幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
一、中班年齡特點(diǎn)：
孩子進(jìn)入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。
一、語(yǔ)言方面
學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。我們在教學(xué)中運用多種手段，努力創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內容，大致了解故事的情節，能夠零星的說(shuō)出詞語(yǔ)，簡(jiǎn)單的句子。中班則是在這個(gè)基礎上要求對常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì )在生活中運用，在回答問(wèn)題或者日常交談中，時(shí)刻要求孩子說(shuō)話(huà)完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。鼓勵幼兒大膽的交流。
上課的情況：
1、有部分幼兒上課思維非�；钴S，喜歡參與活動(dòng)，但是規則意識較欠缺，在老師提出問(wèn)題以后，總是沖到老師前面來(lái)講;或者就是不經(jīng)過(guò)老師的允許，在下面自由講話(huà)。其實(shí)，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規則，所以我們常說(shuō)，你坐好了舉手一會(huì )兒就輪到你了
2、有一部分傾聽(tīng)習慣比較差，上課時(shí)一般只有前十分鐘是認真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí)，幼兒的注意力就開(kāi)始分散，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì )跟旁邊小朋友講話(huà)、自己管自己轉來(lái)轉去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，請他回答問(wèn)題什么也不知道。這些都是部分的現象，在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著(zhù)老師，能真正參與到活動(dòng)中。
所以我們接下來(lái)會(huì )努力的培養這一部分孩子的傾聽(tīng)習慣，也請家長(cháng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話(huà)，而且要孩子的眼睛看著(zhù)你，講完后再反問(wèn)他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話(huà)。當然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著(zhù)老師，能真正參與到活動(dòng)中。
而且這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。在這個(gè)學(xué)期，我們準備安排教室里的安靜的活動(dòng)，就是閱讀。學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。這一點(diǎn)，在過(guò)去的一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞或者因為錯誤的看書(shū)方式損壞，因此，這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的，也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。
第一步，要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)�？吹臅r(shí)候，可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，帶來(lái)的圖書(shū)最好是簡(jiǎn)單的繪本故事，有色彩鮮艷的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字（有一些家長(cháng)帶來(lái)了，唐詩(shī)，拼音，這些并不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的書(shū)）我們組織閱讀與講故事相結合，還有部分孩子不會(huì )看書(shū)，也沒(méi)有興趣，喜歡看電視，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
二、科學(xué)方面
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數學(xué)兩部分，他的獨特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動(dòng)中，對小朋友的要求也不一樣了。舉個(gè)例子，比如說(shuō)一個(gè)科學(xué)活動(dòng) “秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請家長(cháng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(cháng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現代教育提倡教師、幼兒、家長(cháng)共同成長(cháng)，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了，當你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。
我們在活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長(cháng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì )把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng)，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長(cháng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現的知識比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。
三、社會(huì )
我們著(zhù)重對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的教育。引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，樂(lè )于與人分享，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。但社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì )和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì )課上向幼兒講解一些社會(huì )行為規則和社會(huì )情感以外，幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì )密切合作，協(xié)調一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。
于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往;在家，我知道好多家長(cháng)都成了好朋友，帶著(zhù)自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現的問(wèn)題。初步形成良好的生活和學(xué)習的習慣。愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì )加入小組長(cháng)的形式，請一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒服務(wù)。學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和老師。愿意、關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。孩子之間常有矛盾發(fā)生，當鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問(wèn)題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn)，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問(wèn)情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著(zhù)重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)的。
四、藝術(shù)
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè )教育兩大方面。能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。美術(shù)中學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的pvc袋子里，家長(cháng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵。音樂(lè )活動(dòng)中學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂(lè )做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲，表達音樂(lè )節奏。
五、健康
獨立進(jìn)餐（能正確使用筷子）上學(xué)期發(fā)現班內仍有個(gè)別孩子午餐時(shí)用餐習慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(cháng)為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法，收到的效果非常的好。但是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們班開(kāi)始使用筷子，這可能又是一場(chǎng)艱苦的戰役，需要我們家長(cháng)與老師配合，在家中給幼兒使用筷子進(jìn)餐，教會(huì )幼兒筷子的使用方法。盥洗（排隊、不推擠），學(xué)習穿脫衣褲疊整齊、鞋，學(xué)習整理床鋪，管理自己的物品。知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。積極參加體育活動(dòng)，提高動(dòng)作自然、協(xié)調。上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì )，和大家分享。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì )，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長(cháng)看過(guò)繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛(ài)麗絲，她對爺爺說(shuō)，“我長(cháng)大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著(zhù)說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(cháng)大了，到處旅游，結交朋友，后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢，她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買(mǎi)了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿(mǎn)種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動(dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會(huì )來(lái)做一次花婆婆。
接下來(lái)我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開(kāi)：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著(zhù)名教育家杜威說(shuō)過(guò)，閱讀要依據本能展開(kāi)。所以我們應該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)，也就是我們現在所說(shuō)的繪本。我們小時(shí)候基本都沒(méi)有接觸過(guò)，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫(huà)書(shū)跟中國傳統的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)大道理，但很多圖畫(huà)書(shū)有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì )特別喜歡，為什么呢，因為這些書(shū)是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫(huà)面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì )歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個(gè)調皮男孩的本性，特別可愛(ài)。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的'《海底的秘密》《七號夢(mèng)工廠(chǎng)》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿(mǎn)溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛(ài)你》《你看起來(lái)好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫(huà)書(shū)
在常州，聽(tīng)梅子涵老師說(shuō)過(guò)，我們一流二流的圖畫(huà)書(shū)都看不過(guò)來(lái)，不要輕易的給孩子挑一本三流的書(shū)。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái)，也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書(shū)很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒(méi)有判斷和選擇的能力，所以我們家長(cháng)要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書(shū)，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書(shū)上。這里我借用朱自強老師的觀(guān)點(diǎn)，挑圖畫(huà)書(shū)要看這本書(shū)“有沒(méi)有價(jià)值觀(guān)，有沒(méi)有溫情，有沒(méi)有想象力，有沒(méi)有可預測性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫(huà)書(shū)都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候，他們都會(huì )樂(lè )的跺腳，樂(lè )的滾到地上。但有些圖畫(huà)書(shū)，比如《西雅圖酋長(cháng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng)，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛(ài)，活過(guò)一次就夠了。所以圖畫(huà)書(shū)不單單是給小孩看的。
那么到底如何來(lái)挑一本好書(shū)呢？這里，我的建議是
1、家長(cháng)先要看一些閱讀方面的指導書(shū)。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2、可以挑。獲過(guò)大獎的圖畫(huà)書(shū)，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
各位家長(cháng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
�。�1）現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的問(wèn)題：
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的`行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：
大家好!
感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向這天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。這天請大家來(lái)，和我們老師一齊，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，透過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè )，茁壯的成長(cháng)。下面，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個(gè)人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時(shí)刻提醒自我不要過(guò)多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì )兒教室里還是有些同學(xué)在講小話(huà)，我就說(shuō)你們還不安靜下來(lái)，這節課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛�！碑敃r(shí)一聽(tīng)這句話(huà)我傻眼了，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話(huà)說(shuō)了一遍。當時(shí)我壓住了自我的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?
到了下午的第六節課快下課的時(shí)候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你這天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去�！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚�。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責他們，我總是細心去發(fā)現他們聰明、負職責的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，即使批評他也不會(huì )傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點(diǎn)也得感謝家長(cháng)，是你們在支持著(zhù)我的工作，在孩子面前為教師樹(shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對我說(shuō)：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(cháng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(cháng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(cháng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(cháng)打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(cháng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō)：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打�！敝髵炝穗娫�(huà)就氣沖沖給班主任電話(huà)。那位班主任怎樣解釋都沒(méi)用，那家長(cháng)總是那句話(huà)“我孩子放到你長(cháng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢�！蔽耶敃r(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(cháng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2。作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè )的學(xué)習，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現的狀況，加油站是每個(gè)組上課表現的狀況。果園里填滿(mǎn)了15朵小紅花能夠換一個(gè)小禮品，加油站里每?jì)蓚�(gè)星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀律、衛生、學(xué)習、禮儀的小組長(cháng)，組長(cháng)根據自已這組同學(xué)的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長(cháng)的記錄，學(xué)習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就能夠評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話(huà)讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強迫他學(xué)習，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養成用心主動(dòng)的學(xué)習習慣，使出我渾身解數。但是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(cháng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎?大家必須會(huì )說(shuō)不是，我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康，有好的品行，第二是期望孩子好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)修養，將來(lái)是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶
有人說(shuō)：良好的習慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(cháng)們談?wù)劇芭囵B好習慣，收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。
有一位名校長(cháng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?教育就是培養良好的習慣�！边@句話(huà)用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養學(xué)生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不一樣的環(huán)境，造就不一樣的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實(shí)社會(huì )中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境�？茖W(xué)研究證明，一個(gè)習慣的養成需要21天。
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學(xué)習方面
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種享受表達是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂(lè )結合，是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的
感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的 學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
一、家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育。
你可以對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事， 在幼兒園里很快樂(lè )，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的
孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師對他怎么著(zhù)了，給他委屈了嗎等等。？。。其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話(huà)，老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子 拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的小書(shū)包里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A 能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
我園也經(jīng)過(guò)多方努力，也改善了本園的一些設施（如：增設了各種教學(xué)教具、豐富了 區角活動(dòng)等等）我園也將在下學(xué)期申報區級幼兒園，所以請家長(cháng)們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長(cháng)和幼兒進(jìn)步， 我們的各種活動(dòng)（例如：豐富區域物品、元旦活動(dòng)、要帶什么東西等）。得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的支持和配合！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下。
一、教育任務(wù)：
實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(cháng)發(fā)育的必要營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證幼兒有戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每天一次的戶(hù)外活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的體質(zhì) ，在運動(dòng)時(shí)幼兒都容易流汗，在這里我要感謝家長(cháng)積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動(dòng)時(shí)給孩子擦汗、隔汗！
2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：
�、偃雸@：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）。
�、谏攀车陌才牛何以旱纳攀嘲才攀歉鶕變荷L(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，根據幼兒園消化系統的生理特點(diǎn)安排膳和根據幼兒園所需的各利營(yíng)養素，而且注重營(yíng)養搭配，保證幼兒的供給量， （解釋幼兒告訴家長(cháng)的在園天天吃了什么菜）。我園的點(diǎn)心有哪些呢？有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。
�、壑形邕M(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。
中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里吃中午飯是11：30，現在天氣較冷，我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的溫度，所以請家長(cháng)放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進(jìn)餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是絕對不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教育觀(guān)念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話(huà)，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當然，吃飯有問(wèn)題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，說(shuō)明我們家長(cháng)的一些家長(cháng)怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習慣的養成。希望在座的家長(cháng)以后也注意一下。
我們班進(jìn)餐一直都很棒的小孩有：位佳佳、余佑洋、程詩(shī)涵、多多、畢茗澤、馬俊來(lái)等。很多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如胡雅輝、陶佳優(yōu)、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進(jìn)步。
�、芎人矫�，每人一個(gè)水杯，做到隨渴隨喝。
�、菸缢矫妫罕ＷC你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好，愛(ài)玩一會(huì )再睡。
�、扌l生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等老師也會(huì )帶去保健室給予及時(shí)處理，也會(huì )同時(shí)打電話(huà)給你們。
在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長(cháng)在季節轉換的時(shí)候要注意流行性感冒。請家長(cháng)記得給幼兒請假。這里表?yè)P：馬俊來(lái)、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業(yè)等家長(cháng)積極來(lái)電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。很多家長(cháng)都覺(jué)得寫(xiě)字不好教 他們不會(huì )寫(xiě)！我認為有些家長(cháng)就是拿著(zhù)孩子的手寫(xiě)自己在寫(xiě)，這樣孩子是學(xué)不會(huì )的，我們應該拿著(zhù)孩子的手，你告訴他怎么寫(xiě)，讓他帶著(zhù)你寫(xiě)！這樣會(huì )減少小孩的依賴(lài)性，讓他學(xué)的更快！
2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時(shí)進(jìn)行了消防演練。
3、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。幼兒平時(shí)玩鬧時(shí)喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫(huà)，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習慣！
4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時(shí)家長(cháng)與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長(cháng)應把家中的危險物品放到幼兒夠不著(zhù)的地方，以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中，由于個(gè)別小孩比較調皮，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學(xué)了哪些課程：
�、� 識字、語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，兒歌，孩子語(yǔ)言全班掌握率90%以上。識字包括學(xué)古詩(shī)、兒歌。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，認字、語(yǔ)言表達能力較強的有：趙起凡、黃文杰、馬俊來(lái)、周謹怡、謝鎮宇、優(yōu)優(yōu)、劉鴻業(yè)等。
�、谟⒄Z(yǔ)：通過(guò)單詞句子的學(xué)習豐富孩子的語(yǔ)感，比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來(lái)、曹志豪等。
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有： 周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。
�、萁】刁w育、社會(huì )科學(xué)：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。社會(huì )科學(xué)是對社會(huì )生活知識、科學(xué)知識的了解和認識等等。這里也包含了勞動(dòng)成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩(shī)涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。
3、家長(cháng)工作：每一位家長(cháng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習慣，長(cháng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現同步教育。
4、接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表：每天入園時(shí)間（7：40—8：40），中午送飯時(shí)間（11：30—12：00）， 下午離園時(shí)間為（4：30—5：30），請各位家長(cháng)遵守作息時(shí)間。
5、家園聯(lián)系手冊定時(shí)發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著(zhù)互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活、學(xué)習情況和本月教學(xué)內容呈送給家長(cháng)查閱，要求家長(cháng)配合我園我班對您的孩子進(jìn)行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長(cháng)按時(shí)交上家園聯(lián)系。
6、關(guān)于幼兒的作業(yè)方面，本學(xué)期基本天天布置了作業(yè)，書(shū)寫(xiě)數字主要是學(xué)習1————10以類(lèi)的書(shū)寫(xiě)。這里主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對于書(shū)面作業(yè)，平常都在幼兒園學(xué)過(guò)，回去基本是起著(zhù)復習鞏固的作用。另外對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)（是多還是少）、對于老師在園批評幼兒家長(cháng)是持何態(tài)度，當然教師也不會(huì )亂批評、以及本學(xué)期中有什么地方做得不夠的，希望家長(cháng)可以提出來(lái)寫(xiě)在紙條上。
四、結束語(yǔ)
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說(shuō)幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長(cháng)！一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細心對待孩子！用恒心對待工作。
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！同時(shí)也希望家長(cháng)們在今后工作的不足之處多予包容！最后在這里提前祝愿每位家長(cháng)新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意。謝謝！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小2班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習狀況。
2、期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是XX老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是XX。目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、明白自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、主角及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制潛力較差；
�。�3）、生理因素的影響；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(cháng)不必為此擔心，就應多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們這天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方應對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好，今天下午參加我們家長(cháng)會(huì )的有大十班、中班和小班的全體家長(cháng)，非常歡迎您們的到來(lái)。
首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長(cháng)期以來(lái)對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來(lái)在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規范化幼兒園”、“全國棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”、“泰安市校園文化AAA級單位”、“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下，希望我們能達成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習、培訓，并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓、英語(yǔ)培訓、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規章制度在安全、衛生、責任心、愛(ài)心等方面對教師進(jìn)行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績(jì)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導的一致好評�，F在教師學(xué)歷達標為百分之百，其中專(zhuān)科學(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。
二、關(guān)注孩子的成長(cháng)
我們園非常關(guān)注孩子的成長(cháng)，我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂(lè )”的孩子為目標。開(kāi)設了豐富多彩的課程，除了語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )課之外，還開(kāi)設了微機課（大班）舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師。為了滿(mǎn)足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開(kāi)設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(cháng)班，為孩子的健康成長(cháng)提供了廣闊的空間。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！币虼�，我們教師更殷切地希望各位家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái)，家長(cháng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(cháng)去做什么，而要立足于希望家長(cháng)和自己合作做些什么，要讓家長(cháng)和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛(ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(cháng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。
最后我就家長(cháng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長(cháng)的幫助、支持和配合：為貫徹執行《山東省中小學(xué)（含幼兒園）管理基本規范》和《濟南市幼兒園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學(xué)習與安全：
1、請各位家長(cháng)一定按學(xué)校規定時(shí)間準時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。
2、嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(cháng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。
3、無(wú)論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園里走（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學(xué)樓大廳內穿行，因為我們人太多，會(huì )影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規定的。路線(xiàn)走。
�。�1）幼兒園中班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
�。�2）幼兒園中班家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短的發(fā)言稿怎么寫(xiě)
�。�3）有關(guān)酒店年會(huì )發(fā)言稿精選范文推薦
�。�4）房地產(chǎn)公司年會(huì )領(lǐng)導上臺發(fā)言的發(fā)言稿
�。�5）公司年會(huì )經(jīng)典簡(jiǎn)單的發(fā)言稿怎么說(shuō)
�。�6）座談會(huì )發(fā)言稿開(kāi)頭和結尾如何寫(xiě)才比較好
�。�7）發(fā)言稿的開(kāi)頭怎么寫(xiě)及寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)要注意什么
�。�8）發(fā)言稿開(kāi)頭要不要頂格寫(xiě)及發(fā)言稿范文
�。�9）先進(jìn)黨支部經(jīng)驗交流簡(jiǎn)短的發(fā)言稿怎么寫(xiě)
�。�10）講道德有品行研討交流會(huì )發(fā)言稿精選范文
各位家長(cháng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
家長(cháng)們：
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )，這天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長(cháng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一齊快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習，游戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們十分高興。因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的期望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我能夠毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有職責心！
“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那里莊嚴承諾：我們有這個(gè)潛力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最完美的童年時(shí)光！謝謝大家！
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(cháng)會(huì )，在那里我代表本園，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養。在那里我推薦家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食。在務(wù)必的時(shí)間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(cháng)，在家務(wù)必要培養幼兒的良好習慣，
午睡時(shí)間是：12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水；2、進(jìn)餐；3、如廁；4、戶(hù)外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
社會(huì )：交流、互動(dòng)、分享、職責等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè )、美術(shù)為主
科學(xué)：對事物的正確的認知：發(fā)問(wèn)是很好的習慣，也很重要
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位激今天能夠參加本學(xué)期的激會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，在座的各位激有教師同行，有教育方面的專(zhuān)家，更多的是對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗的前輩們。相比下來(lái)，我們兩位老師尚顯輕，而我也是因為宋園長(cháng)對我的肯定和激對我的支持，一帶班主任，在教育孩子的經(jīng)驗遠不如各位，今天請大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作計劃。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和激的期待升入了中班，中班是幼兒三學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
隨著(zhù)孩子齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議激在家開(kāi)展——分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的激可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群換發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了匪，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求激們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的匪，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位激在家也培養幼兒的良好習慣
教育工作計劃：初步讓幼兒掌握：社會(huì )知識；自然知識；對數的探索；音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)。
安全問(wèn)題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
本學(xué)期的特長(cháng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習過(guò)一個(gè)學(xué)期，但有的激反應孩子對武術(shù)的掌握不夠，所以對今要不要報存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們中國所特有的，現在有很多的外國人都前來(lái)中國拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進(jìn)的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長(cháng)主要就是讓女孩報名，主要就是提高孩子的自身素養和修養，今我們新加了英語(yǔ)這項特長(cháng)，有的激可能會(huì )問(wèn)：這么小的孩子連話(huà)都說(shuō)不利索，學(xué)英語(yǔ)干嘛？不是浪費錢(qián)嗎？如果您有這種想法就錯了，因為英語(yǔ)越早學(xué)習，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習，需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的掌握，也必須在時(shí)間和經(jīng)驗中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚，而掌握語(yǔ)法的能力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)�，F在小學(xué)也有英語(yǔ)這項科目，所以如果我們的孩子能盡早的掌握了一些基本的語(yǔ)法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當然所有的特長(cháng)只有一個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)。
作為老師，我們要先謝謝各位激把這么優(yōu)秀這么乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)相互溝通，及時(shí)改進(jìn)工作。為培養出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧！
今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了，謝謝大家！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數學(xué)書(shū)，還有認識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。
因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每?jì)芍馨l(fā)放一次，家長(cháng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀(guān)察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的老師和家長(cháng)們：
大家晚上好！
我是一組組長(cháng)邵振棠。首先，我先向各位家長(cháng)匯報一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
期中考試之前，我們小組評比在八個(gè)小組中位列第五，經(jīng)過(guò)組員的不懈努力，我組現已爭取到了第四名，總分為1649分，這也是與各位家長(cháng)的努力分不開(kāi)的，在此我謹代表一組全體組員對我組發(fā)展提供幫助的家長(cháng)致以誠摯的謝意。
下面總結各組員期中考試之后的得分情況：xxxxxx。
在尤為激烈的個(gè)人競爭中，王奕文同學(xué)脫穎而出，成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學(xué)的家長(cháng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jì)的同學(xué)及家長(cháng)也不必難過(guò)，畢竟下學(xué)期還是有機會(huì )的，我相信通過(guò)各位家長(cháng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì )獲得這樣的稱(chēng)號。
接下來(lái)，根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評：
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對小組工作很努力，也很有責任心，為人善良熱情，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習刻苦，辦事遵守原則，為大眾利益著(zhù)想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情，不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀，為人積極，在組內起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著(zhù)想，品質(zhì)優(yōu)秀，為人善良大方，學(xué)習刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習積極性高，勇于為小組利益而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情，品質(zhì)優(yōu)良，樂(lè )觀(guān)積極，學(xué)習積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )觀(guān)活潑，樂(lè )于幫助別人。
各組員點(diǎn)評完畢。經(jīng)過(guò)總結，我組共有四人上榜，其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jì)。沒(méi)有取得好成績(jì)的家長(cháng)也不必氣餒，希望各位家長(cháng)能與自己的孩子共同堅持不懈地奮斗。
同時(shí)我們也評出了組內的各項優(yōu)秀成員：
最佳課代表：xx
得分高手：xx
紀律標兵：xx
最佳進(jìn)步獎：xx
最勤勞的組員：xx
衛生標兵：xx
最后請在座的各位家長(cháng)能夠繼續與孩子奮斗，再次對本組家長(cháng)致以誠摯的感謝！謝謝大家！
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友：
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹"。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，(結合活動(dòng)舉例：小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著(zhù)畫(huà)，應該說(shuō)很不錯了。大家時(shí)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那么多線(xiàn)條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(cháng)可以引導孩子多用形狀來(lái)看某一樣東西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，準備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才? 下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是"家園共育"，這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)行中：我們面向全體、注重個(gè)體，從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的活動(dòng)，以游戲為主，讓他們在玩中學(xué)，在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì )及時(shí)交流、反思，并和個(gè)別幼兒談話(huà)，了解他們的學(xué)習情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。
2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候，我發(fā)現許多的孩子沒(méi)有自我管理的意識。針對這個(gè)情況，本學(xué)期，我們注重培養孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了�，F在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好;除了會(huì )幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮里玩具。他們得到的，除了技能還有愛(ài)。
孩子們在一學(xué)期的鍛煉中，在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。
本學(xué)期全面發(fā)展好寶寶：
智慧寶寶：
才藝寶寶：
禮貌寶寶：
愛(ài)心寶寶：
進(jìn)步寶寶：
3、寒假注意事項
明天開(kāi)始正式放寒假了，假期從1月24號到2月16號，2月16號報到，17號正式上課。為了孩子度過(guò)一個(gè)愉快的假期，請家長(cháng)朋友們在寒假期間注意：
1)寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2)請您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時(shí)注意交通安全;遠離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失。
3)注意培養孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，養成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習慣。
4)寒假期間的走親訪(fǎng)友正式您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。
5)放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1、5米以上，注意保護眼睛。
6)假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脫衣服褲子，自己進(jìn)餐等等。
7)學(xué)習認識自己的名字。
4、結束語(yǔ)：
在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶，老師希望你們在新的一年里，越來(lái)越能干，本領(lǐng)越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年，愿大家豬年大吉!
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(cháng)會(huì )，在那里我代表本園，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養。在那里我推薦家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食。在務(wù)必的時(shí)間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(cháng)，在家務(wù)必要培養幼兒的良好習慣，
午睡時(shí)間是：12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶(hù)外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
社會(huì )：交流、互動(dòng)、分享、職責等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè )、美術(shù)為主。
科學(xué)：對事物的正確的認知：發(fā)問(wèn)是很好的習慣，也很重要。
數學(xué)：數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開(kāi)始數數。
體育：是學(xué)習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
音樂(lè )：培養了幼兒了解不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著(zhù)音樂(lè )唱兒歌人，懂得欣音樂(lè )的興趣，會(huì )根據節奏準備地作動(dòng)作。
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達自已想法的潛力，寓教于樂(lè )，培養孩子的興趣，興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養成自主學(xué)習，自主探究的學(xué)習習慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(cháng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到今每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
這天的交流到此結束，感謝各位家長(cháng)這天的到來(lái)。如果家長(cháng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨交流。謝謝！
各位家長(cháng)朋友：
大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個(gè)大家庭。在這里，我們將共同陪伴著(zhù)我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè )的幼兒園生活;在這里，我們和你們也會(huì )從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。
今天是我們班內召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機會(huì )，也是我們家園合作的良好開(kāi)端�？吹轿覀兗议L(cháng)準時(shí)參加會(huì )議，無(wú)一缺席，讓我們感受到了各位家長(cháng)對孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個(gè)孩子定會(huì )有一段開(kāi)心、快樂(lè )、甜蜜的時(shí)光，他們也一定會(huì )贏(yíng)在人生的起跑線(xiàn)上!
中班是一個(gè)特殊的年齡階段，凡有經(jīng)驗的幼兒教師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來(lái)說(shuō)都要難帶一些。因為小班是以保育為主，沒(méi)有太多學(xué)習任務(wù)，而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了一定的獨立能力和自我服務(wù)能力，保育工作相對來(lái)說(shuō)要輕松一些，偏重于教育教學(xué)。我們現在的中班孩子年齡都很小，實(shí)際上相當于以前的小班。因為現在的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們在園吃飯、睡覺(jué)、入廁、喝水、戶(hù)外活動(dòng)、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然離不開(kāi)老師的幫助，我們不但要做好保育工作，周到細致的照顧好每個(gè)孩子的日常生活,還要按計劃搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了，六本書(shū)六門(mén)課程(語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì )、美工)再加上園本課程,有快樂(lè )英語(yǔ)、快速識字、音樂(lè )等，學(xué)習任務(wù)安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌，還需要時(shí)間來(lái)適應,,所以說(shuō)我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的，如果要細講，估計花上半天的時(shí)間也說(shuō)不完，為了不耽誤各位太多的時(shí)間，那今天我們就揀重中之重的事情來(lái)講，請各位家長(cháng)一定要仔細聽(tīng)，要有所收獲。
本次家長(cháng)會(huì )流程：
1、介紹班級情況，2、介紹家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題3、我們的教學(xué)4、需要家長(cháng)配合的事情。
一、介紹班級情況
本學(xué)期我們中班共有43名幼兒，大家都發(fā)現我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長(cháng)對我們的信任和支持，同時(shí)也歡迎九位新小朋友家長(cháng)的加入。(簡(jiǎn)單介紹牌樓幼兒園的現狀)本學(xué)期中班有兩位老師，教育教學(xué)工作和保育工作由我和岳老師負責。(簡(jiǎn)單介紹老師的基本情況)您和您的孩子，再加上我們兩位老師就組成了一個(gè)新的大家庭，我們兩位老師會(huì )全心全意地照顧好小朋友，盡量做到讓你們放心、稱(chēng)心;同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月對本班幼兒的觀(guān)察了解，由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說(shuō)的能力上較強，在老師的提示下都愿意用普通話(huà)回答問(wèn)題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、部分小朋友規則意識較欠缺，比較自由，而且很嬌氣，任性。
2、上課時(shí)孩子的傾聽(tīng)習慣比較差，一般只有前十分鐘是認真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí)，幼兒的注意力就開(kāi)始分散，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì )跟旁邊小朋友講話(huà)、自己在座位上轉來(lái)轉去，有時(shí)甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去了，好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，教他回答問(wèn)題什么也不知道，所以我們現在努力的在培養孩子的傾聽(tīng)習慣，也請家長(cháng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話(huà)，而且要孩子的眼睛看著(zhù)你，講完后再反問(wèn)他剛剛我講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話(huà)。當然在上課時(shí)也有一些孩子的思路是一直跟著(zhù)老師，能真正參與到活動(dòng)中，表現很突出。
3部分孩子動(dòng)手能力較差，這可能是由于家長(cháng)平時(shí)太過(guò)于包辦，沒(méi)有給孩子鍛煉的機會(huì )，以致于孩子在集體生活中掉了隊。
種種行為習慣的差異，對班內開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)了一些障礙，因此在幼兒逐步適應后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規，特別是課堂常規，必須要加強。九月初，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，所以，在各個(gè)方面對班內孩子們的要求都比較低。在幼兒基本適應幼兒園的生活后，九月中旬我們就逐步提高了對班內孩子們的要求，特別是一些不良的行為習慣、就餐、自理能力、上課習慣等，通過(guò)努力，孩子們在各方面都有較大的進(jìn)步，取得了一定的成績(jì)，今后，我們還要加大力度督促幼兒，希望家長(cháng)理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會(huì )達到事半功倍的效果。這么說(shuō)吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最了解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(cháng)都會(huì )發(fā)現許多問(wèn)題，我們發(fā)現問(wèn)題，會(huì )和家長(cháng)們交流，但是我們中班有43名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子，我想那是不可能的，難免會(huì )遺漏。但是家長(cháng)們，如果你發(fā)現問(wèn)題了，一定要和我們交流，和我們主動(dòng)交流的次數多了，那么我們自然就會(huì )關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現、解決的問(wèn)題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì )越大。
二、介紹家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題
總共有五點(diǎn)：一日活動(dòng)安排、飲食、喝水、午睡、入廁
1 、一日活動(dòng)安排：(附作息時(shí)間表)
2、飲食：這是家長(cháng)們都關(guān)心的一個(gè)話(huà)題，剛接這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現孩子們的飲食習慣不是很好，主要表現在：吃飯講話(huà)、個(gè)別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時(shí)候使勁往桶里一扔等等，那我針對這些現象，采用了多種教育方式，只用了兩個(gè)星期的時(shí)間，孩子們吃飯的習慣就有了很大的進(jìn)步!(講述吃飯的過(guò)程)我們平時(shí)基本上以鼓勵為主，正面提出要求，比如每天在飯菜送到班上時(shí)，老師會(huì )先告訴孩子今天吃的什么，讓孩子們聞聞香味，先引起孩子們食欲;再告訴孩子們蔬菜有哪些營(yíng)養，多吃菜就能長(cháng)得高長(cháng)得帥長(cháng)得漂亮;在值日生幫忙把飯分發(fā)完后，孩子們要一起說(shuō)：謝謝老師，一起吃!然后，才能進(jìn)餐。在吃的過(guò)程中讓孩子們相互比賽看誰(shuí)先吃完，老師也會(huì )在孩子們吃飯的過(guò)程中，及時(shí)表?yè)P，某某小朋友都吃了一半了，小朋友們要加油啦!某某小朋友一粒米都沒(méi)有掉哦，真棒!孩子們在這樣的氛圍中就會(huì )很樂(lè )意地把一碗飯吃完，大多數孩子都能吃了再添，這個(gè)時(shí)候，老師會(huì )不停地表?yè)P，誰(shuí)又來(lái)添第二碗了，那其他的小朋友聽(tīng)到這樣的表?yè)P，都會(huì )積極吃飯，我們要求孩子在添飯的時(shí)候都要說(shuō)一句：老師，請幫我添!在孩子放碗的時(shí)候說(shuō)：老師，我吃飽了!而且放碗的時(shí)候要像小花貓一樣輕輕地放進(jìn)桶里。有時(shí)候，我們老師都覺(jué)得自己真的是很羅嗦，每天對著(zhù)孩子們從早說(shuō)到晚，但是，為了孩子們，沒(méi)辦法，我們的目的只有一個(gè)，那就是既要保證了幼兒需要的營(yíng)養，也很好地培養了孩子的飲食習慣.
3、喝水：我們一般每天都有幾個(gè)固定時(shí)間集體組織幼兒喝水，另外在課后還有自主喝水的時(shí)間，充分保證孩子的飲水量，逐步養成幼兒多喝水的好習慣，我們每個(gè)孩子都有固定的茶杯，為了便于區分，我們?yōu)楹⒆訙蕚淞瞬煌膱D片，現在孩子們都能準確的找到自己的小茶杯了。
4午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在孩子們都能夠找到自己的小床，然后自己把褲子、鞋脫掉放好，毛衣和外套是我們老師幫忙脫的，每天，我們都有一位老師負責照顧孩子，午睡時(shí)我們會(huì )為孩子蓋好被子，對體質(zhì)較差的幼兒會(huì )給予更多的關(guān)注，午睡時(shí)間是12：10開(kāi)始，大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡，每天保證有兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間。周一到周四我們是2：30起床，周五是2：00起床，(在這里需要強調的一點(diǎn)是，在孩子午睡的這個(gè)時(shí)間段請不要來(lái)打擾，會(huì )影響其他小朋友的休息)每天起床的時(shí)候，除了我們班的兩位老師，還有園長(cháng)來(lái)幫忙，我們要求孩子自己穿褲子和鞋子，再加上三位老師幫忙穿上衣，每天在十分鐘以?xún)�，就可以將所有小朋友整理好，然后再把床收拾好，所以，家長(cháng)不用擔心孩子不會(huì )穿衣服，怕凍著(zhù)什么的，我們的辦事效率是非常高的。在這里，提一點(diǎn)要求，希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。
5、入廁：大部分幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求，尿褲子的現象極少，可能到冬天冷的時(shí)候有的孩子喜歡憋尿，我們每天都有定時(shí)帶孩子入廁，對幾個(gè)特殊點(diǎn)的孩子經(jīng)常提醒他們入廁。在天冷衣服穿的比較多的時(shí)候會(huì )幫助孩子們整理好衣服，這個(gè)請家長(cháng)們放心，不必擔心孩子因為弄不好褲子而涼了肚子，尿了褲子，我們會(huì )盡最大努力照顧好孩子的一日生活。
孩子們在幼兒園的生活都是很有規律的，但是一到放假生活習慣全改變了，比如暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個(gè)星期一的上午，孩子們入園后，有很多孩子精神狀態(tài)很差，昏昏欲睡，還有一些孩子一過(guò)周末就生病，這都是因為在家生活沒(méi)有規律，特別是現在氣候也不太正常，忽冷忽熱的，所以，希望家長(cháng)在假期一定要合理安排孩子的生活，這樣才有利于孩子的健康成長(cháng)!
三、我們的教學(xué)
本學(xué)期，我們依據《幼兒園新綱要》的精神，為孩子們開(kāi)設了豐富多彩的活動(dòng)課程，除了配套的六本教材：語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì )、美工，另外還開(kāi)設了音樂(lè )、快樂(lè )英語(yǔ)、快速識字，每周，我們會(huì )根據情況合理安排孩子們的活動(dòng)，制定周教學(xué)計劃，貼在門(mén)口，家長(cháng)每周應去關(guān)注一下。下面，我就將每門(mén)學(xué)科的教學(xué)目標簡(jiǎn)單地說(shuō)一下。
語(yǔ)言：培養幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，通過(guò)兒歌和故事，培養孩子的傾聽(tīng)習慣和語(yǔ)言表達能力。教會(huì )孩子正確看書(shū)的方法，另外，我們開(kāi)設的快速識字是與語(yǔ)言課相結合的，每一節語(yǔ)言課我們都會(huì )在書(shū)上找出幾個(gè)常見(jiàn)的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)在書(shū)上找字寶寶的游戲，鞏固孩子的識字能力。本學(xué)期，準確認識50個(gè)漢字。
數學(xué)：主要是培養孩子的點(diǎn)數能力(出示本學(xué)期訓練的題型)
科學(xué)：主要是培養孩子對周?chē)氖挛�、現象產(chǎn)生興趣，認識常見(jiàn)的植物、動(dòng)物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特征
健康：主要是培養孩子的生活、衛生習慣，培養孩子的自理能力，教會(huì )孩子一些必要的安全知識，讓他們學(xué)會(huì )保護自己，還要通過(guò)一些體育游戲活動(dòng)，鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調性。
社會(huì )：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規則，能努力做好力所能及的事情，培養他們的責任感，培養他們的文明禮儀。
美工：中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認識顏色和涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，通過(guò)這樣的練習，可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。我們幼兒園通過(guò)多年的實(shí)踐，現在已經(jīng)形成了一套自己的兒童色彩畫(huà)的訓練方式，孩子們通過(guò)在中班、大班的色彩和線(xiàn)條的基礎訓練，等到學(xué)前班的時(shí)候，一定會(huì )帶給家長(cháng)們驚喜!(希望家長(cháng)多鼓勵孩子，多表?yè)P)
音樂(lè )：主要是培養孩子參與音樂(lè )的興趣，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )給孩子們創(chuàng )設環(huán)境，鼓勵孩子們在集體面前大方、自然的表演。
英語(yǔ)：主要是培養孩子的一種興趣，學(xué)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞，不作為主要的教學(xué)內容。
有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。時(shí)間久了不僅會(huì )傷害到孩子的手，還會(huì )引起孩子厭學(xué)。知識掌握只是遲早的問(wèn)題，學(xué)習的興趣更重要，一旦喪失了學(xué)習的興趣將會(huì )影響孩子今后的學(xué)習。所以，我們不贊成也不打算教中班的孩子寫(xiě)字。同樣的一個(gè)字，四歲孩子可能只需要教幾遍就會(huì )了，而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍，孩子還是無(wú)法掌握，還會(huì )因力不從心感到厭倦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。寫(xiě)字和算術(shù)并不一定是越早越好。大家應該知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間中國出現了很多神童，但后來(lái)為什么都變平常了呢，只不過(guò)是他們的潛力被提前給挖掘完了，別人在不斷進(jìn)步不斷獲得的時(shí)候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解，但從孩子角度來(lái)說(shuō)，他們更希望能給有一個(gè)快樂(lè )的童年，做什么都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一步到位。童年只有一次，將來(lái)的學(xué)習之路還有很多年，不要給孩子從小就加負加壓。以前因家長(cháng)的強烈要求，我們教中班孩子學(xué)寫(xiě)過(guò)字，但是效果并不好，寫(xiě)字浪費了大量時(shí)間，有的孩子三五分鐘就寫(xiě)完了，有的孩子根本動(dòng)不了筆，等老師一個(gè)個(gè)教下來(lái)，需要近一個(gè)小時(shí)，教師累孩子累，事倍功半，原本活潑的孩子都變呆板了。這一個(gè)小時(shí)如果用來(lái)畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞、聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片等等我想更有利于孩子的成長(cháng)。取前車(chē)之鑒，我們這學(xué)期不寫(xiě)字，將著(zhù)重于孩子語(yǔ)言、藝術(shù)、興趣和能力的培養。孩子的年齡到了，手的協(xié)調能力好了，教起來(lái)要容易的多，孩子學(xué)起來(lái)也有信心才能很好的掌握。
四、需要家長(cháng)配合的事情
1、引導孩子克服依戀情緒，要持之以恒地、天天送孩子入園。
孩子子在家里，都是在幾代人的保護之下生活的。上幼兒園后，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好，有沒(méi)有被別的孩子欺負等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們老師會(huì )像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，我就告訴老師，叫老師批評你”或者是“再不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，請用積極、輕松的情緒去感染幼兒，用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理暗示，比如說(shuō)“大班，學(xué)前班的哥哥、姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì )這么能干的!”“一個(gè)人玩不開(kāi)心，幼兒園里的玩具多，小朋友也多，玩起來(lái)一定會(huì )很開(kāi)心!”“老師說(shuō)，寶寶在幼兒園很聽(tīng)話(huà)，最喜歡寶寶了”，讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語(yǔ)言來(lái)威脅孩子，這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。
(1)接送孩子。
每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口，讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨自玩耍、受傷，二來(lái)孩子入園時(shí)，園內進(jìn)出人很多，防止丟失;離園的安全，這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節，一到放學(xué)時(shí)間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(cháng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠處向孩子招手，最好固定一個(gè)人，我們所認識的，如有陌生人來(lái)接，請事先打電話(huà)告知老師，或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨便派一個(gè)人來(lái)又不事先打招喚)還有就是接到孩子后，請鼓勵孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn)，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子們的禮貌意識。每天4點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)比較多，為了不和樓上的發(fā)生干擾，在那個(gè)時(shí)候段，請到后門(mén)接孩子。另外，開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我們的值班老師發(fā)現很多孩子放學(xué)后在玩滑梯時(shí)，家長(cháng)卻在一旁聊天，有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女，希望能引起家長(cháng)的重視，一定要看好自己的孩子。
(2)不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè )，所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。
(3)、請盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從安全和習慣上談一談)
(4)、疾病預防。如果幼兒有以下情況，請不要入園。發(fā)燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發(fā)作、傳染性皮膚病等均不得入園。如果因生病或有事請一定要打電話(huà)請假
(5)、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請一定要親自交到老師手里，并告知服用劑量
3、作息制度。
來(lái)園時(shí)間一般在7：40——8：30之間，這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(cháng)督促幼兒準時(shí)來(lái)園，平時(shí)早睡早起，養成上學(xué)不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間，必須強調的是，不允許提前送孩子入園，請相互體諒!
4、文明習慣
以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。來(lái)接送孩子時(shí)請講文明，不亂丟、亂扔、亂吐，請不要在幼兒園吸煙，通過(guò)這一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得我們中班的家長(cháng)整體素質(zhì)還是比較高的，很尊重老師，也很配合我們的工作，非常感謝!(我們是一個(gè)大家庭，要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)
5、衣著(zhù)
為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來(lái)園，不要穿系鞋帶的鞋子，給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時(shí)希望家長(cháng)在家也培養幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧，凡是孩子能做到的事情，都要盡可能放手，多給他們鍛煉的機會(huì )。
6、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免，今天你推了我，明天我又碰了他。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(cháng)要做好協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你，你就去打他”之類(lèi)的話(huà)，請您以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會(huì )懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會(huì )讓他們受益終生。
7、個(gè)人衛生
請為您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說(shuō)到這里呢，我又要啰嗦幾句，請各位多多包涵。個(gè)人衛生是一項說(shuō)出來(lái)讓我們很尷尬但是又不得不說(shuō)的一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期我們中班有43名幼兒，在這樣一個(gè)大集體里，孩子們吃喝玩睡都在一起，我們老師為了給你們的孩子提供一個(gè)整潔、干凈的生活環(huán)境，可以說(shuō)是不辭辛勞，每天早上，我們老師都要進(jìn)行打掃清理，地面每天都要用84消毒液拖三遍，茶杯、玩具每周都按要求消毒，所以，請各位家長(cháng)一定要注意孩子的個(gè)人清潔衛生。希望，在以后午睡時(shí)，不要再看到臟兮兮的襪子，不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。
8、收費大部分已交齊，剩余部分請在下周盡快交清。強調一點(diǎn)如以后發(fā)回的單子需要簽字，比如說(shuō)打預防針、安全責任書(shū)等，請妥善保管，及時(shí)上交
9、家園聯(lián)系冊因為我們幼兒園要更進(jìn)一步規范，所以，從本學(xué)期開(kāi)始，每周我們都會(huì )根據孩子一周在園的表現，給您的孩子一個(gè)評價(jià)，每周五會(huì )發(fā)回去，同時(shí)，家長(cháng)也可以通過(guò)這個(gè)家園聯(lián)系冊將孩子在家的情況反饋給我們老師，我覺(jué)得這個(gè)聯(lián)系冊是我們老師和家長(cháng)溝通的一個(gè)很好的方式，家長(cháng)有什么建議或者要求也可以通過(guò)這個(gè)傳遞給老師了，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現有很多家長(cháng)至今在上面沒(méi)有留下一個(gè)字，有可能是不太了解這個(gè)聯(lián)系冊是干什么的，那今天家長(cháng)會(huì )之后，希望家長(cháng)們能配合我們的工作，認真填寫(xiě)，每周一一定要及時(shí)上交。
10、多與老師交流我們現在能坐在一起，這也是一種緣份，我相信我們一定能成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，既然是一家人了，以后，有什么問(wèn)題，請一定要及時(shí)與我們老師溝通，溝通的方式有很多，比如說(shuō)當面交談，電話(huà)，家園聯(lián)系冊，QQ等等，希望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會(huì )。
11、 10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有四十三個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?
【幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
中班幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-22
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿04-24
幼兒園中班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿06-10
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿中班11-14
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿_幼兒園中班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿01-05
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文07-12
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿10-27
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿05-21