初中七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4篇
在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的初中七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。說(shuō)到孩子的成長(cháng)教育，培養孩子的經(jīng)驗，我也是一天天的摸索，只能說(shuō)是把我的觀(guān)點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(cháng)一起交流。
首先我想說(shuō)的是：希望孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。這兩方面，我個(gè)人認為學(xué)會(huì )做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(cháng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì )一直延續下去，十幾年如一日。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則；二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。
還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P，孩子的心情是最快樂(lè )的也最放松的，這時(shí)候督促他們去學(xué)習或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話(huà)叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ谠蹅兤吣昙壓⒆拥募议L(cháng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(cháng)共勉。
初中七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析。
我們班共有學(xué)生42人，其中男生23人，女生19人，生比男生女多，這讓我們班更增添了一些和諧的氣氛。大部分學(xué)生的學(xué)習熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會(huì )有一定程度的提高。
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時(shí)候，不知各位家長(cháng)是否反思一下，我們作為家長(cháng)應該做的事情是否都做好了呢？畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作為班主任，更是責無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人出世寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結果釀成大錯。吃虧及是占便宜，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報，不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)被高年級同學(xué)欺負人情況,但在老師的調解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴重的事情。
3、為了更好的提高學(xué)習成績(jì)，我把班內學(xué)生分成了12個(gè)學(xué)習小組，每周以小組為單位，制定學(xué)習計劃，并由組長(cháng)監督學(xué)習。
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期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是可以的。（看成績(jì)表分析），這次考試，我班有很多同學(xué)不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現象
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率比較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)．
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識
初中七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好：
首先，我代表我自己并代表初一12班全體老師對能在百忙中光臨家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！為了這次家長(cháng)會(huì )，我在10月1日國慶長(cháng)假前已經(jīng)通知學(xué)生們做好準備，一是為了向大家匯報一下一個(gè)多月來(lái)的工作；二是為了咱們能夠精誠合作，提幾個(gè)要求；三是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，以便更好、更有針對性地對孩子進(jìn)行教育，大家共同學(xué)習，互相交流，統一思想，形成教育合力，共同管理好學(xué)生，教育好學(xué)生，所以在今天這個(gè)雙休日，我組織召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。如果因為家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，為您或您的家庭造成了不便，我在此鄭重道歉！今天的會(huì )議是關(guān)系到學(xué)生的問(wèn)題，我們大家必須敞開(kāi)心胸，因為這是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的大事，必須實(shí)實(shí)在在，一會(huì )兒我說(shuō)的話(huà)可能會(huì )不中聽(tīng)，你多包涵，多擔待。在這里做一個(gè)請求，不是要求，是請求。請您把您的手機調到震動(dòng)或關(guān)機，我們的會(huì )議沒(méi)有機關(guān)單位那么正式，但是您的手機或許會(huì )影響想關(guān)心自己孩子其他人。
下面我說(shuō)一下第一個(gè)問(wèn)題：我對教育的一點(diǎn)感悟
第一，我不相信，一分耕耘，一分收獲，但是我堅信，九分耕耘，必有收獲！別人能做到的，我們不一定能做到，但我們不去做，就絕對做不到！第二，我時(shí)刻感覺(jué)到壓力很大，因為12班是一個(gè)70人的大班級，在座各位和各位的親人都在關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)生的成長(cháng)，也在關(guān)注著(zhù)我每天的工作，所以我經(jīng)常會(huì )害怕因為自己一時(shí)疏忽而影響某個(gè)孩子的成長(cháng)，從而辜負一個(gè)家庭對我的殷切期望；但反之，更多時(shí)我感到的是無(wú)窮的動(dòng)力，因為在我的背后有70個(gè)家庭、很多的家長(cháng)在支持我、鼓勵我，使我能夠忘掉工作中的疲憊，以更大的信心投入到引領(lǐng)學(xué)生的努力和奮斗中。在這里我要說(shuō)，12班每一點(diǎn)的成績(jì)和進(jìn)步都是和大家的支持密不可分的，12班以后的進(jìn)步更加需要大家的支持、鼓勵、鞭策和批評。在這里我先謝謝大家、謝謝您，尊敬的12班的每一位家長(cháng)，因為我需要你的支持和理解，只有咱們擰成一股繩，才能心往一塊想，勁往一塊使，才能共同把咱的孩子托起來(lái)！
下面我說(shuō)一下第二個(gè)問(wèn)題：前一段時(shí)間的工作回顧
剛過(guò)去的9月，可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄的一個(gè)月。為什么這么說(shuō)呢？第一點(diǎn)，現在小學(xué)教育沒(méi)有任何壓力，學(xué)生只要別出事，就能順順利利的上初中，導致超過(guò)一半的學(xué)生渾身的毛�。捍蚣芏窔�、牛氣沖天甚至和老師叫板，上課說(shuō)話(huà)、打鬧、睡覺(jué)、轉筆、回頭，個(gè)別學(xué)生甚至不經(jīng)老師同意在上課期間在班上亂串，或開(kāi)門(mén)直接出入教室，連老師都不搭理，下課更是把教室和走廊當成了菜市場(chǎng)，吵鬧聲能把樓頂掀飛了，復習時(shí)間不完成作業(yè)、交白卷的達到三分之一左右，入學(xué)成績(jì)語(yǔ)文、數學(xué)兩科加起來(lái)不到40分的竟然達到18人，達到了觸目驚心的程度，這樣下去您的孩子怎么能成才？說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)總體成績(jì)這么差的學(xué)生，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)月的規范和教育有所好轉，但是距離我們大家希望看到的成效還是相差甚遠。就在昨天晚上，還有3名學(xué)生因為不睡覺(jué)，在宿舍瞎鬧被學(xué)校停宿，只能辦理臨時(shí)走讀。這成什么樣子？有的學(xué)生更是屢教不改，幾乎每天都有違紀行為發(fā)生。第二點(diǎn)，學(xué)生年齡漸大，原來(lái)是小孩子，可是他聽(tīng)話(huà)，現在各位家長(cháng)有沒(méi)有漸漸感覺(jué)到，孩子的思想在發(fā)生變化，你的話(huà)他還能堅定不移的執行嗎？他現在和你還什么話(huà)都說(shuō)嗎？在你面前是乖乖寶，你不在身邊的時(shí)候，他的表現你知道嗎？所以，針對學(xué)生的自身特點(diǎn)，我采取了一系列措施。首先，我必須告訴大家，要想讓學(xué)生走入正軌，能夠聽(tīng)老師的話(huà)，把行為規范好了，把成績(jì)提上去，必須先要立威，否則他不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，然后才是立恩，學(xué)生敬畏你，你再發(fā)自?xún)刃牡膶λ�，他一定能學(xué)會(huì )感恩，只是一味的用情感去感化學(xué)生，他會(huì )認為是理所當然，因為無(wú)論我們如何努力的去付出感情，也沒(méi)有可能超過(guò)你們對孩子的愛(ài)。所以，只有先是嚴厲，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建設一個(gè)和諧、溫馨、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級，老師們才能順利開(kāi)展工作，才能真正地傳道授業(yè)解惑。為了盡可能的縮短這個(gè)過(guò)渡時(shí)間，我采取了一些極端措施，并連續開(kāi)展了一個(gè)月的規范教育，學(xué)校的各項規章制度和做一個(gè)好學(xué)生的理念已經(jīng)基本傳達到位，大部分學(xué)生對xx中和xx中教育有了一個(gè)基本的了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教育，目前的12班班風(fēng)較正，學(xué)習風(fēng)氣逐漸好轉，紀律、衛生、宿舍管理等都在全年級名列前茅，這也是我感到欣慰的地方。我對學(xué)校規定的時(shí)間進(jìn)行了適當修改，提出了自習課提前15分鐘上課，課前一分鐘的概念，這一點(diǎn)也請大家理解（進(jìn)行適當講解）。
下面我說(shuō)一下第三個(gè)問(wèn)題：我的育人觀(guān)念
�。�1）教育的秘訣在于賞識、激勵、樂(lè )趣和恩威并施，千萬(wàn)不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否則，過(guò)分的溺愛(ài)和袒護只能讓您的皇帝變成乞丐；
�。�2）什么是嚴？什么是愛(ài)？嚴和愛(ài)的辯證關(guān)系是：放手不管，任其發(fā)展≠愛(ài)；片面關(guān)注≠愛(ài)；過(guò)分關(guān)注，事事包管≠愛(ài)；反過(guò)來(lái)，放手不管，任其發(fā)展=害；片面關(guān)注=害；過(guò)分關(guān)注，事事包管=害；
�。�3）"金無(wú)赤金，人無(wú)完人"，辯證的看待學(xué)生的錯誤；
�。�4）沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，更是畸形的教育；
�。�5）優(yōu)秀是什么？?jì)?yōu)秀是一種好習慣；
�。�6）溝通交流的兩大秘訣是平等和互相傾聽(tīng)；
�。�7）家庭教育、學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。也就是說(shuō)，學(xué)校教育和家庭教育各占50%的份額，離開(kāi)學(xué)校教育，你的孩子不能成才；離開(kāi)家庭教育，你的孩子更不可能成才！
下面我說(shuō)一下第四個(gè)問(wèn)題：共同分析、攜手面對當前階段學(xué)生管理中的幾大難題
人沒(méi)有一出生就什么都會(huì )的。家長(cháng)是孩子的第一任老師，是大家教會(huì )了孩子吃飯、喝水、說(shuō)話(huà)、和人交流、做事情等等，有的家長(cháng)喜歡打麻將，孩子也就認識了麻將牌；有的家長(cháng)愛(ài)罵街，學(xué)生在學(xué)校里就會(huì )口吐臟話(huà)；有的家長(cháng)對錢(qián)不在乎，學(xué)生在學(xué)校里更是大手大腳等等。也許您會(huì )說(shuō)，我沒(méi)有教他們這些呀，但是您自己發(fā)現不了嗎，您的孩子身上有很多你的影子。請記住，好習慣是跟著(zhù)家長(cháng)學(xué)的，不少壞習慣也是由于家長(cháng)的疏忽形成的。孩子到了學(xué)校，在學(xué)校里有老師管理，可是他們仍然離不開(kāi)家庭和社會(huì )，家長(cháng)們的責任不是減輕了，是更重了。初中階段的孩子，越來(lái)越覺(jué)得自己長(cháng)大了，越來(lái)越喜歡自己決定去干什么或是不干什么了。社會(huì )環(huán)境越來(lái)越復雜，有很多不好的東西，容易出現在孩子的周?chē)�，網(wǎng)絡(luò )上黃賭毒，大街上的游戲廳，都讓不少老師和家長(cháng)傷透了腦筋。我們不是一次，從學(xué)生手里收上來(lái)的手機，里面有不少黃色的電影，或是利用手機進(jìn)行早戀，詞句讓人肉麻無(wú)比，不堪入目，或是用手機玩游戲，一玩就是一夜，哪還有精神學(xué)習？各位家長(cháng)，一方面要照顧好孩子的吃喝和健康，另一方面更要關(guān)注孩子的行為習慣、思想狀態(tài)和道德成長(cháng)。我們在實(shí)際的學(xué)校管理中，經(jīng)常深刻地感受到，有問(wèn)題的學(xué)生，往往和家長(cháng)忙于生活有關(guān)。家長(cháng)很忙，以至于沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校了解孩子的言行，沒(méi)有時(shí)間和孩子坐下來(lái)交流。還有不少家長(cháng)是在外工作，孩子跟著(zhù)爺爺、奶奶，或姥姥、姥爺，但是他們往往是只會(huì )疼愛(ài)，想吃什么就買(mǎi)什么，實(shí)在不行就給錢(qián)了事，缺乏管教，也管教不了。這樣，孩子的教育就容易出現問(wèn)題。這是說(shuō)家庭教育的問(wèn)題，算是第一個(gè)難題吧。
我要說(shuō)的第二個(gè)難題，就是教師要向家長(cháng)學(xué)習。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家長(cháng)。家長(cháng)要把對孩子的了解，及時(shí)通報給教師，加強和教師的溝通和聯(lián)系，這樣我們的班級管理才能準確、及時(shí)、對癥下藥。不少家長(cháng)，孩子在這里上了三年學(xué)，幾乎沒(méi)有到學(xué)校來(lái)過(guò)，偶爾來(lái)一次，不少是來(lái)給孩子送吃的東西，或者是學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，或者是參與了不應該參與的事情，被老師叫到學(xué)校。這就很不好了�，F在的條件好了，絕大多數家長(cháng)本身就在學(xué)校周?chē)�，還是能夠抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)幾次的，實(shí)在忙，可以經(jīng)常和老師打打電話(huà)，通報一下孩子的在家表現，了解一下孩子的在校表現。這樣，學(xué)校和家長(cháng)，都能對孩子有很好的了解，了解了，才能做到對癥下藥，才能更好地促進(jìn)和引導孩子學(xué)習。有的家長(cháng)迷信武力，有的家長(cháng)迷信疼愛(ài)，都有不恰當的地方。舉例來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在這樣那樣的部門(mén)和單位，家庭情況都不錯，孩子手里的玩意也是越來(lái)越高級。這些高級玩意可能正好害了自己的孩子。對于孩子的管理，寬嚴都要有程度上的限制。該用什么樣的方式，要根據孩子的情況，要由家長(cháng)和教師雙方協(xié)商。既不激化學(xué)生和家長(cháng)的矛盾，也不要激化學(xué)生和教師的矛盾。要雙方互相學(xué)習，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
我要說(shuō)的第三個(gè)難題，就是家長(cháng)要做學(xué)校的朋友，做教師的朋友。多年來(lái)，我看到不少家長(cháng)是很尊重我們教師的看法的，也看到有的家長(cháng)對學(xué)校有天然的抵觸心理。有一個(gè)家長(cháng)，孩子在學(xué)校里打了人，老師通知家長(cháng)來(lái)學(xué)校，家長(cháng)一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就高聲叫嚷，說(shuō)什么孩子交給了學(xué)校，還要耽誤他的時(shí)間，結果問(wèn)題沒(méi)有解決，還幾乎和學(xué)校管理人員打起來(lái)。這樣的態(tài)度，哪里還談得上對孩子負責？你的孩子終究是你的，他的將來(lái)如何直接關(guān)系到你的家庭的興衰，你不自己負責誰(shuí)能負責？我剛才講了，我們都是教育孩子的，請大家來(lái)學(xué)校，一定是有事情要商量。大家要理解我們，共同做好工作。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，也是大家都知道和理解的實(shí)在話(huà)，如果我們對你的孩子置之不理，什么都是好，你挑理都沒(méi)法挑，三年后，考上考不上有我們什么事呢？一句話(huà)，別人考上你的孩子考不上，能怨我們嗎？你能有別的話(huà)嗎？而我們接著(zhù)教下一屆學(xué)生，還是拿這些工資，一分不少，但是你的孩子呢？還可以重來(lái)嗎？那可是你一個(gè)家庭的未來(lái)！所以，我們只能成為朋友，而且是必須成為朋友。
我想說(shuō)的第四個(gè)難題，就是家長(cháng)在家里怎么做。在這里我對家長(cháng)提一些建議。
一、千方百計的培養孩子正確的自尊心，只有孩子學(xué)會(huì )尊重自己，才會(huì )把自己在班里的表現真正當回事，才能盡可能地爭取老師的表?yè)P，他才能更好的進(jìn)步。在孩子看來(lái)，這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，因為他們年紀還小，老師的表?yè)P就是他認為的在班里的地位，這一點(diǎn)相信大多數家長(cháng)能夠認可。
二、學(xué)會(huì )正確的面對孩子的成績(jì)。
�、俣嘟嵌确治龀煽�(jì)，要分析出不理想成績(jì)背后的有利因素，尋找閃光點(diǎn)和可賞識點(diǎn)；②深入分析成績(jì)，要分析出理想成績(jì)中的不理想因素，共同尋找可突破點(diǎn)；③細致的研究成績(jì)，關(guān)注成績(jì)背后的問(wèn)題，比如主動(dòng)性、計劃完成度、目標達成度、勤奮程度、效率等，尋找可幫助點(diǎn)；④不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，要以表?yè)P、鼓勵、樹(shù)立信心為主；當然，也不要覺(jué)得自己的孩子什么都好，不經(jīng)過(guò)客觀(guān)分析，不經(jīng)過(guò)調查研究，孩子的話(huà)你都能接受，都能相信，如果這樣，我只能說(shuō)，對不起，你的孩子我教育不了，您自己教育吧，因為在您眼里您的孩子是最優(yōu)秀的，您的孩子可以領(lǐng)導全世界，他是將來(lái)全宇宙的救世主。這應該由玉皇大帝來(lái)教導，我只是一名普通的老師，能力不夠。說(shuō)小一點(diǎn)，最起碼你是相信的，你已經(jīng)站在了老師的對立面上，我們理念不同，中國人有句俗話(huà)，話(huà)不投機半句多，我作為老師還有發(fā)言權嗎？您已經(jīng)把我判了死刑了。⑤下月將進(jìn)行期中考試，以后每月考試一次，請您及時(shí)關(guān)注孩子的成績(jì)，他是最能說(shuō)明孩子是否努力的標尺之一，但是請記住，不以一次成績(jì)作依據，要學(xué)會(huì )在發(fā)展中看待學(xué)生的成績(jì)，從而更加準確的分析、把握學(xué)生的目前水平及努力方向，要把重點(diǎn)放在怎樣進(jìn)步提高上。
三、各位尊敬的家長(cháng)，請記住下面幾句話(huà)
如果一個(gè)孩子生活在責罵中，他將學(xué)會(huì )逆反；
如果一個(gè)孩子生活在批評中，他將學(xué)會(huì )譴責；
如果一個(gè)孩子生活在嘲笑中，他將學(xué)會(huì )畏縮；
如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他將學(xué)會(huì )自卑；
如果一個(gè)孩子生活在羞辱中，他將學(xué)會(huì )懦弱；
如果一個(gè)孩子生活在寬容中，他將學(xué)會(huì )耐心；
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他將學(xué)會(huì )自信；
如果一個(gè)孩子生活在認可中，他將擁有目標；
如果一個(gè)孩子生活在理解中，他將給你奇跡！
我想說(shuō)的第五個(gè)難題，就是父母的品質(zhì)決定孩子的未來(lái)
堅強的父母教會(huì )孩子在困難面前不會(huì )怯懦；心胸寬闊的父母讓孩子學(xué)會(huì )展望未來(lái)；善良的父母讓孩子懂得悲天憫人；冷靜鎮定的父母使孩子學(xué)會(huì )堅韌不拔；有修養的父母會(huì )鑄就孩子的'品質(zhì)；文化資深的父母會(huì )影響孩子的深刻思考；愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的父母會(huì )成為下一個(gè)多嘴多舌的孩子的榜樣。這些都是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的，而且就是在二中發(fā)生過(guò)的，我說(shuō)的不完全，請各位家長(cháng)深思。
下面我說(shuō)一個(gè)例子。一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了。您最好帶他去醫院看一看。"回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班三十位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子，"老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
后來(lái)兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)："全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他到醫院去看一看。"回去的路上，她流下了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)："老師對你充滿(mǎn)信心，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光彩，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她："按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有些危險。"她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。"
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)："媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……"
這個(gè)故事說(shuō)完了，您有什么收獲嗎？請您記住，這是我和你共同的收獲！
下面我教給大家如何毀掉你自己的孩子！
一、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識他。例如學(xué)習不行，長(cháng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。
二、經(jīng)常拿比他"行"的人刺激他。例如這種話(huà)要時(shí)常掛在嘴邊："看人家××，從不讓父母操心！"這類(lèi)話(huà)最具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的王牌語(yǔ)錄。
三、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣會(huì )使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。
具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的�；蛘哒f(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。
四、和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上，一定要使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組，則效果更佳。如"你真蠢""你混""沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的""怎么生了你這么個(gè)東西"等等。
五、孩子的一切要由你來(lái)決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設法查看；他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。
六、要學(xué)會(huì )遷怒的本事。單位上遇到不順心的事，回來(lái)后要想方設法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都歸功于孩子的過(guò)錯然后教訓他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。
七、當眾出孩子的丑。你一定要當著(zhù)外人（或同學(xué)或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì )的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì )和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì )的。
您掌握了以上7條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。當然，還得在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，做到運用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無(wú)成。
我想說(shuō)的第六個(gè)難題，錯誤的教育方式，這幾種如果您不改，只能是看著(zhù)您的孩子回到5+2=0的模式。
一、溺愛(ài)型。家長(cháng)對孩子愛(ài)得過(guò)分，愛(ài)得無(wú)原則，無(wú)限制的愛(ài)超過(guò)了理智，這樣培養出來(lái)的孩子就是自私、依賴(lài)的孩子，不會(huì )有什么出息的。家庭教育應該堅持理性，否則孩子就會(huì )在父母最好的動(dòng)機下養成最壞的習性。
二、專(zhuān)制型。孩子沒(méi)有自由獨立的空間，家長(cháng)搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。這樣的家庭培養的孩子不是過(guò)于暴力，凡事喜歡暴力解決，就是過(guò)于順從，聽(tīng)人呼來(lái)喚去，沒(méi)有主見(jiàn)。專(zhuān)制型的家長(cháng)不僅指父母采用打孩子的方式，也指家長(cháng)用"我就是對的，你就得聽(tīng)我的"這樣的態(tài)度對待孩子，其實(shí)嚴重一點(diǎn)說(shuō)，這都可以說(shuō)成是對孩子的一種心理虐待。
三、放縱型。有的家長(cháng)抱著(zhù)"樹(shù)大自然直"的想法來(lái)教育孩子，對孩子聽(tīng)之任之，不加管理。有的確實(shí)是家長(cháng)工作很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管理孩子，他們嘴上說(shuō)的是孩子最重要，可是行動(dòng)上是工作最重要。但您想過(guò)沒(méi)有，教育孩子只有這么幾年的時(shí)間，一旦你錯過(guò)了還會(huì )再有機會(huì )嗎？
前面說(shuō)了六個(gè)難題，下面說(shuō)一下家庭教育的幾點(diǎn)對策：
一、樹(shù)立全面發(fā)展觀(guān)
家長(cháng)注重對孩子的身教、言教相結合，要不僅重視孩子的文化課，也要注重孩子非智力因素的培養。
二、加強養成教育
養成孩子各種良好的習慣，比如孩子第一次和大人頂嘴，大人也沒(méi)有及時(shí)的教育和制止，不了了之，那么時(shí)間長(cháng)了，孩子就養成了和大人頂嘴的習慣，大人可能還很奇怪，自己的孩子什么時(shí)候養成了頂嘴的毛病呢，其實(shí)就是在孩子的不良習慣剛開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)候，我們的家長(cháng)沒(méi)有足夠的教育意識，讓孩子逐漸形成了頂嘴的壞習慣。孩子的壞習慣在開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，在形成穩定的習慣以后，糾正起來(lái)就非常困難。
三、家庭教育和學(xué)校教育相結合
比如孩子要擔任班級干部，父母怕耽誤學(xué)習時(shí)間，堅決阻止，這樣的事不少，其實(shí)父母都不知道，孩子當了班級干部，自豪感增強，他對自己的要求就高了，讓自己的學(xué)習也要比別人好，成為別人的榜樣，擔任班級干部的學(xué)生一般也都是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，就是這個(gè)道理。
四、家庭教育內部要保持教育的一致性
比如說(shuō)父母對孩子的教育有分歧，可以回到自己的房間里商量好統一的原則，然后共同的面對孩子，否則父母教育不一致，孩子就不知聽(tīng)誰(shuí)好，有的孩子可能還鉆空子，誰(shuí)的意見(jiàn)對自己有利，就聽(tīng)誰(shuí)的。父母教育沒(méi)有形成合力，長(cháng)期下去，孩子肯定發(fā)展的不夠好。
作為家長(cháng)，請您切記、謹記，您在事業(yè)上任何的成功都不能彌補您在教育孩子上的失��！只有孩子更好的發(fā)展，才是你的家庭永不衰敗的未來(lái)！每一個(gè)孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)家長(cháng)的參與。家長(cháng)也是一種職業(yè)，家長(cháng)的職業(yè)化水平影響著(zhù)孩子的發(fā)展。所以，我真誠地請您參與學(xué)生的管理，參與班級的管理，只有這樣，您才能和我擰成一股繩，才能把您的孩子托起來(lái)，我在這里先謝謝大家了！
謝謝大家！
初中七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友：
您們晚上好！
感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一（5）班的家長(cháng)會(huì )，希望您們能理解我以這種方式與大家見(jiàn)面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導，我以我們五班54張可愛(ài)純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一（5）班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們不想讓自己的孩子過(guò)卑微的生活，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向，我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農村走出來(lái)的孩子，現在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無(wú)奈。我要用我的責任心、愛(ài)心、去感化每一位成長(cháng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨有的閃光點(diǎn)。
我常會(huì )告訴孩子這個(gè)世界沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(cháng)們，我曾想我的角色應該是幸福的，因為我每天面對著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(cháng)的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅信能收獲到更多的快樂(lè )與幸福！也只有這樣“甘為人梯樂(lè )奉獻，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現自我的價(jià)值，并且超越自我，書(shū)寫(xiě)精彩的人生。
開(kāi)學(xué)兩周來(lái)孩子表現較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：
1. 熱愛(ài)勞動(dòng)（xx周五大少除、xx衛生委員積極組織學(xué)生掃地）
2. 熱愛(ài)班集體（xx等）
3. 有愛(ài)心、有孝心（前天的課，說(shuō)紅了好多孩子的眼睛）
4. 講文明、懂禮貌（不喊老師不說(shuō)話(huà)）
5. 講誠信、樹(shù)班風(fēng)（嚴明紀律）
6. 奉獻班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制，xx號帆船啟航）
我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說(shuō)，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭、爸爸愛(ài)吃魚(yú)尾，我愛(ài)吃魚(yú)身子。不要讓他們疏遠隔代親情，教育用行動(dòng)去愛(ài)我們的父輩�！昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳�，他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨、脆弱、自負、依賴(lài)、缺乏創(chuàng )造性、獨占欲望強等心理問(wèn)題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻、合作、關(guān)注、愛(ài)心等，不要去刻意的溺愛(ài)孩子。
讓孩子對自己的過(guò)失負責責任感的教育應當滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。
故事一：美國中統里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過(guò)失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這是現代父母的真正愛(ài)心。教子應有平常心，一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì )。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案，一個(gè)表現一直優(yōu)秀的孩子，從沒(méi)下過(guò)前10名的孩子，只因為不能忍受母親的嘮叨……
我的建議是：給孩子適當的期望；給孩子留出發(fā)展的余地；重要的是教會(huì )孩子生存之道。
通過(guò)我近來(lái)幾天的觀(guān)察得知，升入初中后，部分孩子出現了這樣、那樣的問(wèn)題，但我們不要怕有問(wèn)題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經(jīng)常出現的問(wèn)題一一與您們講來(lái)。
1.孩子不懂得紀律的約束力。
2.孩子不會(huì )聽(tīng)課，孩子上課聽(tīng)課不專(zhuān)心，開(kāi)小差。
3.孩子不會(huì )做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低，偶爾家長(cháng)沒(méi)有簽字現象嚴重。
4.孩子學(xué)習任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。
5.孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作。
6.孩子不會(huì )讀書(shū)、背書(shū)，沒(méi)有養成看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)的好習慣。
7.孩子的基礎差，各科都有反映，特別是英語(yǔ)與數學(xué)。
8.孩子學(xué)習沒(méi)有耐性、沒(méi)有恒心，缺乏堅定的信念。
9.孩子找不到適合自己的學(xué)習方法與學(xué)習規律。
10.孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來(lái)，影響正常的學(xué)習。
11.孩子缺乏自信心，有很強的自卑心理，具體表現為不愿意與同學(xué)、老師、家長(cháng)交往、溝通，容易形成自閉癥。
12.孩子缺乏獨立自主的能力，什么事情都有父母包辦，沒(méi)有自立能力，不敢去擔當，不敢承擔責任。
13.孩子顯現了少許的叛逆心理，自尊心強轉化為自負心理。
14.缺乏社會(huì )責任感。
15.缺乏集體合作意識。
我開(kāi)學(xué)發(fā)現的一系列問(wèn)題是中國大部分孩子都會(huì )出現的問(wèn)題，所以有的家長(cháng)不必擔心，我想我們會(huì )解決好的，慢慢得改變孩子現在的狀況。我們可以這樣做：
1.營(yíng)造溫馨、團結的班級氛圍和家庭環(huán)境，使班級紀律深入人心，自覺(jué)遵守；使孩子受到良好的家庭教育。
2.啟發(fā)孩子的潛意識的學(xué)習能力，激發(fā)孩子對課堂的認知意識。
3.要求要到位，嚴格限制孩子貪玩的時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習效率。
4.孩子學(xué)習任務(wù)型轉化為獨立自主型、小組合作型。
5.多去贊美孩子，鼓勵他們去做事情，不要去壓制他們，這樣的結果會(huì )疏遠親子關(guān)系。
6.培養孩子的穩定性，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺(jué)得你是他可以信賴(lài)的朋友。
7.讓孩子養成早睡、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語(yǔ)短文。
8.同學(xué)之間互幫學(xué)習、多與老師交流學(xué)習心得，學(xué)習中的得失有哪些。
9.多鼓勵孩子自己做事情，放手讓他去干，這是鍛煉他的過(guò)程。
10.讓孩子多去參加有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如：旅游、做公益活動(dòng)等。
11.多傾聽(tīng)來(lái)自孩子內心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。
12.多與孩子溝通交流學(xué)習心得感受。
13.善于鼓勵孩子，用真愛(ài)去感化他。
14.與孩子講誠信，說(shuō)到做到，強化獎勵機制。
15.應加之必要的懲罰。
16.盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無(wú)辜的孩子。
17.老師、家長(cháng)多溝通、交流。
看xx老師正在為我們班的聽(tīng)力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解；聽(tīng)xx老師正在黑板上沙沙的寫(xiě)著(zhù)一元二次方程的解題步驟；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。
我倡導孩子之間互相欣賞。作為我本人，是引導學(xué)生互相欣賞，還是互相監視，這不是一個(gè)方法的選擇，而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養人，培養真正的人，后者則是訓練奴隸和間諜�！断愀劢�(jīng)濟日報》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，到戰場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。
初一五班的紀律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學(xué)習的模式、座位的安排本著(zhù)好、中、差三個(gè)等次排列，座位定期輪流調換。我們班有小組對抗式學(xué)習、兩兩對抗式學(xué)習，挑戰失敗者給對方買(mǎi)一個(gè)很小的小獎品，以示懲戒。班長(cháng)作為班內的小班主任，以身作則，負責班級常務(wù)工作，其他班委配合好工作，我們班有我們獨特的靈魂文化，班魂的寄托物，班徽，20xx號帆船揚帆啟航。
我要用“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅強的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處，還望家長(cháng)朋友多批評指正，請把歡樂(lè )帶走，把意見(jiàn)留下，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長(cháng)會(huì )，有空常來(lái)聯(lián)系。謝謝！
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