家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿(通用15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿1
親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表全班同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習，我可就自由了，放學(xué)后不認真復習功課，結果語(yǔ)文考試沒(méi)能進(jìn)全班前10名，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學(xué),讓我們感到幸運的是：我們班有兩位非常負責任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x 您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我們班所有同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會(huì )為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!(鞠躬)
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。？作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
下面，我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
每每和家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費很長(cháng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。
2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。
5、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。
三、提出建議。
1、每周請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書(shū)。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一年級一班全浩男的家長(cháng)，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長(cháng)代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機會(huì )，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生，我們不會(huì )忘記您們的付出與努力，今后一定會(huì )以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。
孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自己與在座的各位家長(cháng)相比，一定不是那個(gè)最稱(chēng)職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說(shuō)心里話(huà)，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(cháng)，今天我愿意把我的心得體會(huì )，特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì )堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長(cháng)們的指導。
一、是在與孩子的談話(huà)方面
我比較傾向于把孩子當成一個(gè)具有自主意識的小大人來(lái)對待，特別是隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，我發(fā)現以商量的口吻展開(kāi)對話(huà)，一般都會(huì )比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(cháng)一定也是這樣做的，并且有些家長(cháng)也一定做的比我更好，我之所以提出來(lái)，其實(shí)也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續堅持下去。
二、是在糾正孩子的一些小毛病方面
我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話(huà)說(shuō)的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自己是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢？就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì )逼著(zhù)自己認真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是希望通過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三、是在學(xué)校教育方面
我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不知道應該相信誰(shuí)了。當然還有一半原因就是尊敬師長(cháng)是一個(gè)人應當具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(cháng)并不相悖，方式處理得當，二者可以做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學(xué)習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績(jì)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會(huì )有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jì)，付出是應該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿4
各位家長(cháng)晚上好：
今天家長(cháng)會(huì )的內容我安排了四個(gè)方面。
1、孩子的良好學(xué)習習慣和常規的培養。
2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。
3、幼小銜接工作的準備。
4、請家長(cháng)對我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。
一、幼兒良好學(xué)習習慣和常規的培養
我認為在幼兒園階段，良好的學(xué)習習慣對孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，這比“會(huì )背兒歌、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣，我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初，“小書(shū)包”計劃，讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園，不但提前感受小學(xué)生生活，有做小學(xué)生的愿望，而且要求在書(shū)包中準備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習用品，讓他們在課余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習活動(dòng)，多動(dòng)腦，少玩玩具。 可以說(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包，我們讓她們休息一會(huì )兒都不要，別的班老師過(guò)來(lái)看到了，也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂�！蓖瑫r(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合，為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請限制幼兒觀(guān)賞電視、玩電腦的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí)，請在一旁解說(shuō)，啟發(fā)幼兒的心智。
二、本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)
九月份：
1、開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng)，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。
2、根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。
3、編排班級器械體操和園歌表演。
4、成立班家委會(huì )會(huì )議，召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。
5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯(lián)歡活動(dòng)。
6、文明班級評比：文明禮貌好。
十月份：
1、開(kāi)展重陽(yáng)節孝敬教育主題活動(dòng)。
2、文明班級評比：衛生習慣好。
十一月份：
1、開(kāi)展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。
2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀(guān)活動(dòng)。
3、大班幼兒自理能力比賽。
4、幼兒消防教育，參觀(guān)消防隊。
5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
6、文明班級評比：團結有愛(ài)心。
十二月份：
1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。
2、幼兒園“獎孝基金”愛(ài)心募捐。
3、“愛(ài)心寶寶”推薦、評比活動(dòng)。
4、慶元旦迎新游園會(huì )。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
大家下午好!今天能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我深感榮幸。
首先允許我代表全體家長(cháng)衷心感謝七(6)班的全體老師，是你們的辛勤付出、悉心教導，才有了孩子們的健康成長(cháng)。今天在此與各位家長(cháng)交流自己一些粗淺的、不成熟的心得體會(huì )，希望批評指正。
正確對待孩子的成績(jì)我們要以平和的心態(tài)看待孩子的成績(jì)，考試后試卷的分析是非常重要的，一定要讓孩子明白每一次考試錯題錯誤的原因。如果不該出錯卻錯了，就要明確指出來(lái)，下次不能犯同樣的錯誤。如果是知識的漏洞，就要查漏補缺，補齊知識點(diǎn)，做好錯題集。同時(shí)，找到孩子的進(jìn)步點(diǎn)，適時(shí)對孩子提出發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P，讓孩子找到學(xué)習的樂(lè )趣。做好孩子學(xué)習的督促者人人都有愛(ài)玩的天性，孩子也不例外，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可能會(huì )不專(zhuān)心，這就要求我們家長(cháng)要認真督促。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做到關(guān)掉電視，關(guān)掉手機，一家人看書(shū)的看書(shū)，做家務(wù)的做家務(wù)，盡量不影響孩子，讓她能夠靜下心來(lái)學(xué)習。同時(shí)，督促孩子高效率、高質(zhì)量的完成作業(yè)，并做好作業(yè)的檢查。時(shí)間長(cháng)了，就養成一個(gè)好習慣，孩子一回到家就要先完成作業(yè)，寫(xiě)起來(lái)也不會(huì )拖拖拉拉。要培養孩子的自信心一位哲人說(shuō)的好：“誰(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半�！弊孕攀呛⒆映砷L(cháng)過(guò)程中的精神核心，是促使孩子充滿(mǎn)信心去面對困難，努力完成自己愿望的動(dòng)力。如何培養孩子的自信心呢?
1、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切實(shí)地體會(huì )到自己是一個(gè)有獨立人格的人。信任孩子，調動(dòng)孩子做事的積極性，并給予積極關(guān)注和表?yè)P、切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。
2、建立合乎孩子能力的目標。父母的責任在于懷一顆期待的心，幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標。父母期望過(guò)高，目標定的太高，超過(guò)了孩子能達到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生失敗感，喪失信心，也不能把目標定的太低，孩子完成得輕而易舉，就會(huì )變得輕率和驕傲。
3、善于發(fā)現并時(shí)�？隙ê⒆拥膬�(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己獨特的地方，孩子在自己喜歡的領(lǐng)域中活動(dòng)是十分投入，十分自信的，所以家長(cháng)要了解孩子的特點(diǎn)，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)并經(jīng)常給予表?yè)P和肯定，這是孩子充滿(mǎn)自信，不斷進(jìn)步的力量源泉。千萬(wàn)不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上，讓孩子產(chǎn)生自卑感。
4、以身作則，樹(shù)立典范。榜樣的力量是無(wú)窮的。很難想象缺乏自信的家長(cháng)如何能培養出自信心十足的子女。父母能夠充滿(mǎn)希望地看待未來(lái)，充滿(mǎn)自信，孩子就會(huì )深受感染，所以父母在要求孩子的同時(shí)，一定要注意自己的修養，做好孩子的典范。家長(cháng)要懂孩子，給孩子心理上的疏導，并多給予孩子陪伴學(xué)習并不是孩子的全部，她也有自己的情緒。通常孩子在學(xué)校自我約束的多，壓力大，回到家自然會(huì )對自己的情緒有所釋放，所以家長(cháng)也要給予孩子更多的陪伴。作業(yè)完成了，她就應該玩，不僅玩，家長(cháng)也要陪她一起玩，陪孩子散步、跑步、逛公園、打球，節假日帶孩子外出旅游，即長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，又可以輕松地與孩子交流，了解孩子在學(xué)校的表現，也可以減輕孩子在學(xué)校的學(xué)習的壓力，讓孩子愉悅地學(xué)習，提高學(xué)習的學(xué)習并不是孩子的全部，她也有自己的情緒。通常孩子在學(xué)校自我約束的多，壓力大，回到家自然會(huì )對自己的情緒有所釋放，所以家長(cháng)也要給予孩子更多的陪伴。作業(yè)完成了，她就應該玩，不僅玩，家長(cháng)也要陪她一起玩，陪孩子散步、跑步、逛公園、打球，節假日帶孩子外出旅游，即長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，又可以輕松地與孩子交流，了解孩子在學(xué)校的表現，也可以減輕孩子在學(xué)校的學(xué)習的壓力，讓孩子愉悅地學(xué)習，提高學(xué)習的效率。
七(6)班老師嚴謹的教學(xué)態(tài)度影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。班主任李萍老師對孩子要求嚴格，善解人意，為人謙和。語(yǔ)文老師許老師和藹可親，對待工作細致認真。數學(xué)老師周老師幽默開(kāi)朗，業(yè)務(wù)精干。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們的心血，作為家長(cháng)，孩子在七(6)班學(xué)習，我們真的是感謝并感動(dòng)著(zhù)。
最后，我對老師們再次致以最誠摯的敬意!老師辛苦啦!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿6
首先，我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
4、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿7
大家好！我是xx的家長(cháng)。很榮幸今天能跟大家一起交流經(jīng)驗，我孩子是這個(gè)學(xué)期轉進(jìn)來(lái)的。我對沙灣小學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)感到非常滿(mǎn)意，我孩子剛轉入沙灣小學(xué)顯得陌生很不適應，在各位老師辛勤的教導、引導在很快就適應到新的學(xué)習環(huán)境中。以下是我教育孩子心得體會(huì )：家長(cháng)對孩子的教育五要點(diǎn)：
1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣。
2、幫助孩子計劃遠期和近期的目標。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習，家長(cháng)在忙也不能耽誤孩子的學(xué)習。
4、周一到周四為保證孩子學(xué)習的質(zhì)量不能讓孩子看電視。
5、為了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，家長(cháng)要主動(dòng)和老師溝通，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿8
臺下的老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好!
很榮幸可以作為此次家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀家長(cháng)在此發(fā)言，其實(shí)我對這個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)四個(gè)字也是有些不同的看法的。不論是我們作為家長(cháng)，還是孩子們作為一名學(xué)生，我認為我們只要有了良好的品格，正直的作為，我們就可以是社會(huì )上的一根頂梁柱。我教育孩子的方式也許和大家不一樣，我對孩子的作業(yè)從來(lái)不逼迫，我希望他可以自愿進(jìn)行學(xué)習，只有這樣，才能在學(xué)習中真正的體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
而也可能會(huì )有很多家長(cháng)問(wèn)，怎么才能讓孩子們自愿學(xué)習呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)比較深層次的問(wèn)題，很多時(shí)候孩子們都會(huì )受到家庭的影響，家庭的環(huán)境決定了他學(xué)習的態(tài)度。所以大家各自的家庭環(huán)境也是對孩子學(xué)習影響非常深刻的一種。而讓孩子們自愿學(xué)習，也就是給孩子樹(shù)立好一個(gè)榜樣，以身作則，引導孩子們往好的方向發(fā)展。我教育孩子的方式就是和孩子一同學(xué)習，每次下班之后，我會(huì )騰出一些時(shí)間讓他做自己的事情，緊接著(zhù)我就會(huì )開(kāi)始看書(shū)，他的媽媽也在一旁忙自己的工作，久而久之的，他也覺(jué)得自己應該做一些事情了，所以他也會(huì )開(kāi)始忙碌自己的學(xué)習。
其實(shí)這種方式是非常自然的，但是也需要應對不同的家庭環(huán)境和孩子。對于孩子的教育，我相信老師和各位家長(cháng)都會(huì )有不同的感受，而我們作為家長(cháng)的，也只有盡自己所能，不能將自己的一己之私強加在孩子身上，他們是一個(gè)獨立的個(gè)體，也是一個(gè)正在學(xué)習和模仿的個(gè)體，所以我對教育也就只有幾個(gè)字，以身示范，培養獨立。
不管怎樣，對于孩子的教育，老師和家長(cháng)們都是第一個(gè)感受到的，第一個(gè)重視的。孩子們在學(xué)校里學(xué)習，老師也付出了很多的心血，我想對老師表達一生感謝。我曾經(jīng)也是一名學(xué)子，我懂學(xué)習的艱苦，也懂教師的不易。我希望孩子們接下來(lái)的學(xué)習中，可以多加體諒老師一些，在自己的學(xué)習上可以更加主動(dòng)一些。讓你們的家長(cháng)感到欣慰，也讓日日陪伴你們的老師收獲欣慰好嗎?
在此我也想對我的孩子說(shuō)一聲，爸爸希望你可以追尋內心，去做你想做的事情，但不可丟了自己的標準和底線(xiàn)，無(wú)論如何，現在的你還是一名學(xué)生，還是要以學(xué)習為主，但其他的事情，我希望你可以自己做主。爸爸對你的期望，也是你對自己的期望!
非常感謝大家能夠傾聽(tīng)，我的講話(huà)已完畢，感謝的大家!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿9
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好！
我是xx。首先，我要感謝_老師給了我一個(gè)和大家討論兒童成長(cháng)教育的機會(huì )。我很榮幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表所有的父母和朋友，向關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤工作的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無(wú)私地把知識傳授給我們的孩子，讓他們健康成長(cháng)。是老師們無(wú)私地把愛(ài)獻給了這些孩子，讓他們飛起來(lái)。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)。今天，為了孩子美好的明天，我們聚在一起交流，溝通，吐露彼此的心聲。
因為_(kāi)中的辦學(xué)風(fēng)格正是我們的本意，孩子入學(xué)以來(lái)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是真實(shí)的，沒(méi)有遺憾。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，我的孩子成熟了很多。他的行為簡(jiǎn)單，勤奮，成績(jì)優(yōu)秀，不求名利，這一點(diǎn)已經(jīng)得到周?chē)说目隙�。我想借此機會(huì )感謝所有老師對孩子的無(wú)微不至的照顧。老師們落落大方的風(fēng)度，不凡的氣質(zhì)，樸實(shí)的生活方式，好學(xué)的精神，一直潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，讓他學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成良好的學(xué)習生活習慣。在此，我謹代表參加會(huì )議的家長(cháng)，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。
另一件讓我們父母非常滿(mǎn)意的事情是，中學(xué)素質(zhì)教育已經(jīng)取得了顯著(zhù)的成效。大部分老師專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，要求素質(zhì)45分鐘，能熟練運用現代教學(xué)方法。每天，孩子們都會(huì )高興地告訴我們，今天的老師給他們上了電腦課，不僅更有效地教授學(xué)生知識，而且開(kāi)闊了他們的視野。此外，學(xué)校還開(kāi)設了大量的活動(dòng)課、必修課和補課，以改善和彌補這種差異。此外，今年應大多數家長(cháng)的要求，還提供晚自習和特殊的教師指導。學(xué)生只要有問(wèn)題，隨時(shí)可以提問(wèn)回答，真的讓我們平民孩子享受到了貴族的待遇。正如_中學(xué)的辦學(xué)宗旨所言，“面向平民教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習，我們怎么能
最感動(dòng)和欣賞我們父母的是所有老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要有學(xué)生，就會(huì )有我們的老師。所以作為家長(cháng)，我們怎么能不慶幸自己的孩子在這樣的學(xué)校讀書(shū)呢？衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任和老師的創(chuàng )造性工作。孩子們參加的活動(dòng)我都記不清了，印象比較深的是紅領(lǐng)巾聯(lián)播，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游，秋游，班級團隊活動(dòng)，去社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織電影，布置手工作業(yè)等。這些活動(dòng)鍛煉了他們的動(dòng)手能力和健腦能力。從我以上不完整的復習中不難發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成才也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、工作思路：
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。
我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
二、五年級的變化
五年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為什么�?huì )出現這種情形呢？我認為五年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從五年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也會(huì )有越來(lái)越多的小秘密。）
3、思想意識
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，
這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習難度
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而應是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應高段乃至初中的學(xué)習，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內、課外自主抓，查漏補缺自己心中要有數），合理安排好課內學(xué)習外的時(shí)間：
語(yǔ)文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書(shū)目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認真完成，不當任務(wù)交），因為要意識到初中沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了（適當點(diǎn)點(diǎn)）；
數學(xué)：聽(tīng)課效率很重要，但聽(tīng)懂也不一定會(huì )做，要能舉一反三，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改；
英語(yǔ)、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀、默，中考和高考對于英語(yǔ)的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。
5、成績(jì)方面
雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：高年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。
因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，成績(jì)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
三、班級工作
我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
1、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。
學(xué)習進(jìn)步快的有：
積極為班上做好事的有等同學(xué)。
聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。
�。ㄉ险n專(zhuān)心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí)，老師教的家長(cháng)也懂但不一定會(huì )教，會(huì )聽(tīng)課就能聽(tīng)懂，能聽(tīng)懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習的根本�。�
四、本班存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差，做什么事都要老師或家長(cháng)看著(zhù)。
5、上課不夠專(zhuān)心聽(tīng)講（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題（錯誤率高：沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)消化；根本就沒(méi)聽(tīng)）
6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿11
大家晚上好，我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養的，很高興今天有機會(huì )再次回到母校，特別是站在這個(gè)講臺上，同大家一起分享家長(cháng)陪伴孩子成長(cháng)的故事。
今天在座的各位家長(cháng)，孩子都是九年級上學(xué)期，大家或許都很緊張，因為孩子所面對的，將是他人生第一次重要的考試�，F階段，整個(gè)社會(huì )好像都在詬病所謂的應試教育，指責以分數取人，缺乏人性，不公平，不全面。但是社會(huì )發(fā)展需要一種基本的制度來(lái)支撐，一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )適應社會(huì )規則，孩子如此，家長(cháng)在社會(huì )生活中也是如此，既然制度已經(jīng)做了這樣的安排，家長(cháng)也好，孩子也好，最需要的其實(shí)就是平復心態(tài)，把自己能夠做好的事情做好，坦然面對并陪伴孩子度過(guò)這段時(shí)光。
其實(shí)真正面對中考的時(shí)候，家長(cháng)可能會(huì )比孩子更加緊張。壓力是具有傳導性作用的，有的孩子心理承受力大，有的孩子可能心態(tài)不穩，過(guò)度的傳導壓力，可能誰(shuí)都受不了。
前幾天我看見(jiàn)一個(gè)微信推文，說(shuō)成績(jì)不好的孩子是來(lái)報思的。文章中羅列了那些所謂成績(jì)不好的孩子，在走入社會(huì )后，還是陪伴在父母身邊，讓父母在年暮的時(shí)候，還有精神上的慰藉。我看了那篇推文，其實(shí)我也不盡贊同他們的觀(guān)點(diǎn)。所謂報不報思，其實(shí)與成績(jì)并無(wú)多大關(guān)系，但是如果你在孩子最需要你的時(shí)候陪伴了她，給予了他必要的支持，孩子是會(huì )感謝父母一輩子的。
雖然現在離中考的時(shí)間還有一段，但是孩子們的心情卻并不平靜，青春期的躁動(dòng)或許會(huì )帶來(lái)一些叛逆性的行為，其實(shí)那就是他們在為自己減壓，家長(cháng)或許需要用更寬廣的心態(tài)來(lái)對待。
家長(cháng)們把孩子都看得很重，這原本是一件非常好的事情，但有時(shí)候在情感上的過(guò)度倚重，讓孩子的一些心情也影響到自己，把自己的心情和身體也弄壞了，這樣就不好了。
于無(wú)聲處，平和心態(tài)，家長(cháng)把自己的心情處理好了，才能幫助他們。
各位家長(cháng)都知道，在社會(huì )生活中遇到困難的時(shí)候，其實(shí)我們最需要的就是理解和支持，孩子們需要的也是這些。有時(shí)候我們想想，養個(gè)孩子的目的是什么?我估計現在沒(méi)有多少家長(cháng)指望自己的孩子在年老的時(shí)候來(lái)贍養自己，但如果自己養的孩子，到時(shí)候從家庭背叛或者不認同父母，那肯定是失敗的教育。說(shuō)到底，養孩子就是分享快樂(lè )和陪伴。
中考考的是什么?歸根結底還是孩子對知識的掌握。但考試畢竟是考試。心態(tài)好的，心情好的，其結果必然能夠正常發(fā)揮，有的甚至有意外之喜。心情差了，發(fā)揮不出來(lái)，結果的遺憾就不言而喻了。
所以說(shuō)在中考之前，所有家長(cháng)保持一個(gè)好的心情，并把這份心情傳遞給自己的孩子，就等于給他上了一份保險。這也是家長(cháng)需要給孩子的一份禮物。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)
語(yǔ)言是家長(cháng)和孩子們溝通的主要渠道，那么請大家在他們放學(xué)后見(jiàn)到的第一面問(wèn)一遍今天心情怎么樣？有什么開(kāi)心的事，跟我分享一下�；蛘吆⒆硬辉搁_(kāi)口，你就主動(dòng)的跟他講一個(gè)他聽(tīng)得懂的笑話(huà)。潛移默化之中，他的思維就會(huì )導向一些快樂(lè )的事情，這種情緒的正能量多了，負面的當然就少了，心情自然會(huì )好了許多。
當然有時(shí)候確實(shí)找不到話(huà)題，家長(cháng)們就不妨拿社會(huì )中他們可能感興趣的一些事件，相互討論一下子，闡述一下各自的觀(guān)點(diǎn)，也不必爭的你死我活，結論怎么樣，其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)這種交流可以適當的轉移注意力。能夠求同存異，當然是最好，這樣溝通多了，也是一種很好的減壓。
安靜的陪伴其實(shí)最暖心
孩子放晚自習后，我習慣在門(mén)口等他。雖然只有短短的幾百米路程，有人陪著(zhù)，幫忙接一下書(shū)包，即便不說(shuō)什么話(huà)，他心里還是非常開(kāi)心的。其實(shí)肩膀上的書(shū)包減下來(lái)了，也在潛意識的告訴他，你在同他一起奮斗，這其實(shí)也是一種精神上的支持。
有的家長(cháng)在孩子中考前夕甚至不看電視，家里不上網(wǎng)，我覺(jué)得這也大可不必。孩子回來(lái)以后，把手機或者電視的聲音調小一些，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)一點(diǎn)，其實(shí)他們都懂的，那就是父母對他們的關(guān)心。
多來(lái)點(diǎn)走心的，孩子會(huì )感恩你一輩子
由于這個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)相對比較重，孩子的疲勞感肯定會(huì )顯現出來(lái)，睡覺(jué)前幫孩子燒點(diǎn)熱水，泡個(gè)腳，或者讓他洗個(gè)熱水澡，暖暖和和的睡好覺(jué)，道一聲晚安！或許她一早醒來(lái)，精神會(huì )好很多。
一份好吃的點(diǎn)心，一杯熱的牛奶，一份稱(chēng)心的水果，當這些送到她面前的時(shí)候，他是無(wú)法拒絕的。也許看似平常的這些舉動(dòng)，他會(huì )感覺(jué)到很溫暖，很貼心，也許他沒(méi)有大多的感謝的言語(yǔ)，但其實(shí)每個(gè)家長(cháng)也不必苛求他必須要道謝，這本身就是陪伴所需要做的。
做好同老師的溝通，善意的提醒孩子。
老師對孩子的了解，總的來(lái)說(shuō)是要強于家長(cháng)的。學(xué)校之外，需要家長(cháng)善意的提醒孩子做一些補充，這也是家長(cháng)要做的。在這個(gè)階段，我并不提倡家長(cháng)們給孩子做刻意的補習，因為減少錯誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯題集都補習一下，把不清楚的地方弄懂弄通，養成更好的答題習慣，改善一下自己的書(shū)寫(xiě)方式，這每一個(gè)地方都可以獲得他們需要的分數。
總而言之，扎扎實(shí)實(shí)的做，不夢(mèng)想不可求一些過(guò)高的、投機性的學(xué)習方式，更有利于孩子們客觀(guān)認識自己，揚長(cháng)而避短，發(fā)揮出自己應有的水平。
說(shuō)了這么多，其實(shí)家長(cháng)能做的也就這么多了，能真正做好已經(jīng)很不容易，但只要努力確實(shí)是值得的。
如果你真的這樣做了，那我需要祝賀你，因為不管考試成績(jì)如何，他學(xué)會(huì )了一種面對困難的方式�；蛟S當他走入社會(huì )的時(shí)候，他會(huì )用更具有善意更包容的方式來(lái)解決問(wèn)題，他能夠有更強大的精神動(dòng)力來(lái)克服困難，他有了一個(gè)好的品德，無(wú)論他從事什么工作，他最終會(huì )獲得成功。
其實(shí)，這就是教育的成功。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：1社會(huì )知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅；
2“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
3在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗；
4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣；
5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合，樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標是：
1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結構；
2逐漸理解字、詞。
3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學(xué)習的短時(shí)記憶轉為長(cháng)時(shí)期記憶。所以，請家長(cháng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
字寶寶樂(lè )園
1主題目標：堅持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3現在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
數學(xué)
小精靈數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開(kāi)始學(xué)數學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng )造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的.話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿13
尊敬的朋友、老師們：
大家上午好！
我是xxx的家長(cháng)，是個(gè)教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家一起探討教育的話(huà)題！感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師們對孩子們的培養，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)振寧人辛勤的汗水。在此，請允許我代表家長(cháng)們對老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗，這消息讓我既高興，又感到惶恐。因為在座的各位家長(cháng)比我做得更好、更優(yōu)秀，說(shuō)句掏心窩的話(huà)，作為一個(gè)父親，也作為一個(gè)教育工作者，由于工作上的雜務(wù)頗多，自認為是一個(gè)不稱(chēng)職的父親，對自己孩子的教育還不夠上心，缺乏成長(cháng)性思維，也一直在不斷摸索、學(xué)習中。所以下面我就“緣分、習慣、配合、陪伴、觀(guān)念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享，講的不妥的地方，請大家批評指正。
01
緣分
據說(shuō)，在大千世界里，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一�？梢�(jiàn)相遇是多么的難能可貴，相知是何其之幸事！
因為孩子，因為緣分，我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校。
振寧學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“陽(yáng)光九年，幸福一生”的教育理想，遵循“博學(xué)、尚禮、求知、創(chuàng )新” 的校訓，弘揚“樂(lè )學(xué)、精思、踐行”的學(xué)風(fēng)，以“關(guān)注每一個(gè)細節，欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷，實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強�！钡墓芾矸结�，切實(shí)打造振寧品牌。
所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校，我們的孩子在這里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢？由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創(chuàng )造性工作。（順鳴謝李校長(cháng)、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師）
孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學(xué)社及《新桐》�？�、青少年法制教育基地、獨具特色的鼓號隊和啦啦操隊、田徑隊、舞蹈隊、書(shū)法、繪畫(huà)、讀書(shū)等興趣小組、校園文化藝術(shù)節、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現，振寧學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
02
習慣
有一句話(huà)我很喜歡：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！庇纱丝梢�(jiàn)習慣在人一生中的重要性。
葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，而教育孩子的首要任務(wù)就是培養孩子的好習慣。所以，我們家長(cháng)要善于在培養孩子好的習慣上下功夫。
比如現在這個(gè)階段，就要引導孩子逐漸養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫(xiě)完、不拖拉；在老師的建議和家長(cháng)的陪伴下逐漸養成愛(ài)閱讀的好習慣；在家長(cháng)的引導下，去做一些力所能及的事情；教育孩子尊敬老師，待人友善等。
03
配合
家長(cháng)與老師配合得越好，孩子的進(jìn)步就越突顯。
有哪位家長(cháng)和老師不希望孩子有理想的成績(jì)和優(yōu)異的表現？
倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jì)不夠理想時(shí)，我們家長(cháng)聽(tīng)了心里十分著(zhù)急，但是，光著(zhù)急也沒(méi)用，重要的是要積極和老師配合、溝通，多一些理解、從容、等待，家校攜手，科學(xué)合理地“對癥下藥”才是明智之舉。因為：教育是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程！
04
陪伴
父母的陪伴是對孩子最好的教育。但研究顯示，家長(cháng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(cháng)短更重要。
所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫(xiě)日記，一起做家務(wù)，一起留存美好時(shí)光的照片，聊聊課外讀物里的情節。事實(shí)證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪著(zhù)。
孩子多么希望父母在恰當的時(shí)機能見(jiàn)證自己最開(kāi)心的時(shí)刻！
05
觀(guān)念
現在有很多人有這樣的錯誤觀(guān)念：時(shí)遇不順，總把責任推給他人，我沒(méi)有錯！
比如有一外國人是這樣解釋部分中國式家長(cháng)的教育觀(guān)念：在一陽(yáng)光明媚的上午，一對中國夫妻帶著(zhù)他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑，突然，這小朋友摔跤了并大哭，此刻，這對中國夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服，拍拍灰塵，然后這對中國夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好，讓寶貝摔跤了，跺了幾十下，小朋友才不哭了，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�；一小朋友在姥姥家（或爺爺奶奶家）不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥（或爺爺奶奶）趕緊來(lái)敲打桌椅，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣。就這樣小朋友慢慢長(cháng)大，慢慢養成了“錯的永遠是別人、自己永遠是對的、發(fā)生了錯誤總能找到借口為自己開(kāi)脫、毫無(wú)責任感”的個(gè)人主義習慣。
很贊同這么一句話(huà)：父母的思想觀(guān)念是孩子的起跑線(xiàn)，孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀(guān)念的改變。
可憐天下父母心！我們想為孩子去做的可能有太多太多，但隨著(zhù)時(shí)光流逝，其實(shí)我們還能做些什么呢？
可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細想，孩子終歸屬于他自己，借此機會(huì )將紀伯倫的詩(shī)歌——《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉，祝福我們的孩子！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友大家上午好：
首先，我作為教師代表對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因為今天我代表的是一個(gè)團體。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個(gè)團體內心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話(huà)。
我要特別感謝一年級七班的家長(cháng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達確實(shí)太過(guò)單薄，甚至被當成是寒暄的客套話(huà)。其實(shí)，我對你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著(zhù)我內心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一年級的我，抱怨不是沒(méi)有的，面對著(zhù)毫無(wú)規矩的一年級小朋友，身心俱疲的我幾度束手無(wú)策，幾天下來(lái)，本來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長(cháng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有？您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一年級并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(cháng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(cháng)群，群里閃爍著(zhù)的言語(yǔ)里滿(mǎn)是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。當然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對著(zhù)受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責備我的粗心，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(cháng)們高層次的素質(zhì)和修養。相信這樣善良的家長(cháng)所培養出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著(zhù)，友善地，支持著(zhù)我，體諒著(zhù)我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級時(shí)間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(cháng)。這些對于一位年紀尚輕的新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì )全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長(cháng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對于班級來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運了。制作班級名片的時(shí)候，我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(cháng)，是我的幸運，是這個(gè)班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說(shuō)：你真是太幸運了，遇上了這么好的家長(cháng)�？粗�(zhù)她眼睛里的失落，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗不足，還是讓個(gè)別家長(cháng)不滿(mǎn)意。那句傷人的話(huà)，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我們回味悠長(cháng)，您的不滿(mǎn)質(zhì)疑也會(huì )讓我們難過(guò)好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會(huì )給您一個(gè)滿(mǎn)意的答案！
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗。您一定也會(huì )有這種擔心，在您的心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的�？墒�，我想說(shuō)的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年參加了三個(gè)區的招考，每一個(gè)都取得了好成績(jì)，但最終我選擇了新?tīng)I小學(xué)，因為新?tīng)I是個(gè)品牌，我想您也是沖著(zhù)這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節課都經(jīng)過(guò)了精心準備，學(xué)校也會(huì )定期檢查備課。還專(zhuān)門(mén)安排了骨干教師來(lái)當我們的師傅，青藍結對，幫我們快速成長(cháng)成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會(huì )打趣地說(shuō)：除了我們，好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會(huì )讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著(zhù)孩子們笑嘻嘻地喊著(zhù)年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景，我都會(huì )覺(jué)得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面，我們更愿意當孩子的朋友，當孩子們頭頂的太陽(yáng)，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽(tīng)完您的建議，再去處理問(wèn)題；更容易吸取經(jīng)驗教訓；更愿意學(xué)習創(chuàng )新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì )牽掛著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì )因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評價(jià)。來(lái)日方長(cháng)，時(shí)間會(huì )證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家�；ヂ�(lián)，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了××中心小學(xué)，走進(jìn)了五×班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“×”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語(yǔ)老師。
我們這個(gè)班共有×位學(xué)生，其中男生×位，女生×位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績(jì)也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格�？芍^五×班人才濟濟，成績(jì)卓著(zhù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在課后不顧生命安全，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……
各位緊張，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。
11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說(shuō)的話(huà)是假話(huà)，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!
13、他們說(shuō)話(huà)太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話(huà)我就聽(tīng)不進(jìn)去。
15、家長(cháng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習，我很反感。
16、家長(cháng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長(cháng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對抗，就不聽(tīng)話(huà)。
18、我說(shuō)的話(huà)他們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話(huà)我也不愛(ài)聽(tīng)了。
19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了，不用老讓別人管著(zhù)我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(cháng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話(huà)越?jīng)]有自由。
聽(tīng)了這些孩子的話(huà)，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
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