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小學(xué)生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-08 19:41:43 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文

  在當下社會(huì ),發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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各位家長(cháng):

  大家好,我是五一班的班主任。以前開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,我第一句話(huà)往往會(huì )說(shuō)"歡迎大家參加家長(cháng)會(huì )",但是今天,我不會(huì )那樣去說(shuō),我要說(shuō)的是"我很高興大家參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )"。為什么我要這么說(shuō)呢。說(shuō)一句推心置腹的話(huà),你的孩子你不負責,你要誰(shuí)來(lái)為你的孩子負責呢?老師不過(guò)是孩子人生路上的一位匆匆的過(guò)客,只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展,而家長(cháng)才是始終陪伴孩子的人,家長(cháng)才是孩子教育的重要他人。所以,網(wǎng)上一直在說(shuō)這樣一句話(huà),"孩子是你的,所以你一定要負起責任來(lái)"。在這,我也想說(shuō),家長(cháng)們,孩子是你們的,所以你們一定要負起責任來(lái)。老師無(wú)論是批評還是鼓勵你的孩子,都有老師的用意,老師的軟硬兼施都是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛(ài),有時(shí)孩子不理解,但家長(cháng)一定要理解,所以,希望各位家長(cháng)不要誤解老師,更不要站到老師的對立面去,給孩子做一個(gè)壞榜樣。

  下面,我來(lái)介紹一下班級的情況。咱們班現在一共有36名。自從開(kāi)學(xué)第一天,我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)"團結、拼搏、文明、求知"的人,這也是我對每一個(gè)孩子的要求。團結是對孩子人際關(guān)系的`要求,我們都知道,單打獨斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,沒(méi)有合作,就不可能成功,而合作是建立在團結之上的,所以,我要求孩子們要做到團結。拼搏是對孩子們精神面貌的要求,沒(méi)有拼搏哪來(lái)成就?文明是要求孩子們要做一個(gè)知書(shū)達理的人,一個(gè)粗魯、沒(méi)有禮貌、不講道理的人,請問(wèn)家長(cháng),你們愿意和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人,那么如果這是我們的孩子,誰(shuí)又愿意跟他交往呢?求知是對孩子們學(xué)習上的要求。所以,一直以來(lái),我要求孩子們要做到"團結、拼搏、文明、求知"。今天,我想要求家長(cháng)們去做一個(gè)"團結、拼搏、文明、求知"的人,給孩子做一個(gè)好榜樣。要知道,孩子的孩子模仿能力很強,你表現的怎樣,他就表現的怎樣。以上,是我對孩子們的要求,也是對家長(cháng)們的要求,做一個(gè)團結的人,做一個(gè)拼搏的人,做一個(gè)文明的人,做一個(gè)求知的人。

  自接手這個(gè)班級,我就給自己定了一個(gè)目標,我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變,改變自己,也改變別人對這個(gè)班級的看法,讓孩子們變得守紀律講衛生,成績(jì)要達到良好,至少要趕上2班。開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了,在我們的共同努力下,取得的不小的進(jìn)步,相對過(guò)去,在和2班相比之中,這個(gè)班級衛生差、紀律差、學(xué)習差的情況,在這兩個(gè)月有了明顯的改善。首先,在榮譽(yù)上,我們在和五六年級評比中,"國慶節黑板報比賽第一名"、"書(shū)法比賽第一名",秋季運動(dòng)會(huì )中,我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項的好名次。在衛生和紀律的11次評比中,我們獲得過(guò)8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教師會(huì )上,還特別表?yè)P過(guò)我們的衛生班長(cháng)魏雪珂,這是一個(gè)很積極負責的小姑娘。課堂紀律除了個(gè)別科目紀律較差外,語(yǔ)文數學(xué)課堂紀律良好有序,特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候,在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,維持班級的紀律。雖然班級里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生,但接下來(lái),我依然會(huì )嚴肅處理。學(xué)習上,語(yǔ)文方面,四年級的時(shí)候,我們和2班相比平均分相差5分多,現在,學(xué)校抽測和本次期中考試中,我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高、漢字的書(shū)寫(xiě)上有了較為明顯的改變,這也是家長(cháng)們有目共睹的。雖然有提高,但是提高孩子的成績(jì)讓我感到很吃力。

  在平時(shí)的教學(xué)中,我深刻的感受到,不少孩子們懶惰,因為懶惰,所以該完成的任務(wù)不去完成;因為懶惰,所以明知自己的差距,還不求進(jìn);因為懶惰,所以知道自己不會(huì )還不去學(xué)。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面,這和家庭也有很大的關(guān)系,和家長(cháng)對孩子的學(xué)習態(tài)度有很大的關(guān)系,而不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步,家長(cháng)必須要行動(dòng)起來(lái)。

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