小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿1
各位老師，各位家長(cháng)：
上午好，今天是我們進(jìn)入外小201班這個(gè)大家庭后第一次參加孩子們學(xué)習和生活的交流會(huì )，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長(cháng)和學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這半學(xué)期以來(lái)，xx在各位老師的耐心教導和同學(xué)們的幫助下，有了一些小進(jìn)步，在這里我代表我們全家對各位老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
今年的轉學(xué)對于xx（包括我們家長(cháng)）來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰，這意味著(zhù)胡一樂(lè )要摒棄原來(lái)一年半的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，客觀(guān)上他是有很多不習慣和不適應，但客觀(guān)原因不能變成自我安慰的借口，要適應就必需轉變。我們從最基本的寫(xiě)字開(kāi)始起步，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們的主要任務(wù)就是寫(xiě)字，孩子們每天抄在家校本上的作業(yè)內容，胡一樂(lè )回家就要反復寫(xiě)好幾遍，而且寫(xiě)的速度非常慢，要求他必需一筆一畫(huà)，不能潦草毛糙。通過(guò)最原始的“慢工出細活”的道理，先求質(zhì)量，再求速度。凡是寫(xiě)的作業(yè)，我們都規定胡一樂(lè )寫(xiě)到我認為可以了為止，寫(xiě)不好的擦了重寫(xiě)，不管時(shí)間多晚，必需寫(xiě)。那段時(shí)間胡一樂(lè )每天做完作業(yè)都是晚上11點(diǎn)。通過(guò)這樣的堅持，三個(gè)星期后，xxx的字就有很大轉變，雖說(shuō)比不上其他字寫(xiě)的好的同學(xué)，但對他來(lái)說(shuō)還是個(gè)不小的進(jìn)步。
在數學(xué)的學(xué)習中，主要是興趣的培養，在平常的日常生活中盡量給他創(chuàng )造計算的“機會(huì )”，比如給整錢(qián)他去商店買(mǎi)東西、去菜場(chǎng)買(mǎi)菜等，讓他覺(jué)得計算是件很有樂(lè )趣的事，以此激發(fā)他用心聽(tīng)講，愛(ài)計算的熱情。
通過(guò)孩子今年在學(xué)習上的轉變，我覺(jué)得孩子在學(xué)習上進(jìn)步與否家長(cháng)的態(tài)度起決定性作用。原來(lái)我對孩子的學(xué)習是得過(guò)且過(guò)，從沒(méi)真正管過(guò)他，所謂的輔導也只是停留在表面，形式而已，最多報個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現在還小，以后補上還來(lái)得及等等，用各種自欺欺人的借口來(lái)自我安慰。結果造成孩子對學(xué)習的態(tài)度也是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有更“比、學(xué)、趕”的概念。自今年開(kāi)學(xué)初老師和我開(kāi)誠布公的談話(huà)后，我重新剖析了自己在對待孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題，并不是自己真的沒(méi)時(shí)間管孩子，并不是孩子不愿意學(xué)，也不是孩子不會(huì )學(xué)，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無(wú)所謂、敷衍沒(méi)問(wèn)題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉變，家長(cháng)轉變首當其沖。鑒于此，在今年孩子的學(xué)習上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動(dòng)，即使節假日也要留一天時(shí)間陪孩子做作業(yè)，每天監督、輔導他的家庭作業(yè)，他什么時(shí)候做完，我就什么時(shí)候結束。除了在時(shí)間上的保證外，同時(shí)還要保證作業(yè)的質(zhì)量，對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時(shí)，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學(xué)習知識放在第一位，不敷衍，不應付。這樣就使孩子知道媽媽現在非常重視他的學(xué)習，他不可能像原來(lái)那樣可以蒙混過(guò)關(guān)，他必需用心寫(xiě)、用心讀。這樣一天天的堅持，也讓孩子由被動(dòng)接受變成主動(dòng)遵守，使他循序漸進(jìn)的養成一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
態(tài)度決定習慣，習慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺(jué)得在孩子的學(xué)習上，家長(cháng)有一個(gè)對待學(xué)習的好態(tài)度，孩子就會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習習慣。
今天的交流會(huì )，對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，我向各位家長(cháng)學(xué)習如何輔導孩子，學(xué)生則向同學(xué)們學(xué)習好的學(xué)習方法和竅門(mén)。再次感謝各位老師對胡一樂(lè )的耐心教導和同學(xué)們對胡一樂(lè )的幫助。
祝各位老師和家長(cháng)身體健康，事事順心，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!感謝各位在百忙之中來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)。您的到來(lái)既是對孩子教育的關(guān)心和重視，更是對學(xué)校工作的支持和肯定。我謹代表振宇小學(xué)部的全體師生對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
記得有一個(gè)母親，有一天早晨站在陽(yáng)臺上，目送自己讀小學(xué)的兒子上學(xué)遠去的背影，感慨地發(fā)出這樣的問(wèn)話(huà)：學(xué)校啊，今天早晨，我交給你一個(gè)歡欣、聰穎的少年，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年?這個(gè)母親的發(fā)問(wèn)代表著(zhù)千萬(wàn)個(gè)家庭在發(fā)問(wèn)，在時(shí)刻提醒我思考：目前，我們學(xué)校有幾百個(gè)孩子，意味著(zhù)有幾百個(gè)家庭、幾百雙眼睛在期待著(zhù)，我們要辦一個(gè)怎樣的教育，才能不辜負來(lái)自大家的期盼，才能讓幾百個(gè)小生命受到良好的教育，得以健健康康地成長(cháng)?我想，我們的答案就是：好習慣點(diǎn)亮精彩人生。
教育要求每一個(gè)教師要有一顆博愛(ài)之心來(lái)面對孩子：課要怎么上，孩子們才能很好地掌握?天冷了，老師要及時(shí)提醒孩子們加衣服;每天用餐時(shí)，仔細關(guān)注孩子們有沒(méi)有吃飽，課間有沒(méi)有及時(shí)喝水;教室要怎么布置，孩子們在其中生活才心情愉悅沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我對老師們提出了這樣的要求：1、每天笑n次2、每天咬耳朵n次3、每天表?yè)P孩子n次4、每天n個(gè)特別的獎品5、每周對孩子們進(jìn)行獎勵6、每月評選班級小達人。為了培養孩子良好的就餐習慣，我們是這么去做的(課件圖片加文字說(shuō)明：進(jìn)出食堂整齊有序;認真吃飯，不許浪費喲;魚(yú)肉和蔬菜都要吃，挑食會(huì )影響身體健康的;吃完了，靜靜地看會(huì )兒書(shū)，大家一起離開(kāi);一定要吃飽，老師，再給我添點(diǎn)兒吧;輕拿輕放，盤(pán)子疊放得整整齊齊)愛(ài)孩子，就要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，我們不僅要努力教育出成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更要教育出會(huì )生活，懂得生活的學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)閱讀習慣的培養吧，封建社會(huì )的帝王將相、才子佳人就知道讀書(shū)的重要性。故云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。多少年來(lái)，民間流傳著(zhù)一句警言行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，也是講閱讀的重要性。偉人毛澤東從青少年時(shí)代開(kāi)始，到革命戰爭年代，最后到晚年，一生與書(shū)為伴。從他的書(shū)房到寢室，除了書(shū)還是書(shū)，毛澤東的讀書(shū)習慣鑄就了他的偉大智慧。所以，養成良好的讀書(shū)習慣極為重要，它是開(kāi)創(chuàng )美好人生的知識源泉。孩子的成長(cháng)，只讀語(yǔ)文、數學(xué)等教科書(shū)是遠遠不夠的，只有在童年時(shí)期大量閱讀，才能為一輩子打好生命之底色。為了培養孩子們良好的閱讀習慣，(課件錄像)我們在黑板上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了每周一詩(shī)欄目，老師帶領(lǐng)孩子們讀詩(shī)、品詩(shī)、誦詩(shī);(課件圖片)學(xué)校為每個(gè)孩子購買(mǎi)了《經(jīng)典誦讀》一書(shū)，開(kāi)學(xué)初我們就制定了本學(xué)期誦讀內容及考級要求(課件8圖片各年級誦讀內容及要求)，例如三年級誦讀的內容和要求如下，我們三(1)班的家長(cháng)做得非常好，本學(xué)期我們按計劃讀四本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》和《小兵張嘎》，我要求每個(gè)孩子買(mǎi)一本，一月一交換，做到資源共享，可我們家長(cháng)一下子四本全買(mǎi)齊了。據我了解，有些低年級的家長(cháng)還每天親自陪孩子閱讀。在我們的家校聯(lián)系冊上，我們同樣提出了每天閱讀半小時(shí)的要求(課件圖片)，針對部分住宿的學(xué)生，我們積極推廣人人枕邊一本書(shū)的.活動(dòng)。
為了培養孩子們良好的行為習慣，從小養成講文明、有禮貌的優(yōu)良品質(zhì)，真正把習慣養成教育抓出成效，從本學(xué)期開(kāi)始，我校改變傳統評價(jià)形式，創(chuàng )造性的在全校范圍內實(shí)施新星卡激勵評價(jià)制度。本著(zhù)播種文明、收獲習慣;播種習慣、收獲未來(lái)!的實(shí)施理念，學(xué)校號召全校同學(xué)積極投身到累積小小新星卡、爭做振宇好少年爭卡活動(dòng)中來(lái)。每天都有教師在課堂上、校園中、走廊上、樓梯間、操場(chǎng)上去發(fā)現、去尋找那些勤奮學(xué)習、文明言行、助人為樂(lè )、自覺(jué)主動(dòng)、表現出色的學(xué)生。及時(shí)發(fā)現、及時(shí)表?yè)P、及時(shí)鼓勵、當場(chǎng)贈送新星卡。(課件新型卡圖片和內容)自新星卡活動(dòng)實(shí)施以來(lái)，極大的調動(dòng)了孩子們的積極性，校園中勤奮好學(xué)的同學(xué)多了，不認真作業(yè)的同學(xué)少了;主動(dòng)問(wèn)好的同學(xué)多了，追逐打鬧的同學(xué)少了;見(jiàn)垃圾撿起的同學(xué)多了，隨手亂丟垃圾的同學(xué)少了;助人為樂(lè )的同學(xué)多了，為一點(diǎn)小事?tīng)幊车耐瑢W(xué)少了。學(xué)生的精神面貌和校園環(huán)境有了很大的改變和提高。新星卡評價(jià)制度的實(shí)施能夠持續、跟進(jìn)、系統的評價(jià)孩子進(jìn)步的過(guò)程，為我校深入實(shí)施養成教育開(kāi)辟了更為廣闊的體驗和實(shí)踐空間。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學(xué)習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。我國教育家陳鶴琴先生說(shuō)：習慣養得好，終生受其益;習慣養不好，終生受其累。今天，在這里，我向在座的各位家長(cháng)提出兩點(diǎn)要求：1.讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。如：每天的紅領(lǐng)巾戴了沒(méi)有，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽，鋼筆的墨水吸足了沒(méi)有，自己睡覺(jué)的被子疊好了沒(méi)有等等;2.督促孩子每天靜靜地讀會(huì )兒書(shū)，遠離電腦游戲和網(wǎng)吧。
家長(cháng)朋友們，學(xué)校教育和家庭教育就像是孩子展翅高飛的一雙翅膀，任何一方的缺失或軟弱都會(huì )造成失衡，影響孩子飛行的高度和速度。兩個(gè)手掌才能拍出響亮掌聲，一個(gè)手掌只會(huì )孤掌難鳴。只有家校聯(lián)手，齊抓共管，孩子的教育才有效果，孩子的進(jìn)步才能體現。希望我們全體家長(cháng)能夠抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的教育，特別要關(guān)注孩子的習慣養成。只有行動(dòng)，才有收獲。只有堅持，才有奇跡。我們會(huì )在日積月累、滴水穿石的堅持和等待中看到孩子的轉變，體驗孩子們的成功。讓我們一起努力吧。
最后，再次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，祝愿大家工作順利，身體健康，全家幸福。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：大家好！
請允許我代表全校師生誠摯的歡迎您的到來(lái)！歡迎你走進(jìn)校園了解孩子們的學(xué)習生活，歡迎你走進(jìn)校園關(guān)注孩子們的成長(cháng)。
今天這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日的目的就是希望家長(cháng)全面了解學(xué)校的辦學(xué)情況，體驗孩子在校的學(xué)習生活，分享孩子進(jìn)步成長(cháng)！
學(xué)校從去年9月投入使用以來(lái)，在“一體兩翼”思想的引領(lǐng)下，在各位家長(cháng)朋友的關(guān)心支持下，學(xué)校在校園環(huán)境、教學(xué)設施、育人理念，教學(xué)模式，校園活動(dòng)等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項工作穩步開(kāi)展，學(xué)校面貌日新月異。也許在剛才的參觀(guān)和聽(tīng)課中，孩子們的表現沒(méi)有讓您特別的滿(mǎn)意，但請給孩子們時(shí)間，還清晰地記得去年，同學(xué)們剛入學(xué)校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學(xué)校的活動(dòng)比賽，有的同學(xué)們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點(diǎn)點(diǎn)的變化，現在，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好的孩子越來(lái)越多了，上課能自信地回答問(wèn)題的學(xué)生也多了，經(jīng)過(guò)歷練，剛才的孩子們表演得多好��！
您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區全體教職工正以百倍的熱情與責任心努力使學(xué)校的教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺。
這9個(gè)月來(lái)，我們也通過(guò)不同的途徑，去了解家長(cháng)的心聲，積極改進(jìn)我們的工作，今天我們還請來(lái)了五二班的學(xué)生家長(cháng)，請他和我們交流在家教方面的經(jīng)驗。
歡樂(lè )的時(shí)光總是覺(jué)得很短暫，由于時(shí)間關(guān)系，咱們的座談會(huì )就先到這里，不過(guò)，一實(shí)小南校區隨時(shí)歡迎各位家長(cháng)的光臨，并對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。各位家長(cháng)，您的一句話(huà)，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿(mǎn)信心和動(dòng)力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機，加強溝通和了解，共同打造我們學(xué)校輝煌燦爛的明天！
衷心祝愿各位家長(cháng)身體健康！合家幸福！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！家長(cháng)開(kāi)放日座談會(huì )到此結束！
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友大家好：
首先，謝謝您的帶來(lái)，感謝您開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個(gè)是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。
因為上學(xué)年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所了解。
首先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（ PPT）
就咱班的英語(yǔ)教學(xué)情況，做一下匯報：
一：前半學(xué)期的教學(xué)工作：
1. 教學(xué)內容：
Book4 M5---Book4 M9 五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為期中考試做復習準備
2.單詞默寫(xiě)比賽。
3.課堂紀律和作業(yè)情況
�。ê葑フn堂紀律和作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，統一用鉛筆寫(xiě)作業(yè)和答卷）
二：下半學(xué)期的教學(xué)計劃
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個(gè)模塊的教學(xué)計劃，同時(shí)復習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備
2.滲透語(yǔ)法教學(xué),講解語(yǔ)法概念
3.下一輪單詞默寫(xiě)比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標，進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué) （從四年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習音標，解釋學(xué)習音標的好處，及音標和單詞拼寫(xiě)的關(guān)系）
三：教學(xué)目標與要求：
1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)要熟練掌握。
2.前四冊書(shū)的知識特點(diǎn)及教學(xué)方法。（知識點(diǎn)比較單一，每個(gè)模塊只學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)比較豐富）
3.前四冊書(shū)是學(xué)習五冊六冊（新標準小學(xué)英語(yǔ)高段）的基礎，如果前四冊書(shū)知識掌握不扎實(shí), 以后學(xué)習五六冊書(shū)，可能要有一定的挑戰。
�。ㄎ辶鶅詴�(shū)知識點(diǎn)比較多，課文加長(cháng)，需要講解的東西比較多，課堂活動(dòng)比較少，需要孩子們集中精力認真聽(tīng)講）
4.四，五年級是小學(xué)階段學(xué)習語(yǔ)言的黃金期。
�。ê⒆拥恼J知能力增強，語(yǔ)言材料也增多，學(xué)習速度與效率提高，是小學(xué)階段學(xué)習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）
5.單詞拼寫(xiě)與音標的關(guān)系 。（PPT）
四：英語(yǔ)作業(yè)情況：
1.聽(tīng)讀作業(yè)
�。ㄗx時(shí)注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）
2.簽字表格 （每天都要聽(tīng)讀或者周末把本周學(xué)習內容進(jìn)行聽(tīng)讀，復習鞏固）
3.外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ) 珠聯(lián)璧合并駕齊驅?zhuān)ㄖ型饨逃⒄Z(yǔ)的關(guān)系，相輔相成，中外教英語(yǔ)都學(xué)好，英語(yǔ)功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實(shí)，走得更遠）
4.作業(yè)需要家長(cháng)朋友們的大力支持。（家長(cháng)簽字）
謝謝大家，相信各位家長(cháng)朋友會(huì )一如既往的支持我的工作！
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