高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
大家上午好!
春節過(guò)后，我這心情便一直不能平靜，今天更是格外激動(dòng)。因為我們孩子的高中生活已經(jīng)接近尾聲，來(lái)不及重溫昨日的悲喜，在這里，我很榮幸代表各位家長(cháng)，為我們的孩子們壯行!
有人說(shuō)，高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情低落；也有人說(shuō)，高三是金色的，體驗奮斗，超越自我，矢志輝
煌。今天我說(shuō)，潤安學(xué)子的高三是幸運的，不懈的拼搏，注定會(huì )有比別人更好的收獲。作為家長(cháng)，回望近三年的日子，我們由衷地感到慶幸，能夠遇到一位有遠見(jiàn)卓識和領(lǐng)袖魅力的校長(cháng)，為我們的孩子構建絕佳的學(xué)習環(huán)境，指引前進(jìn)的方向；能夠結識一位位無(wú)比敬業(yè)的老師，把我們的孩子當自己的孩子一樣悉心培育和關(guān)懷，鞭策他們前進(jìn)，助推他們騰飛。我代表家長(cháng)，代表孩子，欽佩并感謝你們，用心血與汗水打造出今天這樣一支前途光明，銳不可當的王者之師!
親愛(ài)的孩子們，父母知道，高中生涯特別是沖刺階段，是一個(gè)瀝血的過(guò)程。在一次次考試的歷練中，在亮到夜深的日光燈下，在你們疲憊、失落的神情里，爸爸媽媽真切地感受著(zhù)你們的艱辛和堅韌。也許我們曾經(jīng)擔心、焦慮、忙亂、嘮叨，給你們添了壓力，但這就是父母啊，一切都是為了孩子。今天，最后的沖刺已經(jīng)來(lái)臨，挺過(guò)這黎明前的黑暗是唯一的選擇。其實(shí)，父母因為有你們這
樣出色的孩子已經(jīng)深感自豪，面對高考，我們對你們充滿(mǎn)信心!這信心，來(lái)自你們在云中高標準高強度的刻苦訓練，來(lái)自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程，來(lái)自你們身經(jīng)百戰不畏挫折的氣度，來(lái)自你們漸漸長(cháng)大漸漸懂事的每個(gè)細節變化。學(xué)業(yè)上，你們是內行，而面對這段需要昂揚奮進(jìn)的人生，我們希望你們能做到：堅守“最初的夢(mèng)想”，練就“隱形的翅膀”。堅定信心，所謂天生我材；堅忍不拔，畢竟天道酬勤。至于結果，不必創(chuàng )造奇跡，但求無(wú)愧于心。如此，家長(cháng)便滿(mǎn)意，放心了。
家長(cháng)朋友們，其實(shí)高考也是對我們“后勤”水平的考驗，在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，我們常會(huì )忐忑不安，但要讓孩子安心備考，我們必須明確自己的位置，不缺位也不能越位。這要求我們，在全力配合學(xué)校安排的同時(shí)，給孩子足夠的支撐和體諒。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造一個(gè)平和寧靜的家庭環(huán)境，一個(gè)寬松獨立的思維空間，一個(gè)坦誠自由的交流平臺。少一點(diǎn)疑慮重重，多一點(diǎn)信任鼓勵，少追問(wèn)成績(jì)名次，多觀(guān)察情緒波動(dòng)，身體上加強營(yíng)養，精神上減輕壓力。做不僅有關(guān)愛(ài)更有智慧的“后勤部長(cháng)”，做成功考生背后的成功家長(cháng)。想想高考以后，孩子們就要離家遠行，獨闖天下了，就讓我們靜靜的陪他們走過(guò)這段不平凡的征程。
孩子們，十年磨劍，揚威考場(chǎng)；厚積薄發(fā)，青出于藍。最后想送給你們的是黃健翔的那句話(huà)，面對高考，你們“不是一個(gè)人在戰斗，不是一個(gè)人” !祝你們金榜題名，前程錦繡!
祝全體老師、家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好，我是高三二班李征輝的父親，很高興在這特殊的日子里，代表家長(cháng)，送給這群追逐夢(mèng)想的孩子最衷心的祝福！
首先，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導們的"悉心教導";感謝各位老師們的"嘔心瀝血";感謝各位校工們的"慈心陪伴"。近三年來(lái)，孩子們，因為您們的付出，而健康成長(cháng)。
此時(shí)此刻，在孩子們的成人禮現場(chǎng)，我們全體家長(cháng)也是無(wú)比激動(dòng)。我們激動(dòng)于，生命的似水流年喜悅綿延，作為父母，無(wú)比期待今天又是那么害怕今天，孩子們，你們18了，我們多想一直守護在你們的身邊，但卻不得不面對一個(gè)事實(shí)，那就是：在你們未來(lái)的歲月中，我們將慢慢隱退！!
此時(shí)此刻，我們家長(cháng)也萬(wàn)分期待，我們期待著(zhù)，全體同學(xué)們，在成人禮之后，以自己飽滿(mǎn)的熱情，用自己所能發(fā)揮的心智，迎接高考，沖擊大家心目中的大學(xué)，盡力而為，不留遺憾。
同學(xué)們，你們在成人禮之后，法律上，就是成年人了。但人生閱歷，你們是欠缺的。那就，和同學(xué)們交流幾點(diǎn)體會(huì )吧!
體會(huì )一：人生就是一場(chǎng)自己的馬拉松，過(guò)程和結果同等重要。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生歷程，就是一場(chǎng)生命的馬拉松。無(wú)論是父母家人、師長(cháng)同學(xué)、好友同事，只是某一段時(shí)間的伴跑者，也就是說(shuō)，是你們自己，在跑自己的馬拉松，結果沒(méi)有輸贏(yíng)，你善待生活，生活就善待你，過(guò)程和結果同等重要，你們的精彩，就體現在，你們當下的積極努力中，別無(wú)其他。所以，孩子，請別急功近利，不要去做經(jīng)不住時(shí)間考驗的事情，善待社會(huì )善待他人，更要善待自己，愛(ài)自己和愛(ài)別人都很重要，孩子們，愿你們走好人生的每一步，相信結局也一定是圓滿(mǎn)！
體會(huì )二：利他精神，是人生快樂(lè )的源泉。親愛(ài)的同學(xué)們，你們都知道，宇宙一體，世界大同，一個(gè)老去的細胞，會(huì )把其能量的大部分留給新細胞，你們的意識，你們的精神，會(huì )與他人產(chǎn)生共鳴，也叫做"量子糾纏"。自私自利，只會(huì )讓人越來(lái)越想不開(kāi)。人生一世，能活的快樂(lè )，是根本性的追求;有一種高等級的，充滿(mǎn)正能量的快樂(lè )，叫做"利他精神"。如果說(shuō)，你們做事的源動(dòng)力，來(lái)自于喜歡，那就讓"助人為樂(lè )"，成為你們一生的習慣，利他自利，身心兩益，孩子們，愿你們做個(gè)于社會(huì )有益于他人有益充實(shí)快樂(lè )的人。
體會(huì )三：世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)，即使是父母，也終將無(wú)法一生守護，回望你們的過(guò)去，歷歷在目。當第一次聽(tīng)到你們喊出了“媽--媽”“爸--爸”開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們眼睛里是驚喜的淚花；當第一次看到你們背上嶄新的書(shū)包，高高興興的去上學(xué)的時(shí)候，我們心坎里是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅和等待，今天，你們成人了，我們心底里有無(wú)限的希望和憧憬┅┅
同學(xué)們，作為父母，我們驕傲，我們自豪。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂(lè )、幸福與自豪，都將成為我們心中永遠的珍藏。正是你們，讓我們的人生更燦爛；正是你們，讓我們的生命更精彩！看到你們一天天成長(cháng)，作為長(cháng)輩，我們是幸福的，又是無(wú)奈的，幸福于你們的成長(cháng)，無(wú)奈于我們的隱退，孩子們，從今以后，帶上感恩，責任，承擔，世界為你打開(kāi)了成人之門(mén)！從此，江湖路遠，你要獨自闖蕩！
最后，把楊絳先生的百歲感言，送給青春年少，豆蔻年華的你們!
我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定與從容，我們曾如此期待外界的認可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系!
僅以此與同學(xué)們共勉，也再次代表高三年級的家長(cháng)們，向學(xué)校和老師們，道一聲感謝，您們辛苦了!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
現在高三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(cháng)請來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習、生活等問(wèn)題。為他們在今年高考中考出好成績(jì)做最有效的努力。大家的到來(lái)既是對孩子前途的關(guān)心、又是對學(xué)校工作的支持，在此請允許我代表高三年級全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
各位家長(cháng)，我們清晰的記得：三年前的九月，當您把孩子送到了我們學(xué)校，并能一如既往地支持孩子完成高中三年學(xué)業(yè)，這一果斷決定，充分表達了你們對我們老師信任，同時(shí)也給了我們莫大的鼓舞，家長(cháng)給了我們以信任，我們一定要用自己的努力還家長(cháng)一個(gè)驚喜。轉眼間三年既將過(guò)去，這些孩子的學(xué)習情況又怎樣了呢？下面請就允許我向大家匯報一下高三的情況。
我們高三領(lǐng)導、老師同心協(xié)力，做了大量高考備考的工作。按部就班，有計劃有目的地備考，每月都進(jìn)行月考，參加廣州一模和二模兩次考試，并且組織老師參加廣州一模分析會(huì )，了解了高考最新信息和動(dòng)態(tài)。加強對學(xué)生的考勤、理想、道德等方面的教育，做好臨考心理輔導工作。經(jīng)過(guò)我們的努力，學(xué)生在學(xué)習和紀律方面取得較大的進(jìn)步。遵紀守法，勤學(xué)苦練，努力拼搏的風(fēng)氣已經(jīng)形成。廣州一�？偡稚暇�(xiàn)預測情況是這樣：文科分611分，理科分625分，本科線(xiàn)53人，其中上重點(diǎn)本科線(xiàn)21人，上二a、二b本科線(xiàn)共32人，上三a專(zhuān)科線(xiàn)136人，上三b專(zhuān)科線(xiàn)170人，上三b以上365人，在600分以上6人，其中培優(yōu)班姜拔萃同學(xué)總分611分，在市文科排名12名，總分在市前100名有三人，總分前200名優(yōu)7人，總分在市前300名優(yōu)12人。此次考試單科成績(jì)也比較出色，六人進(jìn)入全市前五十名。其中，蔡文勇同學(xué)的物理以146分獲得此次全市模擬考試單科第一名，嚴倩云同學(xué)的生物以128分獲得全市模擬考試單科第五名，黃健同學(xué)的化學(xué)以133分獲得全市模擬考試單科第十名，姜拔萃同學(xué)的歷史114分獲得全市模擬考試單科第十二名，敖健海同學(xué)的物理140分獲得全市模擬考試單科第十五名，關(guān)樂(lè )華同學(xué)的理基144分獲得全市模擬考試單科第二十九名。之前，期末市統測也有兩個(gè)同學(xué)取得好成績(jì)，一是嚴倩云同學(xué)以英語(yǔ)140分獲得全市單科第一名，二是蔡文勇同學(xué)以數學(xué)144分獲得全市單科第一名。預測結果比預想還好。廣州二�？偡稚暇�(xiàn)預測情況是這樣：分有所突破，文科分625分，比一模高出14分，理科分629.5分，比一模高出4.5分，在600以上有7人，比一模多1人，高分層多了，臨界生也多了，預測本科和專(zhuān)科分別增加5人和55人。兩次模擬考試比較反映出來(lái)的情況是基本穩定，有所提升。說(shuō)明考生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間復習，基礎更加牢固，發(fā)揮得更加好了。小三科（美術(shù)、音樂(lè )、體育）的考試成績(jì)是我這屆畢業(yè)班一個(gè)亮點(diǎn)：一、美術(shù)。我校今年參加美術(shù)術(shù)科考試確認成績(jì)61人，通過(guò)本科合格線(xiàn)50人。美術(shù)術(shù)科上本科率：82%，比全省高出15個(gè)百分點(diǎn)，（省平均本科過(guò)線(xiàn)率67%）。重點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)人數46人�？既≈醒朊佬g(shù)學(xué)院一人，考取廣州美術(shù)學(xué)院5人，考取北京林業(yè)大學(xué)3人，考取北京工業(yè)大學(xué)1人，考取其它單考院校有13人。二、音樂(lè )。專(zhuān)業(yè)上本科線(xiàn)3人，考取深圳大學(xué)1人，單考專(zhuān)業(yè)上本科3人，三、體育。專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)9人，專(zhuān)業(yè)上本科線(xiàn)3人。他們術(shù)科上線(xiàn)，目標明確，會(huì )更加努力學(xué)習文化課。
以上所有成績(jì)的取得，給我們增強了信心，振奮了人心。也說(shuō)明我們的學(xué)生很努力，老師很盡力，家長(cháng)協(xié)力，領(lǐng)導鼎力支持。在后段這20天學(xué)生轉入沖刺得時(shí)間里，我們級組應做好如下幾方面工作：
一、繼續提高思想認識，樹(shù)立必勝信心。高考涉及到千家萬(wàn)戶(hù)的事，對考生來(lái)說(shuō)，知識能改變命運，教育能改變人生，我們作為高三的老師要認識自己責任的重大。要有責任感、緊迫感、危機感。專(zhuān)心一致做好備考工作，做到細心、耐心和悉心。竭盡全力為考生服務(wù)。
二、繼續做好學(xué)生紀律的管理和德育教育。抓緊考生的早讀、晚修、上課的考勤，安排好住宿生的作息時(shí)間。要德育、學(xué)習兩手抓，向管理要質(zhì)量。做好后進(jìn)生的跟蹤教育工作。堅持嚴、勤、愛(ài)的管理要求。
三、繼續發(fā)揮備課組的堅強堡壘作用。團結協(xié)作，踏實(shí)求真。做好科與科的溝通合作。注意捕捉高考信息，加強兄弟學(xué)校的學(xué)習和交流。
四、繼續關(guān)注考生的浮躁心理和灰心怕失敗心理，加強心理輔導。做學(xué)生的貼心人，多關(guān)心學(xué)生，細心發(fā)現學(xué)生的思想錯誤苗頭，多進(jìn)行一對一的談心。有的放矢，因材施教，理科注意練，文科注意讀。提升臨界生的水平，抓好亮點(diǎn)。
五、繼續加強對兩課（復習、講評）兩法（教法、學(xué)法）兩綱（教學(xué)大綱、考試大綱）的深入研究，不要搞偏題、怪題，要精煉，做到一題不二錯，做對一道題、掌握一套題，解決一種題型、掌握幾個(gè)規律。抓好五項落實(shí)，計劃落實(shí)，管理落實(shí)訓練落實(shí)，培優(yōu)扶差落實(shí)，服務(wù)落實(shí)。
六、多講考試技巧，答題策略、時(shí)間掌控、答題順序與答題節奏等，嚴格按照高考要求進(jìn)行第三次模擬考試（21號開(kāi)始考），保持學(xué)生狀態(tài)。包括身體、心理的狀態(tài)。要求學(xué)生不但要學(xué)得好，還要考得好。臨場(chǎng)靈活發(fā)揮，先易后難，合理安排考試時(shí)間。
七、要抓基礎，查漏補缺。最后20天，難題之類(lèi)的訓練有必要減少，而應將精力主要放在對基礎知識的復習上�；A分丟不得，就算你做起了后面的難題，你的總分還是上不去，得不償失。況且，基礎如果不行，能做得出難題嗎？一份合理的高考卷必定是遵循7：2：1的比例來(lái)出卷的，也就是70%的基礎題，20%的提高題和10%的難題。因此對于大部分考生來(lái)講，把70%的時(shí)間和精力用在那70%的題目上是最合理的，而且，還要努力爭取在考試時(shí)確保70%的那部分題的準確率，這是達到本科線(xiàn)的基本保證。如果在此基礎上，再用20%的時(shí)間和精力去挑戰那20%的題目，把10%的難題作為興趣題來(lái)做，就不僅可以提高學(xué)習的成效，更能增強自己應考的信心。
最后一個(gè)月的沖刺是關(guān)鍵，但千萬(wàn)不要給自己增加不必要的心理負擔，相信自己，就一定會(huì )成功。高考前的最后一個(gè)月里最重要的是合理地調整心態(tài)。目前最關(guān)鍵的是要保持良好的復習和考試心態(tài)，調整生活和學(xué)習的節奏，以飽滿(mǎn)的精神迎接即將到來(lái)的考試。讓我們師生、家長(cháng)滿(mǎn)懷信心，同心同德，鼓足干勁，再創(chuàng )佳績(jì)。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：下午好！
很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言，但心中又忐忑不安，深感身上責任之重大。在高二年級學(xué)期期末考試結束以后，我們學(xué)校就立即著(zhù)手對高三任課教師做了幅度較大的調整，目的是為了加強高三的師資力量，快出成績(jì)，出好成績(jì)，以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員，我一定會(huì )努力做好以下幾個(gè)方面的工作。
人生感悟
首先是要有高度的責任心。
高三牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)家長(cháng)每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學(xué)，以無(wú)私的愛(ài)去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無(wú)愧于一個(gè)教師的稱(chēng)號。在這里，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(cháng)和同學(xué)保證，我們會(huì )以滿(mǎn)腔的熱忱和高度的責任感，以我們的勤勞和智慧為省武高200X屆高考的輝煌貢獻出我們應有的力量。
其次是加強學(xué)生管理。
學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì )結出豐碩的果實(shí)。在這里，我要告誡全體同學(xué)的是，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！因此，高三的我們應該樹(shù)立遠大理想，戒驕戒躁，嚴于律己，要有敢于吃大苦，力爭上游的勇氣和決心。所以，同學(xué)們，為了我們共同的目標和理想，我們要共同承擔我們肩上的責任，我們要嚴格管理嚴格要求，并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺(jué)地管理和自覺(jué)地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì )在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)！
第三，我們教師之間要加強交流和合作。只有統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟，將集體的力量發(fā)揮到極致，大家的努力才會(huì )結出累累碩果。
因此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習，自覺(jué)地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識，自覺(jué)地鉆研新教材新大綱和新的考試說(shuō)明，自覺(jué)地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復習方法，提高教學(xué)效率。
二是認真備課上課，認真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復習課，對每一個(gè)知識點(diǎn)都要有較高的要求，如果我們在備課上課以及作業(yè)上多下功夫，相信會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
三是協(xié)調好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的學(xué)法，學(xué)科與學(xué)科之間步調一致，老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒(méi)有辦不好的事情。因此，我希望我們全體高三師生在學(xué)校的統一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng )輝煌貢獻出各自的力量！
謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
家長(cháng)朋友們：
你們好。
本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結束，考試成績(jì)已經(jīng)公布，在距離高考還有兩個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻，把各位家長(cháng)請來(lái)，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力，進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注他們的各方面問(wèn)題，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績(jì)。 今天我主要講三個(gè)方面的內容：
1.總體介紹本次一�？荚嚦煽�(jì)。
2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
3.面臨高考，給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。
一、分析本次一�？荚嚦煽�(jì)：
二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
從高三開(kāi)學(xué)到這次一�？荚�，我們主要是帶領(lǐng)學(xué)生全面系統地進(jìn)行了第一輪復習，夯實(shí)基礎知識，培養基本能力，構建各學(xué)科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅力量，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jì)。
高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無(wú)私奉獻的班主任隊伍，為班級管理奠定了堅實(shí)基礎，學(xué)生紀律觀(guān)念大大增強，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，備考積極性高漲。
對學(xué)生通過(guò)“樹(shù)立三個(gè)觀(guān)念”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習挑戰。
(1)樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來(lái)明顯區別于其他學(xué)校的重要標
志之一，高三年級的學(xué)風(fēng)尤其濃厚，時(shí)間觀(guān)念深入絕大多數學(xué)生的心中。
(2)樹(shù)立競爭觀(guān)念。每個(gè)班級在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標，倒計時(shí)牌，都想盡各種不同的方式激勵學(xué)生，有的是全年級表彰、有的是專(zhuān)家講座、有的是集體宣誓，目的是營(yíng)造你追我趕的競爭氛圍濃厚。
(3)樹(shù)立感恩意識。我們在許多班級會(huì )有這樣的標語(yǔ)：“不要讓媽媽流淚”、“父母養育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過(guò)耳聞目染來(lái)銘記養育之恩。高三這些感恩教育，都將化為沖刺階段的動(dòng)力。
重視質(zhì)量，通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jì)。
一抓緊復習教學(xué)。
二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。
三抓一人一策、一類(lèi)一策工作。在高三后期，除了調動(dòng)學(xué)生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實(shí)施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學(xué)科尖子凸現，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現高三班級管理的科學(xué)、有效。
重視心理疏導。
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張試卷，一次次的周練，對學(xué)生形成
一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強。聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩定，煩燥不安，喜怒無(wú)常。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀(guān)，失望，退縮，甚至惹是生非。還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jì)很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安，聽(tīng)說(shuō)有走讀同學(xué)復習到夜里12點(diǎn)，自己怎么也睡不著(zhù)，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復習數學(xué)，拿到數學(xué)又想復習英語(yǔ)就這樣，時(shí)間在猶豫中消逝，成績(jì)在追趕中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì )喪失了一顆進(jìn)取的心
我們的做法：
一是協(xié)調各科老師，指導學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心。
例如指導學(xué)生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎，進(jìn)行知識點(diǎn)再現和知識點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著(zhù)一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
二是幫助學(xué)生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺�？荚伊�，不要緊，只有通過(guò)考查，問(wèn)題才能發(fā)現，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補，及時(shí)鞏固�？荚�，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來(lái)才會(huì )得心應手。
三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的，高職院校及大專(zhuān)中也有不少熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，出來(lái)工作很好找，做個(gè)技師也不錯，成功的路多得很。再說(shuō)，每年的高考分數線(xiàn)本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘。
最后階段的工作打算和安排：
現在，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復習階段，這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專(zhuān)題訓練，突出重點(diǎn)，所以就不可能面面俱到，對于成績(jì)較好、基礎扎實(shí)的同學(xué)，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過(guò)偏過(guò)難的題，應該以高考考綱為標準;成績(jì)較低，基礎不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間，把一輪復習的基礎知識繼續夯實(shí)，同時(shí)也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習的計劃和老師的復習安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上。
4月底二�？荚囍�， 5月份就進(jìn)入三輪復習，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續進(jìn)行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復習成果的基礎上圍繞高考熱點(diǎn)反復考察，最后學(xué)校還會(huì )有三套押題卷，需要家長(cháng)督促學(xué)生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心，不到最后一切都有變數。
各位家長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的
希望和各位家長(cháng)一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績(jì)。
各位家長(cháng)，說(shuō)的比較多了。高考是人生的轉折點(diǎn)，是走向輝煌的起點(diǎn)，當然就成為全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情，但是，高考并不神秘，備考卻需要精心準備。最后我想說(shuō)：感謝三年來(lái)對學(xué)校工作大力支持，我們堅信：在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，一能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意!謝謝!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)晚上好！
首先對于你們今晚的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)感謝你們對學(xué)校工作的支持和配合。
由于高二時(shí)沒(méi)有開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有的我認識，有的我還不認識，這我有責任，沒(méi)有及時(shí)和您們溝通。我先說(shuō)一下我自己吧，在高一結束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教導主任，工作繁忙，于是由我來(lái)接手這個(gè)班的班主任兼任數學(xué)課，當時(shí)我的心情有些復雜，為什么？因為舒老師帶班主任經(jīng)驗老道，汪光愷老師在數學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì )的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責任重大，當然這也是對我的一次挑戰，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì )全力以赴。
今天學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的主要是加強學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導孩子進(jìn)行高三階段的復習工作，積極備考。對于學(xué)校、可以說(shuō)是“養兵千日，用兵一時(shí)”不可否認，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，而高達又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標；而對于孩子來(lái)說(shuō)寒窗苦讀了十幾年的書(shū)，明年六月七、八兩日就要見(jiàn)分曉。高達成敗是孩子人生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，一個(gè)孩子對于學(xué)校來(lái)說(shuō)只是一分子，但是對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長(cháng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同配合，才能取得最后的成功。對于家庭我們可以和您們面對面的交流，對社會(huì )我們只能是呼吁。下面我具體的說(shuō)一下我的幾點(diǎn)想法和做法
第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內容發(fā)生了較大的變化，高達的模式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復讀，誰(shuí)都想走，并且據估計，20xx年參加高達的安徽考生高達到62萬(wàn)，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競爭想當的激烈。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰。
第二、目標化教育。給孩子定一個(gè)合理的目標，讓他跳起來(lái)能夠得到，努力了能實(shí)現的目標，當然首先對自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對孩子提出過(guò)高要求，否則會(huì )適得其反，比如說(shuō)現在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標，一百到一百五十名之間的就要爭取二本，一百五之后的就要爭取三本，我要求他們把這個(gè)目標落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當成是高考，最后就會(huì )把高考視為月考，只有這樣才會(huì )有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì )過(guò)分的緊張。
第三、注意孩子的學(xué)習方法。有些孩子一天到晚非常認真，上課也能聽(tīng)懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jì)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現這種現象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學(xué)生在第一輪復習時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否則毫無(wú)意義，而是通過(guò)典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當你對課本熟悉以后再去解題，就能以不變應萬(wàn)變，很多學(xué)生解題能力差就是因為對課本內容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去，再說(shuō)高考命題專(zhuān)家不是到處抄題而是拿著(zhù)課本在編題目，知識點(diǎn)源于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結，才會(huì )不斷地提高。其次學(xué)習成功學(xué)生的經(jīng)驗，用一本練習本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯，由于高三練習量大，要求孩子及時(shí)將練習和考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，養成習慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習無(wú)所謂，因為不管是好習慣還是壞習慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說(shuō)高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類(lèi))問(wèn)題，在做練習時(shí)，對一些拿不準的問(wèn)題，不僅注意向老師請教，還可以和同學(xué)討論，相互啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣，不敢說(shuō)那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準的問(wèn)題也會(huì )和其他老師交流，這樣會(huì )加深對題目的理解。最后我想說(shuō)的是雖然是實(shí)驗班，但對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)還是要重視基礎題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因為高考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說(shuō)你只有基礎扎實(shí)后才能思考難題啊。
第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，如果說(shuō)他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現有些學(xué)生表現出自信心不足，還有一些表現出的是考前憂(yōu)郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結果會(huì )影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復著(zhù)同樣的一個(gè)話(huà)題，這樣會(huì )有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數，有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因，對孩子心中的煩惱，應及時(shí)的疏導和消除，同時(shí)對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚，不要吝嗇，以此增強孩子的自信心。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復習備考�？傊痪湓�(huà)：要求我們在平時(shí)多一些理解和鼓勵，少一些責備，多與孩子溝通，只有通過(guò)溝通才能了解到孩子所想的和所需的，
最后我們衷心的希望和各位家長(cháng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏，貢獻出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jì)。
謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高考只有三個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考，他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話(huà)，就是“一切為學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績(jì)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三（8）班輝煌。
現在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作一下匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
一、班上基本情況
高三（8）班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)團結積極向上的班級。
各位家長(cháng)我們的學(xué)生學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一直學(xué)到晚上，學(xué)習非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的'，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jì)不夠理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習，一直在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的用功，看著(zhù)他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級目前存在的問(wèn)題
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，每次都是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來(lái)。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
4、不注重細節。集中體現在做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
四、給家長(cháng)的一些建議
“九不要”
1、不要期望過(guò)高。要解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力。
3、不要以成績(jì)論英雄，要正確對待學(xué)生的成績(jì)。
4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當。
5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(cháng)要和老師多交流，多發(fā)現問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長(cháng)還有一百天就要高考。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長(cháng)和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優(yōu)良的人才！
最后再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
常言道：“用進(jìn)廢退�！碑斖獠坑袎毫Ρ颇恪坝谩钡臅r(shí)候，你的學(xué)識、才干等將會(huì )有很大的長(cháng)進(jìn)
轉眼之間，我們的高三生活已經(jīng)過(guò)去一半了，想想以前的時(shí)候，總是抱怨時(shí)間過(guò)的是多么的慢啊，為什么還不放假，然而現在才知道時(shí)間如梭，如流水，把握不住，流逝的非�？�，很多學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)都有些不知所措，不知道該如何提高自己的成績(jì)，是像以前一樣的學(xué)習，還是能找到更高效的方法，許多同學(xué)都對高三充滿(mǎn)了信心，帶著(zhù)雄心壯志進(jìn)入高三，相信自己能找準自己的位置，發(fā)憤圖強，在高考中取得一個(gè)好的成績(jì)，來(lái)報答父母對自己的養育之恩，所以剛開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，同學(xué)的干勁都很強，每天認真聽(tīng)課，然而每天過(guò)著(zhù)一樣的生活，很枯燥無(wú)味，就想尋找生活中不一樣的東西，不要那么單調，繼而又不好好學(xué)了，當每次考試成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，看著(zhù)別的同學(xué)考的這么好，在看看自己的成績(jì)，只能用慘不忍睹來(lái)形容
感覺(jué)到暫時(shí)的難受，這時(shí)候又有點(diǎn)后悔了，為什么月考前沒(méi)有好好學(xué)，弄的現在成績(jì)這么差，轉而想想，高考還早呢，不用著(zhù)急，帶著(zhù)這種念頭又開(kāi)始這個(gè)月的生活，直到第三次月考考試成績(jì)出來(lái)，想到馬上就要一�？荚嚵�，看著(zhù)隔壁班黑板上寫(xiě)的高考倒計時(shí) 還有186天，才發(fā)現原來(lái)高三已經(jīng)過(guò)了一半了，再看自己的成績(jì)變的比以前的更差了，才發(fā)現自己已經(jīng)沒(méi)有退路了，在照現在的情況，別講本科了，連大專(zhuān)都上不上了，想想父母的期待和老師的教導，就感到一陣愧疚，到現在連后悔的時(shí)間都快沒(méi)有了，如果到現在再不用盡全力，那就真的不行了，大學(xué)夢(mèng)也就破滅了。
我們不能被暫時(shí)的失敗所打倒，不能被暫時(shí)的景象所嚇倒，想想家人的期望的眼神，想想未來(lái)的日子，更因該重新振作起來(lái)，勇敢的迎接挑戰，有些同學(xué)常常抱怨自己的壓力很大，壓的自己很累，但是父母的壓力來(lái)源于對你的期望，老師的壓力來(lái)源于對你的責任，沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力，人們常說(shuō) 天下學(xué)士出寒門(mén)， 窮人的孩子早當家，這難道不是一種道理么，這不是一種壓力么，壓力逼迫你要變的更好，逼迫你發(fā)揮自己的潛能。越王勾踐每天臥薪嘗膽，逼自己記住滅國之痛，逼迫自己發(fā)奮圖強，最終勾踐滅掉了吳國，報了仇。如果沒(méi)有壓力，勾踐能成功么，你們看過(guò)傳統的“擊鼓催詩(shī)”嗎?一群詩(shī)人聚會(huì )，有人出題：幾言詩(shī)，聲什么韻，詠什么題材。題目才喊出來(lái)，就開(kāi)始擊鼓，起初慢慢地一聲一聲擊，愈擊愈快，心愈急，愈寫(xiě)不出，鼓聲愈連成一氣。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)平常瀟灑風(fēng)流的詩(shī)人，急得抓耳撓腮、滿(mǎn)臉通紅，一個(gè)月也寫(xiě)不出來(lái)的詩(shī)，鼓聲中居然寫(xiě)出了，這不是逼的嗎?高考就很像擊鼓催詩(shī)，日期就像是一面大鼓，每過(guò)一天，就敲，每敲，你的神經(jīng)就會(huì )緊一下，當鼓聲停到到你面前時(shí)，你就要寫(xiě)一篇 高考的詩(shī)了，寫(xiě)的好不好，那就全看你發(fā)揮了。
每個(gè)人心里其實(shí)都一顆上進(jìn)的心，并不是不想上了，不想學(xué)了，我相信每個(gè)人的心中都想上大學(xué)，都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，然而由于種種的原因，使得我們遇到了困難，也希望家長(cháng)能相信我們，給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們也因該好好反省，看看自己的后面吧，已經(jīng)沒(méi)有退路，在想想未來(lái)吧，想的更長(cháng)遠一些，我們一定要利用好高考這個(gè)平臺，展現自己，要有項羽 破釜沉舟的霸氣，要有孫子臏腳 《兵法》修列的毅力，要有仲尼厄而作《春秋》的智慧。 故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
在此祝愿所有的考生都能夠考出一個(gè)好成績(jì)，夢(mèng)想成真!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
下午好!歡迎你們來(lái)五中指導。
今天是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于xx五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì )面，我們倍感親切。各位家長(cháng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報：
1、匯報五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2、匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3、對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì )兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達線(xiàn)108人;本二達線(xiàn)226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jì)可謂質(zhì)量雙贏(yíng)，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現了歷史性突破,向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。
當時(shí)，高考成績(jì)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機，無(wú)以生存，這是最現實(shí)的硬道理，也是最嚴峻的現實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總人數646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
老師情況：高三現有任課老師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師，41位老師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位�？梢哉f(shuō)高三老師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，責任心強的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳朝陽(yáng)校長(cháng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì )，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話(huà)說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三老師會(huì )挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長(cháng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認識到，要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1、加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì ),從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱禾勤同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由主管教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作，由我具體負責高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查，使高三年級教學(xué)管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。
3、選科微調。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報，在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大老師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。
4、減少班額，強化輔導。
在選科微調時(shí)，依據學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個(gè)物化、生化強化班，原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，老師對學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導，為此，年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果，有序的競爭才會(huì )取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎懲措施的具體落實(shí)，努力把年級組、備課組、任課老師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競爭的負面效應。
5、嚴格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計劃，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調研的基礎上，制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求老師根據各班的情況制訂相應的計劃，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查老師的教案是否詳細，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施，以此確保每節課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必須鉆研教材教法，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力達到五個(gè)激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)，各位望子成龍，望女成鳳的父母：
大家下午好！
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。值此鄰水實(shí)驗學(xué)校家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之際，我謹代表學(xué)校，并代表高高三全體同學(xué)，向在座的家長(cháng)朋友們表示最誠摯的謝意和最熱烈的歡迎。
生活是匆忙的，奮斗是緊張的。因為匆忙，所以我們充實(shí)。因為奮斗，所以我們奮進(jìn)。家長(cháng)們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)到大會(huì )現場(chǎng)，這體現了你們對孩子的殷切希望，折射出你們對學(xué)校工作的高度配合與大力支持，學(xué)校感謝你們。
我們進(jìn)入高三后對學(xué)生的一些學(xué)習上的要求：
1、計劃先行策略。學(xué)生每天用三分鐘制定自我復習計劃，克服盲目和隨意，自主復習計劃指規劃當天能自主安排的主要事情：應梳理的主要內容、應訓練的主要內容、應糾錯的主要內容、應記憶的主要內容以及每天鍛煉調劑安排。
2、歸類(lèi)訓練策略。歸類(lèi)訓練一類(lèi)題勝過(guò)無(wú)序訓練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類(lèi)問(wèn)題就是考試高手。高考試題的歸類(lèi)是相當明顯的，堅持歸類(lèi)題組訓練可以更好地掌握試題規律和可能出現的試題變化，歸類(lèi)對比進(jìn)行“讀、寫(xiě)、記”，可以實(shí)現消化梳理清單化、歸類(lèi)過(guò)關(guān)清晰化、目標專(zhuān)注長(cháng)期興奮。
3、好題積累策略。高考題不回避重點(diǎn)，以常規為主，創(chuàng )新為輔，高考題多是傳統經(jīng)典題的改編（變意境、變要求），做好好題經(jīng)典題的積累記憶可以事半功倍。數量：每天每科記錄經(jīng)典好題不少于三道。質(zhì)量：突出高考重點(diǎn)熱點(diǎn)、易錯易混、高分值試題；使用：每周閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。
4、合理切換策略。我們必須學(xué)會(huì )調劑，學(xué)會(huì )合理切換。一是學(xué)習與鍛煉合理切換，二是文科記憶與理科訓練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長(cháng)短結合合理切換，用好三個(gè)切換，可以興奮不斷，效益大漲。
5、每日反思策略。什么叫進(jìn)步？昨天搞不懂的今天搞懂了，昨天模糊的今天清晰了，昨天愛(ài)錯的今天不錯了，昨天不全的今天全面了，昨天不準的今天精準了，這就是進(jìn)步。堅持每日反思是實(shí)現進(jìn)步的重要途徑。一是反思當日計劃的完成情況；二是用好晚上第四節，不做新題反思問(wèn)題，當日消化，歸類(lèi)記憶，堅持問(wèn)題不過(guò)夜，睡前知識過(guò)電影，對當天復習的東西全面掃除，不留遺憾。
6、主動(dòng)競爭策略。確定一個(gè)漲分目標（總分的、學(xué)科的、一周的、一月的），選擇幾個(gè)競爭對手（年級的、班級的、全市的），落實(shí)具體的突破方案（與對手的主要差距，我的主要挑應戰策略），“默默發(fā)誓+公開(kāi)挑戰”。與對手比勤奮、比狀態(tài)、比戰術(shù)、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中尋找動(dòng)力，在競爭中用力用心奔跑。
世界再大，也要回家。家永遠是孩子成長(cháng)路上最堅強的后盾。
我們要達成共識：孩子的利益高于一切，孩子的成功重于一切，孩子的需要超過(guò)一切，孩子的困難大于一切。今天距離高考僅有最后300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子幸福而成功的明天。
讓我們與學(xué)校攜手，好男兒志在讀鄰水實(shí)驗學(xué)校精品高中，好男兒志在考名校。學(xué)校將對全體學(xué)生的高考升學(xué)作精心設計和量身打造，讓每個(gè)孩子感到自豪，讓每個(gè)家庭感到驕傲。
同時(shí)，我與家長(cháng)們一起分享一則溫馨的家教建議。
嚴厲批評是偶爾的，溫情鼓勵是經(jīng)常的。
物質(zhì)滿(mǎn)足是其次的，心靈溝通是主要的。
工作忙碌是必定的，親子交流是必須的。
布置任務(wù)是重要的，檢查落實(shí)是主要的。
暫時(shí)失敗是正常的，追逐成功是永恒的。
最后，祝家長(cháng)朋友們本次家長(cháng)會(huì )平安、愉快而有收獲，祝您的孩子在您和我們的共同教導下挑戰極限，堅持到底，誓創(chuàng )輝煌，謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的父母，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
云潭影長(cháng)，那么什么時(shí)候事情會(huì )有變化呢？歲月從你的指縫中溜走，歲月不知不覺(jué)地漂移。眼看春節又到了，高考臨近。
我們找了又找，跌跌撞撞，在校園里度過(guò)了十幾年。在寒窗苦讀十幾年后，我們一直有一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考實(shí)現自己的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊嚴�；诖�，我們應該樹(shù)立正確的高考意識。對于高考來(lái)說(shuō)，必要的知識儲備是不可或缺的。高三，不僅需要努力學(xué)習，努力工作，在智力上有所突破，還需要有良好的心理素質(zhì)，不屈不撓的意志，承認失敗，不怕失敗，以努力的精神和毅力在高考中取得豐收。
有人說(shuō)高三是灰色的，味道很無(wú)聊，會(huì )失望。有人說(shuō)高三是金，經(jīng)歷充實(shí)，獲得希望。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)殘酷，追我的時(shí)候友情好像很薄。有人說(shuō)高三是友情滿(mǎn)滿(mǎn)的，友情在你的幫助下似乎很強大…也許高三的心情很復雜，但不管怎么說(shuō)，高三的生活是充實(shí)的，高三的感情是獨特的，高三的思維是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予了我們豐富的人生閱歷，培養了我們奮斗拼搏的精神，培養了我們不屈服不放棄的高尚品質(zhì)。高三讓我們知道，人生只有美好，沒(méi)有輝煌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們會(huì )動(dòng)搖甚至放棄。這是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的時(shí)候。屈服或繼續，向命運低頭或踩在困難上。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣，只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候堅持，勝利就會(huì )在前方招手。里爾克有句話(huà)，堅持意味著(zhù)一切。面對失望，我們不能失去信心。如果你連自己都不相信，那父母老師相信你的理由是什么？你不能失去希望，你知道，淚水中過(guò)濾的微笑更美麗，浸泡在憂(yōu)郁中的歌更美麗，在孤獨中沉淀的思念更睿智，走出迷茫的靈魂更清晰。生活并不拒絕放棄我們，但自己的擔憂(yōu)、恐懼和缺乏自信讓一個(gè)人在時(shí)間的塵埃中墮落。
人可以被打敗，但不能被打倒。既然選擇了遠方，就只能吃苦。我們把眼淚埋在胸口，把力量放在包里，把愛(ài)扛在肩上，只為了有一天能自由的放下理想。我們必須努力工作。正如天堂的運動(dòng)永遠是蓬勃的，紳士也必須不斷努力。只有通過(guò)地獄的磨難，我們才有創(chuàng )造天堂的力量，只有沾滿(mǎn)鮮血的手指，才能彈出人間的絕唱。我們始終堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，終成楚。誰(shuí)幫他們，天有回報，服務(wù)三千，岳家可吞吳。高三的時(shí)候，我們寧愿笑著(zhù)哭，也不愿意哭著(zhù)后悔。
親愛(ài)的父母，你們冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到這里。你努力了。我能理解你的感受。每個(gè)家長(cháng)都在期待成龍，期待一個(gè)女人。但是誰(shuí)沒(méi)有一條龍被困在危險的沙灘上，一只老虎掉進(jìn)平陽(yáng)呢？希望家長(cháng)不要提出苛刻無(wú)理的要求。父母是我們最?lèi)?ài)的人。我們需要父母的信任、鼓勵、支持和理解，而不是考試失敗冷眼旁觀(guān)，失敗抱怨。不要懷疑我們是否在努力，我們會(huì )為春夏秋冬而奮斗，為一生無(wú)悔而奮斗。不要老是嘮叨，教我們怎么學(xué)習。要想出人頭地，就得埋頭于這個(gè)道理。不要強迫我們整天學(xué)習，因為休息好的人工作好。自己的事情怎么辦，人在軍營(yíng)，無(wú)路可走。我們需要的是你的安慰和鼓勵，這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生與死的災難，流淌在那一個(gè)人身上的親情，潤濕了所有時(shí)空的距離，終將啄開(kāi)失望的硬殼。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，天，披其蒼，地永遠黃，前途如海，任重道遠。我年輕時(shí)很漂亮，我沒(méi)有蒼老，我年輕時(shí)很堅強，我沒(méi)有國界。
謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
一、感謝與抱歉
大家好!本次家長(cháng)會(huì )可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長(cháng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(cháng)這兩年來(lái)對我工作的大力支持，可以說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì )3班的今天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jì)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：第一、向各位家長(cháng)和學(xué)生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會(huì )盡心、盡力、盡己所能。有問(wèn)題家長(cháng)可以隨時(shí)與我交流。希望通過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
二、介紹一模情況
1、一模成績(jì)介紹
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向
受到打擊，面對分數與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，現在絕大多數學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高5分相當容易，不是神話(huà)，更不是對學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。 4、一模后很多家長(cháng)教育孩子時(shí)不科學(xué)(1)給孩子潑涼水
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時(shí)對孩子講，怎么成績(jì)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(cháng)卻總是潑涼水，我對一部分成績(jì)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)必須努力，在填報志愿時(shí)可以一顆紅心兩手準備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握可以把職技類(lèi)學(xué)校報上，但是在學(xué)習過(guò)程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jì)低的同學(xué)上高中很可能考的
是大專(zhuān)，而直接上職技類(lèi)學(xué)校的3+，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì )造成個(gè)人修養的提升不同，在這里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個(gè)人的文化底蘊不同，對孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期待會(huì )造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì )一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學(xué)習中遭遇困難就會(huì )認為自己毫無(wú)希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì )走向反面。
有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：那我們應該怎么對還說(shuō)呢?我認為可以這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話(huà)是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會(huì )動(dòng)力十足的。
5、綜上所述，給家長(cháng)提四點(diǎn)建議
(1)多鼓勵，少潑涼水減減壓，多安慰
(3)關(guān)注，少?lài)Z叨
(4)細心，多觀(guān)察
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì )有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給學(xué)生的建議是如果做某道題實(shí)在不會(huì )就先放一放，休息會(huì )兒，再重新做可能會(huì )有思路，所以當孩子在家學(xué)習時(shí)遇到這種情況，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯有兩個(gè)原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì )考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋?zhuān)@需要孩子主動(dòng)與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯的幾率很小，因為這幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯題是基礎不扎實(shí)的具體表現，也就是說(shuō)以前所學(xué)習的知識、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語(yǔ)：剩下的幾十天非常關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復習方法，短時(shí)間也能創(chuàng )造奇跡，希望各位家長(cháng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過(guò)他們人生之中非常關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導，在此預祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流。眼看春節又過(guò)完，高考也在漸漸逼近。
我們尋尋覓覓，磕磕碰碰，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年來(lái)的寒窗苦讀，總是帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現我們的追求。于是高考變得神圣、神秘、莊重�；谶@一點(diǎn)，我們應該樹(shù)立正確的高考意識。為了高考，必要的知識儲備是不可少的。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。
有人說(shuō)高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說(shuō)高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著(zhù)殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿(mǎn)了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚……也許高三的心情是復雜的，但不管怎樣高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中,我們會(huì )動(dòng)搖,甚至會(huì )放棄。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(cháng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅持,勝利就會(huì )在前面招手。里爾克有一句話(huà):挺住本身就意味著(zhù)一切。面對不如意,我們不能失去信心。如果自己連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗,惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽(tīng),寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒(méi)有排斥放棄我們,而自身的憂(yōu)慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。
人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅強裝入行囊,把愛(ài)扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拼搏。天行健,君子以自強不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng )造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。高三,我們寧愿笑著(zhù)流淚,也不愿哭著(zhù)后悔。
各位家長(cháng),你們冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到這里,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。希望家長(cháng)不要提出苛刻和不合理的要求。父母是我們最親最?lèi)?ài)的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑我們是否努力,我們將拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學(xué)習,要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理我們早以爛記于心。也不要成天逼著(zhù)我們學(xué)習,善于休息的人才善于工作。我們自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無(wú)退路。我們需要的是你們的安慰和鞭策,這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。生死之劫,親情在那一顆流淌著(zhù),洇濕所有時(shí)間和空間的距離,也終將啄開(kāi)那個(gè)堅硬的失望外殼。
梁?jiǎn)⒊f(shuō):天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無(wú)疆。
謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我是XXX，376班一名普通的學(xué)生。首先，我代表我們376班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 今天我發(fā)言的題目是-----《在人生的畫(huà)卷中前行》。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！痹�(jīng)不斷地問(wèn)自己，何處青草更青？頓時(shí)，向思想更深處漫溯，腦海中浮現了這樣畫(huà)面，一泓秋水，幾層紅葉，畫(huà)布中，花清香，人徜徉，一個(gè)美麗的世界，遠山白雪皚皚，近水綠波蕩漾，未曾遠行，就如置身于夢(mèng)幻之中。這，就是畫(huà)中的世界。
我是一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)生，選擇學(xué)習美術(shù)，不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng)，更是向往那亦真亦幻的繪畫(huà)世界。人生如畫(huà)，天地盡在我心，畫(huà)如人生，在人生的畫(huà)卷中前行。
圓大學(xué)夢(mèng)，是否只有一條路可走？在百萬(wàn)學(xué)子爭渡中，僅靠一葉扁舟，也許很難到達夢(mèng)想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強勁的輪槳才有更大的希望。我也曾彷徨，自己的成績(jì)不算是優(yōu)秀的，在高考的競爭中，可能我會(huì )是落后者。也許我文化成績(jì)不盡如人意，也許我曾十分努力也不見(jiàn)起色，曾讓自己失落過(guò)，也曾讓父母擔憂(yōu)過(guò)。后來(lái)，我了解到，學(xué)習專(zhuān)業(yè)，能給我們更多地選擇，能讓我們把握自己人生的方向。因為有更大的夢(mèng)想，我選擇了美術(shù)專(zhuān)業(yè)，也因此進(jìn)入到那如畫(huà)卷的人生中。
一支畫(huà)筆，一只小馬扎，一張畫(huà)板，一片調色板，勾勒出我們美術(shù)生簡(jiǎn)單而多彩的生活。幾筆濃淡，幾層明暗，映畫(huà)出人生的喜憂(yōu)，在那一角畫(huà)室里，我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗�；蛟S枯坐一整天也未能畫(huà)出滿(mǎn)意的作品，或許冥思苦想一節課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫(huà)，可我在努力，因為有夢(mèng)想。
人,就像一張白紙.一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,運用自己手中的筆,書(shū)寫(xiě)自己，繪制自己的人生畫(huà)卷。人生是一帆風(fēng)順，還是艱難坎坷，或許會(huì )由天定。但是，人生畫(huà)卷的好壞，完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長(cháng)河中，雖說(shuō)不長(cháng)，但它也是我人生畫(huà)卷的見(jiàn)證者；十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音；十幾年的人生就像一部戲，有喜也有悲；十幾年的人生就像一幅畫(huà)，有濃墨也有輕描。
在人生的畫(huà)卷中，父母是最濃重的背景。出生在農村的我，父母沒(méi)有給我帶來(lái)萬(wàn)貫家財，也沒(méi)教我一技之長(cháng)；但樸實(shí)勤勞的父母給我樹(shù)立了榜樣，讓我明白了做人的基礎的什么；讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說(shuō)沒(méi)有給我豐裕的物質(zhì)生活，但是給了我精神上的慰籍，才會(huì )讓我有機會(huì )書(shū)寫(xiě)自己的人生。感謝父母，感謝所有關(guān)愛(ài)自己孩子的父母，我們會(huì )用自己手中的畫(huà)筆描繪自己別樣的人生，帶著(zhù)你們的愛(ài)前行。
在人生的畫(huà)卷中前行，我們無(wú)所畏懼。十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因為在我們成長(cháng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑而是充滿(mǎn)艱難險阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空
，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(cháng)中的我們時(shí)常也會(huì )遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵，更需要家長(cháng)的呵護。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團體，是我們的第二個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年；沒(méi)有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書(shū)人；也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年�；蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的；或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的；或許您的孩子不是最堅強的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
在人生的畫(huà)卷中前行，我們會(huì )更加努力，相信我們吧，親愛(ài)的父母，您們的孩子永遠愛(ài)您們��！
謝謝��！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
家長(cháng)朋友：
大家下午好!
我是高三年級老師。首先，感謝您三年來(lái)對我們工作的支持，感謝您接受我們的邀請，在百忙中抽出時(shí)間參加本次會(huì )議。家長(cháng)朋友們，今天是20xx年4月5日，距離高考還有62天，如果給我們今天的會(huì )議確定一個(gè)主題，我覺(jué)得“為了孩子的明天”應該是最合適不過(guò)的。
今天，我將代表高三年級組向你匯報我們近段的備考的工作，向您說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。
高三年級面臨高考，高三的學(xué)生是一群特殊的學(xué)生，高考是學(xué)校的頭等大事。因此，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導在狠抓學(xué)校全面管理工作的同時(shí)突出了高三的教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)了各個(gè)學(xué)科的市教研員來(lái)我校指導高三教學(xué)工作，也幾次外派老師到外校學(xué)習、交流備考經(jīng)驗，這些措施有力推動(dòng)了高三年級教學(xué)水平的提高。同時(shí)，在學(xué)生管理上，突出高三學(xué)生的特殊性對高三學(xué)生采用不同的管理方法，比如錯開(kāi)就餐時(shí)間、中午午休自主等，這些管理措施的實(shí)施較好地滿(mǎn)足了高三學(xué)生學(xué)習的特殊需求;學(xué)校領(lǐng)導還直接參與高三年級的年級管理工作，校領(lǐng)導班子多次參加高三年級工作會(huì )議、班主任會(huì )議、教學(xué)工作會(huì )議、考試總結分析會(huì )。高一高二年級也從不同的方面給予配合和幫助�？梢哉f(shuō)全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作。
為了保證學(xué)生高考的勝利，我們年級組也采取了如下措施：
1、研究高考，突出教學(xué)的目的性。本年級進(jìn)入高三，年級組就組織教師學(xué)習考綱，認真研究近五年的山東高考題，并且聽(tīng)取老師對考題的講解，提高老師對考試大綱、高考命題特點(diǎn)的把握度，增強教學(xué)的目標性;
2、分包學(xué)生，提高教學(xué)的針對性。每次考完，我們都會(huì )要求班主任根據學(xué)生情況分包給不同學(xué)科的老師，并把分包學(xué)生和承包教師名單上交年級組，年級組則會(huì )根據上交名單了解學(xué)生的學(xué)習情況。
據以上所講，各位家長(cháng)可以看出，學(xué)校對高三做了大量的工作。如今，距離高考還有62天的時(shí)間，目前大部分高三同學(xué)已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習相當刻苦和自覺(jué)，午休大部分同學(xué)留在教室學(xué)習，累時(shí)就趴在課桌上休息一會(huì )兒。晚上，也會(huì )在宿舍挑燈夜讀，學(xué)習氛圍很濃厚。但也確有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習很不努力，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，題組不能完成，甚至不能按時(shí)到校，我們的老師看在眼里、急在心里。我們知道：學(xué)校教育對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。同樣，家庭教育對孩子的成長(cháng)也起著(zhù)關(guān)鍵作用。
接下來(lái)，我想跟各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。
我們對你們心存敬畏、心懷感激家長(cháng)朋友，我們最想說(shuō)的就是感謝你們。
感謝你們一直以來(lái)對我們的信任。我一直相信，我們老師即使使出渾身的解數也不可能事無(wú)巨細的讓每一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，即便在處理問(wèn)題十分周全的情況下也不可能萬(wàn)無(wú)一失，是您正確的疏導化解了學(xué)生偶爾的牢騷;是您及時(shí)的鼓勵，讓孩子大膽走到老師面前敞開(kāi)心扉;是您的誠懇溝通解開(kāi)了孩子的心結;是您陽(yáng)光的心態(tài)讓孩子相信老師的公平公正。謝謝您，各位家長(cháng)朋友，您的信任是對我們最大的褒獎，是送給老師最好的禮物。
家長(cháng)朋友，感謝您給孩子輸送的正能量。在孩子青春萌動(dòng)時(shí)，你用志向遠大的正向引導阻止了孩子的早戀;在孩子身著(zhù)過(guò)于成熟的服裝、留著(zhù)過(guò)于張揚的發(fā)型回家時(shí)，是你細致的觀(guān)察和成熟的審美觀(guān)使孩子明白什么才是真正的美;在孩子疏于學(xué)業(yè)、沉溺玩樂(lè )時(shí)，你沒(méi)有以“考不考學(xué)無(wú)所謂”的觀(guān)點(diǎn)影響他;你沒(méi)有認為手機不影響孩子學(xué)習;你沒(méi)有毫無(wú)理由的滿(mǎn)足孩子的任何需要;你沒(méi)有向孩子灌輸“父母的家產(chǎn)可以保她一生衣食無(wú)憂(yōu)”的思想;你更沒(méi)有告訴他“懶人有懶�！钡闹V語(yǔ)。家長(cháng)朋友，正是您的這些正面影響，這些言傳身教，保證了孩子的健康成長(cháng)，使他們形成了清晰正確的是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。你的這些正能量的輸送，是對我們教師工作的最大支持。
感謝你們與我們及時(shí)的溝通和科學(xué)的建議。當局者迷，旁觀(guān)者清。有時(shí)，我們老師會(huì )因深陷其中而對事情做出錯誤的判斷。但是，處于事外的家長(cháng)卻是一個(gè)清醒的旁觀(guān)者，這時(shí)，總是有不少的家長(cháng)看到我們工作上不足或失誤時(shí)就會(huì )及時(shí)與我們溝通，并提出科學(xué)合理的建議，是我們盡快糾正了工作失誤。家長(cháng)朋友們，三年來(lái)，您與年級共進(jìn)步，我們同憂(yōu)同樂(lè )，在此，我真心地對你們說(shuō)謝謝你們。
其次，我還想說(shuō)，我們的交流還不夠，老師愿意也需要與您交流。學(xué)生是我們的，孩子卻是您的。他們是我們共同的希望。我們的職業(yè)要求我們有足夠的耐心和信心。但，我們也是普普通通的人，我們的精力、時(shí)間也是有限的，我們的班主任要管理五六十個(gè)正處于青春期的孩子。有時(shí)，我們也有力不從心的時(shí)候，我們也有鞭長(cháng)莫及的時(shí)候。比如，孩子請假回家的時(shí)候、孩子未經(jīng)許可私自外出的時(shí)候，孩子在外學(xué)習的時(shí)候，這都在老師的視線(xiàn)外，老師需要聯(lián)系你了解孩子的行蹤，但就在這個(gè)時(shí)候想找你的真實(shí)電話(huà)號碼都很難。一則，號碼換了，二則孩子給的號碼根本不通，或者就是孩子本人的號碼，有的孩子為了騙過(guò)班主任人竟然在街上雇人充當自己的父母。所以，家長(cháng)同志，不要等老師聯(lián)系您時(shí)你才想起問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，更不要在老師需要聯(lián)系你時(shí)無(wú)法聯(lián)系上你。我們都擔心孩子的成長(cháng)，那么，為了孩子的健康成長(cháng)，或者說(shuō)為了孩子60天后的高考，我們真心希望家長(cháng)同志多主動(dòng)與我們的老師溝通交流，這不會(huì )占用你多少的時(shí)間，但對你的孩子卻是非常重要的。我們除了到學(xué)校來(lái)見(jiàn)面交流，還有平時(shí)電話(huà)聯(lián)系、短信交流、聊qq。其實(shí)，我們的交流方式還有很多，關(guān)鍵在于放在心上。
我要說(shuō)請客觀(guān)看待自己的孩子。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不同類(lèi)型的學(xué)生卻有相差無(wú)幾的反應。學(xué)生曾這樣說(shuō)家長(cháng)會(huì )：一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀，他說(shuō)不希望開(kāi)家長(cháng)會(huì )，因為每次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)常做典型發(fā)言，會(huì )后，家長(cháng)就會(huì )把自己的成績(jì)說(shuō)上好幾天，以致這個(gè)學(xué)生擔心家長(cháng)把自己說(shuō)的那么好，一旦下次考不好是一件很丟人的事。另一個(gè)學(xué)生成績(jì)較差，會(huì )后，家長(cháng)回到家會(huì )很長(cháng)時(shí)間不同這個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就充滿(mǎn)怒氣，因此，這個(gè)孩子也很討厭開(kāi)家長(cháng)會(huì )。還有一個(gè)孩子，成績(jì)中游，學(xué)習非�？炭�，，這樣的孩子，也怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，他說(shuō)，我已經(jīng)努力在學(xué)，就是成績(jì)不夠優(yōu)秀，家長(cháng)總喜歡拿我同別人比，比來(lái)比去，弄得我一點(diǎn)自信也沒(méi)有了。其實(shí)，我覺(jué)得，造成這樣的結果絕不是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的初衷，只是家長(cháng)朋友看孩子的眼光出了問(wèn)題。那么，在高中階段接近尾聲，高考戰役即將打響的時(shí)候，應該如何客觀(guān)看待孩子呢?
我個(gè)人認為：對于成績(jì)理想的同學(xué)，家長(cháng)要忌捧殺、壓垮。過(guò)于的吹捧對于優(yōu)秀孩子的傷害甚至超過(guò)對他的放棄。我給大家說(shuō)過(guò)一件真實(shí)的事。前幾年，我校有一名成績(jì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，三年來(lái)每次考試幾乎都得年級第一名，幾次市統考也次次躋身市前十名的行列，有兩次還得過(guò)聊城市理科第一名。學(xué)校認為，這是一棵好苗，是有可能沖擊北大清華的學(xué)生。為此，高三時(shí)，學(xué)校也為之配備了合適的科任老師。就在高三開(kāi)學(xué)時(shí)家長(cháng)卻提出了為孩子更換老師的要求，并且到處說(shuō)孩子是考北大或者清華的料。盡管學(xué)校力排眾議，為之調換了老師，但孩子的成績(jì)并沒(méi)有同家長(cháng)所愿一步步提高，而是逐漸出現下滑的趨勢。班主任找他談話(huà)才了解到孩子因家長(cháng)的過(guò)于自信而倍感壓力，對新老師的授課不太習慣，對原來(lái)的老師心存歉疚，以致背負上了極大的精神壓力。盡管孩子最后也考取了不錯的學(xué)校，但并沒(méi)有實(shí)現自己的清華北大夢(mèng)想。家長(cháng)朋友們，望子成龍望女成鳳的心愿我們很能理解，但是對孩子提出的不切實(shí)際的目標、過(guò)分夸大孩子的能力其實(shí)對于一些孩子來(lái)說(shuō)不是鼓勵，而是壓力。因為，你只看到清華北大學(xué)生的榮光沒(méi)有看到這些學(xué)生背后力量，那是需要地利人和的，甚至是可遇不可求的。更何況不是只有清華北大的學(xué)生才是成才，聊城大學(xué)的徐本禹不也是父母的驕傲嗎?所以，我建議對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，家長(cháng)不要給孩子提出不合實(shí)際的考學(xué)目標。應該靜下心來(lái)搜集近幾年各類(lèi)大學(xué)在山東的招生情況信息，多與班主任溝通，了解孩子的實(shí)際情況，根據實(shí)際幫孩子確立合適的目標。并經(jīng)常觀(guān)察孩子的情緒變化，能夠不動(dòng)聲色撫平孩子備考的緊張心理、幫孩子一步步實(shí)現目標甚至邁向更高的目標。
就如我們的社會(huì )，大家多是比上不足比下有余的普通人。我們的學(xué)生也是這樣，大多數還是成績(jì)普通的學(xué)生，這些孩子也是我們工作的重點(diǎn)，也是最需要家長(cháng)配合的重點(diǎn)。這些孩子有的非常聰明但學(xué)習不夠刻苦以致成績(jì)平平，有的方法不當，盡管非常勤奮成績(jì)仍然不夠優(yōu)秀。這些孩子就升學(xué)來(lái)說(shuō)應該是有很大希望的，我們老師對他們都是充滿(mǎn)希望的。但每次中檔的成績(jì)都在沖擊他們的自信，以致這類(lèi)學(xué)生多數自信不足。因此對這類(lèi)孩子，我們老師一直以鼓勵為主，不斷讓他們看到進(jìn)步，分析不足，幫助孩子樹(shù)立自信，使他們學(xué)有所獲。但是，在學(xué)校教育中有這樣一個(gè)公式：五加二等于零。意思是說(shuō)，在學(xué)校五天的教育如果碰到不當的家庭教育，孩子在家呆兩天，所有的教育效果就會(huì )被抹殺的不留一點(diǎn)痕跡。有個(gè)學(xué)習非常努力的學(xué)生，在一次月考后，終于取得了明顯的進(jìn)步。我看到后，就及時(shí)的鼓勵表?yè)P他，希望他能一如既往的堅持下去，孩子也是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我還開(kāi)玩笑說(shuō)“回家讓媽媽好好犒勞你”，沒(méi)想到，周末回來(lái)，孩子卻像好像霜打的茄子，悶悶不樂(lè )，失了精神。我一問(wèn)才知道，原來(lái)他回家后把成績(jì)剛告訴家長(cháng)時(shí)，家長(cháng)還很高興，當問(wèn)到在班里的名次時(shí)，竟然說(shuō)了一句讓孩子心涼的話(huà)“還沒(méi)進(jìn)前十名，跟某某同學(xué)比還差不少”。而他相比得這個(gè)同學(xué)卻是年級前十名的同學(xué)。這樣的比較，無(wú)異于讓武大郎和姚明比身高。還有一個(gè)普遍現象，每次學(xué)校過(guò)星期，周末晚自習周一早讀是老師們最難熬的時(shí)間，本以為學(xué)生回家放松放松會(huì )精神倍增，事實(shí)卻是只要過(guò)周末，學(xué)生回來(lái)必然顯得疲憊不堪，周日晚自習會(huì )遲到，晚自習課會(huì )睡覺(jué)，周一早讀還要睡覺(jué)。有時(shí)推都推不醒。我想問(wèn)問(wèn)，家長(cháng)朋友們，孩子回家后，您讓他們出苦力了嗎?不然，在學(xué)校還能保持的精力怎么回家一休養竟然沒(méi)有了呢。問(wèn)過(guò)不少同學(xué)，結論就是，在家什么都沒(méi)干，就是玩的太瘋了。鑒于這種現象，我建議對于升學(xué)有望的學(xué)生，家長(cháng)不要吝嗇自己的表?yè)P，適時(shí)地贊賞他們一把，比多給他們幾十元的生活費都管用。你可以告訴他：你回來(lái)了，媽媽給你做好吃;快高考了，學(xué)習很累，注意鍛煉身體;我聽(tīng)老師說(shuō)，你學(xué)習很用功，一定能考上學(xué);你學(xué)校去年考上好幾百人，你一定能考上;這樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )不斷幫他們樹(shù)立信心，促使他們不斷向目標靠近。一定不要見(jiàn)到孩子就問(wèn)“又考試了嗎?考了第幾名?”本來(lái)高三考試就多，心理脆弱的孩子快成了驚弓之鳥(niǎo)，你的詢(xún)問(wèn)不但會(huì )使他更緊張，外加你的嘮叨，會(huì )使孩子心生厭煩，也不要自以為安慰的告訴他“今天考不上不怪你，明年在復習”，那樣他會(huì )以為你對他已失去了信心。如果您實(shí)在不了解孩子心理，那就囑咐他，在學(xué)校好好吃飯，好好睡覺(jué)，好好與同學(xué)相處，尊重老師，遵守紀律，路上注意安全等等。讓孩子感受到你的關(guān)心就可以了。對于好攀比的家長(cháng)，我想送您一句話(huà)“別人的孩子好，應該欣賞;自己的孩子不足，你應該要幫助彌補”。家長(cháng)朋友，回家的周末，孩子已完全屬于您，一定要做好孩子的加油站，不要成為老師的加氣站。
有些孩子，盡管成績(jì)不理想但我們從未放棄過(guò)。那就是自己一直在努力成績(jì)卻不太理想的學(xué)生。這些孩子的成績(jì)不理想有多方面的原因，我只想說(shuō)，五個(gè)手指頭伸出來(lái)都不一樣，更何況人呢?家長(cháng)朋友，我們非常理解你們對孩子成績(jì)的渴望，正如我也希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀一樣。但成績(jì)不是衡量學(xué)生的唯一標準，你的孩子雖然成績(jì)不盡人意，但也不要完全否定他的優(yōu)秀，他也許很熱心，也許很善良，他的學(xué)習文化課的能力不足，但他可能有較強的組織能力溝通能力。至少他還是一個(gè)身心健康的孩子，至少他還在熱情洋溢地盡心盡力的做著(zhù)每件事。所以，對這些孩子，我懇求家長(cháng)朋友，不要放棄他們，更不要對他們粗暴。他們今年不行，明年也許就會(huì )成功。也許，他們不能走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，但勤奮、執著(zhù)、毅力、善良、熱心足以讓他的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
還有一類(lèi)孩子，就是我們學(xué)特長(cháng)的孩子們。這些孩子在外近一年的奔波，終于回到了學(xué)校。但由于在外學(xué)習，培訓處松散的管理，家長(cháng)的疏忽，學(xué)校的鞭長(cháng)莫及，學(xué)生養成了紀律性差，自由散漫、自私自利的壞習慣，有的學(xué)生學(xué)藝不精卻學(xué)通吃喝玩樂(lè )，梳妝打扮，無(wú)心學(xué)習。我們都知道，讀到高中再選擇學(xué)藝術(shù)原因，而且這些孩子在外學(xué)習耗費了不少的精力和錢(qián)財，也浪費了太多的學(xué)習時(shí)間，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，如果因為我們的管理疏忽而與大學(xué)失之交臂，那是我們都不愿意看到的結果。對此學(xué)校加強了對藝術(shù)生的管理，組建了三個(gè)藝術(shù)班，選派責任心強、經(jīng)驗豐富的老師給他們加強文化課，要求學(xué)生在餐廳就餐，在宿舍就寢，中午增強了值班力量，情況有所改變，但仍需家長(cháng)的配合。因此，建議這些學(xué)生的家長(cháng)加強對孩子的監管，經(jīng)常性地同班主任溝通，了解孩子在校情況，對孩子進(jìn)行正面疏導，同學(xué)校一起保證孩子始終行走在正規的人生之路上。
還有一類(lèi)孩子，我們不愿提起，擔憂(yōu)不得不面對。那就是無(wú)心考學(xué)的孩子。不管家長(cháng)對孩子報什么希望，我都希望家長(cháng)同志負起責任，引導孩子走上合適的人生之路。
家長(cháng)朋友們，陽(yáng)春三月是大自然百花竟放的日子，炎熱的六月是我們的希望之花競相開(kāi)放的日子，高三年級組全體老師愿與您一道靜待花開(kāi)的到來(lái)，愿我們一起分享花開(kāi)的芬芳，讓我們一起為花兒的盛開(kāi)保駕護航。
最后，祝大家心想事成，愿我們的孩子美夢(mèng)成真。
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