小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿13篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿1
大家好！
我是想xx，我很是高興自己有這么個(gè)機會(huì )在這里展示自己，我想沒(méi)有什么事情不能夠做好，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)的總結自己，是一個(gè)看到自己不足的會(huì )議，我很有信心在接下來(lái)做好自己，這次在這里講話(huà)我覺(jué)得我很是惶恐，畢竟都是在一個(gè)班級，我不能說(shuō)自己做的多么多么好，我想的就是能夠在這么一個(gè)機會(huì )下有所成長(cháng)，現在我也給了自己足夠的動(dòng)力，有了足夠的精力，我想這些都是我應該完成好的。
首先我感激班主任老師，感激所有熱任課老師，在什么時(shí)候我都認為老師所傳授的知識，是我們進(jìn)步的本根所在，感激老師們這么無(wú)私的付出，在這個(gè)續期以來(lái)，每天都是在為了我們的學(xué)習操心，其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠學(xué)習好，甚至比我們自己還渴望我們能夠學(xué)好，我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應該感恩的，我是班上的班長(cháng)，我覺(jué)得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步，知識有些細節方面的東西還是要完善，總是是進(jìn)步了很多，我覺(jué)得這是非常珍貴的，不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情，作為班長(cháng)我一直知道自己的職責所在，管理好班級，整體的學(xué)習氣氛我覺(jué)得大家都在爭取做到更好，這是非常寶貴的一種東西，只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結自己自身的一個(gè)學(xué)習情況，忽略這些寶貴的學(xué)習氣氛。
對于學(xué)習我只是想說(shuō)，沒(méi)有什么捷徑可走，這是一定的，不斷的積累知識，不斷的去嘗試更多的技能，在學(xué)習上面我想我應該保持下去，對待學(xué)習就像對待自己 一樣，這些都是可以進(jìn)步的，我不知道在生活當中做好這些能不能讓自己成績(jì)進(jìn)步，但是這終歸是有好處的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中我一直都在爭取，我也一直都調整自己的狀態(tài)，這些都是日常應該做好的東西，只有在工作當中積累這些，實(shí)現自身的價(jià)值，作為班長(cháng)我很受用，同學(xué)們現在我們是組好的學(xué)習年級，老師們說(shuō)的沒(méi)錯我們現在是黃金年齡，其實(shí)很多東西都是這樣開(kāi)始培養的， 不斷的進(jìn)步，不斷的積累，真的會(huì )受益終生，當然現在我們要做好的就是學(xué)習這兩個(gè)字，十分珍貴。
我總結了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況，只能說(shuō)，還要繼續努力，實(shí)現自身的價(jià)值，對于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了，之前成績(jì)比別人優(yōu)秀，不代表今后僅能繼續保持，只能讓自己不斷學(xué)習，加強。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿2
大家好！
能夠站在這個(gè)講臺上發(fā)表我的看法，自然離不開(kāi)老師的教導和家長(cháng)的支持，總而言之，最后再加上我自身的努力，在五年級下學(xué)期的學(xué)習中取得了部分成果，最后在同學(xué)們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表之一。各位叔叔阿姨來(lái)到此次家長(cháng)會(huì )是出于對老師的信任和對孩子的關(guān)心，在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。
五年級下學(xué)期的學(xué)習是緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)的，接下來(lái)可就是六年級了，不知不覺(jué)間我們在學(xué)校已經(jīng)生活了五年之久，時(shí)間快到我都不敢相信，或許等到跨過(guò)六年級，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，真是讓人不禁感慨。當然，作為學(xué)生代表最應該做的事情便是分享學(xué)習心得，在這里我先不說(shuō)自己是如何做的，我想先說(shuō)說(shuō)老師的付出，在這里我要感謝數學(xué)老師，也就是我的班主任，為了大家的學(xué)習成績(jì)，她可是付出了很多的努力，無(wú)論是上課抓重點(diǎn)還是在課余之時(shí)自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績(jì)，因此我敢說(shuō)我們班是全年級數學(xué)成績(jì)最好的班級。
每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有默默付出的父母，正是因為有父母的支持我才能夠安心學(xué)習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時(shí)也最為關(guān)心孩子的學(xué)習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長(cháng)，過(guò)多的嘮叨有時(shí)會(huì )起到反效果，我的母親平時(shí)便注意培養我的自覺(jué)性，因為她認為不可能監督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家里的時(shí)候她就教我要誠實(shí)守信，說(shuō)看多久的電視，到點(diǎn)以后就絕不再看，要買(mǎi)什么東西告訴她就行了，她會(huì )根據情況給我買(mǎi)，最重要的是不能欺騙，然后就是要有自己的想法。
最后則是我自己平時(shí)的表現，我喜歡看一些課外書(shū)，但我的關(guān)注點(diǎn)和其他同學(xué)不同，而且我是有選擇地看書(shū)，小說(shuō)我會(huì )看，但是我不會(huì )看漫畫(huà)，看書(shū)我不看劇情，我會(huì )看文筆，優(yōu)秀的文筆才能夠寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。數學(xué)老師出的試題我會(huì )反復練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會(huì )將數學(xué)老師的試題中比較難的部分帶去詢(xún)問(wèn)補習老師，補習老師也會(huì )出一部分題目，兩者相結合以后，我可以獲得更多的知識。
以上便是作為學(xué)生代表之一的我的發(fā)言，也可以看做是對前面學(xué)生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結論，這樣才能夠完善學(xué)習的方法，這也是家長(cháng)會(huì )的主旨所在。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
你們好!
我是__的家長(cháng)。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長(cháng)朋友，是你們給我這樣的一個(gè)機會(huì )，來(lái)和大家一起探討孩子成長(cháng)教育問(wèn)題，真心的謝謝大家!
一、習慣
咱們現在的孩子已經(jīng)是四年級了，基本生活和學(xué)習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長(cháng)來(lái)督促改進(jìn)的，家長(cháng)這時(shí)一定不能沒(méi)有信心，覺(jué)的現在是不是已經(jīng)晚了。我們家長(cháng)在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會(huì )有希望。比如好的學(xué)習習慣、有規律的生活習慣、善良有愛(ài)心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣。
我是覺(jué)得對于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)好的習慣養成，離不開(kāi)自己能堅持、父母的監督、及父母的以身作則言傳身教。如果生活中你的習慣是好的、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛(ài)心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會(huì )被感染的。當我們用一個(gè)標準來(lái)要求孩子時(shí)，那么請問(wèn)家長(cháng)你做到了嗎?
二、心態(tài)
在教育孩子的問(wèn)題上，我們的心態(tài)很重要。不要以自己目前沒(méi)有份心儀的工作、夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現、生活的不是很富足等等這一些和當初沒(méi)有好好學(xué)習聯(lián)系在一起，然后往死里去必孩子學(xué)習。讓孩子來(lái)實(shí)現這一切，典型的是拿孩子當做工具了。也不要太虛偽了，把孩子的優(yōu)秀當做自己炫耀的資本，如果你是這樣心態(tài)，那真是委屈咱們可憐的孩子了，如果你還是愛(ài)孩子的，從這一刻開(kāi)始改變好嗎?
說(shuō)到心態(tài)我算是從這個(gè)坎走過(guò)來(lái)的。我的孩子現在比以前是退步了很多，特別是在學(xué)習方面，以她現在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了，可現在我沒(méi)感覺(jué)了。我們把大的方向給引領(lǐng)好，以后會(huì )是什么樣子是誰(shuí)也決定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重，稍有一點(diǎn)閃失我就會(huì )發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因為數學(xué)考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著(zhù)一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對待一個(gè)還算優(yōu)秀的孩子。
這件事以后我在想是不是我的心理有問(wèn)題，所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息，上網(wǎng)、看書(shū)、看報，包括給孩子開(kāi)通了成長(cháng)博客，認識很多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開(kāi)闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了，印象最深的一位博友說(shuō)我們做父母的是把孩子培養成人而不是“超人”，全國能有幾個(gè)去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著(zhù)學(xué)的再好，他不幸福不開(kāi)心，請問(wèn)在坐的各位咱們能能幸福嗎?開(kāi)心嗎?所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習再差的孩子他身上一定也會(huì )有這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)。
我們可以激勵孩子，讓他有目標有夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想要和現實(shí)結合在一起，否則真就是空想了。
我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說(shuō)過(guò)做女人最幸福二件事情莫過(guò)于有個(gè)好老公，有個(gè)優(yōu)秀的兒女�，F在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的幸福我試著(zhù)看能不能培養個(gè)優(yōu)秀的女兒來(lái)。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!
什么樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最后，作為家長(cháng)我們應該密切配合學(xué)校的各項工作，感謝學(xué)校、班主任、代課老師對孩子的精心培養，同時(shí)也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)，相信“珍貴的東西都是慢慢成長(cháng)起來(lái)的，讓我們共同期待!”
謝謝大家
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好。
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和你們一起交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習。我們知道，從三年級開(kāi)始，英語(yǔ)正式成為主課，而且，三年級開(kāi)始的這套英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材是完全配套的。孩子在三年級這個(gè)起始階段英語(yǔ)學(xué)得好不好，習慣培養得好不好，將決定、影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！因此，當各位親愛(ài)的家長(cháng)把孩子送到我們手里的時(shí)候，我們全體三年級英語(yǔ)老師不敢有絲毫的懈怠。讓所有的孩子在三年級這個(gè)起跑線(xiàn)上得到最佳的發(fā)展，成為了我們英語(yǔ)老師的孜孜追求。 今天我想就三年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和開(kāi)學(xué)至今孩子在英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
首先向您簡(jiǎn)單介紹一下三上英語(yǔ)教材，本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容有：
1、26個(gè)字母的大小寫(xiě)。對這26個(gè)字母要求是：聽(tīng)得懂，讀得對，說(shuō)得出，寫(xiě)得標準。字母學(xué)得好，這對學(xué)生今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)很重要。
2、教材中的新單詞。課本后的單詞表（62-64頁(yè)），是每個(gè)單元的新單詞，要會(huì )讀，知曉中文意思。第五單元開(kāi)始第一板塊（story time）下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點(diǎn)，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。
3、課文中的對話(huà)和日常交際用語(yǔ)。要求熟練、流暢地讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，部分課文內容教師會(huì )適當要求背誦。 特別強調的是要模仿課文中朗讀，那才是最純正的朗讀。
4、聽(tīng)力訓練。三年級的課文內、練習中和試卷里聽(tīng)力題的比重較大，所以老師布置的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)不容忽視，一般新授內容每天都會(huì )布置聽(tīng)錄音。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。要學(xué)好英語(yǔ)，首先是要對英語(yǔ)感興趣，喜歡英語(yǔ)。為此，我們努力研究，探討，力爭每一堂課都讓孩子感到有趣，樂(lè )學(xué)，學(xué)得好。我們讓教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生愛(ài)好的需求；課堂上重實(shí)踐、重參與。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養初步的語(yǔ)感；此外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，根據以往的經(jīng)驗，在課堂上我們運用了游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，使孩子們充滿(mǎn)了新鮮感，他們積極地投入，樂(lè )此不彼。享受課堂，享受學(xué)習，感受成功�，F在越來(lái)越多的孩子喜歡上英語(yǔ)課，喜歡英語(yǔ)。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)作了很大的保障。
同時(shí)，要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，必須具備良好的聽(tīng)，說(shuō)的習慣。具備了這樣的好習慣，會(huì )為孩子的英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎，會(huì )讓孩子輕松學(xué)習英語(yǔ)，保證學(xué)習成績(jì)的出色，并且能持續的喜歡英語(yǔ)，從中獲得成長(cháng)的樂(lè )趣。
我們是這樣培養孩子聽(tīng)的習慣：我們在課堂上都會(huì )播放純正的英語(yǔ)錄音，讓學(xué)生靜聽(tīng)，模仿，評選最佳配音員，以此鼓勵孩子積極學(xué)習錄音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調。英語(yǔ)的每項聽(tīng)力作業(yè)，也運用英語(yǔ)軟件制作出來(lái)的聽(tīng)力，不斷的訓練孩子的耳朵。英語(yǔ)家庭作業(yè)里，也會(huì )適時(shí)的布置聽(tīng)錄音的任務(wù)，與英語(yǔ)課堂遙相呼應。
我們是這樣培養孩子說(shuō)的習慣：我們老師精心組織教學(xué)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生身置語(yǔ)境，有意識或無(wú)意識地開(kāi)口練說(shuō)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教師發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏(yíng)得全體學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，開(kāi)創(chuàng )敢講英語(yǔ)、爭講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。再者，我們老師從課內到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )。如:組織語(yǔ)言游戲、舉辦英語(yǔ)興趣小組，排演英語(yǔ)文娛節目，強調師生間、同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候，要求學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去，以此造成說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，激勵學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在上好課，培養孩子良好的英語(yǔ)習慣的同時(shí)，我們看到，有一小部分孩子會(huì )因為種種的原因，學(xué)習上有了困難。我們英語(yǔ)老師都會(huì )主動(dòng)，熱忱的走進(jìn)孩子。安慰他們，耐心的幫他們補一補課。并且幫他們找出問(wèn)題的癥結在哪里？教導孩子解決的方法，更主要的是激勵他們，并且給以持續的關(guān)心、關(guān)注。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿5
各位尊敬的老師，家長(cháng)們：
大家好!
這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長(cháng)會(huì )，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現這次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽(tīng)得很專(zhuān)心�？吹竭@些，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。
會(huì )議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時(shí)學(xué)習和活動(dòng)的照片。然后，教導處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話(huà)，從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當前學(xué)校安全防范等現實(shí)問(wèn)題，都講得十分透徹，讓我們對學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。
接下來(lái)，家長(cháng)會(huì )就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進(jìn)行。隨著(zhù)他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個(gè)學(xué)期的情況就像一張畫(huà)卷展現在我們面前。時(shí)而讓我們感動(dòng)，時(shí)而讓我們高興，更多的是讓我們放心。
感動(dòng)的是：x老師，這個(gè)精靈般的小女生，年紀雖小志向大，為孩子們真可以說(shuō)得上是嘔心瀝血，看著(zhù)她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛(ài);x老師，從x老師手中接過(guò)這個(gè)班，費盡一切心思旨在開(kāi)拓學(xué)生思維;xxx，認真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步;x老師，把這幫孩子當自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長(cháng)的還有什么不放心呢?
家長(cháng)會(huì )搭建了一個(gè)家長(cháng)與學(xué)校溝通的平臺，是家校合作，培養教育孩子的一個(gè)起點(diǎn);家長(cháng)會(huì )又將教育成果不段擴大，因為我們的目標只有一個(gè)——一切為了孩子，為了孩子的一切。
讓我們耳目一新的是，本次家長(cháng)會(huì )并未就孩子們的成績(jì)進(jìn)行點(diǎn)評，頗感欣慰：很大的進(jìn)步!反而注重讓我們這些家長(cháng)進(jìn)一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說(shuō)的那樣，孩子有了成績(jì)，我們應該及時(shí)給予表?yè)P，與他一起分享他的快樂(lè )，孩子遇到挫折和問(wèn)題時(shí)要多站在他的角度多給予鼓勵。
感謝學(xué)校以家長(cháng)會(huì )這樣一個(gè)好的形式為教育孩子的內容服務(wù)。你們是從心底愛(ài)著(zhù)我們的孩子，是對每個(gè)家庭負責，對社會(huì )負責。有這樣的好學(xué)校、好老師，孩子，你們真幸福!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！我是五（3）班笪詩(shī)宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。記得有一次，我看到孩子的語(yǔ)文練習本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯了，我讓孩子改過(guò)來(lái)，孩子問(wèn)我：為什么老師沒(méi)發(fā)現，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個(gè)字你絕對不會(huì )寫(xiě)錯的。孩子突然覺(jué)得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長(cháng)我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無(wú)缺，這就需要我們家長(cháng)正確地引導。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機會(huì )讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài)，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二 做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺(jué)孩子長(cháng)大了。我們家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽(tīng)孩子的心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè )。當孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì )讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過(guò)程中，我們還會(huì )互相評價(jià)一下對方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì )帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū)，到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍，做學(xué)習型媽媽?zhuān)詡魃斫�，做孩子的榜樣。給孩子買(mǎi)的書(shū)，一般我會(huì )先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會(huì )丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè )，我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(cháng)的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂(lè )的事情！如果有實(shí)在推不掉的應酬，我會(huì )盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三 培養孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì )允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì )主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長(cháng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén)，也試過(guò)吃飯不等他，讓他回來(lái)吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“笪詩(shī)宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好！”孩子突然問(wèn)我：媽媽?zhuān)覜](méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：是呀，你就是我們家的開(kāi)心果，沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì )準時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長(cháng)，我們要以身作則，不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事，我會(huì )告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì )耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(cháng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始，是一張白紙，是不會(huì )說(shuō)謊的！孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當你的孩子開(kāi)始對你說(shuō)謊，這其實(shí)是一個(gè)信號，說(shuō)明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長(cháng)了。作為強勢方的家長(cháng)必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì )越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路。
第四 培養孩子良好的學(xué)習習慣。從上一年級開(kāi)始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái)，做完一項打個(gè)鉤。孩子一直堅持的很好，從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì )整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯題，我會(huì )分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì )再找一些這一類(lèi)的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì )有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì )很虛心地對孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(cháng)時(shí)間也做不出來(lái)，希望你能做出來(lái)后，再講給媽媽聽(tīng)，當媽媽的小老師。他一聽(tīng)，媽媽都做不出來(lái)，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì )反問(wèn)我，你不是不會(huì )做嗎？我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì )很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問(wèn)題的能力，又鞏固了知識。
第五 多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì )給她們打電話(huà)，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝！ 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿7
大家好，我是本班數學(xué)科代表姜振，今天我想和大家來(lái)談一談我們班的數學(xué)成績(jì)。
首先，作為課代表的我這次取得成績(jì)如何？我覺(jué)得不容樂(lè )觀(guān)，只考了99分，班上有4個(gè)滿(mǎn)分，4個(gè)99分，我本人要反省一下。另外，我總結了一下，我們班的數學(xué)主要在填空、選擇和計算這三方面失分較多，這選擇題失分是有些同學(xué)沒(méi)把他當回事，眼睛一閉，瞎填。有的同學(xué)是基礎不牢固，猶豫不決，也會(huì )填錯。計算題主要是不細心，如謝穎、陳前，他們不是不會(huì )，到了考試的時(shí)候由于緊張，計算錯了，檢查不出錯誤。每人損失了5分。
我們班這次平均分在83分左右，這點(diǎn)我覺(jué)得我們班數學(xué)還不錯，在學(xué)校排名第一，可老師說(shuō)，另一個(gè)學(xué)校，有個(gè)班的平均分達91分。所以我們的成績(jì)與人家比還是差遠了。令我印像深刻的是中午老師總說(shuō)，不會(huì )的問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì )，問(wèn)老師。但是，基本沒(méi)人去問(wèn)老師，難道他們真的不會(huì )，真的都理解嗎？非也，非也！他們只要個(gè)答案就完事，根本不管答案是怎么來(lái)的。這點(diǎn)我覺(jué)得養成良好的學(xué)習習慣十分重要，因為只有問(wèn)清楚，才能徹底了解，還有些同學(xué)有不好的習慣，喜歡抄作業(yè)。抄作業(yè)真能解決問(wèn)題嗎，我想同學(xué)們心知肚明，為何欺騙自己，所以，獨立完成作業(yè)十分重要，那需要你自己的思考，對別人竊取勞動(dòng)成果的人，那種人就不是好人。
我的總結完畢了，希望我們班的同學(xué)能在期末考試中考得更好！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿8
尊敬的教師、叔叔、阿姨們：
大家上午好!
我叫__，是四年級六班的學(xué)生。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺上，代表全班同學(xué)發(fā)言。
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團體，那里有無(wú)私奉獻的教師，有團結友愛(ài)的同學(xué)，有和諧美麗的學(xué)校，這一切，使我們健康成長(cháng)。在此，請允許我代表所有的同學(xué)對在座的教師、叔叔、阿姨們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)
在那里，我把自我的一些學(xué)習情景及爸爸媽媽給我的指導總結如下：
一、上課認真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢于表達自我的意見(jiàn)。根據我發(fā)言的次數給我獎勵。我認為，進(jìn)取發(fā)言能夠使我認真聽(tīng)課，進(jìn)取動(dòng)腦，也使我越來(lái)越自信與大膽。
二、按時(shí)獨立完成教師布置的作業(yè)。我對待作業(yè)很認真，不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認真完成，一般放學(xué)后我就先寫(xiě)作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對我的學(xué)習很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的情景，我也樂(lè )意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽(tīng)。在家里，媽媽輔導我的語(yǔ)文和英語(yǔ)，對我要求嚴格，她常說(shuō)，“要想語(yǔ)文學(xué)習好，關(guān)鍵要把基礎牢”，在媽媽的鼓勵下，我基本上能夠把學(xué)過(guò)的課文都背誦出來(lái)。對英語(yǔ)，我十分的喜歡，每一天都要聽(tīng)“學(xué)習機”來(lái)讀課本、背單詞，爸爸說(shuō)我的發(fā)音很好聽(tīng)，我也很自豪。我的數學(xué)由爸爸負責，但爸爸很少給我講題。他總說(shuō)：“學(xué)好數學(xué)的關(guān)鍵在于獨立思考與認真計算”，異常在小學(xué)階段，數學(xué)計算本事十分重要，讓我計算時(shí)要養成列算式的習慣，檢查時(shí)要逆向檢查，多做一些奧數題來(lái)開(kāi)拓腦子。
四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩，在學(xué)校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書(shū)法班。受媽媽的影響，我希歡看書(shū)，基本上每周媽媽都要帶我去書(shū)店，我小屋的書(shū)櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩，爬過(guò)泰山、嶗山，洗過(guò)海水澡，抓過(guò)螃蟹，去過(guò)長(cháng)島、蓬萊閣，游過(guò)長(cháng)城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲(chóng)洞去玩要，今年暑假我期待著(zhù)去黃山玩一玩。
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們，我們正在長(cháng)大，請相信我們會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
最終，祝教師工作!祝家長(cháng)事業(yè)有成!
多謝!(鞠躬)
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿9
尊敬的各位叔叔阿姨，大家下午好！
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。
為此，我真心希望您能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。 現在讓我們感到幸運的是：我們有非常負責任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的`班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您對我們的期望！
20xx年11月13日
四年二班 于海婷
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好！我叫賀婭萱，能夠代表同學(xué)們在此發(fā)言，我感到非常榮幸。謝謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。
我是一個(gè)做事認真的女孩，凡事都嚴格要求自己，上課必須認真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽(tīng)課。老師在課堂上講的知識都很重要，如果不認真聽(tīng)講，就一定不會(huì )取得好的成績(jì)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。弄明白老師講的知識，老師提的問(wèn)題，我就積極地舉手發(fā)言，不要怕錯，不要膽怯，只有發(fā)現錯誤才能明白自己哪些不懂，及時(shí)糾正錯誤才能提高自己。
另外課后的學(xué)習也很重要，一定認真完成老師布置的作業(yè)，獨立思考，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教家長(cháng)。做完作業(yè)后我一般都會(huì )先檢查一下作業(yè)，把錯題改過(guò)來(lái)，然后再讓媽媽或者爸爸檢查簽字。寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，字一定要寫(xiě)好，這樣老師改我們作業(yè)時(shí)會(huì )感到很欣慰，也不那么辛苦了。
說(shuō)到課后的學(xué)習，我要說(shuō)說(shuō)我的媽媽?zhuān)业膵寢尲覄?wù)繁多還得照顧小弟弟，但是她每天晚上都能抽出時(shí)間陪著(zhù)我學(xué)習，遇到不會(huì )的知識都會(huì )耐心的給我講解，直到我弄明白了她才放心，媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習，對我的生活也照顧的無(wú)微不至。還有爸爸，雖然上班忙了一天了，可每次回家都要問(wèn)問(wèn)我的作業(yè)完成沒(méi)，這讓我感到很溫暖，心中得到安慰，不言而喻，我就想到好好的報答他們，爭取更大的進(jìn)步。
各位叔叔、阿姨，我真心實(shí)意地告訴您們:也許您們工作繁忙、家務(wù)重多，但是，不管怎樣您們都應該在百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下我們的學(xué)習，不要讓我們幼小的心靈失去您們的愛(ài)撫、安慰。我相信有了您們的關(guān)心，我們這些孩子的進(jìn)步會(huì )更快，學(xué)習成績(jì)會(huì )更上一層樓。
我再次感謝老師對我的栽培，爸媽對我的關(guān)心，感謝各位叔叔、阿姨來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
我是鄭含旭的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái)，在很多方面都有進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進(jìn)步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
當然，孩子的教育是離不開(kāi)家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
今天你感恩了嗎？
古語(yǔ)說(shuō)："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節的時(shí)候我都會(huì )給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì )送上我精心準備的禮物；每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì )給我端上熱茶，送上我喜歡的水果�？粗�(zhù)我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗，我們還是被他的孝順感動(dòng)了，決定讓他自己下廚，看著(zhù)兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應的券。家長(cháng)的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。
你的孩子有興趣愛(ài)好嗎？
我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是，我就開(kāi)始了我的計劃：從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫(huà)報》識字雜志，發(fā)現兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著(zhù)孩子，講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進(jìn)行著(zhù)，慢慢地孩子就會(huì )有聽(tīng)故事的習慣，到中班的時(shí)候，有一
天晚上，孩子竟對我說(shuō)："媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧。"每天晚上我都要聽(tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間，正因為有了學(xué)校的規范教育使孩子的讀書(shū)欲望加強烈了。每次最高興的事就是去新華書(shū)店，他可以選擇自己喜歡的書(shū)看，看完了，我會(huì )讓他自己選一本喜歡的，也會(huì )給他選一本我認為值得一看的書(shū)。買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是不能夠滿(mǎn)足他的需求，于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡，每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借，每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因為有了學(xué)校和家長(cháng)的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學(xué)校評為三月份閱讀之星。
孩子小時(shí)候都喜歡隨便亂畫(huà)，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是�；蛟S很多家長(cháng)會(huì )斥責孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當我發(fā)現他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就會(huì )找出早已準備好的白紙，坐下來(lái)對孩子說(shuō)："孩子，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣？"孩子聽(tīng)了就會(huì )滿(mǎn)口答應，這時(shí)我就會(huì )選擇，他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)行比賽。畫(huà)好以后，我們都會(huì )叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評分，結果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(cháng)對孩子的鼓勵，孩子就會(huì )開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項非常辛苦的勞動(dòng)，一張畫(huà)要半天才能完成，孩子有時(shí)候就不樂(lè )意畫(huà)，于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候，我就會(huì )陪孩子一起畫(huà)，有時(shí)候我們臨摹同一張作品，有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)能力就在我的一次次變著(zhù)花樣的練習中進(jìn)步了。在江山市級比賽中榮獲過(guò)金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。
細心的家長(cháng)就發(fā)現我才講了兩個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題我想請教在座的家長(cháng)和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？如果有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。
在孩子的成長(cháng)道路上我努力過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，我無(wú)怨，我無(wú)悔。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
我是蔣艷艷的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿13
在這陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。能作為學(xué)生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫xx，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。本學(xué)期身為班長(cháng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規。我的學(xué)習成績(jì)不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來(lái)說(shuō)也是“�？汀�。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，有許多同學(xué)總會(huì )和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jì)這么好，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì )微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得，之所以我的成績(jì)這么好，主要在于我上課能夠認真聽(tīng)講。
雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著(zhù)老師轉，思維能跟著(zhù)老師走。只要上課能認真聽(tīng)講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽(tīng)講，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì )捧起一本好書(shū)，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì )兒，放松放松身心。我覺(jué)得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語(yǔ)、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jì)。
當然，取得了這么多好成績(jì)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(cháng)們。三位主科老師在學(xué)校里教會(huì )我學(xué)習，并告訴我人生哲理；家長(cháng)們在家里輔導我學(xué)習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒(méi)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(cháng)，我一定要加倍努力，不辜負老師家長(cháng)們對我的期望！謝謝大家！
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