幼兒園小班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，請允許我代表小二班全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎。
對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示感謝。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果。
時(shí)間似流水，轉眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，孩子們對身邊的環(huán)境也由陌生到熟悉，8個(gè)人組成的小小班級已收獲許多。本次的期中考試更是迎來(lái)了大豐收，全班8人語(yǔ)數英考試成績(jì)優(yōu)秀率均達百分之百。自然，這與老師們的辛勤教育、家長(cháng)的配合和孩子的努力是分不開(kāi)的。到現在，我還依稀記得孩子們剛入校的情景：xx很多字不認識，拼音讀不準，現在，較長(cháng)的文章他也能橫流倒背了。xx剛來(lái)時(shí)鄉音很重，一讀不好就哭，沒(méi)少挨我的批評。
但現在的她已經(jīng)完全克服了自卑，擁有了自信，待人有禮貌，老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成，自理能力也很強，周周清的考試中她還取得過(guò)語(yǔ)文數學(xué)總分199的`好成績(jì)。
本次還被評為�！岸Y儀之星”。xx同學(xué)，記憶力強，視野很開(kāi)闊，唯獨連簡(jiǎn)單筆畫(huà)順序都沒(méi)掌握，但這個(gè)孩子接受能力很強，一點(diǎn)撥就會(huì )，進(jìn)來(lái)時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆，現在的他也能寫(xiě)一段通順的話(huà)了。xx同學(xué)剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)也是錯字連篇，數學(xué)甚至考過(guò)37分的低分。而今，她的聽(tīng)寫(xiě)本上的錯別字減少了，在這次期中考試中數學(xué)也取得了80分的好成績(jì)。xx同學(xué)爸媽都在外地，寄養在姑姑家，較小的他自理能力很強，記憶力也不錯，但剛來(lái)時(shí)在課堂上經(jīng)常分心，我們沒(méi)少提醒、批評他，慢慢地他也養成了專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考的好習慣。在這次期中考試中他取得了本班語(yǔ)數英考試總分287。5分的好成績(jì)，班級總分排名第一.留學(xué)。同學(xué)的作業(yè)準確率高，字跡工整，卷面整潔，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽中，他們分別獲得了校書(shū)法大賽一/二等獎。當然，這次書(shū)法大賽，我們的孩子們書(shū)寫(xiě)都非常認真，尤其是xx、xxx同學(xué)的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最快，這次書(shū)法大賽我們班還被學(xué)校授予“書(shū)法優(yōu)勝班級”的光榮稱(chēng)號呢。特別值得一提的是xx同學(xué)，學(xué)習習慣特別好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因，他一直沒(méi)有參加學(xué)校的早晚自習，卻依然取得了本次期中考試第二名的好成績(jì)。
但成績(jì)只屬于過(guò)去。
要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還需要了解三年級孩子的一些特點(diǎn)。
三年級在小學(xué)教育中正處在從低年級向高年級的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養學(xué)習能力、意志品質(zhì)和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。三年級的孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，社會(huì )交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會(huì )遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)始。
如果經(jīng)過(guò)正確引導，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力也能得到迅速提高，在學(xué)習的旅途中將會(huì )實(shí)現一次具有人生意義的轉折，從此踏上成功之路。
這里我要特別強調我們三年級孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)：
一、三年級是培養學(xué)習能力的關(guān)鍵時(shí)期許多學(xué)生會(huì )有這樣的現象，對所學(xué)內容感興趣時(shí)，學(xué)習勁頭高。
受到老師或父母的鼓勵時(shí)學(xué)習勁頭明顯提高。
哪怕只是一點(diǎn)言語(yǔ)上的小鼓勵，他都很興奮、重視并以此要求自己要保持成績(jì)。
但如果較長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有得到表?yè)P和鼓勵，他的興趣和勁頭就會(huì )下降。
適時(shí)適度的表?yè)P有利于調動(dòng)孩子的積極性和培養他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法，但這種學(xué)習動(dòng)機是建立在別人對自己的期望上面，當別人給與鼓勵時(shí)就干勁十足，當得不到這種鼓勵時(shí)就可能會(huì )提不起勁來(lái)。
現在已經(jīng)到三年級的階段，我們應該逐步引導他們正確地認識表?yè)P和鼓勵，只有這樣，他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習干勁，而不輕易為環(huán)境所左右。
我們家長(cháng)應該主動(dòng)承擔起讓孩子正確對待鼓勵的引導轉化工作，因為家長(cháng)與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機會(huì )，我們應該多與孩子溝通，曉之以理，動(dòng)之以情，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵與批評都是為了他的進(jìn)步和成長(cháng)的道理。
二、三年級是良好學(xué)習習慣定型和培養的關(guān)鍵期良好的學(xué)習習慣內容很多，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養成下面五種學(xué)習習慣：
1、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。
2、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
3、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
4、養成復習和預習的好習慣。
5、養成廣泛閱讀的習慣。
最后我還要提一提大家都關(guān)心的習作問(wèn)題。
有些家長(cháng)總是苦惱孩子的作文寫(xiě)得不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(cháng)知識，豐富語(yǔ)言。
小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，也是決定學(xué)生走穩習作之路的關(guān)鍵一步。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀(guān)察，善于積累等等。
作為家長(cháng)，我們也應該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報，既可以讓我們的孩子們全面發(fā)展，又讓他們有東西可寫(xiě)。)對于孩子的成長(cháng)我們要關(guān)注的地方還有很多很多，我這里只是講到了其中的一小部分，今天我校專(zhuān)門(mén)邀請到了團中央的知心姐姐，她會(huì )給大家談?dòng)懙酶釉敿殹?/p>
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿他們都能健康成長(cháng)，成為未來(lái)的棟梁之材。
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