高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集15篇
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
部分同學(xué)都很自覺(jué)的面對學(xué)習，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，特別是晚飯后已經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習�？吹剿麄兤床臍鈩菸腋械教貏e欣慰。最起碼是對我從早到晚的工作的一個(gè)肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級了，我沒(méi)讓他上一年級的其中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他，我老公也是這學(xué)校的老師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認為小學(xué)的習慣很重要，所以考慮再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自己的孩子上一年級。但是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入理想的大學(xué)我是值得的。
存在的問(wèn)題
對個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)他并沒(méi)有跟著(zhù)水漲船高，而是在退步。對于這樣的孩子有可能確實(shí)是能力有限，有可能是學(xué)習中存在致命的缺陷，這個(gè)希望家長(cháng)不要著(zhù)急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，希望你們能找出導致學(xué)習成績(jì)落后的真正原因。幫助孩子另劈蹊徑，走出困境。我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來(lái)成績(jì)顯著(zhù)提升，比如：張錦同學(xué)，張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張若愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，所以他們會(huì )繼續進(jìn)步的。這些同學(xué)的成績(jì)從班級后數甚至倒數都提升很多，特別是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)進(jìn)步特別大。這些同學(xué)進(jìn)步的根本原因就在與學(xué)習態(tài)度的轉變，常言道：態(tài)度決定一切，有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習跟不上。當然這些同學(xué)仍然需要家長(cháng)的鼓勵，讓他們保持良好的學(xué)習心態(tài)，繼續努力。還有些同學(xué)成績(jì)很不錯，但有一段時(shí)間思想出了問(wèn)題，學(xué)習勁頭銳減，沒(méi)了學(xué)習的動(dòng)力，我看到了之后跟他們聊天及時(shí)引導他們。對成績(jì)不錯的孩子我希望我們的家長(cháng)不能高枕無(wú)憂(yōu)，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)引導他們的思想。有時(shí)家長(cháng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常，這種情緒持續時(shí)間長(cháng)了勢必影響孩子的學(xué)習，所以我希望我們的家長(cháng)能多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊，掌握他們學(xué)習動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了希望我們的家長(cháng)能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰在一起，讓他們充分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。
另外，有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現象存在，時(shí)間觀(guān)念不強，遲到現象時(shí)有發(fā)生。我們要求早晨7之前到，下午2：20到，但有個(gè)別孩子不能很好的把握時(shí)間，這一點(diǎn)還希望家長(cháng)督促。還有讓我放心不下的是我們班有的孩子一個(gè)人在外面住，這樣他們的吃飯質(zhì)量沒(méi)保證，安全沒(méi)保證，學(xué)習沒(méi)保證。所以我迫切要求住在外面的孩子家里一定要有人帶，否則外面那么亂怎能保證他們的安全。有的家長(cháng)到外面打工，沒(méi)人來(lái)帶孩子，我希望你們的打工可以暫停這二百多天，現在不是鍛煉他們自理能力的時(shí)候，到了大學(xué)他們自然什么事都會(huì )做了。而且在高一高二我沒(méi)有這么強烈的愿望，現在為了孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習你們必須停止一心想轉更多錢(qián)的念頭，否則在來(lái)一年的復習可能花掉你們這一年所有掙的錢(qián)，去年二中最高收費是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請你們算一下金錢(qián)帳和時(shí)間帳吧！
到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人，篩選到現在基本上都是奔著(zhù)上大學(xué)而來(lái)的孩子了，沒(méi)有跟著(zhù)混的人了。那么我希望我們的孩子能抓住這次機會(huì )，機會(huì )面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無(wú)所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時(shí)徐莉對這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà)：即便是為考而考，終究大家機會(huì )均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現在我想問(wèn)在座的每一位家長(cháng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？
對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
下面我要求我們的家長(cháng)在以后的生活中無(wú)論如何要做到以下幾點(diǎn)：
一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校，而不是讓他們下課后買(mǎi)一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì )受到影響。
二、無(wú)論現在的成績(jì)好壞，一律采取鼓勵的方式讓孩子在和諧快樂(lè )的家庭氛圍中度過(guò)高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì )不到高三的苦，體會(huì )到的是充實(shí)，是快樂(lè )。
三、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習情況生活情況，別怕耽誤學(xué)習時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥�？梢越o他們加油鼓勁，可以和他們一起找學(xué)習方法，特別有些孩子現在偏科，更需要$2老師的幫助�？梢猿贸燥垥r(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間，這樣你就可以掌握他們的基本情況，以便家校聯(lián)系，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。
四、和孩子一起把握好他們的作息時(shí)間，每天至少休息7個(gè)小時(shí)，12：00左右睡覺(jué)，早上6：00左右起床，中午在午休1個(gè)小時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn)，白天打盹、睡覺(jué)，這樣得不償失。讓孩子一定要把握好課堂，讓孩子每天都要充滿(mǎn)精神，充滿(mǎn)干勁。
五、可以利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心情也有利于他們的學(xué)習與成長(cháng)。
老師簡(jiǎn)介最后希望各位家長(cháng)相信我們每一位老師，我們班的所有老師都是帶過(guò)幾輪高三的，都相當的有經(jīng)驗，也都非常負責，特別是我們的$2老師又負責又善于和孩子們溝通。即便孩子對哪一位老師有微詞我希望家長(cháng)應該及時(shí)和他們溝通，因為和每一位老師相處融洽是他們學(xué)習的動(dòng)力，我們也知道但凡對哪位老師有意見(jiàn)哪一科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習的而不是挑老師的毛病的，人無(wú)完人，老師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們要$2老師和諧相處，這是他們學(xué)習好的前提�？傊�，高三了，我們家長(cháng)必須做的更好，作為孩子的老師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應該做出更大的犧牲才對呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅持到底。要孩子有所該變請我們家長(cháng)先改變。把你們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的表達出來(lái)，我相信在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下孩子們不但身體好、心情好、成績(jì)會(huì )更好的！20xx年安徽高考錄取分數線(xiàn)理工類(lèi)：一本534分，二本477分，三本439，高職專(zhuān)科200分。下面我們來(lái)分享以下兩個(gè)教育原則
1.南風(fēng)效應
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。
南風(fēng)效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的家長(cháng)，最終會(huì )發(fā)現孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話(huà)。每個(gè)孩子都是可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀(guān)，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。
2.羅森塔爾效應
“羅森塔爾效應”也叫“皮格瑪利翁效應”或“期待效應”，暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀(guān)念，會(huì )不同程度地受到別人下意識的影響。人們會(huì )不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一……
希臘神話(huà)中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。國王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。
羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績(jì)期望的試驗。他在一個(gè)班上進(jìn)行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(cháng)。校長(cháng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jì)度大幅度提高。同學(xué)成績(jì)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因為老師更多的關(guān)注了他們。
這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì )支持，從而增強了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會(huì )支持的連續性。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現，取決老師能不能像對待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(cháng)方向取決于父母老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
每一個(gè)人都有他值得贊揚的地方。贊美和鼓勵是引發(fā)一個(gè)人體內潛能的最佳方法。說(shuō)句好話(huà)輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個(gè)人受益終身！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)：
上午好，我在高一下學(xué)期以來(lái)就帶我班物理課程，對我班的學(xué)生很了解，現在接手班主任工作，我對我班的學(xué)生要求很?chē)栏�，我的總體想法是：我寧愿讓學(xué)生恨我一年，也不能讓他恨我一輩子。所以我在管理的過(guò)程中有的事情還需要各位的配合，以達到更好的效果。
一、我對學(xué)生的感情
說(shuō)真的，我很喜歡我們班的學(xué)生，每個(gè)都不錯，當我看到我們班有很多都能?chē)栏褚笞约�，努力學(xué)習者——如：張邱寒、劉佳、陳春成、王龍、王文翔、時(shí)文瑩、朱修豪、何棟、李韜、吳臘云、黃瑋婕、孫夢(mèng)婷、等。我為他們感到自豪！
當我看到很多同學(xué)比在高二時(shí)判若兩人，有很大進(jìn)步時(shí)候我從他們身上看到了希望，比如：童彥博、趙天宇、王楚、成天陽(yáng)、田冬申等等。
更讓我欣喜的是趙海龍同學(xué)現在又一個(gè)積極的轉變，努力的想提高自我！我從他身上看到了我們班的希望，看到了同學(xué)們正在悄悄的轉變真，向好的方向發(fā)展著(zhù)，我無(wú)比高興。
尤其值得一提的是我班上的楊明偉同學(xué)，他已經(jīng)順利通過(guò)飛行員身體檢查，要是文化通過(guò)的話(huà)，那我們班就出了一個(gè)飛行員。這個(gè)機會(huì )真的是非常難得，我們共同期待真他的成功。
可表?yè)P的同學(xué)真的很多，因為時(shí)間關(guān)系我只能是點(diǎn)到為止了。
二、手機
我對手機的看法是——他是一個(gè)工具，而不是玩具，可是現在的學(xué)生過(guò)度依賴(lài)手機給自己帶來(lái)的娛樂(lè )功能，用手機上網(wǎng)，玩游戲，QQ聊天，看小說(shuō)等，占用了他們太多的時(shí)間，我現行的做法是：允許帶來(lái)，但要關(guān)機，放學(xué)后開(kāi)機，無(wú)論是上課還是下課都不允許玩，我經(jīng)常來(lái)到教室，發(fā)現他們玩，我就沒(méi)收，可是他們都是要與家長(cháng)聯(lián)系為理由來(lái)我這要，過(guò)段時(shí)間我也就給他了，靠我的個(gè)人努力效果太小，我想要是我們都沒(méi)有手機，就不會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題了，所以我倡議各位，能不能不給你的孩子配備手機，要是你有事情，直接打我電話(huà)，我天天在這，很快就會(huì )給你聯(lián)系到位，如果你認為他必須有個(gè)手機，能否到通訊公司吧上網(wǎng)包月功能取消，然后每月到通訊公司查一下他這個(gè)月的上網(wǎng)流量費用，這樣可能也會(huì )有一定的約束。其實(shí)手機對于一個(gè)高中生而言覺(jué)得不是一個(gè)必需品，充其量只是一個(gè)玩具。對于MP4等移動(dòng)設備，那是一定不能帶來(lái)玩了，如果有，懇請家長(cháng)代為保管這最后8個(gè)月。
三、對孩子一些行為習慣的養成
我曾經(jīng)與同學(xué)們說(shuō)過(guò)這樣的一段話(huà)（以下是我對學(xué)生說(shuō)的原話(huà)）：“對自己狠一點(diǎn)！可能同學(xué)們看了這句會(huì )很不舒服，其實(shí)我們不防仔細來(lái)分析一下，小時(shí)候我們都很聽(tīng)話(huà)，做事也都很小心，媽媽說(shuō)的都對，老師說(shuō)的我們往往都能做到，這樣持續到小學(xué)結束，當我們到初中時(shí)候，我們都還是個(gè)很好的孩子，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們更多的有了自己的判斷，就會(huì )對長(cháng)輩的提醒認為是嘮叨，對關(guān)心你的人可能因為方法上的不對而不被你認可，你老是想讓自己有點(diǎn)個(gè)性，而忽略了一個(gè)行為的合理性，（法國有句名言，也可以認為是諺語(yǔ)：個(gè)性是危險的，社會(huì )只有共性。）有時(shí)候我們會(huì )犯一些錯誤，其實(shí)成長(cháng)就是一個(gè)不斷糾正錯誤的過(guò)程，不怕錯誤的本身，而怕不去改正錯誤，更怕認為這點(diǎn)小小的錯誤無(wú)所胃，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )很容易麻痹自己，就會(huì )找這樣或那樣的借口來(lái)搪塞自己的過(guò)錯，久而久之，別人可能會(huì )認為你不可救藥，有時(shí)候自己都想著(zhù)反正我就這樣，你能拿我怎么辦。有一種破罐子破摔，沒(méi)有一點(diǎn)斗志，這樣遇到一點(diǎn)挫折就會(huì )找客觀(guān)原因，而不注意自己的提升。無(wú)論我們以前如何，從今天開(kāi)始，請同學(xué)們對自己狠一點(diǎn)，嚴格要求自己，遇到事情要多從自己身上找原因，努力改善自己的不足，盡可能的完善自己。這樣我們一定會(huì )很快進(jìn)步！”
所以我也想請我們的家長(cháng)對自己的孩子“狠”一點(diǎn)。不能過(guò)于溺愛(ài)，讓他們感受到什么能做，什么不能做，再也不能很輕易的原諒他的錯誤了，要引導他們把主要的精力投入到學(xué)習中。
走讀生的早起，請家長(cháng)能否在原有的基礎上早5分鐘，因為我們這個(gè)校區交通復雜，有時(shí)候很擔心學(xué)生會(huì )因為趕路而闖紅綠燈。如果早5分鐘，我想他就會(huì )很從容的到學(xué)校，為第一節課做好準備。要是氣喘噓噓到班級，第一節課會(huì )有很大的影響，要是他遲到了，會(huì )對其他所有同學(xué)都會(huì )有影響，因為他們往往有一點(diǎn)事情就會(huì )分撒注意力。
四、周末時(shí)間的有效利用
現在我們南京的高三學(xué)生享受著(zhù)雙休日，在江蘇的其他市可能是沒(méi)有的，這就要求我們周末必須抓住了，要是你的孩子自學(xué)能力很好，那他自己學(xué)習也未嘗不可，要是他的行為能力還有待提高，我建議還是上一些課程，根據自己的實(shí)際情況而定，最重要的還是語(yǔ)數外三門(mén)，語(yǔ)文這門(mén)科目非常重要，比如我班王龍同學(xué)，他要是語(yǔ)文和外語(yǔ)再稍微好一點(diǎn)，那他考取本科就會(huì )有更大的把握，因為他的理科很厲害。每個(gè)學(xué)生都有他的強勢科目和弱勢科目，要保持強的更強，弱的通過(guò)外界的幫助與自己的努力逐步提高，那成績(jì)一定會(huì )取得很大的進(jìn)步。各位家長(cháng)一定要好好給孩子規劃一下，最好是補習三門(mén)主科。
五、平時(shí)晚上走讀生在家自習情況
其實(shí)走讀生比住校生有更多的時(shí)間可以支配，因為住校生的晚自習到9。：40結束，而走讀生就不會(huì )有這個(gè)時(shí)間限制，這樣他就可以根據實(shí)際的情況自由把握，有計劃的完成當天的作業(yè)，高三作業(yè)一定很多的，他要是說(shuō)沒(méi)有那一定是騙你，即使老師沒(méi)有布置這門(mén)作業(yè)，那他經(jīng)過(guò)推算也應該知道老師明天會(huì )講什么內容。最好的學(xué)習方式是，每天5門(mén)都要看，時(shí)間非配要和理，數學(xué)要至少1小時(shí)，語(yǔ)文外語(yǔ)兩門(mén)至少1個(gè)小時(shí)，兩門(mén)選修總計不能超過(guò)40分鐘，這樣每晚要有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習。當然也不能過(guò)晚，走讀生現在一定要在10：30之前睡覺(jué)。請走讀的家長(cháng)要督促你的孩子在家的學(xué)習。
六、與老師的溝通交流
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中一定會(huì )遇到：困惑、困難、思維的障礙、成績(jì)的固步不前（尤其是有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段啊努力，可是成績(jì)還沒(méi)有起色，有時(shí)可能排名還會(huì )下降，那么這樣就會(huì )對他的心理造成很大的壓力，失去原有的信心，其實(shí)成績(jì)是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有反復是正常的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現他的心理，那就會(huì )及時(shí)解決。所以我請各位平時(shí)要仔細觀(guān)察你家的孩子，有什么異常表現，及時(shí)打電話(huà)告訴我，我及時(shí)找他談心。讓他重塑信心，及時(shí)調整自己的心態(tài)，投入到緊張的學(xué)習中。千萬(wàn)不要怕打擾我，我們的目的是一致的，我們最大的愿望就是自己的學(xué)生有個(gè)好的去處，只有我掌握了學(xué)生的真實(shí)想法，我才能更有針對性的方法來(lái)教育他。你的電話(huà)對我很重要，對你的孩子更重要。要是你的孩子在學(xué)校有異�，F象，我也會(huì )及時(shí)與你聯(lián)系。無(wú)論何時(shí)我都會(huì )如實(shí)匯報你家孩子在班級的表現，好的就表?yè)P，不好就提出，然后我們共同努力，使他變得更好。（要是我不接你的電話(huà)，那我一定是在上課，你可以打兩次，我看到有兩次的未接來(lái)電我一定會(huì )回的。）
總之，我很榮幸能帶領(lǐng)他們走向人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)，我一定會(huì )盡自己最大的努力帶好他們。我真誠的希望各位能與我連起手來(lái)，對孩子形成合力，使其取得更大的進(jìn)步。謝謝你們聽(tīng)了我啰嗦了這么多。祝愿我班上所有的學(xué)生都有好的前程。謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機會(huì )讓我們在此交流，探討家庭教育心得，這無(wú)疑將會(huì )使我們大家獲益匪淺。
未來(lái)一年，一定是對我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊張的一年。在這一年里，我們將會(huì )承受壓力，付出努力，看到希望，獲得快樂(lè )！為了明年的今天我們大家都能心想事成，我很愿意將自己的幾點(diǎn)粗淺想法說(shuō)出來(lái)與大家共同探討。
第一點(diǎn)：面對高考，我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問(wèn)題。應該引導孩子認識到：作為試驗一班的學(xué)生，他們享有著(zhù)一流的教育資源，具備著(zhù)很強的學(xué)習能力，擁有著(zhù)良好的學(xué)習氛圍，他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目標、掌握方法，把自己的能力正常的發(fā)揮出來(lái)，只要正常發(fā)揮，就一定能取得理想的成績(jì)。作為家長(cháng)，我們首先要調整好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨“你要努力呀，要用功呀，成敗在此一舉呀，全家的希望都在你這一考上呀”等等。這么說(shuō)不但沒(méi)有作用，反而給孩子施加了更大的壓力，我們家長(cháng)需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的問(wèn)題，多鼓勵，多溝通，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。理想的狀態(tài)是讓孩子樹(shù)立一個(gè)切合實(shí)際的目標，然后心無(wú)旁騖、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)每一天！
第二點(diǎn)：關(guān)于未來(lái)一年里如何學(xué)，學(xué)什么，我想其實(shí)我們并不具有太多資格來(lái)指導孩子們，因為他們比我們更了解自己的情況，更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們在方法層面上給孩子們一些有益的建議，比如抓住重點(diǎn)，比如補齊弱項，比如注重細節。我們更應去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，不因自己的興趣、愛(ài)好和習慣而使孩子在學(xué)習時(shí)分心。
第三點(diǎn)：主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視的重要環(huán)節，通過(guò)交流，了解孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，介紹孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及在家中的表現，配合老師針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任，因為他們都是非常有經(jīng)驗且責任心很強的優(yōu)秀教育工作者。
第四點(diǎn)：家長(cháng)要做好生活后勤保障，我們應在飲食上保證孩子攝入足夠的營(yíng)養，保證足夠的休息，營(yíng)造和睦的家庭氛圍，我們不應要求孩子加班、熬夜，應允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間，他們只需按照正常的、習慣的節奏學(xué)習和生活，即可保證以良好的狀態(tài)度過(guò)未來(lái)緊張的一年。另外，我想強調的一點(diǎn)是，我覺(jué)得我們不必對孩子有特殊的照顧，特殊的安排，特殊的對待，那樣反而無(wú)形中給孩子施加了額外的壓力，我們如果能讓孩子以正常的，平穩的，自信的心態(tài)面對高考，相信他們一定會(huì )取得理想的成績(jì)。
第五點(diǎn)：家長(cháng)在孩子報考環(huán)節應盡量做到及時(shí)、準確、全面地收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習，根本無(wú)法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長(cháng)搜集信息的優(yōu)勢。家長(cháng)可以從高考書(shū)刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、本地報紙和招生咨詢(xún)會(huì )等獲得報考志愿的信息。像文體特長(cháng)生、高校自主招生等，都有特定的報名和考試時(shí)間，一旦錯過(guò)就無(wú)法參加。及時(shí)了解20xx年高考形勢和專(zhuān)業(yè)情況，對于孩子填報考志愿是十分有益的。但不能過(guò)早地與孩子討論志愿填報的事情，避免孩子分心。
以上只是我的一些看法，不一定成熟。其實(shí)在與孩子的共同成長(cháng)中，我們也會(huì )遇到諸多困惑，例如孩子的青春期叛逆，例如溝通障礙等，期待著(zhù)能從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中得到啟發(fā)。
最后，預祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習，高考考出好成績(jì)，實(shí)現自己的理想。謝謝大家。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師，家長(cháng):
大家好! 首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議，所以請允許我代表8(x)班的全體同學(xué)對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步和為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習階段，初二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不希望別人對自己多加管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，正處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)老師作對，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
所以家長(cháng)和老師需要與孩子有更多的交流和溝通，能更深入的了解我們的需求，幫助我們更加健康的成長(cháng)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，身體健康! 再次感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。謝謝!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
歡迎大家來(lái)參加高三（1）班今天的家長(cháng)會(huì )，大家的到來(lái)既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長(cháng)會(huì )的主要目的是為讓大家相對準確地解子女真實(shí)的學(xué)習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標和措施，家長(cháng)、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jì)。請到會(huì )的家長(cháng)先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。
1、我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jì)、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jì)、當時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應該在班級的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績(jì)冊，里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jì)、語(yǔ)數外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請各位家長(cháng)解一下自己子女的成績(jì)及變化情況�？赡苡行┘议L(cháng)看到子女成績(jì)及名次時(shí)會(huì )大吃一驚，這與你從子女嘴里解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實(shí)上，每次放月假，班級都發(fā)放家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jì)、名次、學(xué)生的自我評價(jià)及班主任評語(yǔ)，你有沒(méi)有看到？有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)？有沒(méi)有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jì)，也不是不負責任，而是過(guò)于相信子女，而子女卻利用你們的信任欺騙你。
2、接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)報告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績(jì)、各科老師對你子女學(xué)習態(tài)度的評價(jià)、班主任評語(yǔ)、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績(jì)報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到你子女的手上，這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和紀律情況的，是孩子一到家就應該主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們應該催著(zhù)要的。你們也應該清楚，從幼兒園開(kāi)始，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(cháng)發(fā)成績(jì)報告單。但看到這份成績(jì)報告單的家長(cháng)有幾個(gè)？開(kāi)學(xué)后，我曾經(jīng)打電話(huà)查詢(xún)部分家長(cháng)，只有不到五分之一的家長(cháng)看到過(guò)。你向你的孩子要嗎？孩子說(shuō)沒(méi)有，你有沒(méi)有打電話(huà)向老師核實(shí)？
3、接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3、19—3、21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。放假前各科均布置作業(yè)，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉折點(diǎn)——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長(cháng)認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數。有的假期作業(yè)上還要求家長(cháng)簽字，但你們督促嗎？檢查嗎？簽字嗎？還是只是問(wèn)問(wèn)，但沒(méi)有檢查，子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完，你立即就相信？說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話(huà)，又怎么能苛求老師呢。
4、接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》，這是要求學(xué)生在3、19—3、21的假期里與家長(cháng)一起制定的，不知道家長(cháng)有沒(méi)有參與并根據孩子的實(shí)際情況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標及措施�，F將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人（周超、常琛、馮峰、張翀）到現在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標，如果到現在還連目標都沒(méi)有的話(huà)，他還會(huì )在剩下的時(shí)間里認真學(xué)習、奮力拼搏嗎？
5、接下來(lái)發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個(gè)表上可以看出，在處罰的9個(gè)人中，有7個(gè)人是違規使用手機，這一點(diǎn)家長(cháng)有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機，并在幾次的家長(cháng)會(huì )上一再強調，還處理好幾個(gè)學(xué)生，但現在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(cháng)也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長(cháng)想當然的認為孩子用手機只是為跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話(huà)清單，里面所有撥打的電話(huà)中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà)，一個(gè)月的通話(huà)、短信記錄近千個(gè)，通話(huà)單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長(cháng)聯(lián)系的電話(huà)與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。更何況，現在的手機不光是只能通話(huà)、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū)，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現不健康的錄像和書(shū)籍。請各位家長(cháng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾他（她）的學(xué)習和休息。
最后請我們的學(xué)生家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn)：
負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系，歡迎家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬(wàn)不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà)，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開(kāi)會(huì )，你可以待會(huì )再打或我下課、散會(huì )以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無(wú)能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(cháng)的支持、配合，老師也無(wú)能為力！
講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長(cháng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà)，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講，我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級學(xué)生家長(cháng)的任何吃請，我們所有的工作只是為學(xué)生紀律的好轉與學(xué)習的提高，事實(shí)證明我們的努力也有效果。但我們的家長(cháng)不應跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績(jì)不能令你滿(mǎn)意的話(huà)，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著(zhù)良心說(shuō)三道四。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)朋友：
非常感謝各位家長(cháng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間，我們再次聚首。本次家長(cháng)會(huì )，將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期”為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)匯報高三本學(xué)期的工作和未來(lái)一個(gè)月的計劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽(tīng)家長(cháng)建議和家長(cháng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。
本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jì)。
本學(xué)期我們高三是從初六開(kāi)學(xué)的。從開(kāi)學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間�？梢哉f(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復習，做了下列工作：
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jì)分析。分析各種數據、年級組、班級、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結和反饋，使考試的作用發(fā)揮到。
2、成功舉行了白日誓師大會(huì )。誓師大會(huì )點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
3、帶領(lǐng)全體備課組長(cháng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習他們的二輪復習備考經(jīng)驗，購置最新復習資料和獲取最新高考信息。
4、根據東校區地理位置和高三實(shí)際情況，以及家長(cháng)同志的建議，調整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數學(xué)生、老師和家長(cháng)的歡迎。
5、二輪復習，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復習計劃，對每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工，計劃具體到了每一天每一節課。復習期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復習示范課。同時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導，對我們的工作進(jìn)行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。
6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節，都提出了很高的標準和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現了我們的目的。
7、本學(xué)期，全市統一組織了兩輪統考。組織過(guò)程非常嚴密、執行了嚴格的保密措施，統一密封閱卷、統一進(jìn)行數據發(fā)布和成績(jì)分析，標準如同高考。在這兩次嚴格的考試中，我們均取得了非常出色的成績(jì)：第一次總體成績(jì)是第三；這一次，總體成績(jì)是第四。這個(gè)名次，我們感到非常滿(mǎn)意。成績(jì)意味著(zhù)我們在復讀生大量嚴重外流的情況下，依靠薄弱的基礎、戰勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì )壓力，在成績(jì)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級大縣一中之后。
總之，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作，我們全體老師和學(xué)生們一道，在各位家長(cháng)關(guān)注的目光中，走過(guò)了風(fēng)雨坎坷，戰勝了艱難險阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家長(cháng)、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過(guò)五月，去摘取成功的金蘋(píng)果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月？
未來(lái)一個(gè)月的計劃安排。
在我寫(xiě)給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計劃的主要內容是：
1、一次成功家長(cháng)會(huì )。學(xué)生前進(jìn)的每一步，都包含著(zhù)家長(cháng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(cháng)的作用更加巨大。我們希望，通過(guò)這次成功的家長(cháng)會(huì )，把我們學(xué)校和家長(cháng)的力量有機結合起來(lái)，共同努力，科學(xué)指導，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(cháng)，也懇請各位家長(cháng)朋友，留下你們的寶貴建議。
3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學(xué)生自己總結反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統歸納，全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是非常重要的自我總結提高的時(shí)期。請家長(cháng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng )造良好的心理環(huán)境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知識的吸納。
這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強加壓力。高考是人生的一道坎，對每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說(shuō)非常需要的，因為人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過(guò)分的壓力又會(huì )導致心理的障礙和情緒的煩躁，對學(xué)習效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái)，盡量避免這種現象的發(fā)生。我們認為，心理調節好了，30天，同樣可以創(chuàng )造奇跡！有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級的學(xué)生，一定會(huì )有更多的人譜寫(xiě)六月的輝煌！
幾點(diǎn)建議：
“家有考生，如履薄冰”。這是家長(cháng)的普遍心態(tài)：有些家長(cháng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(cháng)的建議：
第一注意調整自己的心態(tài)。許多家長(cháng)都是闖過(guò)大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對我們來(lái)說(shuō)的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。
第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(cháng)而是孩子。所以，做家長(cháng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過(guò)現象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應該引起注意，并有針對性地加以引導。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。
第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心�，F在孩子們最需要的是家長(cháng)的鼓勵。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì )適得其反。教育孩子以后還會(huì )有其它的時(shí)間和機會(huì )，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節問(wèn)題上和孩子爭個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當家長(cháng)的需要包容和理解，不要太過(guò)計較。即便是非說(shuō)不可的話(huà)，也要注意方式方法。如果不是那么著(zhù)急的事兒，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。
第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應該說(shuō)，現在是孩子最需要家長(cháng)幫助了，但這種幫助應該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無(wú)的。別只是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、適度運動(dòng)來(lái)調整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，打著(zhù)石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來(lái)能上重點(diǎn)的結果去了二類(lèi)學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì )耽誤事兒。家長(cháng)要提醒孩子注意身體，預防疾病和意外的運動(dòng)損傷，當好后勤、搞好服務(wù)，是份內之事。騎車(chē)來(lái)上學(xué)，往往十分緊張，車(chē)水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現交通事故。前幾天就出現了一起，好在不十分嚴重。希望家長(cháng)朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。
第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(cháng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò )和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)兒沒(méi)壞處。
總之，我們家長(cháng)的態(tài)度應該是，對于高考，應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子。那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是高三（1）班這個(gè)班集體中普通的一員，我的名字，今天我代表全班56位同學(xué)，向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。
幾周前，我們就走入了高三的課堂，投入到緊張的學(xué)習中，為備戰明年六月的高考揮灑著(zhù)汗水，而處于這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的我們，不僅僅要承受巨大的學(xué)習壓力，還要協(xié)調自我的內心世界，因此，在接下來(lái)這不到一年的時(shí)間里，在座各位家長(cháng)的幫助猶為重要。
在高三這一年里，我們不要過(guò)多的壓力，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，我們是可以理解的，因為各位家長(cháng)都是為了我們的前途著(zhù)想，然而，我們處于這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)習緊張，心理壓力大，容易煩躁，所以我們不希望被施加過(guò)多的壓力，我個(gè)人認為家長(cháng)們應做到外松內緊，適宜的時(shí)候還可以帶我們去逛逛街、散散步等有利于緩解心理壓力的活動(dòng)。
另外，我們希望家長(cháng)可以正確地看待成績(jì)，有效的幫助我們的學(xué)習。如今，學(xué)習成績(jì)已成為決定命運的標志，因此如何提高學(xué)習成績(jì)需要的是我們共同的努力，我記得曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)向我訴苦，說(shuō)父母平時(shí)對成績(jì)是不聞不問(wèn)，到了考試結束后，便拿著(zhù)計算器算他的成績(jì)，考不好呢，則是無(wú)盡的數落，考得理想時(shí)，也沒(méi)有幾句夸獎。聽(tīng)完后，我總覺(jué)得有些可笑，我們不需要各位對考試結果的緊張，我們要的是平常你們對學(xué)習情況的關(guān)心。比如說(shuō)，我們哪科薄弱需要幫助時(shí)，你們可以盡力找好一點(diǎn)的家教幫助我們彌補知識缺漏。這里再補充一點(diǎn)，高三的考試次數多，有時(shí)，我們考不太理想時(shí)，別大驚小怪，更別責罵我們，應心平氣和地與我們分析考不好的原因。
高三這一年，請給我們適當的關(guān)愛(ài)，上周末，我問(wèn)了不少同學(xué)，總的來(lái)說(shuō)，大家并不希望家長(cháng)給予過(guò)分地關(guān)心，沒(méi)有必要做到事無(wú)巨細、無(wú)微不至的地步，更沒(méi)有必要整個(gè)家庭機器都圍繞在我們身邊轉，只要讓我們感覺(jué)和平常差不多就好了。
還有，希望家長(cháng)們在我們高三這一年里最大限度地克制自己的愛(ài)好，例如打麻將等。在此期間，我們需要一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
假如把高考比作一場(chǎng)戰爭，我們是沖在前線(xiàn)的戰士，而家長(cháng)們則是我們強有力的補給線(xiàn)，讓我們同心協(xié)力，向明年六月開(kāi)拔挺進(jìn)。
謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是高三xx班xxx同學(xué)的家長(cháng)，這天能作為家長(cháng)代表坐在那里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在那里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
一、表達我的謝意
有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，個(gè)性是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每一天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習狀況和實(shí)際潛力有合理的分析和決定，不要將孩子成績(jì)不好的職責一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的期望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期盼。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到用心配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都就應相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
三、要提高信心指數多鼓勵孩子
雖然很多學(xué)生的成績(jì)至今不理想，但是思考到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的能夠大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄期望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己能夠救自己，只有自己能夠改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現”。
四、家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作
學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了xx老師這樣的好老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為李老師不僅僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要用心與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們xx班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高考只有三個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考，他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話(huà)，就是“一切為學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績(jì)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三（8）班輝煌。
現在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作一下匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
一、班上基本情況
高三（8）班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)團結積極向上的班級。
各位家長(cháng)我們的學(xué)生學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一直學(xué)到晚上，學(xué)習非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jì)不夠理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習，一直在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的用功，看著(zhù)他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級目前存在的問(wèn)題
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，每次都是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來(lái)。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
4、不注重細節。集中體現在做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
四、給家長(cháng)的一些建議
“九不要”
1、不要期望過(guò)高。要解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力。
3、不要以成績(jì)論英雄，要正確對待學(xué)生的成績(jì)。
4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當。
5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(cháng)要和老師多交流，多發(fā)現問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長(cháng)還有一百天就要高考。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長(cháng)和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優(yōu)良的人才！
最后再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(cháng)會(huì )。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期，把各位家長(cháng)請來(lái)就學(xué)生的考前復習安排、心理疏導以及家長(cháng)應該注意的事項等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討，為他們在今年高考中，考出好成績(jì)，做出我們最大最有效的努力。
現在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對學(xué)生的心理疏導措施向各位家長(cháng)作一匯報，另外就臨近高考時(shí)家長(cháng)應該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(cháng)交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
一、班級管理方面的舉措。
班主任是班級管理和班級教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，我作為班主任，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段，我一定會(huì )最大限度的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。
另外，加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
我們全面督促學(xué)生真正投入到學(xué)習中去，做到以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習挑戰。?
一是樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理�？记斑m當放松不等于放縱。通過(guò)耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校和年級部制定的各項管理制度，達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級，就想學(xué)習，也只想學(xué)習。不學(xué)，就要受到譴責，不學(xué)，就感到內疚。
二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數，效益就是大學(xué)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn)：這一節課我有沒(méi)有收獲，這一天我以向自已的目標邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間，又有多少是無(wú)效時(shí)間?
三是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著(zhù)競爭。所以，在復習備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導的同時(shí)，應要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績(jì)，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準的提高。
二、心理疏導方面的舉措。
成績(jì)的好壞不僅取決于學(xué)生知識的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)�？忌挥行睦矸�定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此，我從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做這項工作。
(一)協(xié)調各科老師，指導學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心。
高三后期，各科復習都進(jìn)入第二輪、第三輪。大量習題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會(huì )產(chǎn)生煩躁情緒，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任，首先應該協(xié)調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導，教育學(xué)生一定要注意，聽(tīng)好每一節課，掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)，練習好每一道題，既重過(guò)程，又重結果。教會(huì )學(xué)生正確處理習題和知識點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量，不刻意追求數量;注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從一個(gè)知識點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識網(wǎng)。通過(guò)多做卷子，發(fā)現問(wèn)題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場(chǎng)應試能力。其次是指導學(xué)生規范解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取做到，能得的分，每分必得。最后指導學(xué)生整理易錯題。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎，進(jìn)行知識點(diǎn)再現和知識點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著(zhù)一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
(二)幫助學(xué)生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
高三后期各科測試增多，每一次測試都對學(xué)生造成影響�！奥�(tīng)到考試就害怕，拿到試卷就發(fā)抖”。針對學(xué)生出現“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學(xué)生做耐心的解釋?zhuān)嬖V學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺�？荚伊�，不要緊，只有通過(guò)考查，問(wèn)題才能發(fā)現，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補，及時(shí)鞏固�？荚�，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來(lái)才會(huì )得心應手。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習的恒心、耐心，和平常心。
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張試卷，一次次的月考周考，對學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強。聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩定，煩躁不安，喜怒無(wú)常。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀(guān)，失望，退縮，甚至惹是生非這些問(wèn)題，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理，不加以疏導，問(wèn)題就會(huì )一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾。還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jì)很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現滑波趨勢。他們焦躁不安，看到有同學(xué)復習到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn)，自己怎么也睡不著(zhù)，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復習數學(xué)，拿到數學(xué)又想復習英語(yǔ)就這樣，時(shí)間在混沌中消逝，成績(jì)在追趕中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì )喪失了一顆進(jìn)取的心
為了十分有效地調整好學(xué)生的心態(tài)，作為班主任包括其他任課教師在年級部的統一安排下和學(xué)生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤解決，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓
他們傾吐心里話(huà)。讓學(xué)生們真正體會(huì )到老師的嚴、慈、新，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。
三、考前沖刺階段家長(cháng)應該做些什么呢。
高考是考學(xué)生，同時(shí)也是考家長(cháng)，對于許多有考生的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們也在經(jīng)歷著(zhù)另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考。如何將考生和家長(cháng)調到最平和的狀態(tài)，也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身，而是來(lái)自家庭。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，不停的噓寒問(wèn)暖，使得學(xué)生不知所措，甚至學(xué)生們怕看父母充滿(mǎn)期望的目光，時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著(zhù)。因而，作為家長(cháng)，應認識到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢說(shuō)心里話(huà)，有機會(huì )釋放壓力，調整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn)：
1、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習環(huán)境。
孩子在家中獨處，可能會(huì )產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn)，題做得不順利就容易胡思亂想。家長(cháng)要有足夠的耐心聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，一些小事上，不要企圖說(shuō)服孩子，只要耐心傾聽(tīng)表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步，聊些輕松的話(huà)題，消除孩子內心里“如臨大敵”的錯覺(jué)。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習壓力。孩子在家學(xué)習時(shí)，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外，電視劇之類(lèi)的節目盡量少看，因為里面的故事情節在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是，父母可幫助孩子把教科書(shū)、教輔、筆記、試卷分類(lèi)放好，各類(lèi)物品以科目標記，按順序擺放，并要求孩子用后放回原處。有些家長(cháng)和考生一樣，在高考前請假回家，專(zhuān)心照顧孩子，孩子讀書(shū)，家長(cháng)在一旁端茶送水，孩子上學(xué)，家長(cháng)護送其實(shí)這些大可不必，只要把該料理的料理好，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我，我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的“監督”下，孩子也會(huì )感到不自在�？忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。
2、家長(cháng)情緒力求穩定，心情一定要愉快。
在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(cháng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。高考前，家長(cháng)也會(huì )對高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。因為高考前，家長(cháng)心情好，家里氣氛好，就會(huì )有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長(cháng)在高考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話(huà)，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì )傳染給孩子。因此，高考前家長(cháng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調整心態(tài)，對孩子高考復習是有幫助的。家長(cháng)沒(méi)有必要總去問(wèn)孩子：作業(yè)做完了嗎?什么什么復習完了嗎?高三的學(xué)生對這些基本問(wèn)題心里都有數，父母的嘮叨對他實(shí)際是一種打擾�！�20xx年的學(xué)習，關(guān)鍵就在這次考試，把握機會(huì )!”有的家長(cháng)感覺(jué)這是在鼓勵孩子，殊不知這句話(huà)把高考視作檢驗10多年學(xué)習成果的惟一標準，話(huà)外之音是：“這次考試不行，可就沒(méi)有機會(huì )了”，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒(méi)關(guān)系，明年接著(zhù)考”。有的家長(cháng)以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心。但家長(cháng)在考試之前說(shuō)這話(huà)，真是滅自己威風(fēng)，有“烏鴉嘴”之嫌。
3、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。
家長(cháng)對于孩子，有著(zhù)巨大的暗示力量，家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )通過(guò)暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為，必定會(huì )使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分，考前一個(gè)月，家長(cháng)應該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺(jué)。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習，由老師引導;晚上回家做作業(yè)，則由家長(cháng)陪伴。因此，家長(cháng)和老師都缺乏對孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。有的家長(cháng)為了學(xué)生能好好學(xué)習，喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現在距離高考還有多長(cháng)時(shí)間，你的成績(jì)又怎么樣�！皟鹤�(閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(cháng)在高考前，預先給孩子制定了理想的大學(xué)目標。這個(gè)目標可能會(huì )成為考生復習的精神動(dòng)力，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分，才有希望!”望子成龍心切的家長(cháng)，盤(pán)算著(zhù)孩子在模擬考中得到多少分，班級排名達到哪個(gè)層次，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子，這樣的關(guān)心反倒是會(huì )給學(xué)生造成一種煩躁心理，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(cháng)最好不要說(shuō)太多，只適當提醒。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺(jué)得考不好是對不起家人，就是最好的效果。
4、防止對子女過(guò)分關(guān)注，只要孩子盡力就行。
越是臨近高考，有些家長(cháng)就越愛(ài)嘮叨，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習，這樣會(huì )讓孩子更緊張。我調查過(guò)很多高考狀元，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說(shuō)了一句話(huà)：只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話(huà)自己感覺(jué)有定心丸，自己肯定會(huì )盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì )從容地應對高考。但也有些家長(cháng)高考前嘮嘮叨叨，反復囑咐孩子，考試要認真，不要馬虎，一分之差，千人之后，你一定要改變馬虎的習慣，現在可不能丟分了，你可要注意呀。其實(shí)，這樣的話(huà)家長(cháng)已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講、反復地講會(huì )增加孩子的心理壓力。有些家長(cháng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復習功課時(shí)一會(huì )兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶，再一會(huì )兒過(guò)去給孩子送塊西瓜，有的家長(cháng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關(guān)心。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的，有的家長(cháng)總是不自覺(jué)地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如月考結束，打聽(tīng)別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分數低，家長(cháng)就很不痛快。過(guò)不久，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時(shí)，家長(cháng)也希望了解別的考生的情況作為參考，不過(guò)最好別從自己孩子嘴里“套詞”，因為考生很反感家長(cháng)拿自己和別人作比較。不同考生之間存在著(zhù)個(gè)體差異，家長(cháng)如果不接受現實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信�！皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了，你和他一樣就好了�！奔议L(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)時(shí)，口氣中往往會(huì )帶了羨慕之情，卻不知道孩子心底對人家也是滿(mǎn)心羨慕，但說(shuō)出來(lái)效果就不一樣了，孩子會(huì )抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶(hù)紙呀?”其實(shí)，對于高考，家長(cháng)也應該持一份平常心，只有家長(cháng)的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會(huì )減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。
5、要科學(xué)安排作息，有利于考生應考。
孩子考前復習，作息安排相對比較自由。為求清靜，許多家長(cháng)采取疲勞戰術(shù)，將孩子的復習時(shí)間延長(cháng)到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當睡覺(jué)。這種做法非常錯誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應該盡量同高考當天的時(shí)間靠攏，讓興
奮時(shí)段集中在白天，只有步調一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復習到家里個(gè)人復習，從有老師輔導到自行安排進(jìn)度，環(huán)境變了，學(xué)習的氣氛也發(fā)生改變，家長(cháng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺(jué)得箭在弦上，夜以繼日加班加點(diǎn)，這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(cháng)要和孩子共同規劃一個(gè)既充分利用時(shí)間，又保證休息的作息表，讓孩子可以養精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差，學(xué)習累了就想看看電視甚至上網(wǎng)，家長(cháng)要對他們適當監督，比如，讓孩子在備考期間不要打開(kāi)電腦，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái)，注意態(tài)度誠懇，語(yǔ)氣委婉，讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前，家長(cháng)嘮叨越多，有效成分越少。其實(shí)，家長(cháng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習、生活的節奏，尤其是在考前要適當減輕復習的密度、難度�？记耙惶焱砩�，考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺(jué)�？荚嚠斕�，要比平時(shí)提前半小時(shí)起床，早晨不要飲水過(guò)多�？忌辽僭诳记�20分鐘到達考區。這樣，正常起居，有利恢復體力，也有利在高考中正常發(fā)揮。
6、要先行自我減壓，然后幫助子女減壓。
首先在心態(tài)上要接受現實(shí)，過(guò)高的期望會(huì )造成家長(cháng)心態(tài)的失衡，會(huì )給孩子施加不當壓力。家長(cháng)此時(shí)的怒其不爭，可能會(huì )造成孩子的退縮逃避;家長(cháng)此時(shí)的責怪埋怨，可能會(huì )造成孩子的心理逆反;家長(cháng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì )使孩子望而生畏。因此，要特別提醒各位家長(cháng)，保持正常的期望心理，接受孩子現實(shí)表現、現有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家長(cháng)可以通過(guò)分散注意力實(shí)現減壓。首先，不要放棄工作，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來(lái)更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì )兒運動(dòng)，隨意聊些輕松的話(huà)題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流，你會(huì )發(fā)現，誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長(cháng)也不應用超規格的關(guān)懷，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過(guò)高的期望值，過(guò)分的關(guān)懷和照料，反而會(huì )使他們增加負擔。家長(cháng)應當保持一個(gè)良好的心態(tài)，對孩子進(jìn)行必要的心理暗示，鼓勵孩子從容應考。眼下大勢基本已定，找經(jīng)驗豐富的高中教師，對孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導，是可以的。通過(guò)家教的“大運動(dòng)量”惡補練習，未必會(huì )有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天，學(xué)些“實(shí)戰經(jīng)驗”。這樣的“家教”時(shí)間不長(cháng)，卻更有針對性，同時(shí)也能安撫穩定孩子的情緒。
7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。
孩子迎考，家長(cháng)比孩子還著(zhù)急。有些家長(cháng)沒(méi)有輔導能力，只能無(wú)休止地督促孩子，成天逼著(zhù)孩子學(xué)習。把孩子關(guān)在屋里，不準出去玩，不準看電視，甚至采取陪讀的方式。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反�？记皬土暩鼞撚幸幝蛇M(jìn)行，集中精力吃透“知識點(diǎn)”，適當放松的方法，更容易收到事半功倍的效果。家長(cháng)不要把自己的價(jià)值觀(guān)強加給孩子，因為家長(cháng)和孩子成長(cháng)的環(huán)境是完全不同的，我們的社會(huì )正在發(fā)生變化，誰(shuí)也不能預測以后是什么樣子，所以家長(cháng)需要的是和孩子保持感情交流，至于孩子想干什么，或者將來(lái)能干什么都不是家長(cháng)能夠操控的，要給孩子主動(dòng)選擇的權利，畢竟生活要靠他們自己去過(guò)，誰(shuí)也無(wú)法全部包辦�！澳阒灰煤脧土暰托�，其他的都不用操心”這句話(huà)足以表達家長(cháng)對孩子的支持“不遺余力”，可也會(huì )讓孩子產(chǎn)生后怕，“父母只讓我干一件事，萬(wàn)一這一件都沒(méi)干好可怎么辦”?又如“好好復習，高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(cháng)都應對自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計，千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無(wú)形中給孩子增加了壓力，到時(shí)候別說(shuō)超常發(fā)揮，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習尖子”，拿來(lái)“刺激”自己的孩子，會(huì )讓孩子精神崩潰的。高考前夕，孩子的壓力已經(jīng)夠重了，家長(cháng)再跟著(zhù)攀比責罵埋怨，只能是亂上添亂。重要的是執行自己的復習計劃，用平常心對待就可以了，不用太緊張。
8、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康。
有些家長(cháng)誤認為高考前應該給孩子加強營(yíng)養，給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養都會(huì )得到滿(mǎn)足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養平衡、合理。不在于說(shuō)給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說(shuō)，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內也不可能提高記憶力。家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造好的生活、學(xué)習環(huán)境，不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習，要跟著(zhù)老師的節奏，讓孩子自由安排學(xué)習時(shí)間，輕松應對高考，家長(cháng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應養成良好的飲食習慣，不僅要吃早餐，還應吃好早餐，可以選擇牛奶、雞蛋、面包等，這樣才能保持人體必需的能量。隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，有些考生早上起床后沒(méi)有胃口，不想吃早飯。對于這種情況，可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng)，之后再吃飯。午餐和晚餐應可口，營(yíng)養豐富，易消化，家長(cháng)可以多變化每日的食譜，合理搭配肉、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯，避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛。如果考生晚上學(xué)習較累，睡覺(jué)前也可以適當加餐，以選擇面包、牛奶、面條為佳。此外，生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈，避免在外面吃不干凈的食物，尤其是地攤上的涼拌食品。天熱時(shí)，家長(cháng)可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫�？忌诔岳滹嫊r(shí)，應選擇正規廠(chǎng)家的冷飲食品，食用時(shí)要適量，防止腸道細菌感染。
各位家長(cháng)，高考是人生的轉折點(diǎn)，是走向輝煌的起點(diǎn)，當然就成為學(xué)子全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標測試，它不僅是學(xué)生的知識水平，身心素質(zhì)的考試，也是學(xué)校、家庭合力作用的結果，是老師、家長(cháng)密切配合，師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信，只要我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿(mǎn)懷的`面對高考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚，就一定能實(shí)現我們共同的美好的目標。謝謝各位。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓舞，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表學(xué)校領(lǐng)導和教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
自從選擇了學(xué)習美術(shù)開(kāi)始，你們的孩子就開(kāi)始接受和別人不一樣的教育，他們的學(xué)習和別人就不太同，他們的付出（腦力、體力、財力）和別人就不太一樣，那些有責任心的家長(cháng)、關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)就開(kāi)始做好了不一樣的準備，也付出了不一樣的代價(jià)。這些，都是應該的。學(xué)藝術(shù)，無(wú)論是真愛(ài)好，還是劍走偏鋒，都要糾正一個(gè)誤解，就是認為學(xué)習藝術(shù)比學(xué)習其他文化知識要容易，容易成功，容易成才，其實(shí)，恰恰相反，因為藝術(shù)高于生活，區別于大眾化，它是屬于少數人的，它是稀有人才（600人當中有60人學(xué)美術(shù)）的專(zhuān)利，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里，它需要特別的智商和才情，所以要有特別的努力和付出，因為它將來(lái)的回報也是很高的。比如說(shuō)在財力方面，學(xué)習普通文化知識，高一、高二的學(xué)生除了學(xué)費，就不再花什么錢(qián)，而美術(shù)生，就不但培訓的經(jīng)費比別人多，就連買(mǎi)學(xué)習用具都比別人多很多錢(qián)——這是必須的投入，學(xué)習藝術(shù)的正常投入，因為我們是學(xué)藝術(shù)的，是較為稀缺的人才品種，未來(lái)和前途和一般人也不一樣。 我覺(jué)得要想把教師美術(shù)素養轉化為學(xué)生美術(shù)素養，首先你得了解什么是美術(shù)素養，俗話(huà)說(shuō)的好，知其然，更要知其所以然�；镜拿佬g(shù)素養包括多方面的內容,首先必須具備一定的文化知識的積累,二是對美術(shù)內容和現象有基本的了解,三是對美術(shù)作品的創(chuàng )作技法和過(guò)程有所了解,四是美術(shù)在社會(huì )中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的基本素養不但是對美術(shù)的基本知識和美術(shù)創(chuàng )作的基本技能的掌握,更重要的是要具備基本的藝術(shù)態(tài)度。
美術(shù)的主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念，注重在每節課中培養學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的能力。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。
有的家長(cháng)認為，專(zhuān)業(yè)比文化更難考，更重要；也有的家長(cháng)認為，文化比專(zhuān)業(yè)更難考，更重要。這都沒(méi)有一定的標準，它和不同學(xué)生的實(shí)際、和不同的考試年份（考試也有大小年）有關(guān)系。我們的學(xué)生，比較多的是從高一開(kāi)始學(xué)美術(shù)，專(zhuān)業(yè)的基礎和底子比較弱，所以，絕大部分家長(cháng)和學(xué)生都認為專(zhuān)業(yè)的難度比文化大，這也可以理解，事實(shí)上也存在這個(gè)問(wèn)題。然而我們的學(xué)生考桂中的文化學(xué)科的成績(jì)也不高，再加上有一部分學(xué)生就是因為文化課不太好才報考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，因此，我們的學(xué)生文化基礎也很差，不像有的學(xué)校最好的學(xué)生都有人學(xué)美術(shù)。因此，我們的學(xué)生，無(wú)論專(zhuān)業(yè)還是文化，備考的壓力都很大，負擔都很重，如果沒(méi)有科學(xué)合理的安排，哪一條線(xiàn)都上不了。
一、切實(shí)的學(xué)習計劃
在本學(xué)期興趣班教學(xué)中，每天下午為美術(shù)專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生的學(xué)習激情很高，所以美術(shù)室經(jīng)常開(kāi)放給學(xué)生來(lái)學(xué)習。
美術(shù)班的學(xué)生都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的喜歡美術(shù)的孩子，學(xué)生對美術(shù)具有濃厚的興趣，讓學(xué)生利用第二課堂接受繪畫(huà)方面的系統訓練；培養學(xué)生在繪畫(huà)上的創(chuàng )造能力和想象能力，以興趣引導學(xué)生繪畫(huà)進(jìn)入更高層次的學(xué)習。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的教學(xué)中,我引入了素描造型寫(xiě)生，速寫(xiě)二大內容：一方面，讓學(xué)生對美術(shù)知識有全面的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。我在教學(xué)中采用各種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
三、長(cháng)足的奮斗目標
有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主,培養學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我覺(jué)得美術(shù)興趣小組的活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去。
四、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，增強了他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一 下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。 他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們 能坦誠與我們交流。謝謝大家！
20xx-12-5
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友：
大家好！
我是高三（ 12 ）班李哲同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表在這里和大家聊聊，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了！ ” 。在這里，我想跟大家交流一下我的一點(diǎn)想法，供大家參考：
首先，表達我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三老師，衷心感謝老師們，特別是班主任鄭老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ! 說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 50 多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多，連續 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jì)不理想的責任一股腦推給老師，更不要當著(zhù)孩子的面對老師進(jìn)行負面評價(jià)，家長(cháng)的想法會(huì )直接影響孩子的判斷，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。
其次，在高考前最后的百來(lái)天時(shí)間里，我們家長(cháng)要做些什么呢，我想首先我們對孩子要盡可能做到 “ 多給動(dòng)力少給壓力 ” 。孩子們從出生那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的一個(gè)轉折點(diǎn) —— 高考。作為父母，我們都希望孩子能考上理想的學(xué)校，過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力投放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，甚至是在家長(cháng)之間的聊天都要注意，切莫當這孩子的面討論有關(guān)高考和前途的問(wèn)題，不要過(guò)分關(guān)心孩子的飲食起居成天圍著(zhù)孩子轉，不讓孩子分心走神，否則會(huì )搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限，產(chǎn)生考試焦慮反而考不好。 其次，提高信心指數多鼓勵孩子。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，多給他們一些信心。雖然有些孩子的成績(jì)目前還不很理想，但是只要竭盡全力，一切皆有可能。因為高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，告訴孩子：“相信自己，考出自己的水平，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現�！�
再次，不要關(guān)閉孩子和家長(cháng)溝通的大門(mén)�，F在的孩子都不大喜歡和家長(cháng)溝通，雖然這是代溝使然，但也有我們家長(cháng)的責任，過(guò)分關(guān)注孩子的每一次考試成績(jì)使得孩子不敢和家長(cháng)說(shuō)，考得好也罷差也罷，我們都應相信孩子們已經(jīng)努力了，因為他們已經(jīng)是成人了，都有自尊心和自己的想法，他們也想考出好成績(jì)，來(lái)回報父母師長(cháng)。我們家長(cháng)要抱著(zhù)一顆平常心，要做的是幫助分析考試過(guò)程中的成敗得失，避免犯同樣的錯誤，只有加勁鼓勵，切不可對某一次考的不理想而盲目責備孩子。
然后，家長(cháng)要多了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。我們的孩子遇上了鄭老師這樣的好老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為鄭老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止甚至是生活細節進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通，以取得最佳教育效果。
還有，雖然目前孩子們的學(xué)習十分緊張，但在可能的情況下還是要擠一定的時(shí)間來(lái)鍛煉身體，否則高考還沒(méi)考人卻垮了。高考不僅要拼智力而且還要拼體力，只有以充沛的精力投入考試才有可能得以最佳的發(fā)揮。不過(guò)臨考前的鍛煉一定要注意安全，避免劇烈運動(dòng)，防止意外。
我相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，老師是盡職盡責的，家長(cháng)是稱(chēng)職的。人生難得幾回搏，我相信，孩子們會(huì )成功的，我們家長(cháng)和老師會(huì )因為他們而驕傲，孩子們也會(huì )因為曾經(jīng)拼搏、奮斗過(guò)而感到無(wú)憾！
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們高三（12）班的所有學(xué)生在今年的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)！謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
一、感謝與抱歉
大家好!本次家長(cháng)會(huì )可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長(cháng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(cháng)這兩年來(lái)對我工作的大力支持，可以說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì )3班的今天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jì)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：第一、向各位家長(cháng)和學(xué)生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會(huì )盡心、盡力、盡己所能。有問(wèn)題家長(cháng)可以隨時(shí)與我交流。希望通過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
二、介紹一模情況
1、一模成績(jì)介紹
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向
受到打擊，面對分數與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，現在絕大多數學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高5分相當容易，不是神話(huà)，更不是對學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。 4、一模后很多家長(cháng)教育孩子時(shí)不科學(xué)(1)給孩子潑涼水
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時(shí)對孩子講，怎么成績(jì)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(cháng)卻總是潑涼水，我對一部分成績(jì)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)必須努力，在填報志愿時(shí)可以一顆紅心兩手準備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握可以把職技類(lèi)學(xué)校報上，但是在學(xué)習過(guò)程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jì)低的同學(xué)上高中很可能考的
是大專(zhuān)，而直接上職技類(lèi)學(xué)校的3+，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì )造成個(gè)人修養的提升不同，在這里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個(gè)人的文化底蘊不同，對孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期待會(huì )造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì )一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學(xué)習中遭遇困難就會(huì )認為自己毫無(wú)希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì )走向反面。
有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：那我們應該怎么對還說(shuō)呢?我認為可以這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話(huà)是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會(huì )動(dòng)力十足的。
5、綜上所述，給家長(cháng)提四點(diǎn)建議
(1)多鼓勵，少潑涼水減減壓，多安慰
(3)關(guān)注，少?lài)Z叨
(4)細心，多觀(guān)察
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì )有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給學(xué)生的建議是如果做某道題實(shí)在不會(huì )就先放一放，休息會(huì )兒，再重新做可能會(huì )有思路，所以當孩子在家學(xué)習時(shí)遇到這種情況，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯有兩個(gè)原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì )考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋?zhuān)@需要孩子主動(dòng)與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯的幾率很小，因為這幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯題是基礎不扎實(shí)的具體表現，也就是說(shuō)以前所學(xué)習的知識、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語(yǔ)：剩下的幾十天非常關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復習方法，短時(shí)間也能創(chuàng )造奇跡，希望各位家長(cháng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過(guò)他們人生之中非常關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導，在此預祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：上午好！
首先，我代表咱們高二（藝術(shù)）班全體任課教師以及35位寶貝對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！作為一個(gè)成年年人，我深深的體會(huì )到家長(cháng)的忙碌于不容易，今天，你們能到來(lái)就已經(jīng)說(shuō)明你們是非常愿意配合我們吧孩子們教育的更好。此次家長(cháng)會(huì )的目的有兩個(gè)：一是讓家長(cháng)進(jìn)一步了解近期孩子的在校學(xué)習與生活情況；二加強與家長(cháng)的溝通交流，家校齊力配合，促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成績(jì)。
下面我就咱班的教育教學(xué)工作、學(xué)生的成績(jì)等向各位家長(cháng)作一個(gè)詳細的展示匯報，同時(shí)我也想把我自己對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議提出來(lái)跟家長(cháng)交流一下，如果有家長(cháng)覺(jué)得不妥的地方，指出來(lái)咱們共同商量取其精華，棄其糟粕。
一、班級現狀考試成績(jì)分析：
就班級現狀做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，然后切入期中考試以及第一次月考成績(jì)做一個(gè)對比分析（PPT展示）
表?yè)P：進(jìn)步的學(xué)生，之所以進(jìn)步，每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著(zhù)學(xué)，時(shí)刻監督，一不留神就松懈。
退步學(xué)生做簡(jiǎn)單分析，告訴家長(cháng)自己的下一步提高計劃，讓家長(cháng)怎樣配合。
二．老師和學(xué)生發(fā)言
選了三名學(xué)生發(fā)言，都比較優(yōu)秀的，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀，在我校學(xué)習一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了，還有的是德智體全面發(fā)展的，還有一位學(xué)生，平時(shí)在校認真學(xué)，不會(huì )的立馬找老師補課，放假回家總是給自己的學(xué)習生活安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
學(xué)生發(fā)言結束，做一個(gè)簡(jiǎn)單總結。自然切入學(xué)生的成績(jì)離不開(kāi)老師，把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下，然后請老師代表發(fā)言。
三．專(zhuān)業(yè)課情況反饋
介紹學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)的火爆及教師安排（課桌上有學(xué)生的作品），音樂(lè )班的幾位同學(xué)要著(zhù)重強調，優(yōu)秀的表?yè)P，差生批評，不是因為差而批評，是因為態(tài)度極其不端正而批評。雅思，今年的雅思出現新的突破，外教專(zhuān)門(mén)的雅思培訓老師，國內老師一律是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的，現在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓階段，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格。
四．警鐘長(cháng)鳴，存在的問(wèn)題
�。�1）學(xué)習沒(méi)有自主性，總是被動(dòng)學(xué)習。（前十名當中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的）
�。�2）手機等電子產(chǎn)品使用嚴重（沒(méi)收一個(gè)再買(mǎi)一個(gè)，交一個(gè)留一手）
�。�3）談戀愛(ài)現象慢慢萌生（假期不問(wèn)孩子的去留，任由他們在外面玩耍，甚至有家長(cháng)覺(jué)得怪好的。）
�。�4）跟任課老師頂撞（特別強調，很多同學(xué)因為自己心情不好就遷怒于老師，跟老師發(fā)生言語(yǔ)上的沖撞，不尊重老師，對于這種學(xué)生必須嚴肅處理，沒(méi)有最基本的做人原則，尊老愛(ài)幼中華傳統之美德）
五．給家長(cháng)的建議 （PPT展示）
(1)加強溝通。包括家長(cháng)和老師的溝通、家長(cháng)和學(xué)生的溝通。
�。�2）重視成績(jì)但不要一味的以分取人，尤其是成績(jì)差的學(xué)生，別老是拿他的弱點(diǎn)來(lái)說(shuō)事。
(3)激勵孩子、盡量發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”。尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。注意這是一個(gè)藝術(shù)班，在學(xué)習的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長(cháng)，加以鼓勵，表?yè)P。
�。�4）理解傾聽(tīng)孩子的心聲，平等對待孩子,尊重孩子的思想。
�。�5）尊重老師,尊重教育規律。家長(cháng)是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時(shí),我也要求各位家長(cháng)尊敬老師,在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì )形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎上尊重教育規律,人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的,教育是有規律的,一個(gè)學(xué)生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jì)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長(cháng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女,多鼓勵,多表?yè)P,以增強學(xué)生的自信心。
�。�6）特別強調部分家長(cháng)，從來(lái)不回老師的短息，也不跟老師交流。
六．感情升華
最后把孩子們寫(xiě)的信發(fā)給家長(cháng)，并播放孩子們的視頻，爸爸媽媽我想對你說(shuō)：我愛(ài)你。
讓我們共同努力，盡最大的努力，把我們的孩子培養的越來(lái)越好。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝您在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
現在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(cháng)請來(lái)想和大家一起討論孩子的考前教育、學(xué)習、生活等問(wèn)題。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。為他們在20xx年高考出好成績(jì)做最有效的努力。
現在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作一下匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
班上基本情況
科任老師介紹：
班主任：
高三B（11）班是理科平行班，現有人數78人，是一個(gè)大家庭。 我們的班級是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)學(xué)習氣氛濃，積極性高，和諧向上，團結奮進(jìn)的班集體�，F在高考的號角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā)，朝著(zhù)明年的高考前進(jìn)........
在這里我首先要感謝``````````等同學(xué)的家長(cháng)，在你們的精心培養下這些學(xué)生積極上進(jìn)，責任心強，擔任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻，我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長(cháng)而高興！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長(cháng)不管是領(lǐng)導還是百姓，不管在城里還是在農村，你
們都有著(zhù)很高的素質(zhì)，都有著(zhù)肯于吃苦的頑強的品質(zhì)，在你們的熏陶和教育下，我有足夠的理由相信、他們也一定會(huì )成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！”雖然我們的學(xué)生中有的學(xué)習不太理想，但他們學(xué)習刻苦。即使有幾個(gè)行為習慣不好的學(xué)生，班干部及學(xué)習課代表都盡職盡責，群策群力，想辦法出主意去糾正他們，督促他們，所以班級比以往任何時(shí)候都穩定，各方面表現都還較好。謝謝他們………
各位家長(cháng)我們的學(xué)生學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一直學(xué)到晚上熄燈，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有半個(gè)個(gè)小時(shí)，學(xué)習非常緊張。盡管時(shí)間短暫，但我們很多同學(xué)吃個(gè)莫夾菜，有的同學(xué)就叫同學(xué)帶飯回來(lái)吃，我去教室時(shí)候，大多數學(xué)生都在吃飯，有部分同學(xué)卻邊吃飯邊看書(shū)， 把時(shí)間省出來(lái)學(xué)習�？粗�(zhù)這些學(xué)生我既欣慰又心疼，是的，他們在拼搏、在付出、在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，像這樣的學(xué)生我們班有很多的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，像我班的````````等同學(xué)，在平常的學(xué)習中表現出頑強的品質(zhì)和堅忍不拔的精神�？粗�(zhù)他們勇往直前、攻堅克險、決不放棄，我被深深的感動(dòng)了。還有很多學(xué)生雖然成績(jì)不夠理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習，一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真，帶動(dòng)了學(xué)習氣氛，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己巨大的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是我的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的用功，看著(zhù)他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。 我們班的奮斗目標是：
1、成為平行班中最優(yōu)秀的班級；
2、讓所有學(xué)生都能有明顯進(jìn)步；
3、讓所有的學(xué)生樹(shù)立遠大目標，并為此而努力；
4、最終讓所有學(xué)生考上讓自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
管理班級理念是：
堂堂正正做人
踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習
給家長(cháng)的一些建議
“八不要”
1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、不要嘮叨不休，要多開(kāi)導。
4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當。送飯要適當，愛(ài)護要看能力。不要請假在家照顧孩子：這樣的會(huì )給孩子造成太大的心理壓力。
5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要規定孩子考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(cháng)要和老師多交流，多發(fā)現問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長(cháng)還有160多天就要高考了。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，說(shuō)實(shí)在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭。我們的所做所為可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福，承載著(zhù)一代人甚至是幾代人的希望。
教師當然是我們謀生的職業(yè)，但是每當我們想到自己的責任時(shí)，我們哪里只是把它當職業(yè)來(lái)對待，我們是把它當事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。我們早已把自己的喜怒哀樂(lè )與學(xué)生連接在一起，所以請廣大家長(cháng)相信我們，相信我們一定會(huì )盡最大的努力，把您的孩子培養成人！
各位家長(cháng)，我這次講話(huà)的其實(shí)可以概括成一句話(huà)：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！
祝愿我們班的同學(xué)人人上好大學(xué)。
謝謝各位家長(cháng)的光臨！
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