、石福展、白朝陽(yáng)、劉虎等;遵守紀律、不甘落后的學(xué)生有:南茹雪、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等;思想向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有:王禹、黃振恒、胡博、楊金國、張璇等;不斷努力、迎難而上的學(xué)生有:張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振,尉遲朵朵等;不懂就問(wèn)、善于動(dòng)腦的學(xué)生有:丁錫、楊士飛、白昊然、王夢(mèng)蝶等;才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有:孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權等;認真作業(yè)、學(xué)習踏實(shí)的學(xué)生有:郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚著(zhù),思想在上進(jìn)著(zhù),成績(jì)在上升著(zhù),讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。
1、個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)上馬馬虎虎。
3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。
5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著(zhù)。
針對這些問(wèn)題,需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
第二個(gè)問(wèn)題:期中考試成績(jì)匯報。
本學(xué)期的期中考試是梁園區教研室統一命題,統一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性,為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jì),我們的老師除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng),午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導,由于時(shí)間緊張,精力有限,因此我們的工作不可能盡善盡美,總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間,還請家長(cháng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jì)而言,上90分者語(yǔ)文43人,數學(xué)41人,英語(yǔ)39人,三科平均90分以上者有38人,進(jìn)年級段前十名者6人,總體上看,多數同學(xué)的成績(jì)還是比較理想的,針對期中考試成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),前段時(shí)間的學(xué)習是努力的,是積極的,對于成績(jì)欠佳的同學(xué)而言,在學(xué)習上下的功夫還不夠。為此,需要我們幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習習慣造成的',還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì ),坐下來(lái)與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人,一個(gè)思想健康的人,一個(gè)不怕困難的人,一個(gè)有自信心的人,讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標,振奮精神,開(kāi)足馬力,力爭在接下來(lái)的復習迎考中過(guò)關(guān)斬將,獲取佳績(jì)。
第三個(gè)話(huà)題:談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題。
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng):
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),和價(jià)值觀(guān),用自己的良好的行為習慣,做好子女的表率,和子女一起互相監督,勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng):
每當孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫(xiě)的好不好,完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何,說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng):
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上,家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象:沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動(dòng)遲緩等,家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育,并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候,孩子在校表現不好時(shí),老師打電話(huà)通知家長(cháng),家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性,有必要到校來(lái)一趟的。
4、樹(shù)立一個(gè)目標:
這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫助孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。
5、培養一種意識:
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。
6、形成一種習慣:
這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個(gè)話(huà)題:談?wù)労⒆訐裥5膯?wèn)題。
家長(cháng)朋友,應該都知道對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期,能否讓孩子邁好人生第一步,關(guān)系到孩子的未來(lái)。為此,擇校問(wèn)題是讓大家非常關(guān)注的問(wèn)題,如何擇校,我認為要做到“六看”。
一、看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)成績(jì)。
無(wú)論如何,考試成績(jì)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標,升學(xué)成績(jì)的優(yōu)勢,直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)生的前途,也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低,為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況,可以通過(guò)教育局,通過(guò)大市一高等單位進(jìn)行了解,其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解,而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說(shuō)一說(shuō),我們學(xué)校已經(jīng)連續6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率,重點(diǎn)高中上線(xiàn)率、優(yōu)秀率、達標率,全市第一的殊榮。同時(shí),我校的中招成績(jì)、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列,在全省乃至全國享有一定聲譽(yù)。
二、看這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)。
走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園,看一看學(xué)生的活動(dòng)情況,有沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)的,有沒(méi)有穿戴和發(fā)型西里古怪的,有沒(méi)有隨地扔垃圾的,有沒(méi)有吸煙,玩手機的,有沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的等,如果有這些現象,你可以考慮離開(kāi)這所學(xué)校。也可以走進(jìn)教學(xué)樓,看看學(xué)生有禮貌沒(méi)有?地面衛生情況如何,走進(jìn)教室,看班級布置合理不合理,規范不規范,桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊;走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何,床上的被子疊的規范不規范,衛生搞的好與不好等等。打聽(tīng)一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)校要求嚴不嚴,有沒(méi)有什么不良現象等,這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面,希望家長(cháng)朋友多加留意。
三、看一個(gè)學(xué)校的師資隊伍。
師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標。聰明的家長(cháng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長(cháng)經(jīng)歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響;要取得同樣的考試成績(jì),有責任心的老師往往會(huì )讓孩子用更少的時(shí)間;一般老師教給孩子知識,有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師,對孩子能不能成大材至關(guān)重要。
名師的數量很重要,但教師的平均質(zhì)量更重要。因為,我們不能保證,我們的孩子一定會(huì )得到名師的培養,也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養,抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響。因此,相比較選擇學(xué)校而言,選擇好老師更重要。
四、看一個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。
現在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高,因此都不遺余力的抓成績(jì)。但提高學(xué)習成績(jì)頗有學(xué)問(wèn)。通過(guò)占用老師和學(xué)生大量時(shí)間,累老師累學(xué)生的辦法來(lái)提高學(xué)習成績(jì),無(wú)異于竭澤而漁,其危害極大。相反,真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì )想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率,讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jì),讓學(xué)生在保持成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí),還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。
五、看學(xué)校的管理和領(lǐng)導水平。
學(xué)校管理水平和領(lǐng)導水平高,說(shuō)明學(xué)校各項工作效率高、水平高,會(huì )對教學(xué)形成促進(jìn)作用;反之,一個(gè)學(xué)校管理混亂,領(lǐng)導無(wú)能,則會(huì )對教學(xué)形成掣肘,影響教學(xué)水平提高。一般來(lái)講,投資者和管理者具備卓越的教育閱歷,致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規范、精細,管理水平都比較高。
六、看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢。
寄宿制千金難換。食宿在校,每天可以節省出若干時(shí)間讓孩子有充足的睡眠,有更多自由活動(dòng)的時(shí)間,有更多的選修特長(cháng)課的機會(huì )。在少兒階段,保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處,對孩子的大腦發(fā)育也很重要;食宿在校,讓家長(cháng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間,不影響工作。家長(cháng)可以輕松地工作、放心地外出務(wù)工,不用擔心孩子沒(méi)人看護;寄宿制,孩子的安全更有保障,不僅沒(méi)有路途上的難以預料的危險,而且不擔心孩子泡網(wǎng)吧······
總之,選擇什么樣的學(xué)校是家長(cháng)的權利,選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望,學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí),學(xué)校也在選擇著(zhù)學(xué)生,但不管怎樣的學(xué)校,它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言,選拔考試時(shí)間在商丘市最早,且參加考試的學(xué)生最多,可見(jiàn)其難度較大,為此,需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先,作為家長(cháng),應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性,近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,在小學(xué)辛苦地學(xué)習六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,現在到了最后收獲的季節,要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學(xué)習情況
的總結,使學(xué)生頭腦里的學(xué)習之弦要繃緊。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)鍵還在這20天的努力。
其次,畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半。
總之,六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系,既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,所以,不光在座的家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
各位家長(cháng)朋友,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì),擁有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧!
最后:祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中,出類(lèi)拔萃,夢(mèng)想成真,撒下汗水,收獲珍珠。祝愿每位家長(cháng),幸福安康,萬(wàn)事吉祥。
再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )!
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