小學(xué)四年級家長(cháng)開(kāi)放日英語(yǔ)老師發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級家長(cháng)開(kāi)放日英語(yǔ)老師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，謝謝您的帶來(lái)，感謝您開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個(gè)是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。
因為上學(xué)年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所了解。
首先做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。（PPT）
就咱班的英語(yǔ)教學(xué)情況，做一下匯報：
一：前半學(xué)期的教學(xué)工作：
1.教學(xué)內容：
Book4M5—Book4M9五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為期中考試做復習準備
2.單詞默寫(xiě)比賽。
3.課堂紀律和作業(yè)情況
�。ê葑フn堂紀律和作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，統一用鉛筆寫(xiě)作業(yè)和答卷）
二：下半學(xué)期的教學(xué)計劃
1.完成Book4M10—Book5M4五個(gè)模塊的教學(xué)計劃，同時(shí)復習Book3M6—Book3M10為期末考試做準備
2.滲透語(yǔ)法教學(xué),講解語(yǔ)法概念
3.下一輪單詞默寫(xiě)比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標，進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)（從四年級下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習音標，解釋學(xué)習音標的好處，及音標和單詞拼寫(xiě)的關(guān)系）
三：教學(xué)目標與要求：
1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語(yǔ)言點(diǎn)要熟練掌握。
2.前四冊書(shū)的知識特點(diǎn)及教學(xué)方法。（知識點(diǎn)比較單一，每個(gè)模塊只學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)比較豐富）
3.前四冊書(shū)是學(xué)習五冊六冊（新標準小學(xué)英語(yǔ)高段）的基礎，如果前四冊書(shū)知識掌握不扎實(shí),以后學(xué)習五六冊書(shū)，可能要有一定的挑戰。
�。ㄎ辶鶅詴�(shū)知識點(diǎn)比較多，課文加長(cháng)，需要講解的東西比較多，課堂活動(dòng)比較少，需要孩子們集中精力認真聽(tīng)講）
4.四，五年級是小學(xué)階段學(xué)習語(yǔ)言的`黃金期。
�。ê⒆拥恼J知能力增強，語(yǔ)言材料也增多，學(xué)習速度與效率提高，是小學(xué)階段學(xué)習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）
5.單詞拼寫(xiě)與音標的關(guān)系。（PPT）
四：英語(yǔ)作業(yè)情況：
1.聽(tīng)讀作業(yè)
�。ㄗx時(shí)注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）
2.簽字表格（每天都要聽(tīng)讀或者周末把本周學(xué)習內容進(jìn)行聽(tīng)讀，復習鞏固）
3.外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ)珠聯(lián)璧合并駕齊驅?zhuān)ㄖ型饨逃⒄Z(yǔ)的關(guān)系，相輔相成，中外教英語(yǔ)都學(xué)好，英語(yǔ)功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實(shí)，走得更遠）
4.作業(yè)需要家長(cháng)朋友們的大力支持。（家長(cháng)簽字）
謝謝大家，相信各位家長(cháng)朋友會(huì )一如既往的支持我的工作！
【小學(xué)四年級家長(cháng)開(kāi)放日英語(yǔ)老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
幼兒家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿10-30
幼兒家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿01-12
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的發(fā)言稿07-20
家長(cháng)開(kāi)放日教師發(fā)言稿05-23
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿（精選12篇）01-14
小學(xué)“家長(cháng)開(kāi)放日”的活動(dòng)方案12-29
家長(cháng)開(kāi)放日的發(fā)言稿5篇01-06