在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)，您好：
首先非常感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(cháng)會(huì )。更感謝各位家長(cháng)這三個(gè)月對我工作以支持。
會(huì )上，院長(cháng)、校長(cháng)對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應進(jìn)入學(xué)習形社會(huì )，終身學(xué)習，全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )管理。
我校育人的基本策略：
熱愛(ài)祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
學(xué)校對學(xué)生休養方面的教育：
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習、堅定意志、達成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導的個(gè)性化教學(xué)策略。
下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：
我先說(shuō)說(shuō)我對教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程當中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分數。我認為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jì)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調動(dòng)，班級凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
1、引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標。
現代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標，樹(shù)立遠大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現是為祖國、這社會(huì )做多大貢獻。
這些話(huà)在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，一個(gè)學(xué)習成績(jì)差。成績(jì)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)沒(méi)考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當了一名大學(xué)老師，培養了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現在我們的打好基礎，無(wú)論是學(xué)習，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著(zhù)這兩個(gè)方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動(dòng)，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養和全面素質(zhì)的提高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習和智力發(fā)展有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(cháng)遠的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，隨時(shí)注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂(lè )趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現。
我們班每個(gè)學(xué)生準備一本表?yè)P記錄本，記錄自己被迫表?yè)P或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了許多表?yè)P，更多的同學(xué)告別了批評
在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好！隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間，這個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。今天，我很高興能站在這兒和你們交流。首先，我再次代表我們班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的爺爺奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感謝！
我的同學(xué)們剛才從紀律、學(xué)習、衛生和活動(dòng)各方面向你們做了詳細的匯報，我們的成績(jì)離不開(kāi)你們的辛勤培養，離不開(kāi)老師的耐心教導。同學(xué)們，用我們最熱烈的掌聲感謝為我們成長(cháng)而付出辛勤勞動(dòng)的老師和家長(cháng)們吧！剛才我們幾位同學(xué)提出的我們的幾個(gè)不足你們還記得嗎？
1、日常行為中有時(shí)不注意安全，和同學(xué)交往不謙讓?zhuān)荒車(chē)栏褚笞约?/p>
2、在學(xué)習方面我們的不靜心、不用心。
3、對班級的衛生工作不積極主動(dòng)，有時(shí)還逃避。
4、活動(dòng)中以自我為中心，不把團隊放在第一位。
我相信在爺爺奶奶、叔叔阿姨的監督下我們同學(xué)一定能夠改正這些不足。
我今天在這想和各位爺爺奶奶、叔叔阿姨說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)：
1、多數家庭有電腦吧，適量的給孩子上網(wǎng)，時(shí)間不能太長(cháng)；也不能完全不給孩子上網(wǎng)的時(shí)間，這樣會(huì )使孩子上網(wǎng)的欲望更強，容易導致孩子患上“網(wǎng)癮”。
2、我們現在大多是獨生子女，遇到事情沒(méi)人商量，沒(méi)人說(shuō)心里話(huà)，跟你們說(shuō)又怕你們不理解，反而責備我們。所以我建議有時(shí)間多和孩子交流，溝通，了解孩子的心理狀況，及時(shí)疏導孩子，不要只是一方面的話(huà)，例如：你考試打了多少分？還不去寫(xiě)作業(yè)？你學(xué)習好我什么都給你買(mǎi)？不要只是關(guān)注我們的學(xué)習，跟我們談?wù)勎覀冊趯W(xué)校遇到開(kāi)心的.與不開(kāi)心的。
3、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，這樣會(huì )使他經(jīng)不起挫折，還會(huì )誤導孩子一生�，F在我們有些同學(xué)在家長(cháng)沒(méi)有滿(mǎn)足他的要求時(shí)他就有抵抗情緒。例如：不寫(xiě)作業(yè)、找同學(xué)鬧矛盾、甚至說(shuō)你不來(lái)我就怎么、怎么。這些都是溺愛(ài)惹的禍，不經(jīng)風(fēng)雨 ，怎能見(jiàn)彩虹！同學(xué)們，我們要求家長(cháng)不要過(guò)分溺愛(ài)我們，我們自己就要更堅強，更懂事，遇到困難不后退，記�。骸安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
敬愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨，我相信有了你們的愛(ài)和支持，我們一定能都幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(4)班XXX，這是我們升入二年級的第一次家長(cháng)會(huì )，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習方法。學(xué)習，我把它看作一件趣事，因為在學(xué)習中我不僅感受到了它的快樂(lè )，更體會(huì )到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高。
第一、自學(xué)預習的習慣，提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。再說(shuō)我�，F在提倡的是“生本課堂”，課前先自學(xué)、課堂上小組合作學(xué)習、交流、展示也就是講解，最后老師補充總結。如果課前不自學(xué)，課堂上就沒(méi)辦法和同學(xué)交流，跟談不上上臺匯報展示了。所以說(shuō)課前先學(xué)非常重要，希望在每一位家長(cháng)的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業(yè)完成的很好，天天能上天展示自己。
第二、專(zhuān)心上課的習慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)生匯報，認真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、積極思考的習慣，俗話(huà)說(shuō)：發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、善于提問(wèn)的習慣：要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力強的學(xué)生。
第五、 養成討論的習慣 ，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習的動(dòng)力。
第六、 養成認真完成作業(yè)的習慣，不用老師家長(cháng)去督促，自己自覺(jué)地完成。
在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
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