在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿
在生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長(cháng)、同學(xué)們；
大家好！
距上次在教室開(kāi)家長(cháng)會(huì )，已時(shí)隔一年。這短短的一年中，我們班一直在向好的方面發(fā)展。無(wú)論是成績(jì)還是紀律，在全年級全校都得到所有老師學(xué)校領(lǐng)導的首肯。我們走到這一步也非常不容易，正是我們九班全體孩子們自覺(jué)、主動(dòng)去做才得到了大家的贊譽(yù)�，F在每天我們班孩子們走進(jìn)教室后讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的多了，說(shuō)話(huà)打鬧的少了。每天值日生值日的時(shí)間把握的很好，很少因打掃衛生而遲到，也從來(lái)不用老師的催促去做，衛生工具擺放的非常整齊，大家可以看到，這兒的擺放衛生工具不是因為各位家長(cháng)的到來(lái)而特意去整理的，而是我們每天都是這樣，現在再也不用老師的提醒。這些都是我們班的孩子一天天養成的好習慣。
但是，我們班還有一些孩子有一些不好的習慣，作業(yè)抄襲、應付，或者根本不做，也有的孩子上課不認真聽(tīng)課，上課說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作。說(shuō)到這里，我先說(shuō)一下排位的問(wèn)題。我們班71名同學(xué)，按照成績(jì)平均分成九個(gè)小組，每個(gè)組都有成績(jì)好的學(xué)生和成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生。為了公平，小組的位置每月一輪換，都有坐在前面和坐在后面的機會(huì )。學(xué)生多了，什么樣的性格都有，認真學(xué)習的也有，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的也有。老師不可能達到每個(gè)人都滿(mǎn)意，所以各位家長(cháng)一定要求好自己的孩子，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，而不要受別人的影響。有的家長(cháng)給老師提，看能不能給孩子調個(gè)座位，他的旁邊的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師不可能只照顧你，因照顧了你，就是對別人的不公平，所以說(shuō)，您還是要求好自己的孩子。老師平時(shí)批評孩子和與家長(cháng)聯(lián)系，針對這件事，而不是特意針對某個(gè)人，好象老師和他過(guò)不去一樣，不會(huì )有這樣的事，當然，老師也是人，想著(zhù)讓孩子做的更好，難免說(shuō)話(huà)有不到位的地方，也請大家原諒。
家長(cháng)最關(guān)心的還是孩子的成績(jì)，相信大家來(lái)到后都已經(jīng)看到了，今天我不想把每個(gè)孩子的成績(jì)都說(shuō)一下，這樣會(huì )讓那些孩子成績(jì)比較靠后的家長(cháng)坐不住。大家自己看看，做到心中有數，其實(shí)大家最需要關(guān)注的是在班內的`位置和與以前比較產(chǎn)生的變化變化，稍微有三兩個(gè)名次的變化是正常的，下降幅度達五個(gè)甚至以上，這就說(shuō)明有一定的問(wèn)題了，是在教室里其他同學(xué)影響還是最近心態(tài)有變化不想學(xué)了，還是家庭因素導致孩子心情不好？還是隨著(zhù)知識難度的增加，學(xué)習上感到困難。成績(jì)一直比較穩定在中間以后的孩子，是學(xué)習方法的問(wèn)題還是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。這些都是各位家長(cháng)需要多與孩子溝通，交流、談心。搞清楚原因，再采取相應的措施。其實(shí)才初二上學(xué)期，還有一又四分之三年的時(shí)間，完全有能力提上去，孩子不能放棄，做為家長(cháng)更不能放棄，更需要耐心，更需要對孩子進(jìn)行鼓勵。家長(cháng)會(huì )流程結束后，也請各位不要忙著(zhù)走，和其他家長(cháng)互相交流一下管理孩子的方法，問(wèn)一下小組組長(cháng)孩子上課情況，同學(xué)之間的了解比老師要清楚的多。
我再給家長(cháng)提幾個(gè)小小的建議：
一、讓孩子多參加體育活動(dòng)，并不是說(shuō)因為我是體育老師而推銷(xiāo)我這學(xué)科。我們現在走進(jìn)了一種的體育鍛煉誤區，在廣場(chǎng)上，體育場(chǎng)上鍛煉的多數是老人，而年輕人不是坐在電腦前就是捧著(zhù)手機。我國學(xué)生的體質(zhì)已經(jīng)到了非常危險的邊緣，說(shuō)句笑話(huà)，如果日本鬼子再打進(jìn)來(lái)，這些孩子這樣的體質(zhì)別說(shuō)打鬼子了，逃跑都跑不了。再說(shuō)的功利一些，初三有考試，高中學(xué)習更緊張，更需要好的身體來(lái)保證。在學(xué)校，由于學(xué)生太多，并且還受時(shí)間和場(chǎng)所、體育器材的限制，還有安全上的風(fēng)險，無(wú)法進(jìn)行更多的活動(dòng)，只好請各位家長(cháng)在雙休和假期的時(shí)間多引導孩子去參加體育活動(dòng)。每天有的家長(cháng)可能說(shuō)，老師我的孩子不愛(ài)活動(dòng)，跑一圈就累的不行。其實(shí)孩子的潛力是非常大的，讓我們認識一下我們班的楊浩然同學(xué)。楊浩然同學(xué)請把手舉起來(lái)，讓大家認識一下。這個(gè)孩子周三上午體育課加課間操一共跑了九圈，我都不相信他能完成，結果他真的跑下來(lái)了。我們兩個(gè)達成協(xié)議，如果他期中考試進(jìn)不了前七名，就每天跑五圈，結果考試時(shí)，周四晚自習的時(shí)候，沒(méi)好好復習，別人背誦的時(shí)候，他和幾個(gè)同學(xué)在那討論網(wǎng)絡(luò )游戲，結果和第七名差八分，考試沒(méi)達到目標。課間操跑了這五圈，因為周三我們班跑操沒(méi)跑好，又跑了兩圈，他又早晨和孟慶淼、邵青冉談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )游戲又加了兩圈。一共九圈，跑最后兩圈的時(shí)候我問(wèn)他還能不能跑，他說(shuō)沒(méi)事。第二天腿也沒(méi)感到腿有多疼，所以說(shuō)，只要有時(shí)間就多讓孩子多活動(dòng)，不要怕不能跑。
我也是只要有時(shí)間就陪著(zhù)孩子運動(dòng)，這個(gè)學(xué)期沒(méi)時(shí)間，在過(guò)去的幾年里，我每個(gè)雙休都抽出一晌的時(shí)間一般都是同周日上午，帶著(zhù)我的孩子去打乒乓球，寒暑假每天上午都去活動(dòng)�，F在他的乒乓球水平可以說(shuō)，全縣所有初中生能打敗他的超不過(guò)十人。有了這個(gè)愛(ài)好或者說(shuō)特長(cháng)，等孩子上了大學(xué)和就業(yè)后，有一個(gè)鍛煉身體的一種方法，也可以通過(guò)乒乓球結識更多的人，擴展了自己的人脈。
二、和孩子多談心，多關(guān)心孩子。請各位家長(cháng)回去之后翻翻短信記錄，好好看一下，肯定會(huì )有幫助。有的家長(cháng)可能說(shuō)，和孩子談什么呀，看到他就想嚷兩句。今天我給大家創(chuàng )造個(gè)機會(huì )，也給家長(cháng)和孩子布置個(gè)作業(yè)，回家后家長(cháng)和孩子一塊給孩子找二十個(gè)長(cháng)處，三個(gè)缺點(diǎn)。然后孩子寫(xiě)兩份，一份把長(cháng)處寫(xiě)在你每天都看到的筆記本的第一頁(yè)上，另一份把二十個(gè)長(cháng)處和三個(gè)缺點(diǎn)都寫(xiě)在一張紙上，折好，以組為單位交給班長(cháng)。長(cháng)處，每天都看到，以后更加發(fā)揚，缺點(diǎn)呢，平時(shí)就注意改正，過(guò)不多長(cháng)時(shí)間，你的孩子肯定會(huì )有很大的變化。有的家長(cháng)可能說(shuō)，哪有什么優(yōu)點(diǎn)，我看到的全是缺點(diǎn)，那還是你沒(méi)有真正的去了解你的孩子，希望大家努力去尋找。
平時(shí)我也在一直都在思考，應該怎樣才能和學(xué)生談話(huà)即能達到效果，還能讓孩子接受，后來(lái)我在書(shū)上看到這樣一句話(huà)，往往壓低的聲音比大聲批評效果還要好，所以說(shuō)我們要注意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，多用降調，少用升調。同樣的一句話(huà)，用升調和用降調出來(lái)的效果是不一樣的，一個(gè)是批評的語(yǔ)氣，一個(gè)是聊天談心的語(yǔ)氣，孩子接受時(shí)的心情也是不一樣的，達到的效果也是不一樣的。其實(shí)有時(shí)候心平氣和聲音較低的的說(shuō)往往要比狂風(fēng)暴雨、大聲咆哮效果還要好。
三、注意零花錢(qián)，不給孩子吃零食的機會(huì )。我們班相對來(lái)說(shuō)，吃零食的要少的多，盡量治理了這么長(cháng)時(shí)間，但是還沒(méi)有完全杜絕。
四、一定要管理好孩子進(jìn)學(xué)校不帶手機。
五、家庭和睦。居家過(guò)日子，兩口子難免磕磕碰碰，處理盡量不采用吵架的方式，如果實(shí)在不吵架沒(méi)法解決，盡量不要當著(zhù)孩子的面吵。
六、做個(gè)懶家長(cháng)�，F在我深刻感受到做個(gè)懶老師的好處了。上次家長(cháng)會(huì )聶華興他們三個(gè)組織的很好，我發(fā)現很多工作可以放心地放給孩子去做。上次月考成績(jì)出來(lái)后，我注意到，前十名的同學(xué)中后五名的同學(xué)很難進(jìn)入前五名，后來(lái)我開(kāi)了一間辦公室，讓前十名的學(xué)生加上幾個(gè)學(xué)生他們自己開(kāi)了個(gè)座談會(huì )，互相說(shuō)一下自己的學(xué)習方法，后來(lái)學(xué)生說(shuō)對有的同學(xué)啟發(fā)很大。這次期中考試總結班會(huì )，魯延飛同學(xué)也開(kāi)的很好。所以說(shuō)，不要忽視孩子的能力，多做事，能更好的鍛煉孩子的能力。
“長(cháng)期像保姆一樣的對待孩子，是家長(cháng)剝奪了他(她)作為成人過(guò)程的經(jīng)歷，就是像沿途的風(fēng)景一樣，不讓孩子去觀(guān)察和體驗，孩子是不會(huì )懂得感恩，只學(xué)會(huì )了依賴(lài)，只知道索取，孩子的自理能力受限，有心的家長(cháng)可能注意到，在國慶節七天，我每天都給家長(cháng)發(fā)一條短信，里面全是初二階段的學(xué)生通常的表現，以及家長(cháng)應該如何處理。
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